人教版八年级上册政治第一单元

人教版八年级上册政治第一单元相亲相爱一家人我知我家1.定义：家，使我们长产在不用意义上使用的字眼，他与家庭有关。

一般来说，家庭是有婚姻关系，血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组设置，家里有亲人，家中有亲情。

①由父母与未婚子女两代人组成的家庭。

——核心家庭②由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代组成的家庭——主干家庭③父母中的一方与子女一起生活。

——单亲家庭④父母与多对已婚子女组成的家庭，或者已婚同辈联合组成的家庭。

——联合家庭2.家庭的功能①物质生产动能农村家庭承担着承包土地进行生产的功能，城镇个体户家庭承担着生产经营的功能；家庭成员就业，获得家庭经济收入。

②人口生产功能家庭是法定的性生活场所和人口繁衍的基本单位。

③消费功能家庭是一个生活消费单位，消费着物质生活资料、精神生活资料和各种劳务④抚养和赡养功能家庭承担着抚育子女、赡养老人的功能。

⑤教育功能家庭是一个人终身学习的学校，不仅幼年受家庭教育，而且人人都要受家庭文化的影响。

⑥休息娱乐功能家庭是家人经常性的休息娱乐场所3.与父母关系不可选择对我们来说，在家庭关系中，最主要的是与父母的关系。

父母子女的关系的确立，绝大多数基于血缘关系。

生命是父母给予的，这种关系无可选择、无可改变。

我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。

我爱我家1、感受家庭温暖家，是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾、安全健康保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。

我们在家中享受亲情和温暖，我们热爱自己的家。

难保三春晖1、爱洒心间父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情要永远铭记在我们的心中。

父母为家庭做出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的尊敬。

我国有孝的传统，孝敬父母的人历来被人们称道、尊敬，不肖子孙常常被人们谴责。

我们要承认和弘扬终会民族孝亲敬长的优良传统。

2、孝亲敬长使我们的天职孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。

这是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。

严也是一种爱1．我们与父母的冲突进入青春期后，我们有了自己的思想，开始独立行事，渴望从家长那里乃到“解放证书”。

而在父母的眼里，我们总是长不大的孩子，没有生活经验，没有丰富的阅历，却有自己的注意。

我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。

这种在我们看来有些苛刻的“严”，反映出父母对于我们的爱。

我们要理解、体谅父母的一片苦心。

2、逆反心理有危害与父母发生冲突，如果以强硬的态度顶撞，以粗暴的举止反抗，或者对他们不理不睬、冷淡相对，活着对某事的分歧迁移到对父母本人的恶感，甚至采用极端的办法来处理，都是错误的，会造成极大的危害。

为了不伤害自己和自己最亲近的人，就要努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动时，要努力克制自己。

两代人的对话1、架起理解的桥梁方法：当我们于父母发生矛盾的时候，首先要冷静下来，心平气和地与家长商量。

商量就是沟通的过程，通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的方法。

这样，看似冲突的事情就有了回旋的余地。

沟通得好，我们就能得到父母的理解，甚至改变父母的注意使我们如愿以偿。

与父母沟通的七种方法：(1)了解父母；(2)敞开心扉；(3)笑口常开；(4)耐心解释；(5)混为思考；(6)尊重理解；(7)求同存异第二单元师友结伴同行同学·朋友1、与友同行交友益处：朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活的美好。

正在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路交友原则：①交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢；②人无完人，朋友难免有缺点；人格不同，朋友之间难免有分歧。

古人云：君子和而不同，小人同而不和。

欣赏别人、赞美他人，宽容他人、尊重差异、加强沟通，我们就会交到更多有趣的朋友，获得工委持久的友谊；③友谊带给我们快乐、支持和信心，也常常使我们陷入两难境地。

有时候，为了照顾朋友的情面，可能不得不做一些违心的是。

但是，真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。

总结：要乐交诤友，不交损友。

男生·女生意义：男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，使男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘。

原则：男女同学之间的交往，既需要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。

只要我们真诚待人，坦然大方的与异性同学交往，就一定能获得异性同学的尊重和友情。

1、把握青春把握情感如何处理问题：随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。

我们开始关注异性，渴望接触没了解一行，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。

这是正常，自然而又美丽的事。

男女同学之间的情感，需要慎重对待、理智处理。

方法：增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及我们的自律，是对自己最好的保护。

我知我师我爱我师1、师生关系的影响：师生交往时学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展，在于老师的交往中，尊敬老师，使我们应有的道德品质；善于和老师共同，使我们需要学习的一项重要能力。

工作特点：老师是人类文明的传播者。

之师可以通过各种方法获取，但是，对善于交给我们思考方法、让人产生探求之师愿望的老师，有谁不感谢他们呢？老师的工作不只是传播知识。

只有人格才能印象人格，只有情感才能唤醒情感。

老师的巨大力量在与做出榜样。

老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。

2、我爱我的老师我们爱老师，是因为老师有一颗金子般闪闪发光的心，老师及时我们的良师，也是我们最真挚的朋友！意义：知师、信师、爱师、敬师，建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系，我们就能于老师心相印、情相容，就能快乐的学习，更快的进步，主动沟通健康成长1、师生交往新观念原因：长期以来，学生把老师看做权威，而自己更多的扮演者“遵从者”的角色，这种不对等的关系造成了师生间的隔阂，影响了师生间的交往。

新型的师生关系建立在民主平等的基础上。

2、共筑师生情感桥梁化解于老师的误解、矛盾，增进于老师的感情，一切从主动沟通开始。

我们应从老师的角度看问题。

第三单元我们的朋友遍天下世界文化之旅1.丰富多彩的文化节日是一种文化习俗，是国家和民族在长期的历史演进中，所倾城的独具一格的文化传统。

文化的多样性和丰富性，往往通过各具特色的文化习俗中表现出来。

语言是一种文化。

语言存在差别，部分有略，部分优劣；文化存在差异，各有千秋。

2.和谐的文化乐章面对文化差异，有两种不同的态度：一种是排斥，一种是沟通。

前者过分夸大本民族文化的价值，漠视甚至歧视其他民族文化的价值；后者既尊重自己民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值，主张平等交流、互相学习。

我们主张各国文化相互借鉴，求同存异，尊重多样性，共同繁荣进步。

做友好往来的士者1、开放的胸怀面对不同的文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要善于虚心学习其他文化的优点、长处。

保护本民族的文化，使我们义不容辞的责任2.搭起文化的桥梁面对文化差异，我们应该尽量消除误会，保持客观宽容的态度，提高对其他文化的鉴赏能力；不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免往下断言；寻找能连接双方的相似点；入乡随俗，尊重当地的风俗习惯；探索有效地沟通技巧；在交往时，不卑不亢。

一、网络上的人际交往1．网络沟通无极限网络交往扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。

2．网络交往——一把锋利的双刃剑网络不是生活的全部，我们不应该成为网络的俘虏，而是要做网络的主人。

二、享受健康的网络交往1、遵守网络规则网络交往要遵守规则上网更要遵守法律。

网络交往是现实人及交往的燕山，因此，上网要遵守法律这一基本的行为准则。

第四单元交往艺术新思维礼貌显魅力1.礼貌是尊重人与人之间需要尊重，礼貌是尊重的具体表现。

我们讲文明、有礼貌，包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好的品质。

这些优良品质是有好交往的道德基础。

礼貌是文明的体现。

2．“谢谢”的魅力我们对人有礼貌，主要表现在语言、态度和行为等方面。

语言文明、态度亲和、举止端庄是与人有好交往必备的素养。

在待人接物中，语言有明显的高下、美丑之别，他所产生的心理效应也有天壤之别。

态度亲和，能使我们增添交往的魅力，也是文明礼貌的重要内容。

礼貌展风采1. 因礼貌而优雅重要性：①自觉做到讲礼仪，不仅关系我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象；②如果我们不讲礼仪，就可能伤害别人，也是自己难堪，甚至无法适应现代社会；③按礼貌要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会是我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。

站如松、坐如钟、行如风，是最常用的三种合乎礼仪的姿态。

2.社交礼仪ABC我们不能拘泥于传统的繁琐礼仪，而应以科学的态度对待传统礼仪习俗，继承其精华，剔除其槽粕，把传统礼仪与现代社会的要求结合起来，做到了与时俱进。

竞争？合作？1.平等竞争竞争，对人的发展和社会进步有促进作用。

他给我们以直接现实的追求目标，赋予我们压力和动力，能最大限度的激发我们的潜能，提高学习和工作的效率；使我们在竞争中、比较重，客观的评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平；能让我们的集体更富有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。

竞争也有不利的一边。

他可能是某些获胜者滋长骄傲自大情绪，是某些失败者丧失信心、产生自卑感；竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和焦虑；更严重的是，当虚荣心作怪的时候，会把别人的成绩看作是一种威胁，出现怨恨别人超过该自己的嫉妒心理。

季度是竞争的副产品。

尽管每个人都可能产生妒意，有事他还是人们进去的动力，但嫉妒心理是一种微妙、、强烈而又隐蔽的消极情感我们参与竞争的目的，在与超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。

2.合作共享合作以共享的基础，共享是合作的必然结果。

合作，是事业成功的土壤。

任何事业的成功，都需要良好的合作。

合作！竞争！1.在合作中竞争合作与竞争，不是水火不容的关系，而是相互依存，你中我有，我中有你。

怎样良性竞争：①在合作中竞争，要尊重竞争对手，相竞争对手学习。

合作的过程是互帮互学、互相提高的过程。

②去唱不断、携手共进，使我们在合作中竞争的目标。

③要善于找准自身的有事，羊肠弊端，敢于他人竞争。

④我们在镜中合作应体现“双赢”的原则。

⑤无论竞争还是合作，都要处理好自己与他人的关系⑥“在竞争中合作”需要我们形成团队精神。