黄豆发芽报告
黄豆发芽生长实验报告
一、实验背景黄豆作为我国传统的农作物，含有丰富的营养成分，被誉为“植物肉”。
黄豆发芽后，营养成分更加丰富，口感更加鲜嫩。
为了探究黄豆发芽生长过程，我们开展了黄豆发芽生长实验。
二、实验目的1. 了解黄豆发芽生长的基本过程；2. 掌握黄豆发芽生长所需的适宜条件；3. 分析黄豆发芽生长过程中营养成分的变化。
三、实验材料1. 黄豆种子；2. 透明玻璃杯；3. 吸水纸；4. 土壤；5. 温度计；6. 光照设备；7. 记录本。
四、实验步骤1. 种子处理：选取颗粒饱满、无病虫害的黄豆种子，用清水浸泡4小时，使其充分吸水。
2. 准备发芽容器：将吸水纸铺在玻璃杯底部，加入适量土壤，轻轻压实。
3. 播种：将浸泡好的黄豆种子均匀撒在土壤表面，覆盖一层薄薄的土壤。
4. 观察与记录：将发芽容器放置在温暖、通风的环境中，每天观察黄豆种子的发芽情况，并做好记录。
5. 测量与记录：每隔一天，用直尺测量黄豆芽的长度，并记录数据。
6. 数据分析：对黄豆芽的生长数据进行分析，探究影响黄豆发芽生长的因素。
五、实验结果与分析1. 黄豆发芽生长过程：（1）浸泡：黄豆种子吸水膨胀，种皮变软。
（2）发芽：黄豆种子发芽，长出白色的胚根。
（3）生长：黄豆芽逐渐生长，胚根向下延伸，胚芽向上生长。
（4）成熟：黄豆芽长出真叶，子叶逐渐萎缩。
2. 黄豆发芽生长条件：（1）适宜温度：黄豆发芽生长的最适温度为25℃左右。
（2）适宜光照：黄豆发芽生长需要适量的光照，以促进光合作用。
（3）充足水分：黄豆发芽生长需要充足的水分，以维持种子萌发和生长。
（4）通风：黄豆发芽生长需要良好的通风条件，以防止病害的发生。
3. 黄豆发芽生长过程中营养成分的变化：（1）蛋白质含量：黄豆发芽后，蛋白质含量略有下降，但氨基酸种类更加丰富。
（2）脂肪含量：黄豆发芽后，脂肪含量有所下降，但不饱和脂肪酸含量增加。
（3）碳水化合物含量：黄豆发芽后，碳水化合物含量略有上升。
（4）矿物质含量：黄豆发芽后，矿物质含量有所增加，特别是钙、磷、铁等元素。
生物豆子实验报告(3篇)
第1篇一、实验名称生物豆子实验二、实验目的1. 了解种子萌发的条件和过程。
2. 探究不同条件下豆子萌发的情况。
3. 学习观察和记录实验结果的方法。
三、实验原理种子是植物繁殖的重要方式，种子萌发是植物生长发育的基础。
种子萌发需要满足一定的条件，包括适宜的温度、适量的水分、充足的氧气以及完整有活力的胚。
本实验通过观察不同条件下豆子的萌发情况，探究种子萌发的条件和过程。
四、实验材料1. 黄豆（或绿豆）若干粒2. 两个小碟子（或小碗）3. 自来水4. 温度计5. 湿布6. 干布7. 记录纸和笔五、实验方法1. 准备两个小碟子，分别标记为“实验组”和“对照组”。
2. 将黄豆分别放入两个碟子中，每个碟子放入等量的黄豆。
3. 在实验组碟子中加入适量的自来水，使豆子浸没在水中。
在对照组碟子中不加水。
4. 将两个碟子放置在室温下，用湿布覆盖，保持豆子湿润。
5. 每天观察并记录豆子的变化，包括发芽率、发芽时间、豆芽长度等。
6. 分别在实验组和对照组中设置不同温度（如低温、常温、高温）的实验，观察豆子的萌发情况。
六、实验步骤1. 实验前，将黄豆浸泡在水中24小时，使其吸足水分。
2. 将浸泡好的黄豆分别放入两个碟子中，每个碟子放入等量的黄豆。
3. 在实验组碟子中加入适量的自来水，使豆子浸没在水中。
在对照组碟子中不加水。
4. 将两个碟子放置在室温下，用湿布覆盖，保持豆子湿润。
5. 每天观察并记录豆子的变化，包括发芽率、发芽时间、豆芽长度等。
6. 分别在实验组和对照组中设置不同温度（如低温、常温、高温）的实验，观察豆子的萌发情况。
7. 实验结束后，整理实验数据，分析实验结果。
七、实验结果1. 实验组豆子发芽率明显高于对照组，说明水分对豆子萌发有重要作用。
2. 随着温度的升高，实验组豆子的发芽率逐渐提高，说明温度对豆子萌发有显著影响。
3. 低温条件下，实验组豆子的发芽率较低，说明低温抑制了豆子的萌发。
4. 高温条件下，实验组豆子的发芽率也较低，说明高温同样抑制了豆子的萌发。
观察日记黄豆发芽6篇_观察日记
观察日记黄豆发芽6篇上个星期老师让我们写，我想观察黄豆发芽，看看黄豆是怎样一步步长出豆芽的。
以下就是小编整理的观察日记黄豆发芽，一起来看看吧！黄豆发芽观察日记(一) 泡黄豆吃罢早饭，我对妈妈说：“寒假时间较长，我想观察黄豆发芽，行吗?妈妈说：冬天太冷。
不过咱家有暖气，温度还可以。
’说干就干，我先找来一个透明精致的小玻璃杯，装上半杯水。
在找来十几粒黄豆，把它们小心地投入水中，嘴里还不停地说：“豆宝宝，快长吧!快长吧!”妈妈听见了，笑着说：“急什么，需要三天才能发芽呢!还要看你的杯子是不是干净，水里不能有污垢!否则你的豆宝宝豆会烂的!”原来生豆芽这么辛苦呀!还偷这么多的“清规戒律”!但我还是不怕。
我做完作业休息时，去看它们一会，发现豆宝宝的皮有点皱了。
我真高兴!真希望我的豆子健康成长，能够快点发出小芽!黄豆发芽观察日记(二) 豆宝宝发福了早上，一起床，妈妈就对我说：“快把玻璃杯里的水倒掉，要不，豆子会泡烂的!”我一看，玻璃杯里漂着一层白沫，我赶紧把水倒掉。
定睛一看，哎呀，我的豆子已经变成又大又胖的黄豆宝宝了，有的皮紧紧的贴在身上，有的皮已经松弛，护住了已经萌发的小芽，还有的皮已经掉了一些…..我十分高兴!这时，妈妈走过来对我说：“记住了吗?豆子在生长期间，不能太湿，会泡烂的，也不能太干，他会不长的，只要保持湿润就行。
”我心想：原来生豆芽豆也需要这么细心啊!就像照顾婴儿一样。
希望我的豆宝宝能够在明天伸出“小手”，健康成长!观察日记(三)清晨，当第一声鸟叫透过绿色的窗帘传入我的耳中，我突然想起了我的豆芽!我顿时鲤鱼打挺坐了起来，去给豆芽换水。
我给黄豆换过水，突然发现有些黄豆伸出了嫩嫩的“小手”，像一个个小烟斗一样，我兴奋极了!仔细看看黄豆，它们有的好像在用一只“胳膊伸懒腰”有的好像用胳膊挡住脸，显得十分害羞，还有的好想赶快长长，但一不小心，把外衣给顶破了。
好玩极了!妈妈对我说：“要按时换水呀!”我调皮地说：“是，妈妈大人”我话音刚落，妈妈就大笑起来。
发豆芽实验报告模板(3篇)
第1篇一、实验目的1. 了解豆芽的生长过程。
2. 掌握发豆芽的基本方法。
3. 培养学生的观察、记录和总结能力。
二、实验原理豆芽是豆类种子在适宜的条件下发芽生长的嫩芽。
在发芽过程中，豆子中的营养成分逐渐转化为易于人体吸收的形式，如维生素C、矿物质等。
三、实验材料1. 种子（如黄豆、绿豆等）2. 容器（如塑料杯、玻璃瓶等）3. 水源4. 棉花或湿纸巾5. 温度计（可选）6. 记录本四、实验步骤1. 种子准备：- 选择新鲜、饱满的豆子。
- 将豆子用清水浸泡6-8小时，使其充分吸水。
2. 发芽容器准备：- 选择合适的容器，底部铺一层湿棉花或湿纸巾。
- 将浸泡好的豆子均匀地撒在棉花或湿纸巾上。
3. 环境控制：- 将容器放置在温暖、通风的地方。
- 保持容器内的湿度，避免水分过多或过少。
- 观察温度变化，保持室温在18-25℃之间。
4. 观察与记录：- 每天观察豆芽的生长情况，记录种子发芽时间、豆芽长度、颜色等。
- 观察豆芽生长过程中可能出现的异常情况，如病虫害、腐烂等。
5. 生长周期：- 记录豆芽从发芽到成熟的全过程，包括发芽时间、生长速度、成熟时间等。
6. 实验结束：- 豆芽成熟后，将其从容器中取出，洗净。
- 将豆芽进行食用或保存。
五、实验结果与分析1. 发芽时间：记录不同品种豆子的发芽时间，分析其生长速度差异。
2. 生长速度：记录豆芽在不同生长阶段的长度变化，分析其生长速度。
3. 生长环境：分析不同环境条件对豆芽生长的影响，如温度、湿度、光照等。
4. 营养分析：通过实验前后豆子营养成分的变化，分析豆芽的营养价值。
六、实验结论1. 通过本次实验，掌握了发豆芽的基本方法。
2. 了解豆芽的生长过程，认识到豆芽的营养价值。
3. 培养了观察、记录和总结的能力。
七、实验心得1. 发豆芽实验简单易行，有助于培养学生的动手能力和观察能力。
2. 通过实验，让学生了解植物生长的基本原理，激发对生物学的兴趣。
3. 实验过程中，要注意观察和记录，为后续研究提供数据支持。
大豆发芽的实验报告
大豆发芽的实验报告1. 实验目的通过观察大豆发芽的过程，了解植物的生长原理和必需条件，并探究不同环境因素对大豆发芽的影响。
2. 实验器材和材料- 实验器材：培养皿、滤纸、大豆种子、水壶、放大镜等- 实验材料：大豆种子、水3. 实验步骤步骤1：准备工作1. 将培养皿清洗干净，并在底部塞入湿润的滤纸。
2. 用滤纸铺展在培养皿底部，确保整个底面都被滤纸完全覆盖。
步骤2：播种1. 从种子中选取20颗大豆种子，确保种子的外观完整且无破损。
2. 将20颗大豆种子平均分布于滤纸上，尽量保证种子之间的间距。
3. 在种子周围轻轻地倒入适量的水，使滤纸保持湿润。
步骤3：实验组设置1. 对照组：将培养皿放置于常温下，不加任何特殊处理。
2. 温度组：将培养皿放置于恒温箱中，保持恒定的温度。
3. 光照组：将培养皿放置于有良好光照的环境中，如阳台或窗户旁。
步骤4：观察和记录1. 每天记录并观察每颗种子的发芽情况，包括发芽时间、发芽高度和发芽率。
2. 使用放大镜观察发芽过程中根的长度和茎的生长情况，并记录实验结果。
4. 实验结果与分析4.1 对照组在常温下，经过7天的观察和记录，我们得到了如下的实验结果：- 发芽时间：平均需要4天才能看到第一颗种子发芽。
- 发芽高度：第7天时，大豆的平均发芽高度达到了3厘米左右。
- 发芽率：经过7天，发芽率达到了80%。
4.2 温度组在恒定温度条件下，我们将大豆种子培养于28的恒温箱中。
经过7天的观察和记录，我们得到了如下的实验结果：- 发芽时间：平均需要3天才能看到第一颗种子发芽。
- 发芽高度：第7天时，大豆的平均发芽高度达到了4.5厘米左右。
- 发芽率：经过7天，发芽率达到了90%。
4.3 光照组在充足的光照条件下，我们将大豆种子培养于有良好光照的环境中。
经过7天的观察和记录，我们得到了如下的实验结果：- 发芽时间：平均需要5天才能看到第一颗种子发芽。
- 发芽高度：第7天时，大豆的平均发芽高度达到了2.5厘米左右。
生物实验报告发豆芽(3篇)
第1篇一、实验目的1. 观察种子发芽的过程，了解种子萌发的条件和环境因素。
2. 掌握豆芽的培育方法，了解植物生长的基本规律。
3. 培养学生的观察能力、实验操作能力和科学思维。
二、实验材料1. 黄豆若干2. 水盆3. 装豆芽的容器（如碗、盆等）4. 湿布或保鲜膜5. 温度计6. 记录本三、实验方法1. 将黄豆洗净，放入水盆中浸泡，浸泡时间约为6-8小时。
2. 将浸泡好的黄豆取出，用湿布或保鲜膜覆盖，保持湿润。
3. 将装有豆芽的容器放置在温暖、通风的环境中，温度控制在20-25℃。
4. 每天观察豆芽的生长情况，并记录下来。
5. 观察豆芽的生长过程中出现的各种现象，如种子吸水膨胀、胚根突破种皮、子叶展开等。
6. 在实验过程中，注意观察温度、湿度、光照等因素对豆芽生长的影响。
四、实验步骤1. 实验前准备：将黄豆洗净，浸泡6-8小时。
2. 实验开始：将浸泡好的黄豆取出，用湿布或保鲜膜覆盖，保持湿润。
3. 实验观察：a. 第一天：观察黄豆是否吸水膨胀，种皮是否破裂。
b. 第二天：观察黄豆胚根是否突破种皮，子叶是否展开。
c. 第三天：观察豆芽生长速度，记录豆芽高度。
d. 第四天：继续观察豆芽生长速度，记录豆芽高度。
e. 第五天：观察豆芽生长情况，记录豆芽高度。
f. 第六天：观察豆芽生长情况，记录豆芽高度。
g. 第七天：观察豆芽生长情况，记录豆芽高度。
4. 实验结束：将豆芽从容器中取出，洗净，可进行食用或观察。
五、实验结果与分析1. 实验结果：a. 第一天：黄豆吸水膨胀，种皮略有破裂。
b. 第二天：黄豆胚根突破种皮，子叶开始展开。
c. 第三天：豆芽生长速度较快，豆芽高度约为2cm。
d. 第四天：豆芽生长速度较快，豆芽高度约为3cm。
e. 第五天：豆芽生长速度较快，豆芽高度约为4cm。
f. 第六天：豆芽生长速度较快，豆芽高度约为5cm。
g. 第七天：豆芽生长速度较快，豆芽高度约为6cm。
2. 实验分析：a. 种子吸水膨胀：种子在浸泡过程中吸收水分，使种皮膨胀，有利于胚根突破种皮。
黄豆发芽实验报告
黄豆发芽实验报告
实验目的：
通过观察黄豆在发芽的过程中发生的变化，了解植物生长的基
本原理。
实验步骤：
1.准备材料：黄豆、盐水、纸巾、容器。
2.将黄豆放入盐水中浸泡6-8小时，以使黄豆表面的细菌和异
物被清洗干净。
3.取出黄豆，用纸巾把表面水分擦干，然后将黄豆放入容器中，加入一些水，使黄豆浸泡在水中。
4.将容器放置在阴凉、通风良好的地方。
5.每天观察黄豆的生长情况，记录下黄豆发芽的时间，以及在发芽过程中发生的变化。
实验结果：
1.黄豆在经过一定时间的浸泡后开始发芽，初期生长缓慢。
2.随着时间的推移，黄豆的根系开始向下生长，同时芽轴向上生长，并逐渐展开叶子。
3.黄豆发芽的时间因温度和湿度的不同而有所差异，一般在3-5天左右。
实验结论：
通过此次实验可以发现，黄豆在发芽的过程中经历了许多生理和形态上的变化。
在适宜的环境条件下，黄豆能够顺利地完成发芽和生长的过程。
同时，本实验也让我们了解到了植物生长的基本原理，为今后的科学研究提供了基础理论知识。
豆芽发苗实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的通过本次实验，了解豆芽的生长过程，掌握豆芽发苗的技巧，并观察不同条件下豆芽的生长情况，为日常饮食提供有益的参考。
二、实验材料1. 种子：绿豆、黄豆（各50克）2. 容器：两个大小相同的塑料盆3. 水源：自来水4. 湿布或毛巾5. 温度计6. 记录本三、实验方法1. 准备种子：将绿豆和黄豆分别洗净，放入容器中。
2. 浸泡：将容器放在温暖处，用温水浸泡种子，浸泡时间为8-12小时。
3. 发芽：将浸泡好的种子放入湿布或毛巾中，保持湿润，放置在温度适宜的地方，使种子发芽。
4. 观察记录：每天观察豆芽的生长情况，记录生长高度、叶片数量、颜色等。
5. 对比实验：将两个容器分别放置在不同光照条件下，一个容器放在阳光充足的地方，另一个容器放在阴暗处，观察并记录豆芽的生长情况。
四、实验步骤1. 第1天：将绿豆和黄豆分别洗净，放入两个塑料盆中，加入适量温水浸泡。
2. 第2天：将浸泡好的种子取出，放入湿布或毛巾中，保持湿润，放在温暖处。
3. 第3天：观察豆芽的生长情况，记录生长高度、叶片数量、颜色等。
4. 第4天：重复第3天的操作，继续观察并记录豆芽的生长情况。
5. 第5天：重复第3天的操作，同时进行对比实验，将一个容器放在阳光充足的地方，另一个容器放在阴暗处，观察并记录豆芽的生长情况。
6. 第6天：重复第3天的操作，继续观察并记录豆芽的生长情况。
7. 第7天：重复第3天的操作，继续观察并记录豆芽的生长情况。
五、实验结果与分析1. 第1天：种子浸泡，无发芽迹象。
2. 第2天：种子开始发芽，生长高度约为1厘米，叶片数量为1-2片，颜色为绿色。
3. 第3天：豆芽生长高度约为2厘米，叶片数量为2-3片，颜色为绿色。
4. 第4天：豆芽生长高度约为3厘米，叶片数量为3-4片，颜色为绿色。
5. 第5天：阳光充足处的豆芽生长高度约为4厘米，叶片数量为4-5片，颜色为绿色；阴暗处的豆芽生长高度约为2厘米，叶片数量为2-3片，颜色为绿色。
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黄豆发芽报告
正当我冥思苦想，不知道发芽报告写什么的时候，望着正在厨房熟练忙活的奶奶是，我突然灵机一动——黄豆芽。
据《饮食本草》中记载：黃豆，乃表皮黃色的大豆也。
黃豆即可食用，又可榨油。
很多營業學家都呼籲，多吃肉不如多吃豆。
有豆類食品代替一定量的肉類食品，是解決城市中人營業不良和營業過剩雙重負擔的最好方法。
在植物性食物中，只有黃豆的高蛋白、高脂肪可以與動物性食物相媲美。
故黃豆有“甲蟲之肉”、“植物蛋白之王”等美譽，是數百種天然食物中最受營業學家推崇的食物。
並且可治療中風、水腫、高血壓等。
说了真么多，我还是言归正传。
按照作业本上的方法，我取来50粒黄豆（这是因为做严谨的“科学实验”，必须要做到数量的准确性和精确性才行），先仔细观察：一粒粒黄豆小小的，直径也就两、三毫米吧，呈现椭圆形，像一个个在卡通片里的小精灵，可乖了。
有的在水里游泳嬉戏、有的在荷叶上歇息、还有的在地面上晒太阳。
紧接着，我拿了一个小碗，将这些可爱的小家伙完全浸泡在自来水中。
次日一大早，带着“睡气”的我，还没顾着洗漱，就来到阳台仔细端详黄豆，原来呀经过一夜的浸泡，黄豆的颜色变浅了。
看了此样，我便赶紧倒去碗里的水，再按作业本上写的方法：找来一块干净的布（纱布或者笼屉布），用水浸润，盖在发起来的豆子上面。
这个时候小碗里应该没有水、油了。
然后找个暖和的地方放置。
不要放在阳光直射的地方。
到了下午，我又迫不及待的掀开布，黄豆真的发芽了。
一粒粒小小的黄豆裂开了一个个小口子，白白净净的豆芽从里面“爬”了出来。
有的略粗，有的略细。
粗的像眉毛，细的像鱼线。
到了发豆芽的第二天，黄豆芽已经长得很高了，我测了一下，最高的也就3厘米，最矮也就2厘米。
我小心翼翼的掰开一株绿豆芽，发现里面有两片像叶子的东西，发现它呈现翠绿色，好看极了。
由于我不知道这个东西是什么，就上网查阅了资料。
资料上说：这是胚芽，绿豆芽长大后，
胚芽就会发育为地上的枝叶。
两片子叶，也就是现在豆芽上的左右两瓣，长大后就会脱落。
长长的这根芽，较粗的部分叫胚轴，较细的部分叫胚根。
长大后胚根就会发育为地下的根系。
我们现在吃的豆芽，主要就是胚轴部分。
又过了三、四天，所有的黄豆芽都差不多成熟了，就准备吃了它们。
我先找到了豆芽生得密的第方拔，好给下面的豆芽让地方，然后再将拔下来的黄豆芽把根掐掉，最后把残余的豆荚捡出来，洗干净就可以做菜了。
这次我准备做一道美味的汤汁药膳：白菜煮豆芽。
我首先准备好了黄豆芽100克、白菜200克、豆腐100克、虾仁50克、姜、葱各5克、蒜、盐各3克、植物油30毫升。
接着，我又将豆芽、白菜、豆腐、虾仁、姜、葱、蒜洗净，把锅置武火上烧热，倒入植物油，烧至六成热时，下入姜、葱、蒜爆香，加入清水1000毫升，下入豆芽、白菜、豆腐、虾仁、盐，用武火烧沸，再用文火煮25分钟即成。
这道白菜煮豆芽主要有清热解毒、降低血压、高血压病患者可常食的功效。
通过这个假期的黄豆发芽试验，我知道了黄豆种子的结构：种子是植物的繁殖器官，它由种皮、胚乳、胚组成。
种皮内的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分构成。
子叶里储存营养物质，为发芽和幼苗早期生长提供养料。
黄豆种子呈椭圆形，只有黄一种色。
通过这次的黄豆发芽实验中，我还知道了黄豆在生长过程中不能沾油，而且不能晒太阳。
并深刻体会到了农民伯伯的辛苦，种植蔬果的不易与艰辛，更了解了“失败乃成功之母”这句话的含义所在。
同时也知道了不是每一粒豆芽都能发芽的事实，依此得出结论：黄豆发芽率约为80﹪～90﹪。
想着这两个月黄豆发芽实验，望着一周来，我每天浇水，时时观察，辛苦培育的黄豆芽，心里不禁有点寒酸。
不过，最后这些豆芽们小精灵笑吟吟的望着我，也让我的心里感受到了不少欣慰。