人工呼吸和心肺复苏培训
心肺复苏技能培训
心肺复苏技能培训心肺复苏（Cardiopulmonary Resuscitation，CPR）是一项关键的急救技能，用于救治心跳骤停或呼吸骤停的患者。
通过正确的心肺复苏技能培训，我们可以提高对心肺复苏的理解，掌握正确的操作技巧，以提高心肺复苏的成功率。
一、背景介绍心肺复苏技能培训是一项非常重要的急救技能，它能够在心跳骤停或呼吸骤停时，通过按压胸部和进行人工呼吸，维持血液循环和氧气供应，从而挽救生命。
心肺复苏技能培训通常由专业的医护人员或急救训练机构提供，并通过理论知识学习和实践操作来培养学员掌握正确的心肺复苏技能。
1. 理论知识学习：心肺复苏技能培训的第一步是学习相关的理论知识。
学员将了解心脏骤停的原因和症状，学习心肺复苏的基本原理和步骤，以及使用自动体外除颤器（AED）的方法等。
理论知识的学习有助于学员理解心肺复苏的重要性和正确操作的关键点。
2. 实践操作训练：理论知识学习之后，学员将进行实践操作训练，以掌握正确的心肺复苏技巧。
训练中，学员将学会正确的胸外按压力度和频率，正确的人工呼吸方法，以及如何使用AED进行除颤等。
实践操作训练通常通过模拟训练人体模型进行，以模拟真实的急救场景。
3. 团队合作训练：在实践操作训练中，学员还需要进行团队合作训练，以培养与他人有效合作的能力。
在实际的急救场景中，团队合作是非常重要的，合理分工和协作能够提高心肺复苏的效果。
因此，在心肺复苏技能培训中，学员将学习如何与他人合作，配合进行心肺复苏操作。
三、心肺复苏技能培训的重要性1. 提高心肺复苏成功率：心肺复苏技能培训可以帮助学员掌握正确的操作技巧，从而提高心肺复苏的成功率。
正确的按压力度和频率，以及恰当的人工呼吸方法，能够有效地维持血液循环和氧气供应，提高患者的生存率。
2. 快速反应急救：心肺复苏技能培训还可以培养学员快速反应的能力。
在心脏骤停或呼吸骤停时，每一秒都非常重要，快速反应和正确的急救操作能够为患者争取宝贵的时间，提高抢救成功的机会。
心肺复苏培训操作规范
心肺复苏培训操作规范
1. 目的
本操作规范的目的是为了确保在心肺复苏培训中能够有效地进行操作并提供适当的救护措施。
2. 培训要求
参与心肺复苏培训的人员应具备以下要求：
- 必须是经过合格认证的医疗专业人员或急救培训学员；
- 具备基本的医疗知识和急救技能；
- 了解心肺复苏的步骤和操作流程。
3. 心肺复苏操作流程
在进行心肺复苏时，应遵循以下操作流程：
1. 检查患者的意识和呼吸是否存在；
2. 若患者无意识且无呼吸，立即呼叫急救医疗团队；
3. 开始进行心肺复苏操作，包括胸外按压和人工呼吸；
4. 每分钟进行至少100到120次的胸外按压；
5. 在进行人工呼吸时，确保每次呼吸时间不超过1秒，避免过度灌气；
6. 持续进行心肺复苏操作直到急救医疗团队到达现场。
4. 培训后的操作维护
完成心肺复苏培训后，应注意以下操作维护事项：
- 定期参加心肺复苏的培训课程，以更新知识和技能；
- 定期检查和保养急救设备，确保其正常工作；
- 在发生紧急情况时，始终保持冷静和专业，按照培训所学知识进行操作。
以上为心肺复苏培训操作规范，希望能够帮助您在实际操作中有效地进行心肺复苏并提供适当的救护措施。
如有任何疑问，请随时向相关专业人员咨询。
2024心肺复苏(CPR)培训课件
培训课件contents •心肺复苏基本概念与重要性•心肺复苏基本步骤与操作要点•自动体外除颤器（AED）使用指南•儿童与成人心肺复苏差异比较•心肺复苏后处理措施及评估方法•总结回顾与提高培训效果建议目录心肺复苏基本概念与重要性01CATALOGUE心肺复苏定义及目的定义心肺复苏（CPR）是一种紧急处理措施，用于在心脏骤停情况下维持脑部及其他重要器官的氧气供应，直至专业医疗救援到达。
目的通过人工呼吸和胸外按压，暂时替代患者自主呼吸和循环功能，以维持生命体征，并争取进一步治疗的机会。
心脏骤停原因与危害原因心脏骤停可能由多种原因引起，如急性心肌梗死、严重心律失常、电解质失衡、创伤等。
危害心脏骤停后，脑部及其他重要器官将迅速失去氧气供应，导致细胞死亡和组织损伤。
若不及时进行心肺复苏，患者生存几率极低。
及时有效CPR意义提高生存率及时有效的心肺复苏可以显著提高患者的生存率，尤其是在专业医疗救援到达之前。
减少后遗症通过维持脑部及其他器官的氧气供应，心肺复苏可以降低患者因缺氧而导致的神经系统损伤和其他后遗症的风险。
为进一步治疗争取时间心肺复苏可以为患者争取到进一步治疗的机会，如除颤、药物治疗等，从而提高救治成功率。
公众普及程度及现状普及程度心肺复苏作为一种基本的急救技能，已经在全球范围内得到广泛普及和推广。
许多国家和地区都开展了针对公众的心肺复苏培训课程，以提高人们的自救互救能力。
现状尽管心肺复苏的普及程度不断提高，但仍有大量人群未接受过相关培训。
此外，部分人在面对心脏骤停等紧急情况时，由于缺乏信心和技能而不敢进行心肺复苏。
因此，加强公众心肺复苏培训和宣传仍具有重要意义。
心肺复苏基本步骤与操作要点02CATALOGUE轻拍患者肩膀，大声呼唤患者名字，观察是否有反应。
判断患者意识观察患者胸廓是否有起伏，判断呼吸是否正常。
同时注意观察患者面色、口唇等颜色变化。
判断呼吸情况用食指和中指指尖触及患者气管正中部（相当于喉结的部位），旁开两指，至胸锁乳突肌前缘凹陷处，判断有无搏动。
心肺复苏术培训
➢双人或多人在场实施CPR时,应每2分钟 或每5个周期CPR(每个周期CPR包括30 次按压和2次人工呼吸)更换按压者。以 防按压者疲劳和按压的质量与频率的 下降
➢每2分钟或每5个周期CPR评估病人呼 吸，同时触摸颈动脉，循环进行，直 至心跳恢复
➢施救者所有转换都应在5秒钟内完成。
有效胸外按压的指标
反应 收缩力↑ 收缩力↑ 收缩力↑ 舒张↑
肾上腺素
α受体作用↑ ↓
外周血管阻力↑ ↓
心脏血流↑ ↓
复苏成功率↑
肾上腺素β受体
↙↘
↑肌耗氧量 室性心律失常↑
↘
↙
↑心功能不全
↓
↓复苏成功率
• 肾上腺素的适应症：
室颤引起的心博骤停，无脉性室性心动过速，心 博停止，无脉性电活动。
• 肾上腺素应用剂量：
• 现场判断 在实施心肺复苏术前首先要确定周围环境是否 安全，自身防护措施是否到位。
• 意识判断 当目击有人突然倒地和/或意识丧失时，可采 取轻拍患者肩部，在其耳边重唤2次，如“您怎 么了”等。
呼救
• 高声呼救： 快来人，有人昏到了！ 我是救护员，请帮我拨打120急救电话， 打完后清告诉我。 有谁会救护 ，请帮我忙。 ……
2.除颤的能量：
-- 成 人 ： 单 相 波 360J ， 双 相 波 150-200J （双相截顶指数波）或120J（直线双相波）不 明确为何类型的双相波机器时用200J.
--儿童：单相和双相波均为：初次2J/kg， 随 后 建 议 用 2-4J/kg （ 与 初 次 相 同 或 更 高 剂 量），建议使用儿童电极片，如无条件，也可 用成人电极片替代
公共场所除颤
机场 赌场 体育场 公园 办公大楼 高尔夫球场 购物中心 社区
心肺复苏培训教案
心肺复苏培训教案
一、培训目标
本次培训的目标是对参与者进行心肺复苏技能的培训，使其掌握正确的心肺复苏操作方法，提高心肺复苏的成功率和救援效果。
二、培训内容
2.1 理论知识讲解
- 心肺复苏的定义与目的
- 心肺复苏的适应症和禁忌症
- 心肺复苏的基本原理
- 心肺复苏的操作顺序和步骤
- 人工呼吸和胸外按压的技巧和注意事项
- 心肺复苏中的安全措施和急救器材的使用
2.2 操作技能演示与练
- 演示正确的心肺复苏操作流程
- 参与者进行实际操作练，包括人工呼吸和胸外按压
- 督导员提供实时反馈和指导，纠正操作中的错误和不足
2.3 情景模拟练
- 设立模拟的急救现场，包括模拟患者和急救器材
- 参与者在模拟情景中进行心肺复苏的实际操作
- 督导员评估参与者的表现并提供反馈，讨论实际应对情况中的问题和解决方案
三、培训评估与证书发放
- 通过理论知识测试和操作技能评估对参与者进行考核
- 达到合格标准的参与者将获发心肺复苏培训合格证书
四、教学材料准备
- 心肺复苏教学手册和教学课件
- 模拟患者和急救器材
- 督导员评估表和参与者考核表
- 培训合格证书模板
五、培训时间和地点安排
- 培训时间：（具体日期和时间）
- 培训地点：（具体地点）
六、注意事项
- 参与者应具备一定的身体健康状况，能够进行正常的体力活动
- 参与者应佩戴适当的服装和鞋子，以保证操作时的舒适性和安全性
- 在操作过程中，参与者应遵循教练员的指导，注意操作技巧和注意事项
- 培训过程中应保持课堂秩序和参与者的安全
以上为心肺复苏培训教案的内容框架，具体细节可根据实际情况进行调整和完善。
(自救互救培训)心肺复苏培训
本次培训将教授心肺复苏的定义，强调其重要性，提供详细的步骤说明，并 介绍训练课程和实践演练。
心肺复苏的定义
心肺复苏是一种紧急救助技术，通过胸外按压和人工呼吸来恢复心脏和呼吸的功能。
心肺复苏的重要性
心肺复苏能在急救的前几分钟内提供关键的生命支持，增加心脏骤停患者的 存活率。
心肺复苏的步骤
2 避免过度换气
每次人工呼吸应注意 适量，并避免过度换 气。
3 及时复苏器械使用
如有复苏器械，应及 时使用并遵循正确操 作步骤。
心肺复苏的训练课程
理论学习
通过理论课程，学习心肺复苏的基本知识 和技能。
模拟训练
进行模拟练习，熟悉正确的胸外按压和人 工呼吸技巧。
实践演练
参与实际场景的演练，增强在紧急情况下的应对能力。
心肺复苏的实践演练
使用模型人体
通过练习模型人体，提高实 际应用技巧。
小组合作
与团队合作，模拟真实场景 中的急救情况。
获得认证
完成培训课程并通过测试， 获得心肺复苏认证。
总结和提问回答
通过本次培训，您将具备处理紧急情况下心脏骤停的能力。如果您有任何问题，请随时提问。
1
Hale Waihona Puke 确认意识2轻摇患者并大声喊叫，确定其是否
有意识。
3
开始胸外按压
4
在合适的位置以正确的节奏进行胸
外按压。
5
检查安全
确保现场安全，避免受伤或进一步 危险。
呼叫急救
拨打紧急救援电话并描述情况。
进行人工呼吸
给患者进行人工呼吸，以保持氧气 供应。
心肺复苏的注意事项
1 正确位置和力度
胸外按压应位于胸骨 下方，用足够的力度 进行。
心肺复苏操作培训计划内容
心肺复苏操作培训计划内容一、培训目标1. 熟练掌握心肺复苏的基本理论知识，包括心肺复苏的定义、目的、适用人群、操作步骤等。
2. 掌握心肺复苏操作的实际技能，包括正确的CPR手法、使用AED进行除颤等。
3. 提高培训对象对心肺复苏救护的紧急意识和应急能力，让他们能够在紧急情况下迅速、有效地施救。
二、培训内容1. 理论知识培训（1）心肺复苏的定义和目的感知心脏停搏或呼吸停止的紧急情况，及时进行心肺复苏，维持心肺功能，为患者争取救治时间。
（2）心肺复苏适用人群任何突发性心脏骤停或呼吸停止的患者，包括突发性心脏病、呼吸道阻塞、溺水、中毒等原因导致的心肺功能停顿。
（3）心肺复苏操作步骤1）检查现场安全，确认患者生命体征。
2）判断呼吸、检查脉搏。
3）求助，拨打急救电话或寻求医疗帮助。
4）开始心肺复苏，包括按压和人工呼吸。
（4）心肺复苏技术要点掌握正确的按压部位和手法，保持按压频率和幅度，使患者的心脏得到有效挤压。
掌握正确的人工呼吸方法，保持适当的通气频率和深度，保持气道通畅。
（5）使用AED进行除颤了解AED的使用原理和操作步骤，以及在心肺复苏过程中如何正确使用AED进行除颤。
2. 实践操作培训（1）模拟训练组织培训对象进行心肺复苏技能的模拟训练，包括正确的按压和人工呼吸技巧的实际操作。
（2）AED操作演练模拟使用AED进行除颤的操作演练，让培训对象掌握AED的正确使用方法。
（3）案例分析结合真实案例进行讨论和分析，让培训对象了解心肺复苏的实际应用场景，并掌握正确的处置方法。
三、培训形式1. 讲座组织专业医护人员进行心肺复苏的理论知识讲解，介绍基本的心肺复苏操作技能。
2. 模拟训练设置心肺复苏模拟训练场地，进行按压、人工呼吸和AED操作的模拟训练。
3. 案例讨论通过真实案例讨论，分析心肺复苏的技术要点和应用情况，让培训对象在实际案例中学习心肺复苏的应急能力。
四、培训时间和地点1. 培训时间：建议安排2天的时间进行心肺复苏操作培训，每天4小时。
心肺复苏操作培训计划方案
心肺复苏操作培训计划方案一、培训目标1. 使参与者了解心肺复苏的基本原理和重要性。
2. 掌握心肺复苏的正确操作步骤，包括胸外按压和人工呼吸。
3. 能够使用AED进行心脏除颤。
4. 提高参与者对于紧急情况的反应能力和处理危急情况的能力。
二、培训内容1. 心肺复苏的基本原理- 心肺复苏的定义和重要性- 心脏骤停和突发心脏事件的症状和急救处理- 心肺复苏的操作目标和标准2. 心肺复苏的操作步骤- 胸外按压的正确姿势和力度- 人工呼吸的操作方法和节奏- 心肺复苏操作中的注意事项和常见错误3. AED使用培训- AED的基本原理和操作方法- AED在心脏骤停紧急处理中的作用和注意事项- 实际操作案例演练和模拟训练4. 紧急情况处理和团队合作- 急救知识和技能在紧急情况处理中的应用- 团队合作和沟通在急救行动中的重要性- 急救流程的规范和标准化三、培训方法1. 理论授课- 通过PPT、视频和案例分析的方式，讲解心肺复苏的基本原理和操作步骤，介绍AED的使用方法和注意事项。
2. 模拟训练- 由专业的教练员进行模拟训练，让参与者亲身体验心肺复苏的操作和AED的使用，提高实际操作能力。
3. 案例分析- 结合真实案例，分析心肺复苏的操作和AED的使用在实际情况中的应用，加深理解和印象。
4. 实际演练- 在实际场景中进行心肺复苏的操作和AED的使用演练，让参与者在真实环境中提高应对紧急情况的能力。
四、培训时间和地点培训时间为两天，每天8小时，时间安排为上午9:00-12:00，下午13:30-17:30。
培训地点为医院急诊科的模拟急救中心，具体地址为XX市XX区XX路XX号。
五、培训人员1. 主讲人：XX医院急诊科主任2. 助教人员：急诊科护士长和专业的急救教练员3. 参与人员：XX医院全体医护人员以及志愿参与急救培训的社会志愿者六、培训评估与考核1. 学习成绩：参与者需通过理论考试和实际操作考核，达到合格分数才能顺利通过培训。
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二、心跳呼吸骤停的病因及判断 • 由于心脏病、窒息、触电、溺水、严重失血、中 毒等各种原因使心脏停止跳动，维持生命的血液 循环和氧气供应就会中断。若不及时施救，伤病 者很快就会死亡。
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二、心跳呼吸骤停的病因及判断
• 发生率
在美国，每年有30～40万人发生猝死，占全部心血管病死亡的50％ 以上。在北美和欧洲，每年有60余万人发生猝死。 在日本，每年也有4万人的死亡“出人意料”。 在中国，每年大约 260万人死于心血管疾病，每年因心脏病猝死的人 数也逐年增多。 在台湾，每年有4400多人猝死，是世界之最（总人口2千万）。 • 心脏猝死的发病特点 • ◆多没有预兆 约 80％发生于院外；
气道
按压-通气比 （置入高级气道前） 通气：非专业或不熟练时 使用高级气道（医务人员）
仰头提颏法（医务人员怀疑外伤：推举下颌）
30:2 单纯胸外按压 呼吸：10-12次/分；与胸外按压不同步 大约每次呼吸1s；明显胸廓隆起
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四、心肺复苏操作 6、判断心肺复苏有效的指征：
–颈动脉（大动脉）搏动恢复，自主呼吸恢复，散大瞳 孔缩小，唇甲由紫绀转为红润，意识转为清晰等 。
颈动脉位置： 气管与颈部胸锁乳突肌之间的沟内。 方法：一手食指和中指并拢，置于患者气管正中部位（在 开放气道情况下，沿下颌骨向下滑行至喉结处），男性可 先触及喉结然后向一旁滑移约2-3cm，至胸锁乳突肌内侧 缘凹陷处。
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三、现场急救 1、拨打电话120，时间不超过1分钟。 2、体位： • 尽量避免或减少搬动。 • 特殊情况下的特殊体位。 • 昏迷病人：侧卧位。 • 心肺疾患：坐位或半坐位。
•◆发生时间短 约在1小时之内死亡。
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二、心跳呼吸骤停的病因及判断 • 关于病情的判断
有意识吗？ 1、完全正常状态：对任何总是能作清楚的回答。 2、能回答问题，但有时有发呆的表现。 3、呼唤名字时能答应，但只能对“握手”等简单的命令作 出反应。 4、嗜睡：多次呼唤名字才勉强睁开眼睛，对简单的命令也 无反应。 5、浅昏迷：即使多次呼唤也没有任何反应。掐其手或脚时， 能皱眉头，动动肢体。 6、深昏迷：即使是掐也全无反应。
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人工呼吸和心肺复苏
课程概要 人的心脏和大脑需要不断地供给氧气。如果中断供氧3～4分 钟就会造成不可逆性损害。所以在某些意外事故中，如触电、溺 水、脑血管和心血管意外，一旦发现心跳呼吸停止，首要的抢救 措施就是迅速进行人工呼吸和胸外心脏按压，以保持有效通气和 血液循环，保证重要脏器的氧气供应。
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五、常见意外-电击伤 1 电击伤
•高电压触电（＞1000V)呼吸麻痹 ----呼吸先停 •低电压触电（220V）室颤 -――心脏先停
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五、常见意外-电击伤 抢救程序
切断总电源、脱离电源。 用绝缘物（木质、塑料、橡胶制品、书本、皮带、棉麻、 瓷器等）迅速将电线、电器与伤员分离。 要防止相继触电。 心肺复苏 心跳、呼吸停止者立即行心肺复苏。 包扎电烧伤伤口。 速送医院。
五、常见意外-淹溺
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五、常见意外
• 对于昏迷和呼吸停止者应进行口对口人工呼吸和供氧，有 条件时进行气管内插管。吸入高浓度氧或高压氧治疗。 • 患者体温过低，可采用体外或体内复温措施。 • 在患者转运过程中，不应停止心肺复苏。
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三、现场急救 3、心肺复苏（BLS）（ABC→CAB） 胸部按压（C，compression） 开放气道（A，airway） 人工呼吸（B，breathing）
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三、现场急救
理由： • 在ABC程序中，当施救者开放气道以进行口对口呼吸 寻找 防护装置或收集并装配通气设备的过程中，胸外按压往往 会被延误。 更改为CAB程序，可以尽快开始胸外按压，同 时能尽量缩短通气的延误。 • 大多数院外心脏骤停患者没有由任何旁观者进行心肺复苏。 这可能是多种原因造成的，但其中一个障碍可能是ABC程 序，该程序的第一步是施救者认为最困难的步骤，即开放 气道并人工呼吸。假如先进行胸外按压，可能会鼓励更多 的施救者立即开始实施心肺复苏。 • 对于心脏病因导致的心脏骤停，单纯胸外按压心肺复苏或 同时进行胸外按压和人工呼吸的心肺复苏的存活率相近。
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目录
一 二 三
四 五 概念及心跳呼吸骤停情况 心跳呼吸骤停的病因及判断 现场急救 心肺复苏操作 常见意外（电击伤、淹溺）
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一、概念及心跳呼吸骤停情况 • 心肺复苏是针对心脏呼吸骤停患者进行的急救技 术，可以不需要任何器械，故又叫徒手心肺复苏。 • 心跳呼吸骤停标准：突然意识丧失、颈动脉搏动 消失、呼吸停止、瞳孔散大、紫绀。
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四、心肺复苏操作 频率：100次/分→至少100次/分
按压幅度：胸骨下陷4～5cm→至少5cm,压下后应让胸廓完 全回弹 压下与松开的时间基本相等 按压-通气比值：30：2 （成人、婴儿和儿童）
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四、心肺复苏操作 为确保有效按压： • 患者应该以仰卧位躺在硬质平面。
肘关节伸直，上肢呈一直线，双肩正对双手，按压的方向 与胸骨垂直。 对正常体型的患者，按压幅度至少5cm。 每次按压后，双手放松使胸骨恢复到按压前的位置。放松 时双手不要离开胸壁。保持双手位置固定。 在一次按压周期内，按压与放松时间各为50%。 每2min更换按压者，每次更换尽量在5s内完成。 CPR过程中不应搬动患者并尽量减少中断。
四、心肺复苏操作
仰头-抬颏法 将一手小鱼际置于患者 前额部，用力使头部后 仰，另一手置于下颏骨 骨性部分向上抬颏。使 下颌尖、耳垂连线与地 面垂直。
托颌法 将肘部支撑在患者所处的平面上，双手放置在患者 头部两侧并握紧下颌角，同时用力向上托起下颌。 如果需要进行人工呼吸，则将下颌持续上托，用拇 指把口唇分开，用面颊贴紧患者的鼻孔进行口对口 呼吸。托颌法因其难以掌握和实施，常常不能有效 的开放气道，还可能导致脊髓损伤，因而不建议基 础救助者采用。
3、开放气道： 去除气道内异物：舌根后坠和异物阻塞是造成气道阻塞最 常见原因。开放气道应先去除气道内异物。如无颈部创伤， 清除口腔中的异物和呕吐物时，可一手按压开下颌，另一 手用食指将固体异物钩出，或用指套或手指缠纱布清除口 腔中的液体分泌物。 仰头-抬颏法 托颌法(外伤时)
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四、心肺复苏操作 两手手指跷起(扣在一起)离开胸壁
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四、心肺复苏操作 高质量的心肺复苏
• 按压速率至少为每分钟 100 次 • 成人按压幅度至少为 5 厘米 • 保证每次按压后胸部回弹 • 尽可能减少胸外按压的中断 • 避免过度通气
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四、心肺复苏操作
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五、常见意外-淹溺 淹溺
当人淹没于水或其他液体中时，液体进入呼吸道及肺泡， 反射性引起喉痉挛并发生窒息和缺氧，并导致临床死亡状 态称为淹溺。从水中救出后，暂时性窒息，但尚有大动脉 搏动者称为近乎淹溺，近乎淹溺后数分钟到数日死亡为继
发淹溺。
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五、常见口鼻腔中污水、污物、分泌物及其他异物，保 持气道通畅，并通知120。
吸人海水或淡水者，应尽快采取头低腹卧位，拍打背 部行体位引流。但不宜时间太长以免延误心肺复苏。 复苏期间常会发生呕吐，注意防止呕吐物吸入气道。
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五、常见意外-淹溺
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四、心肺复苏操作
4.人工呼吸： 口对口：开放气道→捏鼻子→口对口→ “正常”吸气 →缓慢吹气（1秒以上），胸廓明显抬起，8-10次/分→松 口、松鼻→气体呼出 胸廓回落。避免过度通气。
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四、心肺复苏操作
内容 识别 建议 无反应，没有呼吸或不能正常呼吸（仅仅是喘息） 10s内未扪及脉搏（医务人员） 心肺复苏程序 按压速率 按压幅度 胸廓回弹 C→A→B ＞100次/分 ＞5cm 保证每次按压后胸廓回弹；2min交换一次
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四、心肺复苏操作 1、胸部按压：
部位： 胸骨下1/3交界处或双乳头与前正中线交界处。 定位：右手食指在两乳头间划线，选择连线与胸骨正中线交 叉点，左手掌跟置于交叉点，再将右手叠加之上，手指锁 住，交叉抬起。
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四、心肺复苏操作 2、按压方法：
按压时上半身前倾，腕、肘、肩关节伸直，以髋关节为支 点，垂直向下用力，借助上半身的重力进行按压。
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二、心跳呼吸骤停的病因及判断 • 确定患者意识反应：摇动并呼唤病人。
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二、心跳呼吸骤停的病因及判断 • • • • 呼 脉 面 瞳 吸：频率、深浅、规律。 搏：频率、是否整齐、强弱。 色：苍白、发绀、充血。 孔：大小、是否对称、对光反射。
• 等等
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二、心跳呼吸骤停的病因及判断 判断循环：触摸颈动脉搏动: