教育学第十章试题与答案
教育学_自考资料_第十章_学生集体与集体教育
第十章学生集体与集体教育一、单项选择题((有时每题2分，共40分；大部分年份每小题1分,共20分)1.班主任工作的首要任务是( D )。
(03.4) (07.4)(09.4)A.教书育人B.监督学生努力学习C.培养班干部D.建立良好的班集体2.班集体内教育教学活动的核心是( C )。
(03.4) )(06.10)A.教导主任B.学生C.班主任D.任课教师3.学生集体与学生群体相比较而言，学生集体是学生群体的( D )。
(04.1)A.同义语B.小部分C.低级形式D.高级形式4.班级组织建构的首要原则是( A )。
(04.4)A.有利于教育的原则B.目标一致的原则C.可接受性原则D.有利于身心发展的原则5.班主任工作的中心任务是（ B ）。
(05.10)A.组建良好的班集体B.促进班集体成员的全面发展C.指导本班班委、共青团组织工作D.评定学生操行6．学生集体的特征首先是要有（ B ）(07.4)A.集体舆论B.共同目标C.干部队伍D.活动7．（ D ）是青少年学生学校生活的基本组织形式，是我国各级各类学校对学生进行教育的基本手段和方式。
A．群体 B.班级 C.课堂 D.学生集体8．在集体中，经常性的以共同利益为基础的（ B ）是形成集体主义思想的基础。
A.班级活动B.集体活动C.教育影响D.学习活动9. 集体是一个有机的组织，是按照（ C ）的原则组织起来的。
A.集体性B.启发性C.民主集中制D.实践性10. 学生集体是否形成了（ A ），这是集体成熟的重要标志。
A. 健康的舆论B.共同目标C.教育要求D.干部队伍11. （ C ）是班级组织建构的首要原则。
A.利于身心发展原则；B.目标一致原则；C.有利于教育原则；D.有利于教学原则；12. 中国中小学班级组织的建构多数属（ A ）的建制形式。
A.直线职能式B.直线式C.职权结构D.角色结构13.团的最基层一级组织是（ A ）。
A．团支部 B.支部委员会 C.团总支 D.团小组14.（ B ）是中小学最主要的学生集体组织形式，也是学校进行教育教学活动的基本单位。
教育学原理,练习题第十章
第十章教育途径一、单项选择题1.奴隶社会、封建社会教育的基本途径是A.社会实践B.学校教学C.课外活动D.阶级斗争【解析】B 原始社会的教育途径是生产实践、政事、宗教与艺术等活动，进入阶级社会后，随着生产的发展与文字、分工的出现，产生了专门的教育机构学校，从此，学校教学变成了教育的基本途径。
2.教育途径包括学校教育、课外活动和A.社会实践B.个人活动C.家庭教育D.团体活动【解析】A3.教学就其本质来讲，是一种A.教育活动B.认识活动C.实践活动D.传授知识的活动【解析】B 教学就其本质来讲，是一种认识活动，是受教育者个体在教育者的引导下，积极主动地学习人类创造积累的文明成果的活动。
4.教学的基本任务是A.使学生系统地掌握科学基础知识B.培养学生具有坚定正确的政治方向C.促进受教育者体质增强D.培养学生科学的世界观及良好的道德品质【解析】A 使学生系统地掌握科学基础知识是教学的基本任务，是教学的中心与基础，是教学区别于其他教育途径的主要特点。
5.学校教育工作必须坚持哪项方针A.以德育工作为主B.以智育工作为主C.以教学为主D.以社会实践活动为主【解析】C 教育途径作为实现学校教育目的与任务的重要教育要素，有多样性，包括教学、课外活动和社会实践等。
其中教学是基本途径，在整个教育体系中居于中心地位，发挥核心作用。
因此，学校教育工作必须坚持以教学为主。
6.课外活动与课堂教学A.都是正规的教育活动且方向一致B.都是一种正规的教育活动，但方向不同C.方向一致，但课外活动不是正规教育活动D.是同一种活动【解析】A 课外活动与课堂教学有共性。
首先，课外活动作为学校教育的一个组成部分，与课堂教学一样，是一种正规的教育活动。
其次，课外活动与课堂教学的方向一致，共同为实现学校教育目的服务。
7.课外活动的主人是A.教师B.学生C.辅导员D.学校领导【解析】B 课外活动的自主性决定学生是课外活动的主人，实践中教师要防止包办代替，以真正锻炼学生的智慧与才能。
第十章教育学习题参考答案
第十章课外活动一、单项选择题(下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案，答错、不答或多答均不得分)1．我国的教育专著《学记》中就提出“时教必有正业，退息必有居学。
”的( B )相结合的教育思想。
A.游戏与学习B.课内与课外C.学习与思考D.学习与行动2．在课堂教学任务以外，有目的、有计划、有组织地对学生进行的形式多样的教育活动称为( C )。
A．体育活动 B．课余活动 C．课外活动 D．群众活动3．课外活动不包括( D )。
A．社会活动 B．科技活动 C．文学艺术活动 D．选修课4．课外活动的主体是( B )。
A．教师 B．学生 C．少先队组织 D．学校管理人员5．以实践作业为主的兴趣小组属于( A )。
A．技术小组 B．学科小组 C．艺术小组 D．体育小组6．课外活动的主体部分是( B )。
A．科技活动 B．学科活动 C．体育活动 D．社会活动7．学校举办法制教育报告会属于课外活动中的（ B ）。
A、小组活动B、群众性活动C、学科活动D、科技活动8．以培养学生科学的态度和创造精神为主的课外活动是( C )。
A．学科活动 B．文学艺术活动C．科技活动D．社会活动9．我国于1986年第一次将( D )正式列入课程总计划。
A．体育活动 B．群众活动C．文娱活动 D．课外活动10．下列说法中正确的是( C )A.学校工作要以教学为主，这就是说教学是学校唯一的工作B.课外活动就是活动课程，两者没有质的区别C.《学记》中就提出了“时教必有正业，退息必居学”的课内与课外相结合的教育思想D.向学生传授知识是教师的根本的任务11．课外校外教育与课内教育的共同之处在于，它们都是（ B ）。
A．受教学计划和教学大纲规范的 B．有目的、有计划、有组织进行的C．师生共同参与的D．学生自愿选择的12．课外活动的内容不受课程计划、课程标准的限制，它的内容深度、广度，以及学习的进展速度，是以参加者有愿望、爱好、特长和接受水平来确定的，说的是课外活动的（A ）特点。
课程与教学论第十章 教学组织形式试题及答案
第十章教学组织形式一、单项选择题（每题1分）1. 我国采用班级授课制最早是在（）年的京师同文馆，并在（）年的癸卯学制中以法令的形式确定下来。
A.1865；1908B.1898；1922C.1862；1903D.1895；1911答案：C2.关于教学组织形式，有如下说法：①教学组织形式需要一定的时间和空间；②教学组织形式和教学方法无关；③最早的教学组织形式是个别教学；④最早提出班级授课制的人是赫尔巴特；⑤道尔顿制的提出者是道尔顿；⑥我国最早采用班级授课制是的是京师同文馆；⑦文纳特卡制对程序教学影响很大；⑧开放课堂起源于美国。
其中，说法完全正确的是A. ①②⑤⑧B. ①③⑥⑦C.②③⑦⑧D.②④⑤⑥答案：B3．关于班级授课制，下列哪种缺点最易遭受批评A.不易发挥学生主动性和积极性B.不利于培养学生创造能力和实践能力C.人为割裂教学内容适应“课”的需要D.难以照顾学生个别差异，不利于因材施教答案：D4.下列不属于个别教学的教学组织形式是A.文纳特卡制B.道尔顿制C.特朗普制D.个别教学答案：B5.又称“导生制”的教学组织形式是A.贝尔—兰喀斯特制B.道尔顿制C.文纳特卡制D.分组教学答案：A6.下列不属于集体教学的教学组织形式是A.道尔顿制B.班级上课C.分组教学D.导生制答案：A二、填空题（每空1分）1.教学的辅助组织形式主要有和。
答案：个别辅导现场教学2.我国采用班级授课制最早是在年的京师同文馆，并在年的癸卯学制中以法令的形式确定下来。
答案：1862 19033.教学工作的基本环节有、上课、布置和检查作业、和学业考评。
答案：备课上课4.当前教学的基本组织形式是，其特殊形式是。
答案：班级授课制复式教学三、名词解释（每题2分）1.特朗普制答案要点：20世纪50年代出现于美国，由教育学家特朗普创立。
它把大班上课、小班讨论、个人自学结合在一起，以灵活的时间单位代替统一的上课时间。
这种教学组织形式兼顾了班级上课与个别教学的优点。
教育学10章套题及答案
教育学复习资料导论一、单选题1．标志教育学成为一门学科是 D 的出版。
A．培根的《论科学的价值与发展》 B．夸美纽斯的《大教学论》C．洛克的《教育漫话》 D．赫尔巴特的《普通教育学》2．“人类教育心理学化”，这一观点是 A 首先提出的。
A．裴斯泰洛齐 B．卢梭 C．杜威 D．赫尔巴特3．提出完整的绅士教育理论体系的是 CA．培根 B．格斯纳 C．洛克 D．克伯屈4．“把一些事物教给一切人类的全部艺术”指的是 BA．卢梭的《爱弥儿》 B．夸美纽斯的《大教学论》C．赫尔巴特《普通教育学》 D．裴斯泰洛齐的《林哈德与葛笃德》5．被誉为世界上最早的教育专著是 CA．《大学》 B．《论语》 C．《学记》 D．《礼记》二、判断题（正确的用“√”，错误的用“×”）1．《论语》是孔子所写的有关哲学、政治、伦理和教育的著作。
（）2．赫尔巴特在论述教育的途径、方法和手段时是以心理学作为其理论基础的。
（）3．德国教育学家梅伊曼和拉伊主张教育研究要“科学化”。
（）一、单选题１．D ２．A ３．C ４．B ５．C二、判断题1．× 2．√ 3．√第一章现代教育的本质一、单选题1．西方近代关于教育起源问题的第一个具有代表性的观点是 A 。
A．教育的生物起源论 B．教育的心理起源论C．教育的劳动起源论 D．教育的生活起源论2．“君子忧道不忧贫”，故孔子把请学稼、学圃的樊迟视为“小人”。
这反映了 C 。
A．古代教育具有鲜明的阶级性； B．古代教育具有鲜明的等级性C．古代教育脱离生产劳动 D．古代教育形式简单3．教育本质的“双重属性说”认为，教育本来具有 A 双重性质。
A．上层建筑和生产力 B．上层建筑和为阶级斗争服务C．为阶级斗争服务和为发展经济服务 D．为发展经济服务和为传递文化和促进人的发展服务4．教育起源于 A 。
A．人类早期的心理摹仿； B．人类的生产劳动；C．生物界老动物对幼小动物的照料 D．本问题还有待于进一步研究5．在 A 教育阶段，教育与生产劳动是完全分离的。
《教育学》章节习题及答案
教师资格证考试辅导《教育学》各章节习题及答案第一章教育与教育学一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内，错选、不选或多选均不得分）1．学校的出现是当语言的发展达到较为完备的( )。
A 文化B 文学C 文字D书本2．制度化教育出现的主要标志是：近代以（）为核心的教育制度的形成。
A 中等教育B 高等教育C 社会教育机构D学校系统3．严格意义上，学校教育系统的基本形成是在（）。
A 17世纪下半期B 18世纪下半期C19世纪下半期D20世纪初4．我国近代制度化教育兴起的标志是清末的（）。
A洋务运动的推行B废科举，兴学校C京师大学堂的成立D北洋大学的创建5．“教育不应再限制于围墙之内”是( )的教育理想.A非制度化B前制度化C制度化D义务教育6．隋唐以后使得政治、思想、教育的联系更加制度化的是（）。
A察举制 B 举孝廉C 九品中正制D科举制7．古代埃及设置最多的是（）学校。
A文法学校B 琴弦学校C 文士学校D骑士学校8．强调身心和谐发展，教育内容比较丰富，发展比较灵活的教育是（）。
A古代印度B 古代埃及C 斯巴达D 雅典9．进入20世纪以后，义务教育普遍向（）教育延伸。
A初等B中等 C 高等D成人10．主张“有教无类”的中国古代教育家是（）。
A 孔子B 孟子C 荀子D韩非子11．在教育史上主张“不愤不启”，“不悱不发”的教育家是（）。
A孔子 B 孟子C荀子D韩非子12．道家主张教育要（）。
A有教无类B 非政C “复归”人的自然本性D建国君民、教学为先13．西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是（）A柏拉图B 苏格拉底C 亚里士多德D德谟克里特14．亚里士多德认为教育应该是（）的。
A社会B国家 C 社区 D 学校15. 反映亚里士多德教育思想的著作是（）。
A《理想国》B《政治学》C《论演说家的培养》D《民主主义与教育》16．西方教育史上第一本教育专著是古罗马教育家（）编写的。
高校教师资格证-江苏高等教育学-第十章-高等学校管理
高校教师资格证-江苏高等教育学-第十章-高等学校管理［单选题］1.高校依法管理学校内部事务是指高等学校的OOA.（江南博哥）“举办者”B.“管理者”C.“办学者”D.“引领者”参考答案：c参输析:高校依法管理学校内部事务是指高等学校的“办学者”。
［单选题］2.有权对高等学校进行行政管理的主体是指高等学校的OoA.“举办者”B.“管理者”C.“办学者”D.“引领者”参考答案：B参考解析：有权对高等学校进行行政管理的主体是指高等学校的“管理者”。
［单选题］3.在高校外部，教育行政部门的行政化管理的特点不包括OOA.管理活动一般由专职行政人员承担，在学校层面表现最为集中B.我国教育行政部门的行政化管理具有“计划发展”的特点C.拨款制度和考核制度是教育行政部门的工作抓手D.我国教育行政部门的行政化管理广泛存在于高校办学的各个环节参考答案：A参考解析：在高校外部，教育行政部门的行政化管理的特点包含：我国教育行政部门的行政化管理具有“计划发展”的特点；拨款制度和考核制度是教育行政部门的工作抓手；我国教育行政部门的行政化管理广泛存在于高校办学的各个环节。
［单选题］4.学科参与治理的组织载体是O oA.学校学术委员会和学院教授委员会B.同行评议、基于学科的中介组织C.去行政化、落实战略管理、增强校长治校能力D.教育行政部门扮演好自身角色，既保障自主办学，又保障多元参与参考答案：B参考解析：学科参与治理的组织载体是同行评议、基于学科的中介组织。
［单选题］5.高校教师的需求特性包含Oo①重视自我价值的实现②注重成就激励和精神激励③重视人格独立和自由④具有较大的职业选择权⑤渴望弹性的工作时间和称心的工作环境A.①②B.①②③C.①②③④D.①②③④⑤参考答案：D参考解析：高校教师的需求特性包含：重视自我价值的实现；注重成就激励和精神激励；重视人格独立和自由；具有较大的职业选择权；渴望弹性的工作时间和称心的工作环境。
［单选题］6.高校教师的学术性主要体现在他们的O上。
教师招聘考试教育学第十章背诵题答案
第十章班主任工作第一节班级和班级管理1.班级是一个有一定人数规模的学生集体，是学校行政根据一定的任务，按照一定的规章制度组织起来的有目标、有计划地执行管理、教育职能的正式小群体。
2.最早使用班级一词的文艺复兴时期的教育学家是埃拉斯莫斯（伊拉莫斯）。
3.最早提出了班级授课制是夸美纽斯。
4.夸美纽斯在《大教学论》中提出了班级授课制的思想。
5.19世纪初，英国学校出现了导生制。
6.我国严格意义上的班级授课制产生于1862年的京师同文馆采用的。
7.我国普遍采用班级授课制是在废科举、兴学堂之后。
8.班级既是开展教学活动的基层组织单位，又是学生生活及开展活动的集体单位，也是学校教育管理工作的基本单位。
9.班级管理的对象是班级中的各种管理资源，其主要对象是学生。
10.班级管理的内容有班级的组织管理、班级制度管理、班级教学管理和班级活动管理。
11.班级管理的主要管理手段有计划、组织、协调、控制。
12.班级管理的目的是实现教育教学目标，使学生得到全面的发展。
13.班级管理的主要功能是实现教学目标，提高学习效率。
14.班级管理的基本功能是维持班级秩序，形成良好的班风。
15.班级管理的重要功能是锻炼学生能力，学会自治自理。
16.班级管理的模式有常规管理、平行管理、民主管理、目标管理。
17.班级常规管理是指通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动。
18.班级平行管理又被称为“树状模式”。
19.班级平行管理的提出者马卡连柯认为，教师要影响个别学生，首先要影响学生所在的这个班级，然后通过这个集体与教师一起去影响这个学生，这样就会产生巨大的教育力量。
20.班级民主管理是指成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级全程管理的一种管理方式。
21.目标管理是由美国管理学家德鲁克提出来的，其理论的核心是将他控式管理转变为自控式管理，是一种以自我管理为中心的管理，目的是更好地调动被管理者的积极性。
22.班级管理存在的问题包括了班主任对班级管理方式偏重于专断；班级管理制度缺乏活力，民主管理的程度低。
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5.ABDE[解析]一个班的学生群体还不能称为班集体。
班集体形成的基础是成员具有明确的共同目标，并且具有一定的组织结构，有共同生活的准则，集体中存在平等、心理相容的氛围。
6.ABCD[解析]良好的班风是一个班集体舆论持久作用而形成的风气。
教师应通过各种方法和手段来树立。
7.ABCD[解析]班主任在班级管理中扮演多种角色。
从班集体的建立到管理，都起到重要作用。
8.ACD[解析]集体性、自主性和针对性是班会的特点。
9.BCD[解析]学校规章制度的作用就是管理、控制和教育。
10.ABD[解析]班主任领导方式有三种即权威、和放任。
三、填空题
1.促进学生的发展
2.日常性的、阶段性的
3.基本单位
4.导生制
5.协调
6.平行影响
7.建立班级管理制度
8.自我管理
9.生活准则10.班会11.主题12.确定主题、精心准备13.导演14.书信联系、联系15.主题班会
一、单项选择题(下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案，答错、不答或多答均不得分)
1．学校行政体系中最基层的行政组织是( )。
A．共青团组织 B．教导处C．总务处D．班级
2．率先正式使用“班级”一词的是著名教育家( )。
A．埃拉斯莫斯B．夸美纽斯C．洛克D．卢梭3．班级管理的主要对象是( )。
A．班级公共财产B．班级信息C．学生D．班级资料
7．做好班主任工作的前提和基础是( )。
A．组织和培养班集体
B．全面了解学生
C．培养优良的班风
D．做好后进生转化工作
8．奠定了班级组织的理论基础的著作是( )。
A．《论语》B．《普通教育学》C．《大教学论》D．《理想国》
9．学校对学生教育管理的具体执行者是( )。
A．任课教师B．班主任C．教导处D．校长
10．班级管理的基本功能是( )。
A．运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动B．调动班级成员参与班级管理的积极性
C．帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人D．进行社会角色的学习
11．目标管理的班级管理方法，是由美国的( )提出的。
A．德鲁克B．马卡连柯C．杜威D．布鲁纳12．现代班级管理强调以( )为核心来建立管理机制。
A．学校B．教师C．教育容D．学生
13．班级组织建构的首要原则是( )。
A．有利于教育的原则B．目标一致的原则C．可接受性原则D．有利于身心发展的原则
17．我国当前班级管理的实践中，采用的最多的领导方式是( )。
A．“教学中心”的领导方式B．“集体中心”的领导方式C．权威型的领导方式D．型的领导方式18．班主任工作的中心环节是( )。
A．了解和研究学生B．组织和培养班集体C．做好个别教育工作D．统一多方面教育力量
19．班集体形成的条件和前进的动力是( )。
A．共同的奋斗目标B．班主任的要求C．班级部的矛盾斗争D．共同的活动
20．班集体形成的主要标志之一是( )。
A．成立了班委会B．开展了班级工作
C．形成了正确地集体舆论D．确定了班级工作计划
二、多项选择题(下列各题所给选项中有两个或两个以上符合题意的正确答案、不答、少答或多答均不得分) 1．班级管理包括( )三个基本环节。
A．制定计划B．组织实施C．评价总结D．科学规
2．班级目标的设计依据( )。
A．国家的教育方针政策B．学校的培养目标C．学生的个性特征D．班级群体的现实发展水平E．班主任的授课领导方式
3．班级管理的几种模式包括( )。
A．常规管理B．平行管理C．管理D．集体管理E．目标管理
A．培养正确韵集体舆论B．树立榜样C．严格要求D．反复实践E．开展班会
7．班主任在班级管理中的地位是( )。
A．是班级人际关系的艺术家B．是班集体的设计者C．是班级组织的领导者D．是班级的教育者
E．是班级制度的贯彻者
8．班会的特点有( )。
A．集体性B．科学性C．自主性D．针对性
9．规章制度是学生在学习、生活、工作中必须遵守的行为准则，它的作用有( )。
A．规B．管理C．控制D．教育
10．班主任领导方式一般可以分为( )种。
A．权威B．C．专制D．放任
参考答案与解析
一、单项选择题
1．D[解析]班级是学校为实现一定的教育目的，将年龄和知识程度相近的学生编班分级而形成的，是开展教学工作的基本单位。
2．A[解析]文艺复兴时期的著名教育家埃拉斯莫斯率先正式使用“班级”一词。
3．C[解析]班级管理的对象是班级中的各种管理资源，主要是学生。
4．A[解析]通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是班级的常规管理。
5．C[解析]在学校教育体系中处于核心地位的是教学工作，管理工作也很重要。
6．D[解析]班级文化是集体问题，教师和个别学生的亲密关系不包含在。
13．A[解析]班级组织建构主要是为了教育，所以其首要原则是有利于教育的原则。
14．D[解析]班级建设设计以班级建设目标的制定最为重要。
15．A[解析]学生只有通过交往才能认识同学，发展自己的人际关系。
16．C[解析]教学质量管理是教学管理的核心。
17．A[解析]由我国班级当前存在的问题可知，采用最多的是“教学中心”的领导方式。
18．A[解析]班主任的工作对象是学生，了解研究学生是他工作的中心环节。
19．A[解析]共同的奋斗目标是班集体形成的条件和前进的动力。
20．C[解析]班集体形成的主要标志之一是形成了正确地集体舆论。
二、多项选择题
1．ABC[解析]由班级管理的形成常识可知。
2．ABD[解析]班级目标是一定时期班级所期望达到的境界，它的设计要依据国家、学校、班级群体三方面实际水平。
3．ABCE[解析]班级管理主要包括四种模式：常规管理，平行管理，管理和目标管理。
4．ABCD[解析]由班级管理原则可知。
5．ABDE[解析]一个班的学生群体还不能称为班集体。
班集体形成的基础是成员具有明确的共同目标，并且具有一定的组织结构，有共同生活的准则，集体中存在平等、心理相容的氛围。
6．ABCD[解析]良好的班风是一个班集体舆论持久作用而形成的风气。
教师应通过各种方法和手段来树立。
7．ABCD[解析]班主任在班级管理中扮演多种角色。
从班集体的建立到管理，都起到重要作用。
8．ACD[解析]集体性、自主性和针对性是班会的特点。
9．BCD[解析]学校规章制度的作用就是管理、控制和教育。
10．ABD[解析]班主任领导方式有三种即权威、和放任。