上下五千年
中国上下五千年朝代顺序口诀
中国上下五千年朝代顺序口诀中国朝代顺序口诀是我们学习中国历史时常常用来记忆各个朝代顺序的口诀歌谣。
通过这个简单有趣的口诀，我们能够迅速记忆并掌握中国上下五千年朝代的顺序。
下面是中国上下五千年朝代顺序口诀：夏商西周，东周春秋战国楚汉三国西晋东晋南北朝隋唐五代十国然后宋元明清中共国民共和国这个口诀将中国历史上的朝代按照时间顺序进行了排列，并通过谐音或者特殊的诗意来帮助我们记忆。
接下来，我将对这个口诀中的每个朝代进行详细的解释和说明。
夏朝：夏朝是中国历史上的第一个朝代，传说是由大禹建立的，但是由于夏朝的历史记载较少，有争议。
商朝：商朝是中国历史上的第二个朝代，传说是由汤建立的，商朝的主要贡献是建立了最早的统一国家制度和文字。
西周：西周是中国历史上的第三个朝代，由姬昌的儿子周武王建立，西周时期出现了分封制度，分封制为后世封建制度奠定了基础。
东周：东周是中国历史上的第四个朝代，由周宣王的儿子周幽王建立，东周时期国力衰退，诸侯争霸。
春秋战国：春秋战国时期是中国历史上一个动荡的时期，分为春秋和战国两个时期。
春秋时期，诸侯国互相争霸，孔子的学说儒家思想在这一时期得到了发展。
战国时期，形成了七雄争霸的局面。
楚汉三国：楚、汉、三国是中国历史上的三个重要时期。
楚汉时期，刘邦建立了汉朝，结束了秦朝的独裁统治，开启了汉朝的辉煌时代。
三国时期，东汉政权瓦解，三国鼎立，最终被曹魏取代。
西晋：西晋是中国历史上的一个短暂的朝代，由司马炎建立，主要经历了八王之乱和佛教的兴起。
东晋：东晋是中国历史上的一个时期，分为东晋和西晋。
东晋时期，政权南迁，经历了永嘉之乱和五胡乱华的时期。
南北朝：南北朝是中国历史上的一个时期，南北朝时期，由于北方少数民族的入侵，南北分裂成多个王朝。
隋朝：隋朝是由隋文帝杨坚建立，统一了北方，恢复了中国的统一。
唐朝：唐朝是中国历史上最辉煌的朝代之一，李渊建立，有李世民、玄武门之变、贞观之治等重要事件。
五代十国：五代十国是中国历史上的一个时期，五代指的是后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个朝代。
中华上下五千年时间轴
中华上下五千年时间轴尧舜禹德才具，禅让制，原始部落社会。
夏商周（约前2070~前221）大禹传位给儿子启，开启家天下时代，进入奴隶社会。
夏桀无道，商汤取而代之。
商纣王武道，武王伐之，建立周朝。
周朝分为西周和东周。
周幽王烽火戏诸侯，被犬戎所灭。
周平王开启东周（诸侯国扶持），迁都周洛邑（河南洛阳）。
东周时期诸侯国林立（史称春秋战国时期），周室衰弱，诸侯国强势。
春秋五霸:齐桓公（公子小白和管仲），晋文公（重耳），秦穆公，楚庄王，宋襄公（吴越两国也很强大）。
随着三家分晋，转入战国时期。
战国七雄:秦楚燕齐韩赵魏。
秦朝（前221~前207）秦王嬴政一统中原，称秦始皇。
秦二世胡亥无能，陈胜吴广起义。
汉朝（前206~220）刘邦参与农民起义，最后灭了项羽，建汉朝。
汉朝分西汉和东汉。
西汉末年，王莽篡位，建立新朝。
新朝不稳，不久灭亡。
刘秀诛杀刘玄，登基称帝，为汉光武帝，定都洛阳，史称东汉。
东汉末年分三国，烽火连天不休。
三国魏晋南北朝（220~581）魏蜀吴争霸，详情见三国演义。
司马炎改魏为晋，灭吴国，史称西晋。
外族入侵，五胡乱华，西晋灭亡。
司马睿重建晋朝，史称东晋。
东晋后期处于大分裂，有十六国。
南北朝:南朝包含刘宋、南齐、南梁、南陈四朝；北朝则包含北魏、东魏、西魏、北齐和北周五朝。
隋唐（581~907）杨坚开国，统一天下。
杨广昏庸，劳民伤财，各地农民起义（著名瓦岗寨）。
李渊走到了最后，建唐朝。
朱温逼唐哀帝李柷禅位，改国号梁（五代中后梁）。
五代十国（907~979）唐宋过渡时期。
五代是指后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个次第更迭的中原政权；十国是指前蜀、后蜀、吴、南唐、吴越、闽、楚、南汉、南平（荆南）、北汉等十几个割据政权。
宋朝（960~1276）赵匡胤，发动陈桥兵变即位，建宋朝（北宋）。
靖康年间，金兵攻陷汴京，北宋遂亡。
靖康之变后宋高宗赵构仓促登基，继承皇位史称“南宋”。
1276年元朝攻占临安，崖山海战后，南宋灭亡。
《中华上下五千年》
——《史记· 五帝本纪》
3、拒天下许由洗耳 仰高名帝尧访贤 尧曰：“谁可顺此事？”放齐曰：“嗣子丹朱开 明。”尧曰“吁，顽凶，不用。”尧又曰：“谁可者？” 驩兜曰：“共工旁聚布功，可用。”尧曰：“共工善言， 其用僻，似恭漫天，不可。” ——《史记· 五帝本纪》
1、开天地盘古挥斧 抟泥土女娲造人 天地浑沌如鸡子，盘古生其中。万八千岁，天 地开辟，阳清为天，阴浊为地。盘古在其中，一日九 变，神于天，圣于地。天日高一丈，地日厚一丈，盘 古日长一丈，如此万八千岁。天数极高，地数极深， 盘古极长。
——《三五历纪》
2、融部落华夏立族
战蚩尤黄帝启元
蚩尤作乱，不用帝命。于是黄帝乃征师诸侯， 与蚩尤战于涿鹿之野，遂禽杀蚩尤。
中国上下五千年大事年表
中国上下五千年大事年表摘要：一、中国古代历史概述1.夏商周时期2.春秋战国时期3.秦汉时期二、魏晋南北朝时期1.三国时期2.晋朝3.南北朝时期三、隋唐时期1.隋朝2.唐朝四、宋元明清时期1.宋朝2.元朝3.明朝4.清朝五、近现代史1.民国时期2.抗日战争时期3.中华人民共和国成立后正文：中国上下五千年大事年表一、中国古代历史概述1.夏商周时期- 夏朝的建立与衰落- 商朝的繁荣与衰亡- 周朝的封建制度与春秋战国时期的纷争2.春秋战国时期- 列国争霸- 诸子百家- 秦国的崛起与统一六国3.秦汉时期- 秦朝的短暂统一与灭亡- 汉朝的文景之治、武帝盛世与衰落二、魏晋南北朝时期1.三国时期- 三国鼎立- 曹操、刘备、孙权等英雄人物- 赤壁之战等重要战役2.晋朝- 西晋、东晋的更替- 竹林七贤等文化名人- 五胡乱华与民族融合3.南北朝时期- 南朝：刘宋、萧魏、萧梁、陈朝- 北朝：北魏、东魏、西魏、北齐、北周- 宗教文化的发展与繁荣三、隋唐时期1.隋朝- 隋文帝、隋炀帝的统治- 大运河的开凿- 隋朝的短暂统一与灭亡2.唐朝- 唐太宗、武则天的统治- 开元盛世、安史之乱- 诗词、书法、绘画等文化的繁荣四、宋元明清时期1.宋朝- 北宋、南宋的更替- 宋太祖、宋太宗等皇帝的统治- 辽、金、蒙古等民族的侵扰与民族融合2.元朝- 成吉思汗、忽必烈等皇帝的统治- 元的统一与灭亡- 民族融合与对外交流3.明朝- 明太祖、明成祖等皇帝的统治- 永乐盛世、土木堡之变- 资本主义萌芽与民间文化的发展4.清朝- 清太祖、清太宗等皇帝的统治- 康乾盛世、鸦片战争- 近代史的开端与民族危机五、近现代史1.民国时期- 辛亥革命、北洋政府时期- 五四运动、抗日战争- 国共合作与解放战争2.抗日战争时期- 抗日战争的爆发与经过- 国民政府的抗战政策- 八路军的敌后抗战3.中华人民共和国成立后- 新中国成立与社会主义制度的建立- 改革开放与现代化建设- 中国特色社会主义新时代的展望。
中华上下五千年的简要概括
中华上下五千年的简要概括中华文明，是世界上最古老且未曾中断的文明之一，上下五千年的历史沉淀，铸就了今天辉煌灿烂的中华文化。
这五千年，既有辉煌灿烂的时代，也有深沉黑暗的时刻，但无论如何，中华文明始终坚韧不拔，生生不息。
一、远古时期早在五千年前，黄河流域的原始社会就已经繁衍生息，三皇五帝的传说，揭示了中华民族早期的社会生活和文明曙光。
炎黄子孙，成为中华民族的自称，象征着我们对祖先的尊重和自豪。
二、夏商周时期夏朝的建立，标志着中国进入了国家形态的社会。
商朝继承了夏朝的政治制度，并在青铜器制造、文字书写等方面取得了显著成就。
西周时期，分封制、礼乐制度的实施，使社会秩序井然，中华文化的基础在这个时期得以奠定。
三、春秋战国时期这是一个分裂但文化繁荣的时期。
诸子百家的思想争论，构成了中华文化的重要组成部分。
孔子、老子、庄子等伟大的思想家，他们的理论至今仍在影响着我们的世界观和人生观。
四、秦汉时期秦始皇统一六国，开创了中国的首个统一帝国。
他的一系列改革，如书同文、车同轨，为中华文明的发展奠定了基础。
汉朝继承了秦的制度，并在文化、科技、艺术等方面取得了显著成就，丝绸之路的开通，更使中华文明走向世界。
五、唐宋元明清时期这些时期见证了中华文明的兴衰更替。
唐朝的盛世，宋明的理学，元朝的蒙古统治，明朝的海禁与郑和下西洋，清朝的闭关锁国与鸦片战争。
每一个时期都有其特定的历史背景和文化内涵，构成了中华文明复杂而多彩的面貌。
六、近现代时期这是中华文明面临前所未有挑战的时期。
从洋务运动到戊戌变法，从辛亥革命到五四运动，中华民族在危机中寻求变革，努力寻找救亡图存的道路。
最终，在中国共产党的领导下，建立了新中国，实现了中华民族的伟大复兴。
中华上下五千年的历史，是一部丰富多彩、波澜壮阔的史诗。
这其中有辉煌，有黯淡，有荣耀，也有耻辱。
但无论如何，中华文明始终坚韧不拔，生生不息。
历史是最好的教科书，回首过去，我们要从中汲取力量，面向未来，我们要以史为鉴，开创未来。
中华上下五千年的主要内容
中华上下五千年的主要内容
1. 史前时代与神话传说：这个阶段包括了上古时期的创世神话、三皇五帝（如燧人氏、伏羲氏、神农氏、黄帝、颛顼、帝喾、尧、舜）等传说中的部落领袖和他们的贡献。
2. 先秦时期：
夏朝：标志着国家形态的初步形成。
商朝：以甲骨文为重要标志的文化发展，商代晚期的迁都殷墟以及商汤灭夏等重大事件。
周朝：西周东周，分封诸侯，出现了封建制度，春秋战国时期则经历了诸侯争霸和百家争鸣的学术繁荣。
3. 秦汉时期：
秦朝：秦始皇统一六国，建立中央集权制度，实行郡县制，修筑长城，统一文字度量衡。
汉朝：西汉建立后，经历“文景之治”到“汉武盛世”，张骞出使西域开启了丝绸之路，儒家文化进一步确立正统地位。
4. 魏晋南北朝至隋唐：
魏晋南北朝时期社会动荡，民族大融合，士族门阀兴起，佛教在中国广泛传播。
隋唐时期实现大一统，开创科举制度，出现“贞观之治”、“开元盛世”，文化艺术和科技成就显著。
5. 宋元明清：
宋朝经济文化高度发达，科学技术创新活跃，对外贸易繁荣，但
军事力量相对弱化。
元朝蒙古族建立的大帝国首次实现了对全国及周边地区的广泛
统治。
明朝朱元璋建立，有洪武之治、永乐盛世，同时设立锦衣卫、东厂等特务机构；明末李自成起义，清军入关建立清朝。
清朝历经康乾盛世，但也面临闭关锁国和西方列强入侵的压力，最终在晚清时期走向衰败，辛亥革命推翻了清朝，建立了中华民国。
6. 近现代中国：
19世纪中叶以后，鸦片战争、洋务运动、戊戌变法、辛亥革命等一系列重大事件改变了中国的历史进程，中国逐渐从封建社会过渡到现代社会，并最终在1949年成立中华人民共和国，开启社会主义建设的新篇章。
上下五千年,上多少年,下又多少年？
上下五千年，上多少年，下又多少年？
----让我们搞明白
“上下五千年”这个概念源于中国历史学界对历史时间跨度的估算。
根据历史记载和考古发现，中国历史可以追溯到约公元前4600年的三皇五帝时期，这是中华文明的起源。
此后，历经夏、商、周等朝代，一直到最近的明清时期，跨越了约五千年。
上下五千年的“上下”，一般是根据公元纪年的说法，上是指公元前，下指公元后。
上下五千年是一个约数，时间划分是从公元前3000年左右，以及公元后2000多年至今。
“公元”纪年方法是西方的，也就是西元，就是我们现在说的阳历，公历，这种历法以耶稣诞辰为元年元日，耶稣诞生之前则称公元前，西元历法在当今世界上普遍被使用。
“上下五千年”的“上”，指的是中国历史上传说中的三皇五帝时期到华夏第一个封建制朝代“秦朝”的建立，也就是先秦时期，这段时间大纲又三千年历史，也就是公元前3000年这么一个跨度。
“上下五千年”的下指的是从第一个封建制“秦朝”到最后封建制王朝“清朝”，这段时间即是二千年历史。
也就是公元后2000年多的跨度，这一时期属于中国的封建社会时期，也是中国历史上的一个重要阶段。
在这个时期内，中国经济发展达到了巅峰，文化艺术也取得了巨大的成就。
因此，“上下五千年”就是表示中国从三皇五帝时期到近现代的整体历史发展进程。
“上下五千年”这个概念就是基于这个时间跨度而得名的，用来表示中国历史的悠久和丰富。
中华五千年的朝代顺序
中华五千年的朝代顺序中华上下五千年的朝代顺序是夏、商、周、秦、汉、三国、两晋、南北朝、隋、唐、五代十国、宋、辽、夏、金、元、明、清。
一、概括夏、商、周、秦、汉、三国、两晋、南北朝、隋、唐、五代十国、宋、辽、夏、金、元、明、清。
二、具体时期1.先秦时期：夏朝、商朝、西周、东周（春秋、战国）。
夏朝是我国历史上第一个朝代。
公元前16世纪，商汤灭夏后，建立了自己的王朝。
公元前10世纪，周武王姬发灭商，建都西安，国号定名为“周”。
2.秦汉时期：秦汉时期：秦朝、西楚、西汉、新朝、东汉。
秦的祖先大费因佐助禹治水有功，舜便赐其姓嬴氏。
大费的后人非子又因养马有功，周孝王封其秦邑，到了襄公时开始立国，遂取名曰“秦”。
公元前206年，刘邦率兵攻入咸阳，后来刘邦在垓下打败项羽，于公元前202年称帝，国号为“汉”。
3. 魏晋南北朝时期：三国（曹魏、蜀汉、东吴）、晋朝、西晋、东晋、五胡十六国、南朝（宋、齐、梁、陈）；北朝（北魏、东魏、西魏、北齐、北周）。
东汉末年分三国，三家归为晋国。
公元265年，独揽曹魏大权的司马炎，逼魏元帝曹奂让位，自己当了皇帝，建都于洛阳，国名称“晋”。
4.隋唐时期：隋朝、唐朝。
公元581年，身为丞相又执掌兵权的杨坚，废掉北周静帝宇文阑，定都长安，国号为“隋”。
李渊在群雄逐鹿中扫平中原，以“唐”为国号。
5.五代十国时期：五代（后梁、后唐、后晋、后汉、后周）；十国（南吴、前蜀、吴越、楚、闽、南汉、荆南、后蜀、南唐、北汉）。
唐末社会动乱，藩镇割据，各自为政，出现了五代十国的局面。
6.宋元时期：宋朝（北宋、南宋）、辽、西夏、金、元朝。
公元960年，殿前都检点赵匡胤在陈桥发动兵变，取代后周而称帝，国号为“宋”。
公元1206年，成吉思汗统一了蒙族，建立了蒙古国。
传至忽必烈，于1271年改国号为“大元”。
7.明清时期：明朝、清朝。
元末民不聊生，爆发红巾起义，朱元璋加入郭子兴队伍。
1368年朱元璋称帝，国号为大明。
上下五千年的内容概括
上下五千年的内容概括
"上下五千年"是中国传统文化中常见的表达，用来概括中国悠久的历史。
这个表达强调中国文明的源远流长，承载了丰富的历史文化传统。
具体来说，"上下五千年"包含以下几个方面的概括：
时间跨度："上下五千年"表示中国文明的历史时长，从古代开始一直延续至今。
这个时间跨度表明了中国是一个拥有悠久历史的文明古国。
历史传承：强调中国文明的传承和延续，将历代的成就、故事、文化传统等融入一个统一的历史脉络，显示了中国文化的连续性。
文明成就：在这五千年的历史中，中国创造了许多重要的文明成就，如哲学思想、科技发明、文学艺术等，这些成就为世界文明贡献了独特的价值。
文化自信："上下五千年"也反映了中国人对自己文化的自信和骄傲，认为中国文明的历史是世界上最为悠久、辉煌的之一。
总体而言，"上下五千年"是一种强调中国历史悠久、文明灿烂的表达，体现了对中国文化传统的珍视和对自身历史地位的自信。
中华上下五千年朝代更替史历史
中华上下五千年历史
中华五千年历史，是世界四大文明古国中唯一延续至今的文明。
中国历史自盘古开天辟地，经厉了，原始时期、皇帝、虞、夏、商、西周、东周、秦、西汉、新、东汉、三国、西晋、东晋、南北朝、隋、唐、五代十国、北宋、南宋、元、明、清、中华民国、等朝代。
夏朝：约公元前2029至1559年。
商朝：约公元前1559至1046年。
周朝：约公元前1046至256年，分为西周和东周，东周又分为春秋和战国。
秦朝：公元前221年至公元前206年，公元前221年秦王嬴政统一六国，称始皇帝。
西汉：公元前202年至公元8年。
新朝：公元8年至公元23年。
东汉：公元25至公元220年。
三国：公元220年至公元280年，魏、蜀、吴，三国。
晋朝：公元265年至公元420年（西晋公元265至316年）、（东晋公元317至420年）。
南北朝：公元420年至公元589。
隋朝：公元581至公元618年。
唐朝：公元618年至公元907年。
五代十国：公元907年至公元979年。
宋朝：公元960至1279年；分为北宋（公元960至1127年）；南宋（公元1127至1279年）。
元朝：公元1271年至1368年。
明朝：公元1368年至1644年。
清朝：公元1644年至1912年。
中华民国：公元1912至1949年。
中华人民共和国：公元1949年至今。
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上下五千年
教学目标：
1、让学生初步了解《上下五千年》及作者，了解《上下五千年》对弘扬中国民族历史文化方面的贡献，培养学生的民族自尊心和爱国热情。
2、通过导读，让学生继续学习读整本书的基本方法。
3、通过自读，锻炼学生的概括能力，培养读书做笔记的习惯。
教学重点：
激发阅读兴趣，让学生在“读好书，读整本的书”的过程中体会与享受读书的快乐。
培养学生的民族自尊心和爱国热情。
教学难点：
锻炼学生的概括能力，培养读书做笔记的良好习惯。
教学准备：《上下五千年》；
课前预习：
选择阅读《上下五千年》中的一个故事，能用自己的话说出故事的大概内容。
教学时间：1课时
教学过程：
一、旧知导入，激发兴趣。
1、同学们，还记得我们上一学期学习的朝代歌吗？我们一起来背一背好吗？（幻灯演示）
2、过渡：五千年历史长廊，风云变幻；
五千年文化长河，源远流长；
五千年人物长幅，千姿百态；
五千年战争长卷，硝烟弥漫。
就是这样的五千年，演绎出了多少幕激动人心的故事，出现了多少个叱咤风云的人物，留下了多少可歌可泣的事迹！同学们，还记得我们学过的课文中，就有这些历史故事吗？你能选择自己最喜欢的故事讲给大家听吗？
（学生讲，老师可相机演示：《大禹治水》《卧薪尝胆》《李广射虎》《司马迁发愤写史记》《三顾茅庐》《郑和下西洋》《虎门销烟》等故事的幻灯。
）
3、这么多的历史故事，串成了我国悠久的历史长河。
其实，它们还只是这长河里一朵朵小小的浪花。
还有更多脍炙人口的历史故事，都汇聚在一本书里，知道是哪本书吗？
（板书：《中华上下五千年》）
二、简介《中华上下五千年》及其作者。
这样一本好书，相信有许多同学已迫不及待地对它进行了了解，能说给大家听听吗？
学生可能会说：
1、我浏览了一下书目，发现书中的内容是按时间顺序编排的。
与我们所背诵的朝代歌的时间一样。
2、《中华上下五千年》有各种版本。
随着时代的发展，《中华上下五千年》出现了很多版本，时间也延续到了辛亥革命，甚至建国初期。
教师相机演示：
（1）最早版本的《中华上下五千年》的主要内容。
《上下五千年》是一套故事化的历史读物，阅读其中一个个历史故事，就能
使我们具体了解中华民族的历史是多么的悠久，祖国的文化是多么璀璨。
在这套书中，作者选择重要和著名的人物和事件，根据史籍材料，加以组织和裁剪，用通俗的现代语言写出来，不加以铺叙和描写，基本上没有虚构。
《上下五千年》按历史顺序编写，涉及的时间从远古到清朝的鸦片战争前。
（2）最早版本的《上下五千年》的作者林汉达教授。
这本书的作者是林汉达教授，他是一位教育家和语言学家，建国后历任北京大学教授、教务长、教育部副部长。
他在写历史故事方面，是下过一番工夫的。
他把历史故事作为对：“新语文的尝试和对旧故事的整理。
”他所写的历史故事“风格独特、脍炙人口”
板书：林汉达。
（学贯中西、著作等身）
…………
三、归纳读书方法。
（一）你打算怎样读这本书中呢？
1、学生汇报自己所学的读书方法。
（1）读通故事全文，不认识的字查字典；
（2）读懂文章讲了什么内容；
（3）知道文章表达的中心思想；
（4）品味并积累好的语言，好的段落；
（5）精读与略读相结合；
（6）常读常新，读而不厌，寻找新知。
（7）可以在书上圈圈画画，也可以在书上随手记下自己的感想和体会。
（8）坚持写读书笔记（随时留下自己的读书思考痕迹）。
…………
2、过渡：同学们总结了这么多的读书方法，很不错。
但同学们还发现这本书与我们所读的其他书有什么不同吗？针对这本书，同学们还有什么读书方法吗？
可引导同学们再从这几个方面说：
（1）《上下五千年》是一套故事化的历史读物。
有许多的历史知识，跟我们所学的语文知识的关系十分密切。
如事情发生的朝代，人物，主要事件等有关的历史知识，所以我们不但要读，有时也应记一记。
（2）成语是我们必备的基础知识之一，很多的成语就源于这些故事，所以我们也应多积累成语的来源，成语的喻义等。
（3）这是一本历史读物，展现了五千年的历史长河中，中华民族的生生不息，拼搏不止，一代又一代，涌现出的许许多多伟大的历史人物。
读这本书，我想我们更应该学习他们的优秀品质。
但在中国历史上也出现了不少像*臣秦桧、窃国大盗袁世凯那样的民族败类。
所以我们在读书的过程中，还要学会把历史当作一面镜子，多借鉴，多思考，因为“以史为鉴可以知兴替”。
(4)这本书不能作为历史教材来学，如果还想知道有关具体的事件的介绍，会有许多的资料可查，如：把《上下五千年》这一书中的内容与网络结合起来，查找收集资料，筛选整理加工成有价值的信息，建立读书卡片，相信对于这本书来说，也是一种好的读书的方法。
（二）归纳总结读书方法：
阅读《中华上下五千年》
文章内容应理解
读书感受能标注
好词佳句常积累
历史知识要记牢
遇到疑惑善提问
多读多思知识多
四、运用读书方法进行阅读
1、过渡语：俗话说“养兵千日，用在一时“，大家都掌握了一定的阅读方法，现在就看看用得怎么样了。
（板书：课外活用）
2、指导学生运用适合自己的读书方法选择自己喜欢的故事读。
如：《苏武牧羊》，《王猛扪虱谈天下》、《王戎评李》、《诸葛恪添字得驴》、《白痴皇帝》、《指鹿为马》等。
（也可全班学生选择一个故事，共同阅读）
3、指导学生选做读书笔记。
书名篇名
精彩词语
精彩句子
主要内容
感想体会
4、学生结合所做的读书笔记汇报读书所得。
（学生可能会汇报故事的内容、积累的成语、从故事中受到的启发、提出自己的疑问等方面来交流。
）
5、指导学生小组交流，取长补短。
五、明确读书要求，制订读书计划。
1、明确读书要求：中华民族是一个有悠久、灿烂文化的民族。
了解祖国的过去，才能更加热爱祖国的现在和将来。
只要同学们读完这些历史事件和人物的介绍，一定可以开阔眼界，启发智慧。
所以，我希望大家能持之以恒，读完整本书。
2、小组讨论怎么有效读完一本书。
明确目标：养成良好的读书习惯，坚持每天阅读半小时，坚持1—2个月读完一本书。
（教师可根据班级学生的实际情况，制定切实可行的读书计划）
3、在扉页上制定自己的读书计划。
4、鼓励学生每周精选一篇故事，写读后感，持之以恒，做好读书笔记。
（在归纳方法的空白处补上板书：读书笔记需坚持）
六、小结：
真高兴！同学们能运用学到的读书方法进行课外阅读，更多地感受到中华传统文化的光辉。
最后让我们共勉一句：课内得法，课外活用。
七、作业
课后继续阅读《中华上下五千年》书中的故事，为《中华上下五千年》读书交流会作准备。