作文课件(我学会了XX)
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部编人教版四年级语文下册习作《我学会了_________》优质课件(共42张PPT)
是达不到要求，不是握棒姿势 不到位，就是把鼓棒弄脱手。 有一次，鼓棒竟甩到了老师的 头上。一节课下来，手脚又酸 又痛，满头大汗。我历经千辛 万苦才学会了基本功。②
②具体写 练习打架子鼓 基本功的艰苦 过程。
接下来，老师教我学看鼓谱。这个过程 也不容易。各种不同鼓和镲的记号都要熟练 地记下来，打鼓时要边看鼓谱，边动手和脚。 由于经常打错，我挨了不少批评，有点泄气 了。但老师耐心的指导和鼓励，让我慢慢地
习作：我学会了____
名家观写谈察作是的写写基作作础的是一双有洞察力和善于观察
基的础眼，睛想。象—是—写叶作圣陶
的读源书泉。破万卷，
好文不—厌—百莫遍言改， 反复推敲佳句来。
下笔如有神。
——鲁迅
——杜甫
习作要求
我们正慢慢长大，学会了做很多事情。 你学会的哪件事情，让你最有成就感？把它 填在横线上，再把学做这件事的经历、体会 和同学分享。写完后，读读自己的习作，修 改不通顺的地方。和同学互换习作，看看学 习的过程是否写清楚了。
第二步：立意 分享自己学做这件 事的经历、体会，表达出真情实感。
第三步：思维导图 家务劳动
写什么
生活技能 个人特长
做饭、拖地、 洗衣服…… 种花、挤牛奶、种 菜、摘水果……
弹钢琴、跳舞、讲 故事、画画……
开头——开门见山，交代原因
怎么写
中间——细致描写学习的过程 结尾——分享启示，深化主题
第四步：方法 按事情发展的顺序写； 抓住自己学习过程中的语言、动作、神态 和心理活动等展开细致的描写，把自己从 不会到会的过程写具体。
形成了一曲曲动人的音乐，我感
到全身心都沉浸在快乐有一次，老师让我上台表演， 后，初见成
我沉着地拿起鼓棒，认真地演奏。 效时的喜悦
作文指导——我学会了什么ppt课件
25
就在这时，妈妈帮了我一把。她对我说： “骑自行车时眼睛要往前看，不要低头，不 要害怕，要镇定。只有这样，车子才能稳。” 听了妈妈的话，我将信将疑地坐上自行车又 骑了起来。妈妈在后面扶着，等我骑出几步 妈妈才把手放了。我记住妈妈的话：眼睛要 往前看，尝试着镇定。果然，自行车不再摇 晃，稳了许多。之后，我虽然也从车子上掉 下来几次，但每次再坐上去都骑得比前一次 好。
24
刚开始的时候，我骑一会儿就要停一会儿 再骑一会儿，又停一会儿。如此循环，觉得很 累，很没意思。妈妈也始终扶着车尾架，没有 放开。可是我又不甘心：学骑自行车，一直以 来是我的期望，这点苦都有受不了，就学不会 骑自行车。想到这里，我又坐上去，继续练习
又练了很久，我学会踩着脚踏前进，但是 不是很熟练。我急着要自己骑，就叫妈妈放手 让我自己尝试没人扶的感觉。我抓紧车把，用 力踩脚踏，车子摇摇晃晃地前进了没多久，车 子一歪，摔下去了。膝盖痛得要命，真想放弃 不骑了。
我们来到鱼塘边。我学着外公的样子把鱼饵穿在 钩上，再使劲地抛出去，就开始钓鱼了。鱼儿终于上 钩了，我高兴地跑过去，把鱼竿提起来。哇！这条鱼 儿比外公的那条好像还大些。我高兴得边跳边喊： “我会钓鱼了，我会钓鱼了 ……” 。
暑假已经过去很久了，可这件事我却记忆犹新。因 为它使我懂得了做任何事情都要专心、有耐心，不能
• 这些点题的话可以在文章中间写，也可以写在文 章最后。
14
怎样才能做到条理清楚呢？ 起因、经过、结果 （事情发展的顺序）
为了叙事有条理，可用上表示顺序的词语： （1）首先……然后……接着……最后…… （2）第一步……第二步……
15
为什么学（起因）
顺序
动作
我学会了*** 怎么学会的（经过）
语言 神态
就在这时，妈妈帮了我一把。她对我说： “骑自行车时眼睛要往前看，不要低头，不 要害怕，要镇定。只有这样，车子才能稳。” 听了妈妈的话，我将信将疑地坐上自行车又 骑了起来。妈妈在后面扶着，等我骑出几步 妈妈才把手放了。我记住妈妈的话：眼睛要 往前看，尝试着镇定。果然，自行车不再摇 晃，稳了许多。之后，我虽然也从车子上掉 下来几次，但每次再坐上去都骑得比前一次 好。
24
刚开始的时候，我骑一会儿就要停一会儿 再骑一会儿，又停一会儿。如此循环，觉得很 累，很没意思。妈妈也始终扶着车尾架，没有 放开。可是我又不甘心：学骑自行车，一直以 来是我的期望，这点苦都有受不了，就学不会 骑自行车。想到这里，我又坐上去，继续练习
又练了很久，我学会踩着脚踏前进，但是 不是很熟练。我急着要自己骑，就叫妈妈放手 让我自己尝试没人扶的感觉。我抓紧车把，用 力踩脚踏，车子摇摇晃晃地前进了没多久，车 子一歪，摔下去了。膝盖痛得要命，真想放弃 不骑了。
我们来到鱼塘边。我学着外公的样子把鱼饵穿在 钩上，再使劲地抛出去，就开始钓鱼了。鱼儿终于上 钩了，我高兴地跑过去，把鱼竿提起来。哇！这条鱼 儿比外公的那条好像还大些。我高兴得边跳边喊： “我会钓鱼了，我会钓鱼了 ……” 。
暑假已经过去很久了，可这件事我却记忆犹新。因 为它使我懂得了做任何事情都要专心、有耐心，不能
• 这些点题的话可以在文章中间写，也可以写在文 章最后。
14
怎样才能做到条理清楚呢？ 起因、经过、结果 （事情发展的顺序）
为了叙事有条理，可用上表示顺序的词语： （1）首先……然后……接着……最后…… （2）第一步……第二步……
15
为什么学（起因）
顺序
动作
我学会了*** 怎么学会的（经过）
语言 神态
《我学会了》习作PPT(第1课时)【品质课件PPT】
3.直接回忆法。如写《学上网》的开头: 记忆在我的脑海中慢慢汇成了一条长河，有成功的喜悦 、失败的 忧伤……令我记忆最深刻的，还是我学会了上网查资料。
1.自然结尾法。
结尾的方法
就是在文章的结尾交代事情的结果。如：哈哈！我今天学会骑自行车啦。
2.明白事理法。 就是在文章的结尾写出自己明白了什么道理。如:经过了这件事，我不 仅学会了游泳，还领悟到了做人的道理——不要向困难低头，凡事都 要给自己定一个目标 ，并向这个目标坚持不懈地努力。
看___到__了__自__己___的__劳__动__成___果__，__我__心___里__特__别__高___兴__。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上，要不断反思、 关照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大事者，不惟有 超世之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎? 心中有理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭疏食，饮 水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏 宇宙之机，吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐民之 乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与不 学同；知而不能行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不 信者行不果。立志越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人 谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份 担当。为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。 地势坤，君子以厚德载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事， 不立志，难成！海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇 者不惧。”真正努力精进者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问 和学技术，都需要无数次的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过 你，谁击溃过你，都不重要。重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了 你自己。最深的孤独不是长久的一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却 很短暂。一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最 难的是相知，最苦的是等待，最幸福的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开 始追寻他内心世界的真正财富。人若软弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩了 整个地球。心态便是黑暗中的那一盏明灯，可以照亮整个世界。生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说：我爱你、又不是说我 只爱你一个。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。、相 信自己，坚信自己的目标，去承受常人承受不了的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于人 来说，问心无愧是最舒服的枕头。嫉妒他人，表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明 天，期待阳光，人就会从卑微中站起来，带着封存梦想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过 去的习惯，决定今天的你，所以，过去的懒惰，决定你今天的一败涂地。让我记起容易，但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多 可靠。想象困难做出的反应，不是逃避或绕开它们，而是面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你，你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前， 不知道做什么，却又不想关掉它。做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾。发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇 气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存 在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然，方其根芽， 犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼 的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。既然我已经踏上这条道路，那么，任何东 西都不应妨碍我沿着这条路走下去。意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。意志坚强，只有刚强的人，才有神圣的意志， 凡是战斗的人，才能取得胜利。卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。能够岿然不动，坚持正见，度过难关 的人是不多的。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。只要持 续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。
1.自然结尾法。
结尾的方法
就是在文章的结尾交代事情的结果。如：哈哈！我今天学会骑自行车啦。
2.明白事理法。 就是在文章的结尾写出自己明白了什么道理。如:经过了这件事，我不 仅学会了游泳，还领悟到了做人的道理——不要向困难低头，凡事都 要给自己定一个目标 ，并向这个目标坚持不懈地努力。
看___到__了__自__己___的__劳__动__成___果__，__我__心___里__特__别__高___兴__。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上，要不断反思、 关照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大事者，不惟有 超世之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎? 心中有理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭疏食，饮 水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏 宇宙之机，吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐民之 乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与不 学同；知而不能行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不 信者行不果。立志越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人 谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份 担当。为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。 地势坤，君子以厚德载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事， 不立志，难成！海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇 者不惧。”真正努力精进者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问 和学技术，都需要无数次的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过 你，谁击溃过你，都不重要。重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了 你自己。最深的孤独不是长久的一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却 很短暂。一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最 难的是相知，最苦的是等待，最幸福的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开 始追寻他内心世界的真正财富。人若软弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩了 整个地球。心态便是黑暗中的那一盏明灯，可以照亮整个世界。生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说：我爱你、又不是说我 只爱你一个。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。、相 信自己，坚信自己的目标，去承受常人承受不了的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于人 来说，问心无愧是最舒服的枕头。嫉妒他人，表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明 天，期待阳光，人就会从卑微中站起来，带着封存梦想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过 去的习惯，决定今天的你，所以，过去的懒惰，决定你今天的一败涂地。让我记起容易，但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多 可靠。想象困难做出的反应，不是逃避或绕开它们，而是面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你，你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前， 不知道做什么，却又不想关掉它。做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾。发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇 气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存 在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然，方其根芽， 犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼 的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。既然我已经踏上这条道路，那么，任何东 西都不应妨碍我沿着这条路走下去。意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。意志坚强，只有刚强的人，才有神圣的意志， 凡是战斗的人，才能取得胜利。卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。能够岿然不动，坚持正见，度过难关 的人是不多的。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。只要持 续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。
我学会了什么作文PPT课件
“不会”时，内心充满羡慕，然后虚心 请教，专注地看别人怎么做；“学习 ”时， 自己尝试着做，动作要谨慎，或是笨手笨脚 的，也许会遇到困难需要克服，也许学得 很顺利；“学会”时，内心会油然而生喜悦、 自豪之情，还会生发一些感想。
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我学会了擦玻璃
星期天，我做完了作业，爸爸、妈妈外 出还没回来，我想：爸爸、妈妈平时上班总 是早出晚归，星期天应该让他们多休息，我 已是三年级的小学生了，也应帮爸爸、妈妈 多做些家务活，可做什么好呢？我看了看四 周，对，擦玻璃。
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• 3、还要写上自己的真实感受。
• 如：学习过程中，面对困难时有了战胜困难的勇气；意志得到 了锻炼，变得越来越坚强了。 如：学会了游泳，磨炼了意志，锻炼了身体，增强了体质；学 会了下棋，懂得如何去面对困难，也学会了用耐心和智慧去战 胜困难等。
• 这些点题的话可以在文章中间写，也可以写在文章最后。
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• 劳动方面：洗衣服、做饭、洗碗、洗菜、 生火、包饺子、包粽子、系鞋带、整 理房间⋯⋯
• 学校文艺、体育方面：唱歌、跳舞、弹钢琴、 跳绳、打乒乓球、下象棋、踢足球⋯⋯
• 学习方面：做实验、观察、打字、写作 • 生活技能方面：游泳、骑自行车、搞小制作、摄影等
边喊：“我会钓鱼了，我会钓鱼了……
第23页/共31页
我学会了包饺子 …… 我先拿了一个饺皮儿,放到左手上。 然后用小勺盛了一点馅放到皮儿上。呀!盛 多了,馅都“躺” 到皮外了。我赶紧用小 刮回了一点放回盆里。然后把皮儿对折,左 手托着饺子,再用右手的食指和大拇指在饺 子皮的边缘上捏出一个个像波浪形的花边。 这样,一个饺子就诞生了。
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部编版四年级语文下册习作《我学会了_________》优秀PPT课件
正当我小有成就的时候,前面有一个人正向我滑来 ，我转身想躲开他，却又摔倒了。这下摔得更惨了,下 巴也蹭破了皮,肚子又麻又疼,好不容易才慢慢爬了起 来。
还继续下去吗?正当我犹豫的时候……
03 总 结 学 本 领 的 感 悟 。
写出学会做某件事情后你懂得的道理。 如，学会了下棋，懂得要全面地看待 问题，要用耐心和智慧去战胜困难。
01 《我学会了弹钢琴》
开头交代“我”学弹钢琴的原因；中间记叙“我”学 弹钢琴的过程，详细写出“我”遇到的困难和克服困 难的方法；结尾揭示“我”明白的道理。
02 《我学会了摄影》
开头写爸爸教“我”学摄影；中间记叙“我”向爸爸 学摄影的整个过程，由“信心十足”到“不知所措”， 再到“哭笑不得”，循序渐进，心理活动丰富；结尾 抒发“我”的感受。
就这样，日复一日，年复一年地练习，如今我已经可以轻松自在地骑着自 行车了。我尝到了成功的喜悦，也体会到要成功，就必须付出艰辛的劳动。
新知讲解
听了例文的讲述，你知道“我”学会了什么吗？当时的 心情如何？怎样学会的？
我学会了骑自行车，心 里很高兴。
在爸爸的指导下，经过自己 的不断训练，就学会了骑自 行车。
（铺垫式）每次看到妈妈做饭，我的手都痒痒的。我曾经 多次请求妈妈教我学做饭，可妈妈怕我被烫着，每次都拒绝了 。（选自《我学会了做饭》）
（交代原因式）每次出门看到跟自己差不多大的孩子都能 轻松地骑着自行车出行时，我心里羡慕极了。于是，我下定决 心要学会骑自行车。（选自《我学会了骑自行车》）
（愿望式）盼望着下一个星期天快快到来，我还要再 去溜冰，与小伙伴一比高下……（选自《我学会了溜冰》 ）
做，真的见效了。我的双脚也比刚开始学的时候灵活多了。
例文引路
时间不知不觉地过去了。突然，爸爸高兴地喊了起来：“成功了，成功 了！你学会骑自行车了！”我连忙把车停下，才知道，刚才爸爸不扶车了，而 是在后面小跑着跟着我。听到爸爸的喝彩声，我练得更加起劲了。终于，我初 步掌握了骑自行车的要领，心里别提有多高兴了。
还继续下去吗?正当我犹豫的时候……
03 总 结 学 本 领 的 感 悟 。
写出学会做某件事情后你懂得的道理。 如，学会了下棋，懂得要全面地看待 问题，要用耐心和智慧去战胜困难。
01 《我学会了弹钢琴》
开头交代“我”学弹钢琴的原因；中间记叙“我”学 弹钢琴的过程，详细写出“我”遇到的困难和克服困 难的方法；结尾揭示“我”明白的道理。
02 《我学会了摄影》
开头写爸爸教“我”学摄影；中间记叙“我”向爸爸 学摄影的整个过程，由“信心十足”到“不知所措”， 再到“哭笑不得”，循序渐进，心理活动丰富；结尾 抒发“我”的感受。
就这样，日复一日，年复一年地练习，如今我已经可以轻松自在地骑着自 行车了。我尝到了成功的喜悦，也体会到要成功，就必须付出艰辛的劳动。
新知讲解
听了例文的讲述，你知道“我”学会了什么吗？当时的 心情如何？怎样学会的？
我学会了骑自行车，心 里很高兴。
在爸爸的指导下，经过自己 的不断训练，就学会了骑自 行车。
（铺垫式）每次看到妈妈做饭，我的手都痒痒的。我曾经 多次请求妈妈教我学做饭，可妈妈怕我被烫着，每次都拒绝了 。（选自《我学会了做饭》）
（交代原因式）每次出门看到跟自己差不多大的孩子都能 轻松地骑着自行车出行时，我心里羡慕极了。于是，我下定决 心要学会骑自行车。（选自《我学会了骑自行车》）
（愿望式）盼望着下一个星期天快快到来，我还要再 去溜冰，与小伙伴一比高下……（选自《我学会了溜冰》 ）
做，真的见效了。我的双脚也比刚开始学的时候灵活多了。
例文引路
时间不知不觉地过去了。突然，爸爸高兴地喊了起来：“成功了，成功 了！你学会骑自行车了！”我连忙把车停下，才知道，刚才爸爸不扶车了，而 是在后面小跑着跟着我。听到爸爸的喝彩声，我练得更加起劲了。终于，我初 步掌握了骑自行车的要领，心里别提有多高兴了。
部编版四年级语文下册习作《我学会了_________》精品课件(共32张PPT)
1.写清楚一件事需要注意： 要把一件事叙述清楚,说完整，必 须要把六要素都交代清楚： （时间、地点、人物、事件起因、经 过、结果）
2. 按一定顺序把事情 的过程写清楚,写完整， 详略得当。
3. 写完后，读读自己的习作，修 改不通顺的地方。和同学互换习作， 看看学习的过程是否写清楚了。
在按一定顺序记叙事情过程时，可以列小标题，在 开头点题后，用几个具有内在联系的小标题概括要 怎样按一定的 写的事件、故事情节、人物感情、人物特征、生活 顺序把事情的 片段等。恰当地采用小标题的形式，可以使文章层 过程写清楚呢？ 次分明，条理清晰，主旨突出。 列小标题要注意： 1. 小标题必须提纲挈领，言简意赅。 2. 小标题与小标题之间，小标题与作文题目之间要
又鼓起勇气，朝前滑去。
写法品析
❸语言、动作描写， 突出了“我”着急学 习滑冰，手忙脚乱摔 倒的窘状。这也为结 尾 “我”终于学会 溜冰、学会坚强埋下 伏笔。
❹引用歇后语、名言 警句，使文章语言更 丰富，更有说服力。
佳作在线：
学会溜冰 功夫不负有心人，我终于会溜冰了，而 且还能滑得飞快。我自豪地看着爸爸，他正 竖着大拇指夸我呢！ ❺
写法品析
❺总结全文，“我” 终于学会了溜冰，学 会了坚强。
本文作者按时间顺序，采用小标题式结构讲述了 “我”学会溜冰、学会坚强这件事情的发展过程。层次 分明，条理清晰，主旨突出。本文运用了排比、比喻等 修辞手法，还引用歇后语、名言等，使文章更生动形象， 富有文采。
2.按一定顺序来写。 “学会”需要一个过程，把事情的过程
写清楚，写完整，就需要按照事情发展的顺 序来写，重点写自己由不会到会的过程，中 间可以穿插这一过程中遇到的困难、克服困 难的办法排比、夸张、设问、反问
我学会了什么(作文)ppt课件
复擦了几遍。这样，玻璃就干净多了，但是 还不够明亮。怎样才能把玻璃擦得明亮呢？ 我突然想起，以前曾见过妈妈用报纸擦玻璃， 对，找几张报纸一定能把玻璃擦干净。这时， 我的脖子、胳膊都感觉有点累，但我想，一 定要坚持到底。我用废报纸使劲反复地擦。 呵，玻璃越擦越干净，越擦越明亮。阳光照 在玻璃上，看上去特别耀眼，映着屋子更加 亮堂了。
把学习过程中自己遇到的有趣的 事、遇到的困难及其解决的方 法写出来，会更具体。
将自己在学本领中看到的、听到 的、想到的，以及感觉到的写出
来，就能表达出自己的真情实感。
孩子们，你们会什么本领呢？这些本 领是怎样学会的？选一件感触最深的写下 来，以《我学会了……》为题写一写学会
的过程，写出自己的真情实感。
为了叙事有条理，可用上表示顺序的词语： （1）首先……然后……接着……最后…… （2）第一步……第二步……
我学会了***
顺序
为什么学（起因）
动作 语言
怎么学会的（经过）
神态 心理
学会以后的事（结果） 心情 ……
“不会”时，内心充满羡慕，然后虚心
请教，专注地看别人怎么做；“学习 ”时，
自己尝试着做，动作要谨慎，或是笨手笨脚
大概有半斤吧！我回过头来看看我的鱼竿，还是一动不
动，我很是生气，扔下鱼竿，说：“我不钓了，真没劲！ 赌气跑到了外公身边，看他钓鱼。眼看着外公一会儿又 钓起了一条，脸上乐呵呵的样子，我又心痒了，重新拾 起鱼竿来。这一下，我目不转睛地盯着浮子。过了一会 儿，浮子似乎动了一下，我知道这是机灵的鱼儿在试探 这美味是不是诱饵。我没有动，紧盯着浮子。浮子连着
我们来到鱼塘边。我学着外公的样 子把鱼饵穿在钩上，再使劲地抛出去， 就开始钓鱼了。鱼儿终于上钩了，我高 兴地跑过去，把鱼竿提起来。哇！这条 鱼儿比外公的那条好像还大些。我高兴 得边跳边喊：“我会钓鱼了，我会钓鱼 了 ……” 。
作文课件(我学会了XX)精品PPT课件
爸按我的鞋号给我租了一双冰鞋，
我迫不及待地就把它穿上了，蹒跚地走到 “人烟稀少”的冰场中央，刚抬起左脚， 身子就一晃，摔倒在冰上。当时，我真像 一个不会走路的孩子，坐在冰上等人搀扶。 “林芳，你就这么倒下了吗？”妈妈在一 旁开着玩笑，却没有要帮我的意思。看着 妈妈脸上的表情我又气又恼。不就是滑冰 吗？我一赌气站了起来，踉踉跄跄地走了 几步，刚要加速就又趴在了冰上。
爸爸按我的鞋号给我租了一双冰鞋，
我迫不及待地就把它穿上了，蹒跚地走到 “人烟稀少”的冰场中央，刚抬起左脚， 身子就一晃，摔倒在冰上。当时，我真像 一个不会走路的孩子，坐在冰上等人搀扶。 “林芳，你就这么倒下了吗？”妈妈在一 旁开着玩笑，却没有要帮我的意思。看着 妈妈脸上的表情我又气又恼。不就是滑冰 吗？我一赌气站了起来，踉踉跄跄地走了 几步，刚要加速就又趴在了冰上。
• 此外，还要写上自己的真实感受。
• 如：学习过程中，面对困难时有了战胜困难的 勇气；意志得到了锻炼，变得越来越坚强了。
如：学会了游泳，磨炼了意志，锻炼了身体， 增强了体质；学会了下棋，懂得如何去面对困 难，也学会了用耐心和智慧去战胜困难等。
• 这些点题的话可以在文章中间写，也可以写在 文章最后。
爸爸按我的鞋号给我租了一双冰鞋，
我迫不及待地就把它穿上了，蹒跚地走到 “人烟稀少”的冰场中央，刚抬起左脚， 身子就一晃，摔倒在冰上。当时，我真像 一个不会走路的孩子，坐在冰上等人搀扶。 “林芳，你就这么倒下了吗？”妈妈在一 旁开着玩笑，却没有要帮我的意思。看着 妈妈脸上的表情我又气又恼。不就是滑冰 吗？我一赌气站了起来，踉踉跄跄地走了 几步，刚要加速就又趴在了冰上。
么道理。如：
• 经过了这件事我不仅学会了游泳，还领悟到了做人的 道理──不要向困难低头，凡是都要给自己定一个目标， 并向这个目标坚持不懈地努力。
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根鱼竿，腰上挂着鱼篓。我就知道外公是到我家鱼塘 钓鱼来的。我一时来了兴趣。便缠着外公也要去钓鱼。 • 2．设问开头法。如“学骑自行车”的开头： • 你有过成功的经历吗？如果你有，那么，你一定会知 道成功可以给人带来喜悦、快乐，增长我们的自信心 和自豪感。当然，我也有过成功的经历，那就是我学 会了骑自行车。 • 3．直接回忆法。如写“学上网”的开头： • 记忆在我脑海中慢慢汇成一条长河，有成功的喜悦， 失败的忧愁……令我记忆最深刻的，还是我学会了上 网查资料。
这时，爸爸穿着冰鞋熟练地滑了过来。我看爸爸滑得那 么自在，心里很不服气，但又免不了有点羡慕。“没关 系，慢慢练，一会儿就会适应的。”爸爸鼓励我说。我 吃力地爬了起来，小心翼翼地站好，爸爸告诉我要先站 稳，然后再慢慢滑。我用心记着爸爸的话，并试着照爸 爸的样子，两脚分开站好。爸爸正要教我下一个动作， 我的第一步已经迈了出去，接着右脚紧跟着一蹬，两只 手自然地随着脚的节奏摆动起来了。就这样，我在冰上 滑了半天，累得满头大汗，一大意又险些摔倒。爸爸见 我这副狼狈相，忍不住笑了起来：“你的动作虽然做得 不错，但还不熟练。”听完爸爸的话，我又努力练了起 来。在练习的过程中，也不知摔了多少跤，但我并不灰 心。渐渐地，我滑得越来越好。妈妈笑着夸奖我，我的 心里美极了，结果一走神，“哎哟！”又摔了个跟头， 此时，我们一家都笑了起来。
爸爸按我的鞋号给我租了一双冰鞋，
我迫不及待地就把它穿上了，蹒跚地走到 “人烟稀少”的冰场中央，刚抬起左脚， 身子就一晃，摔倒在冰上。当时，我真像 一个不会走路的孩子，坐在冰上等人搀扶。 “林芳，你就这么倒下了吗？”妈妈在一 旁开着玩笑，却没有要帮我的意思。看着 妈妈脸上的表情我又气又恼。不就是滑冰 吗？我一赌气站了起来，踉踉跄跄地走了 几步，刚要加速就又趴在了冰上。
奶奶学。
• 中间：奶奶是怎么教你，你是如何包的。第一次如何 包的，第二次如何包的，由失败到成功的过程，当时 你心理的想法等等，都要具体地描述出来。
• 结尾：写学会了包饺子后的快乐心情。 • 小朋友：哈哈！我今天学会了一个写作文的好方法。
文章开头
我学会了骑自行车
暑假的一天，我走在回家的路上，看见几个和我差不多大的孩子骑着 自行车，心里很是羡慕。晚上，我恳求爸爸教我骑自行车，爸爸爽快地答 应了。
范文三
我学会了骑自行车
暑假的一天，我走在回家的路上，看见几个和我差不多大的孩子骑着自
行车，心里很是羡慕。晚上，我恳求爸爸教我骑自行车，爸爸爽快地答应了。
第二天早晨，我和爸爸推着自行车来到操场。爸爸先给我讲了骑车的要
领，并示范给我看，叮嘱我说：“学骑自行车，要胆大心细，眼睛要往远处 看，双手握住车把。”我一边点头，一边紧张地上了车。爸爸扶住车尾，我 小心翼翼地把脚放在踏板上，手握住车把，开始前进了。可是，我的手脚极 不听话，顾了手就忘用脚，顾了用脚就忘了用手，自行车不由自主地冲向道 旁的一棵大树，吓得我出了一身冷汗。在这紧急关头，爸爸一把拉住自行车， 他鼓励我说：“做什么事都不是一帆风顺的，想学会骑自行车，要有不怕困 难的精神。”接着，我又上了车，来回踩着。当我往后面瞟了一眼，爸爸早 已放开了手。我心里一担心，一害怕，连车带人摔倒在了地上，脚擦伤，流 血了。爸爸帮我擦干血，又鼓励我：“有志者，事竟成。来，过这最后一关， 你就胜利了！”大概是爸爸的话给了我战胜困难的勇气，我连忙站起来，再 次上了车……在爸爸的耐心指导下，虽然失败了几次，但我最终学会了骑自 行车。
这件事情告诉我：无论做什么事情，都不可能一帆风顺，但只要不怕失 败，不怕困难，敢于挑战，就一定会取得成功。
习作提纲：
起因： （略写）
顺序
动作
我学会了------ 经过：（不会------会） 语言
详写
神态
心理活动------
结果：体会或感悟（精写）
亲身经历，真情实感
我学会了滑冰
“叽叽叽……”小鸟站在树枝上高兴地 叫着，它们用欢快的歌声迎接着新的一 天的到来。树枝上、屋顶上、地上…… 院子里的各个角落都被一层厚厚的白雪 覆盖着，一下子使以往古铜色的院子变 得明亮了许多。今天可真是个滑冰的好 日子呀！吃过早饭，爸爸妈妈便领我来 到了滑冰场。
这时，爸爸穿着冰鞋熟练地滑了过来。我看爸爸滑得那 么自在，心里很不服气，但又免不了有点羡慕。“没关 系，慢慢练，一会儿就会适应的。”爸爸鼓励我说。我 吃力地爬了起来，小心翼翼地站好，爸爸告诉我要先站 稳，然后再慢慢滑。我用心记着爸爸的话，并试着照爸 爸的样子，两脚分开站好。爸爸正要教我下一个动作， 我的第一步已经迈了出去，接着右脚紧跟着一蹬，两只 手自然地随着脚的节奏摆动起来了。就这样，我在冰上 滑了半天，累得满头大汗，一大意又险些摔倒。爸爸见 我这副狼狈相，忍不住笑了起来：“你的动作虽然做得 不错，但还不熟练。”听完爸爸的话，我又努力练了起 来。在练习的过程中，也不知摔了多少跤，但我并不灰 心。渐渐地，我滑得越来越好。妈妈笑着夸奖我，我的 心里美极了，结果一走神，“哎哟！”又摔了个跟头， 此时，我们一家都笑了起来。
么道理。如：
• 经过了这件事我不仅学会了游泳，还领悟到了做人的 道理──不要向困难低头，凡是都要给自己定一个目标， 并向这个目标坚持不懈地努力。
• 3．展示心情法。如： • 我终于学会了滑旱冰，我心里有着说不尽的欢乐。 • 小朋友：写“我学会了……”这样的作文，如何构思行
文呢？
• 老师：比如你学会了包饺子。就可以这样来列提纲： • 开头：什么时间、什么地点、向谁学包饺子。比如向
选材要精当； 描写要细致； 感情要真挚。
做家务： 包饺子、煮面条、收拾房间、 做菜、洗碗、干农活……
学习生活：电脑打字、上网查资料、 查字典……
运动： 踢毽子、踢足球、游泳、滑冰 骑自行车、打篮球……
娱乐： 学跳皮筋、学画画、学钢琴、 做手工、学照相……
• 开头的方法 • 1．开门见山法。如“学钓鱼”的开头： • 一个星期天上午，外公来到我家。只见他手上提着两
我迫不及待地就把它穿上了，蹒跚地走到 “人烟稀少”的冰场中央，刚抬起左脚， 身子就一晃，摔倒在冰上。当时，我真像 一个不会走路的孩子，坐在冰上等人搀扶。 “林芳，你就这么倒下了吗？”妈妈在一 旁开着玩笑，却没有要帮我的意思。看着 妈妈脸上的表情我又气又恼。不就是滑冰 吗？我一赌气站了起来，踉踉跄跄地走了 几步，刚要加速就又趴在了冰上。
文章中间（经过）
我学会了骑自行车
第二天早晨，我和爸爸推着自行车来到操场。爸爸先给我讲了骑车 的要领，并示范给我看，叮嘱我说：“学骑自行车，要胆大心细，眼睛要 往远处看，双手握住车把。”我一边点头，一边紧张地上了车。爸爸扶住 车尾，我小心翼翼地把脚放在踏板上，手握住车把，开始前进了。可是， 我的手脚极不听话，顾了手就忘用脚，顾了用脚就忘了用手，自行车不由 自主地冲向道旁的一棵大树，吓得我出了一身冷汗。在这紧急关头，爸爸 一把拉住自行车，他鼓励我说：“做什么事都不是一帆风顺的，想学会骑 自行车，要有不怕困难的精神。”接着，我又上了车，来回踩着。当我往 后面瞟了一眼，爸爸早已放开了手。我心里一担心，一害怕，连车带人摔 倒在了地上，脚擦伤，流血了。爸爸帮我擦干血，又鼓励我：“有志者， 事竟成。来，过这最后一关，你就胜利了！”大概是爸爸的话给了我战胜 困难的勇气，我连忙站起来，再次上了车……在爸爸的耐心指导下，虽然 失败了几次，但我最终学会了骑自行车。
爸爸按我的鞋号给我租了一双冰鞋，
我迫不及待地就把它穿上了，蹒跚地走到 “人烟稀少”的冰场中央，刚抬起左脚， 身子就一晃，摔倒在冰上。当时，我真像 一个不会走路的孩子，坐在冰上等人搀扶。 “林芳，你就这么倒下了吗？”妈妈在一 旁开着玩笑，却没有要帮我的意思。看着 妈妈脸上的表情我又气又恼。不就是滑冰 吗？我一赌气站了起来，踉踉跄跄地走了 几步，刚要加速就又趴在。
• 如：学习过程中，面对困难时有了战胜困难的 勇气；意志得到了锻炼，变得越来越坚强了。
如：学会了游泳，磨炼了意志，锻炼了身体， 增强了体质；学会了下棋，懂得如何去面对困 难，也学会了用耐心和智慧去战胜困难等。
• 这些点题的话可以在文章中间写，也可以写在 文章最后。
爸爸按我的鞋号给我租了一双冰鞋，
我迫不及待地就把它穿上了，蹒跚地走到 “人烟稀少”的冰场中央，刚抬起左脚， 身子就一晃，摔倒在冰上。当时，我真像 一个不会走路的孩子，坐在冰上等人搀扶。 “林芳，你就这么倒下了吗？”妈妈在一 旁开着玩笑，却没有要帮我的意思。看着 妈妈脸上的表情我又气又恼。不就是滑冰 吗？我一赌气站了起来，踉踉跄跄地走了 几步，刚要加速就又趴在了冰上。
• 老师：你真的很聪明啊。很多的三年级的小朋友都不 知道什么是构思和行文呢。
• 所谓构思，就是在动笔之前想一想，自己应该怎么写？ 所谓行文，就是在想好之后，拿起笔来写文章了。
• 一般来说，写“我学会了……”这样的作文，我们可以 这样来构思：
• 开头：点名你要学什么，为什么要学。 • 中间：具体描述学的过程。遇到了什么困难，你是如
爸爸按我的鞋号给我租了一双冰鞋，
我迫不及待地就把它穿上了，蹒跚地走到 “人烟稀少”的冰场中央，刚抬起左脚， 身子就一晃，摔倒在冰上。当时，我真像 一个不会走路的孩子，坐在冰上等人搀扶。 “林芳，你就这么倒下了吗？”妈妈在一 旁开着玩笑，却没有要帮我的意思。看着 妈妈脸上的表情我又气又恼。不就是滑冰 吗？我一赌气站了起来，踉踉跄跄地走了 几步，刚要加速就又趴在了冰上。
这时，爸爸穿着冰鞋熟练地滑了过来。我看爸爸滑得那 么自在，心里很不服气，但又免不了有点羡慕。“没关 系，慢慢练，一会儿就会适应的。”爸爸鼓励我说。我 吃力地爬了起来，小心翼翼地站好，爸爸告诉我要先站 稳，然后再慢慢滑。我用心记着爸爸的话，并试着照爸 爸的样子，两脚分开站好。爸爸正要教我下一个动作， 我的第一步已经迈了出去，接着右脚紧跟着一蹬，两只 手自然地随着脚的节奏摆动起来了。就这样，我在冰上 滑了半天，累得满头大汗，一大意又险些摔倒。爸爸见 我这副狼狈相，忍不住笑了起来：“你的动作虽然做得 不错，但还不熟练。”听完爸爸的话，我又努力练了起 来。在练习的过程中，也不知摔了多少跤，但我并不灰 心。渐渐地，我滑得越来越好。妈妈笑着夸奖我，我的 心里美极了，结果一走神，“哎哟！”又摔了个跟头， 此时，我们一家都笑了起来。
这时，爸爸穿着冰鞋熟练地滑了过来。我看爸爸滑得那 么自在，心里很不服气，但又免不了有点羡慕。“没关 系，慢慢练，一会儿就会适应的。”爸爸鼓励我说。我 吃力地爬了起来，小心翼翼地站好，爸爸告诉我要先站 稳，然后再慢慢滑。我用心记着爸爸的话，并试着照爸 爸的样子，两脚分开站好。爸爸正要教我下一个动作， 我的第一步已经迈了出去，接着右脚紧跟着一蹬，两只 手自然地随着脚的节奏摆动起来了。就这样，我在冰上 滑了半天，累得满头大汗，一大意又险些摔倒。爸爸见 我这副狼狈相，忍不住笑了起来：“你的动作虽然做得 不错，但还不熟练。”听完爸爸的话，我又努力练了起 来。在练习的过程中，也不知摔了多少跤，但我并不灰 心。渐渐地，我滑得越来越好。妈妈笑着夸奖我，我的 心里美极了，结果一走神，“哎哟！”又摔了个跟头， 此时，我们一家都笑了起来。
爸爸按我的鞋号给我租了一双冰鞋，
我迫不及待地就把它穿上了，蹒跚地走到 “人烟稀少”的冰场中央，刚抬起左脚， 身子就一晃，摔倒在冰上。当时，我真像 一个不会走路的孩子，坐在冰上等人搀扶。 “林芳，你就这么倒下了吗？”妈妈在一 旁开着玩笑，却没有要帮我的意思。看着 妈妈脸上的表情我又气又恼。不就是滑冰 吗？我一赌气站了起来，踉踉跄跄地走了 几步，刚要加速就又趴在了冰上。
奶奶学。
• 中间：奶奶是怎么教你，你是如何包的。第一次如何 包的，第二次如何包的，由失败到成功的过程，当时 你心理的想法等等，都要具体地描述出来。
• 结尾：写学会了包饺子后的快乐心情。 • 小朋友：哈哈！我今天学会了一个写作文的好方法。
文章开头
我学会了骑自行车
暑假的一天，我走在回家的路上，看见几个和我差不多大的孩子骑着 自行车，心里很是羡慕。晚上，我恳求爸爸教我骑自行车，爸爸爽快地答 应了。
范文三
我学会了骑自行车
暑假的一天，我走在回家的路上，看见几个和我差不多大的孩子骑着自
行车，心里很是羡慕。晚上，我恳求爸爸教我骑自行车，爸爸爽快地答应了。
第二天早晨，我和爸爸推着自行车来到操场。爸爸先给我讲了骑车的要
领，并示范给我看，叮嘱我说：“学骑自行车，要胆大心细，眼睛要往远处 看，双手握住车把。”我一边点头，一边紧张地上了车。爸爸扶住车尾，我 小心翼翼地把脚放在踏板上，手握住车把，开始前进了。可是，我的手脚极 不听话，顾了手就忘用脚，顾了用脚就忘了用手，自行车不由自主地冲向道 旁的一棵大树，吓得我出了一身冷汗。在这紧急关头，爸爸一把拉住自行车， 他鼓励我说：“做什么事都不是一帆风顺的，想学会骑自行车，要有不怕困 难的精神。”接着，我又上了车，来回踩着。当我往后面瞟了一眼，爸爸早 已放开了手。我心里一担心，一害怕，连车带人摔倒在了地上，脚擦伤，流 血了。爸爸帮我擦干血，又鼓励我：“有志者，事竟成。来，过这最后一关， 你就胜利了！”大概是爸爸的话给了我战胜困难的勇气，我连忙站起来，再 次上了车……在爸爸的耐心指导下，虽然失败了几次，但我最终学会了骑自 行车。
这件事情告诉我：无论做什么事情，都不可能一帆风顺，但只要不怕失 败，不怕困难，敢于挑战，就一定会取得成功。
习作提纲：
起因： （略写）
顺序
动作
我学会了------ 经过：（不会------会） 语言
详写
神态
心理活动------
结果：体会或感悟（精写）
亲身经历，真情实感
我学会了滑冰
“叽叽叽……”小鸟站在树枝上高兴地 叫着，它们用欢快的歌声迎接着新的一 天的到来。树枝上、屋顶上、地上…… 院子里的各个角落都被一层厚厚的白雪 覆盖着，一下子使以往古铜色的院子变 得明亮了许多。今天可真是个滑冰的好 日子呀！吃过早饭，爸爸妈妈便领我来 到了滑冰场。
这时，爸爸穿着冰鞋熟练地滑了过来。我看爸爸滑得那 么自在，心里很不服气，但又免不了有点羡慕。“没关 系，慢慢练，一会儿就会适应的。”爸爸鼓励我说。我 吃力地爬了起来，小心翼翼地站好，爸爸告诉我要先站 稳，然后再慢慢滑。我用心记着爸爸的话，并试着照爸 爸的样子，两脚分开站好。爸爸正要教我下一个动作， 我的第一步已经迈了出去，接着右脚紧跟着一蹬，两只 手自然地随着脚的节奏摆动起来了。就这样，我在冰上 滑了半天，累得满头大汗，一大意又险些摔倒。爸爸见 我这副狼狈相，忍不住笑了起来：“你的动作虽然做得 不错，但还不熟练。”听完爸爸的话，我又努力练了起 来。在练习的过程中，也不知摔了多少跤，但我并不灰 心。渐渐地，我滑得越来越好。妈妈笑着夸奖我，我的 心里美极了，结果一走神，“哎哟！”又摔了个跟头， 此时，我们一家都笑了起来。
么道理。如：
• 经过了这件事我不仅学会了游泳，还领悟到了做人的 道理──不要向困难低头，凡是都要给自己定一个目标， 并向这个目标坚持不懈地努力。
• 3．展示心情法。如： • 我终于学会了滑旱冰，我心里有着说不尽的欢乐。 • 小朋友：写“我学会了……”这样的作文，如何构思行
文呢？
• 老师：比如你学会了包饺子。就可以这样来列提纲： • 开头：什么时间、什么地点、向谁学包饺子。比如向
选材要精当； 描写要细致； 感情要真挚。
做家务： 包饺子、煮面条、收拾房间、 做菜、洗碗、干农活……
学习生活：电脑打字、上网查资料、 查字典……
运动： 踢毽子、踢足球、游泳、滑冰 骑自行车、打篮球……
娱乐： 学跳皮筋、学画画、学钢琴、 做手工、学照相……
• 开头的方法 • 1．开门见山法。如“学钓鱼”的开头： • 一个星期天上午，外公来到我家。只见他手上提着两
我迫不及待地就把它穿上了，蹒跚地走到 “人烟稀少”的冰场中央，刚抬起左脚， 身子就一晃，摔倒在冰上。当时，我真像 一个不会走路的孩子，坐在冰上等人搀扶。 “林芳，你就这么倒下了吗？”妈妈在一 旁开着玩笑，却没有要帮我的意思。看着 妈妈脸上的表情我又气又恼。不就是滑冰 吗？我一赌气站了起来，踉踉跄跄地走了 几步，刚要加速就又趴在了冰上。
文章中间（经过）
我学会了骑自行车
第二天早晨，我和爸爸推着自行车来到操场。爸爸先给我讲了骑车 的要领，并示范给我看，叮嘱我说：“学骑自行车，要胆大心细，眼睛要 往远处看，双手握住车把。”我一边点头，一边紧张地上了车。爸爸扶住 车尾，我小心翼翼地把脚放在踏板上，手握住车把，开始前进了。可是， 我的手脚极不听话，顾了手就忘用脚，顾了用脚就忘了用手，自行车不由 自主地冲向道旁的一棵大树，吓得我出了一身冷汗。在这紧急关头，爸爸 一把拉住自行车，他鼓励我说：“做什么事都不是一帆风顺的，想学会骑 自行车，要有不怕困难的精神。”接着，我又上了车，来回踩着。当我往 后面瞟了一眼，爸爸早已放开了手。我心里一担心，一害怕，连车带人摔 倒在了地上，脚擦伤，流血了。爸爸帮我擦干血，又鼓励我：“有志者， 事竟成。来，过这最后一关，你就胜利了！”大概是爸爸的话给了我战胜 困难的勇气，我连忙站起来，再次上了车……在爸爸的耐心指导下，虽然 失败了几次，但我最终学会了骑自行车。
爸爸按我的鞋号给我租了一双冰鞋，
我迫不及待地就把它穿上了，蹒跚地走到 “人烟稀少”的冰场中央，刚抬起左脚， 身子就一晃，摔倒在冰上。当时，我真像 一个不会走路的孩子，坐在冰上等人搀扶。 “林芳，你就这么倒下了吗？”妈妈在一 旁开着玩笑，却没有要帮我的意思。看着 妈妈脸上的表情我又气又恼。不就是滑冰 吗？我一赌气站了起来，踉踉跄跄地走了 几步，刚要加速就又趴在。
• 如：学习过程中，面对困难时有了战胜困难的 勇气；意志得到了锻炼，变得越来越坚强了。
如：学会了游泳，磨炼了意志，锻炼了身体， 增强了体质；学会了下棋，懂得如何去面对困 难，也学会了用耐心和智慧去战胜困难等。
• 这些点题的话可以在文章中间写，也可以写在 文章最后。
爸爸按我的鞋号给我租了一双冰鞋，
我迫不及待地就把它穿上了，蹒跚地走到 “人烟稀少”的冰场中央，刚抬起左脚， 身子就一晃，摔倒在冰上。当时，我真像 一个不会走路的孩子，坐在冰上等人搀扶。 “林芳，你就这么倒下了吗？”妈妈在一 旁开着玩笑，却没有要帮我的意思。看着 妈妈脸上的表情我又气又恼。不就是滑冰 吗？我一赌气站了起来，踉踉跄跄地走了 几步，刚要加速就又趴在了冰上。
• 老师：你真的很聪明啊。很多的三年级的小朋友都不 知道什么是构思和行文呢。
• 所谓构思，就是在动笔之前想一想，自己应该怎么写？ 所谓行文，就是在想好之后，拿起笔来写文章了。
• 一般来说，写“我学会了……”这样的作文，我们可以 这样来构思：
• 开头：点名你要学什么，为什么要学。 • 中间：具体描述学的过程。遇到了什么困难，你是如
爸爸按我的鞋号给我租了一双冰鞋，
我迫不及待地就把它穿上了，蹒跚地走到 “人烟稀少”的冰场中央，刚抬起左脚， 身子就一晃，摔倒在冰上。当时，我真像 一个不会走路的孩子，坐在冰上等人搀扶。 “林芳，你就这么倒下了吗？”妈妈在一 旁开着玩笑，却没有要帮我的意思。看着 妈妈脸上的表情我又气又恼。不就是滑冰 吗？我一赌气站了起来，踉踉跄跄地走了 几步，刚要加速就又趴在了冰上。
这时，爸爸穿着冰鞋熟练地滑了过来。我看爸爸滑得那 么自在，心里很不服气，但又免不了有点羡慕。“没关 系，慢慢练，一会儿就会适应的。”爸爸鼓励我说。我 吃力地爬了起来，小心翼翼地站好，爸爸告诉我要先站 稳，然后再慢慢滑。我用心记着爸爸的话，并试着照爸 爸的样子，两脚分开站好。爸爸正要教我下一个动作， 我的第一步已经迈了出去，接着右脚紧跟着一蹬，两只 手自然地随着脚的节奏摆动起来了。就这样，我在冰上 滑了半天，累得满头大汗，一大意又险些摔倒。爸爸见 我这副狼狈相，忍不住笑了起来：“你的动作虽然做得 不错，但还不熟练。”听完爸爸的话，我又努力练了起 来。在练习的过程中，也不知摔了多少跤，但我并不灰 心。渐渐地，我滑得越来越好。妈妈笑着夸奖我，我的 心里美极了，结果一走神，“哎哟！”又摔了个跟头， 此时，我们一家都笑了起来。