人教版语文四年级上册课文主要内容
人教版四年级上册语文全部课文

人教版四年级上册语文全部课文四年级上册语文全部课文。
第一课《读万卷书》。
读万卷书,行万里路。
这是一句古语,意思是说要多读书,多走路。
读书是为了增长知识,走路是为了增长见识。
只有读书和走路结合起来,才能更好地了解世界,了解人生。
我们要像书一样,内心丰富,知识渊博;要像路一样,宽广豁达,有开阔的胸怀。
读万卷书,行万里路,让我们在知识的海洋中遨游,在人生的旅途中前行。
第二课《小石头的故事》。
小石头是一块普通的石头,它经历了风吹雨打,历经千辛万苦,最终变成了一块漂亮的玉石。
小石头告诉我们,只要有毅力,就能克服困难,成就自己。
在生活中,我们也会遇到各种困难和挑战,只要坚持不懈,就一定能够战胜困难,实现自己的梦想。
第三课《小兔子乖乖》。
小兔子乖乖是一个懂事听话的小兔子,它知道要听爸爸妈妈的话,要勤劳努力,要善良友善。
小兔子乖乖告诉我们,要做一个懂事听话的好孩子,要尊重父母,要努力学习,要善待他人。
只有这样,才能成为一个优秀的人。
第四课《小小的船》。
小小的船在大海中航行,虽然它很小,但它有着坚强的意志和勇敢的精神。
小小的船告诉我们,不要因为自己的身材矮小而自卑,要有勇气和信心,敢于迎接挑战,敢于闯荡天地。
只有这样,才能在人生的航程中驶向成功的彼岸。
第五课《小小的葫芦》。
小小的葫芦是一个普通的蔬菜,它虽然外表不起眼,但却有着丰富的营养和独特的魅力。
小小的葫芦告诉我们,不要以貌取人,要用心去了解他人,发现他人的优点和闪光点。
只有这样,才能建立起真挚的友谊,让世界充满爱和美好。
第六课《小麦苗》。
小麦苗是一棵顽强的植物,它在严寒的冬天里顽强生长,最终开出了鲜艳的花朵。
小麦苗告诉我们,要有坚强的意志和顽强的毅力,要在逆境中奋勇向前,要在困难中迎接挑战。
只有这样,才能开拓出一片属于自己的疆土,实现自己的人生价值。
第七课《小小的蚂蚁》。
小小的蚂蚁是一个勤劳的动物,它们在地底勤劳工作,为整个蚂蚁家园做出了巨大的贡献。
小小的蚂蚁告诉我们,要勤劳努力,要为社会做出自己的贡献,要用自己的双手创造美好的未来。
四年级上册语文第一课《观潮》课文原文

四年级上册语文第一课《观潮》课文原文【导语】人教版四年级上册语文第1课课文内容《观潮》写的是作者耳闻目睹钱塘江潮来前、潮来时、潮头过后的奇特、雄壮、壮观的景象。
作者准备了以下内容,期望对你有帮助! 课文钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇迹。
农历八月十八是一年一度的观潮日。
这一天早上,我们来到了海宁县的盐官镇,据说这里是观潮的地方。
我们随着观潮的人群,登上了海塘大堤。
宽阔的钱塘江横卧在眼前。
江面很安静,越往东越宽,在雨后的阳光下,覆盖着一层蒙蒙的薄雾。
镇海的古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。
远处,几座小山在云雾中若隐若现。
江潮还没有来,海塘大堤上早已人山人海。
大家昂首东望,等着,盼着。
午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷转动。
立刻人声沸腾,有人告知我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。
过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方显现了一条白线,人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面,再近些,只见白浪翻动,形成一道两丈多高的水墙。
浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得跳动起来。
顿时,潮头奔腾西去,可是余波还在漫天卷地涌来,江面上仍旧风号浪吼。
过了好久,钱塘江才复原了安静。
看看堤下,江水已经涨了两丈来高了。
知识点 1.关于钱塘江大潮的形成钱塘江是浙江省的河流,下流入杭州湾。
钱塘江大潮之所以特别雄伟,是由于钱塘江的出海口地势特别。
出海口宽达上百公里,到了澉浦,收缩到二十公里,而到了盐官镇邻近,江道又猛收到三公里左右,因此,外宽内窄,呈喇叭形。
海潮来时,以每秒十米的流速,簇拥着大量的海水向江内推动。
由于里边江道突然变窄,所以大量潮水被两岸夹住;又加上这一带河床高低悬殊也很大,从而向东流的江水冲击着由东向西涌来的潮水,前浪叠后浪,相互拥挤、堆积,进到盐官镇时江道最窄,形成峰。
于是激起一道数米高的白浪水墙,形成著名中外的天下奇迹。
人教版语文四年级上册各课课文内容重点知识点

人教版语文四年级上册各课课文内容重点知识点第一课《观潮》本文描写了作者在农历八月十八观赏钱塘江大潮的经历。
作者在海宁市的盐官镇观潮,先是听到远处传来的隆隆声,像是闷雷滚动,随后浪潮越来越近,声音也越来越大,如同山崩地裂,大地颤动。
当潮头奔腾西去后,XXX仍然波涛汹涌。
作者看到一条白线向他们移来,逐渐变粗,最终形成了一堵两丈多高的水墙。
这种景象被形容为“天下奇观”。
文章按照潮来前、潮来时和潮头过后的顺序描写了这一过程。
第二课《走月亮》本文描写了“我们”村里的一个风俗,即收庄稼前要修路。
文章以一个孩子的视角,描写了他和阿妈走在月光下的溪边,看到了小水塘里的月亮和野花的美丽景色。
他们走过小路、溪边、田埂、果园、庄稼地和菜地,感受到了快乐、幸福和亲情。
文章用细腻的描写和幽美的语言,展现了大自然的美丽和孩子的天真。
1.《一个豆荚里的五粒豆》是丹麦作家XXX的作品,通过五粒豌豆的命运展现了生命的无常和命运的不可预测性。
2.在《一个豆荚里的五粒豆》中,第一粒豌豆想要成为一只鸽子,第二粒豌豆想要飞向太阳,第三粒豌豆想要成为一只鸟,第四粒豌豆想要成为一只蝴蝶,而第五粒豌豆最终开出了美丽的豌豆花。
3.五粒豌豆的结局是:第一、三、四粒豌豆被鸽子吃掉了,第二粒豌豆落到了水沟里,而第五粒豌豆则开出了粉红色的豌豆花,给小女孩带来了快乐。
4.文中的小女孩靠着顶楼窗子,看着XXX微笑着,她的脸上洋溢着健康的光彩,眼睛发着亮光,展现出生命的美好和快乐。
1.这篇故事讲述了五粒豌豆中最后一粒豌豆的故事,它让一位患病的小女孩恢复了健康,让我明白了平凡的人也能创造非凡的成就。
2.这是一个童话故事,讲述了第五粒小豌豆被发射到长满青苔的裂缝里,让一个多病的小女孩看到了希望,当豌豆开出粉红色的花朵时,小女孩的脸上洋溢着健康的光彩。
3.故事中的第一粒豌豆和第二粒豌豆自大,第三粒豌豆和第四粒豌豆满足现状,而最后一粒豌豆随遇而安,为住在顶楼的小姑娘带来快乐。
人教版四年级语文上册知识整理

四年级语文上册知识整理一、课文内容概述1.1. 什么是语文语文是我们学习、使用语言文字的科目。
通过学习语文,我们可以学会正确使用语言文字,提高表达能力,丰富语言文字知识,培养语感和审美能力。
1.2. 课文内容四年级语文上册的课文内容主要包括《三毛流浪记》、《假如我是镜子》、《山羊吃草》等。
这些课文围绕着人与动物、人与自然的关系展开,通过阅读这些课文,学生可以了解到不同动物的生活习性、与人类的互动,同时也能够引导学生关注自然环境保护,培养孩子的保护动物的意识。
1.3. 词语解释在课文中,还涉及到许多生字词的解释,如“流浪”、“耕种”、“营房”等。
在课文学习过程中,老师会对这些生字词进行逐一解释,并进行相关例句搭配,帮助学生更好地掌握这些词语的用法。
二、语文知识点整理2.1. 课文主题通过阅读课文,学生不仅能够了解故事情节,还可以领悟到课文的主题。
比如《三毛流浪记》中表达出了对流浪猫三毛的关爱和善意;《假如我是镜子》中探讨了镜子的自我认知和社会责任感;《山羊吃草》中反映了人与自然的和谐相处等。
2.2. 阅读理解在学生阅读课文的过程中,老师会针对课文内容进行相关的问题和讨论。
《三毛流浪记》中,老师可能会问学生为什么主人公想要收养三毛,学生在回答问题的过程中,不仅能够理解故事,还能够培养自己的逻辑思维能力和解决问题的能力。
2.3. 诗歌鉴赏语文课程中也包括了一些诗歌的学习,学生通过学习诗歌,可以提高语感、培养审美情趣。
老师会对诗歌的韵律、意境进行解读,帮助学生更好地理解诗歌的内涵。
2.4. 作文训练在语文课程中,作文训练也是非常重要的环节。
通过阅读课文内容,学生可以进行相关的作文训练,如写动物、写自然等,锻炼学生的想象力、表达能力和文字组织能力。
三、学习方法建议3.1. 阅读课文学生在学习课文的过程中,应该根据老师的要求,认真阅读课文,了解故事情节、主题和人物性格等。
学生可以通过朗读课文、思考问题、小组讨论等方式提高对课文的理解。
人教版语文四年级上册课文主要内容

人教版语文四年级上册课文主要内容这篇课文描述了蟋蟀的住宅,包括它们选择的地方、建造的材料和构造。
同时,也介绍了蟋蟀的生活性和鸣声特点。
通过观察蟋蟀的住宅,我们可以研究到它们的适应能力和智慧。
这篇文章激发了我们对小生物的兴趣,让我们更加关注和尊重自然界中的每一个生命。
依赖于自然,需要保护环境,珍惜资源。
12、《小木偶的故事》是一篇充满魔幻色彩的童话。
讲述了小木偶的成长历程和他追求自由、追求真理的故事。
通过小木偶的经历,我们可以看到人类的成长和追求自由的重要性,同时也看到了作者对人性的深刻洞察和对生命的热爱。
改写:本单元的教材引领学生走进童话的世界,了解童话的内容,品味童话的语言,体会童话的特点,并围绕童话展开综合性研究,进一步感受童话的魅力。
其中,《巨人的花园》讲述了孩子是未来、是春天、是快乐的源泉,快乐要与人分享;《幸福是什么》则告诉我们劳动创造幸福,为他人带来好处就是幸福;《去年的树》提醒我们保护森林,珍惜资源。
并了解到朋友之间的深情和承诺的重要性;《小木偶的故事》则通过小木偶的成长历程和他追求自由、追求真理的故事,让我们看到人类的成长和追求自由的重要性,同时也看到了作者对人性的深刻洞察和对生命的热爱。
通过这些童话,我们可以更好地理解人性、生命和社会,感受到童话的魅力和价值。
量。
同时,这些课文也展现了中国文化的魅力,引领学生了解中国的“世界遗产”。
小木偶的故事》告诉我们,笑虽重要,但并不是解决问题的唯一办法。
必要时,我们需要寻求他人的帮助。
此外,这篇课文也提醒我们要注意保护自己,战胜困难。
白鹅》通过对比和反语的手法,生动地描绘了高傲的白鹅形象。
而《白公鹅》则从走路姿态和平时活动两方面描写了鹅的海军上将派头。
XXX通过《猫》和《母鸡》的描写,表现了对动物的喜爱之情。
这些课文朴实无华地描述了动物的性格特点,让读者对这些动物形象更加深刻。
长城》和《颐和园》以及《秦兵马俑》是以我国的世界遗产为主题的课文。
四年级语文课文上册

四年级语文课文上册
人教版四年级上册语文课文简介第1课《观潮》
第2课《雅鲁藏布大峡谷》
第3课《鸟的天堂》
第4课《火烧云》
第5课《古诗两首》
第6课《爬山虎的脚》
第7课《蟋蟀的住宅》
第8课《世界地图引出的发现》第9课《巨人的花园》
第10课《幸福是什么》
第11课《去年的树》
第12课《小木偶的故事》
第13课《白鹅》
第14课《白公鹅》
第15课《猫》
第16课《母鸡》
第17课《长城》
第18课《颐和园》
第19课《秦兵马俑》
第20课《古诗两首》
第21课《搭石》
第22课《跨越海峡的生命桥》第23课《卡罗纳》
第24课《给予是快乐的》
第25课《为中华之崛起而读书》第26课《那片绿绿的爬山虎》第27课《乌塔》
第28课《尺有所短寸有所长》第29课《呼风唤雨的世纪》
第30课《电脑住宅》
第31课《飞向蓝天的恐龙》
第32课《飞船上的特殊乘客》
人教版四年级上册语文必背古诗文1.《题西林壁》苏轼
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
不识庐山真面目,只缘身在此山中。
2.《游山西村》陆游
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。
3.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空净,唯见长江天际流。
4.《送元二使安西》王维
渭城朝雨裛轻尘,客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
四年级上册语文书的内容

四年级上册语文书的内容由于您没有明确具体关于四年级上册语文书内容的要求,以下为人教版四年级上册语文书的主要内容整理:一、课文内容。
- 描写了钱塘江大潮由远及近、奔腾西去的全过程,写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。
课文按照潮来前、潮来时、潮头过后的顺序来写。
如“浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
”形象地写出了大潮汹涌澎湃的气势。
- 这是一篇充满诗情画意的散文。
描写了阿妈牵着“我”的手在云南洱海畔的月光下散步的场景,展现了温馨、幸福的亲情。
文中描写了月光下的田园风光、村庄、果园等,如“细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光。
灰白色的鹅卵石,布满河床。
哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘,都抱着一个月亮!”- 按照时间顺序,描写了作者在不同时期、不同地点观看繁星的情景和感受。
表达了作者对繁星和大自然的热爱、对光明的追求。
- 讲述了一个豆荚里的五粒豆不同的命运,重点描写了第五粒豆的生长历程及其给生病小女孩带来的希望和生机。
- 这篇课文主要讲科学家通过反复试验,揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密,并从中受到启发,给飞机装上雷达,解决了飞机在夜间安全飞行的问题。
文中详细介绍了蝙蝠飞行时的特点以及科学家做的三次试验过程。
- 介绍了20世纪科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。
文中运用了对比的手法,如“人类在上百万年的历史中,一直生活在一个依赖自然的农耕社会。
那时没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车。
人们只能在神话中用‘千里眼’‘顺风耳’和腾云驾雾的神仙,来寄托自己的美好愿望。
我们的祖先大概谁也没有料到,在最近的一百年中,他们的那么多幻想纷纷变成了现实。
”- 以问题与思索为线,以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿,真切地表达了作者对幼小生灵的关爱之情。
- 细致地描写了爬山虎生长的地方、爬山虎的叶子、爬山虎脚的形状和特点,以及它是如何一脚一脚往上爬的。
四年级上册语文第23课梅兰芳嘘嘘课文主要内容

四年级上册语文第23课梅兰芳嘘嘘课文主要是讲述了著名京剧表演艺术家梅兰芳的一次表演经历。
下面将根据课文的主要内容分为以下几个部分来进行阐述:一、背景介绍1. 梅兰芳是我国著名的京剧表演艺术家,被尊称为“梅派宗师”,他独特的表演风格和精湛的功底为京剧艺术的发展作出了重大贡献。
2. 课文中描述的是梅兰芳在一次表演中用“嘘嘘”这种独特的演出技巧引起了全场观众的注意和赞赏。
二、嘘嘘的技巧1. 在表演中,梅兰芳利用口腔的特殊技巧,以及对音韵的把握,模仿猫咬老鼠的声音,刻画出了神态各异的形象,生动地展现了京剧中的角色。
2. 他的表演不仅在声音的处理上独具匠心,更在神态和动作上给人以惊喜,将人物的性格特点表现得淋漓尽致。
三、观众的反应1. 在表演时,梅兰芳利用嘘嘘的技巧为观众呈现了一场别开生面的表演,引起了观众的极大兴趣。
2. 观众对梅兰芳的表演赞不绝口,纷纷为他的表演技巧和艺术魅力所折服。
四、艺术价值1. 梅兰芳的嘘嘘技巧不仅是一种独特的表演手法,更是对于传统文化的承载和传承。
2. 他表演中的精湛技艺和艺术魅力,是京剧这一我国传统文化艺术的典范,也激励了后人对于艺术的追求和探索。
五、个人感悟1. 通过这篇课文,我们可以感受到梅兰芳表演艺术的独特魅力,以及他对于京剧传统文化的传承和发展所做出的贡献。
2. 同时也激励着我们尊重传统文化,努力学习和探索艺术,追求卓越,为传统文化的传承和发展做出自己的贡献。
总结:梅兰芳嘘嘘课文中所呈现的京剧表演艺术,展现了我国传统文化的独特魅力和精湛技艺,更为我们树立了对于艺术的敬畏和对于文化的传承和发展的责任。
通过学习这篇课文,我们可以感受到梅兰芳的艺术魅力,也能够激发我们积极投身于传统文化的学习和传承之中。
希望我们能够从这篇课文中汲取艺术的养分,让传统文化在我们手中绽放出新的生机和活力。
六、梅兰芳的艺术精神1. 除了他在表演中展现出的独特技艺外,我们还应该关注梅兰芳所展现出的艺术精神。
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1、观潮《观潮》是一篇以写景为主的散文。
主要描写了被人们称为"天下奇观"的浙江钱塘江大潮的雄伟壮观的景象。
课文先写了潮来前江面风平浪静,人们焦急盼望的情景,再写潮来时那雄伟壮观、惊心动魄的景象,最后写潮过后余波奔涌。
文章语言优美,词汇丰富,句子变化错落有致,读来令人如临其境,如闻其声,如见其景。
2、雅鲁藏布大峡谷《雅鲁藏布大峡谷》是一片情趣盎然的说明文,文章非常有条理、有层次地介绍了神奇而美丽的雅鲁藏布大峡谷,表达了作者对大自然鬼斧神工的惊叹和心中无比自豪与喜悦的感情。
在介绍时,作者运用了多种说明方法,如:对比、列数字、举例等,细致地展现了雅鲁藏布大峡谷的罕见奇观。
3、鸟的天堂文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景象,表现了大榕树的庞大、茂盛,以及被称作“鸟的天堂”的名不虚传,表达了作者对大自然中这种生命现象的热爱和赞美。
4、火烧云作者向我们描绘了夕阳西下,火烧云颜色和形状的变化,文中景物美和语言美有机地融为一体,让读者充分领略了火烧云这一自然景观的绚丽多彩。
文章体现了作者热爱大自然、热爱生活的思想感情,同时也启发学生在观察事物的过程中要大胆发挥自己丰富的想象力。
语文园地一(二)第二单元教材内容分析:本组教材围绕“观察与发现”这一专题编排,选择的课文形式多样,内容丰富,都是关于观察大自然景物和发现大自然奥秘的5 古诗两首教材分析1.题西林壁。
这是苏轼在1084年游庐山时题在西林寺墙壁上的一首诗。
庐山景色秀美,山中奇花异木险峰怪穴,流泉飞瀑山亭云阁,气象万千,不可胜数。
全诗不仅是对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美,而且还蕴含着人生的哲理,内涵深刻,耐人寻味。
要想对某个事物有全面的、符合实际的认识,就必须站在客观的立场上,正如俗语所说:“当局者迷,旁观者清”.2.游山西村诗人陆游以一个“游”字贯穿全诗的主线,生动地描绘了丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗,刻画了农民淳朴、好客的品性,表现了诗人对农村生活的真挚感情。
6、爬山虎的脚这篇课文细致地描写了爬山虎生长的地方,爬山虎的叶子,爬山虎脚的形状和特点,以及它是如何一步一步往上爬的。
读后使我们也产生了探究的愿望,激起我们留心观察周围事物的强烈兴趣。
7、蟋蟀的住宅这篇课文是19世纪法国著名昆虫学家法布尔写的一篇观察笔记。
在文中,法布尔介绍了自己观察到的蟋蟀住宅的特点,以及蟋蟀建筑住宅的才能。
8、世界地图引出的发现本文叙述的是德国地球物理学家阿尔弗德雷?魏格纳首创大陆漂移学说的故事。
故事发生在1910年。
魏格纳在病房的世界地图上发现,非洲的西海岸和南美洲的东海岸形状十分吻合,从而推测太古时代地球上的大陆是连在一起的巨大板块,后因大陆不断漂移,才形成今天的各个大陆。
为了证明自己的发现,他进行了大量的考证工作,找到了许多事实,提出大陆漂移的假说.语文园地二这次口语交际趣味性较强,通过比眼力,交流观察感受,学生可以充分体验到观察带来的乐趣。
这次“我的发现”,通过三个例句和一组对话,引导学生深入体会:正是因为观察得认真、细致,正是因为经历了长期的观察,本组课文的几位作者才有可能把文章写得那么具体,那么准确。
学生在交流各自的发现的同时,可以进一步体会到观察的重要性,养成留心观察的意识和习惯。
这次“日积月累”的内容是一首花名歌谣,按一年12个月的顺序排列,易读易记。
教学时,可以先让学生自行试读,提出不认识的字和不理解的词语,教师给予帮助。
这则成语故事讲的是“胸有成竹”的典故,文字浅显易懂,理解的重点是最后一个自然段揭示成语内涵的部分。
第三单元(一)走进奇妙的童话世界教材内容分析:本组教材引领学生走进童话的世界,了解童话的内容,品味童话的语言,体会童话的特点,还要围绕童话展开综合性学习,进一步感受童话的魅力。
课文有《巨人的花园》,《幸福是什么》,《去年的树》,《小木偶的故事》。
9、《巨人的花园》讲的是巨人回家,不让孩子去他家的花园玩耍,结果,连春天都不光顾他的花园。
后来他认识到了自己的错误,及时纠正了对孩子的偏见,春天和孩子一起来到了他的花园。
这篇童话是告诉人们,孩子是未来,是春天,是快乐的源泉,快乐要与人分享,只有和孩子在一起才能找到快乐、健康和幸福.10、《幸福是什么》一课告诉我们劳动就能创造幸福,为他人带来好处,就是幸福。
11、《去年的树》是一篇沉重的话题,保护森林人人有责,这是关乎千秋大业之事,连小鸟都看出人类的错误,何况人类自己。
通过小鸟的视角,我们了解到了朋友之间的深情和承诺的重要性,也了解到人类的生活的需求和保护资源的矛盾,留给大家更多的思考.12、《小木偶的故事》讲述的是一个人光有笑的表情是远远不够的道理。
笑非常重要,但是笑不是解决问题的唯一办法。
必要的时候还是要寻求人家的帮助。
通过这篇课文的学习,我们还可以认识到社会上是有不讲道理的人存在的,这个时候应该如何保护自己,战胜困难也很重要。
第四单元教材内容分析:本单元围绕“作家笔下的动物”这一专题,编排了中外作家写的4篇文学作品。
作家的笔下分别描写了鹅、猫、母鸡等儿童常见的动物,表达了作者对动物真正的喜爱和真诚的赞美。
此外本单元还包含了一篇《词语盘点》,一篇《语文园地》。
13、《白鹅》、在这篇文章之中作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点。
此外,作者还善于运用反语来表达自己的感情。
整篇课文用生动诙谐的语言通过对鹅的叫声、步态和吃相三个方面的具体描写,向读者展示了一个高傲的白鹅形象。
14、《白公鹅》作者在这篇课文中描写了一只白公鹅的所作所为,表现了鹅的海军上将派头。
课文是从白公鹅走路的姿态和平时的活动两方面写的。
15、《猫》老舍通过对猫的古怪性格和满月小猫淘气特点的描写,字里行间流露出对猫的喜爱之情。
作者在介绍猫的性格特点时,用平实、朴素无雕琢的语言将事实具体地写出,使猫的形象越来越丰满,性格越来越鲜明,给读者留下深刻的印象.16、《母鸡》本文是老舍先生脍炙人口的佳作,描写了作者对母鸡的看法的变化,表达了作者对母爱的赞颂之情。
课文以作者的情感变化为线索,前后形成了鲜明的对比。
前半部分写了母鸡的无病呻吟,欺软怕硬,拼命炫耀,后半部分写了母鸡的负责,慈爱,勇敢,辛苦,塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。
第五单元教材内容分析:本组教材以“我国的世界遗产”为专题,选编了精读课文《长城》《颐和园》、略读课文《秦兵马俑》。
《长城》一课表现了长城的高大坚固与雄伟壮观。
也赞美了我国古代劳动人民的勤劳、智慧和力量;《颐和园》描绘了北京颐和园的美丽景观;《秦兵马俑》详尽介绍了秦兵马俑。
3篇课文都配有精美的实景或实物图片,展现了中华文化的魅力,是引领学生了解中国的“世界遗产”的一扇扇窗口。
17、《长城》这是一篇看图学文的课文。
它由两幅长城的图片和一篇短文组成,图文结合,表现了长城的雄伟壮观和高大坚固,赞美了我国古代劳动人民智慧和力量,抒发了作者的民族自学感和对祖国的热爱之情。
18、《颐和园》作者按照游览的顺序,用生动的语言、准确的词汇、恰当的比喻,再现了颐和园这座古老的皇家园林的秀丽景色,字里行间流露出喜爱之情,是一篇培养学生语感,帮助学生积累语言、运用语言的好文章。
19、《秦兵马俑》《秦兵马俑》是一篇说明性的文章,课文生动地描绘了秦兵马俑的规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点。
第六单元:人间真情教材内容分析:本组教材编排了三篇精读课文、两篇略读课文。
《古诗两首》表现了朋友间真挚的爱,《搭石》体现了乡亲们淳朴的爱,《跨越海峡的生命桥》展现了爱的奇迹,《卡罗纳》诠释了爱的真谛,《给予是快乐的》阐释了爱的哲理。
这一篇篇充满人间真情和爱意的课文一定会拨动学生爱的心弦,激起仿效的意愿。
20、《古诗两首》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》,是一篇精读课文,为唐代大诗人李白所写。
这首诗表达了诗人送别好友时无限依恋的感情,也写出了祖国河山的壮丽美好。
《送元二使安西》是盛唐著名诗人、画家和音乐家王维所著的一首脍炙人口的送别诗。
王维的好友元二将远赴西北边疆,诗人特意从长安赶到渭城来为朋友送行,其深厚的情谊,不言可知。
这首诗既不刻画酒筵场面,也不直抒离别情绪,而是别巨匠心地借别筵将尽、分手在即时的劝酒,表达出对友人的留恋、关切和祝福。
21、《搭石》课文写的是乡亲们摆搭石,走搭石的一幕幕情景.语言质朴,意境优美,字里行间洋溢着浓郁的生活气息.体现了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的人性美.22、《跨越海峡的生命桥》本文讲述了这样一个感人的故事:大陆青年小钱患了严重的白血病,台湾同胞冒着生命危险,用爱心挽救了小钱的生命,架起了一座跨越海峡的生命桥。
23、《卡罗纳》本文讲述的是小男孩卡罗纳遭遇失去母亲的巨大不幸时,身边的人真诚地理解他,热情地安慰他,默默地关爱他。
24、《给予是快乐的》本文讲述了这样一个感人的故事:保罗在圣诞节之夜与一个小男孩在短暂的接触中,由误解到理解的变化过程,揭示了"给予是快乐的"人生哲理。
第七组教材内容分析:本组教材以“成长的故事”为专题,编排了精读课文《为中华之崛起而读书》《那片绿绿的爬山虎》和略读课文《乌塔》《尺有所短寸有所长》。
《为中华之崛起而读书》讲述了少年周恩来在感受到中华不振的现实之后,立志为振兴中华而读书的事;《那片绿绿的爬山虎》是作家肖复兴回忆1963年叶圣陶先生为他修改一篇作文并请他到家中做客的事;《乌塔》讲的是一个14岁的德国女孩乌塔一个人在欧洲旅游的事;《尺有所短寸有所长》则以书信的形式,讲了一个小朋友向一位作家请教如何与人和睦鞥有相处、平等交流的事情。
25、《为中华之崛起而读书》这篇课文写的是周恩来少年时代的一件事,他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情,从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义,,表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。
26、《那片绿绿的爬山虎》是作家肖复兴在1992年为纪念叶圣陶先生而写得回忆文章。
文章紧紧围绕本单元“修改自己的作文”的单元主题,记叙了叶老为“我”“修改作文”、“邀我作客”两件事情。
课文篇幅较长,文字平和,可平和之中却带给读者心灵的震撼。
27、《乌塔》课文主要讲了一个14岁的德国女孩乌塔独自一人游欧洲的事情,反映了国外少年儿童独立生活的能力和自立意识,同时也反映了他们对生活的热爱。
28、《尺有所短寸有所长》课文由两封信组成,一封是张国强同学写给柯岩的信,他认为同学们嫉妒他获奖,因而疏远他,感到很寂寞,所以写信向柯岩老师讨教,希望得到柯岩老师的帮助。
一封是柯岩的回信,她在信中通过合理的推断,分析了张国强失去朋友的原因,并结合自己的经历告诫国强。
第八组:科技成就教材内容分析:本组教材以“科技成就”为专题,编排了4篇课文,《呼风唤雨的世纪》讲述了20世纪百年间的科学技术发展历程;《电脑住宅》带我们走进现代化的电脑住宅,亲身感受电脑的神奇和它给人们生活带来的方便与舒适;《飞向蓝天的恐龙》揭示了科学家们在古生物科学研究方面的重大发现;《飞船上的特殊乘客》向我们介绍了经过航天旅行的植物种子所发生的变化、发生变化的原因及发生变化后的用处。