花城版一年级上册音乐教案
花城版小学一年级音乐上册全册教案
花城版小学一年级音乐上册全册教案1. 童谣新唱第一课时教学目标：1、通过欣赏、学唱《落雨大》《海娃变油娃》，让学生熟悉广东客家山歌的风格特色，感悟乡音之美，并了解人民的生活带有浓郁的地方风情并启发学生爱南海、爱祖国的情怀。
2、观看《十六届亚运会开幕式音像视频》，感受时代赋予《落雨大》的独特魅力。
教学重点：歌曲情绪的掌握，二拍子和三拍子节拍感的复习，后十六音符节奏型的演唱。
教学难点：广东童谣与客家山歌韵味的演唱教学时间：三课时教学准备：多媒体音乐软件、钢琴教学过程一、总结上学期学习的情况。
二、提出新学期新要求：课前准备，课堂上的要求三、欣赏《落雨大》1、欣赏《落雨大》，谈谈听的感受？在哪听过？说了什么？2、老师简介在旧社会，广东的一些习俗并学说广东话比如：穿花鞋，水浸街，上街卖……3、看视频《十六届亚运会开幕式音像视频》，说说感想。
老师介绍这首歌曲是十六届亚运会开幕式上的一首歌曲，代表了广东的地方特色。
四、有时间学读《落雨大》歌词，各种形式的朗读。
五、小结、下课。
第二课时教学目标：1、通过欣赏、学唱《落雨天》《海娃变油娃》，让学生熟悉广东客家山歌的风格特色，感悟乡音之美，并了解人民的生活带有浓郁的地方风情并启发学生爱南海、爱祖国的情怀。
2、观看《十六届亚运会开幕式音像视频》，感受时代赋予《落雨大》的独特魅力。
教学重点：歌曲情绪的掌握，二拍子和三拍子节拍感的复习，后十六音符节奏型的演唱。
教学难点：广东童谣与客家山歌韵味的演唱教学时间：三课时教学准备：多媒体音乐软件、钢琴教学过程一、练声。
二、玩一下手号，唱一唱短旋律：121 、131、532、161三、学唱歌曲《落雨大》1、听范唱，拍节拍，感受情绪。
2、lu哼唱3、读词。
4、唱词。
5、加律动，边做边唱。
6、分组演唱，各种形式的表演唱。
四、总结、下课。
第三课时教学目标：1、通过欣赏、学唱《落雨天》《海娃变油娃》，让学生熟悉广东客家山歌的风格特色，感悟乡音之美，并了解人民的生活带有浓郁的地方风情并启发学生爱南海、爱祖国的情怀。
(花城版)音乐一年级上册《歌曲《国旗国旗真美丽》教案
（花城版）音乐一年级上册《歌曲《国旗国旗真美丽》教案一. 教材分析《国旗国旗真美丽》是一首适合一年级学生学习的简单歌曲。
歌曲旋律优美，节奏明快，容易学会。
歌词表达了对国旗的热爱和敬仰之情，激发学生的爱国心。
通过学习这首歌曲，学生可以培养音乐素养，提高歌唱能力，同时增强对国家的认同感。
二. 学情分析一年级的学生大多具有强烈的好奇心和探索欲望，对新鲜事物容易产生兴趣。
在这个阶段，学生对新知识有较高的接受度，学习能力较强。
但同时，学生的自律性、注意力和集中力尚处于培养阶段，需要教师耐心引导。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《国旗国旗真美丽》的歌词和旋律。
2.培养学生的音乐素养，提高歌唱能力。
3.增强学生对国旗的尊重和热爱，激发爱国情怀。
4.培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生熟练地唱出歌曲《国旗国旗真美丽》，理解歌词的含义。
2.教学难点：歌曲中的一些音高和节奏，以及对学生爱国情怀的培养。
五. 教学方法1.示范法：教师先行示范，教授歌词和旋律。
2.互动法：学生与教师互动，一起唱歌曲，增强团队协作能力。
3.情境教学法：创设情境，让学生在具体环境中感受歌曲的美妙。
4.情感教育法：引导学生从歌曲中汲取爱国情怀，培养尊重国旗的意识。
六. 教学准备1.准备歌曲《国旗国旗真美丽》的音频和视频资料。
2.准备国旗的图片或实物，用于教学展示。
3.准备教学课件，包括歌词、旋律、节奏等。
4.准备黑板、粉笔等教学工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示国旗的图片或实物，向学生介绍国旗的来历和意义，引导学生产生对国旗的尊重和热爱。
同时，简要介绍歌曲《国旗国旗真美丽》的背景，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师播放歌曲《国旗国旗真美丽》，让学生初步感受歌曲的美妙。
随后，教师带领学生一起唱歌曲，让学生熟悉歌词和旋律。
3.操练（10分钟）教师分段教授歌词和旋律，让学生跟唱。
针对歌曲中的重点音高和节奏，教师进行耐心讲解和示范，引导学生正确把握。
一年级花城版音乐上册教案
一年级音乐上册教案第一课上学教学内容：歌曲《我今天上学喽》填词活动《雄鸡喔喔》、《跳踢踏》教学目标：1、感受和体验明快的歌曲节奏与情绪，张扬孩子的个性，展示他们在音乐方面的能力。
2、让孩子们初步熟悉和喜爱新的学校，对上音乐课产生兴趣，建立我是小学生的自豪感。
3、培养孩子自我认知能力，开始学会认识自我、认识新同学和适应新环境，从学习心态上实现从幼儿园到小学的转变。
教学重点、难点：感受和体验明快的歌曲节奏与情绪，张扬孩子的个性，展示他们在音乐方面的能力是重点也是难点。
教学准备：课件教学时间：三课时第一课时一、组织教学。
听曲击掌。
师生问好。
二、组织学生编排座位。
三、音乐活动。
1、聆听歌曲《今天我上学喽》。
和大家一样有一群小朋友今天第一天上学，心情可高兴了，来到学校唱起了快乐的歌曲。
随乐自由律动。
2、学习音乐问候语及常规音乐语。
接着孩子们来到了专门上音乐课的地方：音乐教室。
上音乐课可以用怎样的方式问好？（启发学生用歌唱或律动问好）聆听翻书的音乐、安静的音乐、表扬的音乐等，并反复练习。
3、师生互相认识，交流感情。
（歌曲中的难点节奏）老师很想认识大家，先自我介绍一下：我.叫李老师，我们握握手-- ——————谁能像老师一样有节奏的告示大家你叫什么？师生互问——生生互问——请几对小伙伴上台表演四、结束。
听取出室。
第二课时一、组织教学。
听曲入室，师生问好。
二、音乐活动：想想、玩玩、出新招。
1、课件显示p3的内容。
2、上课铃敲响了，小朋友们应该怎样做?3、讨论交流。
4、唱一唱、演一演。
三、教学新歌《我今天上学喽》。
1、观看课件、聆听歌曲。
2、讨论：从歌声中你听出这些孩子第一天上学的心情如何？（兴奋、愉快……）同自己的心情比较一下。
上学第一天你都做了哪些准备？（新衣服、新书包……）来到学校你都看到了什么？（敬爱的老师、亲爱的同学、美丽的校园……）3、学习歌词。
配乐按歌曲的节奏朗读歌词。
各组比赛背歌词。
4、跟随录音唱词两遍。
一年级上册花城版音乐市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
一年级上册花城版音乐教案一、教学目标1. 知识目标：掌握基本的音乐概念和术语，包括乐调、音高、音符、节奏等。
2. 能力目标：培养学生的音乐欣赏能力和基本的唱歌和演奏技巧。
3. 情感目标：通过音乐教学，培养学生的情感表达和团队合作意识。
二、教学重点和难点1. 教学重点：基本的音乐概念和术语的讲解和掌握，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 教学难点：音乐的节奏感和音高的掌握，培养学生的合作意识和团队合作能力。
三、教学内容和学习活动1. 第一课：音乐的分类和概念活动一：与学生一起回顾并讨论不同类型的音乐，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等。
活动二：引导学生试着解释音乐的概念，并与学生一起总结出音乐的定义和特点。
2. 第二课：音高与音符活动一：通过引导学生试听不同音高的声音，让学生感受音乐中高低不同的变化。
活动二：讲解音符的概念和表示方法，并引导学生尝试用手拍打不同的音符。
3. 第三课：节奏感的培养活动一：与学生一起学习基本的节奏模式，如2/4拍、3/4拍等，并通过敲打节拍器的方式让学生感受到不同节奏的韵律。
活动二：引导学生试着配合节奏演唱简单的歌曲，并与学生一起完成简单的节奏操演练习。
4. 第四课：唱歌技巧的培养活动一：通过示范和练习，在音乐教室进行声乐训练，帮助学生提升唱歌的技巧和音准。
活动二：组织学生进行小组合唱比赛，鼓励学生积极参与和合作。
5. 第五课：乐器演奏与合奏活动一：介绍常见的乐器类型和演奏方法，如钢琴、小提琴等，以及他们的音色特点。
活动二：组织学生分组进行简单的合奏演奏，培养学生的合作意识和团队合作能力。
四、教学评价1. 反馈评价：在每节课结束后，与学生进行互动交流，检查学生对音乐概念和技巧的掌握情况。
2. 综合评价：通过学生的表现和参与度，进行综合评价，鼓励学生的进步并指导他们更好地发展音乐兴趣。
五、教学延伸1. 鼓励学生积极参加音乐比赛和演出，提升他们的音乐素养和自信心。
2. 可以引导学生选择自己喜爱的音乐作品，进行欣赏和分析，培养独立思考和批判性思维能力。
一年级(花城版)音乐全册教案
一年级花城版音乐教案第一课童谣新唱教学内容：•学唱与欣赏歌曲《落雨大》•学唱《海娃变油娃》•观看《第十六届亚运会开幕式音像视频》教学目标：1、通过欣赏、学唱《落雨天》《海娃变油娃》，让学生熟悉广东客家山歌的风格特色，感悟乡音之美，并了解人民的生活带有浓郁的地方风情并启发学生爱南海、爱祖国的情怀。
2、观看《十六届亚运会开幕式音像视频》，感受时代赋予《落雨大》的独特魅力。
教学重点：歌曲情绪的掌握，二拍子和三拍子节拍感的复习，后十六音符节奏型的演唱。
教学难点：广东童谣与客家山歌韵味的演唱教学时间：三课时教学准备：多媒体音乐软件、钢琴教学过程第一课时一、总结上学期学习的情况。
二、提出新学期新要求：课前准备，课堂上的要求三、欣赏《落雨大》1、欣赏《落雨大》，谈谈听的感受？在哪听过？说了什么？2、老师简介在旧社会，广东的一些习俗并学说广东话比如：穿花鞋，水浸街，上街卖……3、看视频《十六届亚运会开幕式音像视频》，说说感想。
老师介绍这首歌曲是十六届亚运会开幕式上的一首歌曲，代表了广东的地方特色。
四、有时间学读《落雨大》歌词，各种形式的朗读。
五、小结、下课。
第二课时一、练声。
二、玩一下手号，唱一唱短旋律：121 、131、532、161三、学唱歌曲《落雨大》1、听范唱，拍节拍，感受情绪。
2、lu哼唱3、读词。
4、唱词。
5、加律动，边做边唱。
6、分组演唱，各种形式的表演唱。
四、总结、下课。
第三课时一、练声。
二、复习歌曲《落雨大》三、学唱歌曲《海娃变油娃》1、听范唱：说说感受。
2、复习2拍子的节拍感，再听范唱，这首是2拍子吗？有何不同？3、学习三拍子的节拍感，再听范唱，边听边拍。
4、用lu哼唱5、读词，唱词注意后十六分音符的演唱。
6、模仿石油工人的劳动动作来边唱边表演。
四、总结、下课。
第二课感知音的高低（三）教学内容：1、学唱歌曲《小铃铛》复习音乐手势 do re mi la2、学唱歌曲《瑶家儿童爱唱歌》教学目标：1、让学生在不同活动、游戏中感受和体验“do、mi、sol、la”音高。
花城版一年级上册音乐教案
花城版一年级上册音乐教案教学目标：1.通过明快的歌曲，让学生感受和体验音乐的节奏和情绪，展示他们在音乐方面的能力，同时培养他们的个性和自我认知能力。
2.帮助学生初步熟悉和喜爱新的学校，对上音乐课产生兴趣，建立小学生的自豪感。
3.培养学生认识自我、认识新同学和适应新环境的能力，实现从幼儿园到小学的转变。
教学重点和难点：教学重点和难点是让学生感受和体验明快的歌曲节奏与情绪，展示他们在音乐方面的能力。
教学准备：课件教学时间：三课时第一课时：教学内容：聆听歌曲《今天我上学喽》教学过程：1.组织教学，听曲击掌，师生问好。
2.组织学生编排座位。
3.音乐活动：学生聆听歌曲《今天我上学喽》。
学生跟随歌曲自由律动。
学生研究音乐问候语及常规音乐语，启发学生用歌唱或律动问好。
学生聆听翻书的音乐、安静的音乐、表扬的音乐等，并反复练。
学生和老师互相认识，交流感情，练歌曲中的难点节奏。
4.结束，听音乐出室。
第二课时：教学内容：教学新歌《我今天上学喽》教学过程：1.组织教学，听曲入室，师生问好。
2.音乐活动：想想、玩玩、出新招。
学生观看课件，讨论上课铃响起时应该怎样做。
学生唱一唱、演一演。
3.教学新歌《我今天上学喽》。
学生观看课件，聆听歌曲。
学生讨论从歌声中听出孩子们第一天上学的心情如何，比较自己的心情。
学生回忆上学第一天做了哪些准备，看到了什么。
学生研究歌词，配乐按歌曲的节奏朗读歌词，各组比赛背歌词。
学生跟随录音唱词两遍，师生交替合作演唱、生生合作演唱。
4.创作活动：学生根据歌词创编动作，小组比赛，选出最美的动作由小老师带领全体学生边唱边演。
5.表演：学生自信独唱。
学生集体评议。
教学内容：复歌曲《我今天上学喽》。
教学过程：一、组织教学，开始听歌。
二、音乐活动。
1、填词活动：雄鸡喔喔。
首先，老师朗读歌词，然后请学生尝试使用他们学会的歌曲《我今天上学喽》填写新的歌词。
填写好的学生可以当小老师。
2、复歌曲《我今天上学喽》。
通过唱歌，复歌曲《我今天上学喽》。
花城版一年级上册音乐教案
花城版一年级上册音乐教案教案标题：花城版一年级上册音乐教案教案目标：1. 通过音乐活动，培养学生的音乐兴趣和审美能力。
2. 帮助学生了解音乐的基本概念和术语。
3. 培养学生的音乐表达能力和合作精神。
教学准备：1. 花城版一年级上册音乐教材。
2. 音乐教具和道具，如乐器、音乐卡片等。
3. 音乐播放设备。
4. 课堂布置，如音乐区域或音乐角。
教学步骤：第一课：认识音乐1. 引入：播放一段欢快的音乐，让学生感受音乐的节奏和情感。
2. 导入：与学生交流，询问他们对音乐的了解和喜好。
3. 活动：给学生展示不同种类的乐器，让他们尝试用手拍打或吹奏发出声音，并讨论乐器的不同声音特点。
4. 结束：总结本节课的内容，强调音乐的多样性和表达方式。
第二课：音乐的节奏感1. 引入：播放一段简单的节奏乐曲，让学生跟随节奏拍手或踩脚。
2. 导入：与学生一起探讨什么是节奏，为什么节奏在音乐中很重要。
3. 活动：使用节奏卡片或打击乐器，让学生按照指定的节奏进行演奏，培养他们的节奏感。
4. 结束：回顾本节课的学习内容，鼓励学生继续练习和感受音乐的节奏。
第三课：音乐的情感表达1. 引入：播放一段悲伤或快乐的音乐，让学生描述他们听到的音乐所传达的情感。
2. 导入：与学生一起讨论音乐如何通过声音表达情感。
3. 活动：选择一首简单的歌曲，让学生用声音和动作表达歌曲中的情感。
4. 结束：回顾本节课的学习内容，鼓励学生用音乐表达自己的情感。
第四课：合作音乐活动1. 引入：播放一段合唱或合奏音乐，让学生感受合作音乐活动的乐趣。
2. 导入：与学生讨论合作音乐活动的重要性和好处。
3. 活动：分组进行合唱或合奏活动，让学生互相配合，共同创造美妙的音乐。
4. 结束：总结本节课的学习内容，鼓励学生在日常生活中多参与合作音乐活动。
教学延伸：1. 给学生提供更多不同类型的音乐作品，让他们欣赏和分析音乐。
2. 组织音乐比赛或演出，让学生展示他们在音乐方面的才能和进步。
(花城版)音乐一年级上册《歌曲《小兔子乖乖》教案
（花城版）音乐一年级上册《歌曲《小兔子乖乖》教案一. 教材分析《小兔子乖乖》是一首富有童趣的儿歌，歌词简单易懂，旋律欢快，易于学生学习和演唱。
歌曲通过描绘小兔子乖乖的形象，教育孩子们要乖乖听话，遵守规则。
这首歌曲选自花城版音乐一年级上册教材，适合一年级学生学习。
二. 学情分析一年级的学生刚刚开始学习音乐，他们对歌曲的节奏、旋律有一定的感知能力，但音乐理论知识较弱。
学生在日常生活中对小动物充满兴趣，因此对这首描绘小兔子的歌曲会比较容易接受。
同时，学生对遵守规则有一定的认识，可以通过这首歌曲进一步强化。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《小兔子乖乖》的歌词和旋律。
2.培养学生用欢快的情绪演唱歌曲，体验音乐带来的快乐。
3.通过歌曲学习，教育学生遵守规则，乖乖听话。
四. 教学重难点1.重点：让学生学会演唱歌曲《小兔子乖乖》。
2.难点：歌曲中节奏的变化和音高的准确性。
五. 教学方法1.示范法：教师用生动的语言和动作示范歌曲，引导学生模仿。
2.互动法：教师与学生互动，共同完成歌曲的学习。
3.情境教学法：创设情境，让学生在情境中感受歌曲的魅力。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲《小兔子乖乖》的音频、视频，以及相关图片。
2.教学道具：小兔子头饰、音符卡片等。
3.教学场地：宽敞的教室，音响设备齐全。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放歌曲《小兔子乖乖》，引导学生听歌。
结束后，询问学生对歌曲的感受，引导学生关注歌曲中的小兔子形象。
2.呈现（5分钟）教师展示小兔子图片，引导学生认识小兔子。
同时，教师简要介绍歌曲的背景，教育学生要乖乖听话。
3.操练（10分钟）教师带领学生学习歌曲的歌词和旋律。
首先，教师示范演唱，让学生跟随模仿。
然后，教师引导学生进行分组演唱，加强歌曲的节奏和音高感受。
4.巩固（5分钟）教师学生进行歌曲接龙游戏，让学生在游戏中巩固歌曲。
同时，教师对学生在演唱过程中出现的错误进行纠正。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象力，创作关于小兔子的故事。
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第1课我今天上学喽教学目标：1、感受和体验明快的歌曲节奏与情绪，张扬孩子的个性，展示他们在音乐方面的能力。
2、让孩子们初步熟悉和喜爱新的学校，对上音乐课产生兴趣，建立我是小学生的自豪感。
3、培养孩子自我认知能力，开始学会认识自我、认识新同学和适应新环境，从学习心态上实现从幼儿园到小学的转变。
教学重点、难点：感受和体验明快的歌曲节奏与情绪，张扬孩子的个性，展示他们在音乐方面的能力是重点也是难点。
教学准备：课件教学时间：三课时第一课时教学内容：聆听歌曲《今天我上学喽》教学过程：一、组织教学。
听曲击掌。
师生问好。
二、组织学生编排座位。
三、音乐活动。
1、聆听歌曲《今天我上学喽》。
和大家一样有一群小朋友今天第一天上学，心情可高兴了，来到学校唱起了快乐的歌曲。
随乐自由律动。
2、学习音乐问候语及常规音乐语。
接着孩子们来到了专门上音乐课的地方：音乐教室。
上音乐课可以用怎样的方式问好？（启发学生用歌唱或律动问好）聆听翻书的音乐、安静的音乐、表扬的音乐等，并反复练习。
3、师生互相认识，交流感情。
（歌曲中的难点节奏）老师很想认识大家，先自我介绍一下：谁能像老师一样有节奏的告示大家你叫什么？师生互问——生生互问——请几对小伙伴上台表演四、结束。
听音乐出室。
第二课时教学内容：教学新歌《我今天上学喽》教学过程：一、组织教学。
听曲入室，师生问好。
二、音乐活动：想想、玩玩、出新招。
1、课件显示p3的内容。
2、上课铃敲响了，小朋友们应该怎样做?3、讨论交流。
4、唱一唱、演一演。
三、教学新歌《我今天上学喽》。
1、观看课件、聆听歌曲。
2、讨论：从歌声中你听出这些孩子第一天上学的心情如何？（兴奋、愉快……）同自己的心情比较一下。
上学第一天你都做了哪些准备？（新衣服、新书包……）来到学校你都看到了什么？（敬爱的老师、亲爱的同学、美丽的校园）3、学习歌词。
配乐按歌曲的节奏朗读歌词。
各组比赛背歌词。
4、跟随录音唱词两遍。
5、演唱活动：金话筒（话筒对准谁，谁演唱）师生交替合作演唱、生生合作演唱。
四、创作活动。
1、根据歌词，创编动作。
2、形式：小组比赛，那组编的动作创作的优美即可奖励。
3、选出最美的动作，由小老师带领全体学生边唱边演。
五、表演。
1、自信独唱。
2、集体评议。
六、结束。
听曲出室。
第三课时教学内容：复习歌曲《我今天上学喽》。
教学过程：一、组织教学。
听曲入室，师声问好。
二、音乐活动。
1、填词活动：雄鸡喔喔。
早上起床，雄鸡唱歌了。
跟随老师朗读歌词。
试一试，用你学会的歌曲《我今天上学喽》填唱新歌词。
请填得好的孩子当小老师。
2、复习歌曲《我今天上学喽》雄鸡催我们早起，别迟到。
我们背着书包唱着歌儿上学吧！复习歌曲《我今天上学喽》4、律动：跳踢踏。
来到了学校，音乐老师请大家跳踢踏舞。
没有音乐怎么办？跟随老师朗读歌词《跳踢踏》。
填新歌词。
边唱边跳。
（即兴随意跳踢踏）鼓励孩子上台展示。
评议、鼓励。
三、结束。
听曲出室。
教学反思____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________第2课去同学家教学目标：1、培养学生的音乐听觉意识，初步建立音有长短的概念。
2、能用三角铁和木鱼参与音乐活动，用体态动作感受和表现音乐的变化。
3、初步培养学生人际交往的智能，懂得建立同学友谊；培养热爱同学的感情。
教学重点、难点：让学生在轻松活泼的音乐中去体验、感受和表达“去同学家”的愉快心情是重点：培养学生相互合作的能力，建立自信心是难点。
教学准备：三角铁、木鱼、课件。
教学时间：两课时。
第一课时教学内容：感受音的长短，游戏《考考小耳朵》。
教学过程：一、组织教学。
听曲入室，师生问好！二、感受音的长短。
1、认识三角铁、木鱼。
说一说（外形特点）听一听（音色特点）敲一敲（摸索多种演奏方法）2、对比敲击三角铁、木鱼的声音的长短。
讨论用哪件乐器敲合适？讨论用哪件乐器敲（波浪线）合适？3、生活中哪些动物的叫声长哪些短？（课件）模仿并讨论4、你能用嘴发出长和短的音吗？自由模仿，同桌讨论。
三、游戏《考考小耳朵》。
聆听乐曲听到像。
的音响时，做敲门的动作。
当听到音乐中有像（波浪线）的音响时，与一位同学握手。
四、律动《去同学家》1、讨论：去同学家的路上会怎么表演？到同学家时要敲门，见到同学很高兴怎么表演？2、创设情境，全班同学随音乐的情绪自由律动。
3、师生合作律动。
4、鼓励自信的孩子上台表演。
5、评议。
五、结束。
听曲出室。
第二课时教学内容：小小音乐剧《去同学家》。
教学过程：一、组织教学。
听曲入室，师生问好。
二、小小音乐剧《去同学家》。
1、导入。
故事：放学后，同学小明、小瑛高高兴兴的去马璇璇家玩。
聆听音乐片段1、2、3，辨别哪段音乐表现场景、敲门、问好。
2、请三名同学示范。
3、自由组合，设计动作。
4、听音乐自由表演。
5、变换形式再游戏。
全班围成圈，请几位同学扮小主人。
当《场景音乐》起，有节奏的自由慢跑到圈上，各自请出两位同学做搭档。
《问候音乐》可自己创作。
如：你好、请坐、请进等等。
6、音乐剧反复进行。
7、集体评议，选出表现出色的孩子及配合默契的小组。
三、复习歌曲《我今天上学喽》。
四、结束。
在歌声中出教室。
教学反思_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________第3课爱我的家教学内容：1、歌曲《温暖的家》2、歌曲《爷爷过生日》3、歌曲《雁群飞》4、感受音乐的抒情及欢快。
教学目标：1、通过学唱充满情感的《温暖的家》和《雁群飞》歌曲，体会家的温情。
在欣赏美的歌曲旋律中感受亲情的可贵。
2、通过学唱歌曲《爷爷过生日》，懂得尊重长辈，培养学生的认知能力，想象自己可为温暖的家和家人做些什么。
3、能用自然好听的声音演唱歌曲。
要求背唱其中一首，并用体态和声音去体验抒情与活泼两种不同情绪的歌曲。
教学重点、难点：欣赏美的歌曲旋律感受亲情的可贵，引导学生对正确演唱方法的听辨和模唱是重点也是难点。
教学准备：钢琴，对媒体课件教学时间：三课时第一课时一、组织教学。
听曲入室，师生问好。
二、教学新歌《温暖的家》。
1、导入。
谈话：最爱你的人是谁？讲一些这方面的故事，让大家分享。
（轻声播放此曲）我们都有们暖的家，和爱咱们的父母亲，今天学习一首新歌来表达对父母的爱。
2、聆听范唱，体会歌曲的基本情绪。
3、根据歌曲的情绪及歌词含义为歌起名字。
（温暖的家、甜蜜的家、我的家……）4、跟录音轻声唱曲两遍。
5、播放伴奏演唱后指出不足并改正。
6、引导用轻柔的声音表现家的温暖、亲情的可贵。
7、鼓励自信上台独唱。
8、集体评议。
三、创作活动。
为全曲创编几个动作。
自由创作——各组比赛（那一组的动作最美、最多）边做自己喜欢的动作边演唱。
四、讨论。
爸爸妈妈最爱你，你又能为他们做些什么呢？你是否记得父母的生日?曾为亲爱的爸爸妈妈过生日吗？以后你将怎样做来报答父母的养育之恩？五、作业。
1、把歌曲《温暖的家》献给爸爸妈妈，并请父母写上评语。
2、填一填爸爸他的生日，并记住它。
3、把全家充满温情的照片贴在p10。
六、结束。
听曲出室。
第二课时一、组织教学。
听曲入室，师生问好。
二、学习新歌《爷爷过生日》。
1、导入。
（课件）看这个小姑娘温暖的家中发生了什么事情？（为爷爷过生日）2、聆听《爷爷过生日》。
3、讨论问题1、同歌曲《温暖的家》进行情绪上的对比。
4、再听全曲，思考：除了小姑娘还有那些人？5、再听全曲，思考：小姑娘在爷爷过生日时送了什么？（蛋糕、生日歌）6、为了表示祝贺，我们也参与他们的生日party吧。
聆听并击掌，用掌声伴奏。
创作活动：这样击掌不够热闹，谁能尝试用拍手和跺脚的方法创作更好听的节奏为全曲伴奏。
7、咱们也为爷爷献歌一曲。
8、听唱学曲至熟练。
9、练唱游戏：金话筒。
三、创作活动——改编歌词。
你还想为谁过生日？你将送给她什么？放到歌里唱出来。
四、结束。
听曲出室。
第三课时一、组织教学。
听曲入室，师生问好。
二、教学新歌《雁群飞》。
1、导入。
（出示大雁的图片）这是什么？想得到吗？他们也有一个温暖的家，每当天气变凉的时候大雁们就一家人整齐的排成一字或人字飞到南方过冬，一路上相亲相爱、互相帮助不分离。
2、创作活动。
（启发不同飞的动作，在活动中轻声播放歌曲）大雁怎样飞?自由创作用自己的动作随乐律动。
3、音乐游戏：聆听音乐，用手势划出旋律线。
4、听唱歌曲至熟练。
5、练唱游戏：金话筒。
三、小组活动。
在组长的带领下扮演大雁一家人，创设情景演一演。
各组随乐表演。
集体评议。
四、结束。
听曲出室。
教学反思_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________第4课国旗飘飘教学内容一、歌曲国旗飘飘二、欣赏中华人民共和国国歌三、歌曲小列兵四、律动小列兵教学目标一、能联系学相升国旗的场景，让学生懂得国旗、国歌是祖国的象征，能用崇敬的心情聆听《中华人民共和国国歌》。
二、教育学生从小懂得国旗的意义，能充满感情的演唱歌曲《国旗国旗真美丽》，培养学生爱国旗、爱祖国的感情。
三、学生能用自然好听的声音演唱歌曲《小列兵》，初步感受和体验音乐中的快与慢、强与弱。
认识x xx 两种长短不同的节奏，并主动参与创编的游戏活动。
教学重点、难点能充满感情的演唱歌曲《国旗国旗真美丽》培养爱祖国的感情是重点；主动参与律动表演是难点。
教学准备课件、国旗、白云、五星、阳光等图片教学时间：三课时第一课时一、组织教学。
听曲入室，师生问好。
精彩三分钟：律动《找朋友》。
二、节奏练习。
小火车开起来，我们出发了4/4 x - - - | x - x -| x x x x |xx xx xx xx|Xxxx xxxx xxxx xxxx ||三、引入新课。
欣赏《国歌》1、放音乐欣赏，再以提问的方式启发学生。
同学们，刚才我们听的是什么音乐？你知道他的名字吗?你知道在什么场合下唱、奏国歌吗？2、组织学生观看升旗仪式画面，并说一说这是你会怎么做。
（引导学生懂得升国旗适应肃立，经对利或注目礼，神情专注二庄重）3、交流：除了周一升国旗外，你还看到过什么时候、什么场合升国旗？天安门前每天升旗节日升旗重大体育比赛中获金牌时升旗4、播放升国旗的情景录像，感受庄严与自豪感。