四年级上册安全教育《第六课： 我的眼睛亮晶晶》教学设计
《小眼睛亮晶晶》——健康活动
活动名称∶《小眼睛亮晶晶》——健康领域
活动目标∶
1.知道怎样保护眼睛，了解眼睛的重要性。
2.培养幼儿看书时爱护眼睛的好习惯。
培养幼儿养成保护
重点：学会保护眼睛，明白眼睛的重要性
难点∶培养幼儿养成爱护眼睛的好习惯
物质准备：眼罩棋子各种小动物的玩具眼睛的图片
经验准备：幼儿知道眼睛对我们的重要性。
活动过程∶
一、开始部分，通过图片是方式进行导入。
1.出示眼睛的图片，与幼儿了解自己的眼睛。
（1）说一说我们的眼睛是什么样子的？
2.游戏：看一看。
（1）通过游戏，让小朋友意识到眼睛的重要性。
二、进行部分，了解眼睛的作用以及保护方法。
1.说一说生活中哪些事情对眼睛有伤害，
（1）哪些行为对眼睛有伤害，为什么？
2.分组讨论保护眼睛的方法。
（1）思考与分享幼儿的讨论结果
（2）总结保护眼睛的办法。
（3）看书时的眼睛保护、玩玩具时的保护、户外时的保护等等。
三、结束活动，生活中我们还可以做哪些事情保护眼睛。
1.做眼保健操、眼睛向远看、勤洗手。
结束∶最后再做一次，结束本课
活动延伸∶与幼儿了解在不同环境下要怎样保护眼睛。
我的眼睛亮晶晶教案
我的眼睛亮晶晶教案一、教学内容本节课选自《小学语文》教材第三册第六单元《我的眼睛亮晶晶》。
具体内容包括：课文阅读、生字词学习、语法点讲解、文章结构分析等。
二、教学目标1. 让学生掌握课文中生字词的读音、写法和含义，提高学生的词汇量。
2. 培养学生正确、流利、有感情的朗读课文，提高学生的语感和表达能力。
3. 使学生了解眼睛的重要性，懂得保护眼睛的方法，提高学生的生活常识。
三、教学难点与重点教学难点：课文中的生字词掌握，文章结构的分析。
教学重点：培养学生的朗读能力和表达能力，使学生了解眼睛的重要性，学会保护眼睛。
四、教具与学具准备教师准备：课文PPT、生字词卡片、眼睛模型、教学录音机。
学生准备：课文预习、生字词预习、彩色笔、练习本。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示一组关于眼睛的图片，引导学生观察眼睛的美丽和重要性，从而引出本节课的主题。
2. 课文阅读（10分钟）（1）教师范读课文，学生跟读。
（2）学生自读课文，注意生字词的读音和书写。
（3）教师挑选部分学生朗读，其他学生认真听，给予评价。
3. 生字词学习（10分钟）（1）教师展示生字词卡片，学生认读。
（2）教师讲解生字词的含义，引导学生运用生字词造句。
（3）学生进行生字词听写练习，教师批改并讲解。
4. 语法点讲解（5分钟）（1）教师讲解课文中的语法点。
（2）学生进行语法点练习，巩固所学。
5. 文章结构分析（5分钟）（1）教师引导学生分析课文的段落结构。
6. 实践情景引入（10分钟）教师组织学生进行“保护眼睛”的主题活动，让学生设计宣传标语，分享保护眼睛的方法。
7. 例题讲解（10分钟）教师挑选一道关于课文内容的练习题，进行详细讲解。
8. 随堂练习（10分钟）学生完成教师布置的练习题，巩固所学。
六、板书设计1. 课文我的眼睛亮晶晶2. 生字词列表3. 课文结构图4. 保护眼睛的方法七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写生字词，每个写5遍。
小学道德与法治_《我的眼睛亮晶晶》教学设计学情分析教材分析课后反思
《我的眼睛亮晶晶》教学设计教学目标：1、知识与技能目标:初步了解眼睛的重要性以及眼睛为何会出问题；2、过程与方法目标:引导学生掌握有关保护眼睛的常识，牢记保护眼睛的小妙招；3、情感态度价值观目标:引导学生学会保护眼睛，养成保护眼睛的好习惯。
教学重点：养成良好的用眼行为习惯教学难点：学习保护眼睛的方法以及良好用眼习惯的养成教学过程：一、创设情境，激趣导入出示谜语：“两间小屋左右分，要到晚上才关门。
小屋能把万物收，难放一粒小灰尘。
”以谜语导入的方式调动学生的学习积极性、激发学生的学习兴趣，从而揭示课题《我的眼睛亮晶晶》。
二、尝试发现，探索新知（一）眼睛的重要性（课件展示图片）1、课件出示优美的自然风光图片，通过欣赏优美的自然风光，引导学生体会眼睛给我们带来美的视觉享受，感受眼睛的重要性。
2、课件出示修理工、科学家、军人、小学生的图片，引导学生体会眼睛对我们的重要性。
（二）眼睛为何会出问题1、播放动画片片段（分组讨论）2、你想对图片中的小主人公说些什么呢？课件出示ａ.走路、强光下看书ｂ. 趴着看书ｃ.长时间、近距离看电视ｄ.乘车时看书ｅ.在强光、弱光下看书.ｆ.用脏手揉眼睛等等图片，引导学生体会图片中小主人公不正确的的用眼行为会使眼睛出问题。
3、教师小结：眼睛是最宝贵的，也是最敏感、最娇嫩的。
注意个人卫生，用心呵护我们的眼睛，眼睛就会更健康。
（三）让眼睛更明亮（牢记三妙招）第一招养成用眼好习惯1、请学生分组讨论交流，并请学生试着回答。
2、课件出示：ａ.看书、写字时，姿势要端正ｂ.用眼环境要注意ｃ.多参加户外活动，多看绿色植物ｄ.不要长时间连续看书、写作业。
每隔10分钟，尽量往远处看，放松眼睛。
ｅ.讲究用眼卫生，用自己的毛巾洗脸，避免感染眼病。
等等图片，引导学生养成用眼好习惯，从而使眼睛更明亮。
第二招做好眼睛保健操1、课件出示做眼睛保健操应注意什么的图片，引导孩子做好眼保健操。
2、播放眼保健操音乐，师生齐做眼保健操，从而使眼睛更明亮。
小学道德与法治_《我的眼睛亮晶晶》教学设计学情分析教材分析课后反思
《我的眼睛亮晶晶》教学设计教学目标：1、知识与技能目标:初步了解眼睛的重要性以及眼睛为何会出问题；2、过程与方法目标:引导学生掌握有关保护眼睛的常识，牢记保护眼睛的小妙招；3、情感态度价值观目标:引导学生学会保护眼睛，养成保护眼睛的好习惯。
教学重点：养成良好的用眼行为习惯教学难点：学习保护眼睛的方法以及良好用眼习惯的养成教学过程：一、创设情境，激趣导入出示谜语：“两间小屋左右分，要到晚上才关门。
小屋能把万物收，难放一粒小灰尘。
”以谜语导入的方式调动学生的学习积极性、激发学生的学习兴趣，从而揭示课题《我的眼睛亮晶晶》。
二、尝试发现，探索新知（一）眼睛的重要性（课件展示图片）1、课件出示优美的自然风光图片，通过欣赏优美的自然风光，引导学生体会眼睛给我们带来美的视觉享受，感受眼睛的重要性。
2、课件出示修理工、科学家、军人、小学生的图片，引导学生体会眼睛对我们的重要性。
（二）眼睛为何会出问题1、播放动画片片段（分组讨论）2、你想对图片中的小主人公说些什么呢？课件出示ａ.走路、强光下看书ｂ. 趴着看书ｃ.长时间、近距离看电视ｄ.乘车时看书ｅ.在强光、弱光下看书.ｆ.用脏手揉眼睛等等图片，引导学生体会图片中小主人公不正确的的用眼行为会使眼睛出问题。
3、教师小结：眼睛是最宝贵的，也是最敏感、最娇嫩的。
注意个人卫生，用心呵护我们的眼睛，眼睛就会更健康。
（三）让眼睛更明亮（牢记三妙招）第一招养成用眼好习惯1、请学生分组讨论交流，并请学生试着回答。
2、课件出示：ａ.看书、写字时，姿势要端正ｂ.用眼环境要注意ｃ.多参加户外活动，多看绿色植物ｄ.不要长时间连续看书、写作业。
每隔10分钟，尽量往远处看，放松眼睛。
ｅ.讲究用眼卫生，用自己的毛巾洗脸，避免感染眼病。
等等图片，引导学生养成用眼好习惯，从而使眼睛更明亮。
第二招做好眼睛保健操1、课件出示做眼睛保健操应注意什么的图片，引导孩子做好眼保健操。
2、播放眼保健操音乐，师生齐做眼保健操，从而使眼睛更明亮。
四年级安全教育教案--钟绵勇
安全教育教案(四年级)钟绵勇青州经济开发区小学全册备课一、指导思想根据当地实际以及我省中小学生生活为基础，一促进学生树立和强化安全意识、掌握必要的安全行为的知识和技能、养成自救自护的素养和能力为目的和指导思想。
安全保教育工作是做好学校教育工作的前提条件，是搞好班级教育教学的必要保障。
重视班级安全管理和对学生进行经常性的安全教育及自我保护教育，这样才能使学校和班级有一个安全、稳定的教育教学环境，才能保证学生的健康成长，为学校顺利开展各项工作，为教育改革和发展创造良好条件。
为做好本学期的安全教育工作，特制定工作计划如下：二、学生情况分析通过三学年的学校生活，学生的自理能力有了提高，能做到关心集体，热爱学校。
但由于学生的年龄比较小，自控能力差，坚持性短，所以我们老师要多指导、多教育、多开展活动，针对学校学生的实际情况，以安全知识为载体，加强学生安全教育，提高学生的安全意识，养成良好的行为习惯。
在学校、家庭及公共场所，能够对自己及他人有一定的自我保护能力。
让学生掌握基本的生活知识和安全知识。
三、教学目标1.促进小学生形成健康安全意识与自救自护素质、能力，帮助学生健康、安全地成长。
2.促进小学生学会正确的解决生活中的安全问题，帮助他们正确认识和处理个体生命与自我、他人、社会和自然之间的关系。
3.促进小学生养成健康、安全、文明的行为习惯，帮助他们营造学习、生活的公共安全环境。
4.使学生能够懂得并做到珍爱生命，重视安全，拒绝诱惑，远离危险，防范伤害。
让学生学会爱生活，爱世界，爱自己，健康、安全、快乐地成长。
四、教材分析《安全教育》共十五课，用上下两个学期来完成学习。
第一课学会避让行驶中的车辆；第二课守秩序保平安；第三课安全使用家用电器；第四课别让动物伤着你；第五课游乐场里讲安全；第六课我的眼睛亮晶晶；第七课防止异物进气管；第八课好习惯伴我健康成长；第九课防盗有妙招；第十课小心煤气中毒；第十一课对家庭暴力说“不”；第十二课远离学校安全突发事件；第十三课健康上网快乐多；第十四课酷热天气时的防护；第十五课地震时如何逃生。
我的眼睛亮晶晶 四年级 《安全与健康》备课
我的眼睛亮晶晶授课时间：2016 10 、20一、教学目标：1．情感态度：通过多种活动体验让学生感受眼睛为我们带来的欢乐与色彩，知道眼睛与人们生活的重要关系，增强爱护眼睛的意识，健康地生活。
2.知识与技能：（1）.学生明白眼睛对我们人的重要作用，初步知道眼睛没保护好会引起近视。
(2).学生基本知道爱护眼睛的方法3.过程与方法：通过各种活动，创建自主、互动、和谐的教学课堂，调动学生情感，使孩子们积极参与到活动中，在活动中体验，在体验中感悟，形成对眼睛作用的更深认识，养成良好的用眼习惯。
三、教学重点、难点：学生明白怎样保护眼睛四、教学准备：课件、话筒、眼罩五、教学设计过程：1、猜谜语导入，认识眼睛（展示PPT）两颗黑葡萄长在人脸上白天开窗望黑夜关紧窗谜底：（眼睛）由此导入课题《我的眼睛亮晶晶》2．游戏体验，感受眼睛的重要作用（一）组织游戏游戏规则：课件出示游戏规则与要求。
学生分成四组，抽取两名代表同时到黑板上为每张脸添加眼睛与嘴巴，使其成为一张笑脸，同样其他同学闭上眼睛在本上画。
（二）师生互相交流老师问：（1）眼睛看不见有什么感觉？老师小结“眼睛看不见无论做什么都不方便，看来，眼睛对我们每个人来说都是非常重要的，但就有人不注意保护它患上了近视，在我们班就有这样的同学。
”3.结合实际教师调查学生近视情况师统计班内近视人数，假性近视人数（进段时间学校进行了一次体检），师询问班内眼睛有问题同学生活中有没有因为眼睛近视而发生的令自己尴尬的事。
说明眼睛近视危害到生活。
4．活动我是小记者现场采访戴眼镜的人，了解坏习惯导致患近视眼师：近视问题如此严重，那么到底是什么原因造成的呢？下面就让我们一起做回记者采访一下他们为什么会戴眼呢？出示课件我是小记者你为什么会近视活动：四组一起采访不同戴眼镜的同学（两人一组：一人采访，一人做笔记。
）生班上汇报师总结一些坏习惯导致患近视眼。
（出示课件）为让学生牢记近视成因出示图片让学生回答。
品德与生活《我的眼睛明又亮》教案设计
品德与生活《我的眼睛明又亮》教案设计一、教学内容本节课的教学内容选自小学品德与社会课程《我的眼睛明又亮》一章。
本章主要围绕眼睛的重要性、如何保护眼睛以及如何正确使用眼睛等方面展开。
具体内容包括：眼睛的结构和功能、预防近视眼、眼睛的卫生与保健、眼睛的保健操等。
二、教学目标1. 让学生了解眼睛的基本结构和功能，认识到保护眼睛的重要性。
3. 提高学生对眼睛卫生的关注，学会简单的眼睛保健操。
三、教学难点与重点重点：眼睛的结构和功能、预防近视眼的方法、眼睛的卫生与保健。
难点：眼睛保健操的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、眼睛模型、眼睛保健操光盘。
2. 学具：笔记本、水笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一幅画面，画面上一个小朋友在使用手机，另一个小朋友在旁边提醒他不要离手机太近。
引导学生思考：为什么离手机太近对眼睛不好？引发学生对眼睛保护的兴趣。
2. 课堂讲解：（1）讲解眼睛的基本结构和功能，让学生了解眼睛的重要性。
（2）介绍预防近视眼的方法，如：保持正确的读书姿势、定期做眼保健操等。
（3）讲解眼睛的卫生与保健，强调日常生活中要注意眼睛的清洁和防晒。
3. 例题讲解：通过展示一些关于眼睛保护的实例，如：正确的读书姿势、如何正确使用电脑等，引导学生学会正确保护眼睛。
4. 随堂练习：设计一些关于眼睛保护的练习题，让学生在课堂上进行练习，巩固所学知识。
5. 眼睛保健操教学：播放眼睛保健操光盘，引导学生跟随音乐做眼睛保健操。
讲解每个动作的作用和注意事项，确保学生正确掌握。
六、板书设计板书内容主要包括眼睛的结构、预防近视眼的方法、眼睛的卫生与保健等方面，以简洁的文字和图示展示关键信息。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述眼睛的基本结构和功能。
（2）列举三种预防近视眼的方法。
（3）描述眼睛的卫生与保健措施。
2. 答案：（1）眼睛的基本结构包括：角膜、瞳孔、晶状体、视网膜等。
功能：角膜和瞳孔调节光线进入眼内的量，晶状体和玻璃体聚焦光线，视网膜接收光线并传递给大脑。
我的眼睛亮晶晶(说课稿)
我的眼睛亮晶晶（说课稿）各位领导、同仁，大家好！今天，我非常荣幸地与大家一起探讨小学公共安全与生命教育课程的教学。
我将从教材分析、设计理念、教学目标、教法学法、教学过程、板书设计六个方面来和大家共同分享我对《我的眼睛亮晶晶》一课的教学思考与设计。
一、教材分析我选用的是由重庆市教科所编著的《中小学公共安全与生命教育》小学三年级第四课。
教材选自《中小学生公共安全健康成长教育》（小学低段）第二章《生活健康教育》里的一篇课文，编者的意图是让学生初步正确认识自己的身体，了解如何保护自己。
课文的教学内容主要由“我有一双明亮的眼睛”、“眼睛为何出问题”、“让眼睛更明亮”三板块组成。
这三板块主要是讲眼睛的重要，出问题的原因，以及预防出问题我们应该注意些什么。
二、设计理念《中小学公共安全教育指导纲要》明确指出：中小学公共安全教育要遵循学生身心发展规律，把握学生认知特点，注重实践性、实用性和实效性。
根据《纲要》，结合小学三年级学生的认知和安全意识特点，我确立了本课的教学理念为：以学生为本，从生活实际出发，引导学生了解、掌握科学用眼知识，并养成良好的用眼习惯。
三、教学目标设计根据《纲要》提出的原则，结合本课教学内容，从“三维”出发，我设计了本课的教学目标为：1、知识与技能目标：初步了解眼睛近视和生病的原因，认识科学用眼的重要性。
2、过程与方法目标：通过情景再现，讨论、分析，在课堂实践活动中，掌握科学用眼知识，提升科学护眼能力。
3、情感、态度、价值观目标：激发学生珍爱健康的生命意识。
教学重点：了解有关眼睛的保健知识，养成科学用眼的良好习惯。
教学难点:指导学生从生理和心理上初步认识自我，增强自信心。
四、教法学法设计叶圣陶先生曾这样说过：“作者心有境，入境始于亲”。
通过让学生在一定的情景中参与、交流、实践、体验，使编者意、教师心、学生情融为一体。
因此，为了完成以上的教学目标，我将采用“情境教学法”、“情感体验法”等方法来展开教学。
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第六课：我的眼睛亮晶晶
教学目标：
1、初步了解眼睛近视和生病的原因，认识科学用眼的重要性
2、了解有关眼睛的保健常识，养成科学用眼的良好习惯
3、激发学生珍爱健康的生命意识
教学设计：
一、游戏体验，感受眼睛的重要作用
1、学生分成三组，老师预先在黑板上画两个圈，每次上台一个同学，在圆圈内加画眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等，但眼睛必须用手蒙住。
（课上同学也可自己在圆圈上填画，之后闭上眼睛再画一遍，自己比较画出的效果。
）待全部画完，大家一同讨论哪一组画得好。
2、睁、闭眼找语文书。
规则：和同桌一组蒙上眼睛，从书包里找出语文书。
时间各为1分钟。
3、睁、闭眼写一句话：“天上有一只小鸟。
”规则：同桌相互蒙上眼睛。
4、老师问：（1）眼睛被蒙住后，画画、写字、找东西时有什么不方便。
（2）眼睛看不见有什么感觉？让学生体会眼睛在生活中的作用。
（访问眼睛近视的家人，生活有什么不方便；有无在晃动的车上看书、看物的经历；在强烈阳光下看物体的感受……）
5、老师小结：“看来，眼睛对我们每个人来说都是非常重要的，
如果在我们的生活和学习中失去光明或者眼睛受到伤害是多么的不方便呀。
”
二、听故事，学习护眼小常识
1、师：“眼睛在我们的学习和生活中起着非常重要的作用。
我们每个人都要爱护我们的眼睛。
平时，我们的一些学习生活习惯也影响着眼睛，不同的习惯会给眼睛带来不一样的后果，不信你们瞧──（课件：眼睛兄弟的对话）
2、生猜
3、生听了故事后，说说自己懂得了什么知识。
三、判断对错，加深认识
1、师：“小朋友已经明白了这么多保护眼睛、预防近视的知识，那么请你们来看看这几位小朋友的做法对吗？不对的,给他们贴一副‘眼镜’。
”
（小组交流，共同完成，说为什么。
）
2、生联系生活实际，说说自己哪些做得比较好，哪些还应该加强，今后做得更好。
3、师小结：“对，只要我们能坚持这样，就不容易患上近视眼，戴上眼镜。
”
四、讲故事，了解造成眼睛伤害的原因
1、师：“眼睛对我们那么重要，可是它也很较弱，如果不保护好还可能会受到伤害，造成严重后果，甚至会导致失明。
我给大家讲个故事吧（放鞭炮和玩小棍子导致的眼睛意外伤害事件）。
”
2、生举例说说生活中还有哪些会对眼睛造成伤害的事。
五、师总结
保护好自己的眼睛是极为重要的，希望同学们把今天学到的知识整理到你的“安全宝典”里，让我们在“安全宝典”的陪伴下，都有一双健康美丽的大眼睛。