光彩小学班主任工作管理制度
2024年新学期小学五年级班主任工作计划（五篇）
2024年新学期小学五年级班主任工作计划一、班级概况分析本班目前共有学生若干名。
作为班级的引领者，本人自一年级起便担任班主任，对班级的整体状况以及每位学生的个性特征有着深入的了解。
全体学生秉持着对学校与班集体的热爱，展现出团结进取、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动的优良品质。
部分学生在班级和学校的活动中表现出色，积极参与，勇于担当，体现出高度的责任心和集体荣誉感。
也有部分学生在学习习惯和态度上尚需改进，纪律方面有时出现松弛现象。
二、班级工作重点与目标本学期，我们将以学校争创“五星级班集体”和“优秀升旗中队”为契机，重点加强学生行为规范的养成教育，培育良好的行为习惯，并完善班级评价体系。
具体工作如下：1. 持续深化五年级学生的常规养成教育，塑造良好行为习惯。
2. 加强班级卫生管理，培养学生的日常行为规范，争创卫生文明五星级班集体。
3. 强化学生自我保护教育，提升安全意识，培养安全防护能力。
4. 积极开展丰富多样的主题班队会，增强班级凝聚力，营造积极向上的班风。
5. 鼓励学生积极参与学校及班级活动，争取优异成绩，锻炼个人能力，增强集体荣誉感。
班级学生奋斗目标：1. 塑造健康向上的班风，增强集体凝聚力。
2. 荣获学校“五星级班集体”称号。
3. 培养具有个性特长、身心健康的优秀学生。
三、常规管理措施在学习方面，为营造积极向上的学习氛围，针对五年级学生的年龄特点，采取以下措施：1. 建立健全评比制度，设立全方位量化评比栏，定期评选“优秀小组”，鼓励学生团结协作，培养集体荣誉感。
2. 在文明行为方面，将学生的日常行为纳入评比体系，通过值日班长记录，对表现优异者加分，对不当行为适当减分。
3. 在卫生管理方面，加强对卫生小组长的培训，明确分工，责任到人，同时由卫生委员和环保小卫士负责监督与记录，确保教室卫生。
四、学生安全教育教育学生遵守校园安全规范，如轻声慢步，不在走廊追逐打闹，正确上下楼梯，注意校园活动安全，以及在班级内相互尊重，这些都是本学期关注的重点。
小学教室工作制度管理细则
小学教室工作制度管理细则是为了维护教室秩序，保障学生身心健康，提高教学质量，制定的相关规定。
以下是一篇关于小学教室工作制度管理细则的范文，供您参考。
一、总则第一条小学教室工作制度管理细则的制定目的是为了维护教室秩序，保障学生身心健康，提高教学质量，培养学生的良好习惯和道德品质。
第二条小学教室工作制度管理细则适用于全校各年级教室管理工作。
第三条教室管理工作应遵循教育规律，注重学生个体差异，尊重学生权益，营造和谐、公正、有序的教室环境。
二、教室环境管理第四条教室环境应整洁、安静、舒适，有利于学生学习。
第五条教室内不得随意张贴广告、海报等物品，不得影响教室环境。
第六条教室内应保持通风良好，气温适宜。
夏季室内温度保持在26℃左右，冬季室内温度保持在18℃左右。
第七条教室内不得乱扔垃圾，应按照学校规定进行垃圾分类。
第八条教室内不得吸烟、饮酒，不得使用大功率电器。
三、教室设施管理第九条教室设施应完好无损，定期进行检查和维护。
第十条教室内桌椅、黑板、多媒体设备等设施应按照学校规定使用，不得随意损坏。
第十一条教室内不得私自调整座位，不得占用他人座位。
第十二条教室内不得私拉电线，不得擅自改变电源线路。
四、教室行为管理第十三条学生应按时到校，按时上课，按时离校。
不得迟到、早退、旷课。
第十四条学生应遵守课堂纪律，认真听讲，不得打闹、喧哗、睡觉。
第十五条学生应爱护教室设施，不得随意损坏，不得擅自移动。
第十六条学生应在教室内进行学习活动，不得进行与学习无关的活动。
第十七条学生应保持个人卫生，不得随地吐痰，不得乱扔垃圾。
第十八条学生应尊重教师，尊敬师长，不得顶撞教师，不得侮辱同学。
五、教室安全管理第十九条教室安全管理工作应严格执行学校安全管理制度，确保学生人身安全。
第二十条教室内应定期进行安全隐患排查，发现问题及时整改。
第二十一条学生应掌握基本的安全知识和自我保护能力，遇到紧急情况应及时报告。
第二十二条教室门口应设置安全标志，提醒学生注意交通安全。
小学教师工作常规管理制度范文
小学教师工作常规管理制度范文1. 工作时间管理- 教师应按时按点到校上班，不得迟到早退。
- 按照学校规定的课表和安排，合理安排教学时间并准时上课。
- 保证课堂授课时间的充分利用，不得随意延长或缩短课时。
- 在课堂之外的时间，教师应安排合理的备课和评价时间，严格按照工作计划完成任务。
2. 课堂管理- 教师应始终保持课堂秩序，督促学生安静听讲，不得打闹、嬉戏或干扰他人。
- 教师在授课时，应清晰明了地表达，充分调动学生的积极性和参与度。
- 针对不同年级和学生，教师要灵活运用教学方法和手段，注重培养学生的综合能力。
- 在课堂上，教师要注意学生的情绪和表现，对于不守纪律的学生要及时进行纠正，保持良好的学习氛围。
3. 学生管理- 教师应了解每位学生的学习情况、家庭背景和性格特点等，并与学生建立良好的师生关系。
- 当学生出现学习、行为等问题时，教师应及时与学生进行沟通、交流，并提供适当的帮助和引导。
- 在学生的日常纪律管理中，教师应制定明确的规则和要求，并对学生进行引导和监督。
- 针对不同年级和学生，教师要根据其特点和需求，灵活运用不同的教育方法和手段。
4. 课外活动管理- 教师应积极参与和组织学生的课外活动，如社团、团队等，丰富学生的课余生活。
- 在活动的策划和组织过程中，教师应注意学生的安全和风险控制，确保活动的顺利进行。
- 教师要充分调动学生的积极性和参与度，帮助他们培养团队意识和协作能力。
- 活动结束后，教师要及时总结和评价活动的效果，并提供必要的反馈和建议。
5. 教学评价管理- 教师应按照学校和教育部门的要求，进行公平、客观的教学评价工作。
- 在课堂教学中，教师要及时给予学生反馈和建议，帮助他们提高学习成绩和能力。
- 对于学生的作业和考试成绩，教师要认真批改和评价，并及时与学生和家长进行沟通。
- 在教学评价中，教师要注重学生的全面发展，不只追求分数的好坏，更要关注学生的个性和特长。
6. 与家长沟通管理- 教师要与学生家长保持紧密联系，及时了解学生的学习和成长情况。
班主任工作管理制度
班主任工作管理制度一、目的与原则1.1 目的：为了提高班主任工作效率，确保班级管理工作的有序进行，特制定本管理制度。
1.2 原则：班主任工作应遵循公平、公正、公开的原则，注重学生个体发展，维护班级和谐稳定。
二、岗位职责2.1 班级管理：负责班级日常管理工作，包括学生考勤、纪律维护、班级活动组织等。
2.2 学生指导：对学生进行思想教育和心理健康指导，帮助学生树立正确的价值观。
2.3 家校沟通：定期与家长沟通，反馈学生在校表现，共同促进学生全面发展。
2.4 教学质量监控：监督和评价班级教学活动，确保教学质量和效果。
三、工作流程3.1 制定计划：每学期初，班主任需根据学校教学计划和班级实际情况，制定班级工作计划。
3.2 执行与监督：按照工作计划执行日常管理工作，并对学生、教师的教学活动进行监督。
3.3 定期评估：每学期中和学期末，对班级工作进行评估，总结经验，提出改进措施。
3.4 应急处理：对于突发事件，班主任应及时处理并上报学校相关部门。
四、考核与评价4.1 考核内容：包括班级管理效果、学生满意度、家长反馈、教学质量等方面。
4.2 评价方式：通过学生问卷调查、家长会议反馈、同事互评和学校管理层评估等多种方式进行。
4.3 奖惩机制：根据考核评价结果，对表现优秀的班主任给予表彰和奖励，对工作不力的班主任提出整改意见。
五、培训与发展5.1 定期培训：学校应为班主任提供定期的专业培训，提升其管理能力和专业素养。
5.2 交流学习：鼓励班主任之间的经验交流和学习，促进共同成长。
5.3 职业发展：为班主任提供职业发展路径，鼓励其参与学校管理和教研工作。
六、附则6.1 本管理制度自发布之日起实施。
6.2 对于本制度的解释权归学校管理层所有。
6.3 本制度如遇教育政策调整或实际工作需要，将及时修订更新。
小学班主任工作制度范文
小学班主任工作制度范文一、工作目标和基本原则为了更好地管理班级，促进学生全面发展，制定本班主任工作制度，以确保工作的高效性和统一性。
本制度的基本原则为：以学生为中心，关注个体差异，注重团队协作，积极培养学生自主意识和创造能力。
二、工作内容和职责1.班级管理a.定期组织班级会议，听取学生及家长的意见和建议，并及时解决问题。
b.负责班级的日常管理工作，包括考勤、纪律和作业的管理。
c.组织并指导学生参加各种活动，如课外科技活动、艺术表演等。
d.建立班级奖励制度，对优秀的学生进行表彰和激励。
2.学生发展a.定期进行学生学习情况的分析和评估，制定个性化学习计划。
b.关注学生的心理健康，组织心理辅导及心理戒备教育活动。
c.指导学生进行合理的课外活动，培养兴趣爱好，促进全面发展。
d.与家长保持紧密联系，及时了解学生的家庭情况，并做好家校沟通。
3.与其他教师和学科组的合作a.积极参与教研活动，与其他教师共同制定教学目标和教学计划。
b.与学科组紧密合作，共同解决学生学习中遇到的问题。
c.与班级的班主任相互交流，互相鼓励，共同进步。
三、工作流程1.日常例会a.每周召开一次班主任例会，安排并解决班级工作中的问题。
b.班主任向班级教师汇报学生的学习情况和行为表现。
c.班主任向班级家长汇报学生的表现和班级工作。
2.个别辅导a.定期与学生进行面谈，关注学生的学习和生活情况。
b.提供学习指导，针对学生的学习困难和问题进行个别辅导。
3.家校联系a.每学期召开一次家长会，与家长交流学生的学习情况。
b.及时回复家长提出的问题和建议，保持与家长的良好沟通。
四、考勤和纪律管理1.考勤a.负责学生的考勤工作，按照学校规定进行统计和汇总。
b.及时记录学生的缺勤情况，并与家长进行沟通。
2.纪律管理a.制定班级纪律管理制度，让学生明确纪律要求和责任。
b.对违反纪律的学生进行及时的批评教育和纠正。
五、奖励和激励措施1.奖励制度a.建立班级奖励制度，对在学习、品德、组织活动等方面表现优秀的学生进行表彰。
2024优秀班主任工作计划标准版（四篇）
2024优秀班主任工作计划标准版当一名小学一年级的班主任，教学任务是不重，随便哪一个老师都能教，不过我认为，教学不是最重要的，教一年级的小学生如何读书、学习才是最重要的。
小学一年级的学生时第一年上学，思想和行为意识都没有达到最好，只有老师的不断领导和教诲，将他们的学习意识充分调动起来才是最重要的。
所以我根据我的思路制定了本学期班主任工作计划：一、班级概况：本学期全班学生共计____人，男生____人，女生____人。
本班学生热爱班集体，积极向上，活拨可爱，大多数孩子有了初步的学习意识，能够按时的完成作业，维护班级纪律，大胆参与学校班级的事情，从中锻炼和提升自己，可塑性极强。
可是也有一小部分孩子，入学前的行为习惯不良，学习意识不足，半个学期还没有进入入学状态，还需要花大力气在这部分孩子身上，虽然有难度和挑战，但我相信在大多数同学的影响和帮助下，在老师的悉心教育下，他们本学期会有所转变。
二、班集体的目标：每天进步一点点。
三、主要工作和具体措施：（一）加强学生之间的评比制度的鼓励机制：（1）每个月均有一次读书交流活动-“好书传传传”。
进行“读书大王”的评比。
（2）各种评比制度不变，男女生竞赛，小组竞赛，大组竞赛，个人竞赛等。
日日争得“小红花”，周周争得“报喜鸟”。
（3）班级日志，写话，值日评比天天进行，周周进行总结，奖励。
（4）综合实践活动扎扎实实进行，让孩子们人人有收获。
（二）行为规范教育：1、掌握一定的劳动技能，关心集体，自觉维护学校的环境卫生。
2、进校离校注意排队整齐、安静，主动与校门口的老师、同学打招呼。
3、作业认真、自觉，养成独立完成作业的习惯。
4、不打不闹，上下楼梯靠右走。
5、上课听讲认真，能积极思考，踊跃发言。
6、在教学大楼里安静，不喧哗。
（三）根据班级具体情况本学期工作重点：1、加强理财和管理能力的培养：合理利用零花钱，会管理班级的事务。
2、加强学生学习习惯的培养：听课习惯，作业习惯，作业上交习惯，订正习惯。
小学班主任常规管理制度范本
小学班主任常规管理制度范本一、班级管理目标及原则1.1 班级管理目标：确保全体学生的学习质量和身心健康的全面发展，创造良好的班级学习氛围，培养团结互助、守纪守法、文明礼貌的习惯和良好的品德。
1.2 班级管理原则：尊重每个学生的差异性，促进个体和团体的共同进步；注重因材施教，因势利导，赋予学生更多的参与和自主权；注重教育与管理相结合，激发学生学习的主动性和积极性。
二、纪律管理2.1 课堂纪律管理2.1.1 学生应准时进入教室，按规定就坐。
2.1.2 学生在课堂上应专心听讲，不得随意说话、玩耍或干扰他人。
2.1.3 学生应按时完成课堂上的作业或任务。
2.1.4 学生不得擅自离开教室，如需请假离开应向老师请假。
2.1.5 学生应遵守课间休息及下课的秩序，不得拥挤、喧哗或打闹。
2.2 自习纪律管理2.2.1 学生应按时到达自习教室，即刻开始自习。
2.2.2 学生在自习时应保持安静，不得大声喧哗或干扰他人。
2.2.3 学生应自觉遵守自习教室的规定，保持教室的整洁和卫生。
2.2.4 学生应按时完成自习的任务或作业。
2.2.5 学生不得擅自离开自习教室，如需请假离开应向老师请假。
2.3 操场纪律管理2.3.1 学生在操场上应遵守体育活动的规则，不得玩擦边球或违规动作。
2.3.2 学生应尊重体育老师的指导和管理，积极参与体育活动。
2.3.3 学生应保持队形整齐，不得随意脱队或离开操场。
2.3.4 学生在操场上应注意安全，遵守交通规则，不得追逐或打闹。
2.3.5 学生应尊重他人，不得欺负或嘲笑其他同学。
三、日常行为规范3.1 上学期间3.1.1 学生应准时到校，不得迟到。
3.1.2 学生应保持校服整洁，不得携带手机等电子设备。
3.1.3 学生应与师生、同学文明交流，不得恶意欺负他人或进行打闹。
3.1.4 学生应爱护校园环境，不得随意乱扔垃圾或损坏公物。
3.1.5 学生应自觉遵守学校规定，不得违反纪律。
3.2 饮食卫生3.2.1 学生应遵守就餐秩序，不得拥挤、喧哗或浪费食物。
小学班主任管理制度范本
小学班主任管理制度范本一、指导思想以德育为核心，全面提高学生的综合素质，培养健康、快乐、自信的小学生。
立足学生个体差异，关注学生全面发展，促进个性发展与共同进步相结合。
二、管理目标1.创设良好的班风班貌，营造积极向上的学习氛围；2.促进学生全面发展，引导他们健康成长；3.增强班级的凝聚力和合作意识，培养良好的集体观念；4.提高教师的教育教学水平，创造良好的教育环境。
三、具体管理措施1. 班主任的岗位要求①具备高尚的道德情操和良好的师德修养；②具有良好的沟通能力，能与学生、家长、教师有效沟通；③具有较强的组织能力和团结协作精神；④充分理解和认同学校的管理理念和方针政策。
2. 制定班级管理规章制度①根据学校的管理要求和特点，制定适合班级的管理规章制度；②规章制度包括守则、纪律要求、学习、生活制度等内容；③班主任要向学生和家长详细讲解规章制度，确保其落实，促进学生自觉遵守。
3. 学生评比和表彰①建立学生积极奉献、进步明显、行为规范等方面的评比机制；②评比要公正、公开、公平，鼓励学生争创佳绩；③定期表彰先进典型，激发学生的自豪感和荣誉感。
4. 建立班级活动制度①每学期至少开展一次班级活动，如集体郊游、讲座、实践活动等；②班主任负责组织、策划和落实活动，确保其顺利进行；③活动要紧密结合教学实际，培养学生综合素质。
5. 学生心理辅导①班主任要了解学生的心理状况，关注他们的心理健康；②建立学生心理档案，记录重要的变化和问题；③遇到学生心理困惑时，及时启发、关怀，并与家长和学校的心理辅导老师配合。
6. 家校合作①与家长建立良好的沟通渠道，及时了解和解决学生在家庭中遇到的问题；②开展家长会、家访等活动，加强与家长的沟通与合作；③建立家校联系本，及时发布学校相关信息。
7. 班级风气建设①班主任要注重班级风气的引导和塑造，积极倡导正能量；②班级组织者正面的文化活动，如班级文化节等，丰富学生的课余生活；③及时发现和纠正学生不良行为，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
班主任工作管理制度
班主任工作管理制度一、引言班主任作为学校教育工作中的重要一环，对学生的管理和教育起着关键作用。
为了更好地履行班主任职责，建立一个科学、规范的班主任工作管理制度势在必行。
二、制定班级工作目标制定班级工作目标是班主任工作的首要任务。
班主任应与班级成员一起商讨制定一个明确的目标，并根据学校的要求和学生的实际情况制定相应的计划。
三、建立班级管理团队班主任应建立一个班级管理团队，由学生代表和班级干部组成。
团队成员可以协助班主任管理班级，进行一些班级活动的组织和实施。
四、优化学生考勤管理班主任应建立完善的学生考勤管理制度，严格按照规定统计学生的出勤情况，并及时与学生家长进行沟通和反馈。
对于少数爱旷课的学生，班主任应采取一些措施进行关爱和引导。
五、加强学生行为管理学生的行为管理对班级的稳定和秩序有着重要的影响。
班主任应建立起一套完善的纪律规范和奖惩制度，对违规行为及时进行处理，并对优秀学生给予表扬和奖励。
六、关心学生身心健康班主任应关心学生的身心健康状况，及时与学生进行沟通和交流，了解他们在学习和生活上遇到的问题，并给予适当的关怀和帮助。
同时，班主任还应组织一些丰富多样的活动，促进学生之间的交流和合作。
七、加强家校合作班主任应积极主动地与学生家长保持沟通和联系，及时向家长传达学校的相关信息。
同时，班主任还应组织家长会议，倾听家长的意见和建议，并积极解决存在的问题。
八、协调处理班级矛盾班级中常常存在一些矛盾和冲突，班主任应及时发现并协调处理。
他们可以采取一些有效的沟通和倾听技巧，促使学生之间的关系和谐发展。
九、发挥班主任的教育引导作用班主任不仅仅是一个班级管理者，更是学生的引导者和教育者。
他们应该利用班会和课堂等场合加强对学生的教育引导，帮助学生发展他们的兴趣和特长。
十、建设和谐班级氛围班级要建设一个和谐的氛围，班主任应积极组织各种活动，促进学生之间的交流和合作，增强班级凝聚力。
十一、维护班级安全稳定班主任要承担维护班级安全稳定的责任。
班主任工作工作制度
班主任工作制度一、班主任职责1. 严格执行国家的教育方针、政策和学校的各项规章制度，全面贯彻落实学校的办学理念，不断提高班级教育质量。
2. 关爱学生，尊重学生人格，关注学生身心健康，促进学生全面发展。
3. 组织实施班级教育教学活动，协调任课教师的工作，确保教育教学目标的实现。
4. 加强班级管理，维护班级秩序，营造良好的学习氛围。
5. 做好学生的思想政治工作，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
6. 加强与家长、任课教师及其他教育者的沟通与协作，共同促进学生的成长。
7. 定期总结工作经验，不断提高自身的教育教学水平和管理能力。
二、班主任工作内容1. 教育教学工作（1）组织制定并落实班级教育教学计划，确保教育教学目标的实现。
（2）组织好课堂教学，关注学生的学习过程，提高教育教学质量。
（3）定期检查学生的作业完成情况，及时了解学生的学习状况。
（4）组织好各类学科竞赛、课外活动和社会实践，培养学生的综合素质。
2. 班级管理工作（1）严格执行学校的各项规章制度，维护班级秩序。
（2）加强班级卫生管理，确保班级环境整洁。
（3）组织开展班级文化活动，丰富学生的课余生活。
（4）做好学生的考勤、请假、奖惩等工作。
3. 学生思想政治工作（1）定期开展主题班会，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
（2）加强心理健康教育，关注学生的心理健康。
（3）组织开展德育活动，培养学生的道德品质。
（4）加强与学生家长的沟通，共同做好学生的思想政治工作。
4. 家校沟通与合作（1）定期召开家长会，汇报班级工作，加强与家长的沟通。
（2）积极参与家长学校活动，提高家长教育素质。
（3）定期家访，了解学生的家庭状况，与家长共同促进学生的成长。
（4）加强与家长、任课教师及其他教育者的协作，形成教育合力。
三、班主任工作方法1. 榜样引导法：以身作则，树立良好的师德形象，引导学生树立正确的价值观。
2. 情感沟通法：关爱学生，尊重学生，以情感人，激发学生的学习积极性。
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光彩小学班主任工作管理制度（改进方案意见征求稿）一、总则：班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。
班主任是学校教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、小学生健康成长的引领者，是学校思想道德教育的骨干，是协调本班各科的教育工作，沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。
二、班主任工作职责：一日工作常规：1、班主任每天应提前到校进入教室，组织学生做好清洁，并认真作好晨检，清点学生人数。
2、搞好学生每天上下午出勤情况检查。
对未按时出勤的学生及时查明原因，并与监护人取得联系。
对于学生在校期间出现的各种疾病、意外伤害等现象，在第一时间送医院治疗，并及时与监护人联系，做好相应工作。
3、指派学生负责每天扫除工作，并亲自进行卫生及保洁情况抽查，以保证教室及清洁区卫生，养成学生良好的卫生习惯。
4、课间操铃响，到班组织学生按顺序整队到操场做操，做操过程中巡查学生做操情况，督促学生动作到位。
5、督促学生认真做好眼保操，保护视力。
6、课间时间适当抽空了解学生活动情况，杜绝学生追逐、疯闹、打逗现象发生。
7、每天巡查一两门学科上课情况，对本班学生上各门课的课堂纪律做到心中有数，采取正确的方法帮助学生上好各门功课，并与科任教师及时沟通，齐抓共管，形成合力，共同抓好本班学生的学习习惯。
8、每天安排学生作好《班级日志》记载，班主任放学前应查看并签阅，发现问题及时整改。
9、放学时到班，检查班级清洁，叮嘱学生按时回家，注意安全，并督促班干部关窗锁门。
10、适时对学生进行安全教育，并作好安全教育工作记载。
一周工作常规。
1、按时地保质保量完成学校布置的一周班级工作任务。
2、认真组织学生参加每周一次的升旗仪式。
学生进场后维持好纪律，班主任不得迟到早退，不与其他教师交谈。
3、落实好每周一次的班会，做到班会课专时专用，不得擅自挪为他用。
应利用班会课有针对性的作好上周班级情况总结，尤其是安全、纪律、卫生和对学校上周布置的工作完成情况进行仔细回顾。
4、搞好学生干部的培训和使用，每周开展一次有针对性的培训活动，使他们能更好地成为班主任的小助手。
5、每周检查一次学生的个人卫生，教育学生不留长指甲，勤洗澡，勤换衣，勤理发，保持良好的卫生习惯。
6、周三对教室和清洁区进行一次小扫除，周末开展一次大扫除。
班主任必须监管扫除时学生的纪律、安全情况，待学校组织检查后方可离校。
7、教育学生爱护学校班级财产，节约用水用电，严禁学生在桌椅和墙壁上乱刻乱画。
每周五开展一次班级财产自查。
一月工作常规。
1、每月至少召开一次本班科任教师会，商讨本班教育教学事宜，会议有针对性，且有记载。
2、按时参加学校召开的班主任工作会。
3、根据本班班情，并综合科任教师意见，适时召开任课教师会。
4、总结当月班级工作，提出下月工作目标。
学期工作常规。
1、每学期开学第二周内，班主任要完成班主任工作计划，计划要分析班级工作对象，结合学校要求，明确班级工作目标，制定层次分明的工作步骤。
2、参考科任教师和学生意见，公平公正地评选各类受表彰的学生。
3、根据本班班情，并综合科任教师意见，适时召开任课会。
4、规范认真填写学生通知书。
学生操行评语要充分渗透素质教育和养成教育内容，符合学生实际，忌千篇一律，要让学生感受到教师的爱心，增强成功的信心，使之成为师生情感沟通的桥梁。
5、撰写班主任工作总结。
即可以全面总结一学期班级工作情况，也可以从某一方面谈自己的体会和感受，还可以写成班主任工作小论文。
三、班主任选聘1、班主任素质的高低，直接影响到学校各项工作的开展，因此，选拔和聘任优秀教师担任班主任工作特别重要。
2、班主任任职的基本条件：有吃苦奉献精神；有一定的班级管理能力；关爱尊重学生，工作责任心强；有合作、协调、沟通意识和能力。
3、教师担任班主任由本人申请或学校提名，经校务会研究通过后宣布实施。
4、根据学校安排，班主任有权选聘主要学科教师。
5、学校、学生、家长、科任教师对班主任工作有权进行考核。
对考核不合格或意见反映较大的班主任，学校将予以解聘。
6、对无正当理由而拒不服从学校安排做班主任工作的教师，将影响其评先、职称晋级和年度考核。
四、班主任例会1、为了不断提高学校班主任队伍的整体素质和工作能力，确保学校德育工作的顺利进行，学校实行班主任例会制度。
2、例会时间及参加对象：每月最后一个工作日的第三、四节课为例会时间。
（有课的事先调好）参加对象：全体班主任，少先队辅导员，（分管德育的学校领导）。
会议主持：分管德育的学校领导。
3、例会内容：（1）、组织学习德育理论、政策法规和相关文件。
（2）、分析研究学生思想状况和心理发展状况，研究教育方法、措施及对策。
（3）、组织班主任开展工作经验交流和班级管理现场观摩。
（4）、讨论学校德育工作计划和专题工作方案。
（5）、布置学校德育中心工作。
4、例会要求：（1）、分管德育的学校领导会前要认真备会，努力提高会议质量，提高会议效果。
（2）、参加会议人员提前调好课，作好会议准备，不得无故缺席。
（3）、开会期间概不会客，任何人不得以处理班级事务等为借口而影响开会。
（4）、与会人员认真作好会议记录。
五、家长会1、家长会是推进家校一体化的管理机制，使教师与家长更好互通情况，交流信息，沟通感情，协调学校与家庭步调，统一对学生的教育要求，密切学校与家庭的联系的一种好方式。
2、班主任根据本班学生在校表现和学习成绩，适时地、分层次地召开家长会。
3、家长会上，学生作业、成绩等要和家长见面，让家长对学生在校情况有一个充分的了解。
4、对学生的评价要一分为二，要实事求是地汇报学生在校表现，要与家长共同探讨教育方法，充分调动家长的教育作用。
5、班主任和相关科任教师要提前备会，提高会议效果，达到会议目的。
六、班主任待遇和奖励1、班主任任职期间，享受班主任津贴。
2、班主任待遇分不合格班主任、合格班主任、良好班主任、优秀班主任四个等级。
3、有下列情形之一的班主任，视为不合格班主任，只享受基本班贴的50%。
在班主任考核中评优评先一票否决。
（1）发生安全责任事故的；（2）班级与班级之间的矛盾纠纷（群体事件），情节严重的；（3）在学校组织的期末、学年考试中弄虚作假，违反考试，阅卷，统分纪律的；（4）学校收到家长集体反对意见的；（5）凡班级扫除缺乏监管提前离校的或不按时完成的。
4、对期末考试中，班级整体成绩优秀的班主任，学校另行奖励。
5、学校积极向上级部门推荐校级优秀班主任，并优先提供外出学习进修的机会，促进教师专业化水平的发展。
6、学校在评先评优、年度考核中将对班主任进行政策倾斜。
七、班主任考核学校对班主任工作实行考核制。
考核细则见附件一。
八、附则本制度自二0一一年春季起实施。
附件一光彩小学班主任考核细则为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化,并为班主任聘任、评优提供依据，特制定本细则。
一、考核办法：1、在校长室指导下，由德育处、少先队大队部具体负责考核工作。
2、班主任考核采用定期检查、随机抽查、学生记载、领导巡视等办法进行综合评定。
4、每月考核一次。
班主任工作考核内容：（1）计划与总结（5分）1、能及时制订本学期班主任工作计划，要求具体、重点突出、有针对性、可操作性和创新性，并按时上交者得3分，迟交者2分，不交者0分。
2、学期结束前，能及时撰写班主任工作总结，并按时上交者记2分，迟交者1分，不交者0分。
（2）《班主任工作笔记》（5分）班主任工作笔记记载细致并齐全的记5分。
有记载不细致的记3分，无班主任工作笔记为0分。
（3）纪律情况（15分）1、坚持做好学生安全教育，并及时做好记录，每周至少一次。
满分10分，少一次记录扣1分（以班级安全记录本为依据），发生一起意外伤害事故扣5分，发生一起安全责任事故不记分。
2、加强晨间、午间、课间管理，做到文明活动，秩序井然，晨间和午间能按规定时间组织学生在班学习记5分（以值周教师日常观察和随机检查为准）。
好5分，一般4分，差3分。
3、凡是被值周行政、值周教师、红领巾监督岗记录下来的违反校纪校规、小学生行为规范的同学每人次扣1分。
班级与班级之间的矛盾纠纷（群体事件）被记录一次扣5分，情节严重的一票否决。
凡所作所为影响到学校声誉的同学对该班级实行一票否决。
4、学生矛盾纠纷处理坚持小事不出班，大事不出校的原则，班主任无故推诿至学校处理的，每人次扣2分。
（4）卫生情况（15分）1、教室布置：室内环境情况,要求设有废品回收箱或蛇皮袋，地面保持整洁，墙上无蜘蛛网，学生文具摆放条理化，洁具放置整齐化。
满分5分，好5分，一般4分，差3分。
（以学校抽查为依据）]2、每天及时打扫教师室及清洁区卫生，做到一日一小扫并保持全天清洁的记5分，如发现地上有纸屑或杂物的一次扣0.5分。
3、如发现本班学生故意乱扔废纸、果屑现象的，有一次扣1分。
4、“弯弯腰”活动期末按各班每周实际得分加记总分。
5、班主任必须监管扫除时学生的纪律、安全情况，待学校组织检查后方可离校。
满分5分，违规一次扣1分（以值周教师日常观察和随机检查为准）。
（5）两操（5分）每天坚持做好两操，教育学生做到“快、齐、静”。
根据一日常规检查记载和学校抽查为依据。
（违纪一次扣1分）（6）少先队常规活动（20分）1、专栏：按少先队大队部规定每月更换黑板报。
满分10分，每少出一期扣1分，每期评比一次，获一等奖加记3分，二等奖加记2分，三等奖加记1分。
（以少先队大队部检查评分为依据）2、能认真组织好每周一次的班队活动课，每学期不得少于10次，班队活动课时间不得少于40分钟，要求班队活动课有主题（在学校安排的教育主题下进行，无安排则各班依据各班实际情况定主题），有内容，有记录。
满分10分，每少一次扣1分，扣完为止。
（以班队活动记录为依据）3、交红领巾广播站并被播出的稿件每篇加记1分。
4、学校组织的常规检查按名次加记分。
第一名5分（以后每少一名减1分，如同一名次出现几个班，得分相同。
但后面的名次递减至0分止）5、班级每获得流动红旗一次加记2分（7）家校联系提倡经常和学生家长取得联系，每学期对50％学生进行书面、电话、家访等方式进行联系。
并能适时组织家长会或部分学生家长会，每举行一次加记3分，无不扣分。
（8）临时性工作（5分）班主任及班级学生能积极支持配合学校各项工作的开展，记5分，如有妨碍或没有支持配合工作开展者此项不记分。
（以各部门反映为准）（9）好人好事或公益活动（5分）1、能积极参加学校举行的各项集体活动记3分，缺一次扣1分。
2、班级有班务日志或好人好事记载本，记载完整并受学校以上表扬的记2分，一般情况在学校抽查审实后记分,没有记载的为0分。
（10）集会或升旗仪式（5分）每周一的升国旗仪式，及每天出操，能认真组织学生参加，纪律严明、秩序井然，班主任到场，并在队前管理、督促，满分记5分，缺一次扣0.5分，公事除外。