排球活动记录表
体育集体备课记录
3、培养坚强的意志，体验快速跑及投掷的乐趣，具有进取精神和合作、交往的能力。
五、教学过程：
依据学生身心发展活动规律及教学过程，本节课教学过程为准备部分、基本部分、结束部分。
在准备部分进行热身活动及韵律操使学生充分热身的同时，享受什没乐趣：在教法、学法上注意多样性，主体部分采用程序教学法，将学习过程分成连续的“小步子”，每一步就是一个小目标，教师引导学生完成小目标，逐步达到本课的总目标。
2、发展快速跑和越过障碍物的能力及有氧能力。
3、通过障碍跑教学发展下肢力量与奔跑能力。
4、培养学生坚强的意志，体验障碍跑的乐趣。
五、教学过程：
教法：1、讲解示范学法：1、积极参与练习培养兴趣
2、组织学生练习2、认真听讲仔细观察教师示范
3、观摩学习，师生评议3、积极练习认真体会
4、纠正学生错误动作4、积极参与比赛，体验成功，培养自信。
市分校体育集体备课记录表
时间
2017、10、26
记录人
地点
三楼会议室
参与人
议题
《跑——障碍跑》课时计划设计
主
备
人
陈
述
一、指导思想：略
二、教学特点：略
三、教材选择：根据学生的身心特点及新课标的要求，选择障碍跑为主教材。
重点：准确判断起跳点难点：正确掌握越过障碍物的动作及发展维持平衡能力
四、教学目标：
1、了解障碍跑的基础知识，掌握跑的基本方法。
本课选排球技术中的垫球、传球、发球为教学内容。采用自主学习、游戏、比赛等教学方法，旨在不仅达到健身强体的作用，还培养学生学会思考，学会合作，解决困难的能力。本科通过学生的积极探索，初步了解和体验排球运动的乐趣，并通过自己设计场地布置，充分发挥学生的自主性和创造性，同时培养学生的团结协作精神。
小班玩球游戏观察记录表(室外游戏)
小班玩球游戏观察记录表(室外游戏)
游戏概述
本次室外游戏是针对小班的球类游戏。
在游戏过程中，每个小朋友都有机会参与到游戏中来，通过与其他小朋友的互动，培养团队合作精神和身体协调能力。
游戏规则
1. 游戏所需道具：足球、篮球、排球等。
2. 游戏时间：约30分钟。
3. 游戏步骤：
- 将小班平均分成两组，每组人数相等。
- 一组持球，一组则进行防守。
- 持球组通过传球、跑动等方式进攻对方陣地，试图将球投入对方的球门，得分。
- 防守组则阻止对方进攻，抢夺球权。
- 游戏结束后，两组换位进行第二轮比赛。
观察记录
结论和建议
通过观察记录表，我了解到小班玩球游戏在培养小朋友的团队
合作精神和身体协调能力方面取得了一定的效果。
然而，在传球和
接球技巧方面，小朋友还有进一步提高的空间。
此外，注意力集中
和防止分心也是需要关注的方面。
建议定期组织这种球类游戏活动，
可以促进小朋友的技能发展和团队合作意识的培养。
同时，可以提供更多的技巧指导和反馈，以帮助小朋友们不断进步。
排球兴趣小组活动记录
活动计划表
兴趣小组 ：排球辅导老师 ：
周次
活动内容
应达到指标
备注
1-2
学习准备姿势和移动，
小游戏
3-4
正面双手垫球
复习准备姿势
游戏
5-6
学习交叉步移动
复习准备姿势并步法
复习正面双手垫球
7-8
学习正面上手传球
复习正面双手垫球
游戏
9-10
复习正面上手传球、正面双手传球
游戏
移动的并步法和跨步法
乐于参与游戏，体验获取运动技能的成就感
辅
导
过
程
课堂常规
队列练习：向后转走
游戏，追拍奔跑
专门准备活动：
准备姿势：动作要领，两脚开立稍宽于肩，两脚稍内转，前脚掌内侧着地，脚跟稍提起，膝关节稍屈内扣，上体前倾，两臂自然弯曲置于腹前，整个身体应平衡，两眼注视来球，随时准备起动，
排球
周次
八
参加人数
辅导
内容
学习正面下手发球，
串联技术游戏
辅导
要求
知道并能用自己的语言表述正现下手发球动作方法
学习正面下手发球，初步体会和掌握正面下手发球技术
享受运动乐趣，增强学生对排球运动的兴趣
辅
导
过
程
课堂常规
集中注意力练习]
慢跑
徒手操
学习正面下手发球，
：发球前，面对球网，两脚开立，左脚在前，右脚尖稍向外转两脚微屈，上体梢前倾，左手持球于腹前，发球时，将球向上抛起约30厘米高，同时左臂后摆，当球下落时，右脚蹬地，右臂自然伸直向前摆动，当摆至腹部右侧前方时，用手掌、半握拳或虎口击球的后下部，击球后随着身体重心前移顺势迅速跨步进入场内
排球比赛记录表
排球比赛记录表比赛概况•比赛名称：排球比赛•比赛时间：2021年11月20日•比赛地点：XX市体育馆参赛队伍共有8个队伍参加本次排球比赛，分别是：1.队伍A2.队伍B3.队伍C4.队伍D5.队伍E6.队伍F7.队伍G8.队伍H比赛规则本次排球比赛采用国际排球联合会（FIVB）制定的比赛规则，具体规则如下：•每场比赛由两个团队（每个团队的人数为6人）进行，每个团队由一名队长和五名队员组成。
•每场比赛为五局三胜制，前四局为25分制，第五局为15分制，胜者获得该局比赛。
•双方团队在比赛中轮流发球，不得有两次连续发球的情况。
•若球出界或被触及顶篮，对方团队得分，继续发球。
比赛结果比赛过程中分别进行了四场比赛，结果如下：比赛1•队伍A vs 队伍B•比分：3-0（25-16, 25-20, 25-18）•胜者：队伍A比赛2•队伍C vs 队伍D•比分：2-3（25-22, 20-25, 23-25, 25-19, 12-15）•胜者：队伍D比赛3•队伍E vs 队伍F•比分：2-3（21-25, 22-25, 25-23, 26-24, 13-15）•胜者：队伍F比赛4•队伍G vs 队伍H•比分：3-1（25-18, 25-23, 22-25, 25-20）•胜者：队伍G最终名次根据比赛结果进行积分统计，得出最终名次如下：1.队伍G2.队伍A3.队伍F4.队伍D5.队伍H6.队伍B7.队伍C8.队伍E总结本次排球比赛经过四场激烈的比拼，最终由队伍G获得了冠军，队伍A获得了亚军，队伍F获得了季军。
比赛中各队伍展现出了出色的团队合作和个人技术，赛场上充满了紧张与激情。
排球比赛不仅是一项竞技运动，也是锻炼身体、培养团队精神的重要活动。
希望通过本次比赛，在场上的每一个队员都能够得到锻炼和成长，并为未来的比赛做好准备。
注：以上排名仅为本次比赛名次，不代表队伍实际实力。
小学排球教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年10月25日二、活动地点：XX小学体育馆三、参与人员：小学体育教师、校排球教练、教研组长、全体小学排球教师四、活动主题：提高小学排球教学质量，提升学生排球运动技能五、活动内容：1. 教研组长开场致辞教研组长首先对本次教研活动进行了简要介绍，强调了本次教研活动的目的和意义，希望大家积极参与，共同探讨提高小学排球教学质量的方法。
2. 校排球教练经验分享校排球教练结合自身教学经验，针对小学排球教学中的常见问题进行了深入剖析，并提出了相应的解决策略。
以下是教练分享的主要内容：（1）注重学生的兴趣培养：在教学中，要关注学生的兴趣爱好，通过丰富多彩的教学手段激发学生的兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习排球。
（2）合理安排教学内容：根据学生的年龄特点和身体素质，合理设置教学内容，逐步提高学生的排球技能。
（3）强化基础训练：重视学生的基本技术训练，如发球、传球、扣球等，为学生提高排球技能奠定基础。
（4）注重团队合作：排球是一项团队运动，要培养学生的团队精神，让学生在比赛中学会相互配合、相互支持。
（5）加强心理素质培养：在教学中，要关注学生的心理变化，培养学生的自信心和抗挫折能力。
3. 教师互动交流在教练分享结束后，教师们展开了热烈的讨论，针对以下问题进行了深入探讨：（1）如何激发学生的学习兴趣？（2）如何提高学生的基本技术？（3）如何培养学生的团队合作精神？（4）如何关注学生的心理素质？4. 教学观摩为了更好地提高教学质量，本次活动安排了一堂排球示范课。
由一位经验丰富的教师进行示范，其他教师观摩学习。
示范课后，大家针对课堂上的亮点和不足进行了点评，提出了改进意见。
5. 总结与展望最后，教研组长对本次教研活动进行了总结，肯定了大家在教学中的努力和取得的成果，同时也指出了存在的问题。
希望全体教师能够继续努力，不断提高自己的教学水平，为提高小学排球教学质量做出贡献。
六、活动总结：本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目的。
五小活动体育活动记录表
五小活动体育活动记录表活动名称：五小活动体育活动活动时间：2022年10月15日活动地点：学校操场活动主办方：学校体育部活动参与者：全校师生一、活动简介本次五小活动体育活动是为了丰富学生的课余生活，促进身心健康发展而举办的。
通过五小活动，学生们能够锻炼身体，培养团队合作意识，提高自信心和集体荣誉感。
活动包括跳绳、足球、篮球、排球和乒乓球五个项目。
二、跳绳比赛跳绳比赛是五小活动体育活动中最受欢迎的项目之一。
参赛选手们用绳子跳过地面上不断转动的绳子，展示出高超的技巧和协调能力。
比赛中，学生们个个精神饱满，动作灵活，不时发出欢呼声，场面热闹非凡。
三、足球比赛足球比赛是五小活动体育活动中最具挑战性的项目之一。
参赛学生们分成两队，通过传球、射门等技巧来争夺胜利。
比赛中，队员们互相配合，奋力拼搏，展现出团队合作和拼搏精神，赢得观众们的阵阵喝彩。
四、篮球比赛篮球比赛是五小活动体育活动中最吸引眼球的项目之一。
参赛学生们在场上奔跑、跳跃，争夺球权，射门得分。
比赛中，学生们展现出出色的身体素质和篮球技巧，给观众们带来了一场精彩的比赛。
五、排球比赛排球比赛是五小活动体育活动中最需要团队合作的项目之一。
参赛学生们通过传球、扣球等技巧，争夺每一分。
比赛中，队员们默契配合，紧密协作，展现出团队的力量和凝聚力。
六、乒乓球比赛乒乓球比赛是五小活动体育活动中最需要细腻技巧的项目之一。
参赛学生们在球台两端挥拍，技艺娴熟，球速快，球路变化多样。
比赛中，选手们紧张而激烈地对抗，给观众们带来了一场精彩的比赛。
七、活动总结通过本次五小活动体育活动，学生们不仅锻炼了身体，还培养了团队合作意识和竞争意识。
同时，他们也感受到了体育活动的乐趣和快乐，提高了身心健康水平。
希望今后能举办更多类似的活动，让学生们能够更好地发展自己，享受体育的魅力。
八、活动照片展示由于要求不得使用插入任何形式的图片链接，因此无法展示活动照片。
但通过以上的描述，相信读者们已经能够想象出活动的场景和学生们的活力了。
排球兴趣小组活动记录及总结
排球兴趣小组活动记录学科:排球排球兴趣小组活动记录学科:排球排球兴趣小组活动记录学科:排球排球兴趣小组活动记录学科:排球排球兴趣小组活动记录学科:排球排球兴趣小组活动记录学科:排球排球兴趣小组活动记录学科:排球兴趣小组活动记录学科:排球兴趣小组活动记录学科:排球兴趣小组活动记录兴趣小组活动记录兴趣小组活动记录兴趣小组活动记录学科:排球兴趣小组活动记录学科:排球兴趣小组活动记录学科:排球兴趣小组活动记录学科:排球兴趣小组活动记录学科:排球排球兴趣课活动小结孙庆华在学校正确引导和任课老师的大力支持下一个学期排球兴趣班基本上结束了，现对这一个学期的排球授课情况做个总结：本学期排球兴趣活动小组共有25人，从一个学期授课发现基本上无缺席或迟到现象。
快到学期结束一周有2个学生未到场。
及时和班主任做了沟通，被留在教室写作业。
25学生的学习的积极性都很高，对排球表现出前所未有的热情，对于培养孩子在初中阶段掌握一项基本的动技能提供了课时保障。
一、掌握技能情况：充分发挥了排球的价值，培养了学生的协调、有韧性和耐力素质。
一个学期下来，每个兴趣小组的孩子都掌握了自垫球、一传一垫的技术。
并能达到1分钟垫球高达70个左右标准。
垫球的姿势也比较标准，基本上能把插、夹、蹦做出来。
发球进行了以此考试摸底：10个球能发中2个算达标。
优4个同学没有达到要求。
这也说明了初一的孩子手臂力量比较差。
排球的兴趣主要是以基本功为主线，每节课安排15分钟的自垫球、传球、一传一垫、对垫。
个别身体素质比较好的、灵活性好的孩子也教授了发球。
甚至讲了技战术。
从授课的质量看比一般的体育课教学质量要高，因为来这里的孩子大部分都是对排球有喜爱程度的孩子。
兴趣是最好的老师，因为每节课的任务都能不知不扣的完成。
二、主要的经验和体会：1、培养学生创新能力方面：在教学的过程中充分发挥学生的主动性，把要教授的内容做一个示范，让学生们分小组自学，自己去体会在进行展示总结。
少年宫排球班活动记录
年度少年宫排球班活动记录————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：活动时间第一周活动地点排球场参加人3—5年级参加人数40活动内容1、准备活动，活动跑2圈2、徒手操3，新生报到，认识排球垫球练习，4、传球练习，2人一组。
（4-5年纪）5、发球练习，侧手发球。
6、放松活动，放松跑1圈。
小结活动时间第二周活动地点排球场参加人3—5年级参加人数40活动内容1、准备活动，活动跑2圈2、徒手操3，初步熟悉排球4、传球练习，2人一组。
（4-5年纪）5、发球练习，侧手发球。
6、放松活动，放松跑1圈。
小结活动时间第三周活动地点排球场参加人3—5年级参加人数40活动内容1、准备活动，活动跑2圈2、徒手操3，准备姿势和移动练习，下手发球技术讲解。
4、传球练习，2人一组。
（4-5年纪）5、发球练习，侧手发球。
6、放松活动，放松跑1圈。
小结活动时间第四周活动地点排球场参加人3—5年级参加人数40活动内容1、准备活动，活动跑2圈2、徒手操3，垫球练习，下手发球技术讲解与练习。
4、传球练习，2人一组。
（4-5年纪）5、发球练习，侧手发球。
6、放松活动，放松跑1圈。
小结火车中心完小2017度乡村学校少年宫活动记录活动时间第五周活动地点排球场参加人3—5年级参加人数39活动内容1、准备活动，活动跑2圈2、徒手操3，垫球技术讲解，垫球练习。
4、传球练习，2人一组。
（4-5年纪）5、发球练习，侧手发球。
6、放松活动，放松跑1圈。
小结活动时间第六周活动地点排球场参加人3—5年级参加人数37活动内容1、准备活动，活动跑2圈2、徒手操,垫球技术讲解与练习3，垫球练习，2人一组，互垫。
（4-5年纪）4、传球练习，2人一组。
5、发球练习，侧手发球。
6、放松活动，放松跑1圈。
小结活动时间第七周活动地点排球场参加人3—5年级参加人数40活动内容1、准备活动，活动跑2圈2、徒手操,传球技术讲解、练习3，垫球练习，2人一组，互垫。