大学生“低碳意识”调查报告
大学生低碳意识调查报告（优秀范文五篇）
大学生低碳意识调查报告（优秀范文五篇）第一篇：大学生低碳意识调查报告《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》社会实践调查报告调查题目大学生低碳意识现状调查调查时间 2012年4月—2012年5月调查地点网络调查领队姓名成员姓名指导教师大学生低碳经济意识调查与分析摘要：了解在校大学生的低碳经济意识，包括对各种低碳经济行为的看法等，从而进一步了解现今大学生对于低碳经济的看法，通过分析讨论得到现实可靠的结论，提出相关的意见与建议，提高他们的低碳经济意识。
关键词：大学生；低碳经济意识；调查导语：低碳经济是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式，是人类社会继农业文明、工业文明之后的又一次重大进步。
是国际社会应对人类大量消耗化学能源、大量排放二氧化碳和二氧化硫引起全球气候灾害性变化而提出的能源品种转换新概。
其实质是解决提高能源利用效率和清洁能源结构问题，核心是能源技术创新和人类生存发展观念的根本性转变。
“低碳经济”最早见诸于政府文件是在2003年的英国能源白皮书《我们能源的未来:创建低碳经济》。
2009年年末的哥本哈根气候大会，使低碳之风吹满了我们祖国的神州大地，一时间，“碳足迹”“低碳经济”“低碳技术”“低碳发展”“低碳生活方式”“低碳社会”“低碳城市”“低碳世界”等一系列新概念、新政策应运而生。
大学生作为社会的一个庞大群体，也是将来建设社会的主力军，他们的低碳经济意识，从某种程度上讲，关系了我们整个社经济的发展方向。
本文就将对在校大学生的低碳意识所做的调查进行分析论证。
调查方式、调查对象以及调查过程：网络问卷调查法。
通过网络、电子邮件和短信的方式随机调查了104名在校大学生，了解大学生低碳生活意识和他们对低碳生活方式的认知度和参与情况，从而宣传和倡导大学生养成低碳生活方式。
问卷调查数据分析：1低碳经济对经济发展（GDP）的影响有104名大学生认为在短期看来，“低碳经济可能会对GDP造成负面影响，但长期看是有利的”，占总人数的59.77%，比重最大；另有31人认为低碳经济更会推动经济增长。
低碳调查报告3篇
低碳调查报告3篇一、调查课题：我们身边的低碳集体生活手边现状调查二、调查分工：根据本次进行调查的课题，在指导教师的帮助下，对五名学生进行如下分工小a：负责调查资料的搜集和课题的策划;小b和小c：负责发放问卷和入户调查;小f和小d：负责调查随机抽样问卷的整理和解决方案第一手和整理;三、调查宗旨：科学认真，实事求是，加紧倡导低碳生活四、调查内容：1.什么是碳拍量?大家都知道，现在低碳生活成为一种时尚生活。
那什么是低碳生活，为什么要提倡低碳日常生活呢?首先大家要了解一个概念，那就是碳排放量。
打探了碳排放量的危害，就理解了低碳生活的重要性和正当性。
碳排放是关于温室气体排放的一个总称或简称。
二氧化碳温室气体中最主要的气体是气体，因此用碳(carbon)一词作为代表。
虽然并不准确，但作为让最快了解的方法就是简单地将“碳排放”理解为“二氧化碳排放”。
多数科学家和政府承认温室气体已经并将继续为地球和人类带来灾难，所以“控制碳排放”对于地球我们婚姻生活的地球是有实际意义的。
2.碳排放与我们生活的联系在我们的日常生活中，其实是一直都在二氧化碳着二氧化碳，比如我们坐汽车要耗费燃油，燃油凝固就产生二氧化碳，废气在空气中就增加了碳排放。
我们每天要看电视用笔记型电脑，这些家电虽然耗费电能，电能的生产是要消耗少量电能的煤炭，煤炭的消耗也要排除大量的二氧化碳。
因此，如何通过节约能源，节制我们的日常生活，如少用空调，少用暖气，少开车，少坐飞机等等，都是属于低碳生活的少部分一部分。
3.如何需要进行碳排量计算我们生活中的碳排量是可以计算的。
家居用电的二氧化碳家居生活排放量(kg)=耗电度数0.785。
算根据这个二氧化碳排放量的计算器确实可以算出市民开车、乘坐飞机、吃一个汉堡等到底能二氧化碳出多少二氧化碳，从而计算出碳排放量。
4.调查问卷的发放由调查小组设计好统计分析，随机抽样涉及到我们家庭日常生活中的吃、穿、住、行、玩，这些方面采取措施我们确实采取了哪些方式，与三年前比，我们的增长了还是下降了。
低碳生活的调查报告集合15篇
低碳生活的调查报告低碳生活的调查报告集合15篇在人们素养不断提高的今天，报告的用途越来越大，通常情况下，报告的内容含量大、篇幅较长。
你还在对写报告感到一筹莫展吗？下面是小编精心整理的低碳生活的调查报告，仅供参考，欢迎大家阅读。
低碳生活的调查报告1一、调查课题：我们身边的低碳生活现状调查二、调查分工：根据本次调查的课题，在指导教师的帮助下，对五名学生进行如下分工这样的先决条件，让我们在单位联系方面得到了很大便利，而且，实际活动的开展，无论是参观、访问、讲座，还是深入厂区的考察，都取得了十分满意的成效。
不仅如此，我们的实践活动，在加强我校和企业的相互了解、增进友谊方面也做出了一定贡献。
小A：负责调查资料的搜集和课题的总体策划;小B和小C：负责发放问卷和入户调查;小F和小D：负责调查问卷的整理和解决方案搜集和整理;三、调查宗旨：科学认真，实事求是，积极倡导低碳生活四、调查内容：教师评语：我国云贵地区持续干旱，人们饮水受到严重影响，你以精确的数字向我们介绍我国缺水的现象，并提出节约用水的好建议。
1.什么是碳拍量?大家都知道，现在低碳生活成为一种时尚生活。
那什么是低碳生活，为什么要提倡低碳生活呢?首先大家要了解一个概念，那就是碳排放量。
了解了碳排放量的危害，就理解了低碳生活的重要性和必要性。
碳排放是关于温室气体排放的一个总称或简称。
温室气体中最主要的气体是二氧化碳，因此用碳(Carbon)一词作为代表。
虽然并不准确，但作为让民众最快了解的方法就是简单地将“碳排放”理解为“二氧化碳排放”。
多数科学家和政府承认温室气体已经并将继续为地球和人类带来灾难，所以“控制碳排放”对于我们生活的地球是有实际意义的。
2.碳排放与我们生活的联系在我们的日常生活中，其实是一直都在排放着二氧化碳，比如我们坐汽车要耗费燃油，燃油燃烧就产生二氧化碳，排放在空气中就增加了碳排放。
我们每天要看电视用电脑，这些家电都耗费电能，电能的生产是要消耗大量的煤炭，煤炭的消耗也要排除大量的二氧化碳。
低碳环保从我做起调查报告（精选5篇）
低碳环保从我做起调查报告（精选5篇）第一篇：低碳环保从我做起调查报告低碳环保从我做起调查报告一．前言气候变化已经不再只是环保主义者、政府官员和专家学者关心的问题，而是与我们每个人息息相关。
在提倡健康生活已成潮流的今天，“低碳生活”不再只是一种理想，更是一种值得期待的新的生活方式。
二．调研数据说明调查时间：2012年5月15日~18日调查地点：青岛科技大学校园内调查方式：调查问卷的形式随机调查了100名在校大学生调查的意义：通过此次调查，了解大学生对低碳生活的认知度和态度，也让大学生认识到，保护环境，节能减排这些环保理念理应成为我们的行为准则，低碳生活更是我们急需建立的绿色生活方式，而作为当代大学生，我们有责任有义务实行、提倡、推广低碳生活。
三、课题研究目标1、通过调查，收集数据，让学生全面地了解我们的环境，知道低碳生活的重要性，从而尽一个小公民的责任，增强环保意识。
2、开展切合学生实际的活动，如参与小区活动：“地球一小时”，爱护共同的家园；动员家人少开车多步行，返璞归真地进行人与自然的活动。
从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节，包括一些良好的生活习惯。
3、通过参与调查实践活动，让学生体验课题探索的过程与方法，提高学生调查、收集、处理信息与人沟通的能力，以及互相合作学习、利用网络学习的能力。
四．调查内容：我主要通过发放纸质问卷的形式对大学生对“低碳生活“的认知度、参与度、意识以及态度等相关方面进行了调查。
设置的调查问卷如下：1.请问您的受教育程度是：（）A.高中及以下B.大专C.本科D.本科以上 2.在此之前您认为自己对“低碳生活”了解多少？ A．完全了解 B.基本了解 C.听说过D.不了解3.您认为提倡“低碳生活“方式A.能够缓解全球气候变暖等问题，很有意义和必要B.想法很美好，但实施起来会很困难C.没有什么意义，不过是一时热D.无所谓，不关注4.您是否愿意以植树或付费的方式补偿您的日常生活碳排放？（A.愿意 B.看情况 C.不愿意）5.出门购物您一般 A．买塑料袋 B.自带塑料袋 C.使用环保购物袋6.您在工作或学习会自觉拔下不用的手机充电器或其他充电设备么（）A.会 B.不会 C.偶尔会7.您最常使用的交通方式是（）A.步行 B.骑自行车 C.坐公交车D.坐地铁8..您有没有考虑过您的日常生活方式碳排放对环境的影响？（）A.考虑过，也尽量低碳生活B.考虑过，但很难做到C.没考虑过，想要了解D.不考虑9请问您对“低碳”这一概念的认识是：（）A.从未听过 B.听说过，但不清楚是什么 C.知道含义和大概内容 D.熟悉含义和具体内容10您对“低碳时代”的到来持有什么态度？（）A.支持 B.反对 C.不知道11.您认为低碳经济应该具备什么特征？[多选题]（）A.发展低碳经济必须限制高能耗产业的发展；B.低碳经济不一定高成本、高技术，但需要克服一些政策障碍；C.低碳不是贫困，低碳经济的目标是低碳高增长；D.发展低碳经济关乎每个人的生活。
低碳调查报告最新6篇
低碳调查报告最新6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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低碳生活调查报告
低碳生活调查报告低碳生活调查报告通用15篇低碳生活调查报告1一、问题的提出当今社会，我们的生活都讲究“低碳”，而我们倡导的低碳生活方式是指节水、节电、节油、节气。
可是我们家的低碳生活究竟是怎么样的呢?我决定用暑假来做一次调查。
二、调查方法1、通过观察，了解低碳生活在我们家的执行情况。
2、询问家长，了解家用电器和交通工具等方面的使用情况。
3、上网浏览，了解低碳生活的好处，掌握低碳生活的小窍门。
三、调查情况和资料整理信息渠道涉及的方面具体的内容自己观察家庭低碳生活的`具体执行情况1、家用电器关闭后没拔的插头，电视机待机灯亮。
2、有一个水龙头没关紧，水正在低。
3、煤气灶总开头有时忘关。
4、餐厅里的吊扇有时没人还开着询问家长爸爸(教师)电视、电脑、空调、热水方面1、八月以来，空调一天开12小时。
2、为节能装了太阳能热水器。
3、暑假里，电视、电脑平均每天各六七个小时。
妈妈(电工)用电知识和洗衣机1、提倡使用节能电器。
2、夏天的衣服不用洗衣机，既省水又省电。
3、家庭用电的二氧化碳排放量（千克）等于耗电度数乘以0.785。
爷爷摩托车、电瓶车的使用1、平均每天开二次，不到三公里，这样反而费油。
奶奶冰箱、煤气灶的使用1、冰箱内物品满满的。
2、烧菜熟时用小火，有时不用煤气，用自制的灶头烧菜。
上网浏览低碳生活的好处，生活小窍门1、有利于养成勤俭节约的生活习惯。
2、不仅节省了家庭开支，也减少了二氧化碳排放量，为国家减排做贡献。
3、用空调时不要频繁的开启。
4、在冰箱内存放食物时，食物的量以占容积的80%为宜。
四、结论1、我们的家庭虽然在加快低碳目标的步伐，但是要完成这个目标靠的是勤俭节约和恒心跟毅力。
2、尽量使用节电的设备。
3、每天晚上坚持去公园快步走1个小时，节省开空调时间。
4、尽量把灯具换成节能灯具。
5、冬天特别冷的时候，只在睡前开1个小时电热毯，其余的时候我们少使用它，睡觉时关掉。
6、及时拔掉各种充电器。
家里的手机、MP3、电子词典等充电结束后，及时将充电器拔出。
低碳生活的调研报告(5篇)
低碳生活的调研报告（5篇）低碳生活的调研报告（篇1）随着社会的快速发展，人们的生活水平有了大幅度提高，大家对生活质量的要求也越来越高，在倡导和谐社会的同时，“低碳”也进入了我们的生活。
20_年1月10日至2月10日，我对低碳生活的状况进行了调查。
一、社会调查背景温室气体让地球发烧。
200多年来，随着工业化进程的深入，大量温室气体，主要是二氧化碳的排出，导致全球气温升高、气候发生变化，这已是不争的事实。
20_年12月8日，世界气象组织公布的“20_年全球气候状况”报告指出，近10年是有记录以来全球最热的10年。
此外，全球变暖也使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高。
芬兰和德国学者公布的最新一项调查显示，本世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。
如果照此发展下去，南太平洋中的岛国：图瓦卢，将可能是第一个消失在_中的岛国。
另外，美国媒体20_年12月5日发表的一项研究指出，地球发烧也给人类的健康造成了巨大的危机。
研究显示，温度过高容易导致过敏加重、物种缩小、肾结石增加、外来传染病爆发、夏季肺部感染加重等一系列的人体健康问题。
二、调查的目的和意义最近几年，地球上由于环境遭受破坏而引起的自然灾害和自然隐患越来越多，保护环境节约资源已是刻不容缓。
低碳环保也是在这样的形势下已成为全球性的一大热点话题。
虽然这一概念现在在国际上很热门，但是在国内的普及程度明显还很不够。
希望通过这一次小小的问卷调查，提醒人们低碳生活低碳环保的重要性。
提醒人们在享受生活的同时不要忘了时时刻刻都要以环保节约为先，警示人们不要忘了，现代舒适生活必须要以资源和能源的可持续利用为前提。
只有在人人都形成了一个良好的保护环境节约资源的低碳意识的情况下，社会的发展才会更加的有可持续性，科技的发展创新才会更加的有意义有保障。
三、调查过程1、通过各种可以接触到的途径查找有关低碳生活的资料和新闻，确保自己可以全面并且深刻的了解低碳生活这一概念，为接下来制作优秀的调查问卷做好充分准备。
低碳生活调查报告（精选7篇）
低碳生活调查报告（精选7篇）低碳生活篇1摘要：由于工业化建设日益壮大，矿物资源得到大量的开采，使得社会环境所承受的压力逐渐加大，从而，导致社会各界日益关注绿色低碳问题。
在我国，自20xx年哥本哈根世界气候变化大会之后，对绿色低碳采取了各项有利的措施，也同时，让绿色低碳走进了我们的生活中。
时隔三年后，我们国家绿色低碳生活的现状如何?还存在着哪些问题?我们针对所发现的问题该如何解决?在各高校针对绿色低碳生活都进行了哪些活动?针对这些问题我们将进行社会调查。
调查目的：对当今绿色低碳生活的发展状况进行分析，提高我们的绿色环保意识，对绿色低碳生活有一定地了解。
调查方法：针对我国绿色低碳有关情况进行资料采集，摘取有价值的部分进行分析，并整理。
一、现状和问题：自20xx年以来，随着工业化进程的不断深入，使温室气体得到大量的排放，导致全球气温不断升高、气候发生变化，这已是不争的事实。
世界气象组织提前公布的“20xx年全球气候状况”报告中指出，近20xx年是有记录以来全球ZUI热的20xx年。
此外，全球变暖也使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高。
芬兰和德者公布的ZUI新一项调查显示，本世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。
如果照此发展下去，南太平洋岛国图瓦卢将可能是第一个消失在汪洋中的岛国。
面对如此严峻的形式，20xx年在丹麦首都哥本哈根召开的联合国气候变化大会，让低碳生活成了时下ZUI热门的话题，“今天，你减碳了吗”也变成了很多年轻人见面时新的。
二、解决方法1.绿色低碳生活需让人人养成低碳环保的生活方式随着社会的不断发展，生活水平的不断提高，人们有了更多的物质需求。
这些需求和发展，一方面消耗着大量的资源、能源，另一方面又排放出大量污染物，破坏环境，使得全球环境承受着越来越大的环境污染压力。
例如，能源使用和污染物排放情况存在诸多不合理现象;许多资源被浪费、被污染;污染物的排放节制不够等等。
根据相关调查显示：由于大量温室气体的排放逐年增加，导致温度升高，农业用水减少和耕地面积下降会使中国2050年的粮食总生产水平，较20xx年的5亿吨粮食生产水平下降14%—23%。
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大学生“低碳意识”调查报告摘要：马克思提出科学技术的社会作用具有两重性，让我们意识到在科学技术发展带给我们便利的同时，科技也正在破换环境，打破生态平衡。
在科技发展的同时，我们应提倡人与自然和谐统一，要做到人与自然和谐统一，我们不仅需要改变思维方式，更需要改变生产方式和生活方式等，低碳生活正是我们要践行的绿色生活方式。
培养低碳意识是低碳生活的前提，因此，低碳意识的培养对于大学生具有重大意义。
关键词：大学生;低碳意识;马克思主义一、引言（一）、调查背景及目的近年来，我国CO2排放量增幅过快，远比预期高。
我国政府气候变化小组预计的二氧化碳排放量，在2004到2010年间为每年增长2.5%到5%。
但最新分析显示我国的年排放量增长率至少为11%。
研究者最保守的预计是到2010年，我国的排放量将比2000年增加6亿吨。
也就是说，我国未来几年中每年的排放增量比英国和德国目前的排放量都多。
基于这一发现，迫切需要采取行动减少我国温室气体排放量。
大学生作为社会的一个庞大群体，也是将来建设社会的主力军，他们的低碳生活意识，从某种程度上讲，关系了我们整个社会的发展。
通过调查,让大学生们认识到，应提高自身的素质，多多了解低碳生活，身体力行的去实践低碳活动，消除攀比，浪费的行为，使保护环境,保护动物,节能减排这些环保理念应成为我们的行为准则。
让低碳生活成为我们大学生的绿色生活方式。
（二）回顾十八大《胡锦涛在中国共产党第十八次全国代表表大会报告》中指出，坚持节约资源和保护环境的基本国策，坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展，形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式，从源头上扭转生态环境恶化趋势，为人民创造良好生产生活环境，为全球生态安全作出贡献。
作为当代大学生，我们也应提高自身的环保意识，低碳生活，为我们赖以生存地球贡献自己的一份力量。
二、调查对象及调查方法（一）、调查对象本次调查是为了了解在校大学生，尤其是二工大在校大学生的低碳意识，践行低碳生活的情况，并对此作出分析，倡导大学生重视低碳。
因此，调查对象以二工大在校大学生为主。
（二）、调查方法本次调查以问卷调查的形式为主，我们小组选取了100名本校在校大学生，通过做问卷对他们进行关于低碳意识和行动的调查。
三、调查结果及其分析本次调查共发放了100张问卷，收回99张，有效问卷99张。
其中大一学生占被调查人数的94.95%，大二学生占被调查人数的3.03%，大三大四学生占被调查人数的2.02%。
男生占的被调查人数的52.53% ，女生占49.49%。
本次调查对象多为大一在校生。
（一）、大学生对低碳的关注低碳生活方式有利于节约能源，抑制气候变暖，符合可持续发展理念，大学生作为未来的主宰，更要坚持树立低碳生活理念，密切关注低碳，下面是大学生对低碳关注度的问题：大学生对低碳关注度：从不关注占15.15%，较少关注占63.64%，经常关注占21.21%大学生对低碳的关注度还是集中在较少关注的部分，同时任有15.15%的同学不关注低碳，对低碳生活缺乏意识。
而对低碳的关注度高的同学之占了21.21%。
可见我校大学生的低碳意识还是有待提高。
大学生是否知道政府在低碳方面的政策的问题中，我们可以看出政府做的大力宣传有了显著成效，有45.45%的同学知道低碳方面的政策，但这还不够，还有56.57%的同学他们无从知道或者不关心低碳，这部分人超过了半数，我们还应当加大力度宣传，让同学们意识到低碳生活对我们自身也同样重要，不要让他们存在“这与我无关”的思想。
大学生认为增加在校学生低碳环保意识的阻力的问题中，有75.76%的同学认为生活习惯难以改变。
习惯，确实是个难以改变的东西，但我们可以从身边的15.15%63.63%21.21%0.00%10.00%20.00%30.00%40.00%50.00%60.00%70.00%从不关注较少关注经常关注大学生对于低碳关注度大学生对于低碳关注度点滴做起，逐步改变，有句广告说过“改变世界一点点，你也可以”。
72.73%的同学认为缺乏有效引导，这的确是问题之一，因为还没有出台有效地措施，但我们还是要先从自身做起，大家互相督促践行低碳生活。
上述数据表明，大学生对低碳的关注程度还不够，甚至有一小部分学生是从不关注的，虽然有大约半数的同学知道低碳方面的政策，但还是有多数同学认为生活习惯难以改变。
低碳生活被认为是一种生活方式逐渐被大学生认同，但是实施的人群相对较少。
这与我们还没有树立起完整的低碳生活的意识有关。
我们发现了目前大学生在低碳意识方面还存在的问题，如对低碳不关心，对低碳的政策不知道等，“低碳生活”首先提倡一种环保意识，对于我们大学生来说，是一种态度，而不是能力，我们应该积极提倡并去树立低碳意识，注意节约，从我做起，从现在做起，从点滴做起。
大学生使用电梯情况调查能乘就不走4层以上乘电梯7层以上乘电梯基本爬楼梯0.00%10.00%20.00%30.00%40.00%50.00%由上图表可知，基本爬楼梯占被调查人数的9.09%，7层以上乘电梯的有18.18%，4层以上乘电梯的有48.48%，能乘就不走的占24.24%。
对于平时使用电梯情况的调查可以很好的分析大学生是否有在现实生活中真正做到了“低碳环保从身边小事做起”。
然而调查显示，基本爬楼梯以及7层以上的才乘坐电梯的同学只占了27.27%。
更多的同学选择四层以上就乘坐电梯，甚至24.24%的同学选择能乘到电梯就不走楼梯。
爬楼梯不仅可以减少电梯的使用，起到低碳环保的作用，更能强健自己的身体，提高身体素质。
因此对于这样的现象我们应该做更多的引导和宣传，建议大学生多走楼梯，少乘电梯。
在大学生一周打包饭菜次数的调查结果是：基本每餐打包占7.07%，10次以上占12.12%，较少打包占67.68%，从不打包占12.12%。
现在越来越多的大学生喜欢将食堂的饭菜打包到寝室食用，但是打包到餐盒往往是使用食堂的白色泡沫餐盒。
调查显示，基本每餐都选择讲饭菜打包到同学占了7.07%，而更多的同学较少甚至不打包饭菜，显然在这方面我校的大学生还是较有低碳环保意识的。
在低碳意识的践行中，大部分大学生已经意识到打包饭菜用的白色泡沫餐盒会造成严重的污染，并自觉尽量较少打包，我们有了这个意识，并会把不打包的行为渐渐融入到生活中去。
但在乘坐电梯的问题上，大学生们还没有意识到少乘电梯也是一种低碳行为，为了图一时的方便，把低碳抛之脑后，而爬楼梯不仅起到低碳环保的作用，还可以锻炼身体，一举两得。
低碳行为可以贯穿我们的衣食住行，我们做的每一件事都能为节能减排贡献一分力量。
在大学生这个高知识、高素质的特殊群体，让低碳行为扎根于生活中是重要的和必要的，只有我们以身作则，积极实践“低碳生活”，同时多向身边人宣传，让大家逐渐养成低碳行为，形成低碳习惯，才能共同建设我们美好、和谐的家园。
（三）、低碳对大学生的影响据调查问卷显示，有54.55%的同学认为低碳生活会在一定程度上影响他们的生活；有22.22%的同学认为肯定会，说明他们已经有意识的了解低碳生活并开始在生活中实践低碳的标准。
而13.13%的同学认为肯定不会有影响，说明低碳生活压根不在他们考虑范围内，这就需要政府和学校加大宣传，让他们了解低碳生活和他们的切身利益，明白低碳生活的重要性。
随着对气候变化原因的热议，低碳生活渐渐被大学生接受，它的出现不仅告诉大学生，你可以为减碳做些什么，还告诉大学生们，你可以怎么做，低碳生活方式正影响着大学生，改变着我们的生活和学习方式。
低碳在某种程度上也是进行自我约束、自我修养的方式。
但并不是所有大学生认为低碳生活能影响到他们，这也是低碳意识较弱的表现，加强低碳意识，就能深深体会到低碳对我们生活各方面的影响。
四、马克思主义与大学生低碳意识马克思在科学技术在社会发展中的作用中提出：科学技术的社会作用具有两重性。
科学技术的发展标志着人类改造自然能力的增强，意味着能够更多地创造出人们所需要的物质财富，对社会发展的积极作用是主要的、基本的方面。
但是，由于对科学技术应用不当等原因，也会产生一定的消极后果。
例如，在发展现在工业的过程中，违反自然规律，破坏生态平衡，造成环境污染，在农业生产中滥用农药、化肥导致土壤板结以及开发利用原子能所带来的消极后果等，都对人类的生存和发展造成不同程度的危害。
马克思提出科学技术的社会作用具有两重性，让我们意识到在科学技术发展带给我们便利的同时，科技也正在破换环境，打破生态平衡。
在科技发展的同时，我们应提倡人与自然和谐统一，要做到人与自然和谐统一，我们不仅需要改变思维方式，更需要改变生产方式和生活方式等，低碳生活正是我们要践行的绿色生活方式。
培养低碳意识是低碳生活的前提，因此，低碳意识的培养对于大学生具有重大意义。
形成低碳生活方式的首要前提是要具备低碳意识，有了低碳意识，才能真正做到保护生态平衡。
低碳意识对于我们大学生来说，应该是一种态度，我们应该积极提倡并去努力形成低碳理念，注意节电、节水，从点滴做起。
其实，在生活中做到这些并不难，但是当每个人有意识去做并成为一种习惯时，这个世界的碳排放量自然降低了，人们赖以生存的地球环境也就能更好了。
五、小结通过这次实践，我们了解到现在的大学生认同低碳意识的养成，但只有少数践行低碳生活，总体来说认识尚未成熟，对于低碳意识的培养还有待提高。
当前少数大学生只关注自身学习和发展，对环保和低碳缺乏必要的认识，没有低碳意识等问题。
这些问题都值得我们反思，对此，学校应该充分重视大学生的低碳识意，可以开展各种低碳相关知识的讲座等，对大学生自身，应对自己定位进行重新认识，从自身做起，勿以善小而不为，例如不用一次性塑料袋、竹筷牙签等，以爬楼梯代替坐电梯，不浪费粮食等，进一步增强自己的低碳意识，关注我们共同的家园——地球。
总之，让每一个大学生都自觉树立低碳意识，践行低碳生活是我们面临的一项新课题，也是我们大学生共同的责任和义务。
参考文献:[1]《马克思主义基本原理概论（2010年修订版）》，高等教育出版社·北京，2010[2]胡锦涛在中国共产党第十八次全国代表表大会报告,/ldhd/2012-11/17/content_2268826.htm[3] 中国发布应对气候变化的政策与行动2012年度报告,/politics/2012-11/21/c_113752872.htm[4] 网民以“自觉低碳”呼应建设“美丽中国,/12/1115/03/8GARB74R00014AED.html[5]（十八大·解读）“美丽中国”“中华民族永续发展”首次写入中共全国党代会报告, /18cpcnc/2012-11/08/c_113640539.htm。