第1章 数与数系
第一章 数系

ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 定理3自然数的加法满足交换律和结合律。 对任意a、b、c∈N,有 • (1)a+b=b+a • (2)a+(b+c)=(a+b)+c • 定理4自然数的乘法满足以下运算律;对于 任意a,b,c∈N. • ab=ba(交换律); • (a+b)c=ac+bc(乘法对加法的分配律); • a(bc)=(ab)c(结合律)
定义12,具有n个有效(或可靠)数位的近似 数,其相对误差界不受小数点所在位置的 影响
三.近似数四则运算的经验法则 法则1 近似数相加减,计算结果所保留的小数位数,应先四 舍五入到比 的结果应保留的多一位,在行计算 例1求近似数2.478,53.6,34.6342的和 法则2 近似数相乘除,计算结果所保留的有效数位个数, 应和已知数中有效数位最少的一个相同。其它已知数中 过多的有效数数字,可先四舍五入到比 的结果应保留的 多一位,在行计算 3 例如2计算(2.58x 10 ) 4.27952
第一章数系
• 1.1数的概念的扩展
一、数的概念发展小史 从整体上看,数的概念的发展的历史过程大致按以下顺序: 自然数集(添加正分数)正有理数集(添加分数和零)有理数集(添加无 理数)实数集(添加虚数)复数集 在中小学数学教科书里,数的概念的扩展(或扩张)的步骤 同历史过程的大致接近的,只是将零的引入提前了,即 自然数集(添零)扩大自然数集(添加正分数)有算术数集(添加负 数) 有理数集(添加无理数) 实数集(添加虚数)复数集
第一章第二讲整数环

第一章数系 第二讲 整数环、复数域 2009数学与应用数学 2009数学与应用数学 2011。 2011。9.13
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主要学习内容: 1.群、环、域的基本知识 1.群、环、域的基本知识 2.复数域的构造(实数域的扩充) 2.复数域的构造(实数域的扩充) 3.复数为什么不能比较大小? 3.复数为什么不能比较大小? 复数域是有序集,但不是有序域
四、带余除法和整除概念 定理 (带余除法) 设 a ∈ Z , ∈ N,则存在 q , r ∈ Z ,使 b a = bq + r ( 0 ≤ r <| b |) 成立,其中 q , r 是唯一的. (证明参见P24) (证明参见P24)
§1.4 有理数域
一、有理数概念
( a∈Z,b∈N) 二、有理数的顺序 三、有理数运算与有理数域 ① Q含有0和单位元1 含有0和单位元1 ② 对于加、减、乘、除(除数不为零)四种 运算都封闭 ③ Q的加法和乘法都满足交换律和结合律, 还满足乘法对加法的分配律 ∴ Q是一个数域.
2
1 1
a a a a
1 2
a a a a
1 3
a a a a
1 4
L L L L
令x=0.a1a2a3a4…
其中
= 0 .a = 0 .a = 0 .a
2 1
2 2
2 3
2 4
an = {
2 ann =1 1 ann ≠1
3
3 1
3 2
3 3
3 4
则得到矛盾,所以 (0,1)是不可数集。
4
4 1
4 2
四、实数的运算 五、R 五、R的性质 性质1 性质1 R是一个数域,而且是一个有序域. + 性质2 性质2 R中阿基米德性质成立:对于 ∀α, β ∈ R nα ∃n ∈ N ,使。 > β 性质3 性质3 R具有连续性。 性质4 性质4 R是不可数集。 分析:只须证明M = ( 0,1) = { x | 0 < x <1, x ∈ R} 是不 可数集。
初等代数研究__第1章_数与数系

初等代数研究__第1章_数与数系第1章数与数系数学是一门研究数与数的运算规律的科学,而数与数系是数学研究的基础。
本章将讨论数与数系的基本概念和性质。
1.1自然数与整数自然数是最基本的数,用来表示物体的个数。
自然数的集合记作N={1,2,3,…},其中1为最小的自然数。
整数是自然数的扩充,包括正整数、负整数和零。
整数的集合记作Z={…,-3,-2,-1,0,1,2,3,…}。
整数的加法运算满足交换律、结合律和闭合性,即对于任意的整数a、b和c,有(a+b)+c=a+(b+c)和a+b=b+a。
整数的减法运算也满足这些性质。
1.2有理数有理数是可以表示为两个整数的比,其中分母不为零。
有理数的集合记作Q={p/q,p∈Z,q∈Z,q≠0}。
有理数的加法、减法、乘法和除法运算都满足交换律、结合律和闭合性。
有理数的大小可以用数轴来表示,其中0位于原点。
正有理数位于0的右边,负有理数位于0的左边。
有理数可以根据大小进行比较,例如两个有理数a和b,若a>b,则称a大于b,若a<b,则称a小于b。
1.3无理数无理数是不能表示为两个整数的比的数。
无理数的集合记作I=Q'。
无理数是无限不循环小数或无限循环小数。
例如,根号2是一个无理数,其小数表示是无限不循环的。
在数轴上,无理数位于有理数之间,填补了有理数之间的空隙。
无理数与有理数一起构成了实数的集合R,即R=Q∪I。
1.4实数实数是有理数和无理数的集合,记作R=Q∪I。
实数的加法、减法、乘法和除法运算都满足交换律、结合律和闭合性。
实数的大小可以通过大小关系进行比较。
1.5数系的运算实数系具有加法和乘法运算两种基本运算。
实数的加法运算满足交换律、结合律和闭合性。
实数的乘法运算也满足这些性质。
加法运算满足零元素和负元素的存在性。
实数的运算有一些基本性质。
其中有加法的逆元素和乘法的逆元素,满足a+(-a)=0和a*1/a=1,其中a≠0。
此外,实数的运算还有分配律等性质。
(完整版)中学代数研究(张奠宙版)重要概念考点

《中学代数研究》期末复习资料第一章数与数系1.按照与实体分离的程度不同,数系循着以下历史途径扩展:自然数→正有理数→简单的代数无理数→零与负有理数→复数→严格的实数系2.数的逻辑扩展自然数添加负数和零整数系作分式域有理数系作柯西序列等价类实数系作2次代数扩张复数系3.自然数集是一个无限集,这是人们在数学上第一次遇到的最简单、最直观的无限集.自然数公理系统利用“后继”描述了这种无限性。
4.P8——P10,定理1——6的证明4.为什么要引入“0”作为自然数?答:首先,尽早引入0,有利于学生对自然数的理解;其次,数0对于数的扩展来说十分重要;最后,从集合论的角度看,把0作为自然数比较合理。
5.数系通常包括:整数系、有理数系、实数系、复数系。
【注意:顺序不可颠倒】6.数学归纳法是不是公理?答:是。
数学归纳法的原理,通常被规定作为自然数公理(参见皮亚诺公理)。
不是。
它只是一种证明方法。
因为数学归纳法是证明与自然数有关的命题,而不是完全归纳法,它的基础是自然数列的性质而不是逻辑公理。
7.复数不能规定大小的含义是什么?答:数学上所谓大小的定义,是在实数轴右边的比左边的大,而复数要引入虚数轴,在平面上表示。
8.证明任何一个有理数的平方都不等于5?证明:假设存在,设这个有理数是m/n那么m、n互质那么5n²=m²显然m是5的倍数设m=5t即n²=5t²所以n也必然是5的倍数那么m/n至少有5这个质因数,这与m、n互质矛盾9.(略看)所有不是整数的有理数集是数环吗?是数域吗?还是既非数环又非数域?为什么?答:不是整数的有理集不是数环,任何数域都包含有理数域Q,所以不是数域第二章式、代数式、不等式1.P59,例112.学好数学和掌握好符号的运用有关吗?答:理性思维的基本品质之一是善于使用符号语言。
我们强调数学学习的重要性,原因之一是在与数学能够培养学生熟练地使用形式符号进行推理的能力,并由此提高理性思维的品质和素养。
初等代数 第一章 自然数

定理 1 自然数的加法是唯一存在的 定理 2(加法结合律)对于任意的自然数 a、b、c,都有 (a+b)+c=a+(b+c) 定理 3(加法交换律)对于任意的自然数 a、b,都有 a+b=b+a
2.乘法及其运算律
定义 3 自然数的乘法是这样的一种对应关系“×” ,对于任意的
a、b N,存在唯一确定的 a×b N,且有
6
即 0 =1; 1 唯一确定,记为 2,即 1 =2; 2 唯一确定,记为 3,即
2 =3;……
,如此继续下去,便可以得到自然数列: 0,1,2,3,…,n,…
注:上述公理系统中唯一不平凡的是归纳公理,它是皮亚诺公理系统 的基石,也是数学归纳法的理论根据.
二、自然数的四则运算 1.加法及其运算律
第一章
自 然 数
自然数是人们日常生活中应用最多的数, 也是人类认识最早的数 系.根据实际的生活经验,人们发现自然数具有两方面的意义:一是 用来计数(解决多少的问题) ;二是用来排序(解决是第几的问题). 由此,数学上形成了两种自然数理论:基数理论和序数理论.本章首 先概述自然数的两种理论, 说明每一种理论是怎样定义自然数及其运 算与顺序的;然后,用自然数的理论研究数学归纳法。 §1.1 自然数的基数理论 一、自然数的定义 集合等价:设有两个集合 A 与 B,如果集合 A 与集合 B 的元素之 间,可以建立一一对应关系,这时就称集合 A 与 B 等价,记作 A~B. 集合的等价是一种等价关系.根据集合的等价关系,就可以将所 有集合进行分类,把彼此等价的集合归为同一类,并且给每个等价类 一个标记.称其为基数或势。可以建立一一对应的集合的共性就是他 们具有相同的基数或势。 有限集与无限集: 如果一个集合不能和它的任意一个真子集之间 建立一一映射(即同构) ,就称该集合为有限集;如果一个集合可以 和它的某个真子集同构,则该集合就是无限集。
初三数学上册章节主要知识点归纳

初三数学上册章节主要知识点归纳初三数学上册章节主要知识点归纳第一章实数一、重要概念1.数的分类及概念数系表:说明:“分类”的原则:1相称不重、不漏2有标准2.非负数:正实数与零的统称。
表为:x≥0性质:若干个非负数的和为0,则每个非负数均为0。
3.倒数:①定义及表示法②性质:A.a≠1/aa≠±1;B.1/a中,a≠0;C.01;a1时,1/a1;D.积为1。
4.相反数:①定义及表示法②性质:A.a≠0时,a≠-a;B.a与-a在数轴上的位置;C.和为0,商为-1。
5.数轴:①定义“三要素”②作用:A.直观地比较实数的大小;B.明确体现绝对值意义;C.建立点与实数的一一对应关系。
6.奇数、偶数、质数、合数正整数—自然数定义及表示:奇数:2n-1偶数:2nn为自然数7.绝对值:①定义两种:代数定义:几何定义:数a的绝对值顶的几何意义是实数a在数轴上所对应的点到原点的距离。
②│a│≥0,符号“││”是“非负数”的标志;③数a 的绝对值只有一个;④处理任何类型的题目,只要其中有“││”出现,其关键一步是去掉“││”符号。
二、实数的运算1. 运算法则加、减、乘、除、乘方、开方2. 运算定律五个—加法[乘法]交换律、结合律;[乘法对加法的]分配律3. 运算顺序:A.高级运算到低级运算;B.同级运算从“左”到“右”如5÷ ×5;C.有括号时由“小”到“中”到“大”。
三、应用举例略附:典型例题1. 已知:a、b、x在数轴上的位置如下图,求证:│x-a│+│x-b│=b-a.2.已知:a-b=-2且ab0,a≠0,b≠0,判断a、b的符号。
第二章代数式★重点★代数式的有关概念及性质,代数式的运算☆内容提要☆一、重要概念分类:1.代数式与有理式用运算符号把数或表示数的字母连结而成的式子,叫做代数式。
单独的一个数或字母也是代数式。
整式和分式统称为有理式。
2.整式和分式含有加、减、乘、除、乘方运算的代数式叫做有理式。
高中数学各章节

高中数学目录此文为人教必修版新教材高中数学目录必修一第一章1.1集合与集合的表示方法1.1.1集合的概念1.1.2集合的表示方法第二章2.1函数2.1.1函数2.1.2函数的表示方法2.1.3函数的单调性2.1.4函数的奇偶性2.1.5用计算机作函数图像〔选学〕2.2一次函数和二次函数2.2.1一次函数的性质与图像2.2.2二次函数的性质与图像2.3函数的应用〔1〕2.4函数与方程2.4.1函数的零点2.4.2求函数零点近似解的一种计算方法----二分法第三章根本初等函数〔1〕3.1指数与指数函数3.1.1实数指数幕及其运算3.1.2指数函数3.2对数与对数函数3.2.1对数及其运算3.2.2对数函数3.2.3指数函数与对数函数的关系3.3黑函数3.4函数的应用〔2 〕必修二第一章立体几何初步1.1空间几何体1.1.1构成空间几何体的根本元素1.1.2棱柱棱锥棱台的结构特征1.1.3圆柱圆锥圆台和球1.1.4投影与直观图1.1.5三视图1.1.6棱柱棱锥棱台和球的外表积1.1.7柱锥台和球的体积1.2点线面之间的位置关系1.2.1平面的根本性质与推论1.2.2空间中的平行关系1.2.3空间中的垂直关系第二章平面解析几何初步2.1平面直角坐标系中的根本公式2.1.1数轴上的根本公式2.1.2平面直角坐标系中的根本公式2.2直线的方程2.2.1直线方程的概念与直线的斜率2.2.2直线方程的集中形式2.2.3两条直线的位置关系2.2.4点到直线的距离2.3圆的方程2.3.1圆的标准方程2.3.2圆的一般方程2.3.3直线与圆的位置关系2.3.4圆与圆的位置关系2.4空间直角坐标系2.4.1空间直角坐标系2.4.2空间两点距离公式必修三第一章算法初步1.1算法与程序框图1.1.1算法的概念1.1.2程序框图1.1.3算法的三种根本逻辑结构和框图表示1.2根本算法语句1.2.1赋值输入输出语句1.2.2条件语句1.2.3循环语句1.3中国古代数学中的算法案例第二章统计2.1随机抽样2.1.1简单的随机抽样2.1.2系统抽样2.1.3分层抽样2.1.4数据的收集2.2用样本估计总体2.2.1用样本的频率分布估计总体的分布2.2.2用样本的数字特征估计总体的数字特征2.3变量的相关性2.3.1变量间的相互关系2.3.2两个变量的线性相关第三章概率3.1事件与概率3.1.1随机现象3.1.2事件与根本领件空间3.1.3频率与概率3.1.4概率的加法公式3.2古典概型3.2.1古典概型3.2.2概率的一般加法公式〔选学〕3.3随机数的含义与应用3.3.1几何概型3.3.2随机数的含义与应用3.4概率的应用必修四第一章根本的初等函数〔2〕1.1任意角的概念与弧度制1.1.1角的概念的推广1.1.2弧度制和弧度制与角度制的换算1.2任意角的三角函数1.2.1三角函数的定义1.2.2单位圆与三角函数线1.2.3同角三角函数的根本关系式1.2.4诱导公式1.3三角函数的图像与性质1.3.1正弦函数的图像与性质1.3.2余弦函数正切函数的图像与性质1.3.3三角函数值求角第二章平面向量2.1向量的线性运算2.1.1向量的概念2.1.2向量的加法2.1.3向量的减法2.1.4数乘向量2.1.5向量共线的条件和轴上向量坐标运算2.2向量的分解和向量的坐标运算2.2.1平面向量根本定理2.2.2向量的正交分解与向量的直角坐标运算2.2.3用平面向量坐标表示向量共线条件2.3平面向量的数量积2.3.1向量数量积的物理背景与定义2.3.2向量数量积的运算律2.3.3向量数量积的坐标运算与度量公式2.4向量的应用2.4.1向量在几何中的应用2.4.2向量在物理中的应用第三章三角恒等变换3.1和角公式3.1.1两角和与差的余弦3.1.2两角和与差的正弦3.1.3两角和与差的正切3.2倍角公式和半角公式3.2.1倍角公式3.2.2半角的正弦余弦和正切3.3三角函数的积化和差与和差化积必修五第一章解三角形1.1正弦定理和余弦定理1.1.1正弦定理1.1.2余弦定理1.2应用举例第二章数列2.1数列2.1.1数列2.1.2数列的递推公式〔选学〕2.2等差数列2.2.1等差数列2.2.2等差数列的前n项和2.3等比数列2.3.1等比数列2.3.2等比数列的前n项和第三章不等式3.1不等关系与不等式3.1.1不等关系与不等式3.1.2不等式性质3.2均值不等式3.3一元二次不等式及其解法3.4不等式的实际应用3.5二元一次不等式〔组〕与简单的线性规划问题3.5.1二元一次不等式〔组〕所表示的平面区域3.5.2简单线性规划选修2-1第一章常用逻辑用语1.1命题与量词1.1.1命题1.1.2量词1.2根本逻辑联结词1.2.1且与或1.2.2非〔否认〕1.3充分条件必要条件与命题的四种形式1.3.1推出与充分条件必要条件1.3.2命题的四种形式第二章圆锥曲线方程2.1曲线方程2.1.1曲线与方程的概念2.1.2由曲线求它的方程由方程研究曲线性质2.2椭圆2.2.1椭圆的标准方程2.2.2椭圆的集几何性质2.3双曲线2.3.1双曲线的标准方程2.3.2双曲线的几何性质2.4抛物线2.4.1抛物线的标准方程2.4.2抛物线的几何性质2.5直线与圆锥曲线第三章空间向量与几何体3.1空间向量及其运算3.1.1空间向量的线性运算3.1.2空间向量的根本定理3.1.3两个向量的数量积3.1.4空间向量的直角坐标运算3.2空间向量在立体几何中的应用3.2.1直线的方向向量与直线的向量方程3.2.2平面的法向量与平面的向量表示3.2.3直线与平面的夹角3.2.4二面角及其度量3.2.5距离〔选学〕选修2-2第一章导数及其应用1.1导数1.1.1函数的平均变化率1.1.2瞬时速度与导数1.1.3导数的几何1.2导数的运算1.2.1常数函数与黑函数的导数1.2.2导数公式表及数学软件的应用1.2.3导数的四那么运算法那么1.3导数的应用1.3.1利用导数判断函数的单调性1.3.2利用导数研究函数的极值1.3.3导数的实际应用1.4定积分与微积分的根本定理1.4.1曲边梯形面积与定积分1.4.2微积分根本定理第二章推理与证实2.1合情推理与演绎推理2.1.1合情推理2.1.2演绎推理2.2直接证实与间接证实2.2.1综合法与分析法2.2.2反证法2.3数学归纳法2.3.1数学归纳法2.3.2数学归纳法应用举例第三章娄嫁的扩充与复数3.1数系的扩充与复数的概念3.1.1实数系3.1.2复数的概念3.1.3复数的几何意义3.2复数的运算3.2.1复数的加法与减法3.2.2复数的乘法3.2.3复数的除法选修2-3第一章计数原理1.1根本计数原理1.2排列与组合1.2.1排列1.2.2组合1.3二项式定理1.3.1二项式定理1.3.2杨辉三角第二章概率2.1离散型随机变量及其分布列2.1.1离散型随机变量2.1.2离散型随机变量的分布列2.1.3超几何分布2.2条件概率与实践的独立性2.2.1条件概率2.2.2事件的独立性2.2.3独立重复试验与二项分布2.3随机变量的数字特征2.3.1离散型随机变量的数学期望2.3.2离散型随机变量的方差2.4正态分布第三章统计案例3.1独立性检验3.2回归分析选修4-4第一章坐标系1.1直角坐标系平面上的伸缩变换1.1.1直角坐标系1.1.2平面上的伸缩变换1.2极坐标系1.2.1平面上点的极坐标1.2.2极坐标与直角坐标的关系1.3曲线的极坐标方程1.4圆的极坐标方程1.4.1圆心在极轴上且过极点的圆1.4.2圆心在点〔a,n/2〕处且过极点的圆1.5柱坐标系和球坐标系1.5.1柱坐标系1.5.2球坐标系第二章参数方程2.1曲线的参数方程2.1.1抛射体的运动2.1.2曲线的参数方程2.2直线与圆的参数方程2.2.1直线的参数方程2.2.2圆的参数方程2.3圆锥曲线的参数方程2.3.1椭圆的参数方程2.3.2双曲线的参数方程2.3.3抛物线的参数方程2.4一些常见曲线的参数方程2.4.1摆线的参数方程2.4.2圆的渐开线的参数方程。
八年级上四章知识点归纳

八年级上四章知识点归纳八年级上学期共有四个章节,分别是“数与式”、“方程与不等式”、“图形的坐标表示和变换”以及“运动与力”。
第一章数与式数与式是初中数学的重点,也是初中数学的难点。
数与式这个章节主要讲了有理数四则运算、数字推理和简单的代数式子。
在这个章节的学习中,我们需要掌握以下知识点:1. 有理数四则运算有理数四则运算是数与式的基础,也是初中数学的难点。
掌握四则运算,需要掌握加减乘除的运算法则,需要掌握绝对值的概念,需要掌握相反数和倒数的概念。
2. 数字推理数字推理是数与式中的一种思维方式,通过逻辑思维和数学运算来解决数学问题。
数字推理需要掌握奇偶性、序列、等差数列等知识。
3. 代数式子代数式子是数学的代数部分,需要掌握有理数系、代数式子的定义、代数式子的转化和化简等知识。
第二章方程与不等式方程与不等式是初中数学的难点,影响了很多同学的成绩。
方程与不等式需要我们掌握方程与不等式的解法、方程与不等式的根与系数、一元二次方程与不等式、两元一次方程等等知识点。
1. 方程与不等式的解法方程与不等式的解法是方程与不等式这一章的最基础的知识,需要掌握的知识点包括方程与不等式的定义、代数方法、几何方法、复合方法等。
2. 方程与不等式的根与系数方程与不等式的根与系数需要掌握求解方程与不等式的根,以及求解方程与不等式的系数等概念。
3. 一元二次方程与不等式一元二次方程与不等式是数学中非常重要的一部分,需要我们掌握求一元二次方程的解、判别一元二次方程的根、求一元二次不等式的解、一元二次不等式的画法等知识。
第三章图形的坐标表示和变换图形的坐标表示和变换是初中数学的重点,需要我们掌握直角坐标系、坐标系的简单运用,以及坐标系的平移、旋转、镜像等基本变换。
1. 直角坐标系直角坐标系是图形的坐标表示和变换的基础,通常都是直角坐标系来表达,需要掌握坐标系中的点、横纵坐标、坐标轴、轴线、原点等概念。
2. 坐标系的简单运用坐标系的简单运用一般包括图形投射、图形旋转、图形对称、图形平移等知识点。
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第一章数与数系第一节数系的历史发展第二节自然数按现代数学的观点,整个数学建立在自然数和集合基础上,只要自然数和集合是严格的,那么整个数学就是严格的。
本章将讨论如何用公理化的体系来建立严格的自然数。
从小学一年级开始,你已经接触自然数,你已经与数打了十多年的交道,而且你知道如何按照代数法则来化简数的表达式,但是我们要处理一个更基本的事情,那就是:为什么这些代数法则总有效力?例如,为什么对于任何三个数a,b,c,表达式a(b+c)等于ab+ac总是真确的?这不是一个任意选择的法则,它可以由数系更为原始的也更为基本的性质来证明。
用更简单的性质来证明复杂的性质是数学的基本思想。
你会发现,即使一个命题可能是“明显的”,它却可能不是易于证明的。
我们首先碰到的问题是:如何定义自然数?(这与怎么样使用自然数是非常不同的问题。
使用自然数当然你十分了解,这就象知道如何使用一台计算机与知道如何建造这台计算机是完全不同的两回事)。
回答这个问题比问题本身看上去要困难得多。
基本的问题是你使用自然数已经太久了,以致这些数都已深深地嵌入你的数学思维之中,使得你甚至不必思考你在做什么就能作出关于这些数的各种不明显的假设(例如a+b总是等于b+a),很难让你像第一次见到它那样去考察这个数系。
所以你不得不执行一个相当艰巨的任务:暂时把你知道的关于自然数的一切放到一边:忘记怎么样记数,忘记加法,忘记乘法,忘记代数律等等。
我们将逐步引入这些概念,在这一过程中,明确哪些是我们的假定,哪些是从假定开始演绎出来的。
这个过程也是树立你的数学知识的牢固根基的一个极好的方式。
此处你实行的证明和抽象思考,对于你理解数学,进一步学习数学将会有无法估量的益处。
1 自然数按照已有的数学知识,大家都知道,自然数是指集合:N= {0,1,2,3,…}的元素。
于是我们可以定义定义(不正式)自然数是指集合N= {0,1,2,3,…}的元素,此集合是由从0开始无休止地往前数所得到的一切数的集。
我们把N称为自然数集。
注:在有些教材中,自然数是从1开始而不是从0开始的,但这只是一个符号约定而已。
本书中我们把{1,2,3,...}叫作正整数集,用Z+表示.这个定义在一定意义上解决了自然数是什么的问题:一个自然数是集合N的一个元素。
但是,这并不是完全可接受的,因为它遗留下许多没有回答的问题。
例如:怎么知道我们可以无休止的数下去而不会循环回到0?你怎么样实行运算,如加法、乘法等?我们先回答第一个问题:可以通过简单的运算来定义复杂的运算。
53是3个5相乘,5⨯3是3个5加在一起,而加法呢?这只不过是向前数或增长的重复运作:如果你把5加上3,你所做的只不过是让5增长了3次。
另一方面增长似乎是一个基本的运算,它没法再用更简单的运算定义。
的确,它是人们遇到的关于数的第一个运算,甚至在学习加法之前。
自然数不断地数下去,实际上就是不断地进行增长操作。
为了定义自然数,我们将使用两个基础性的概念:0以及增长运算。
按照现代计算机语言,我们用n++代表n的增长(increment)或n的后继者(successor), 于是,似乎我们要说的N是由0和每个可由0经增长而得者所组成:N应该是由对象0,0++,(0++)++, ((0++)++)++, …等所组成。
如果我们着手写出关于自然数是什么,那么应该有下述涉及0和增长运算++的公理:公理1.1:0是自然数.公理1.2:若n为自然数,则n++也是自然数.(n++是n的增长)定义1.2.1:定义1是数0++, 2是(0++)++, 3是数[(0++)++]++,…;换句话说:1是数0++,2是1++, 3是2++,…命题1.2.1:3是自然数.(可用以上公理、定义证明)证明:由公理3.1知0是自然数由公理3.2知1 = 0++是自然数从而2 = 1++也是自然数进而3 = 2++是自然数例1.2.1:考虑由0,1,2,3,组成的数系,规定:0++= 1 ,1++= 2 ,2++= 3,3++= 0可见仅由公理1.1和1.2不能确定集合N.公理1.3: 0不是任何自然数的增长.即对于每个自然数n,都有n++≠ 0. 命题1.2.2:4不等于0证明:4 = 3 ++由命题1.2.1可知3是自然数,由公理3.3知:4 = 3++≠ 0.例1.2.2:考虑由0,1,2,3,4组成的数系规定:0++= 1 ,1++= 2,2++= 3,3++= 4,4++= 4公理1.4:若n,m是自然数且n ≠ m,则n ++≠ m ++;等价地:n ++= m ++⇒n = m例1.2.3:考虑{0, 0.5, 1, 1.5, 2, 2.5, 3,…}规定0++= 1, 1++= 2,2++= 3符合前4个公理,但多出了一些元素公理 1.5:(数学归纳原理)设P(n)是关于自然数的一个性质,假设P(0)为真,并假设只要P(n)为真,那么P(n++)也是真.那么对于每个自然数n, P(n)为真.命题1.2.3:半整数不是自然数.(称0.5, 1.5, 2.5 …为半整数)令P(n):n不是半整数.P(0)为真,设P(n)为真,即n不是半整数,则P(n++)也为真.则对一切自然数n,P(n)为真.此五条公理称为Peano公理,由这五条公理构造出的数集就是自然数集N.说明:①集合中每个单个的元素是有限的,但元素个数是无限的.②此构造方法称为“公理化”方法,不是“构造性”的.假设1.6(非正式):存在一个数系N,称其元素为自然数,公理1.1-1.5对于此数系成立。
2加法定义1.2.2(自然数的加法)设m是自然数定义:0 + m : = m ,现假定:n + m 已定义,定义:(n++) + m : = (n + m)++(0 + m = m , 1 + m = (0++) + m = (0 + m)++= m++, 2 + m = (1++) + m =(1 + m)++= (m++)++…)引理1.2.1:对于任何的自然数n,n + 0 = n证明:对n用数学归纳原理当n = 0时,0 + 0 = 0 基础情形成立.假设对于自然数n ,有n + 0 = n以下只需证:(n ++) + 0 = n ++(n ++) + 0 = (n + 0)++ = n ++ ,得证.引理1.2.2:对于任何的自然数n 和m ,n + (m ++) = (n + m)++证明:固定m ,对n 用数学归纳原理.基础情形:0 + (m ++) = (0 + m)++⎩⎪⎨⎪⎧(0 + m)++ = m ++,0 + (m ++) = m ++.⇒ 0 + (m ++) = (0 + m)++ 假设 n + (m ++) = (n + m)++下证:(n ++) + (m ++) = ((n ++) + m)++因为(n ++) + (m ++) = (n + (m ++))++ = ((n + m)++)++((n ++) + m)++ = ((n + m)++)++ 所以,得证.命题1.2.4:(交换律)对于任何的自然数n,m,有:n + m = m + n.证明:固定m ,对n 用归纳法基础情形:0 + m = m + 0,由定义1.2.2和引理1.2.1可直接得到现假定 n + m = m + n下证:(n ++) + m = m + (n ++)左 = (n + m)++ , 右 = (m + n)++由假定可知:左 = 右,得证.命题1.2.5(加法结合律)对于任何自然数a,b,c ,(a + b ) + c = a +(b + c ).证明:固定b , c ,对a 用归纳法基础情形:(0 + b ) + c = b + c = 0 + (b + c )假定(a + b ) + c = a + (b + c ),下证((a ++) + b ) + c = (a ++) + (b + c )左= ((a+b)++) +c= ((a+b) +c)++右= (a+ (b+c))++= ((a+b) +c)++=左.得证.命题1.2.6:(消去律)设a,b,c是自然数,满足:a+b=a+c ,则b=c 证明:对a用归纳法基础情形:0 +b= 0 +c⇒b=c假定:a+b=a+c⇒b=c下证:(a++) +b= (a++) +c⇒b=c左边:(a++) +b= (a+b)++ , (a++) +c= (a+c)++由(a++) +b= (a++) +c可知:(a+b)++= (a+c)++⇒a+b=a+c 由归纳假设有:b=c .定义1.2.3(正自然数)一个自然数称为正的,当且仅当它不等于0. 命题1.2.7:如果a是正的,b是自然数,则a+b是正的.证明:对b用归纳法基础情形:b= 0时,a+ 0 =a是正的.假定:a+b是正的,要证a+ (b++)是正的.a+ (b++) = (a+b)++≠ 0 , 所以a+ (b++)是正的,得证.推论1.2.8:若a,b是自然数,满足a+b= 0,那么:a= 0且b= 0证明:(反证法)若a≠ 0或b≠ 0当a≠ 0时,则a为正的,a+b也是正的,即a+b≠ 0,矛盾.当b≠ 0时,则b为正的,a+b也是正的,即a+b≠ 0,矛盾.引理1.2.9:假设a为正数,那么恰好存在一个自然数b使得b++=a. 证明:基础情形:a = 0时,则前提为假,故整个命题为真。
假定:a=b++ , a++= (b++)++也是自然数.定义1.2.4:(自然数的排序)设m, n是自然数,我们说n大于等于m,记为n≥m或m≤n,当且仅当存在某自然数a,使n = m +a;我们说n 严格大于m,记作n > m或m < n,当且仅当n≥m且n ≠ m.命题1.2.10:对于任何自然数n,有n++ > n证明:基础情形:0++ > 00++= 0 + (0++) ⇒0++≥ 0又由于任一个自然数的增长都不为0,故0++ > 0,假设n++ > n 下证(n++)++ > n++由n++ > n ⇔n++≥n 且n++≠ n⇔n++= n +a且a≠ 0(n++)++ = (n +a)++= (n++)+a且a ≠ 0⇒(n++)++≥n++且a ≠ 0⇒(n++)++≥n++且(n++)++≠ n++⇒(n++)++> n++得证.命题1.2.11:(自然数的序的性质)设a,b,c为自然数.则:(a):a≥a(b):若a≥b, b≥c , 则a≥c(c):若a≥b, b≥a , 则a=b(d):a≥b当且仅当a +c≥b+c(e):a < b当且仅当a++≤b(f ):a < b当且仅当存在正数d,使得b=a +d证明:(a ):a = a + 0 ⇒ a ≥a(b ):a = b + d , b = c + e ⇒ a = c + (e + d ) ⇒ a ≥c(c ):⎩⎪⎨⎪⎧a ≥b ⇔ a = b + c ,b ≥a ⇔ b = a + d .⇒ a = a + (d + c ) 即a + 0 = a + (d + c ) ⇒ 0 = (d + c )⇒ c = 0 且 d = 0 ⇒ a = b 得证.(d ):a ≥b ⇒ a = b + d ⇒ a + c = (b + c )+ d⇒ a + c ≥ b + c(e ):a < b ⇔ a ≤b 且 a ≠ b⇔ b = a + c 且 c ≠ 0由于c ≠ 0 则由引理3.2.10可知c = d ++b = a + (d ++) = (a + d )++ = (a ++) + d所以b ≥a ++ .(f ):由(e )的证明可见.命题1.2.12:(自然数的三歧性)设a , b 是自然数,那么下述三个命题中恰有一个是真的:a < b ;a = b ; a > b .证明:先证三个命题中a < b ;a = b ;a > b 不会多于一个命题同时成立.若a < b 则a ≠ b ,同理a > b ,则a ≠ b .若a > b 且a < b ,则a ≥b 且a ≤b ⇒ a = b .矛盾则三个命题中至多只有一个成立.再证:至少有一个命题成立.固定b ,对a 用归纳法.若a= 0, b= 0 +b ,则b≥0 ,即b > 0或b= 0.假设对于a已证明了命题,下证:对a++命题也成立.对于a有三种情形:a < b;a=b;a > b.若a > b,即a=b+d , d为正的,a++= (b+d)++=b+ (d++) , 从而a++ > b;若a=b,a++=b++ > b;若a <b,a++≤b.则不论a , b满足什么关系,a++与b总会满足三歧性中的一个,综上:三歧性中恰有一个是真的.3 乘法定义1.2.5(自然数的乘法)设m为自然数,定义:0 ⨯ m := 0,假设n⨯m 已定义,定义(n++) ⨯ m := (n ⨯ m) + m(0 ⨯ m = 0,1 ⨯ m = (0++)⨯m = (0 ⨯ m) + m = m ,2 ⨯ m = (1++) ⨯ m =(1 ⨯ m) + m = m + m ,…)引理1.2.3(交换律)设n,m是自然数,则n ⨯ m = m ⨯ n , n ⨯ m简记为nm.引理1.2.4:设n,m是自然数,则nm = 0当且仅当n,m中至少有一个为0.特别地,如果m,n都是正的,则nm也是正的.(互为逆否命题)证明:n为正的⇔ n =a++nm = (a++) ⨯ m = (a⨯ m) + m , 由于m是正的,则nm也是正的. 命题1.2.13:(分配律)对于任何自然数a,b,c,有:a(b+c) =ab+ac以及(b+c)a=ba+ca.证明:由于乘法的交换律,我们只证第二个等式(b+c)a=ba+ca.固定a, b,对c用归纳法.基础情形:先证c=0的基础情形,即证(b+ 0)a=ba+ 0a.左端=ba,右端= ba+ 0a=ba,左端=右端成立.假定(b+c)a=ba+ca ,以下证(b+ (c++))a=ba+ (c++)a左端= ((b+c)++))a= (b+c) a+a右端=ba+ca+a= (b+c)a+a, 左= 右. 得证.命题1.2.14:(结合律)对于任何自然数a,b,c,有:(a⨯b) ⨯c=a⨯ (b⨯c)证明略.命题1.2.15:(乘法保序)若a,b是自然数且a < b , c为正的,则ac < bc.证明:由于a < b,则存在某正数d使得b=a+d ,则bc=ac+dc且dc≠ 0 , 所以ac < bc.命题1.2.16:(消去律)设a,b,c为自然数,满足ac=bc且c为正的,则a=b .证明:根据自然数的三歧性,a,b有三种情形:a < b;a=b;a > b.先设a < b,那么根据命题3.3.6有ac < bc,矛盾.同理当a > b时也得到矛盾.于是唯一的可能就是a=b,得证.命题1.2.17:(欧几里得算法)设n是自然数,q是正的,则存在自然数m,r,使得:n = mq + r ,且0≤r < q .证明:(提示:固定q,对n用归纳法).第3节整数与有理数(数系的扩张)1 整数整数集合:{a-b:a,b∈N}定义1.3.1:(整数)一个整数是一个形如a−b的表达式,其中a和b是自然数.两整数相等:a−b=c−d当且仅当a+d=c+b.用Z代表全体整数集合.整数的相等具有自反的、对称的和传递的性质.自反性:a−b=a−b(因为a+b=a+b)对称性:若a−b=c−d则a+d=c+b⇔ c+b =a+d,即c−d =a−b传递性:若a−b=c−d,c−d=e− f .则a+d=c+b,c+f=e+d⇒a+d+c+f =c+b+e+d⇒ a +f=e+b ,即a−b= e− f .说明整数的相等是一个等价关系,则整数就是等价类的集合.设R是等价关系,则N ⨯ N /R = Z ,见书本99页.定义1.3.2:两个整数的和(a−b) + (c−d)由下式定义:(a−b) + (c−d) := (a+c) − (b+d),两个整数(a−b)与(c−d)的乘法如下定义:(a−b) ⨯ (c−d) = (ac+bd) − (ad+bc)此定义是合理的:⑴设a,b,a',b',c,d∈N,且a−b=a'−b'则(a−b) + (c−d) = (a+c) − (b+d)(a'−b') + (c−d) = (a'+c) − (b'+d)要证:(a+c) − (b+d) = (a'+c) − (b'+d)只要证:(a+c) + (b'+d)= (a'+c) + (b+d) ⇔a+b'=a'+b由于a−b=a'−b'得到a+b'=a'+b 得证.⑵(a−b)(c−d) = (ac+bd) − (ad+bc)(a'−b')(c−d) = (a'c+b'd) − (a'd+b'c)要证:(ac+bd) − (ad+bc) = (a'c+b'd) − (a'd+b'c)⇔(ac+bd) + (a'd+b'c) = (a'c+b'd) + (ad+bc)⇔c(a+b') +d(a'+b) =c(a'+b) +d(a+b')由a−b=a'−b'得a+b'=a'+b⇔(c+d)(a+b') = (c+d)(a+b') 成立.如何将自然数集嵌入到整数集中:定义:f:N → {n − 0: n∈ N } ⊆Zf (n) = n − 0 易知f是双射.f (n + m) = (n + m) − 0 = (n − 0) + (m − 0) =f (n) +f (m)f (nm) = nm − 0 = (n − 0) ⨯ (m − 0) =f (n) ⨯f (m)则f保加法,保乘法运算.则f构成同构映射,因此N中的“+,⨯”在Z也适用.定义1.3.3:(整数的负运算)如果(a−b)是一个整数,定义它的负数为整数(b −a),记为− (a−b).特别地,如果n = n − 0是一个正的自然数,那么它的负数:− n = 0 − n .引理1.3.1:(整数的三歧性)设x是一个整数,那么下述三个命题恰好有一个成立:⑴:x是零;⑵:x等于一个正整数;⑶:x是一个正自然数的负数.证明:先证⑴,⑵,⑶中至少有一个成立.由定义:x=a−b其中a,b∈ N , 则a > b , a=b , a < b恰有一个成立. 若a > b则存在正自然数c使得a=b+c⇒a−b=c− 0 =c则x=c;即⑵成立.若a=b则a−b=a−a= 0 − 0 = 0 ,则x= 0 ;即⑴成立.若a < b则b > a则b−a是一个正自然数,则a−b=− (a−b)是负数,即⑶成立.下证:⑴,⑵,⑶中不可能有多于一个同时成立由定义,一个正的自然数不能是零,所以⑴,⑵不能同时发生.如果⑴,⑶同时成立,那么存在某正自然数n,使得0 =− n于是0 − 0 = 0 − n, 故0=n, 矛盾。