小绵羊 TK170x150_1XD 型无极调温双人电热毯电路图
全线路控温型(TK)电热毯取代普通调温型(TT)
全线路控温型(TK)电热毯取代普通调温型(TT)作者：黄昌华来源：《知识窗·教师版》2011年第10期摘要：我国自引进电热毯产品以来，一直使用调温型结构技术，但它存在着易坏、易燃、电磁污染、返修率高甚至造成火灾和人员伤亡等多种先天性缺陷，本应多年前退役的调温型电热毯至今还占据着市场。
关键词：控温型电热毯调温型电热毯缺陷退役近年来，一种最新的全线路控温型电热毯问世。
该产品由发热体和控制器两部分组成，它的优点在于突破了传统电热毯的发热元件仅限于双层螺旋发热线由感温层取样的控制方式，科学地将发热体和感温体合二为一，在单层（或单根）发热线上（双层发热线同样可以使用）实现了全线路控温的功能，从而不仅使现有的电热毯由单纯的取暖向舒适、享受方面转换，而且使其技术含量大幅度提高。
一、全线路控温型电热毯工作原理1.结构特点全线路控温型电热毯采用全线路（在整个发热线上）温度监测，感温丝螺旋状绕在发热线上，中间有一层可溶性绝缘介质。
由于感温丝靠近发热线，所以能非常真实、敏感地测到发热线的发热状态。
全线路控温型电热毯的各项性能都优于传统电热毯的多点分布式测温技术。
所以，全线路控温型电热毯能在温度过高时，层间绝缘介质熔化，感温丝与发热线在发生任何一点接触时，控温装置都能迅速关掉电源，等电热毯故障排除后方可使用。
2.电气原理控制电路采用了同步脉冲电路，脉冲接近于交变电源的“0”电位，所以每次触发即为“过零触发”。
负载在每次导通时处于全功率工作状态。
发热元件自身的质量小，所以热惯性小，恒温状态稳定，电热毯的感温元件R•S是正温度系数金属丝。
控制电路工作时，在电源的每个正半波，当A点的电位比B点电位低时，脉冲电路输出脉冲，触发可控硅导通，电热毯加热；反之，电路无脉冲输出，电热毯停止加热，A点电位只要低于B点电位，脉冲电路就立刻输出脉冲，于是达到电热毯恒温的目的。
二、（TK）型与（TT）型的发热系统的性能比（1）（TK）型控温精准度高，能满足不同个体对温度的要求，并且控温精准度不受使用条件的影响，储备功率大、升温快，使用方便、舒适。
具有断线检测和恒温控制的电热毯控制电路设计
２１ ０ ０焦
并 置 于 电热 毯 中通 电 ，用 温度 计 测 电热 毯 温度 ，
调节 Ｒ 可得 到温度 范 围。
不 起作 用 ，同 时经 ｃ 使 Ｉ ⑥ 短 时 问 高 电平 ， ｃ②
Ｉ 输 出低 电平 ，Ｔ 截止 ，Ｄ 截 止 ，对 电路 不 Ｃ③
起 作用 ，１Ｖ经 Ｒ 加 于 Ｔ 的 于操 作 、适 用 范 围广 等 优 点 ，可 完 全 替代 传 统 的 电热毯 控 制 开 关 。
关 键 词 电 热毯 自动 恒 温 断路 保 护 中 图分 类 号 ：ＴＭ９ ５６ ２ ．３ 文献 标 识 码 ：Ａ
当前 ，一般 电 热毯 的温 度 控制 均 采 用 三档 手 动 开关 控 制 ，即 由一个 高 温档 ，一个 低 温档 和一 个 关 闭档 的手动 开关 ，这种 控 制 电路 实质 上 就是
使光耦 Ｉ， Ｃ 工作、Ｉ ｃ 的②⑥始终为高电平 ， ③输
出低 电平 ，Ｔ 截止 ，使 Ｄ 对 电路 无影 响 。Ｒｒ ． 是
位于 电热毯 内部 的负温度 系数 热敏 电 阻 （ 阻值 随 温度 上升 而 变小 ） ，当电热 毯 的温 度 上 升至 设 计
Ｒ ｌ Ｖ＝８ ２ Ｖ 、 ＋ Ｈ 一 ｖ ＲＴ ２ 。
稳 压 电路 将 ２ ０ 降 压并 转 换 成 直流 电压 为 ２Ｖ
控制 电路 供 电 ，断路 检 测用 于实 时 检测 电热 毯 有 无断 路 （ 打火 ）现象 ，温度 检测 用 于检 测 电热毯 温度 ，控 制 电路 根据 温度 检 测信 号及 断 路检 测信 号来 控制 电热毯 是否 工作 。
合适 的床 温 ，而且 能耗很 大 。
另 外 ， 由 电 热 毯 引 起 的 火 灾 时 有 发 生 ， 可 以
电热毯电路课程设计
电热毯电路课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并描述电热毯的基本工作原理和电路构成。
2. 学生能够掌握电热毯电路中电流、电压和电阻的计算方法。
3. 学生能够了解并解释电热毯电路中安全保护措施的原理和作用。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，设计简单的电热毯电路，并进行电路图的绘制。
2. 学生能够运用测量工具对电热毯电路中的电流、电压进行测量，分析实验数据，验证理论知识。
3. 学生能够运用故障排查方法，分析和解决电热毯电路中可能出现的常见问题。
情感态度价值观目标：1. 学生通过本课程的学习，培养对物理学科的热爱和兴趣，增强探究精神和实践能力。
2. 学生能够关注电热毯等家用电器的安全使用，提高安全意识，养成安全用电的好习惯。
3. 学生能够认识到物理学在生活中的应用，增强社会责任感和环保意识。
课程性质：本课程为物理学科的电学实验课程，结合实际生活中的电热毯电路，帮助学生将理论知识与实际应用相结合。
学生特点：六年级学生已具备一定的物理知识和实验操作能力，对生活中的电器有一定了解，但安全意识较弱。
教学要求：注重理论知识与实际操作相结合，强调实验安全，培养学生动手能力、观察分析能力和解决问题的能力。
通过课程目标的分解，使学生在学习过程中达到预期的学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 电热毯基本工作原理：介绍电热毯的发热原理，电路构成，包括电阻丝、电源线、控制器等部分。
2. 电热毯电路分析：讲解电热毯电路中的电流、电压和电阻的计算方法，结合教材相关章节，引导学生掌握电路基础知识。
3. 安全保护措施：分析电热毯电路中的熔断器、温控开关等安全保护元件的作用，提高学生安全意识。
4. 实践操作：安排学生进行电热毯电路的设计与搭建，学会使用万用表等测量工具，进行电流、电压的测量。
5. 故障排查：教授学生根据电路图，分析电热毯可能出现的故障现象，学会排查和解决问题。
6. 教学案例分享：结合教材中的案例，讲解电热毯在实际使用中可能出现的问题及解决方法。
两档型家用电器
1、如图是一条电热毯电路的示意图，R0是发热电阻丝，R是串联在电路中的电阻，S是控温开关。
电热毯标牌上标有“220V 40W”字样。
问（不考虑温度对电阻值的影响）：⑴、要使电热毯处于低温挡时，开关S应处于什么状态？⑵、发热电阻丝R0的阻值是多大？⑶、当电热毯处于低温挡时，电路中的电流为0.1A，则在10s内电阻丝R0产生的热量是多少？2、如图所示是家用饮水机的工作原理电路，其中S是温度控制开关，当水温升高到一定温度时，饮水机从加热状态自动切换到保温状态，已知电阻R0=55Ω，R=2365Ω.（1）当开关S处于“2”挡时，通过电阻R和R0的电流强度各为多大？（2）当开关S分别处于“1”挡和“2”挡时，饮水机的总功率各是多少？（3）请判断当开关S处于“1”挡时，饮水机处于加热状态还是保温状态？简述理由。
3、如图是一个由两根电热丝组成的可调温电热器的电路图，开关S闭合为高温档，S断开为低温档．R1是“220V，110W”的电热丝，电热丝R2的额定电压为110V，功率未知．求：（1）电热丝R1的电阻是多少？（2）S闭合后，该电热器在10min内产生的热量是多少？（3）若S断开，R1的实际功率变为27.5W，则该电热器的总功率为多少？4、小芳利用电阻值分别为R1=121Ω、R2=60.5Ω的两根电阻丝，两个开关（S1、S2）和若干电线，设计一台有低、中、高三档不同的电功率的电取暖器，简化后的电路图如图9所示．求：（1）电取暖器工作于低档时，S1、S2的断开或闭合情况是怎样的？此时电路的电流的电功率多大？（2）电取暖器工作于高档时，S1、S2的断开或闭合情况是怎样的？此时电路的干路电流和电功率多大？（计算结果保留小数点后两位）5、如图是某节能型家用电饭锅简化的电路图。
当S1 S2都闭合时，R1、R2 两个发热体同时给锅加热，处于高温加热状态。
当只闭合S1时，处于低温保温状态。
已知家庭电路电压为220V，R2工作时的阻值为88Ω，电饭锅低温保温状态时的功率为40W。
电热毯中二极管电路
电热毯中二极管电路
一、电热毯的基本结构电热毯一般由电热线、毯体、电路控
制三部分组成。
其产生热量的大小和安全性能的优劣主要取决于电热线和接头。
二、工作原理电热毯目前主要是利用发热元件来进行工作
的，而发热部件的主要功能是将电能转换为热能。
而现在有很多的电热毯所采用主要的发热元件是热敏电阻。
三、电热毯温控器电路图
如图所示是由时基电路NE5
55、交流开关控制器件BCR、温度调节电位器、稳压二极管等构成的电热毯温控器。
一般电热毯有髙温、低温两挡。
本电路是一种电热毯温控器，可以把电热毯的温度控制在一个合适的范围。
电热毯控制电路
在图中，220V交流电压经C2・R2限流降压，D
1、D2整流、C1滤波，DW稳压后，获得9V左右的电压供
NE555时基电路使用。
RP1为温控调节电位器，其滑动臂电位决定NE555触发电位V2和阀电位Vf,且V5=Vf=2Vz o室温下接通电源，因已调V2WVz、V62Vf时，NE555翻转，3脚变为低电平， BCR截止，电热丝停止发热，温度开始逐渐下降，BG1的ICEO随之逐渐减小，V
2、\「6降低。
元件的选择：BG1可选用3AX、3AG等PNP型猪管：BCR用400V以上的小型双向可控硅。
注：V
2、V
5、V6为NE555电路
2、5、6脚电压。
项目8 搭建调温电热毯电路
项目八搭建电热毯调温电路学习项目名称搭建电热毯调温电路情境应用电热毯、电炉、电烙铁等基础知识点 1.正弦交流电的基本物理量2.正弦交流电的三要素3.电流的热效应4.纯电阻电路的电功和功率认知技能点 1.单相电能表的认识与检测2.带漏电保护的单相空气开关的认识与检测3.单相插座的认识与检测4.小型变压器的认识与检测操作技能点 1.单相电能表的安装2.单相空气开关的安装3.调温电热毯电路的搭建4.用万用表测量电路中的电压、电流和电阻课程场地《电工技术基础与技能》课程教室设计课时8一、项目应用当电流通过电阻时，电流做功而消耗电能，产生了热量，这种现象叫做电流的热效应。
生活中的电烙铁、电炉、电热毯等都属于电阻性负载，如图8-1所示，它们的电阻在电路中起主要作用，这种电路称为纯电阻电路。
纯电阻电路大都是利用电流点热效应，以发热为主要功能。
二、项目原理由于各类发电机产生的一般都是交流电，而且与直流电相比，交流电在输送、分配、使用等方面都有优势。
在现代工农业生产及日常生活中，除了必须使用直流电的特殊情况外，绝大多数是使用交流电，如家用电器、生产用机器设备等。
交流电动势、交流电压和交流电流统称为交流电。
交流电的大小和方向都是随时间作周期性变化的。
凡是随时间按正弦规律变化的交流电称为正弦交流电。
我们通常使用的市电就属于正弦交流电。
（一）认识正弦交流电1、正弦交流电的三要素1）最大值和有效值（1）瞬时值正弦交流电在某一时刻的值称为瞬时值，用e、u、i表示。
（2）最大值正弦交流电的最大瞬时值称为最大值（也叫峰值或振幅），用Em 、Um、Im表示。
图8-1 电烙铁和电炉（3）有效值正弦交流电的大小通常用有效值表示，而不用瞬时值或最大值表示。
有效值是根据电流的热效应来定义的：把一个交流电和一个直流电分别通过两个阻值相同的电阻，如在相等的时间内产生的热量相等，就把此时的直流电的数值称为该正弦交流电的有效值，用E 、U 、I 表示。
电热毯自动保护恒温电路
电热毯自动保护恒温电路2012-08-06 17:10:13保护控制恒温器电热毯电路图自动保护[导读]很多电热毯的温度控制都采用手动开关，它是由一个快热档和一个慢热档进行控温的，这样电热毯内部温度较难控制在某一恒定的温度下工作，给使用者带来不少的麻烦。
现在给大家介绍一种电热毯自动控制电路，它能在预定的很多电热毯的温度控制都采用手动开关，它是由一个快热档和一个慢热档进行控温的，这样电热毯内部温度较难控制在某一恒定的温度下工作，给使用者带来不少的麻烦。
现在给大家介绍一种电热毯自动控制电路，它能在预定的温度下工作，还能起到停电自锁、过电压保护的作用。
电路原理它主要由停电自锁电路、过电压保护电路、自动恒温控制电路组成。
当按钮开关S2按下，220V交流电经电容C2降压、V6和V7稳压整流、C3滤波后供继电器J使用，这时J通电吸合，常开触点J1接通，使得电路自锁。
这时，即使按钮开关S2松开，也能维持向电热毯及继电器J供电。
当电热毯在使用过程中遇到电网停电，则继电器J断电释放，常开触电J1断开，故电热毯不工作。
电网恢复供电时不能使继电器和电热毯自动接通电源，只能再次按动s2，继电器J吸合，电热毯才会重新通电工作。
Rt是一种正温度系数热敏电阻，其内部阻值大小随所感受的温度高低而变化，即温度高时内部阻值增大，反之亦然。
由整流二极管V2～V5、单向可控硅SCR、双向触发二极管V1、正温度系数热敏电阻Rt、电容C1、电位器RP组成电热毯恒温控制电路。
其控制过程是：交流电经V2～V5桥式整流后变为直流电，经RP、Rt向C1充电，当C1两端上的电压达到一定值，使双向触发二极管击穿导通而处于放电状态。
此时，单向可控硅被触发导通，使电热毯通电工作。
在电热毯内部温度上升到一定值时，其热敏电阻Rt内部阻值很大，而降落在C1上的电压较小，不能使V1击穿，则SCR关断，相应电热毯断电不工作，此时电热毯处于降温状态。
当电热毯温度降到某一值时，又重复以上的控制过程，这样不断周而复始，使电热毯温度保持在某一恒定值。
电热毯温控器电路
数字电子课程设计专业：电气自动化班级：05-2班学号：0520010034姓名：指导老师：目录第一章序言 (1)第二章设计任务书 (1)1设计题目 (1)2设计任务与要求 (1)第三章电路组成和工作原理 (2)1、设计方案及方块图 (2)2、电路的组成及工作原理 (3)第四章电路元器件的选择 (6)第五章设计心得 (7)六参考文献 (9)第一章序言电热毯又名电褥是一种床上用的取暖器具，主要用于人们睡眠时提高被窝里的温度来达到取暖的目的。
还可用于被褥的去潮除湿。
它耗电量少、温度可调节、使用方便、使用广泛，已有100多年的历史。
其具体结构为：将特制的，绝缘性能达到标准的揉性电发热线布置在揉性毯体内，使用时将毯体铺在床上，人躺在其上、通电、发热线发热、毯体发热、被窝里升温以达到取暖的效果。
市售电热毯一般有高、低两个温度档。
使用时，拨在高温档，入睡后总被热醒；拨在低温档，有时醒来会觉得热度不够。
为此，笔者制作了这种电热毯温控器，它可以把电热毯的温度控制在一个适宜的范围内。
第二章设计任务书1．设计题目555电热毯温控器电路2．设计任务与要求2.1设计基本要求1．巩固和加深对电子线路基本知识的理解，提高综合运用课程知识的能力。
培养学生根据课程需要自学参考书籍，查阅手册、图表和文献资料的能力。
2.通过实际电路方案的分析比较、设计计算、元件选取、安装调试等环节，初步掌握简单实用电路的分析方法和工程设计方法。
3.掌握常用仪器设备的正确使用方法，学会简单电路的调试和整机指标测试方法，提高动手能力。
4.了解与课程有关的电子线路及元器件工程技术规范，按课程设计任务书的要求编写设计说明书，能正确反映设计的实验结果，能正确绘制电路图。
５.通过课程设计实践，树立正确的生产观、经济观和全局观。
2.2步骤1.当电路温度有波动的时候，可以把电热毯的温度控制在一个合适的范围。
2.画出方框图和原理图。
3.选择电路元、器件。
4.安装调试，并写出设计总结报告。