手卫生规范培训_2.pptx
医务人员手卫生规范培训课件PPT
如果使用液体皂，不要将皂液直接添加到未用完的取液器当中，应在清洁取液器后，重新更换皂液；最好使用一次性包装。如果使用肥皂，皂盒应具有滤水功能，以保证肥皂盒的干燥。
洗手指征。
医务人员在下列情况下需要洗手：
直接接触病人前后；当医务人员的手明显污染或被血液、体液和蛋白性物质污染后；接触不同病人之间或从病人身体的污染部位移动到清洁部位时；无菌操作前后；处理清洁或无菌物品之前；处理污染物品后；穿脱隔离衣前后，摘手套后；接触病人的血液、体液、分泌物、排泄物、黏膜、破损皮肤或伤口敷料后;接触伤口前后；护理特殊病人前后
注意：
手卫生设备。
当手部有血液或其他体液等肉眼可见的污染时，应用肥皂(皂液)和流动水洗手。手部没有肉眼可见污染时，宜使用速干手消毒剂消毒双手代替洗手。
洗手
外科手消毒
先洗手，后消毒。不同患者手术之间、手套破损或手被污染时，应重新进行外科手消毒。
洗手与卫生手消毒。
七步洗手法。
手心相对，手指并拢相互搓揉。
洗手时的注意事项。
洗手时应注意清洗容易污染致病菌的指甲、指尖、指缝和指关节等部位，做到彻底清洗。
注意随时彻底清洗戴钸物的部位，因这些部位容易藏污纳垢。
注意随时清洗水龙头开关。因为洗手前打开水龙头时，未清洗的手实际上已经污染了水龙头开关，因此最好采用脚踏式、肘式或感应式开关。
手洗净后应用一次性纸巾、干净的毛巾擦干双手，或用干手器干燥双手 ，毛巾应一用一消毒，否则容易导致手再次污染。
手卫生规范培训课件
手卫生规范培训课件xx年xx月xx日•课程介绍•手卫生的重要性•手卫生标准与规范目录•手卫生实践与技巧•手卫生的挑战与对策•总结与展望01课程介绍手卫生规范在现代医疗和卫生领域具有重要意义手卫生不良可导致感染传播和不良医疗后果手卫生规范培训是提高医务人员手卫生意识和技能的重要途径课程背景课程目标熟悉手卫生相关法规和标准掌握手卫生的基本概念和原则提高手卫生依从性和自觉性掌握手卫生技能和方法课程内容•手卫生的基本概念和原则•手卫生的定义和意义•手卫生的原则和要点•手卫生相关法规和标准•国内外手卫生法规和标准的比较•手卫生标准的制定和实施•手卫生技能和方法•正确洗手方法及步骤•手卫生设施和用品的使用•手卫生的临床实践应用•手卫生依从性和自觉性•手卫生的依从性现状及原因分析•提高手卫生依从性和自觉性的措施02手卫生的重要性手卫生与感染传播手卫生可有效阻断接触传播手卫生是预防医院感染的重要措施之一，通过规范洗手、消毒等手段，可以显著降低接触传播的风险，保障患者和医务人员的安全。
手卫生可减少细菌耐药性的传播手卫生不仅可减少细菌的传播，还能有效降低耐药菌株的传播风险，减少抗生素滥用现象。
手卫生与医疗质量提高医疗操作安全性手卫生可有效减少手部细菌的传播，降低手术、注射等医疗操作中感染的风险，提高医疗质量和安全性。
维护医疗团队的卫生安全手卫生不仅保护患者，也能保护医务人员的健康安全，减少交叉感染的风险。
手卫生可帮助人们避免感染疾病，特别是在接触外部环境后，通过规范的洗手等措施，可有效清除手部细菌，降低感染风险。
避免感染传播保护弱势群体手卫生对于弱势群体尤其重要，如儿童、老年人、孕妇和免疫系统较弱的人，他们的抵抗力和免疫力相对较弱，通过手卫生可更好地保护他们的健康。
手卫生与个人健康03手卫生标准与规范为提高医疗质量和安全，降低医院感染风险，世界卫生组织发布了《手部卫生指南》。
世界卫生组织手卫生指南指南背景包括手卫生定义、原则、措施和实施方法等方面的指导原则。
手卫生规范培训(PPT56页).ppt
外科手消毒：外科手术前医务人员用皂液和 流动水洗手，再用手消毒剂清除或杀灭手部 暂居菌和减少常居菌的过程。
正常皮肤菌落
人体各个部位的皮肤菌落数量不同（如： 头皮为1×106，腹部为4×104）
医务人员手部的菌落数量3.0×104— 4.6×106
速干手消毒剂：含有醇类和护 肤成分的手消毒剂，包括水剂、 凝胶和泡沫。
2005年世界卫生组织倡导提出， 2008年正式设立 2008年是首个“国际洗手日”
＿＿2008年10月15日的＜健康报＞
通过全球洗手日的确定，呼吁全世界通过“洗手”这个简单 但重要的动作，加强卫生意识，以防止感染到传染病。
10月15日，广州市白云区景泰小学的学生在课间通 过“集体洗手操”学习正确洗手方法。
• 1867年，李斯特推广外 科医生在术前用石炭酸 溶液消毒医师的双手及 消毒器械，使截肢手术 的病死率从45.7%降到 15%。
• 随着医学科学的发展，医院感染问题越来 越引起医学界的高度重视，成为当今突出 的公共卫生问题，众所周知引起医院感染 的因素很多，而手卫生是预防和控制医院 感染散发和爆发非常重要的措施，因为各 种诊疗、护理活动都离不开医务人员的双 手，如果医务人员的手卫生不良，即可直 接或间接导致医院感染的发生。
医务人员手卫生
神经内科—胡爱章
一、手卫生的重要性
• 手卫生是降低医院感染最简单、最有效、 最方便、最经济的措施。
• 洗手的发展历史： • 早在1843年，美国医生福尔梅斯通过洗手
降低产妇的产褥热。 • 1847年维也纳医院妇产科塞麦尔维斯医生
研究发现，产褥热发病率高的原因与医师 手污染有关，采用石碳酸洗手后，产妇因 产褥热而死亡的病死率由22%降到1%。
2024年手卫生知识培训课件
手卫生知识培训课件一、引言手卫生是预防疾病传播的重要措施之一。
在日常生活中，我们的双手会接触到各种物体和表面，容易沾染各种细菌和病毒。
通过正确的手卫生方法，可以有效地减少细菌和病毒的传播，保护自己和他人的健康。
本课件旨在介绍手卫生的基本知识，包括正确的洗手方法、手卫生的重要性以及手卫生的时机。
二、正确的洗手方法1.使用流动水：使用流动水将双手充分湿润。
2.使用肥皂：取适量肥皂，均匀涂抹在双手上。
3.搓洗手掌：用手指搓洗手掌，包括手指间和指关节。
4.搓洗手指：用手指搓洗手指，包括指尖和指甲下。
5.搓洗手背：用手指搓洗手背，包括手腕和手肘。
6.冲洗肥皂：用流动水将肥皂彻底冲洗干净。
7.干手：使用干净的纸巾或毛巾将双手彻底擦干。
三、手卫生的重要性1.预防自身感染：正确的手卫生可以减少自身感染的风险，保护自己的健康。
2.预防传播给他人：正确的手卫生可以减少细菌和病毒的传播，保护他人的健康。
3.预防医院感染：在医院环境中，正确的手卫生可以减少医院感染的发生，保护患者和医护人员的健康。
4.提高公共卫生水平：广泛推广手卫生知识，可以提高公共卫生水平，减少疾病的传播。
四、手卫生的时机1.进食前后：在进食前后洗手可以避免将细菌和病毒带入口腔，减少食物中毒的风险。
2.上厕所前后：在上厕所前后洗手可以避免将细菌和病毒传播给自己和他人的生殖器和肛门区域。
3.接触病人前后：在接触病人前后洗手可以减少医院感染的发生，保护患者和医护人员的健康。
4.接触动物前后：在接触动物前后洗手可以减少细菌和病毒的传播，保护自己和他人的健康。
五、总结手卫生是预防疾病传播的重要措施之一。
正确的洗手方法和正确的手卫生时机是保持手卫生的关键。
通过加强手卫生知识的培训，可以提高公众对手卫生的认识和重视，减少疾病的传播，保护自己和他人的健康。
希望本课件能够帮助大家更好地了解手卫生知识，养成正确洗手的好习惯。
正确的洗手方法1.使用流动水：流动水能够帮助冲刷掉手上的细菌和病毒，因此洗手时应始终使用流动水。
2024版手卫生培训课件PPT课件pptx
手卫生培训课件PPT课件pptx目录CONTENCT •手卫生基本概念与重要性•正确洗手方法与步骤•消毒剂和消毒方法介绍•特殊情况下手卫生处理措施•手卫生在日常生活中应用推广•总结回顾与展望未来发展趋势01手卫生基本概念与重要性手卫生定义及意义手卫生定义手卫生是为洗手、卫生手消毒和外科手消毒的总称。
手卫生的意义手卫生主要是针对医护人员在工作中存在的交叉感染的风险而采取的措施，是医院感染控制的重要手段。
通过手卫生，可以有效地降低医院感染率，保障患者和医护人员的安全。
常见手部污染源与危害常见手部污染源手部细菌、病毒、真菌等微生物；血液、体液、分泌物等污染物；化学消毒剂、洗涤剂等残留物。
手部污染的危害引起医院感染、交叉感染；传播疾病，危害患者和医护人员健康；影响医疗质量和医院声誉。
01020304降低医院感染率提高医疗质量保障医护人员安全提升医院形象保持良好手卫生习惯重要性医护人员经常接触患者和污染物，保持手卫生可以减少自身感染的风险。
保持手部清洁可以减少医疗过程中的污染，提高医疗质量。
通过手卫生可以有效地减少医护人员手上的病原菌数量，从而降低医院感染率。
医院作为公共场所，保持手卫生可以提升医院整体形象和卫生水平。
02正确洗手方法与步骤010203选择具有抗菌、抗病毒效果的洗手液注意洗手液成分，避免过敏或刺激皮肤使用适量洗手液，避免浪费洗手液选择及使用注意事项打开水龙头，调节水温适中充分湿润双手及手腕部分取适量洗手液于掌心，双手揉搓至起泡湿润双手及涂抹洗手液方法揉搓双手各部位技巧和时间要求掌心相对，手指并拢相互揉搓，至少20秒手心对手背沿指缝相互揉搓，交换进行，至少20秒掌心相对，双手交叉指缝相互揉搓，至少20秒右手握住左手大拇指旋转揉搓，交换进行，至少20秒将五个手指尖并拢放在另一手掌心旋转揉搓，交换进行，至少20秒弯曲手指使关节在另一手掌心旋转揉搓，交换进行，至少20秒打开水龙头，用流动水彻底冲洗双手及手腕部分确保冲洗干净，无洗手液残留用干净纸巾或烘干机将手擦干，避免使用不干净的毛巾或共用毛巾冲洗干净并用干净纸巾擦干03消毒剂和消毒方法介绍酒精类消毒剂含氯消毒剂过氧化物类消毒剂季铵盐类消毒剂常见消毒剂类型及作用原理通过破坏细菌细胞膜，使蛋白质变性达到杀菌效果。
2024年度培训手卫生ppt课件pptx
针对监督检查中发现的问题，深入分析原因，找出根本原因和
潜在风险。
制定改进措施和计划
02
根据问题原因分析结果，制定针对性的改进措施和计划，明确
责任人和完成时限。
设定持续改进目标
03
结合实际情况和行业要求，设定合理的手卫生持续改进目标，
不断提升员工的手卫生意识和技能水平。
22
06
总结回顾与展望未来 发展趋势
2 3
定期开展手卫生检查
组织专业人员定期对员工的手卫生执行情况进行 检查，包括洗手设施、消毒剂配备、手套使用等 方面。
及时反馈检查结果
将检查结果及时反馈给相关部门和员工，指出存 在的问题和不足，提Байду номын сангаас改进意见和建议。
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持续改进方向和目标设定
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分析手卫生问题原因
01
培训手卫生ppt课件pptx
2024/3/23
1
contents
目录
2024/3/23
• 手卫生基本概念与重要性 • 正确洗手方法与步骤 • 消毒剂和消毒设备使用指南 • 特殊场景下手部清洁策略探讨 • 员工培训与监督检查机制建立 • 总结回顾与展望未来发展趋势
2
01
手卫生基本概念与重 要性
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02
正确洗手方法与步骤
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7
洗手液选择及使用注意事项
01
选择具有抗菌功效的洗 手液，能有效去除手部 细菌。
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02
注意检查洗手液成分， 避免使用含有刺激性化 学物质的产品。
03
使用适量洗手液，揉搓 双手至产生丰富泡沫， 确保全面覆盖手部皮肤 。
《-手卫生规范培训》培训课件
针对反馈进行持续改进
根据评估结果和建议，制定改进计划，并对改 进措施进行跟踪和监督。
对改进效果进行评估和反馈，不断优化培训内 容和方式，提高培训质量和效果。
通过定期组织讨论和分享会等形式，鼓励参加 培训的人员之间进行交流和经验分享，共同推 动手卫生规范的应用和落实。
07
总结与展望
总结手卫生规范培训的重要性和内容
考试评估
通过考试评估参加培训的人员对知识和技能的掌握情况，并对 成绩进行分析，找出需要改进的地方。
行为观察
在培训结束后，对参加培训的人员进行行为观察，了解他们在 实际操作中是否能够正确应用手卫生规范。
数据收集与分析
培训效果的定量和定性评估数据，包括问卷调查、考试成绩 和行为观察等数据的收集。
对收集到的数据进行整理和分析，找出培训中存在的问题和 改进点，并分析原因。
学员能够掌握手卫生相关的消毒和防护用具的使 用方法，包括手套、指套、消毒液等。
02
手卫生规范概述
手卫生的定义
1
手卫生是指通过清洁和消毒双手，以减少病原 微生物在手上滋生的手段。
2
手卫生包括洗手、消毒手和手部卫生措施。
3
手卫生适用于医疗保健、公共交通、学校、家 庭和社区等多个领域。
手卫生的重要性和影响
手卫生清洁步骤及注意事项
正确洗手步骤
用清水湿润双手，取适量肥皂或洗手液，按照六 步洗手法进行搓洗，用流动水冲洗干净。
干手技巧
使用干净的毛巾或纸巾擦干双手，或者自然晾干 。
注意事项
洗手时要注意保持水龙头清洁，避免用湿毛巾擦 拭双手等不正确的洗手方法。
手卫生清洁剂与消毒剂的使用
01
清洁剂选择
选择温和、无刺激的清洁剂，避免使用含有酸碱等化学成分的清洁剂
手卫生培训课件ppt完整版
04
在流动水下彻底冲净双手，擦干，取适量护手液护肤。
05
避免使用过期或变质的洗手液或肥皂，以免对皮肤造成伤害。
06
误区提示：仅用清水洗手、用盆盛水洗手、共用毛巾擦手等 都是不正确的洗手方式，无法有效去除手部细菌和病毒。
03
消毒剂和干燥方法选择及应
用
消毒剂种类及特点介绍
醇类消毒剂
如乙醇、异丙醇等，具有快速杀 菌、易挥发、不留痕迹等特点， 适用于皮肤表面和物品表面的消
特殊病原体接触后
遵循特定病原体的处理指南，使用专用消毒剂进行手消毒，并采 取其他必要防护措施。
06
总结回顾与考核评估
关键知识点总结回顾
手卫生的定义和重要 性
手卫生是指通过洗手、卫生手消毒和 外科手消毒等方法来清除或杀灭手部 暂居菌和减少常居菌的过程，是预防 医院感染最简单、最有效、最方便、 最经济的方法。
六步洗手法详解
第一步
掌心相对，手指并拢相互摩擦。此步 骤可以去除双手表面的污垢和细菌。
第二步
手心对手背沿指缝相互搓擦，交换进 行。此步骤可以确保指缝间的污垢被 清除。
第三步
掌心相对，双手交叉沿指缝相互摩擦。 此步骤可以进一步清洁指缝和指关节。
第四步
一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换 进行。此步骤可以针对大拇指进行重 点清洁。
手卫生的意义
手卫生是预防和控制医院感染，保障患者和医护人员安全最重要、最简单、最有效、最经济的措施。
常见手部污染来源
外源性污染
医源性污染
由于手部皮肤直接接触外界，容易受 到各种污染物的侵袭。包括细菌、病 毒、真菌、寄生虫卵等微生物，以及 化学物质和放射性物质等。
医护人员在医疗过程中接触患者和医 疗器械，手部容易受到污染。如果不 注意手卫生，就可能将病原体传播给 其他患者或自己。
手卫生《手卫生规范培训》培训课件
使用肥皂和水彻底清洗手部， 搓洗至少20秒。
手消毒
使用消毒液或酒精湿巾进行手部 消毒，搓擦至少20秒。
手套使用
在接触患者或污染物后，应戴手套 进行操作，脱手套后应立即洗手。
手卫生时机
接触患者前
包括进入病房、接触患者体液 、大小便等。
接触患者后
包括离开病房、解除患者衣物 、使用卫生间等。
接触污染物后
手套与指套的使用
手套的使用
在接触病人、体液、分泌物等情况下，应 使用手套以减少细菌传播。手套应按照产 品说明进行正确佩戴和更换，避免手套破 裂或被污染。
指套的使用
在进行内窥镜检查、手术等医疗操作时， 使用指套可以减少细菌污染的风险。指套 应一次性使用，并注意正确的佩戴方法和 位置，避免指套破裂或脱落。
培训形式与方法
01
02
03
理论授课
采用讲解、图示、案例分 析等多种方式，使学员全 面了解手卫生的相关知识 。
示范操作
请专业人员现场演示手卫 生操作方法，使学员掌握 规范的手卫生技能。
小组讨论
鼓励学员进行交流和讨论 ，分享各自的经验和看法 ，提高学员参与度和理解 程度。
培训时间与地点
共计4小时，分为两个时 间段进行，每段时间2小 时。
包括处理污染物、接触患者周 围环境等。
04
手卫生的培训方案
培训目标与内容
掌握手卫生的基本 概念和重要性
手卫生的法规与标 准
让学员了解手卫生对医院感染 控制和个人健康的重要作用， 提高手卫生意识和技能。
介绍国家有关手卫生的法规和 标准，包括手卫生指征、洗手 方法和消毒要求等。
手卫生设施与用品
介绍手卫生设施的配备和使用 方法，如水龙头、洗手液、干 手设施等，以及手卫生用品的 选择和储存要求。
医务人员手卫生规范培训PPT课件
医 务 人 员 手卫生规范
主讲:XX
时间：XX
手卫生知识
手卫生知识
手卫生知识
手卫生知识
手卫生知识
手卫生知识洗ຫໍສະໝຸດ 时的注意事项•••
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洗手时的注意事项
洗手时的注意事项
洗手时的注意事项
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洗手时的注意事项
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02 规范手卫生 . 的重要性 YOU CAN ALSO FORMAT THE APPROPRIATE TEXT AND ADJUST THE LINE SPACING OF THE TEXT. YOU CAN ALSO FORMAT
医务人员手卫生标准
医务人员手卫生标准
医务人员手卫生标准
医务人员手卫生标准
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手部没有肉眼可见污染时，宜 使用速干手消毒剂消毒双手代 替洗手。当手部有血液或其他 体液等肉眼可见的污染时，应 用肥皂(皂液)和流动水洗手。 各区域工作的医务人员的手， 均不得检出致病微生物。如果 使用肥皂，皂盒应具有滤水功 能，以保证肥皂盒的干燥。
规范手卫生的重要性
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03 提高手卫生 . 依从性 YOU CAN ALSO FORMAT THE APPROPRIATE TEXT AND ADJUST THE LINE SPACING OF THE TEXT. YOU CAN ALSO FORMAT
提高手卫生依从性
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提高手卫生依从性
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提高手卫生依从性
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提高手卫生依从性
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04 医务人员手 . 卫生标准 YOU CAN ALSO FORMAT THE APPROPRIATE TEXT AND ADJUST THE LINE SPACING OF THE TEXT. YOU CAN ALSO FORMAT
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A:手术室、产房、ICU、供应室无菌区 等地方 <5CFU/CM2 B: 普通病房、治疗室、检查室、化验室<10CFU/CM2 C:不得有致病微生物.(金葡菌、不动杆菌、绿脓杆菌等)
肥皂含菌浓ห้องสมุดไป่ตู้：3×103-4个/g
在病区和诊室， 请立即停用固体肥皂！
肥皂含菌浓度：1×106-7个/g
手套是无菌的，所以摘除手套后不用洗手！ 事实上，如果医护人员能仔细清洗双手，理论上没有
绝对必要用手套 因大部分的医护人员洗手都不是执行得很彻底，为预防手部的致
病菌散播而带手套。 虽然手套有提供屏障之效，但并不能保证绝对没有穿
透性。手套在隔绝细菌与病毒上的功能有限
手套带给护理人员一种安全感的假象： 戴手套时间过长，手套内的双手温湿，更有利于细菌的滋长，
这些实例你会觉得很熟悉
实例7 看看这位医生
一个真实的故事：一位医生的手连续三次 微生物检测均为“细菌无法计数”。
究其原因，他自己说：我每天只洗两次手， 中午吃饭前一次，下午下班前一次。
这些实例你会觉得很熟悉
实例8 手卫生产品应该放在哪里？
肥皂或皂液都是放在医生办公室和护士站， 病区其他地方基本没有；
如：在新生儿护理工 作中，很多类型的 接触方式与医护人 员手部高水平的细 菌污染相关，如吸 痰、换尿布和直接 皮肤接触 。
培养皿显示：
医务人员的手很容易受到暂居菌的污染。
医务人员一人的手上通常有3.9×104 - 4.6×106 (是 个什么样的概念?)
1.每进行一个操作,可能增加100-1000个细菌 2 .五个手指的面积:30CM2
感染致死率减少三分之一，也就是说，良好的洗手 习惯每年可以挽救百万儿童生命，比任何疫苗或医 疗干预都有用。
如果医生、护士不注意手卫生会发生什么呢？
答案： １：病人很容易发生医院感染 ２：自己很容易携带病菌、患病 ３：带给自己的家人、朋友．如果他
们免疫力低下时，马上就可能发病.
手上的细菌可以分为两类，分别称为暂居菌和常居 菌。
常居菌
寄居在皮肤的深层，并能生长繁殖。 机械清洗不容易去除。 大部分无致病性，一般不引起医院感染。 其功能:抗外来微生物、在微生态系统中
竞争营养。 常见的菌群：白喉杆菌、表皮葡菌球菌。
暂居菌
寄居在皮肤表层。 存活时间较短，会自行消亡。 机械清洗容易被去除。 通过直接接触病人或被污染的环境表面获得。 具有致病性，与医院感染有很大关系。 医务人员常见的暂住菌包括:
关于手部消毒产品和设备，尽管在这些消毒 产品包装上都有使用说明，但是当及问医务人员是 否知道这些产品的正确使用方法时，大部分回答不 知道。
这些消毒产品通常是放在水池旁边，而不是 正确地放在洗手不方便的地方。
洗手产品不能“伸手可得”
“洗手时间太短以致不能达到有效洗手 效果”。 如果在ICU病房，医务人员走到洗手 池旁、洗手、再走到病人身边需要1分钟， 并假设每小时医疗活动中需要洗手40次， 那么花在洗手上的全部时间加起来有40分 钟，医务人员肯定不会这样做。
手卫生
据世界卫生组织（WHO）报道： 目前腹泻和肺炎是导致儿童死亡的最主
要元凶，全球每年有170万人死于腹泻类疾病， 另有150万人死于下呼吸道疾病，绝大多数是 发展中国家儿童。其中有一半的儿童是因为 没有养成用肥皂洗手的良好习惯而导致死亡。
通过开展健康教育，强化用肥皂洗手。 用肥皂洗手可以将腹泻致死率减半、急性呼吸道
且致病菌可能会经由手套缝隙或在脱手套时污染双手
实例6 采血室人员
这些实例你会觉得很熟悉
采血者戴着手套一个接着一个采血，保 护自己不保护患者。
他们认为可行的方法是：手套无污染的情 况下不脱手套直接用速干手消毒剂消毒手套， 可以双向防护，一旦手套有血污染立即更换。
“这样的方法是不合乎规范的，可 能更适合中国国情”。 你认为呢？
1.下班后都会洗手. 2.采血时都会戴手套,但不会换 3.打电话时,都会戴手套或用手套套住手机 4.喝水、上卫生间前都会洗手 5.脱手套后基本不洗手 6.总是叫自己的孩子在医院别到处乱摸,却从
不在乎自己的在医院到处乱摸
保护病人,保护自己,保护亲人 你做到了吗？
实际是习惯成自然,只要开始时正确要求,一个
这些实例你会觉得很熟悉
实例3 不能做到接诊一位患者一洗手的原因
其中一个原因就是“忙！” 其实，洗手的依从性护士比医生要好得
多。
这些实例你会觉得很熟悉
实例4 个别外科医生洗手速度
一感染办工作人员到手术室做现况调查， 亲眼目睹了个别外科医生洗手的全过程，
用一个字形容就是“快”。
这些实例你会觉得很熟悉
实例2 干手的方式
这些实例你会觉得很熟悉
乍一看，这真是一个简单也没有技术含量的问题。 如果与同行进行讨论或者认真反思，才感到有些 复杂和难办。
使用甩手处理，全院都是“甩手掌柜的！” 问及答曰“甩干，搓干”。（我们属于干燥地域）
大部分确实是用白大褂 的背部擦干的！！！
白大褂是首选 甩手运动第二 重复毛巾是摆样子
时段后人们便习以为常,正如下班时：洗手---
脱工作服---再洗手同理。
整个洗手环节现实中最自觉的,应属下班时的
手卫生了！可以肯定：没有哪一个工作者下
班之时不洗手的.
观念可以转变，习惯可以形成
在一次次感染暴发的反思中认识 手卫生
医疗环境中的污染无处无时不在 所有的医疗护理服务均离不开手的服务
手的污染随时随地发生 不卫生的手可能是“罪恶”之手 手卫生不良的双重伤害——害人害己
试问：我们能不保持“纯净”的双手吗？
洗手
洗手可有效减少手部污染
肥皂洗手30秒： 手部金葡菌的对数减少值为2.54； 铜绿假单胞菌的对数减少值为2.8。
手卫生越来越受到重视：
G+菌 (金葡菌、肠球菌)、 G—菌(克雷伯菌)、 病毒（呼吸道病毒）。
正常人皮肤有细菌定植： 头皮上菌落总数超过1x106CFU/cm2 腋窝为 5x105 CFU/cm2 腹部为 4x104 CFU/cm2 前臂为 1x104 CFU/cm2
医务人员手部的菌落数量： 3.9×104-4.6×106 CFU/cm2 。