《牧 童 谣》教案
2024年音乐教案牧童谣
2024年音乐教案牧童谣一、教学内容本节课选自《音乐课程标准》第三册第六单元《牧童谣》。
详细内容包括：学习歌曲《牧童谣》，理解歌曲的旋律、节奏、歌词含义；分析歌曲的调式、曲式结构；了解歌曲的创作背景及相关文化知识。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《牧童谣》的旋律、节奏，能熟练地演唱歌曲；2. 培养学生对音乐的感知力、表现力和创造力；3. 引导学生了解牧童文化，增强对传统文化的认识。
三、教学难点与重点重点：歌曲《牧童谣》的旋律、节奏、歌词学习。
难点：歌曲中部分节奏型的掌握，如附点节奏、切分节奏等。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、黑板、粉笔。
学具：音乐课本、笔、纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：邀请学生模仿牧童吹奏笛子的动作，引导学生关注牧童文化。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）播放歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律、节奏；（2）教师带领学生学习歌曲，注意指导学生掌握节奏型；（3）分句教唱歌曲，让学生熟练掌握歌曲的旋律、歌词。
3. 歌曲分析（15分钟）（1）分析歌曲的调式、曲式结构；（2）讲解歌曲的创作背景及相关文化知识；（3）例题讲解：以歌曲为例，讲解附点节奏、切分节奏等知识点。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分组练习：学生分组练习歌曲，互相指导、纠正；（2）个别指导：教师针对学生存在的问题进行个别指导。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 黑板左侧：歌曲《牧童谣》的歌词；2. 黑板右侧：歌曲的旋律、节奏、调式、曲式结构等知识点。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，练习演唱歌曲《牧童谣》，并尝试为歌曲编创动作。
2. 答案：学生练习演唱歌曲，编创动作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生了解其他牧童题材的音乐作品，如《牧童短笛》等，拓宽音乐视野。
重点和难点解析：1. 教学过程中的歌曲学习环节；2. 歌曲分析环节中的节奏型掌握；3. 作业设计中的编创动作；4. 课后反思及拓展延伸。
小学二年级上册音乐《牧童谣》教案【】
小学二年级上册音乐《牧童谣》教案【】一、教学内容本节课选自小学二年级上册音乐教材第四章《童谣与儿歌》中的《牧童谣》。
该曲是一首富有童趣的儿歌，歌词描述了牧童在田野间放牧的情景。
内容包括旋律学习、歌词熟记、节奏练习和简单音乐理论知识。
二、教学目标1. 让学生掌握《牧童谣》的歌词和旋律，并能熟练演唱。
2. 培养学生的音乐节奏感和音乐欣赏能力。
3. 引导学生了解和体验歌曲中所描绘的田园生活，激发他们对大自然的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和音乐理论知识。
教学重点：熟练演唱《牧童谣》，掌握歌曲的节奏和旋律。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、音响设备。
学具：音乐教材、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放一首关于大自然的歌曲，引导学生感受大自然的美好，引出本节课的主题《牧童谣》。
2. 歌曲学习（15分钟）：a. 教师带领学生朗读歌词，讲解歌词的含义。
b. 教师示范演唱《牧童谣》，学生跟随学唱。
c. 分组练习，教师指导，纠正学生的发音和节奏。
3. 节奏练习（10分钟）：a. 教师引导学生用手拍击桌子，练习歌曲的节奏。
b. 学生分组进行节奏练习，教师巡回指导。
4. 旋律练习（10分钟）：a. 教师弹奏钢琴，引导学生跟随旋律演唱《牧童谣》。
b. 学生独立演唱，教师进行个别指导。
5. 音乐理论知识讲解（5分钟）：a. 教师讲解歌曲中的音符、节奏等基本音乐知识。
b. 学生跟随教师一起练习识谱。
a. 学生分组进行演唱展示，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名：《牧童谣》2. 歌词及旋律3. 节奏练习示例4. 音乐理论知识要点七、作业设计1. 作业题目：熟记《牧童谣》的歌词和旋律，并能独立演唱。
2. 答案：课后自行练习，下节课进行演唱展示。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，对教学方法的改进。
2. 拓展延伸：引导学生了解其他关于大自然的歌曲，激发他们对音乐和自然的热爱。
二年级音乐教案上册牧童谣
二年级音乐教案上册《牧童谣》一、教学目标：1. 让学生通过学习《牧童谣》，感受音乐的韵律和美感，培养他们对音乐的热爱。
2. 引导学生理解《牧童谣》的歌词内容，培养他们的语言表达能力。
3. 通过学习《牧童谣》，培养学生们的合作意识和团队精神。
二、教学重点：1. 让学生掌握《牧童谣》的歌词和旋律。
2. 培养学生们的合唱能力。
三、教学难点：1. 让学生准确地唱出《牧童谣》的旋律。
2. 培养学生们的音乐节奏感。
四、教学准备：1. 准备《牧童谣》的歌谱。
2. 准备音响设备。
五、教学过程：1. 课堂导入：教师播放《牧童谣》的旋律，让学生初步感受音乐的美感。
2. 歌词学习：教师带领学生学习《牧童谣》的歌词，让学生理解歌词的含义。
3. 旋律学习：教师教唱《牧童谣》的旋律，让学生跟随教师学唱。
4. 合唱练习：教师将学生分成两个声部，进行合唱练习。
5. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，鼓励学生继续努力。
6. 课后作业：让学生回家后，向家人分享《牧童谣》的歌词和旋律。
六、教学延伸：1. 组织学生进行《牧童谣》的歌唱比赛，激发他们的学习兴趣。
2. 邀请家长参加学生的合唱表演，增进家校联系。
七、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，看看是否达到了教学目标。
2. 教师要根据学生的学习情况，调整自己的教学方法，以提高教学效果。
八、教学评价：1. 通过学生的歌唱表现，评价他们的学习效果。
2. 通过学生的课堂参与度，评价他们的学习积极性。
九、教学拓展：1. 教师可以引导学生学习其他牧童相关的歌曲，如《童年》、《草原上的火花》等。
2. 教师可以组织学生进行牧童主题的绘画活动，让学生感受牧童的生活。
十、教学计划：1. 下一节课将继续学习《牧童谣》，重点教授音乐节奏。
2. 计划在两周内完成《牧童谣》的教学，并进行课堂表演。
十一、课堂活动：1. 开展“牧童谣歌唱比赛”，让学生在课堂上展示自己的歌唱才华。
2. 组织学生进行“牧童谣歌词创作比赛”，培养学生的创造力和表达能力。
小学二年级上册音乐《牧童谣》教案【】
小学二年级上册音乐《牧童谣》教案【】一、教学内容本节课选自小学二年级上册音乐教材第六章《童谣天地》，详细内容为《牧童谣》。
本节课通过学习这首歌曲，让学生了解和体验我国民间音乐的风格特点，培养他们的音乐审美能力和爱国主义情怀。
二、教学目标1. 让学生掌握《牧童谣》的歌词和旋律，能熟练演唱歌曲。
2. 培养学生对民间音乐的兴趣，提高音乐审美能力。
3. 通过学习《牧童谣》，培养学生的爱国主义情怀。
三、教学难点与重点重点：掌握《牧童谣》的歌词、旋律和演唱技巧。
难点：体会歌曲的节奏感和民间音乐的风格特点。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、黑板学具：音乐教材、笔、纸五、教学过程1. 导入：通过讲述一个牧童在草原上放牧的故事，引出本节课的主题《牧童谣》。
2. 新课内容学习：a. 播放歌曲，让学生初步感受《牧童谣》的旋律和节奏。
b. 分组学习歌词，让学生跟着老师学唱歌曲。
c. 对歌曲中的节奏和旋律进行讲解，指导学生掌握演唱技巧。
3. 随堂练习：a. 学生独立演唱《牧童谣》。
b. 老师挑选几名学生进行示范演唱，其他学生给予评价。
4. 知识拓展：介绍民间音乐的特点和魅力，引导学生关注我国民间音乐。
六、板书设计1. 《牧童谣》2. 歌词：书写歌曲《牧童谣》的歌词。
3. 旋律：用五线谱或简谱展示歌曲的主旋律。
4. 重点节奏：在黑板上画出歌曲中的重点节奏，以便学生掌握。
七、作业设计1. 作业题目：演唱《牧童谣》，并用自己的话描述歌曲的意境。
2. 答案要求：歌词演唱准确，能表达出歌曲的节奏感和意境。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集其他民间音乐作品，了解不同地区的民间音乐特色，增强音乐素养。
重点和难点解析1. 教学内容的详细讲解2. 教学目标的具体制定3. 教学难点与重点的明确4. 教学过程的实践情景引入5. 板书设计的清晰易懂6. 作业设计的针对性与答案要求7. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学内容的详细讲解《牧童谣》的教学内容不仅包括歌词和旋律的学习，还应涉及歌曲背后的文化内涵。
儿歌牧童谣教案设计_童谣
儿歌牧童谣教案设计小学教学内容《牧童谣》是一首湖北民歌，为了更好的让学生了解音乐内容，教学是必备的，以下是小编为你整理的儿歌牧童谣教案设计，欢迎大家阅读。
儿歌牧童谣教案设计篇一1、歌曲：《牧童谣》学唱2、读谱知识：re3、综合训练教学目标：1、指导学生用自然、明快的歌声表现牧童放牧时的愉快心情。
培养学生爱、向上的好品德。
2、认识下加一间的re并唱准其音高。
教学重点：歌曲：《牧童谣》学唱教学难点：认识下加一间的re并唱准其音高。
教学手段：录音机、磁带教学过程：一、发声练习：同前节二、读谱知识：1、复习提问：我们都学过哪些音符?请学生上前将所过的音符写在黑板上。
集体复习五线谱的五线四间。
2、接下来我们继续五线谱的知识。
同学们，你们知道吗，最近五线谱的家又盖了房子，而且这房子非常漂亮，是一座水晶房子，下面老师就带大家来看一看。
讲解：五线谱的上加线、下加线、上加间、下加间。
―――――――上加二线―――――――上加一线——————————————第五线——————————————第四线——————————————第三线——————————————第二线——————————————第一线――――――――下加一线――――――――下加二线由于加线而形成的间，叫“加间”。
提问：加线加间在平时我们看得见吗?(对了，水晶房子是透明的，我们看不见，但是它是存在的)3、请同学将学过的音符填写在五线谱内。
教师讲解re并将其写在五线谱内：记写在高音谱表下加一间上的音唱做re。
请同学跟琴唱一唱感觉音高。
三、综合训练1、请同学们说说书上四条乐句，每句分别是那些音?并跟琴分别唱唱。
2、教师弹奏四条乐句中的其中一条，请同学用手指表现教师弹奏的是哪一条。
四、学唱歌曲《牧童谣》。
1、听范唱，请生说一说这首歌的情绪怎样(欢快、风趣)儿歌牧童谣教案设计篇二教学目标：1.学会《牧童谣》歌词，知道前奏。
能用对唱的感情来表现歌曲2.学习柯达伊LA的手势，感受1356四个音的音高关系3.复习巩固X—、X和组合的节奏教学重点：用对唱的情景模拟来表现歌曲掌握柯达伊手势1 3 5 6四个音教学环节：一、基础练习重点关注：连贯气息与跳跃气息的变化运用1.律动《加伏特舞曲》(视频)2.师生接龙练声曲5 6 | 5 — | 5 i 7 6 | 5 — | 5 6 | 5 — | 5 4 3 2 | 3 — |风来了，啊——，雨来了，沙沙沙沙沙5 6 | 5 — | 5 i 7 6 | 5 — | 5 6 | 5 — | 5 4 3 2 | 1 — |花开了，啊——，花谢了，啦啦啦啦啦3.提问：风的声音是(师加手势表现)连贯的?还是(手势)断断的?生……，雨的声音是——生：断断的再唱一次，老师手势提示气息4.师问：布谷的叫声是——?生：断断的5.复习《布谷》，教师手势提示“5 3 |5 3 |的气息6.复习《小雨沙沙》，师手势指挥气息变化。
第二单元第2课时《牧童谣》教案
e.创编类似的童谣，培养学生的创新意识和语言表达能力。
本节课内容紧密结合教材，注重提高学生的语文素养，培养他们的审美情趣和道德观念。
二、核心素养目标
第二单元第2课时《牧童谣》教案，核心素养目标如下：
1.提升文化传承与理解素养：通过对《牧童谣》的学习，使学生了解和传承我国民间文化，培养对传统文化的尊重和热爱。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了《牧童谣》的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对民间歌谣的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中传承和发扬民间文化。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在本次《牧童谣》的教学过程中，我发现学生们对民间歌谣表现出浓厚的兴趣，这是一个很好的开始。歌谣的韵律、故事性和寓意都深深吸引了他们，让我感到欣慰。然而，我也注意到在教学中存在一些需要改进的地方。
此外，实践活动中的分组讨论环节，我发现有些学生参与度不高，这可能是因为我对讨论主题的设置不够贴近他们的生活实际。在以后的教学中，我会尽量让讨论主题更加贴近学生的生活，激发他们的参与热情。
在学生小组讨论环节，我也注意到有些学生在表达自己的观点时不够自信。为了提高他们的自信心，我将在今后的教学中多给予鼓励和肯定，营造一个轻松、包容的课堂氛围。
第二单元第2课时《牧童谣》教案
一、教学内容
第二单元第2课时《牧童谣》教案，教学内容源自小学语文教材中关于民间故事和童谣的学习。本节课主要围绕以下内容展开：
1.教材章节：第二单元第2课时《牧童谣》。
2.牧童谣》的歌词，掌握其节奏和韵律；
c.分析《牧童谣》中的修辞手法，如拟人、比喻等；
第2课《牧童谣》教案
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“牧童谣在我们日常生活中的启示”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现课文的深层含义，分析牧童的优秀品质，并探讨如何在生活中学习借鉴。
举例：通过朗读、卡片认字、组词造句等多种形式，让学生在学习过程中多次复现生字词，加深记忆。
（2）课文内容的理解：课文《牧童谣》描述了牧童在自然环境中的所见所闻，教师需引导学生理解课文内容，感受大自然的美好和牧童的勤劳智慧。
举例：通过提问、小组讨论等方式，让学生分析课文中牧童的行为和心理，理解课文所要传达的价值观。
3.文化传承与理解：让学生在学习过程中体会中华民族优秀传统文化，尊重劳动，培养热爱大自然、珍惜生态环境的观念。
4.审美鉴赏与创造：培养学生对课文内容的审美情趣，激发学生对语文、对生活的热爱，提高审美鉴赏力和创造力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）生字词的学习：本节课的核心内容之一是生字词的学习，包括牧、童、遥、闻、声、知、意等。教师需重点讲解这些字的读音、书写和意义，确保学生能够熟练掌握。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了《牧童谣》的内容、生字词和课文深层含义。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对课文的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中学会欣赏大自然、尊重劳动。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
教学内容紧密结合教材，注重知识性与趣味性的结合，旨在提高学生的语文素养和实际运用能力。
牧童谣教案6篇
牧童谣教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲致辞、汇报材料、自我鉴定、条据文书、合同协议、心得体会、方案大全、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, presentation materials, self-evaluation, documentary evidence, contract agreements, reflections, comprehensive plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!牧童谣教案6篇通过教案，教师可以引导学生进行思维训练和问题解决，培养学生的综合能力，教案能够帮助教师合理安排教学时间，确保课堂进度的紧凑性和高效性，本店铺今天就为您带来了牧童谣教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《牧童谣》教案
□唐娟
[教材]
人音社简谱音乐课本第三册第5课
[课型]
新授课（多媒体电教课）
[课时安排]
一课时
[教学目标]
1、认识2（re）并唱准其音高。
2、让学生自发地学习歌曲，发现问题，解决问题，指导学生用自然、明快的歌声表现牧童放牧时愉快心情。
3、培养学生爱劳动，乐观向上的好品德。
[教学重点]
1、认识2（re）。
2、学唱歌曲《牧童谣》，体会民歌的风格，感受歌曲的情绪。
[教学难点]
歌曲中第三小节旋律的音准。
[教学准备]
多媒体课件、电子琴、录音机、磁带
[教材分析]
《牧童谣》是一首带有山歌风格、叙事童谣的湖北民歌，歌词简单、通俗，采用问答的形式，抒发了儿童们热爱光明的真挚情感，这首歌曲由上下句构成一段休，
拍，商调式，旋律高亢、舒展、轻松、风趣。
“那斯那斯吵嗨”的衬词增强了趣味性，充分地表现了牧童在放牧对歌时顽皮而活泼的情趣。
[教学构想]
充分运用和发挥电教多媒体的优势，精心编制多媒体课件，设置情境以小牧童的活动贯穿整节课，使之充满童趣，激发学生积极创作，培养学生的创新意识和创新能力。