物体的质量知识点
八年级物理下册知识点归纳【四篇】
【导语】这篇关于⼋年级物理下册知识点归纳【四篇】的⽂章，是特地为⼤家整理的，希望对⼤家有所帮助！ 第六章物质的物理属性 ⼀、物体的质量 1、定义——物体所含物质的多少叫做物体的质量，通常⽤字母ｍ表⽰。
在国际单位制中，质量的单位是千克，符号为㎏。
常⽤的质量单位还有克（ｇ）、毫克（mg）和吨（t）。
换算关系为： 1t=1000㎏1㎏=1000g1g=1000mg 测量⼯具：天平托盘天平使⽤说明 ①、使⽤天平时，应将天平放在⽔平⼯作台上。
②、使⽤天平时，应先将游码移⾄标尺左端的“0”刻度线处，再调节横梁上的平衡螺母，使指针对准分度盘中央的刻度线。
③、测量物体质量时，应将物体放在天平的左盘；⽤镊⼦向右盘加减砝码；移动游码，使指针对准分度盘中央的刻度线。
此时，右盘中砝码的总质量与游码所⽰质量之和等于所测物体的质量。
注意： A、⽤天平测量物体的质量时，待测物体的总质量不能超过天平的测量值。
向右盘⾥加减砝码时应轻拿轻放。
B、天平与砝码应保持⼲燥、清洁，不要把潮湿的物品或化学药品直接放在天平的托盘中，不要⽤⼿直接取砝码。
2、判断天平横梁是否平衡有2种⽅法：⼀种是等指针完全静⽌下来，使指针对准分度盘中央刻度线；另⼀种是指针在相对于分度盘中央刻度线左右摆动的幅度相等。
3、质量是物体的⼀种物理属性 当物体的状态、温度、形状、位置发⽣改变，但它们所含物质的多少并没有改变，质量不随物体的状态、温度、形状、位置的改变⽽改变。
⼆、⽤天平测物体的质量 测量⽅法：当被测物体的质量较⼩时，可以先测量多个物体的总质量，然后算出⼀个物体的质量。
这种“测多算少”的⽅法能使测量的结果更精确。
三、物质的密度 1、定义——单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度。
密度= 质量体积 通常，⽤ρ表⽰密度，ｍ表⽰质量，V表⽰体积，则密度的公式可以写做： mρ=在国际单位制中，质量的单位是千克，体积的单位是⽶，则密度的单位是千克/⽶， 符号为㎏/m,读作千克每⽴⽅⽶。
第六章__质量与密度知识点总结
第六章质量与密度基础知识测验姓名班级分数质量：1、定义：物体所含物质的多少叫质量2.国际单位制：主单位千克（kg ），常用单位：吨（t ）、克（g ）、毫克（mg ）质量单位换算：1t=103kg 、 1kg=1000g 1 g=1000 mg 、1mg= 10-3g=10-6kg1公斤=2斤、 一斤=500g 一两=50g3、对质量的感性认识：一枚大头针约80mg 一个苹果约150g = 3两一头大象约 6t 一个中学生的质量50Kg 一只鸡约2kg 、 一个鸡蛋的质量50g 4、测量工具：a.日常生活中常用的测量工具：案秤、台秤、杆秤b.实验室常用的测量工具托盘天平 说出托盘天平各部分名称①、② ③、（4）、（5）5、天平的使用方法(一放平,二回零,三调横梁成水平.)（1)把天平放在水平台上. （2）把游码放在标尺左端的零刻线上（3）调节横梁右端的平衡螺母,使指针指在分度盘的中央刻度线处, 横梁平衡.（向横梁翘起的方向调 或向与指针相反的方向调）右边图中平衡螺母应向右 边調。
原因横梁右边高，平衡螺母向右边调 6、天平的使用:1）估计被测物体的质量2）把被测物体放在左盘里,用镊子向右盘里从大到小试加砝码,调节游码,直到横梁恢复平衡.3）被测物体的质量=盘中砝码的总质量+游码在标尺上所对的刻值游码砝码物m m m +=（注意：读游码的左边）。
如右图天平的分度值是0.2 g ，砝码的质量是10g,游码的质量是2克，物体的质量是 10.2 g右图：标尺上的分度值是 ，游码在标尺上所对的刻值是 （游码数值读左边） 7、物体的质量不随物体的形状、状态、位置、温度而改变，所以质量是物体本身的一种固有属性 8.天平使用时的注意事项：① 不能超出天平的最大秤量范围。
② 砝码要用镊子夹取，并轻拿轻放。
③ 天平要保持干燥清洁。
④ 不要把潮湿的物体或化学药品直接放在天平盘内⑤ 不要把砝码弄脏弄湿，以免锈蚀。
⑥调平衡后，实验过程中__________（不能再）移动平衡螺母。
小学质量知识点总结
小学质量知识点总结一、什么是质量质量是一个物体所具有的重量、大小、形状、颜色、硬度等各种特征的总和。
在日常生活中，我们常常会用到关于物体质量的概念。
比如说，我们称呼身体的质量为体重，用千克（kg）来衡量；我们用克（g）来衡量食物的质量，用升（L）来衡量液体的质量。
二、什么是重量重量是物体受到地球引力的作用，所表现出来的一种性质。
我们称重物体时，需要用天平来进行称重，然后把物体放在比较轻的一端，然后放上标准砝码，直到天平平衡，这时候我们就可以得到物体的重量。
我们通常用千克（kg）和克（g）来衡量重量，其中1千克=1000克。
三、怎样进行质量的比较当我们需要比较两个物体的质量时，如果它们的形状相同，我们可以直接用天平比较它们的重量；如果形状不同，我们可以用容量相同的量杯来比较它们的容量，然后通过测量液体的质量来比较物体的质量。
四、测量长度的方法1. 使用尺子：长尺、卷尺、卡尺等。
2. 使用长度测量仪器：很多时候，我们需要用长度计算仪器来测量物体的长度，比如游标卡尺、外径千分尺等。
五、长度和面积的关系长度和面积是两种不同的物理量，但它们之间也有着一定的关系。
在日常生活中，我们常常用面积来表示一个平面上的大小，例如，房间的面积、书本的表面积、花园的面积等。
测量一个平面的面积通常需要用长方形和正方形的形状，然后用单位面积相等的正方形来填补平面，通过填补的个数来求得平面的面积。
六、体积和容积的关系体积和容积也是两种不同的物理量，但它们之间也有着一定的关系。
在日常生活中，我们常常用容积来表示一个物体所具有的三维空间大小，例如，箱子的容积、水桶的容积等。
我们通常用升来表示容积，1升=1000毫升。
七、怎样进行质量和体积的比较当我们需要比较两个物体的质量和体积时，通常可以使用天平来比较它们的重量，使用容积相同的量杯来比较它们的容积，然后通过测量液体的质量来比较物体的质量。
如果一个物体的质量和体积都不相同，我们通常使用密度的概念来比较物体的质量和体积。
八年级上下册物理知识点
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第六章物质的物理属性 ⼀、物体的质量 1、定义——物体所含物质的多少叫做物体的质量，通常⽤字母m表⽰。
在国际单位制中，质量的单位是千克，符号为㎏。
常⽤的质量单位还有克(g)、毫克(mg)和吨(t)。
换算关系为： 1t=1000㎏1㎏=1000g1g=1000mg 测量⼯具：天平托盘天平使⽤说明 ①、使⽤天平时，应将天平放在⽔平⼯作台上。
②、使⽤天平时，应先将游码移⾄标尺左端的“0”刻度线处，再调节横梁上的平衡螺母，使指针对准分度盘中央的刻度线。
③、测量物体质量时，应将物体放在天平的左盘;⽤镊⼦向右盘加减砝码;移动游码，使指针对准分度盘中央的刻度线。
此时，右盘中砝码的总质量与游码所⽰质量之和等于所测物体的质量。
注意： A、⽤天平测量物体的质量时，待测物体的总质量不能超过天平的测量值。
向右盘⾥加减砝码时应轻拿轻放。
B、天平与砝码应保持⼲燥、清洁，不要把潮湿的物品或化学药品直接放在天平的托盘中，不要⽤⼿直接取砝码。
2、判断天平横梁是否平衡有2种⽅法：⼀种是等指针完全静⽌下来，使指针对准分度盘中央刻度线;另⼀种是指针在相对于分度盘中央刻度线左右摆动的幅度相等。
3、质量是物体的⼀种物理属性 当物体的状态、温度、形状、位置发⽣改变，但它们所含物质的多少并没有改变，质量不随物体的状态、温度、形状、位置的改变⽽改变。
⼆、⽤天平测物体的质量 测量⽅法：当被测物体的质量较⼩时，可以先测量多个物体的总质量，然后算出⼀个物体的质量。
这种“测多算少”的⽅法能使测量的结果更精确。
三、物质的密度 1、定义——单位体积某种物质的质量叫做这种物质的.密度。
密度= 质量体积 通常，⽤ρ表⽰密度，m表⽰质量，V表⽰体积，则密度的公式可以写做： mρ=在国际单位制中，质量的单位是千克，体积的单位是⽶，则密度的单位是千克/⽶， 符号为㎏/m,读作千克每⽴⽅⽶。
初中物理-质量与密度 知识点总结归纳
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7．一只空瓶质量是0.2 kg，装满水后质量为1.0 kg；倒掉 水后再装另外一种液体，总质量变为1.64 kg，求 (1)瓶子的容积是多少？ (2)这种液体的质量是多少？ (3)这种液体的密度是多少．
解：(1)水的m质水＝量1.0 kg－0.2 kg＝0.8 kg，∵，ρ＝mV V 水＝ρm水水＝∴1×水01的0.83 体kkgg/积m3＝0.8×10－3 m3；
的体积最小，所以a物质的密度最小，c物质的密度最
大；B.由图像可知，当b物质的体积为1×10－时3 m，3 b物质的质量是1 kg，所
ρb以＝mbb/物Vb＝质1的kg密/1×度1是0－3 m3＝1.0×103 kg/m3；
C.由图像可知，当a物质的体积为2×10－3时m3，a物质的质量是1 kg，所以a
尺左端的零刻度线处；调节平衡螺母使天平的横梁平衡；把物体
放在天平的左盘，砝码放在天平的右盘，增减砝码或移动游码，
使天平的横梁重新平衡；计算物体的质量，用天平称量物体质量
时，当右盘加最小砝码右端下沉，取下最小砝码左端下沉时，要
取下最小砝码，向右移动游码．
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典例3 ★ 理解密度的概念
例3 [2014宜宾，4]从火炉中拿出被烧红的铁块，降温后会 D 变大的物理量是( )
(2)把金属块放在左盘，用镊子向右盘加减砝码后，观察到横
梁指针的位置如图甲所示，此时应该调节游码 ，直到指针
再次指在分度盘中线处．游码的位置和右盘中的砝码如图乙
所示，金属54块的质量是
g.
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(3)把金属块浸没在装有50 mL水的量筒中，这时量筒中的水
面的位置如图丙所示．金属块的密度为2.7×103 kg/m3 .
初二物理下册知识点归纳
第六章物质的物理属性一、物体的质量1、定义——物体所含物质的多少叫做物体的质量，通常用字母ｍ表示。
在国际单位制中，质量的单位是千克，符号为㎏。
常用的质量单位还有克（ｇ）、毫克（mg）和吨（t）。
换算关系为：1t=1000㎏1㎏=1000g1g=1000mg测量工具：天平托盘天平使用说明①、使用天平时，应将天平放在水平工作台上。
②、使用天平时，应先将游码移至标尺左端的“0”刻度线处，再调节横梁上的平衡螺母，使指针对准分度盘中央的刻度线。
③、测量物体质量时，应将物体放在天平的左盘；用镊子向右盘加减砝码；移动游码，使指针对准分度盘中央的刻度线。
此时，右盘中砝码的总质量与游码所示质量之和等于所测物体的质量。
注意：A、用天平测量物体的质量时，待测物体的总质量不能超过天平的最大测量值。
向右盘里加减砝码时应轻拿轻放。
B、天平与砝码应保持干燥、清洁，不要把潮湿的物品或化学药品直接放在天平的托盘中，不要用手直接取砝码。
2、判断天平横梁是否平衡有2种方法：一种是等指针完全静止下来，使指针对准分度盘中央刻度线；另一种是指针在相对于分度盘中央刻度线左右摆动的幅度相等。
3、质量是物体的一种物理属性当物体的状态、温度、形状、位置发生改变，但它们所含物质的多少并没有改变，质量不随物体的状态、温度、形状、位置的改变而改变。
二、用天平测物体的质量测量方法：当被测物体的质量较小时，可以先测量多个物体的总质量，然后算出一个物体的质量。
这种“测多算少”的方法能使测量的结果更精确。
三、物质的密度1、定义——单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度。
密度 =m/v在国际单位制中，质量的单位是千克，体积的单位是米3，则密度的单位是千克/米3，符号为㎏/m3,读作千克每立方米。
密度的单位有时用克/厘米3，符号为g/cm3。
2、在常温、常压下，一些物质的密度（单位：㎏/ｍ3）四、密度知识的应用鉴别物质——密度是物质的一种物理属性，可以用测量密度的方法来鉴别物质。
三年级上册《千克、克、吨》知识点归纳
三年级上册《千克、克、吨》知识点归纳第一课：有多重（认识质量单位：千克、克）【知识点】：1、质量单位克、千克、吨掌握克、千克、吨质量单位。
感受克、千克、吨的实际质量，能结合具体情景说出常见物体的质量。
千克、克、吨的关系及其简单换算，解决简单实际问题。
掌握千克、克、吨之间关系即：1吨＝1000千克，1千克＝1000克，并能正确进行单位间换算。
认识质量单位千克、克，了解它们的实际质量，建立千克、克的概念。
2、掌握千克与克之间的进率，能进行简单的换算。
3、通过称一称、掂一掂等活动使学生初步感知轻重，建立质量单位千克、克的概念，体验它们分别有多重。
4、联系实际，使学生初步体验到，克和千克在生活中的应用，能为物体选择合适的重量单位。
5、活动中培养学生培养学生的估重能力。
包括两方面的能力，一是选择正确的重量单位，二是对重量的估计的准确性。
6、理解1千克=1000克，学会简单的换算千克可记作“kg ”,克可以记作“g ”。
公式可以记作1kg=1000g。
7、同一的物体，可以用不同的重量单位表示，如：一个西瓜重2（kg），也可以说这个西瓜重2000(g)。
8、通过实际的称量，使学生认识几种常见的称量工具：天平、台秤、电子称。
学会使用称量工具给物体称重。
第二节1吨有多重(认识吨)【知识点】: 1、感知并认识质量单位吨,了解1吨的实际质量.2、掌握1吨=1000千克,并能进行简单的换算.3、结合具体情境,提高对质量的估计能力.4、在上节课的基础上,提高对物体质量的估计能力.5、以大象等生活中常见的事物为参照物,让学生感受一吨有多重,从而建立吨的概念.吨用字母表示为“t ”.能分辨出三个重量单位的大小,并能灵活运用它们为物体选择适当的重量单位.掌握三个面积单位之间的进率,1吨=1000千克=1000000克.第三课：搭配中的学问【知识点】：1、在具体的生活情境中，使学生初步掌握有序的搭配方法与策略。
2、培养学生有序思考问题的能力。
六年级科学知识点复习
一、物理：
1、质量：质量是指物体的实际重量，它是物体所占空间的大小的一个度量。
2、密度：它是衡量物体质量含量的一个度量，它由其中一物体的质量除以它的体积得到。
3、弹性：弹性是指物体在受到外力时的变形情况，物体受到外力的变形越小，它的弹性越强。
4、电磁：电磁是一种物理现象，它的性质可以用电磁场来表示，它可以影响其他电磁物体。
5、电荷：电荷是由电子和空气中的其他粒子的组合而成的，它们具有正电负电的性质。
二、化学：
1、分子：分子是物质的最小单位，它是由一系列原子组成的最小结构单位，可以按不同的结构组成不同的分子。
2、溶液：溶液是物质溶解在液体中而形成的一种混合物，它是由溶质和溶剂共同组成的一种物质。
3、气体：气体是由一种或多种气体分子组成的物质，它可以存在于容器中，也可以在容器之外存在。
4、沉淀：沉淀是指溶质被萃取出来，变成杂质的结果。
5、溶解：溶解就是溶质被溶剂完全分解的过程。
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物体的质量一、质量：物体所含物质的多少叫质量。
用m表示。
国际单位制中质量的主单位是千克（kg)，常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg）1t=103kg 1kg=103g 1g=103mg 1mg=10-3g 1g=10-3kg 1kg=10-3t10-3t=1kg=103g=106mg二、质量的测量工具：托盘天平使用说明：测量前：1、放置：将天平放在水平工作台上。
2、横梁平衡调节：A、将游码移至标尺左端的“0”刻度线处。
B、调节横梁上的平衡螺母(指针左偏平衡螺母向右调，指针右偏平衡螺母向左调或者平衡螺母向较高盘的一侧调节)，使指针对准分度盘中央的刻度线（或左右摆动幅度相同）。
测量时：3、左物右码：先估计被测物体的质量，然后将物体放在天平的左盘中，用镊子从大到小向右盘里加减砝码。
4、移动游码：（调节到最小砝码仍然不能平衡时）在标尺上向右移动游码（相当于给右盘添加小砝码），使指针对准分度盘中央的刻度线（或左右摆动幅度相同）。
5、读数方法：右盘中砝码的总质量与游码左端在标尺上对应的示数之和，即等于被测物体的质量（即：m左=游码对应示数+m右）。
测量后：整理：测量结束要用镊子将砝码夹回砝码盒，并整理器材，恢复到原来的状况。
注意事项：1、不能超量程：天平的最大测量值（量程，也叫称量）最小分度值（也叫感量）2、保持清洁干燥：不要把潮湿的物品或化学药品直接放在天平盘里三、质量是物体的一种物理属性，它不随物体的形状、状态、地理位置、温度的改变而变化.质量的测量一、器材磨损或不规范操作可能造成的后果（可结合实际分析原因）：如果称量时物体放在右盘，砝码放在左盘后天平平衡，那么物体的质量等于砝码的质量减去游码在标尺上所对的刻度值，即m物＝m砝码－m游码。
如果砝码磨损，并且按照正确的方法测量，那么测量值＞实际值。
如果砝码生锈，并且按照正确的方法测量，那么测量值＜实际值。
如果测量前没有将游码归零，那么测量值＞实际值。
如果测量前没有调平，导致左盘位置较低，那么测量值＞实际值。
对游码读数时如果按右侧对应的数值读数，那么测量值＞实际值。
二、量质量的一些特殊方法：测量邮票、纸张、大头针等物体的质量时，可先取一些相同的物体，测量它们的总质量，再用测量的总质量除以它们的份数，算出单个物体的质量（示意图见A）。
测量液体质量时，需要先测量空容器的质量，然后将液体装入容器，用天平测容器和液体的总质量，最后用测得的总质量减去空容器的质量（示意图见B）。
密度1.实验：探究同种物质的质量与体积的关系2.【实验设计】取大小不同的若干铝块，分别用天平测出它们的质量，用直尺测出边长后计算出它们的体积，列表画图。
再取大小不同的若干铜块，重复以上实验。
3.【实验表格】物体铝块铜块质量m /g体积V /cm 3【图象】【实验结论】1.同种物质的质量与体积成正比；2.同种物质的质量与体积的比值一定；、3.不同种物质的质量与体积的比值一般不同。
【注意事项】 密度的概念是通过本实验引出的，所以在本实验中不可以提“密度”二字。
4. 定义：单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度。
5. 公式：Vm=ρ 6. 第一种单位：ρ——密度——g/cm 3；m ——质量——g ；V ——体积——cm 3 7.第二种单位：ρ——密度——kg/m 3；m ——质量——kg ；V ——体积——m 3 同一种物质的质量与体积成正比。
体积相同的不同物质，物质的密度越大，物质的质量越大。
质量相同的不同物质，物质的密度越大，物质的体积越小。
同种物质组成的物体，密度与物体的质量、体积的大小无关，在数值上等于质量与体积的比值。
8. 单位：密度的基本单位是千克每立方米（kg/m 3）。
有时密度的单位也用克每立方厘米（g/cm 3）。
这两个密度单位的关系是：1g/cm 3＝1×103kg/m 3O体积(cm 3)质量(g)利用图象比较密度大小时，可以使用两种方法：相同体积比质量、相同质量比体积。
铜铝水的密度ρ水＝1.0×103kg/m3。
它的物理意义为：体积为1m3的水的质量为1.0×103kg。
固体、液体的密度要写成“△×103kg/m3”的形式，气体的密度要写成“△kg/m3”的形式。
9.物质的密度是物质的一种属性。
通常情况下，我们认为同种物质的密度是一个定值，是指物质在“常温常压”下，且“物质所处的状态不变”的条件下。
同种材料，同种物质，密度不变，质量与体积成正比。
物体的密度与物体的质量、体积、形状无关，但与质量和体积的比值有关；密度随温度、压强、状态等改变而改变，不同物质密度一般不同，所以密度是物质的一种特性。
同种物质密度一般相同，不同种物质的密度一般不同。
测量物质的密度1.量筒的使用方法：首先根据测量精度的要求和被测物体的体积选择量筒的大小和分度值。
使用前应观察量筒上的单位标度、最大测量值和最小分度值；读数时，视线要与凹液面底部相平。
测量液体体积时，把被测液体直接倒入量筒中，读出数值即可。
2.测量规则的物体的体积：首先用刻度尺测出能够计算该物体体积的物理量（边长、长、宽、高、半径等），然后用体积公式求出该物体的体积。
3.测量不规则固体的体积（“排水法”）：器材：量筒、细线、适量的水、被测物体步骤：①在量筒中倒入适量的水，记下体积V1；②将被测液体用细线系好，缓慢浸没在水中，记下水面到达的刻度V2表达式：V＝V2－V14.测量不规则的，且密度比水小的固体的体积（“压入法”）：在测量时，用细针之类的东西将被测物体压入水中，使其浸没。
5. 测量不规则的，且密度比水小的固体的体积（“悬垂法”）： 器材：量筒、细线、适量的水、被测物体、石块 步骤：① 在量筒中倒入适量的水；② 用细线系住石块和被测物体，把石块放入水中，使其浸没，记下水面到达的刻度V 1；③ 将被测液体和石块，缓慢浸没在水中，记下水面到达的刻度V 2。
表达式：V ＝V 2－V 16. 测量物质密度的原理：Vm=ρ 7.用正常方法测量液体的密度器材：调节好的天平、量筒、烧杯、适量的盐水步骤：① 在烧杯内装一些盐水，用调节好的天平测量盐水和烧杯的总质量，记为m 1； ② 把烧杯中的盐水向量筒中倒入一部分，读出量筒中盐水的体积V ； ③ 用天平测量剩余盐水和烧杯的总质量，记为m 2。
实验表格：烧杯和盐水的 总质量m 1(g)剩余盐水和烧杯 的总质量m 2(g)盐水的质量m (g)盐水的体积V (cm 3)盐水的密度ρ(g/cm 3)表达式：Vm m 21-=盐水ρ 8. 只使用天平测量液体的密度9.只使用天平时，盐水的质量可以测出，体积不能测出，但是水的体积可以用天平间接测出，所以可利用水来求出盐水体积。
将烧杯装满水，求出烧杯容积，然后把水倒光，再装满盐水，就可以计算出盐水密度。
（值得注意的是，测量时液体一定要装满，并且倒水时要把烧杯擦干）10.11. 用正常方法测量石块的密度器材：调节好的天平、量筒、烧杯、细线、适量的水、石块 步骤：① 用调节好的天平测出石块的质量，记为m ； ② 在量筒中加入适量的水，记下量筒中水的体积V 1。
；③ 将石块用细线系好，并将石块浸没在水中，记下量筒中水和石块的总体积V 2。
实验表格：石块的质量m (g) 量筒中水的 体积V 1(cm 3)量筒中水和塑料的总体积V 2(cm 3)石块的体积V (cm 3)石块的密度ρ(g/cm 3)表达式：12V V m-=石块ρ12. 只用天平测量石块的密度器材：调节好的天平、烧杯、水、石块 步骤：① 用调节好的天平测出石块的质量，记为m ；② 在烧杯中加满水，用天平测出水和烧杯的总质量m 1；③ 将石块轻轻放入水中使其浸没，将烧杯外壁的水擦干，用天平测出石头、水和烧杯的总质量m 2。
表达式：水石块ρρ⋅+-=mm m m2113. 如果待测固体具有吸水性，可包裹保鲜膜，或者用面粉代替水（装面粉后要摇匀、压实，否则误差大）。
14. 实验误差对量筒读数时如果视线低于凹液面的底部（仰视），那么体积的测量值＜实际值；如果视线高于凹液面的底部（俯视），那么体积的测量值＞实际值。
测量液体密度时，如果先测量空烧杯的质量，再测烧杯和盐水的总质量，再把盐水全部倒入量筒中测其体积，那么测量的密度＞实际密度。
测量固体密度时，如果系固体的线太粗（固体吸水而未做防吸水处理），那么测量的密度＜实际密度。
15.设计实验时，需要注意两点：①实验简单、易于操作、容易表述；②实验现象明显，能容易地得出结论。
密度与社会生活1.水的密度变化4℃时水的密度最大。
温度高于4℃时，随着温度的升高，水的密度越来越小。
0℃～4℃时，随着温度的降低，水的密度越来越小。
水的反常膨胀：水凝固成冰时体积变大，密度变小。
一定质量的冰化成水，体积减小了1/10；一定质量的水结成冰，体积增加了1/9。
2.气体密度与温度的关系：一定质量的气体，温度升高时，密度减小。
3.密度的应用：4.①对物质进行鉴别：通过对物质密度的测量，对照密度表，判断物质的种类，这是一种重要而有效的手段（但并不绝对准确）。
5.②求质量：由于条件限制，有些物体体积容易测量但不便测量质量，这时用密度公式求出它的质量。
6.③求体积：由于条件限制，有些物体质量容易测量但不便测量体积，这时用密度公式求出它的体积。
7.④判断实心和空心：可使用相同体积比质量、相同质量比体积、比密度三种方法来判断。
空心部分体积＝物体实际体积﹣等质量并且是实心的同种物质的体积。