职称评审简表填写
评审简表、评审表填写说明
《评审简表》填写说明1、《简表》采用“河南省职称管理信息系统”中“个人申报版”录入、修改、上报、打印。
“个人申报版”软件、升级程序、更新代码及使用说明可到“河南职称网”下载。
请申报人员仔细阅读软件说明，并通过升级程序和“更新代码”更新软件。
选择评委会时，应选择河南教师中级专业技术职务任职资格评审委员会。
另，河南省教育厅代码：19018。
2、操作程序：点击河南省职称网—点击软件下载—安装—打开系统—高中级评审简表（或进入其他评价方式——初评、初聘、直接认定）——点击高校教师（或其他）---正高、副高、中级——省直---选择评委会（申报我校具有副教授评审权的10个学科的人员应选择河南教师高级专业技术职务任职资格评审委员会，其他申报高级职称人员应选择河南省高等学校教师评委会、申报中级职称人员应选择河南评委会）——确定---录入全部信息（不得空栏，字体尽量大、排版美观）---保存---返回---上报申报信息---保存（生成“txt文本”）。
由系统生成的和经审核后的纸质《评审简表》内容一致的“txt 文本”（以申报人员姓名命名）发送至szk@。
3、若不能直接打印《评审简表》，可通过PDF虚拟打印机在本机打印保存PDF文件后，到连接A3打印机的电脑打印。
4、《简表》右上方“填表人签名”一栏中不需签名。
5、《简表》中“第一学历”应为第一次参加工作前的学历。
6、《简表》中“其他专业技术职务”一栏，如果申报人员在上次申报之后，本次申报之前曾经参加过专业技术职务任职资格转评，则申报人员务必填写本栏内容，以确保《简表》能体现出本次申报符合相应的任职年限要求。
7、《简表》中“工作学习简历”请按照时间顺序连续填写，不得有间断并确保真实准确。
8、《简表》中“教学完成情况”一栏，填写时按××-××学年填写，为近5年。
9、《简表》中论文、著作、科研等部分内容填写时标明序号“1.2.3…”，论文排序从第一篇送审论文即开始编号为“1”，依次顺延。
专业技术职务任职资格评审表人员简表填写说明
专业技术职务任职资格评审表人员简表填写说明《四川省中小学教师专业技术职务任职资格评审表》填表说明一、封面（一）单位所在地：内江市隆昌市（二）单位：规范填写申报人所在学校名称。
要求与学校公章字样完全一致。
（三）姓名：按照申报者本人有效身份证上的姓名填写。
必须与本人档案、学历证书等佐证姓名一致，尤其要检查姓名中同音字。
如有不一致的情况，必须提供相关管理部门的证明。
（四）现任专业技术职务：选填“一级教师、中学实验师”。
按照申报者现在实际聘任在岗的专业技术职务填写，要求与中小学职称改革后新颁发的聘书或聘任文件一致。
（五）拟评审任职资格：选填“高级教师、中学高级实验师”。
（六）填表时间：与《简表》填表时间一致。
二、基本信息（一）照片：清晰、正面、免冠、彩色。
可粘贴也可彩打。
（二）曾用名：有曾用名的申报者填写，只能填一个使用较多、影响较大的。
“曾用名”是指本人的剧名户口簿上登载的“曾用名”。
没有曾用名的申报者不填写此项。
（三）出生日期：与身份证上的出生日期一致，填报格式如“1972.07.06”。
（四）参加工作时间、取得任职资格时间、聘任时间：填报格式如“1992.08”.（五）职业类别：选填“高中教师、初中教师、小学教师、幼儿园教师”。
1、从事中学教学实验的实验人员，根据自己从事实验工作的层次选填“高中教师、初中教师”之一。
2、跨层次教学教研的申报者，应根据自己工作的侧重来选填，但申报材料必须与之相符。
（六）政治面貌：选填“群众、中共党员、中共预备党员、共青团员、民革党员”等。
1、加入相关党派的申报者按照自己加入的党派对应选填，其中未转正的中共预备党员选填“中共预备党员”；年龄超过28岁的申报者不能填“共青团员”。
2、没加入任何党派的申报者选填“群众”。
（七）单位所在：选填“城市、县城、乡镇”。
（八）教师资格证类型：选填“高级中学教师资格、中等职业学校教师资格、初级中学教师资格、小学教师资格、幼儿园教师资格”。
专业技术职务任职资格评审表怎么填
专业技术职务任职资格评审表怎么填专业技术职务任职资格评审简表填写说明为使专业技术职务任职资格评审简表（以下简称“简表”）内容能够更加全面、客观、准确反映申报人的情况，评委会办公室认真设计了简表。
简表的填写说明如下。
请申报人和单位审核人认真阅读。
一、简表格式说明1.表格内字体一律为12号宋体。
2.年月格式一律用五个字符表示，如“1984年7月”填写“84.07”“，1989年10月至1992年6月”填写为“89.10－92.06”。
3.简表共一张，分正反两页，不得加减页。
二、简表内各项内容填写说明1.工作单位：填写至处级单位。
2.外语水平：参加职称外语等级考试且合格者，填写合格和等级，如“合格A”；符合免试条件者，填写“免试”。
3.计算机能力：参加专业技术人员计算机应用水平考试且合格者，填写“合格”；符合免试条件者，填写“免试”。
4.学历类别分为全日制、在职学习；学历分为大专、大普、大学、大本、研究生等。
1970年以前入学的高等院校毕业生，填写“大学”学历；1970－1977年恢复高考制度以前入学的高等院校毕业生，填写“大普”学历；恢复高考制度后高等院校毕业生，填写“大本”学历。
学位填写“博士、硕士、学士”，没有获得学位的填写“无”。
5.专业技术经历中填写主要专业技术工作经历。
6.考核：①“年度考核获优秀等级年份”中填写申报人任现职后，年度考核获优秀等级年份，如：2005年和2007年分别获得年度考核优秀等级，则填写：“2005，2007”。
需由司局级单位年度考核结果的正式文件。
②“岗位考核获优秀等级聘期”中填写申报人任现职后，岗位考核获优秀等级聘期，如：2003年至2006年四年聘期结束后考核获优秀等级，则填写：“2003-2006”。
需由司局级单位岗位（任期满）考核结果的正式文件。
7.推荐形式：“总人数”中填写副研级职称评委会总人数或聘请的同行专家人数。
本栏由司局级单位人事部门填写。
8.任现职后业务技术工作情况①本人作用：承担日常业务工作者可填写“值班、领班、首席、技术把关”等代表本人作用的岗位或岗位职责。
职称评审表人事部填写说明
职称评审表人事部填写说明职称评审表填写说明一、专业技术职务任职资格评审简表填写说明1. 学历、毕业院校及专业：为符合职称评审条件的最高学历及专业。
2. 工作业绩、发表的论文及获奖均为任现职后获得的成果，任现职前的不填写。
3. 单位评议组意见：对于公司总部参评人员：此部分由部门进行填写，意见最后需要添加：经研究，同意推荐×××同志申报×××任职资格评审对于下属单位参评人员：由下属单位评议组进行填写，需要有单位评议组是否同意推荐的意见4. 单位推荐意见：对于公司总部参评人员，在意见最后需要加一句：经公司研究决定：×××同志已具备××师的条件和水平，特推荐其参加×××师任职资格的评审。
对于下属单位参评人员：由下属单位进行填写，需要有单位是否同意推荐的意见。
二、专业技术职务任职资格评审表填写说明1.基本情况“照片”栏：贴近期免冠2寸彩照一张。
“学历、学位”栏：有多个学历的，填写现有符合职称评审条件的最高学历。
“懂何种外语，达到何种程度”栏：应写明掌握外语的读、写、听、说及笔、口译能力。
“现任专业技术职务及任职时间”栏：从（填写现有职称评审时间）××××年××月至××月任（中级、初级）职务聘期（减去现有职称评审时间）年，工作单位（填写单位全称）。
“专业技术职务任职资格”栏：××××年××月（填写现有职称评审时间）在（填写现有职称评审所在单位全称）获（中级、初级）任职资格，审批机关（填写职称授予单位全称）2.学习培训经历和工作经历“起止时间”栏：填写××××年××月。
3.任现职前主要专业技术工作业绩登记“起止时间”栏：填写××××年××月。
甘肃省申报职称任职资格评审简表填表说明
甘肃省申报职称任职资格评审简表填表说明 Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】《甘肃省申报职称任职资格评审简表》填表说明一、“从事本专业工作年限”栏目，按实际从事本专业技术工作年对年，月对月“满”的实际年限填写，其中本专业技术工作中断的应予扣除，按规定取得较高学历后，之前年限需折算的（从2018年起，申报基层高级职称的连续计算，不再折算），填写折算后的总专业工作年限。
二、“学历”栏目，有多个学历需要填写的，可在学历栏分多行填写。
该栏目中的“学历层次”应填写中专、大专、本科、研究生班、硕士、博士。
三、“品德考核”栏目，填写“合格、不合格”。
四、“外语能力”栏目，获得相关等级证书的填写所获得的相关等级，如“CET-4、CET-6”等，没有获得相关等级证书的填写实际应用能力，如“可借助词典查阅或翻译相关专业技术资料”等。
五、“计算机能力”栏目，获得相关等级证书的填写所获得的相关等级，如“全国计算机一级、全国计算机二级”等，没有获得相关等级证书的填写实际应用能力，如“熟练操作××软件”等。
六、“完成继续教育情况”栏目，填写“完成规定学时、未完成规定学时”。
七、“帮扶基层经历”栏目，填写何年何月到何年何月在何地以何种形式帮扶。
“基层”指县（市、区）及以下单位，包括甘南、临夏州属单位。
曾经在基层工作的经历视为“帮扶基层经历”，除中小学、卫生技术人员2018年、2019年均要填写外，2020年晋升副高级及以上职称的其他系列（专业）的人员都要填写。
八、“任现职后主要专业技术工作业绩”栏目，对照本系列（专业）评价条件标准简要填写任现职以来至申报职称时本人所取得的专业技术工作成果，应包括发表的论着，获得的专业技术工作奖励、先进称号、国家专利、制定的标准及完成的科研、工程、技术改造、新产品、新技术等项目成果。
职称资料模板-评审表和简表单位填写内容
单位意见填写模版一、简表单位填写内容教育教学质量综合评价：注意与评审表一致任现职以来师德表现概述：该同志政治立场坚定，拥护党的领导，模范遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，顾全大局，勇挑重担，师德师风好，廉洁自律，具有良好的思想道德素质。
任现职以来师德考核评分均在95 分以上。
师德表现综合评价结论：优秀民主推荐测评满意率：注意与评审表一致XX%公示日期：起：20XX 年XX 月XX 日止：20XX 年XX 月XX 日（注意五个工作日）公示反应：已公示，无异议学校推荐意见：同意推荐**同志评审高级教师职务。
二、评审表单位填写内容综合考核情况任现职或近五年来师德表现情况：该同志任现职以来师德考核均在95 分以上。
该同志拥护党的领导，政治思想过硬，模范遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，顾全大局，勇挑重担，师德师风好，廉洁自律，具有良好的思想政治素质和师德修养。
师德表现综合评价：优秀教育教学质量综合评价：注意与简表一致年度及任职期满考核意见：该同志任现职以来拥护党的领导，忠诚人民的教育事业，师德高尚，为人师表。
专业功底扎实，教学技艺精湛，注重课堂效率，坚持“五育”并举，教育教学质量好。
多年担任班主任（少先队辅导员、学校行政等），能根据所教学生实际，有效进行思想道德教育，积极引导学生健康成长，出色地完成学生思政教育工作任务。
有较强的教育教学研究能力，悉心指导青年教师成长，成效显著。
经学校考核，该同志切实履行了一级教师岗位职责。
学校单位推荐意见民主推荐测评满意率：注意与推荐单位相关证明、简表一致XX%公示情况：注意与简表一致学校推荐意见：（可比简表稍祥）该同志具有良好的思想政治素质和师德修养，廉洁自律，师德师风好，教育教学能力强，业绩突出，切实履行了一级教师岗位职责，符合评审高级教师职务的各项条件，同意推荐评审高级教师职务。
中小学教师职称评审表模板及填写说明(山东)
山东省中小学教师职称评审表单位：姓名：任教学科：现任专业技术职务：申报专业技术职务任职资格：填表时间：年月日山东省人力资源和社会保障厅制— 1 —填表说明1．本表由单位组织填写，专业技术人员本人确认。
2．请用黑色、蓝色钢笔或中性笔填写。
内容要真实、具体，字迹要工整、清楚。
3．如内容较多，选有代表性的情况填写。
4．劳务派遣人员、人事代理人员，“学校（单位）主管部门审查意见”栏由劳务派遣单位、人事代理机构审查盖章。
5．经评审委员会评审通过并由主管部门审核公布的，将此表存入本人档案。
— 2 —一、基本情况— 1 —— 2 —二、师德表现与育人工作— 3 —三、教学情况— 4 —— 5 —四、教学研究情况五、示范引领作用— 6 —— 7 —六、个人总结— 8 —七、审核评价情况八、学校（单位）主管部门审查意见九、呈报部门意见十、评审委员会专业（学科）组评议意见十一、评审委员会评审意见十二、主管部门审核意见山东省人力资源和社会保障厅制《山东省中小学教师职称评审表》填写说明（一）封面1.单位：规范填写，与学校（单位）公章字样完全一致。
如一所学校（单位）挂两个以上的牌子，有两个以上的公章，请务必注意申报学校（单位）名称与加盖公章字样一致。
乡镇及以下学校教师填写评审表，要求填写其人事关系所在的乡镇中心小学、中心初中或其它学校名称，并加盖学校公章。
不得以乡镇教办名义申报，也不得加盖乡镇教办印章。
2.姓名：规范填写，注意与身份证、本人档案、学历证书等佐证材料姓名一致。
如有不一致的情况，请以复印人事档案并加盖档案章和公安机关出具证明等形式提供证明（下同）。
3.任教学科：按现任岗位填写。
统一规范为：学前教育教师统一填写为“学前教育”，小学教师在任教学科前填写“小学”字样，如“小学语文”，初中教师在任教学科前填写“初中”字样，如“初中物理”，高中教师在任教学科前填写“高中”字样，如“高中化学”。
外语教师要求填写所教语种名称，如“高中日语”不得填写“高中外语”。
中小学专业技术职称评审简表
（浙江体育职业技术学院）
姓名
卜虹菲
性别
女
出生
年月
1989年11月
网上申报编号
近五年考核情况
2012年，合格；2013年，合格；2014年，优秀；2015年，合格；2016年，合格
教龄
6年
班主任龄
3.5年
教育教学能力水平
测试专业及等级
初中英语B
获奖
及取
得荣誉等
情况
获奖项目
奖项、荣誉名称和等级
2015年
6.10-6.21
12.9-12.20
11.25-12.25
2014年
3.15-6.15
3.25-6.25
9.11-12.11
10.1-10.12
2013年
3.15-6.15
3.19-6.19
3.20-6.20
3.25-6.15
9.12-12.12
9.12-12.12
9.15-11.15
初中外语精美PPT课件制作
初中英语课程内容与教法的理解和把握
信息技术与教学创新初中英语课件制作篇
初中英语思维课堂建构短期集中培训
初中英语教师专业发展90学时培训班
初中英语文本解读与教学能力提升
“班主任工作研讨”校本课程
高中英语“阅读与写作有效教学策略探讨”高级研修班
初中英语教师教学设计与课堂实施能力提升专题集中培训
“墨香坊”校本课程
校9人
校10人
校8人
校6人
校9人
学生参与性强，教学效果好，课堂氛围好
教学方式有新意，
教学目标达成度高
教学方法选取得当，达到教学预期目标
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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工作能力和经历
1、专业知识和能力。
具有符合素质教育要求的教育价值观和坚实的理论基础、学科及教学知识。
掌握现代教育技术,能在英语课堂中熟练运用。
具有丰富的小学教学经验，取得了显著的教学成绩，形成了个人的教学风格。
2、教育教学工作量。
:每年完成教育部门和学校规定的教学工作量700 课，能圆满完成备、讲、辅、批等任务。
3、教学经历。
胜任小学英语各级段教学工作，进行了英语循环教学工作,授课效果评价良好。
4、学生管理。
长期担任班主任工作，能够根据高、低学段学生身心发展特征，有效进行班级管理和思想教育。
多次被学校评为优秀班主任。
5、教学效果。
坚持推进课堂教学改革，知道学生自主、合作、探究学习，受到学生的欢迎，并得到学校领导和同行的高度肯定。
近6年来，多次获得优秀班主任称号。
6、教科研工作。
具有较强的教育科研能力，能够结合教学中发现的实际问题开展课题研究。
7、素质教育。
积极实施素质教育，通过组建兴趣小组、开展课外阅读、演讲比赛、参加竞赛等活动，引导学生自主、合作、研究学习，培养学生的创新精神和实践能力。
8、课程改革。
通过开设综合实践活动课、文体及班队活动等形式，让学生综合发展。
9、示范引领。
根据学校统一安排，积极发挥传帮带作用，多次开展模范示范课活动，结对帮扶青年教师。
课程改革及素质教育情况
任职以来，积极开展素质教育，按照课程改革要求，结合小学英语学科特点，积极推行素质
教育，因材施教，注重激发学生学习兴趣，开发学生潜能，开展丰富多彩的课外活动，培养学生的创新精神和实践能力。
在教学中能面向全体学生，促进学生全面健康发展，多次辅导学生获奖。
2015年起担任英语组组长
学生管理工作情况
从教6年以来，能积极担任班主任工作，在学生管理中，始终把德育放在首位，抓实、抓细、抓好。
即对学生关心爱护，又要严格要求，经常组织学生开展各种各样的课外活动，促使学生全面发展，让学生在快乐中学习健康中成长。
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