最新北师大版数学小学一年级下册《数一数》重点习题
北师大版一年级数学下册第三单元《生活中的数》专项精选试卷 附答案
北师大版一年级数学下册第三单元生活中的数一、认真审题，填一填。
(每空1分，共28分)1.( ) ( ) ( )2.比77大、比82小的数有( )。
3.最大的两位数是( )，最小的两位数是( )。
4.一个两位数，十位上是5，个位上的数比十位上的数多3，这个数是( )。
5.60前面的第3个数是( )，89后面的第一个数是( )。
6.按规律填数。
(1)(2)7.在里填上合适的数。
48＜＞70 ＜59 ＝6个十8.根据百数表填一填。
二、仔细推敲，选一选。
(将正确答案的序号填在括号里)(每小题3分，共18分)1.关于“100”，下面说法错误的是( )。
① 10加0是100 ② 100个一是100 ③ 2个五十是1002.从68数到78，一共数了( )个数。
① 9 ② 10 ③ 113.“蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。
”蚂蚁有72只，蛇比蚂蚁少得多，蛇可能有( )条。
① 65 ② 79 ③ 254.在远古时代，为了记录猎物的多少，人们常用石子计数。
假设用表示10，用表示1，那么下面表示的数最大的是( )。
①②③5.一个两位数，个位上和十位上数字的和是6，这个数最小是( )。
① 60 ② 15 ③ 246.在计数器上拨四颗珠子，能表示出( )个数。
① 3 ② 4 ③ 5三、按要求完成下列各题。
(共22分)1.观察图中的数，按要求填一填。
(1)圆中最小的数是( )，最大的数是( )。
(4分)(2)大三角形中比70大的数有( )个，长方形中最小的数是( )。
(4分)(3)同时在长方形、三角形和圆中的数是( )。
(2分)2.小小统计员。
(1)( )号车厢人数最少，( )号车厢人数最多。
(4分)(2)把每个车厢的人数从多到少排一排。
(6分)( )＞( )＞( )＞( )＞( )＞( )3.照样子，画一画。
(2分)四、动手操作，我能行。
(共18分)1.看数画珠子。
(6分)53 14 352.用6颗珠子表示两位数，先画出来，再写出来。
一年级下册数学试题-第3讲：移多补少奥数板块北师大版
移多补少一、知识讲述通过画图或摆一摆游戏，让学生明确多和少的概念，怎样把多的部分平分到少的部分达到平衡或者相等。
学习简单的移多补少应用题，使学生通过画图进一步理解移多补少的思想。
二、例题精讲例1.下面左右两筐南瓜不一样多，从左边拿多少个放到右边的筐里，两筐的南瓜才能一样多？答案要点：方法一：本题要求从左边拿几个到右边，两边一样多，那么南瓜总数是不变的。
左边有12个南瓜，右边有6个南瓜，总共有12+6=18 （个）南瓜。
那么要一样多，就将18平分成两份，每一份应该是9个（18=9+9）。
所以应该从左边拿12-9=3 （个）到右边，两筐南瓜就一样多了。
方法二：第一筐比第二筐多：12-6=6 （个），那么把多的6个平分成2 份，每一筐分3个南瓜。
所以，从左边拿3个到右边，两筐南瓜就一样多了。
变形练习：小明有14枝铅笔，小红有10枝铅笔。
小明给小红多少枝铅笔后，两人的铅笔就一样多？（2枝）例2.两只猴子比赛摘桃子，，黄猴摘了18个，蓝猴摘了12个，有什么办法可以使两堆的桃子一样多?答案要点：本题要求我们充分发挥想象，发散思维，不要局限于一种方法。
（1）如果桃子总数不变，就在两堆之间调整。
（2）如果桃子总数可以改变，就可以增加或减少桃子个数，即把较多的一堆桃子减少或者把较少的一堆桃子增加。
第一堆桃子比第二堆桃子多几个呢？18-12=6 （个）方法一：把多的6个平分成两份，每份3个，所以第一堆给第二堆3个，两堆就同样多了。
方法二：再摘6个桃子放到第二堆，两堆就同样多了。
方法三：把第一堆里的桃子减少6个，两堆就同样多了。
变形练习：如图，你有什么办法能让两人的草莓一样多？（1）小琳给3个给小何（2）小琳减少6个草莓（3）小何增加6个草莓例3.根据要求画一画。
（1）从第一行移3朵花到第二行，两行的花就一样多了，那么第二行应该画多少朵花?第一行：23号爆复：力第二行：__________________________________________________________（2）从第二行移2个苹果到第一行，两行苹果就一样多了，那么第二行应该画多少个苹果？第一行'、t kill'第行：第二行：________________________________________（3）要使上下行排球个数相差4个，总数不变。
北师大版小学一年级数学下册单元测试卷及答案(全册)
第1,2单元阶段测评(时间:60分钟满分:100分)一、填一填(16分)11-9= 15-6= 12-8= 14-8=18-9= 14-9= 16-7= 17-8=11-2= 13-7= 15-9= 13-9=16-9= 12-7= 16-8= 14-5=二、猜猜我是几(4分)三、在里填上“>”“<”或“=”(9分)7+915 8+310 15-9 616-89 11-47 17-897+513 13-59 9+414四、下面的照片分别是谁拍的?请你把序号填在括号里(8分)爸爸拍的是第( )张照片;妈妈拍的是第( )张照片;姐姐拍的是第( )张照片;泽泽拍的是第( )张照片。
五、连一连(6分)六、在里填上合适的数(6分)+8=17 11-=10 15-=9=15-6 9+7=+8 14-5=七、填一填(6分)原有12桶11块14块卖出4桶5块6块还剩( )桶( )块( )块八、看图列式计算(16分)1.□+□=□(个) □-□=□(个) 2.一共有14根。
□□=□(根)3.一共有15个。
□□=□(个)4.一共有17串。
□□=□(串)九、解决问题(29分)1.有18页,泽泽已经看了9页,还有几页没看?(4分)□□=□(页)2.乐乐做了15朵花,送给幼儿园阿姨8朵,她还有几朵?(4分)□□=□(朵)3.一共有13个小朋友,每人1块糖,还差几块?(4分)4.(北京·期末)(4分)猫妈妈小猫比猫妈妈少钓几条鱼? □□=□(条) 5.(长春·期末)(13分)(1)有□只小兔,有□只小蜜蜂,有□只小鸡。
(3分)(2)小兔和小蜜蜂一共有多少只?(3分)□□=□(只)(3)小鸡比小蜜蜂多几只?(3分)□□=□(只)(4)下面算式解决的是什么问题?(4分)11-5=□(只)解决的问题是:★挑战题想一想,填一填。
12-4=13-( )=14-( )=( )-713-7=14-( )=15-( )=( )-( )第1,2单元阶段测评一、2946959996647589二、713219三、>>=<==<<<四、④③②①五、六、916989七、868八、1.8+4=12(或4+8=12)12-4=8(或12-8=4)2.14-5=93.15-6=94.17-8=9九、1.18-9=92.15-8=73.13-6=7(块)4.12-4=85.(1)5611(2)5+6=11(3)11-6=5(4)6小鸡比小兔多几只?(或小兔比小鸡少几只?)★挑战题561589126(后两个空答案不唯一)第3,4单元阶段测评一、填一填(62分)1.(1)( )个十和( )个一是( )。
北师大版一年级数学下册期末《计算》专项精选试卷 附答案
北师大版一年级数学下册计算一、认真审题，填一填。
(每小题3分，共24分)1.一个数是36，另一个数是17，它们的和是( )，差是( )。
2.70连续减7，每次减得的差：63、( )、( )、( )。
3.45连续加8，每次相加的和：53、( )、( )、( )。
4.38比( )多17；( )比62少26。
5.△－○＝7，○＋8＝13，则○＝( )，△＝( )。
6.在里填上“＞”“＜”或“＝”。
15－916－7 21＋5081 47－647－1673－1863－8 13－616－3 18－925－167.在( )里填上合适的数。
14－( )＝8 54－( )＝25 ( )＋9＝4392－( )＝6 24＋( )＝100 36－( )＝58.找规律，填一填。
(1)( )、25、35、45、( )。
(2)100、80、60、( )、( )。
二、细心的你，算一算。
(共29分)1.看谁算得又对又快。
(每小题1分，共12分)40－6＝82－5＝7＋73＝56＋30＝98－54＝65＋7＝42－8＝91－8＝18＋8＝32－9＝48＋16＝88＋7＝2.用竖式计算。
(每小题2分，共12分)94－48＝85＋12＝74－25＝46＋22＝83－64＝100－13＝3.给小鱼排队(填算式)。
(每空1分，共5分)＞＞＞＞三、青蛙跳荷叶(连一连)。
(8分)四、填一填。
(6分)五、下面藏着几？(每小题2分，共8分)六、动手操作，我能行。
(每小题2分，共4分)画一画，算一算。
1.45＋6＝2.56－9＝七、聪明的你，答一答。
(共21分)1.为有效预防疫情，荣德小学积极组织学生接种疫苗。
下面是荣德小学一、二、三年级同学第一天接种情况统计。
一年级二年级三年级合计24人39人？92人(1)一年级和二年级第一天接种疫苗的一共有多少人？(4分)＝(人)答：一年级和二年级第一天接种疫苗的一共有人。
(2)三年级第一天接种疫苗的有多少人？(4分)＝(人)答：三年级第一天接种疫苗的有人。
(北师大版)二年级数学下册《数一数(二)》课后练习题
（北师大）二年级数学下《数一数（二）》课后练习一、数一数、读一读、写一写，拨一拨1、一个一个地数，从九千九百九十八数到一万零四，并在计数器上拨一拨。
2、一百个一百个地数，从九千八百六十五数到一万零二百六十五，并在计数器上拨一拨。
3、一千个一千个地数，从一万三千五百四十三数到一万九千五百四十三，并在计数器上拨一拨。
4、一万个一万个地倒着数， 从八万五千六百八十九数到三万五千六百八十九，并在计数器上拨一拨。
6、十个十个地数，从八千九百八十数到九千零三十，并在计数器上拨一拨。
7、五十个五十个地数，从三千九百数到四千一百五十，并在计数器上拨一拨。
8、五十个五十个地数，从九千九百五十数到一万零二百，并在计数器上拨一拨。
9、一千个一千个地数，从八千七百数到一万二千一百，并在计数器上拨一拨。
10、一百个一百个地数，从九千八百九十数到一万零三百九十，并在计数器上拨一拨。
二、说一说，有多少个 ？写一写。
( ) 个，读作：( ) 个，读作：( ) 个，读作：( ) 个，读作：( ) 个，读作： ( ) 个，读作：( ) 个，读作： ( ) 个，读作：( ) 个，读作： ( ) 个，读作： 三、想一想，说一说，写一写。
1、10298、10398、10498、 、 、 、 。
2、9750、9800、9850、 、 、 、 。
3、10000、9900、9800、 、 、 、 。
4、9970、9980、9990、 、 、 、 。
5、7752、8752、9752、 、 、 、 。
6、一千五百二十，一千五百，一千四百八十， 、 、 、 、 。
7、九千，八千五百，八千， 、 、 。
8、一千五百，一千四百，一千三百， 、 、 。
9、三千六百，三千三百，三千， 、 、 。
10、八千零五十，七千零五百五十，七千零五十， 、 、 、 、 、 。
北师大版小学数学一年级知识点
一、数学基础
1、数字识别：学生可以学习识别小于10的数字，还可以学习数字的
口语表达。
2、数字的排序：学生可以学习按从小到大或从大到小排序数字。
3、数字加减法：学生可以学习使用手指或立方体等把数字加减。
4、数学的比较：学生可以学习比较数字大小，并找出最大和最小的
数字。
5、时间认知：学生可以学习时间的概念，并使用时针、分针、秒针
来识别时间的点数。
二、几何形状
1、几何形状的识别：学生可以学习识别“正方形”、“长方形”、“三角形”等几何形状。
2、构成图形的角数：学生可以学习四边形、六边形、八边形的概念，并计算每个图形的角数。
3、几何形状的对称性：学生可以学习“水平对称”，“垂直对称”
和“中心对称”等不同类型的对称性。
4、几何形状的周长：学生可以学习每个几何形状的周长，并利用计
算机软件计算周长。
5、图形的比较：学生可以比较图形的大小，找出最大和最小的图形。
三、图形的分类
1、图形的分类：学生可以学习分类图形，比如按形状可分为正方形、圆形、三角形等，按构成元素可以分为线段、圆弧等。
2、图形的属性：学生可以学习每个图形的周长、面积、边数等属性，并用绘图软件计算。
北师大版小学数学一年级下册第三单元《数一数》教学设计及课后解读和案例研讨
多次经历数数活动，逐步发展学生数感——“数一数”教学案例教学内容本册教科书第24～25页“数一数”。
课前思考本课是本册第三单元“生活中的数”的第二课时的学习内容。
前一课时是“数花生”，通过数花生的活动，一是感悟数100以内数的语音模式；二是学会能数任何一个个位是9的两位数的后继数；三是经历两个两个、三个三个、十个十个跳着数的计数过程，发展数数技能。
本课“数一数”的重点是理解100的意义，并认识数位“百”，感悟100以内数字之间的联系，发展数感。
掌握以“十”为计数单位的计数方法，也是本课必须达成的学习目标，为后续进一步理解十进位值制计数法积累数学活动的经验。
课堂写真活动一数一数，自己的桌面上的小棒有多少根?在每个学生的桌面上都摆放着数目不同的小棒，新课伊始，我把这些小棒当作礼物送给他们，激起学生探索的欲望，他们都想知道自己有多少根小棒，教学活动由此展开。
我先让学生尝试估一估，并讲一讲理由。
在学生各自不同的答案中，我终止了猜测，提出“谁估计得比较准”这个问题，学生很自然地要求数一数，我也趁机提出要求：第一，要尽可能数出声音；第二，要把这堆小棒的数目记在心里。
看谁数得既准又快！开始！学生们都把小棒轻轻地铺在桌面上，小心翼翼地数起来，教室里响起了蜜蜂采蜜一样嗡嗡的声音。
“45，46，47，48，…，91，92，93，94，95，我有95根小棒。
”“…，98，99，100。
老师，我的小棒正好是100根！”“我只有88根小棒。
”“我的小棒是103根，哇，比100还多呢！”……学生数的时候，我边巡视边与他们交流，发现学生几乎都是“一个一个地数”，而且数完后，把所有的小棒堆成一堆，无法让别人看清是多少。
想象中的多种数数方法，如两个两个数、五个五个数、十个十个数并没有出现。
怎么办？如何让他们自己发现、感受数数方法的多样化，真正发展他们的数数经验？我灵机一动，提出了一个具有挑战性的问题。
活动二怎样摆放小棒，能够让人很容易知道这些小棒的数目？“看着同学们认真地数着这些小棒，老师也很高兴。
北师大版数学一年级下册--《数一数》一课三练
第2节数一数一课三练基础练习1．【答案】40颗2．圈一圈，数一数。
(1)(2)【答案】(1) 44人(2)36颗综合能力3．请你当小法官。
(1) 79的后面是70。
( )(2)十个十个地数，数到9个十，再添上1就是100。
( )(3)-个一个地数，52后面的第5个数是57。
( )(4)和60相邻的两个数是61和62。
( )(5)从17开始数，17、27、37、47……数到第6个数是67。
( )【答案】(1)× (2)× (3)√ (4)× (5)√4．按规律填空。
(1)十个十个地数：( )、( )、80、( )、( )(2)-个一个地数：( )、( )、66、( )、( )【答案】(1)100、90、70、60或60、70、90、100(2)64、65、67、68、或68、67、65、645．【答案】60根 41根拓展提高6．拍球比赛。
小亮可能拍多少下？（画“√”）；小芳可能拍多少下？(画“△”)。
9 37 45 82 【答案】9 37 45 82△√7．按照从大到小的顺序排列下列各数。
49、26、95、83、72、60、100、34( )>( )>( )>( )>( )> ( )>( )> ( ) 【答案】 100>95>83>72>60>49>34>268．(1)用“多一些、少一些、多得多、少得多”各说一句话。
(2）( )掂的最多，( )掂的最少。
(3)( )与妈妈掂的差不多。
【答案】(2)妈妈冬冬(3)爸爸和冬冬掂的总数9．把和25最接近的数涂成红色，和45最接近的数涂成绿色。
【答案】43的苹果涂成绿色，24的苹果涂成红色。
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《数一数》习题
一、我会填。
1、（）个十是一百。
2、29添上1是（）个十，是（）。
3、与59相邻的两个数是（）和（）。
4、七十九后面一个数是（）。
二、请你接着数一数，并写在下面。
1、从三十五数到四十二。
2、从八十八数到一百。
3、两个两个地数，从50数到80。
三、比一比。
请在里填上“>”“<”或“=”。
50个一 5个十 8个十 8个一30个一 4个十 10个十 60个一
四、数一数。
1、
（）根小棒
2、
（）根小棒
3、
（）个小方块
五、在2、4、6、8、0这5个数字中任选两个。
1、组成最大的两位数是（）。
2、组成最小的两位数是（）。
参考答案
一、
1、10
2、3 30
3、58和60
4、80
二、
1、三十五、三十六、三十七、三十八、三十九、四十、四十一、四十二
2、八十八、八十九、九十、九十一、九十二、九十三、九十四、九十五、九十六
九十七、九十八、九十九、一百
3、50、52、5
4、56、58、60、62、64、66、68、70、72、74、76、78、80
三、= >
< >
四、
1、85根小棒。
2、68根小棒。
3、48个小方块。
五、
1、86
2、20。