职称(简表)
职称评定指导三级教师情况简表
指导 教师 姓名 被指 导人 姓名 期限 指 导 培 养 计 划 职称 任教 单位 参加工 作时间
毕业 学校
任教学科
首先认真学习新课程理念做好准备工作，然后通过指导武 少先老师备课、上课及作业批改情况，特别对其初上讲台急需 经验的指导，来促进他掌握专业技术，遵循教学常规，提高业 务水平。
具 体 措 施
1、共同研读课程标准，确立的教学理念。 2、指导教材教法的研究，制定学科的教学计划及备课环节。 3、对其传授课堂管理的策略与方法。 4 、每周坚持听课两节以上，课后细致交流教学过程与方法得 失，提高反思实效，使其上好每一堂课。
通过指导使新教师熟悉了课堂教学的基本思路和方法，锻 效果 炼了课堂管理能力，新教师很快爱到学生欢迎，得到领导认可 。
职称简介表
2003年
2004年
任职期满
优秀
优秀
优秀
优秀
继续
教育
情况
自学了《Authware软件应用》《Excel使用技巧》《Outlook express使用技巧》等计算机应用技术和《职业技能鉴定理论与技术基础》、《现代应用文写作教程》《宪法及宪法修正案》、《党员教育读本》等业务知识和政治法律知识；参加了高级电工、《信息化基础知识与Windows 2000应用》、《Internet应用技术》《普通话》的培训，成绩合格，并已应用于教学中。
起止时间
单位
职务
从事专业工作
94年8月至今
常熟市技工学校
教师、
校办主任、校长助理、副校长
电子电工理论课教学
教学、行政管理
县（市）、区、市主管部门意见：
（公章）
日期：
完成项目情况
获奖情况：
1、1999年—2004年，年度考核均为“优秀”；
2、2002年9月，被评为“苏州市优秀教育工作者”；
3、2003年2月，被评为常熟市劳动系统“优秀共产党员”。
2003年：《如何上好电工电子实验课》，发表于《中国现代教学论坛》杂志2004年第4期，独著；
《巧用时钟表示法判定三相变压器的联接组》发表于《中国教育教学研究》杂志2005年第3期，独著；
2004年：《两种电源模型及等效变换剖析》发表于《职业技术教育》2004年第32期，独著；
《电工类专业基础课教学方法初探》发表于《中国现代教学论坛》杂志2005年第4期。
3.积极参与教研教改，撰写多篇教学总结和学术论文。
发表论文、译文、出版著作、译著主要学术、技术工作报告（总结）：
2000年：《小议中等职业学校素质教育》，校内交流，独著；
中小学专业技术职称评审简表
（浙江体育职业技术学院）
姓名
卜虹菲
性别
女
出生
年月
1989年11月
网上申报编号
近五年考核情况
2012年，合格；2013年，合格；2014年，优秀；2015年，合格；2016年，合格
教龄
6年
班主任龄
3.5年
教育教学能力水平
测试专业及等级
初中英语B
获奖
及取
得荣誉等
情况
获奖项目
奖项、荣誉名称和等级
2015年
6.10-6.21
12.9-12.20
11.25-12.25
2014年
3.15-6.15
3.25-6.25
9.11-12.11
10.1-10.12
2013年
3.15-6.15
3.19-6.19
3.20-6.20
3.25-6.15
9.12-12.12
9.12-12.12
9.15-11.15
初中外语精美PPT课件制作
初中英语课程内容与教法的理解和把握
信息技术与教学创新初中英语课件制作篇
初中英语思维课堂建构短期集中培训
初中英语教师专业发展90学时培训班
初中英语文本解读与教学能力提升
“班主任工作研讨”校本课程
高中英语“阅读与写作有效教学策略探讨”高级研修班
初中英语教师教学设计与课堂实施能力提升专题集中培训
“墨香坊”校本课程
校9人
校10人
校8人
校6人
校9人
学生参与性强，教学效果好，课堂氛围好
教学方式有新意，
教学目标达成度高
教学方法选取得当，达到教学预期目标
职称评审简表和评审表填表说明
中小学一级教师职称简表(26份)填表说明1.填报单位：中学教师填写“古浪县***初级中学”，小学教师填写“古浪县***乡（镇）教育工作站”。
紧靠左边紧挨着依次盖上学校、教育工作站、古浪县教育局公章。
2.拟评审资格：“一级教师”。
3.民族统一为“*族”，出生年月等时间格式统一为“****年**月”，现所在部门及岗位统一填写为“*****学校教师”，如古浪县第六中学教师，黑松驿教育工作站教师。
4.从事本专业工作年限：（2016年11月-取得最高学历取得时间）+（最高学历取得时间-最低学历取得时间）/2。
5.现任专业技术：二级教师。
6.取得资格时间：以任职资格文件为准。
7.计算机成绩：成绩统一为合格，时间如实填写。
8.考核结果：如实填写，交表时要在教育局装订的教师年度考核花名册中核对，不得错填。
9.继续教育完成情况：完成。
10.主要专业技术工作经历：填写自参加工作以来的工作经历，*年*月时间格式统一为“****.**-****.**”。
11.任现职后主要工作成绩：任二级教师以来的工作。
如“****年**月-****年**月，初中（小学）数学教学工作，效果栏中填写优秀、良好等，奖励鉴定机构为学校或教育工作站，本人作用为独立或主持”。
12.本人先填写一份，待教育局审核人员审核后打印一份，第二次审核无误后打印上交。
职称评审表（2份）填表说明1.相片：本人近期小二寸红底免冠照。
2.现从事何种专业技术工作：中学语文教学或小学数学教学等，根据实际授课情况填写。
3.专业技术职务任职资格：和职称资格证中填写的内容保持一致。
4.学历培训经历;填写近5年的继续教育内容。
5.任现职前主要专业技术工作业绩登记：任三级教师期间的教育教学工作。
6.任现职后主要专业技术工作业绩登记：任二级教师后的教育教学工作。
7.单位推荐意见：填写“拟推荐***评审一级教师任职资格”。
负责人：中学和小学统一加盖工作站站长私人印章，公章处：评审小学教师只盖教育工作站的公章。
卫生高级职称评审简表
河南省2020年度卫生系列高级职称评审简表
呈报单位（盖章）： 申报职务：申报专业：神经内科
评审类型：正常 申报分类：全省 备注：
姓名
性别
女
出生年月
身份证号
省辖市（省直部门）
工作单位
第一学历毕业时间毕来自学校毕业专业学习形式
参评学历
毕业时间
毕业学校
毕业专业
学习形式
现任职称
主治医师
专业
获得
时间
聘任
时间
5.本表打印50份，不得手工填写，只限1页。
本专业代表性论文
字数
分类
约3659字
三类
约3239字
三类
约2817字
三类
本专业科研成果及发明专利
题目（项目）/专利名称
授予部门及奖励等级
授予时间
名次
填表说明：1.评审类型填写：正常、破格、转评、考核认定；
2.申报分类填写：全省、基层；
3.备注填写：援外、援疆、抗疫一线；
4.发表论文分类按推荐学术期刊目录填写：一类、二类、三类；
河南职称网评审简表
河南职称网评审简表篇一：河南省职称评定职改办版操作手册省职称工作信息系统职改办版操作手册二ΟΟ六年六月-1-河南为了使您更好的了解、应用本系统，建议您先参阅第四部分《关键字及通用操作介绍》，或者在操作中及时查阅第四部分《关键字及通用操作介绍》！目录概述 (5)职改办版主要功能介绍 (6)一、主要菜单功能介绍 (7)二、有关业务应用流程 (11)（一）高、中级职称申报、评审、管理业务流程： (11)（二）其它评价方式管理业务流程： (14)（三）人员信息管理、聘任管理业务流程： (15)（四）结构比例管理工作流程： (16)（五）评委管理业务流程： (16)三、有关功能的操作步骤 (18)（一）安装、设置系统信息部分 (18)1、如何安装、注册软件 (18)2、如何设置用户权限 (18)3、主管单位、单位代码的编制规则 (19)4、如何设置主管单位、单位信息 (19)5、如何接收更新代码 (19)6、如何备份与恢复数据 (20)7、如何使用帮助 (20)（二）职称申报、评审管理部分 (21)1、如何录入高中级评审简表 (21)2、中级委托代评的如何填写评审简表 (22)3、如何上报申报信息 (22)4、如何接收高中级申报信息 (23)5、如何管理高中级申报信息 (24)6、如何打印评审简表 (24)7、如何在A4纸上打印出完整的评审简表 (25)8、如何打印资格审查表 (26)9、如何接收或导入高、中级评审情况 (26)10、如何进行高中级评审情况管理 (27)11、公示有异议的人员如何处理 (27)12、如何把“异议人员库”中的人员转入“评审结果库”.......................27-2-13、如何接收或导入高中级评审结果 (28)14、如何进行高中级评审结果管理 (29)15、如何追加高中级评审结果 (29)16、如何录入初级评审简表、初聘表、直接认定表等其它评价信息 (30)17、对初级评审、初聘、直接认定等“其它评价信息”如何处理 (30)18、对“资格确认、委托外省（或系统）评审”等结果如何进入“结果库”？ (31)19、如何打印任职资格证书 (31)20、如何生成证书编号 (31)21、如何生成文件 (32)22、如何打印资格人员名单 (33)23、如何管理文件 (34)（三）职称考试管理与原系统证书管理部分 (35)1、如何导入职称考试信息 (35)2、如何接收职称考试结果 (35)3、如何导出职称考试结果 (36)4、如何对考试结果生成证书编号 (36)5、如何打印职称考试合格人员名单 (37)6、如何打印有关职称考试证书 (37)7、如何导入原系统证书信息 (37)8、如何分发、接收原系统证书信息 (38)（四）人员管理、聘任管理与结构比例管理部分 (39)1、如何录入人员信息 (39)2、如何导入人员信息 (40)3、如何管理人员信息 (40)4、如何进行人员聘任管理 (40)5、如何打印人员花名册、聘任花名册、解聘花名册 (41)6、如何打印聘书 (41)7、如何进行结构比例管理 (42)（五）评委管理部分 (44)1、录入评委信息 (44)2、上报、接收、管理评委信息 (44)3、抽取专业组成员 (44)4、抽取大评委委员 (45)5、打印评委名单 (45)（六）统计分析部分 (46)1、标准统计 (46)-3-2、定制统计 (47)3、如何分年龄段统计 (47)四、关键字及通用操作介绍 (48)1、树 (48)2、所有 (48)3、列表 (48)4、数据字典 (49)5、申报信息 (49)6、申报系列、申报专业 (49)7、录入评审简表时大、小字体转换 (49)8、评审情况 (49)9、评审结果 (49)10、其它评价方式 (50)11、接收 (50)12、导入 (50)13、导出 (51)14、单击排序 (51)15、组合排序 (51)16、查看更多项目 (51)17、查询 (51)18、按____定位 (52)19、打印界面 (52)20、定制打印或导出 (53)21、添加下一个 (53)22、职称考试信息 (53)23、职称考试结果 (53)五、有关数据导入接口 (54)（一）评审情况数据库结构 (54)（二）高中级评审结果数据库结构 (55)(三)人员信息数据库结构......................................................56-4-概述欢迎使用河南省职称工作信息系统！《河南省职称工作信息系统》是为了满足我省各类事业、企业单位职称申报、评审，以及专业技术人员管理工作需要而研发的职称工作信息平台。
职称简表
填表拟评审晋升上级职改
单位（盖章）资格:类型：部门审查（盖章）
姓名
性别
民族
出生年月
现所在部门及岗位
参加工作时间
从事本专业工作年限
教龄
现从事专业
行政职务
现任专业技术职务
取得资格时间
任职时间
学历情况
毕（肄、结）业时间
毕业学校
专业
学制
学历
学位
计算机成绩
等级
考试时间
研究生
参加学术团体（编委、评审组织）及兼职
起止时间
获专业技术荣誉称号
名称
授予机关
授予时间
本科
大专
中专
任现职以来考核情况
年度
考核结果
本单位同级
职务人数
本人在同级人员中的排列情况
任现职以来主要教学工作情况
何年何月至何年何月
讲授课程名称及其他教学任务
授课
技术工作经历
起至时间
主要专业技术工作
年级主任、班主任、团队工作情况
起止时间
承担工作
效果
总学时数
教学评估结果
评审专业技术职务任职资格情况简表（二）
任现职以来发表主要论文
名称
刊物及时间
合作人数及本人排名
获奖及引用情况
任现职以来出版主要论著
名称
出版社及时间
合作人数及本人排名
字数及获奖情况
任现职以来主要专业技术工作（教改实验课题、科研项目、竞赛）成绩
起止时间
名称及内容
效果（获奖、鉴定、验收、效益、专利）
奖励（鉴定、验收）单位
本人起何作用（独立、主持、参加及名次）
中小学专业技术职称评审简表
中小学专业技术职称评审简表- 1 -- 2 -- 3 -专业工作业绩情况（限2000字以内）本人2011年毕业于新疆伊犁师范学院汉语言文学专业，2011年9月参加工作，就职于浙江体育职业技术学院。
2011年到2012年在附属体校千岛湖校区承担初中语文教学工作,2013年在附属体校本部和千岛湖校区两边教学，2014年之后就一直在附属体校承担初中语文教学，同时服从学校安排一年兼职小学语文教学工作。
作为一名人民教师，我一直以“忠于职守，积极进取，乐于奉献，爱岗敬业”作为自己的行为准则，且坚持执行，很高兴这六年里取得的成绩是让人满意的。
一、政治思想方面我是一名教师，也是一名党员，因而也更明白自己身上的重任和义务。
在政治上，我始终坚定立场，保持与党中央的高度统一，及时学习党的先进文件，并以党的精神贯穿我的教学。
正三观，传递正能量，这是我的教学必不可少的主题。
2017年6月获“优秀共产党员”荣誉称号，这是对我的肯定，也是我继续前行的动力。
二、学习专业知识，提高业务水平“学无止境”，学习不仅仅是学生的义务，也是我们教师时刻要做的事。
时代在变化，科技在创新。
新时代下需要我们教师学习的东西很多，尤其是本职的专业知识。
在这六年里，我不断充实自己，参加各类专业培训，有网络培训、面授培训、校本培训，共计562学时。
在培训中，我认真听讲，积极参与讨论交流，仔细做好相关笔记，按时完成培训作业。
并将所学的知识与自身的实际相结合，“学以致用”。
我也积极参加各类交流研讨活动，如送教上门，认真听课，课下与送教教师交流讨论。
我还积极参加教研活动，与教师们一起探讨新课标，新课程等。
在工作实践中自己特别注重向身边的老师学习经验，探讨教书育人的道理和方法，同时又根据本班学生的客观实际情况去探索、实施。
很高兴我的工作得到了领导、老师和家长的认可，我于2016年3月和9月获“教学质量奖一等奖”荣誉称号。
三、教书育人（一）教书在这六年里，我教学的对象主要是初中，中间也带过一年的小学。
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其他教学工作
课程性质
授课对象及人数
总学时
教学质量综合考核等级
任管现理职工以作来实绩
（限学生思想政治教育教师、教育管理研究人员填写）
任现职以来发表、出版论文、论著、教材、教学参考书目录
题目
何年何月在何刊物
发表或何出版社出版
本人承担部分及
字数(注明排名)
获奖情况（注明奖励部门、获奖级别及排名）
附件三：
江苏省高校教师高级职务任职资格申报人员情况简表
学校名称
姓名
性别
出生年月
申报学科
申报职务资格
破格情况
学历资历
最高学历
学位及
取得时间
现从事专业
研究方向
及年限
现任专业
技术职务及
取得时间
社
会
兼
职
任综现合职奖以励来情
获况
荣誉称号、表彰奖励名称
获奖时间
授奖部门
获奖级别
排名/总人数
任教现学职工以作来情况
起止时间
使用范围
及产生效益备注同行专 Nhomakorabea鉴定意见
专家1意见：专家2意见：专家3意见：
民意测验情况
总人数
同意人数
反对人数
弃权人数
学校学科评议组票数
总人数
同意人数
反对人数
弃权人数
学校评审委员会票数
总人数
同意人数
反对人数
弃权人数
审核人（签名）：（学校人事处公章）年月日
论文
1、
2、
教材
1、
2、
任现职以来承担并完成科研任务、取得科研成果情况
起止年月
科研项目、
课题名称
项目来源
及类别
本人角色及
完成情况
成果获奖、专利及效益情况（注明授奖部门、奖励级别及排名）
任现职以来起草、制定的重要文件、报告（限学生思想政治教育教师、教育管理研究人员填写）
时间
文件、报告题目
本人角色
及承担部分