高考备考专题讲座《简明、连贯、得体》
高考语文复习专题：简明连贯得体之简明(超实用课件)
得 体——选择 \改错
第一课时
简明
一、简明
“简”即“简洁”。不重复啰嗦，不说多余
话。它是指“量”的要求；
“明”即“明了”。表述要清晰、明白、易
懂。它是指“质”的要求。反之，即是隐晦、
有歧义、啰嗦、无条理。
㈠避免罗嗦
不说废话
㈡避免歧义
防止误解
㈢避免晦涩
便于理解
明确清晰，有条理，不罗嗦，无歧义
高考真题 (2015·山东卷)阅读下面一段文字,完成后面的题目。
①④⑤⑦
（一）避免罗嗦
1.在下面一段话里删去三个多余的词，只删不改， 不损害原意，将删掉的字写在横线上。
市场管理员说：“目前，个体户收入悬殊很大， 他们当中的多数是守法的；个别人有违法行为， 对这些人已经依法给予法律制裁。同时还要加强 对他们的教育，绝不能让社会上那种坑害顾客的 思想任其泛滥。”
删改材料中有重复意义的文字
考点读
简明：指语言表达简洁明晰，不重复罗嗦，
不含糊，没有歧义。
连贯：指语句之间流畅贯通，内容上话题
统一，陈述对象统一，形式上衔接有序，思 路清晰。
得体：指语言表达时，能根据交际场合和
交际对象的实际情形，即根据特定的语言环 境，选用恰当的语句来表达。
《简明、连贯、得体》 学历案
《简明、连贯、得体》学历案一、学习目标1、理解“简明、连贯、得体”的含义及相互关系。
2、掌握使语言表达简明、连贯、得体的方法和技巧。
3、能够在实际语言运用中做到简明、连贯、得体，提高语言表达能力。
二、学习重难点1、重点（1）掌握语言简明的方法，删除冗余信息，避免歧义。
（2）学会运用恰当的衔接词和语序，使语言连贯。
（3）根据不同的语境和对象，选择合适的语言，做到表达得体。
2、难点（1）在复杂的语言环境中准确判断并修改不简明、不连贯、不得体的语句。
（2）综合运用简明、连贯、得体的原则进行有效的语言表达。
三、知识链接1、简明简明指语言简洁明了，不啰嗦，不冗长，没有多余的词句，同时要表意明确，没有歧义。
2、连贯连贯指语言表达要注意句与句之间的排列组合，注意上下句的联系、衔接和呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。
3、得体得体指能够根据交际的语境恰当地使用语言，体现语境和语体的要求。
要注意交际对象、交际场合、交际目的的差异，选用恰当的语句来表情达意。
四、学习过程（一）简明1、删繁就简阅读以下句子，找出冗余的词句并删除，使句子更简明。
例：他大约四十岁上下，身材魁梧。
“大约”和“上下”表意重复，可删除“上下”，改为“他大约四十岁，身材魁梧。
”练习：（1）这篇作文的语言基本上全部通顺。
（2）他的家里有许多的书籍，有古典的、现代的、中国的、外国的。
2、消除歧义分析下列句子产生歧义的原因，并修改使其表意明确。
例：他走了一个多钟头了。
此句可理解为“他行走了一个多钟头”，也可理解为“他离开一个多钟头了”。
可修改为“他行走了一个多钟头了”或“他离开一个多钟头了”。
练习：（1）这辆自行车没有锁。
（2）我要炒肉丝。
（二）连贯1、保持话题统一阅读下面的段落，分析话题是否统一，若不统一进行修改。
例：我们学校的运动会即将举行，同学们都积极报名参加。
有的参加跑步比赛，有的参加跳远比赛，还有的参加跳高比赛。
体育老师认真地指导大家训练，希望能在运动会上取得好成绩。
微专题06+简明、连贯、得体(讲义)-【夯实基础】备战2024年高考语文一轮复习微专题
微专题06 简明、连贯、得体（讲义）一．考点讲解语言表达的简明、连贯、得体，是从语言逻辑和语言表达效果方面设定的考点，是语言文字运用综合能力的体现，是语言建构与运用这一语文学科核心素养的集中体现。
复习任务1.掌握语言简明的方法。
2.掌握语句衔接的基本要求和步骤方法，做到选句、填句连贯。
3.掌握语言得体的要求及得体要领。
考情分析“简明、连贯、得体”考查的范围不限于本考点知识的综合，而且还经常与其他考点，如修辞、语段压缩等结合。
考查形式灵活，既有选择题形式，又有主观题形式，命题角度更加具有综合性和灵活性。
语言简明和得体是高考语言表达中的常规考点，只是近两年淡化了些，成为轮考点，但在2023年全国乙卷中出现了简明的考查。
高考语言得体重点考查敬谦用语及口语与书面语两个小题点，题型是选择题、主观题兼有。
随着新课标的实施，新高考命题越来越灵活，这两个考点有“复出”的可能性，尤其是得体。
不过，命题将更趋情境化、综合化。
“连贯”是考查的核心和重点，基本上全国各套卷年年必考。
无论采用何种题型，连贯题从未“缺席”过全国卷。
考查的题型“活”。
或用客观题，或用主观题；或用复位题，或用补写题；或同时用两种题型。
考查的重点“显”。
虽然题点、题型在变，但有一个重点很突出，那就是情境补句。
该题型近5年来，都是必考题。
考查的趋势“综”。
单独设题的可能性有，但很小，更多的是命题趋向综合性、情境化，即提供一个语段，与词语、病句、修辞等一起考查，尤其是情境补句题，不大可能再单独设题了，更多的是与其他考点综合考查。
考情一览二、语言表达简明简明、得体是高考的一个重要考点，除在综合性语言运用题中考查外，往往还单独命题。
语言表达的“简明”主要包括“简”和“明”两个方面。
“简”即“简练”，就是话语力求简练，不哕嗦，不说多余的话。
它反映了量的要求。
“明”即“明晰”，就是要把意思表达清楚，使对方准确理解其含意，它含有效果方面的要求。
（一）围绕中心，突出重点。
高考复习语言表达简明、连贯、得体教案
语言表达简明、连贯、得体教学目标1．掌握“语言表达简明连贯得体”的基本要求。
2．掌握使“语言表达简明连贯得体”的方法。
3．掌握考查语言表达简明连贯得体的试题的题型及解题思路。
教学重点：理解“简明连贯得体”的内容与掌握“简明连贯得体”的方法教学设想：讲解六课时，训练六课时教学过程：第一课时第一节简明一．“语言表达简明”的含义现代社会里，一切工作，一切活动，都要求快节奏，高效率，运用语言也不例外。
用语简明，就是达到运用语言高效率的一个基本条件。
简明，就是简要、明白。
简要，表达同样的意思，用的语言要尽可能少，不用可有可无的字词，不重复罗嗦。
明白，意思清楚明白，不致产生误解。
“简”反映了量的要求，即说话要尽可能的少，不能罗嗦重复，不要说多余的话；“明”含有效果方面的要求，就是意思要表述得清晰，使对方能够明白无误地接受。
用一句话来概括，简明就是用尽可能少的语言，传递尽可能多的信息，达到尽可能高的准确度和可理解度。
二．“表达简明”的基本要求①语言表达要明白易懂：要做到词语选择能让人明白易懂，必须注意避免用冷僻的词语，避免用已经“死去”的词语，避免滥用外来词语与方言词语。
②语言表达要准确、规范：使用词语要准确、规范，为的是不生误解，不生歧义。
这就要求写作者善于把语言中许多近义词之间的细微差别分辨清楚，按照词语约定俗成的用法来运用，总之要让别人都能准确地理解自己表达的意思。
【方法技巧】如何才能做到语言的简明？概括地说，就是不要说多余的话，要用尽可能少的语言表达尽可能丰富完整的内容。
具体可从三方面人手；①不说废话，做到避重复，会省略，去赘尤，要善于运用代词来指代上下文中已经出现的语句；②要正确使用词语，忌用那些令人费解的词语，防止误解，避免歧义；③要合理安排句子，挑选合适的句式等。
其中重点是第二条。
这类考题类型有两种：（1）删改所提供的材料中有重复的文字和无关的信息。
（2）变换原语言材料的语体。
三．消除歧义的方法有：（1）停顿消除法短语或句子由于结构层次的停顿不同，会产生歧义。
新高考语文专题复习： 语言表达简明、连贯、得体——删繁就简,前挂后连,谦敬有度
③但居然演变成一种“轻浮”的文化争论，这就让人失望了。
④何况国学存在数千年，自有其伟大力量和深刻道理。
⑤过于随便地进行批判，没有任何建设性。
⑥国人对国学有兴趣，本是理所当然的事。
A．⑥④②③①⑤
B．②①④⑤③⑥
C．②①⑤③④⑥
D．⑥③⑤①④②
答案
解析 第一步，确定首句。根据选项比较⑥②两句，其中第⑥句中的“有 兴趣”跟“国学热”在内容上联系紧密，故选⑥。第二步，根据句子间的逻辑 关系确定句序。第⑥句中的“本是”与第③句中的“但”构成转折关系；第⑤ 句中的“随便地进行批判”与第③句中的“‘轻浮’的文化争论”在内容上联系 紧密；第①句是通过打比方的方法对第⑤句进行解说；第④句与第①句构 成递进关系；第②句与空缺处后面的“重要的不是……技术性争论”联系紧 密。综上，正确句序为⑥③⑤①④②。
解析
三、“得体”的含义与要求 所谓“得体”，就是根据内部语境(上下文)和外部语境(语言交际的各种 情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、情感色彩等)选用 恰当的语句来表情达意。表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体 色彩(口语与书面语)、感情色彩(褒义与贬义)、交际目的、交际场合、交际 对象、交际手段的差异，还要注意敬辞、谦辞的使用(注意礼貌用语的要求)、 转述语言得体等。
以连接句子或段落。恰当使用关联词语，可以使语言
保持语言形式 上的衔接与 呼应
连接紧密，语意表达连贯。 ②巧妙使用意思有联系的词语或句子。所谓意思有联 系的词语或句子，包括序数词、表时间或空间的一组 词、表比较的词、同义词语、代词、同义句子、顶真
句子等。恰当使用这类词语或句子，可以使语言前后
贯通，语意自然顺畅。
必备知识•夯基
一、“简明”的含义与要求 “简明”即“简要”“明白”。“简”反映了量的要求，即说话要尽可能的少， 不能啰唆重复，不要说多余的话；“明”含有效果方面的要求，就是意思要 表述得清晰，使对方能够明白无误地接受。表达简明的基本要求： (1)语言表达要明白易懂。 (2)语言表达要准确规范。 (3)语言表达勿啰唆重复。 (4)表意确定，不发生歧义。
高考简明连贯得体公开课获奖课件省赛课一等奖课件
D、门外西侧有元代石刻“天门铭”。一幅石刻对联在门旳两旁。
Ｂ
B、角度（观点材料）要统一
例1、与下面句子衔接最恰当旳一项是：
克林顿当选为美国总统，成为举世瞩目旳风云人物。当谈及自己旳
成长经历时，总统先生不无感叹地表达：这完全得益于中课时代旳
一次总统模拟活动。________
。
A、从小立大志，定能从此走向辉煌
C、三厂上领子旳技术没有二厂好，二厂上袖子旳技术没 有三厂强。
D、二厂上领子旳技术比三厂强，上袖子旳技术没有三厂 强。【分析】要做好此题，就是紧紧围绕关键词“各有所长”和
“二厂和三厂”（生产衬衫旳关键工序是上领子和上袖子。二 厂和三厂这两家衬衫厂各有所长）。从顺序一致性来看，应先 写“二厂”，再写“三厂”，由此能够排除B、C两项。而D项 又不能跟“各有所长‘呼应，也要排除。只有A项先讲“二厂” 再讲“三厂”，又突出“各有所长”。为正确答案。
为上联“心平浪静，秋月芙蓉湘水碧”选 择下联，最合适旳一项是（ ）
A、志远天高，春风杨柳麓山青 B、情深海阔，夏日荷花潇江红 C、气壮山威，鲲鹏展翼楚云飞
对联特点：
一、上下联字数相等、构造相同、内容有 关 。除有意空出某字旳位置以到达某种效果外，
上下联字数必须相同。
二、相应位置词性相同。动词对动词，形 容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，
苍旳山巅背面露出来，
，使人感到一种甜美旳倦
意。
A、山顶旳白云顿时变成了玫瑰色，又从玫瑰色变成了紫
色，最终它们发出了金色旳霞光
B、最初几道光芒旳温暖跟即将消逝旳黑夜旳凉爽交流在
一起
C、空气里弥漫着破晓旳寒气，草上也蒙盖上了灰色旳雾
水
D、它射下几条微微温暖旳光线，像火旳带子一样贯穿整
2024届高考语文复习：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动课件
B [解析] 本题考查的是语言表达连贯的能力。根据“看陈述对象，考虑话题的一 致性”的原则，从前文的句子“借助算盘和口诀”可看出，下文应是对“算盘”和 “口诀”的相应解释，②④句主要说明算盘的结构及原理，⑥③①句是对“珠算口 诀”的解释；⑤句是算盘和口诀融合运算的效果，应放在最后。
例如2. [2019·全国卷Ⅰ] 在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字 语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。(6分)
5、词汇搭配合理性 词汇搭配合理性是指在语言表达中，要注意词汇之间的搭配关系。要根 据语境选择合适的词汇进行搭配，使表达内容准确、生动。同时要注意避免 使用生僻词汇或搭配不当的词汇 6、句子结构完整性 句子结构完整性是指在语言表达中，要保持句子的结构完整、合理。在 写作或说话时，要注意主语、谓语、宾语等成分齐全，避免出现成分残缺或 多余的句子。同时要注意句子之间的连贯性和流畅性，使表达内容清晰明了。
3、语境和谐性 语境和谐性是指在语言表达中，要注意语言环境和表达内容之间的和谐 关系。要根据不同的场合、读者对象和语言风格选择合适的表达方式，使语 言表达得体、恰当。 4、句式连贯性 句式连贯性是指在语言表达中，要保持句子的连贯性和流畅性。在写作 或说话时，要注意句子之间的衔接和过渡，使用适当的关联词和语气词，使 句子之间有机联系，形成一个完整的表达整体。
皮质激素,也不易引起脂肪细胞增加。可见, ③ 非常重要,夜间长期经历持续性 压力体重会明显增加。 ①___________________________________________________________________________ ② ___________________________________________________________________________ ③ ___________________________________________________________________________
最新高考语文总复习专题十二语言表达简明、连贯、得体考点二 简明、得体
考点二简明、得体一、怎样才能表达简明？语言“简明”的本质要求是：能够删掉赘余的语句，消除歧义，做到简要明晰。
“简”反映了量的要求，就是表达尽可能简洁；“明”是对表达效果的要求。
“简明”的考查主要有删改所提供的材料中有重复的文字和无关的信息、变换原语言材料的语体和辨析有歧义的语句，常结合语病的辨析以客观选择题的形式考查。
具体操作中要避免晦涩、歧义、啰嗦，做到井井有条，表达清晰。
［例］下面一段文字有四处重复累赘，请予删除(只填序号)。
要求：删除后应简明连贯，不损害原意。
清晨7时，重庆的①天空微微发亮，参加2018年重庆马拉松赛的运动员已陆续赶到比赛的起点南滨公园②。
为即将开始的③2018年重庆④马拉松赛热身。
在起点处，参加比⑤赛的运动员正在进行准备，⑤慢跑，拉伸韧带，一举一动都显示出专业素养。
虽然比赛还没有开始，⑥尚在安排之中⑦，但空气中已经诱露出一丝如箭在弦的紧张。
应当删除的是…［知识精讲］语言表达简明的方法(1)去次留主：此法常要求考生用简明的语言表达原文的意思。
考生要善于找到所给语段的中心句、关键句，以此作为答案的核心内容，删除无关的语句。
(2)辨识歧义：要注意表达时不出现歧义，使意思表达得简要明白，避免误解，实际上强调的是语言的清晰性，解答简明题时要本着“必须保留”原则，可有可无的就无。
答题时可从句中有多义词、指代不明、重音不明、切分不明、关系不清等角度辨识。
(3)删除繁冗：多出现在改错题里。
找到题目中的重复、繁冗的词语并删除掉。
［跟踪快练］1．下面一段话中有重要啰嗦的地方，在不影响原意的情况下，必须删除的有哪三处？把要删除部分的序号填在下面的横线上，只填三个。
一个人之所以①会变坏的原因②.除了受到坏的影响外③.更重要的④是他自己没有把握自己⑤.受了坏人的影响⑥，才逐渐变坏的⑦：如果这个人能把握住自己⑧，能抵制多方面的⑨各种⑩坏的⑪影响，那么⑫.他还会变坏吗？删除部分：、、。
2．下面一段文字中画横线的词语，有的必须删去，有的不能删去。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫，
③白云缭绕，层林叠翠；
④①层前林后叠语翠，意白合云理缭的绕；原则。
②A.①前③后音节和B谐. ①的④原则。 答案D
C.② ③
D.② ④
[例6·2002年高考题全国卷·23] 下面的句
子前后脱节，请添加必要的词语，使它
完整连贯。
我们学校已成为一所现代化的学校，
除计算机室、语言教室外，校园宽带网、
[例3]依次填入下面一段文字中横线处的语句，与 上下文衔接最恰当的一组是
王维新是中国水彩画坛的大师。在他的画中， 。
中
，无论是江南烟柳、塞外天气，还是威尼斯、
孟加拉风情，都呈现出一种东方情调。
巴金以自己的文学成就和人格魅力赢得了大家的崇
敬。在文坛，
。这盏灯象征着良知和责任，
象征着真诚和勇气。
①中①国前画的后线语条意和水一墨致气的韵原与西则画。的色彩变化和
游。现在我们接到上级《关于严禁以参观、
学习等名义去风景区游山玩水的通知》我们
认为这个通知是非常及时的，十分必要的。
它对于我们纠正不正之风，必将起到很大的
推动作用。因此，我们决定将该通知转发给
你们，希望我局下属各单位都不要以任何名
义组织参观旅游。 望认真执行
现
[参考答案]
接上级《关于严禁以参观、 学习等名义去风景区游山玩水 的通知》，现转发给你们，望 认真执行。
㈡内容场合一致
[例2·1992年高考题·21]把下面句子的内容放在A、B两
种不同的语言环境中进行转述。
要求：①不变更原意；②人物、人称表达准确；
③时间、地点交代清楚合理。
小李对小王说：“我明天上午不去于语文组找郭
老师了，请告诉老师一声。再帮我问问，后天晚上去
她家里找她行不行。”
A.当天下午，小王在校门口对郭老师的女儿珊珊说到
多媒体教室等先进的教学设备，崭新的
实验大楼也已落成。
在
加
上
。
我们学校已成为一所现代化的学校， 除计算机室、语言教室外，校园宽带网、 多媒体教室等先进的教学设备，崭新的 实验大楼也已落成。
[参考答案] ⑴在“校园宽带网”前加“新增了”、
“还有”一类动词性词语； ⑵在“多媒体教室等先进的教学设备”
后加①“也语应句有结尽构有完”整、的“原也一则应。俱全”一类 充当②谓语语的言词呼语应。衔接的原则。
⑥世间许多读书人只为装点门面 答案A
A.②③⑤ B.①③⑥ C.②④⑤ D.①④⑥
[例2]依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文 衔接最恰当的一组是
周部长上了小车。同车的除张蓝外，还有王
芳。
。王芳的爸爸是援外人员，已经有五年
没有回过家。
杨国华躺在床上，哼起了一首时下颇流行的电视剧主
题曲。
。不一会，就响起了轻轻地鼾声。
C.这次考试不难，但无由于歧他准义备得不够充分，
差点就没及格。 D.局长局嘱长咐嘱几咐个几学所校（的几领位导），学新校学的期领的导工，作一 定要有新新学的期起的色工。作一定要有新的起色。
4.构句欠妥，造成歧义
[例8·1991年高考试题·24]某人接到一学术会 议秘书组来函，信上说：只要你单位同意，报 销旅差费，安排住处，领取大会出席证的问题 可以由我们解决。……
横线上。
记得在 一次 期末 考试 中，在 考完 了
① ② ③ ④⑤ ⑥ ⑦ ⑧
语文 后，我感觉相当不错，兴奋了很长时间。
⑨⑩ 必须保留的词语是：
②③④⑦⑨
[例2]删去语句中可有可无的词语，使语句更 简明、整齐。
自然界中，万物都在竞争：为食物而竞争， 为生存空间而竞争。当然，人类在人类社会 这个体系中，也在不断地竞争着：有的为那 些名利在竞争，有的为真理事业去竞争。
这事。小王说：
B.第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告诉郭老
师本人。
小王说：
。
[参考答案]
A.小王：“（珊珊），小李他（或她） 明天上午不到语文组找你妈妈了，请你 转告一声；他还问后天晚上去你家找她 行不行。”
B.小王：“郭老师，小李说他（或她） 今天上午不来找您了，问明天晚上去您 家找您行不行。”
现在许多国家都已经能够生产可以独立操 作机床，可以在病房细心照料病人，可以在危 险区域进行作业的机器人。
[参考答案]
①现在许多国家都能够生产这样的机器人： 它们可以独立操作机床，可以在病房细心照 料病人，可以在危险区域进行作业。
②有的机器人可以独立操作机床，有的可以 在病房细心照料病人，有的可以在危险区域 进行作业。现在许多国家都已经能够生产的 这样的机器人。
②造韵西②③型互画互相突前的相 渗色出后渗 透彩语陈透变段述化和重对造点象型的一与原致中国则的画原。的则线条。和水墨气 ③作不家无们把端他改当变作心陈中述的对一象盏灯的原则 。 答案B
④他已成为作家们心中的一盏灯
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
[例4·1998年高考题·9]填入下面横线处的几句话，
语句连 贯的一 般原则
一、语段话题统一的原则 陈述对象一致的原则 突出语段重点的原则
上下文意合理的原则 二、前后语序一致的原则
语句合乎逻辑的原则 三、语言呼应衔接的原则
前后句式一致的原则 喻体本体一致的原则 语句色彩一致的原则 句终句首一致的原则 前后音节和谐的原则 语句结构完整的原则
适应练习
把下列句子组合成语意连贯的一段话。（只 填序号） （1）在南坡，带状分布的原始云杉林海连绵 不断，棵棵巨杉像一把把利剑，直插云天。 （2）在北坡五花甸草原上，你可以看见新疆 细毛羊群和奔驰的伊犁马群。 （3）在遮天蔽日的杉林下，马鹿、狍鹿、棕 熊雪豹等野生动物出没其间。 （4）吃完早饭后，继续南下，就进入个额什 河和巩乃斯河的草原带和森林带。 （5）各种森林鸟类，鸣声不断。
G
H
（包括捐赠衣服、物品折款）8万元，昨天又捐款2万
I
元。这些钱物已经转送到了灾区。
。J
K
[参考答案] EFHI
3.用词欠妥，造成歧义
[例7·1998年高考试题·7]下列各句中，句意明 确的一句是
这个精致的灯笼将作为礼品赠送给今 A.这个天精得致分的最灯高笼的将嘉作宾为。今天得分最高的嘉宾 的礼品赠送给他。 B.他背他着背总着经总理经和理副和总副经总理经偷理偷，地自把己这偷笔偷钱分 别存入地了把两这家笔银钱行分。别存入了两家银行。
[连贯]在书面表达中遵从句际排 列与组合的规则，并使语言之 间联系与衔接更为通畅。
㈠共同的话题 ㈡合理的句序 ㈢语句的衔接与呼应
[例1·2000年高考题·6]依次填入下面一段文字中
横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是
读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少
读也不能算是羞耻。
，必能养成深思熟虑的
答：（4）（2）（1）（3）（5）
[得体]注意交际时语言环 境的诸多因素，合理地选 择、运用语言，使信息传 送的渠道畅通。
㈠文体语体一致 ㈡内容场合一致 ㈢身份关系符合 ㈣分寸火候恰当
㈠文体语体一致
[例1]修改下面一则通知中不够得体的语言。
阳春三月，草长莺飞，苏杭一带，游客如
云。我地区许多单位纷纷行动，组织参观旅
“超对称性”和“超引力”是70年代才引入 的国际上的物理学新概念。在这次会上，介绍 了当前国内外对超对称性和超引力问题研究的 情况，本着百家争鸣的精神展开了热烈的、自 由的学术讨论，在某些问题上提出了一些新的 见解。
这两个
[例4·1998年高考试题·32]下面一段话中有重复
罗嗦的地方，在不影响原意的情况下，必须删
与上下文衔接最恰当的一项是
国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河
排放污水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻、
拖延推诿，
。
A.既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，
以致污染问题越来越严重，环保工作没人管
B.既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以
致C.污①既染不前问传后题达语越上来序级越一指严示致重，的，也环原不保则购工。置作污没水人处管理设备， 以致②环语保序工合作没乎人逻管辑，的污染原问则题。越来越严重
D.既不购置污水处理设备，也不传达上级答指案示C，
以致环保工作没人管，污染问题越来越严重
[例5·2001年高考题·6]依次填入下列两句中横线处
的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是
⑴每逢深秋时节，
松竹山茶，色彩绚
丽，美景尽览。
⑵远眺群山环抱，
近看小河流水，茶
园葱绿，松竹并茂。
①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，
[例10·2002年全国卷·24]阅读下面一段文字，调整
画线部分的语序，并做到各短语格式协调一致，匀整
对称。（字数不得增减）
成年累月的战事，每况愈下的社会治调安整，语经序济的不
断世衰界退上越，来动越荡多不的安人的的政正局常，生生活存①受环④境到③的威②日胁⑤益，恶甚化至连③，生使
命财产都没有保障。
除的有哪三处？
一个人之所以会变坏的原因， 除了受到坏
⑴
⑵
⑶
的影响外， 更重要的是他自己没有把握自己，
⑷
⑸
受了坏人的影响， 才逐渐变坏的；如果这个人
⑹
⑺
能把握住自己，能抵制多方面的 各种 坏的影
⑻
⑼ ⑽⑾
响，那么，他还会变坏吗？
⑿
参考答案：⑴或⑵、⑹、⑼或⑽。
㈡避免歧义
防止误解
1.语境残缺，造成歧义
此人读后不解其意，因为对此信可以有多 种理解，请你就文意写出三种不同的解释。
[参考答案]①只需单位同意，其他问题都由大 会解决；②单位负责报销旅差费，大会解决住 处和出席证问题；③单位负责旅差费和解决住 处，大会只解决出席证问题。
㈢避免晦涩 井井有条