嘻嘻管理学主要内容
管理学基本内容
管理学基本内容管理学基本内容一、管理的概念管理，即对组织中的人员、财务、物资等各种资源的有效的调动和运用，以达到组织内部的目标，满足外部社会的要求。
管理涉及到组织、计划、协调、组织、统筹、控制等等活动，所以管理是复杂的、整体性的。
二、管理的基本功能1、组织：组织是指统一管理的功能，是把一个组织的人、物分成若干分散但有特定目标的单位，并实行统一的领导，来实现整个组织目标的一种功能。
2、计划：计划是指把较长的未来按照先后、级别和大小、范围等细分，并制定相应的计划，按计划的进度来实施和完成事情，以实现未来一定时期内以达成预定目标的一种方法。
3、协调：协调是指经管理者采取积极的统一协调措施，将组织内部分散的个体的活动融入一个整体，达到组织内部各部门协调一致，并使之齐头并进，有效地实现组织的目的的操作。
4、统筹：统筹是指控制管理者从整体上统筹考虑所有活动，将各种活动安排调整，以实现组织的目的。
5、控制：控制是指在组织根据已经制定的计划和方针进行各项活动时，用有效的措施来监督和检查它们实施的情况，并根据实际的变化采取补救措施，使其保持在计划内的范围，实现组织目标的一种功能。
三、管理的层次管理层次一般可分为三个层次，即策略层次、战略层次和操作层次。
（1）策略层次：即指管理者在高层次上，根据公司经营的大环境，建立并制定具有针对性和可实施性的长期的发展战略。
（2）战略层次：即指管理者在中层次上，根据战略的总体要求，制定战略的具体实施措施，如：投资、研发、生产、营销、金融等管理内容的决策活动。
（3）操作层次：即指管理者在低层次上，具体按照战略层次的要求，实施具体的细节工作。
如：招聘、培训、考核、薪酬制度的实施等等。
管理学重点知识总结
管理学重点知识总结管理学重点知识总结管理学是一门研究组织和管理的学科，与组织的建设、领导和控制等相关。
以下是管理学的一些重点知识总结。
1. 权力与权威权力是指个人或团体在组织内获得的对他人行为进行影响和控制的能力。
权威则是基于法定地位或职位来行使权力的合法化形式。
权力和权威对于管理来说是至关重要的，能够促使员工遵守规章制度和完成工作任务。
2. 组织结构组织结构是指组织的各个部分之间关系的框架。
它包括层级关系、职权和责任、工作流程和沟通方式等方面。
良好的组织结构能够提高组织的效率和灵活性，从而实现组织目标。
3. 领导与管理领导与管理是管理学的核心概念之一。
领导是激发员工积极性和推动组织发展的过程，而管理则是为了实现组织目标而对员工行为进行调控的过程。
领导与管理都需要良好的沟通和决策能力，以及适应变化和调整策略的灵活性。
4. 决策与问题解决决策是管理者对问题进行分析和评估后做出的选择。
问题解决是根据问题的性质和紧迫程度，采取适当的解决方法。
有效的决策和问题解决能力是管理者的核心能力之一，能够帮助管理者应对各种挑战和变化。
5. 组织行为组织行为研究个体在组织中的行为和相互关系。
它研究员工的动机、满意度、团队合作和冲突等问题，以及组织文化和氛围对员工行为的影响。
了解和应用组织行为的知识可以帮助管理者更好地激发员工的潜力和提高组织绩效。
6. 组织变革与创新组织变革是指组织在适应外部环境或内部需求的过程中进行的结构和文化上的调整。
创新则是指组织引入新的理念、方法或产品来推动发展和提高竞争力。
管理者需要具备适应变革和推动创新的能力，以应对不断变化的市场和竞争环境。
7. 绩效管理与奖励绩效管理是指为了达到组织目标而对员工绩效进行评估和管理的过程。
它包括设定绩效目标、进行评估和提供反馈等方面。
奖励则是对员工在组织中取得的成果进行认可和鼓励的方式和手段。
有效的绩效管理和奖励制度可以促进员工的积极性和增加组织的竞争力。
管理学课程主要内容
管理学课程主要内容作为一门实用性和综合性强的学科，管理学涵盖了广泛的内容，包括组织行为学、管理学原理、人力资源管理、战略管理、领导力、营销、财务等多个方面。
下面将详细介绍管理学课程的主要内容。
一、组织行为学组织行为学是管理学的重要组成部分，它研究的是组织中的人的行为。
包括员工如何与其他人合作，如何满足自己的职业发展需求，如何建立社会关系等问题。
组织行为学课程主要包括以下内容：1.组织结构：组织的层次，职能，规模大小等。
2.组织行为：人在组织中的行为和思想，员工的行为如何影响组织和组织如何回应这些行为。
3.组织文化：组织的价值观和信仰，如何塑造组织文化和组织文化对员工的影响。
4.决策过程：组织的决策过程，包括领导决策、员工参与、协商等。
二、管理学原理管理学原理是指常用的管理方法和工具，如计划、组织、领导、控制等。
管理学原理的主要内容如下：1.管理思想的演变：人们的管理思想是如何发展和演变的，管理学的不同派别和主要代表人物。
2.管理过程：如何制定计划，组织资源，领导团队，控制执行等。
3.组织设计：如何设计和建立一个高效的组织，包括企业架构，资源分配，岗位职能和分工等。
4.管理技能：如何开发和提高管理者的管理技能，包括沟通，决策，领导能力等。
三、人力资源管理人力资源管理是管理学中的一个重要分支，它研究如何吸引、发展、管理和激发员工的潜力。
人力资源管理的主要内容如下：1.人力资源规划：企业如何准确定位未来的用人需求，制定计划，预测职业人才市场的变化，如何吸引和留住优秀的员工等。
2.人才招聘：组织如何吸引和获取优秀的人才，如何制定招聘策略，制定招聘目标。
3.培训和发展：如何开展培训和发展计划，使员工能够为组织做出最大的贡献。
4.员工绩效管理：如何评估员工的绩效，管理员工的目标设置和绩效奖励。
四、战略管理战略管理是指企业在未来几年内实现自身愿景，实现商业目标的长期计划和方案。
战略管理的主要内容如下：1.企业愿景：企业的使命、愿景，业务领域，核心业务竞争力等。
管理学主要内容
管理学主要内容
1. 管理学啊，那可是得知道怎么去用人啊！就像球队教练一样，得根据每个球员的特点把他们放到最合适的位置上，发挥出最大的作用。
你想想看，如果把一个擅长进攻的球员放在防守位置上，那不是浪费人才嘛！
2. 目标设定在管理学中超级重要的呀！这就好比你要出去旅行，你得先知道自己要去哪儿，不然不就瞎转悠啦！比如一家公司说要发展，却没有明确具体的目标，那怎么努力呀？
3. 决策也是关键呀！就像你站在十字路口，得决定走哪条路。
如果决策错了，那可就麻烦啦！比如选项目，要是选错了，那投入的时间和精力不都白费了嘛！
4. 组织协调在管理学中也不能小瞧呢！可以想象成一场大型音乐会，各种乐器要配合好才能奏出美妙的乐章呀！要是各干各的，那不就乱套啦！在公司里也是一样，部门之间不协调好怎么能有效运作呢？
5. 领导能力是管理学的核心呀！一个好的领导就像船长，带领大家朝着正确的方向前进。
要是领导不行，那下面的人多迷茫呀！就像一艘没有方向的船在海上漂着。
6. 激励机制也很重要哦！这就好比给马儿吃草，让它跑得更欢快。
要是员工干得好没有奖励，那谁还有积极性呢？你说是不是？
7. 控制也不能忽视呀！就像驾车时要控制速度和方向。
在管理中如果不加以控制，事情可能就会失控啦！要是项目进展不监控，到最后出问题了可咋办？
8. 创新在管理学里那可是相当重要的！不创新就会被淘汰呀，这就跟电子产品一样，不更新换代怎么能吸引人呢！企业要是一直守着老一套，肯定发展不下去呀！
我觉得管理学就是一门让组织和人变得更好的艺术，灵活运用这些主要内容，就能让一切井井有条，充满活力！。
管理学重点知识点总结大一
管理学重点知识点总结大一1. 组织理论组织理论是管理学的重要内容之一。
它主要研究组织的建立、发展和运作，以及组织内外部关系等问题。
在大一的学习中，我们了解到了许多关于组织的知识点，如组织的类型、结构、文化等。
组织的类型包括功能型组织、项目型组织、矩阵型组织等。
在学习中，我们了解到不同类型的组织有着不同的特点和适用场合，每种类型的组织都有着自己的优势和劣势。
组织的结构是指组织内部各个部门之间的关系和职责分工。
在大一的学习中，我们了解到了许多不同的组织结构模型，如功能结构、分工结构、矩阵结构等。
每种结构模型都有着不同的特点和适用场合，我们需要根据实际情况选择合适的组织结构。
组织的文化是指组织内部员工的价值观、行为准则、工作方式等方面的共同认可和理念。
在大一的学习中，我们了解到了组织文化的重要性，它对组织的发展和运作都有着重要的影响。
2. 领导理论领导理论是管理学的另一个重要内容。
它主要研究领导者的特点、领导风格、领导技能等问题。
在大一的学习中，我们了解到了许多关于领导的知识点，如领导者的特点、领导风格、领导技能等。
领导者的特点是指领导者在个人品质、行为特征、工作态度等方面的一系列特点。
在学习中，我们了解到了许多领导者的特点，如责任感、决断力、激励能力等。
领导风格是指领导者在管理过程中表现出来的一种行为方式和工作风格。
在大一的学习中，我们了解到了许多不同的领导风格，如民主型领导、权威型领导、变革型领导等。
每种领导风格都有着不同的特点和适用场合，我们需要根据实际情况选择合适的领导风格。
领导技能是指领导者在管理过程中需要具备的一些必要能力和技巧。
在大一的学习中，我们了解到了许多不同的领导技能，如沟通技能、决策能力、团队建设等。
每种领导技能都对领导者的工作都有着重要的影响。
3. 决策理论决策理论是管理学的另一个重要内容。
它主要研究决策者在面对问题时的决策过程、决策方法、决策模型等问题。
在大一的学习中，我们了解到了许多关于决策的知识点，如决策过程、决策方法、决策模型等。
管理学核心内容概述
管理学核心内容概述管理学核心内容概述一、人类管理活动为什么同人类实践的历史同样悠久？这是由人类劳动的特点决定的，有史以来人类的一切活动都具有知识性依存性目的性这三个特点，正是这些特点为管理活动提供了实践基础，回答了管理活动为什么同人类历史同样悠久。
二、管理活动的的属性1)自然属性：管理活动的出现是有人类劳动的特点决定的，管理劳动是一项社会职能，管理是生产力，这三个特点不因生产关系和社会制度的改变而改变。
2)社会属性：管理是为了实现预期目的，为了谁的目的实际就是为谁服务的问题，管理始终是为生产资料的占有者服务的，不能不是一定生产关系的反应三、管理的定义：管理者为了有效地实现组织目标，个人发展，和社会责任，运用管理职能进行的协调的过程。
管理是人类有意识有目的的活动管理活动应当是有效地管理的本质的协调协调是运用各项管理职能的过程四、管理职能联系与区别区别：计划通过目标的制定和行动的确定表现出来。
组织通过组织结构的设计和人员的配备表现出来，领导通过领导者与被领导者之间的关系表现出来控制通过偏差的识别和纠正表现出来创新没有具体的表现形式，但是它通过与其他的职能结合来表现自己的存在和价值联系：每一项管理活动都是从计划开始，经过组织，领导到控制结束，各项活动相互交叉渗透，一项控制活动可能导致新的管理循环，创新处于轴心地位，是推动管理循环的原动力五、管理角色人际角色代表者角色：代表组织出席社会活动的人领导者角色：领导员工为实现组织目标努力工作联络者角色：处理内部员工之间关系和组织与外部社会之间的关系信息角色监督者角色：收集外部环境的信息发言人角色：向股东和组织外部传达组织的信息传播者角色：保证组织内部员工所需信息决策者角色企业家角色：发现问题利用机会资源分配者角色：为了利用机会所进行的资源的合理分配干扰应对者角色：同不合作的人员进行谈判谈判者角色：实际上就是一个协调内外部人员的目标和行为，为实现组织目标服务六、管理技能技术技能：管理者利用所监督的专业领域的技术，工具，过程和惯例的能力概念技能：将观念构思出来并加以处理以及将关系抽象化的精神能力人际技能：成功与别人打交道并与别人沟通的能力七、管理学研究方法归纳法：从具体到一般演绎法：简化了的事实建立模型解释性模型，描述性模型，经济计量模型实验法：研究人工附加条件对实验结果的影响西方传统管理思想一、亚当斯密——劳动分工论1)劳动分工可以是劳动者专门从事某一项工作，有利于提高劳动者的熟练程度2)劳动分工有利于节省因工作转换而浪费的时间3)劳动分工是劳动者将注意力集中在某一项活动上，有利于工艺和工具的创新二、巴贝奇——劳动分工论1)他同意亚当斯密关于劳动分工可以提高劳动生产率的观点，但是它还认为劳动分工可以节省工资支付2)他提出了劳动熟练原则，确定劳动强度和劳动技能的边界，以此来作为工资支付的标准3)工资包括三部分：由劳动技能和劳动强度决定的固定工资，有劳动贡献所决定的利润分配和提出有利于提高劳动生产率的建议所得到的奖励三、泰勒——科学管理理论1.基本思想：1)科学管理的根本目的是实现最高的劳动生产率2)提高劳动生产率的关键是用科学的管理方法代替经验管理3)实现管理方法的核心问题是管理人员和工人实现思想上的彻底变革2.具体操作方法1)将管理和劳动相分离，将管理成为计划职能，劳动成为执行职能2)制定科学的工艺规程，并且以文字的形式固定下来以利推广3)对工人进行科学的挑选，培训和提高4)对工人提出科学的操作方法，以节省工时，提高工效。
管理学基本内容
管理学基本内容管理学是一门研究管理的学科，它主要研究如何有效地组织、规划、领导和控制组织中的人、物、财、信息等资源，以实现组织的目标。
管理学的基本内容包括以下几个方面：一、管理的基本概念管理是指通过计划、组织、领导、控制等一系列活动，使组织中的人、物、财、信息等资源协调运作，达到预期目标的过程。
管理的核心是协调和控制，它是组织中各种资源的有效配置和利用。
二、管理的职能管理的职能包括计划、组织、领导和控制四个方面。
计划是指制定组织的目标和实现这些目标的具体步骤；组织是指将各种资源有机地结合起来，形成一个有序的整体；领导是指通过激励、沟通、协调等手段，使组织中的人员积极参与工作，发挥他们的潜力；控制是指对组织的各项活动进行监督和调整，确保组织达到预期目标。
三、管理的层次管理的层次包括战略管理、中级管理和操作管理三个层次。
战略管理是指制定组织的长期发展战略和目标，决定组织的发展方向；中级管理是指负责实施战略管理的中层管理人员，他们负责制定具体的计划和方案，协调各部门之间的关系；操作管理是指负责具体实施计划和方案的一线管理人员，他们负责具体的生产、销售、服务等工作。
四、管理的技能管理的技能包括技术技能、人际技能和概念技能三个方面。
技术技能是指掌握和运用专业知识和技能，能够有效地完成具体的工作任务；人际技能是指与他人沟通、协调、合作的能力，能够有效地管理和领导团队；概念技能是指理解和运用组织的概念和理论，能够有效地制定战略和规划。
五、管理的环境管理的环境包括内部环境和外部环境两个方面。
内部环境是指组织内部的各种因素，如组织结构、文化、人员等；外部环境是指组织外部的各种因素，如政治、经济、社会、技术等。
管理者需要了解和适应环境的变化，制定相应的管理策略和措施。
管理学是一门综合性的学科，它涉及到组织的各个方面，需要管理者具备多方面的知识和技能。
只有不断学习和实践，才能成为一名优秀的管理者。
管理学主要内容
841管理学第一章管理活动与管理理论（一）管理活动1、管理的定义、职能、管理者角色与技能（二）管理学的性质、研究内容与研究方法1、管理的性质。
2、管理学研究的内容和范围。
3、管理研究的立足点与方法第二章管理学的形成和发展（一）管理学理论的萌芽1、有关管理职能、原则方面的论述。
2、有关具体的管理技术和方法方面的论述。
（二）古典管理理论1、泰罗的科学管理理论。
2、法约尔的一般管理理论。
3、韦伯的理想行政组织理论。
（三）新古典管理理论1、梅奥及其领导的霍桑试验。
2、巴纳德的组织理论。
（四）现代管理理论1、管理程序学派。
2、行为科学学派。
3、决策理论学派。
4、系统管理理论学派。
5、权变管理理论。
6、管理科学学派。
7、经验主义学派第三章道德与社会责任（一）道德概述：定义、四种道德观。
（二）影响管理者道德素质的因素1、道德发展阶段。
2、个人特征。
3、结构变量。
4、组织文化。
5、问题强度（三）提高员工道德素质的途径1、挑选高道德素质的员工。
2、建立道德准则决策规则。
3、在道德方面领导员工。
4、设定工作目标。
5、对员工进行道德教育。
6、对绩效进行全面评价。
7、进行独立的社会审计。
8、提供正式的保护机制（四）社会责任概述1、社会责任的定义。
2、社会责任观。
3、赞成和反对企业承担社会责任的理由。
4、社会责任与经营业绩。
5、社会责任的具体体现。
第四章信息获取（一）信息概述1、信息的定义。
2、对信息的评估。
3、有用信息的特征。
（二）信息系统1、信息系统的要素。
2、信息系统的开发步骤（三）其他信息技术：概述、电信和网络、人工智能第五章决策（一）决策的定义、原则与依据（二）决策的类型1、长期决策与短期决策。
2、战略决策、战术决策与业务决策。
3、集体决策与个人决策。
4、初始决策与追踪决策。
5、程序化决策与非程序化决策。
6、确定型决策、风险型决策与不确定型决策（三）决策的理论1、古典决策理论。
2、行为决策理论。
3、当代决策理论（四）决策的过程1、识别机会或诊断问题。
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（5）能级原理：将不同的个人，根据其能力大小，分别安排在适当层次的组织机构中，做到人尽其才，能者多劳。
（6）弹性原理：管理必须保持充分的弹性，以适应各种可能的变化，实现动态管理。
（7）动力原理：管理必须有强大的动力，包括物质动力、精神动力，信息动力，才能持续有效地进行。
张正河、陆娟主编《管理学》的原理体系为：（1）人本原理：以人（员工）为中心，以人为本。
（2）系统原理：将组织看成一个系统，用系统论观点和方法解决管理中遇到的各种问题。
（3）循环原理：在一定的管理回路上进行管理。
（4）择优原理：通过不断择优来实现组织利益最大化。
（5）反馈原理：任何管理都要有一个反馈过程。
（6）权变原理：根据外部条件的变化，采用不同的方法来解决问题。
周三多、陈传明、鲁明泓编著《管理学——原理与方法》（复旦大学出版社2005年11月第四版第31次印刷）中提出了下列管理原理体系：（1）系统原理：包括整体性原理、动态性原理、开放性原理、环境适应性原理、综合性原理等。
所谓整体性原理是指系统要素之间的相互关系及要素与系统之间的关系以整体为主进行协调，局部服从整体，使整体效果为最优。
所谓动态性原理，是指系统作为一个运动着的有机体，其稳定状态是相对的，运动状态则是绝对的，系统不仅作为一个功能实体而存在，而且作为一种运动而存在。
所谓开放性原理是指任何有机系统都是耗散结构系统，系统与外界不断交流物质、能量和信息，才能维持其生命。
所谓环境适应性原理是指系统不是孤立存在的，它要与周围发生各种联系。
这些与系统发生联系的周围事物的全体，就是系统的环境，环境也是一个更高级的大系统。
如果系统与环境进行物质、能量和信息的交流，能够保持最佳适应状态，则说明这是一个有活力的理想系统。
否则，一个不能适应环境的系统则是无生命力的。
所谓综合性原理，是指把系统的各部分各方面和各种因素联系起来，考察其中的共同性和规律性。
（2）人本原理：主要包括职工是企业的主体，职工参与是有效管理的关键，使人性得到最完美的发展是现代管理的核心，服务于人是管理的根本目的等观点。
（3）责任原理：主要包括明确每个人的职责，合理设计职位和委授权限，奖惩要分明、公正而及时等观点。
（4）效益原理：认为任何组织的管理都是为了获得某种效益，效益的高低直接影响着组织的生存和发展。
管理应确立正确的效益观，把经济效益与社会效益有机结合起来，尽可能客观公正地评价效益等。
（5）伦理原理：认为一个组织要想维持足够长的生命力，不仅需遵守法律，还需要遵守伦理规范或讲究伦理。
黄津孚著《现代企业管理原理》（北京经济学院出版社，1997年6月第三版）的原理体系为：（1）系统原理：把企业视为社会技术经济系统，运用系统观点和系统方法建立组织与环境、组织内部各部分相互促进的协调关系，实现企业系统的高效能、高效率。
（2）人本原理：把人看作最重要的资源，建立以人为本的指导思想，制定全面开发人力资源战略，发挥人的积极性和创造性，增强企业活力。
（3）管理职能原理：以计划为第一职能，通过有效履行预测、决策、组织、控制等各项职能，以达到预定的企业目标。
（4）科学管理原理：通过调查研究管理的规律，提高标准化水平，采用先进的管理技术，不断提高管理效率。
（5）权变管理原理：从实际出发，在不违背客观规律的前提下，发扬创新精神，灵活选用不同的管理模式及管理策略，及时组织管理变革，以适应管理目标和客观条件的变化，使企业不断发展。
姜克芬、王双振、吴一平主编《现代企业管理原理》（河南人民出版社1991年9月）：（1）系统原理：现代管理的任何对象都是一个系统，都必须进行深入细致的系统分析、评价、设计、优化、决策和实施，进行系统管理。
（2）人本原理：人是管理系统的核心，管理活动应在对人的思想、感情和需要充分条件的基础上，充分发挥人的主动性、创造性和积极性。
（3）动态相关原理：管理系统及其各要素之间的相互关系是运动变化的，应在动态中把管理工作做好。
（4）效益原理：良好的经济效益是企业的主要追逐对象，也是企业管理的出发点和归宿点。
杨善林主编《企业管理学》（高等教育出版社2004版9月版）：（1）人本原理：以人（职工）为中心，尊重人、依靠人、发展人、为了人。
（2）规律性原理：运用辩证唯物主义的规律性认识管理工作并对其进行研究，达到按照生产力、生产关系和上层建筑发展运动的客观规律来管理企业的目的。
（3）系统性原理：为达到最佳管理，必须进行充分的系统分析。
（4）控制性原理：通过不断接受和交换内外信息，依据一定的标准，监督检查计划的执行情况，发现偏差，采取有效措施，调整生产经营活动，以达到预期目标。
（5）弹性原理：指管理在客观环境作用下为达到管理目标的应变能力。
（6）激励原理：采用科学的方法激发人的内在潜力，使每个人都能做到尽其所能，展其所长，自觉地努力工作。
（7）效益原理：以尽量少的消耗和资金占用，生产出尽可能多的符合社会需要的产品，不断提高经济效益。
此外，还有一些零星的提法，如“许诺原理”、“航道原理”等不一而足。
山西农业大学经贸学院张建华先生认为，仔细观察上述不同版本的管理学原理体系，可以从中发现以下问题：（1）原理与原则混淆。
笔者理解，“原理”应该是指客观存在的规律，而“原则”是人们依据一定的客观规律和自身的利益目标制定的行动准则和规范，二者在本质上是有区别的。
（2）原理与具体操作指南混淆。
如许诺原理，实际上不过是一些非常具体的经验性操作指南，提示人们如何进行许诺等，称之为“许诺定则”可能更为妥当一些。
（3）片面性。
各种版本的原理体系都局限于管理活动某些个别环节的规律性，没有全面系统地反映管理活动的基本规律，特别是局限于企业管理活动，没有全面系统地反映各类管理活动所共有的基本规律。
（4）表面性。
许多所谓“原理”实际上不过是表面现象和具体技巧的简单概括，如权变原理、效益原理等。
（5）无序性。
一套原理体系中不同原理之间缺乏内在的逻辑顺序，如系统原理、能级原理、反馈原理、封闭原理、动态相关原理、……等，实际上是同一个原理不同的重复表述。
鉴于上述问题，张建华先生认为，在构建管理学的基本原理体系时应注意以下几条原则：(1)全面系统。
一套完整的管理学原理体系应该能够全面系统地反映管理全过程的基本规律。
(2)简明深刻。
作为管理学的基本原理，应着重回答管理实践中最基本的规律性，避免纠缠细枝末节性的问题。
(3)客观科学。
作为管理学的基本原理体系，应与指导管理实践活动的主观原则有所区别，客观地反映管理实践活动所遵循的基本规律。
(4)严肃审慎。
在构建管理学的基本原理体系时，应持严肃认真的审慎态度，不应随便将管理实践中出现的个别经验诀窍，冠以“原理”之名。
张建华先生认为，考虑到各种管理实践活动的普遍共性，管理学的基本原理在某种程度上也就是哲学原理，并建议构建下列基本管理原理体系：(1)环境决定原理：事物都是环境的产物，事物的能量和物质都来自环境，也即事物的内因全部来自外因，因此事物的发展变化归根到底都是周围环境因素作用的结果。
(2)系统原理：事物都是一定环境的产物，都是由若干元素组成的系统，事物内部各元素相互联系形成一定的结构，系统结构取决于事物所处的环境并在外部环境因素推动下不断发展变化，系统的结构决定系统的功能，系统的整体功能大于其各组成部分孤立功能之和。
(3)人本原理：人是管理系统内部诸要素中处于主导地位，决定管理成败的主要因素。
其中，既包括管理者，也包括被管理者，还包括用户、合作伙伴和社会大众。
(4)利益驱动原理：人们参与管理活动的根本动机是自身的利益。
(5)随机概率原理：事物发展变化都是依据一定的概率进行的随机过程。
(6)随机否定原理：事物总是依据一定的概率在不断的随机否定中向前发展。
(7)黄金突破点原理：事物发展变化总是首先在旧事物相对发达之处实现突破。
(8)组织分化原理：事物的发展变化是一个在外部环境因素推动下进行的组织分化过程，即事物总是通过不断吸收外来新鲜因素，在原有系统结构的基础上不断地分裂分化，形成新的越来越复杂的组织结构。
(9)不可逆原理：事物发展变化是一个时间不可逆过程，一旦变化，就不可能回复原状。
(10)惯性原理：事物在环境条件不变的前提下，总是保持原有运动状态不变。
以上10条原理，概括起来，集中回答了管理实践中经常发生的三个基本问题：即事物发展的原因、发展的方向以及发展的过程和内在机制，其中第1-4条主要阐明发展的原因和动力，第5-8条主要阐明发展的方向、过程及内在机制，第9-10条则是阐明发展变化的阻力和局限。
所有这些都是任何一项管理实践活动都必须认真考虑的最基本的问题。
（5）能级原理：将不同的个人，根据其能力大小，分别安排在适当层次的组织机构中，做到人尽其才，能者多劳。
（6）弹性原理：管理必须保持充分的弹性，以适应各种可能的变化，实现动态管理。
（7）动力原理：管理必须有强大的动力，包括物质动力、精神动力，信息动力，才能持续有效地进行。
张正河、陆娟主编《管理学》的原理体系为：（1）人本原理：以人（员工）为中心，以人为本。
（2）系统原理：将组织看成一个系统，用系统论观点和方法解决管理中遇到的各种问题。
（3）循环原理：在一定的管理回路上进行管理。
（4）择优原理：通过不断择优来实现组织利益最大化。
（5）反馈原理：任何管理都要有一个反馈过程。
（6）权变原理：根据外部条件的变化，采用不同的方法来解决问题。
周三多、陈传明、鲁明泓编著《管理学——原理与方法》（复旦大学出版社2005年11月第四版第31次印刷）中提出了下列管理原理体系：（1）系统原理：包括整体性原理、动态性原理、开放性原理、环境适应性原理、综合性原理等。
所谓整体性原理是指系统要素之间的相互关系及要素与系统之间的关系以整体为主进行协调，局部服从整体，使整体效果为最优。
所谓动态性原理，是指系统作为一个运动着的有机体，其稳定状态是相对的，运动状态则是绝对的，系统不仅作为一个功能实体而存在，而且作为一种运动而存在。
所谓开放性原理是指任何有机系统都是耗散结构系统，系统与外界不断交流物质、能量和信息，才能维持其生命。
所谓环境适应性原理是指系统不是孤立存在的，它要与周围发生各种联系。
这些与系统发生联系的周围事物的全体，就是系统的环境，环境也是一个更高级的大系统。
如果系统与环境进行物质、能量和信息的交流，能够保持最佳适应状态，则说明这是一个有活力的理想系统。
否则，一个不能适应环境的系统则是无生命力的。
所谓综合性原理，是指把系统的各部分各方面和各种因素联系起来，考察其中的共同性和规律性。
（2）人本原理：主要包括职工是企业的主体，职工参与是有效管理的关键，使人性得到最完美的发展是现代管理的核心，服务于人是管理的根本目的等观点。
（3）责任原理：主要包括明确每个人的职责，合理设计职位和委授权限，奖惩要分明、公正而及时等观点。