义务教育学校标准化建设自评自查报告
义务教育学校标准化建设检查验收自检报告
义务教育标准化建设评估自检报告根据《义务教育学校标准化建设指标检查验收评分细则》要求,我校细致扎实地开展了自检自评。
现将我校标准化建设工作自查自评情况汇报如下：一、学校基本情况**学校历史悠久，其前身可追溯到****年**衙门创办的启蒙小学堂，1913年成立喀喇沁*旗旗立**高等小学堂。
1949年5月，创建热河省立**中学，1956年成立喀喇沁*旗蒙民初级中学，1978年改名为蒙古族高级中学，有汉族和蒙古族学生就读。
1980年3月蒙古族学生迁往县城（成立蒙高中）。
1981年学校扩大规模，成为一所完全中学，校名为****蒙古族完全中学。
2005年8月，完全中学高中部分迁往县城（成立第四高级中学），初中部分与****中学合并，成立初中部。
2014年1月，与****小学部合并，成立现在的*****学校。
学校下设中心校、四所村小、一个教学点和一所中心幼儿园。
共有学生1138人，学龄前儿童254人，小学838人，初中296人；教学班48个，教职工158人，专任教师155人。
其中中心学校现有学生771人（1－6年级学生475人，7－9年级学生296人）；现有教学班20个（1－6年级14个，7－9年级6个）；教职工97人，其中专任教师89人；市级以上骨干教师26人，县级骨干教师和学科带头人58人，专科以上学历人数占教职工总人数的100%，本科以上学历达到83 %。
我校在上级教育主管部门的领导下，以“为学校持续发展创造条件、为师生幸福发展奠定基础”为办学理念，以“弘扬中华民族传统文化，做有道德的人”为指导思想，以“办幸福的学校，做最好的学生”为工作目标，实行封闭式管理，既狠抓教育教学质量的提高，又高度重视学生的全面发展。
每年以校园“读书节”、“艺术节”、“体育节”、“科技节”等活动节为平台，探索开展素质教育和学校特色发展的新途径。
开展以篮球游戏为主题的体育大课间活动和以学生社团为主体的第二课堂活动，为学生的全面发展提供了广阔的舞台，提高了学生的艺术素养和专门技能，为上级学校输送了许多体、音、美特长生。
义务教育标准化自查报告
义务教育标准化自查报告为了推进义务教育均衡发展，提高义务教育质量，我校依据义务教育标准化建设的相关要求，对学校的各项工作进行了全面、深入的自查。
现将自查情况报告如下：一、学校概况我校位于_____，是一所_____的学校。
学校占地面积_____平方米，建筑面积_____平方米。
现有_____个教学班，在校学生_____人，教职工_____人。
二、自查工作情况（一）办学条件1、校园校舍学校布局合理，功能分区明确。
校园环境整洁优美，绿化面积达到_____%。
校舍建筑坚固、安全，符合国家相关标准。
教室、实验室、图书馆等各类功能室配备齐全，满足教学需要。
2、设备设施学校按照标准配备了教学仪器、设备和图书。
多媒体教学设备进入每一间教室，实现了信息化教学。
体育器材、音乐器材、美术器材等满足学生的课外活动需求。
（二）师资队伍1、教师配备学校按照编制标准配备了教师，学科结构合理。
师生比为_____。
2、教师素质我校教师学历达标率为_____%，其中本科及以上学历的教师占比_____%。
教师们积极参加各类培训和教研活动，不断提高自身的教育教学水平。
（三）教育教学1、课程开设严格按照国家课程方案和课程标准开齐课程、开足课时。
同时，积极开发校本课程，丰富学生的学习内容。
2、教学常规建立了完善的教学常规管理制度，对教师的备课、上课、批改作业、辅导学生等环节进行严格要求和检查。
3、教学质量学校注重教学质量的监控和评估，通过定期组织考试、质量分析等方式，及时发现问题，采取措施加以改进。
近年来，我校教学质量稳步提高。
（四）学校管理1、管理制度建立健全了各项规章制度，涵盖学校管理的各个方面，确保学校工作有章可循。
2、安全管理高度重视学校安全工作，建立了安全工作责任制和应急预案。
加强对师生的安全教育，定期进行安全演练，确保校园安全。
3、财务管理严格执行财务管理制度，规范经费使用，做到专款专用，账目清晰。
三、存在的问题1、部分教学设备老化，需要更新和补充。
2024实施义务教育标准化建设的自查报告1
2024实施义务教育标准化建设的自查报告1一、引言随着社会的不断发展与进步，教育作为国之根本，其重要性日益凸显。
义务教育作为教育体系的基础，其质量直接关系到国家未来的发展与命运。
为了贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》，提高义务教育质量，保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，我国于2024年全面实施了义务教育标准化建设。
本文旨在通过自查的方式，对义务教育标准化建设的实施情况进行深入剖析，发现问题，并提出相应的解决方案和计划。
二、检查的内容及标准在自查过程中，我们主要参考了《义务教育学校标准化建设基本标准》等相关文件，对学校的硬件设施、师资队伍、教学管理、课程设置、学生评价等方面进行了全面检查。
具体检查内容包括但不限于：硬件设施：检查学校的教学楼、实验室、图书馆、体育设施等是否符合标准，能否满足正常的教学需求。
师资队伍：检查教师的数量、学历、职称等是否达到规定要求，教师的教育教学能力是否合格。
教学管理：检查学校的教学计划、备课、授课、辅导、考试等教学环节是否规范，是否能够保证教学质量。
课程设置：检查学校的课程设置是否全面、合理，是否能够满足学生的全面发展需求。
学生评价：检查学校的学生评价机制是否完善，是否能够真实反映学生的学习情况和发展水平。
三、自查过程和方法在自查过程中，我们采用了多种方法，包括实地走访、问卷调查、座谈交流等，以确保检查结果的全面性和准确性。
具体自查过程如下：制定自查方案：根据检查内容和标准，制定详细的自查方案，明确检查的时间、地点、方式等。
实地走访：对学校进行实地走访，全面了解学校的硬件设施、教学管理、课程设置等方面的情况。
问卷调查：设计问卷，对学校师生进行问卷调查，了解他们对学校义务教育标准化建设的满意度和意见建议。
座谈交流：与学校领导、教师进行座谈交流，深入了解学校在实施义务教育标准化建设过程中遇到的问题和困难。
四、发现问题及原因分析通过自查，我们发现了一些问题，主要表现在以下几个方面：硬件设施方面：部分学校的教学设施老化，无法满足正常的教学需求；一些偏远地区的学校硬件设施相对薄弱，与标准要求有较大差距。
小学义务教育标准化学校自查报告
小学义务教育标准化学校自查报告一、学校基本情况我校是一所位于城市中心地带的小学，设有24个教学班级，目前共有960名学生和70名教职工。
校园占地面积5000平方米，教学楼、实验室、图书馆等配套设施齐全。
我校积极参与义务教育标准化建设，本报告旨在全面评估我们学校的标准化建设情况，发现问题并提出解决方案。
二、规范管理1. 特色办学特色鲜明且规范明确：我校成立了特色教研组，针对学校的特点，制定了特色教育方案，确保教学目标的达成。
2. 教师队伍建设完善：我校注重教师的培养和发展，建立了健全的师资培训机制，不断提高教师的教学和管理能力。
3. 校园环境整洁有序：学校通过开展“创建文明校园”活动，加强学校环境的管理，保持校园整洁有序。
4. 校本课程管理规范：学校建立了校本课程管理体系，规范校本课程的编制、实施和评价，确保校本课程的有效贯彻。
5. 教学日常管理规范：学校制定了教学日常管理制度，确保教师的教学过程规范有序，保障学生的学习效果。
三、教育教学质量1. 课程设置合理：学校按照国家课程标准，合理设置学科课程，确保学生全面发展。
2. 教学过程规范：校园内每个教室都配备了多媒体教学设备，教学过程中教师运用创新的教学方法，使学生参与积极。
3. 优秀教师资源共享：学校开展了优秀教师课堂观摩和研讨活动，促进教师之间的交流和共享，提高整个学校的教育教学质量。
4. 学生综合素质评价规范：学校将学生成绩单和品德评价单结合起来，全面评价学生的学习成绩和综合素质。
5. 家校合作有效：学校与家长合作，定期组织家长会和家校活动，共同关注学生的学习和发展。
四、安全管理1. 安全设施齐全：学校建立了完善的安全管理体系，安全设施齐全，保持学生的安全。
2. 应急预案健全：学校建立了科学完善的安全应急预案，确保在突发事件发生时能够迅速、有效地应对。
3. 学生自我保护能力培养：学校定期开展消防演习、避险演练等活动，培养学生自我保护意识和能力。
学校标准化建设的自查报告
学校标准化建设的自查报告随着社会不断地进步，报告对我们来说并不陌生，报告中涉及到专业性术语要解释清楚。
你还在对写报告感到一筹莫展吗？下面是我为大家收集的学校标准化建设的自查报告，希望能够帮助到大家。
学校标准化建设的自查报告1根据“XX省义务教育学校办学基本标准”及区教育局的要求，我校对学校现阶段标准化学校建设情况进行了认真细致的自查，现总结如下：一、自查内容：1、学校布局与校园规划;2、建设用地和校舍建筑面积;3、装备条件。
二、自查结果：(一)基本情况：1、学校布局与校园规划。
(1)可持续发展。
本校是镇直中心小学，现有在籍学生684人，专任教师53人，15个教学班，班额平均为45.6人。
学校交通便利，环境安全，规模适宜，可持续发展。
(2)校园布局合理。
校园基本按教学、运动、生活三区合理布局，现有教学、办公楼共三栋，学生寄宿楼一栋，并有食堂、餐厅等。
2、建设用地和校舍建筑面积。
(1)生均占地面积达标。
校园占地面积187240平方米，教辅用房达3360平方米，生均用地面积达27平方米，生均校舍建筑面积达9平方米，符合省级评估标准。
(2)体育活动场地面积达标。
学校有200米环形运动场一个，其中篮球场2个，乒乓球场一个(有7台乒乓球桌)，羽毛球场2个，基本满足全校师生同时做操和开展体育活动所需的场地。
(3)校园绿化用地达标。
学校绿化用地达到学校用地总面积的30%。
(4)校舍建筑设计、质量基本达标。
学校主教学楼—博雅楼修于1995年，并于XX年学校筹集资金达4万元对该楼电路、墙面、屋面进行了维修，XX年镇政府又投资11万元对该楼的门窗进行了更换。
学校启智楼、综合楼于XX年利用国家薄弱学校改造资金82万进行了全面维修。
食堂上级投资修于XX年，餐厅上级投资修于XX年，学生宿舍改建于XX年。
校园内所有校舍不存在d级危房。
3、装备条件。
(1)校舍配套基本达标。
学校有够用的普通教室，有音乐教室、美术室、计算机教室、多媒体教室、未来教室、图书室(藏书室、阅览室)、科学探究室、体育保管室、音乐器材室、美术器材室、心理咨询室、留守儿童之家，有满足需要的教师办公室。
义务教育标准化学校自查报告
义务教育标准化学校自查报告义务教育标准化学校自查报告(13篇)在现在社会，报告有着举足轻重的地位，报告具有成文事后性的特点。
写起报告来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的义务教育标准化学校自查报告，欢迎大家分享。
义务教育标准化学校自查报告1学校通过认真组织学习《福建省教育厅关于开展“义务教育管理标准化学校”建设与评估的通知》和《福建省教育厅关于做好“义务教育管理标准化学校”评估工作的通知》，对照《福建省“义务教育管理标准化学校”评估标准（试行）》规定的6项“管理职责”、22项“管理任务”和75项“具体管理要求”。
逐项自查，自评报告如下：一、平等对待每位学生，维护学生平等入学权利。
根据国家法律法规和教育行政部门的相关规定落实招生入学方案公开范围、程序、时间、结果保障适龄儿童少年平等接受义务教育的权利。
坚持免试就近入学原则不举办任何形式的入学或升学考试不以各类竞赛、考级、奖励证书作为学生入学或升学的依据。
实行收费公示制度严格执行国家关于义务教育免费的规定。
建立“控辍保学”工作机制。
执行国家学籍管理相关规定使用全国中小学生学籍信息管理系统做好学籍管理。
执行学生考勤制度每天统计学生到校、上课信息实行缺勤跟踪。
不让一名学生因学习、家庭、身体、性别等因素而受到歧视。
二、促进学生全面发展。
加强爱国主义教育、理想信念教育、优秀传统文化教育、公民意识教育、生态文明教育等让学生熟记并践行社会主义核心价值观。
贯彻落实《中小学生守则》让学生内化于心外化于行。
发挥各学科独特育人功能统筹课程资源落实全员责任体现综合育人。
创新德育形式开展适合的社会实践和公益活动增强学生社会责任感。
在学校管理各个环节分层开展养成教育培养学生良好行为习惯和健康生活方式。
落实《中小学心理健康教育指导纲要》将心理健康教育贯穿于教育教学全过程根据学生身心发展特点科学开展心理辅导。
帮助学生学会学习营造良好的学习环境与氛围激发和保护学生的学习兴趣培养学生的学习自信心。
义务教育标准化学校自查报告(优选篇)
义务教育标准化学校自查报告(优选篇)义务教育标准化学校自查报告一、引言义务教育是我国基础教育的重要阶段，对于培养学生的基本素质、道德观念和实践能力具有重要意义。
为了贯彻落实国家义务教育政策，提高学校教育质量，我校积极参与了义务教育标准化学校评估工作。
本次自查报告旨在总结我校的发展成就，发现存在的问题，并提出改进措施，为进一步优化教育教学环境，提升学生素质奠定基础。
二、学校概况我校是一所位于城市中心的综合性义务教育学校，占地面积10000平方米，拥有良好的教育资源和学校环境。
学校设有34个教学班级，共有1350名学生，教职工人数120人。
学校积极开展丰富多样的教育教学活动，注重学生的全面发展，取得了一定的成绩。
三、学校自查结果1. 教育教学质量教育教学质量是学校发展的核心，我校在这方面取得了一定的成绩。
目前，学校教育教学工作已经基本达到了国家义务教育标准化学校的要求，但也存在一些问题。
其中，部分教师教学水平有待提高，个别教学班级存在学生学习积极性不高的情况。
此外，学校在文化课、艺术课程以及体育课程偏向性较大，需要更好地发展学生的综合素质，加强素质教育。
2. 学校管理学校管理是保证教育质量的重要环节。
我校在学校管理方面存在一些问题。
首先是学校管理队伍建设不够完善，部分管理人员专业素养较低，需要提高管理水平。
其次是学校管理制度不够完善，有些规章制度需要进一步修订完善。
此外，学校的家校沟通渠道有待加强，家长对学校管理工作的了解度不高，需要加强与家长的沟通和交流。
3. 师资队伍建设学校的师资队伍是教育教学质量的关键因素。
我校的师资队伍整体素质较高，但也存在一些问题。
首先是部分老师对新教育改革的理解和应用还不够深入，需要加强师资培训。
其次是学校师资队伍结构不够合理，需要优化师资结构，提高教师的教学能力。
四、改进措施1. 提高教师教学水平学校将制定教师培训计划，定期开展教师培训活动，提高教师教学能力。
同时，学校将加强教师的素质教育，推动学科教育与综合素质教育有机结合。
中学义务教育标准化学校建设自查(3篇)
中学义务教育标准化学校建设自查一、综述随着我国中小学教育的不断发展，中学义务教育标准化学校建设也进入了一个新的阶段。
为了切实提高学校的标准化建设水平，我校组织了一次自查活动。
通过全面梳理、自我分析和问题解决，我校制定了一系列改进措施，以提高学校的教育教学质量和标准化建设水平。
二、自查内容和方法自查内容主要包括师资力量、教育教学质量、学校管理、教学资源等方面。
具体方法包括文件资料查阅、调查问卷、座谈会等多种形式，以深入了解学校的实际情况。
三、自查发现和问题分析1. 师资力量方面存在问题：a. 教师队伍结构不合理，缺乏高水平教师；b. 教师教育培训不够，缺乏专业素养提高机会；c. 学科带头人不足，缺乏学科建设的引领力。
2. 教育教学质量方面存在问题：a. 学生考试成绩波动较大，整体水平不稳定；b. 学生学习兴趣不高，参与度较低；c. 教学方法较为单一，缺乏探究和创新意识。
3. 学校管理方面存在问题：a. 行政管理和教学管理分离，缺乏有效的沟通机制；b. 校内规章制度不完善，违纪现象较多；c. 学校文化氛围不浓厚，缺乏良好的学习氛围。
4. 教学资源方面存在问题：a. 实验室设备老化，无法满足实验教学需要；b. 学校图书馆藏书不足，学生读书资源匮乏；c. 学校网络平台建设滞后，信息化程度不高。
四、问题解决措施和改进方案1. 师资力量方面改进措施：a. 完善教师招聘制度，引进高水平教师；b. 加大教师培训力度，提供专业素养提高机会；c. 加强学科带头人建设，培养学科建设的引领力。
2. 教育教学质量方面改进措施：a. 完善考试评价体系，提高学生考试成绩稳定性；b. 创设多样化的教学环境，激发学生学习兴趣；c. 支持教师创新教学方法，培养学生的探究和创新意识。
3. 学校管理方面改进措施：a. 建立行政管理和教学管理相结合的工作机制；b. 完善校内规章制度，加强违纪处分力度；c. 加强学校文化建设，营造良好的学习氛围。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
库尔勒市第一小学自治区义务教育学校标准化建设自评自查报告A1组织领导（满分：120分，自评自查得分：119分）A1-B1领导职责 (满分：20分自评自查得分：20分) A1-B1-C1: 规划落实（10分）成立了创建义务教育标准化学校领导机构，制定了操作性较强的制定了库尔勒市第一小学《库尔勒市第一小学创建义务教育标准化学校实施方案》，根据指标体系和评估标准层层落实，责任到人，对评估体系中每项指标认真研读，确保保质保量完成指标体系中设定的目标。
自评自查为优，得分10分A1-B1-C2: 责任明确（10分）学校认真配合教育行政主管部门开展标准化建设工作，做到学校分工明确，责任落实，并实行标准化建设工作督促检查制度和责任追究制度，使标准化建设工作有序推进。
自评自查为优，得分10分A1-B2组织管理（满分：20分，自评自查得分：20分）A1-B2-C3: 目标管理（10分）根据指标体系的要求，将具体指标分到各部门，制定出详细的人员分工表《标准化建设分工表》和《标准化建设时间表》自评自查为优，得分10分A1-B2-C4: 督导检查（10分）学校领导小组成员定期对各科室完成情况进行检查，对完成情况不好的部门或个人督促整改，对没有按期完成的督促落实，并定期进行通报。
自评自查为优，得分10分A1-B3资金投入（满分：80分，自评自查得分：79分）A1-B3-C5三个增长（25分）我校近三年来，财政对教育拨款2010年1641.58万元; 2011年2014.37万元； 2012年对教育拨款2040.69万元。
财政对教育拨款2010年-2012年为逐年增长。
近三年来小学生均教育事业费2010年4077元，2011年5208元；2012年生均教育事业费5436元。
小学生均教育事业费2010年-2012年为逐年增长。
近三年来小学生均公用经费（预算内拨款）2010年364元 ; 2011年1022元；2012年生均公用经费441元。
小学生均公用经费2011年比2010年增长，但2012年比2011年下降了。
自评分为优，得分24分A1-B3-C6两个比例（15分）预算内教育拨款占财政支出的比例逐年提高，财政教育支出比例达到自治区要求。
自评得分：15分。
A1-B3-C7其他经费（15分）本校无此项目，自查自评得为优15分。
A1-B3-C8项目建设（15分）本校无此项目，自查自评得为优15分。
A1-B3-C9社会捐助（ 5分）本校无此项目，自查自评为优5分A2办学条件（满分：500分，自评自查得分：247分）A2——B4学校设置（满分：100分，自评自查得分：40分）A2——B4——C10学校设置布局合理（20分）库尔勒市第一小学位于库尔勒市文化路七号,是一所九年义务教育完全小学，始建于1959年，总占地面积22745.24平方米。
校园选址合理。
自查自评为：20分A2——B4——C11学校设置学校用地（40分）我校总占地面积为22745.24平方米，学生平均用地6.45平方米，达标率为64.5%。
按照《办学基本标准》要求，我校在校学生人数3526人，应生均占地面积为最少10平方米，总面积应到达35260平方米才达到标准，现缺少12514.76平方米。
按照原有的22745.24平方米计算，我校占地面积只能容下2300名学生。
所以我校学生平均占地面积不达标。
自查自评为：0分A2——B4——C12学校设置规划科学（20分）学校校园规划合理，功能齐全、分区明确。
自查自评为：20分A2——B4——C13学校设置规模适度（20分）我校在校学生人数3526人，班级达到59个，每班人数在52—68之间，按照标准现有学生人数3526人每班40—45人的标准，现需要79个班，现有的59个班每班40—45人只能容下2655人。
按照自治区《办学基本标准》要求，标准化办学人数应1350人，班额12—30个，每班人数40—45人来计算，我校应裁剪2179人，班额裁剪29个才能达到标准化。
我校总人数超标、班额超标、每班人数超标，办学规模较大，无法消除大班额的情况，不能满足当地教育发展需要，达不到自治区《办学基本标准》要求。
自查自评为：0分A2——B5校园建设（150分）（满分：150分，自评自查得分：22分）A2——B5——C14校园建设校舍建设（80分）我校校舍面积为15512.22平方米，学生人均校舍面积为4.4，达标率79.7%。
按照自治区《办学基本标准》要求，我校在校学生总人数3526人，生均校舍面积应5.52平方米，我校舍总面积应达到19463平方米，缺少3951.3平方米。
如按照标准现有的15512.22平方米只能容下2810人，我校校舍面积不达标。
自查自评为：0分A2——B5——C15校园建设运动场地（40分）我校运动场面积为6000平方米，其中有200米田径场一块，篮球场2块，游戏区300平方米。
按照自治区《办学基本标准》要求，我校班额总计59个3526人，应有400米田径场一块、篮球场4块、游戏区300—500平方米等，缺少运动场200米、篮球场2块。
我校运动场人均使用面积不达标。
自查自评为：0分A2——B5——C16校园建设环境优化（30分）我校基本达到校园环境实现“四化”，建设平安校园、花园式学校等。
但绿化面积任然达不到标准，我校绿化面积为5352平方米，生均绿化面积为1.52平方米，达标率为38%，按照自治区《办学基本标准》要求，我校学生总人数3526人，59个班。
按照标准中最大班额19—24个班不宜小于4㎡/生计算，我校应有绿化面积14104平方米，缺少8752平方米的绿化面积，如按照标准我校现有5352平方米绿化面积只能达到1338人的标准。
自查自评为：22分A2——B6装备器材（满分：200分，自评自查得分：170分）A2——B6——C17装备器材实验教学（55分）2013年底，我校按照自治区办学条件标准，将实验教学仪器设备配齐。
自查自评为：55分A2——B6——C18装备器材体艺卫（50分）2013年底，按照办学条件标准，我校配齐体卫艺教学仪器设备，仪器设备率达标。
自查自评为：50分A2——B6——C19装备器材教育技术（40分）现在我校有学生使用计算机240台，计算机教室5间，按照自治区办学条件标准15:1，我校达标.自查自评为：40分A2——B6——C20装备器材综合实践（30分）我校现有综合实践教学仪器配备不足，不能够满足学生在劳技、研究性学习、社会实践活动中有效的学习.自查自评为：0分A2——B6——C21装备器材校园安全（25分）学校共配备监控设备有：32个视频摄像头，电脑主机1台，显示器1台，其中校园内大门处的两个摄像视频与公安萨依巴格派出所的公安网相连接，整个校园的每个角落都在监控之下，没有死角；每层楼道、教室、九大室都配有灭火器，做到每年一换粉，重点部位安装了警铃，即一键报警装置。
自查自评为：25分A2——B7图书资源（50分）（满分：50分，自评自查得分：15分）A2——B7——C22图书资源图书资料（30分）学校实有图书（电子图书不计算在内） 35040册，生均10 册，生均尚缺10册；教参资料、工具书有 161 种；报刊 52种；复本量为4 册。
学校在逐年增加图书种类和数量。
自查自评为：15分A2——B7——C23图书资源数字资源（20）目前我校电子图书资源严重缺少.自查自评为：0分A3队伍建设（满分：250分，自评自查得分：200 分）A3-Ｂ8-Ｃ24 编制落实（20分）2013年，我校经编制部门核定编制汉族教师为184名，民族教师为35名，合计219名。
截止2013年12月我校在册人数210人，其中外借8人（借调教育系统外3人），长期病假无法上班5人，实际人数197人。
我校在校学生3526人，按新政办发【2003】103号规定城市小学教职工与学生比1:19，我校教职工与学生比是1:17.9，其中汉族教师143人、汉族学生3062人，汉族教师与学生比是1:21.41，民族教师48人，学生464人，教师与学生比是1:9.66.汉族教师短缺31人，民族教师超编22人。
自查自评：得分0分A3-Ｂ8-Ｃ25 学历职称(20分)我校有在编专任教师191人，其中学历是本科的教师有100人，学历是大专的教师有89人，学历是中师的教师有2人，学历达标率为100%。
取得小教高级职称的人数为140人，取得小教一级职称的人数为42人。
自查自评：得20分。
A3-Ｂ8-Ｃ26教师任职资格(20分)我校有在编专任教师191人，取得教师资格证书的有190人，有一名教师因未考取教育学及心理学至今未取得教师资格证书。
任职资格达标率99%自查自评：得15分。
A3-Ｂ8-Ｃ27 结构合理(30分)我校专任教师满足学科要求，学科教师专业对口率达80%以上。
自查自评为：得30分。
A3-Ｂ8-Ｃ28 继续教育(20分)我校在职教师未达到岗位培训规定要求 2 人，新任教师未达到岗前培训规定要求 1人，并且将继续教育经费纳入财政预算给予经费保障。
自查自评：得15分。
A3 -B8-C29 骨干队伍（20分）我校于2004年初就制定了学科带头人、骨干教师选拔培养制度，至今已近十年了。
现有学科带头人52名，骨干教师31名。
学校利用“请进来”、“走出去”、“青蓝工程”、校本培训、教师论坛等多种方式培养学科带头人、骨干教师。
目前，我校已经形成学科带头人、骨干教师团队，并建立了相应的激励机制。
他们在学校的教育教学工作中，发挥巨大的引领作用。
自查自评：得20分。
A3-Ｂ8-Ｃ30 教师待遇（20分）依法落实教师待遇，并逐步提高。
教师周转宿舍满足需要，教师住房按政策基本得到解决。
自查自评为优：得20分A3-Ｂ9-Ｃ31 资质合格(20分)我校校长参加了校长培训，持证上岗，符合任职规定。
自查自评：得20分A3-Ｂ9-Ｃ32 管理能力（20分）学校领导班子分工明确，团结合作，协调能力、管理能力较强，民主决策，办学规范，教风正，学风浓，校风积极向上，校园文化及写字教学和体育科技工作成为我校的亮点和特色，教职工和社会对学校的发展成果认可度较高。
自查自评：得20分。
A3-Ｂ9-Ｃ33 配备合理（15分）学校应配专职安全保卫人员 6 人，实有 6 人，；应配心理健康教师2人，尚缺 2 人；应配音体美教师 26 人，实有 21 人，尚缺 5 人；应配专职卫生技术人员（保健教师） 6 人，实有 5 人，尚缺 1 人。
自查自评：得0分。
A3-Ｂ10-Ｃ34 持证上岗（15分）我校卫生保健、后勤服务、安全保卫人员经过专门培训，取得了相应资格。
实验、图书管理、现代教育技术人员是专任教师兼任，因此未参加专门培训。
自查自评：得10分。