学案2 默写常见的名句名篇备考方略

考生对默写常见的名句名篇误答的原因主要有以下几点： 1.平时阅读量小，缺乏名言名句的存储，积累不厚实。 2.没有“依纲据本”的意识，没有把《教学大纲》《考试说明》和课本 要求背诵默写的篇目当作复习的重点。 3.没有“准确”意识，识记不准确，一知半解，似是而非。 4.书写错误，经常写一些错字和别字。 5.临场心态不良，由于平时做默写常见的名句名篇题时出错率偏高，临 场心有余悸，望题生畏，不能正确发掘应试潜能。
3.补写出下列名篇名句中的空缺部分。［2010年高考全国课标卷］ ⑴故木受绳则直， 金就砺则利 ，君子博学而日参省乎己， 则知明而行无过矣 。 （《荀子· 劝学》）
⑵千里马常有， 而伯乐不常有 。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手， 骈死于槽枥之间 ，不以千里称也。（韩愈《马说》）
⑶莫笑农家腊酒浑， 丰年留客足鸡豚 。山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。 （陆游《游山西村》）
5.补写出下列名篇名句中的空缺部分。 ⑴故夫知效一官， 行比一乡 ，德合一君 ，而征一国者，其自视也，亦若此矣。 （《庄子· 逍遥游》） ⑵歌台暖响， 春光融融 ；舞殿冷袖， 风雨凄凄 。一日之内，一宫之间，而气 候不齐。（杜牧《阿房宫赋》）
⑶采菊东篱下， 悠然见南山 。山气日夕佳， 飞鸟相与还 。（陶潜《饮酒》）
中的内容，考生就无所适从。而现在的趋势是，整个篇章的考查越来越多。 ⑤重诗词轻散文。由于诗词句式整齐，音节和谐，易于记诵，因此考生普遍重视古 典诗词的记忆，而不太重视经典散文的记忆，即使课文要求背诵，也往往不能到位，从 而造成失分。
本考点意在引导学生重视诵读，培养语感，强调语文学习中的 积累、感悟及熏陶，提高人文素质。所考内容朝代上侧重于先秦和 唐宋，文体上侧重于诗歌和散文，内容上侧重于思想性、教育性和 审美性。考查范围明确，即《考试说明》规定的古代诗歌42首，古 代散文21篇。
3.补写出下列名篇名句中的空缺部分。 ⑴故 不积跬步 ，无以至千里； 不积小流 ，无以成江海。（《荀子· 劝学》） ⑵是故无贵无贱， 无长无少 ，道之所存， 师之所存也 。（韩愈《师说》） ⑶今夜闻君琵琶语， 如听仙乐耳暂明 。莫辞更坐弹一曲， 为君翻作琵琶行。 （白居易《琵琶行》） 4.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
默写常见的名句名篇的备考与应试，可以从以下几方面进行： 1.在理解的基础上背诵，边背边写。在平常的读书背诵过程中一定要先读通读懂， 理解文意之后再背诵，这样记得牢固，而且不容易写错字。生僻难写字写错造成失分的 情况很常见，所以平时要克服懒惰思想，勤于动笔，重点突破，建议大家边背诵边用笔 在草稿纸上写出来上下句或句子中的关键词。 2.要注意同音异义词。读音相同、意义不同甚至相反的词语在名句名篇中大量存在 着，这也是命题人“设伏”的热点。这就要求考生应该特别注意这些同音异义词，通过 有意识地分析比较，既知其音，又知其意。 3.要关注同义异形词。意思相同而字形迥异的词在名句名篇中也是屡见不鲜的，对 考生有更大的迷惑性和误导性，是考试得分的“盲点”之一，复习时也应引起高度重视。 4.要留意具体语境。名句名篇的背诵与默写不应机械古板地死记硬背，而要联系上 下文，在具体的语言环境里分析、品味和识记一些关键的词语，从而使学生对名句既有 感性的记忆，又有理性的思考。 5.要留心语句顺序。有不少名句的语句顺序即使颠倒，意思也不会发生改变，也正 是由于这个原因，一部分学生往往就是观其大略、不求甚解而把语句的顺序写颠倒，白 白地丢点： 1.要有一定量的背诵积累。以教材所列作家作品的背诵范围为主，适 当涉及课外名篇名句。
2.在平时背诵识记中要善于比较，正确与错误有时就在那重点或关键
的一两个词语上，如果平时注意比较，就能很容易区分正误，确保正确率。 3.要有审题意识，不能没看清要求，就乱答一气。 4.牢固树立准确的书写意识。会背诵只是初步的，最后要落在书写的 准确度上。
学案2
默写常见的名句名篇备考方略
补写出下列名篇名句中的空缺部分 1.爱其子， 择师而教之 ；于其身也， 则耻师焉 ，惑矣。（韩愈《师说》） 2.察邻国之政， 无如寡人之用心者 。邻国之民不加少， 寡人之民不加多 ， 何也？（《孟子· 寡人之于国也》） 3.万里悲秋常作客， 百年多病独登台 。艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯 。
（杜甫《登高》）
4.风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回 。 无边落木萧萧下 ，不尽长江滚滚来。 （杜甫《登高》）
5.遥想公瑾当年， 小乔初嫁了 ， 雄姿英发 。（苏轼《念奴娇· 赤壁怀古》）
1.补写出下列名篇名句中的空缺部分。［2012年高考全国课标卷］ ⑴是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。 非独贤者有是心也 ，人皆有之， 贤者能勿丧耳 。（《孟子· 告子上》） ⑵呜呼！师道之不复，可知矣。 巫医乐师百工之人 ，君子不齿， 今其智乃反不能及 ，其可怪也欤！（韩愈《师说》）
得分总高不了。
③重名句轻语境。考生记忆的往往是由上下句组成的名句，如果把它置于具体的语 境中来考查，许多考生就可能会因为对语境不熟悉，而造成不必要的失分。 ④重句子轻篇章。考生普遍重视对名句的记忆，尤其是那些富有哲理的警示句，但
对于名段、名篇，就不太感兴趣了，甚至放弃了篇章的背诵。这样，一旦考名段或名篇
6.补写出下列名篇名句中的空缺部分。 ⑴醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。 八百里分麾下炙 ， 五十弦翻塞外声。 沙场秋点兵。（辛弃疾《破阵子· 为陈同甫赋壮词以寄之》） ⑵秦人不暇自哀， 而后人哀之 ； 后人哀之而不鉴之 ，亦使后人而复哀后 人也。（杜牧《阿房宫赋》） ⑶征蓬出汉塞， 归雁入胡天 。 大漠孤烟直 ，长河落日圆。（王维《使至塞上》）
解析：本题考查默写名句名篇的能力，能力层级A。要注意其中较难记忆的 或有易混字和难写字的课内重点文章和诗句。⑴“砺”“知”易错；⑵“槽枥” 易错；⑶“鸡豚”易错。
名句名篇备考5大误区
①重句音轻句义。许多考生在识记名句名篇时，只顾有口无声地背诵，重音而轻义。 结果导致高考默写时，要么写错字，要么写别字，很难准确地默写到位。 ②重下句轻上句。由于人们的阅读习惯和记忆规律使然，默写填空时，给上句填下 句，很容易填出来，一旦是给下句而要求填上句，很多考生的思维就好像一下子短路了，
2.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
⑴少焉，月出于东山之上， 徘徊于斗牛之间 。 白露横江 ，水光接天。 （苏轼《赤壁赋》） ⑵故天将降大任于是人也， 必先苦其心志 ，劳其筋骨， 饿其体肤 ，空乏其身。 （《孟子· 生于忧患，死于安乐》） ⑶总角之宴， 言笑晏晏 。 信誓旦旦 ，不思其反。（《诗经· 氓》）
⑴曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任 ，不亦重乎？ 死而后已，
不亦远乎？”（《论语· 泰伯》） ⑵斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住 。想当年，金戈铁马， 气吞万里如虎 。 （辛弃疾《永遇乐· 京口北固亭怀古》） ⑶乱石穿空， 惊涛拍岸 ，卷起千堆雪。 江山如画 ，一时多少豪杰。 （苏轼《念奴娇· 赤壁怀古》）
⑵西当太白有鸟道， 可以横绝峨眉巅 。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相勾连 。
（李白《蜀道难》 ⑶若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝 ，晦明变化者， 山间之朝暮也 。 （欧阳修《醉翁亭记》）
解析：本题考查默写名句名篇的能力，能力层级A。要注意其中较难记忆的 或有易混字和难写字的课内重点文章和诗句。⑴易与《师说》中句子混淆；⑵ “峨眉巅”易错，“勾连”易错；⑶“暝”易错。
1.补写出下列名篇名句中的空缺部分。 ⑴子曰：“由， 诲女知之乎 （《论语· 为政》） ⑵亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也 。 （诸葛亮《出师表》） ⑶海内存知己， 天涯若比邻 。 无为在歧路 ，儿女共沾巾。 （王勃《送杜少府之任蜀州》） 不知为不知 ，是知也。” ！知之为知之，
⑶四十三年， 望中犹记 ，烽火扬州路。可堪回首， 佛狸祠下 ，一片神鸦社鼓。
（辛弃疾《永遇乐· 京口北固亭怀古》）
解析：本题考查默写名句名篇的能力，能力层级A。要注意其中较难记忆的 或有易混字和难写字的课内重点文章和诗句。⑴“是心”“勿丧耳”易错；⑵ “百工”易错，“智”易错；⑶“望”易错。
2.补写出下列名篇名句中的空缺部分。［2011年高考全国课标卷］ ⑴子曰：“三人行，必有我师焉 。择其善者而从之， 其不善者而改之 。” （《论语· 述而》）