走进秋天
走进秋天作文
走进秋天作文走进秋天作文(精选10篇)在日常生活或是工作学习中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编精心整理的走进秋天作文，欢迎大家分享。
走进秋天作文1当第一片树叶如彩蝶般飘到地上时，当凉爽的秋风习习吹来，我们就知道，秋天已经悄悄地来了。
我们来到了田野，啊！好一派丰收的景象！金灿灿的稻田铺展在眼前，一眼望去，它就像金色的海洋。
灿烂的阳光照着，它就显得更黄了。
一排排稻谷交错着，沉甸甸的稻穗让它们弯着身子，正等着人们来收割呢！还有那些玉米，穿着又厚又绿的外衣，长着又长又红的胡须，像个怕冷的老公公。
这时农民们来了，他们有的拿镰刀，有的拿袋子，正准备把稻谷、玉米等东西割下来去买呢！他们的脸上满是丰收的喜悦。
信步走进果园，满园果实累累。
展现在眼前的就是一颗苹果树。
红彤彤的苹果一个个挂在树上，特别引人注目。
在苹果树的旁边，有一个个葡萄架，上面结着一串串晶莹剔透的葡萄，看上去水灵灵的，好像葡萄里有许多酸甜可口的汁，真是美味可口啊！保证你看得垂涎欲滴。
仰望天空，它是那样的蓝，蓝得无可挑剔，多么像是用水彩颜料画的！天空偶而飘来一丝又薄又细的白云，它们是那么轻盈，那么纯洁。
过一会儿，那些云就被秋风吹得无影无踪了。
偶尔飞过一群排着“人”字形队伍飞行的大雁，它们正赶着去南方越冬呢！啊！秋天是美丽的，秋天是充满希望的。
我爱秋天！走进秋天作文2秋天来了，田野里瓜果飘香，操场上秋风习习，村子里秋高气爽，草坪上金风送爽，夏天刚刚过去，人们一叶知秋，霜树霜天红叶，人们走路的时候秋风过耳，枫林里枫林如火。
秋天的雨淅淅沥沥，还带着一点新鲜空气，还有一点风，秋雨还给很久没有浇过水的花草树木浇水，秋风可以让大汗淋漓的人带来凉气，鸟也在树上尽情的唱歌，大汗淋漓的小朋友就不用花钱下去买冰激凌解渴了，就可以继续玩耍了。
秋天的小鸟在唧唧呱呱的歌唱，而且唱得很好听。
树上的落叶变成了黄叶，在落下来，枫树的叶子却变成了红色的，像一把火把，还可以让我们的家园更美丽。
走进秋天作文
走进秋天作文30篇走进秋天作文（一）：秋天悄悄地来了，郊外散发出阵阵清香，田野里一片丰收的景象。
林中的小鸟们唱起了赏心悦目的歌曲，美丽的花儿在秋风中翩翩起舞。
一阵阵秋风给大地穿上了五颜六色的新衣。
苹果笑红了脸，高粱举起了火把，水稻笑弯了腰，枫叶染红了山，大雁排成“人”字往南飞。
橘子树挂满了黄色的灯笼，瓜棚上结满各色的珍珠。
秋天是个收获的日子，农民伯伯开始高兴地忙碌起来。
秋天真美，我爱秋天！走进秋天作文（二）：自从夏妹妹走后，美丽的秋姑娘姐姐就来到了人间。
秋姑娘是个大画家，你瞧，她要到果园里去画画。
秋姑娘走进果园，用画笔一点，一串串淡绿的，紫红的葡萄挂下来。
秋姑娘看见一个个苹果，用手一碰，苹果的脸立刻变红了，一个个红苹果挂在树上像一个个灯笼，好像过年似的。
秋姑娘累了，坐在柿子树下，看见树上的柿子，轻轻一点，秋姑娘手里的柿子已经变得火红火红了，远看，好像一堆火球在秋姑娘手里燃烧。
秋姑娘休息好了，继续向前走，她又看见了水灵灵的石榴，轻轻一摸，石榴就咧开了嘴，甜甜地笑了。
她看见橘子树，大笔一挥，树上的橘子变红了，它们你挤我碰，争着要人们去摘呢！秋姑娘来到学校，用手轻轻地一点，桂花书就长出香香的桂花了。
下课了，孩子们一个个开心地跑出教室，做起游戏来，秋姑娘看见，开心得不得了，她高兴地、欢快地和孩子们一齐奔跑，一齐欢笑。
秋姑娘，可真是个神奇的大画家啊！走进秋天作文（三）：一年四季我最喜欢的季节就是秋天，因为秋天是一个丰收的季节，也是一个绚丽多彩的季节。
秋天，水果丰收了！甘蔗长得又粗又壮，像一位士兵站在田野上。
把它切开以后，咬一口，又香又甜，好吃极了！石榴也成熟了，只要把它切开，它就会露出几排晶莹剔透的红宝石般的果肉，吃起来也是香甜可口！葡萄呢，就更诱人了，并且色彩缤纷，有红的、绿的、紫的……红的像红宝石，绿的像翡翠，紫的像紫水晶，放在嘴里，保证你吃了还想吃。
秋天，花儿开放了！菊花仙子穿上了五彩的衣裳，有的白如雪，有的粉如霞，有的黄如金，有的像喷泉喷出的水花，有的像那小姑娘的卷发，还有的像那节日里的礼花，在天空中频频绽放。
走进秋天三年级作文（通用50篇）
走进秋天三年级作文走进秋天三年级作文（通用50篇）在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的走进秋天三年级作文，希望对大家有所帮助。
走进秋天三年级作文篇1我走在羊肠小路上，闻到了一阵清香。
我东看看，西看看。
哦，原来是桂花开了，我盼望的秋天终于到了。
秋天的太阳更红更娇，空气更甜更清新。
人们说秋天是丰收的季节。
稻谷已熟了，远看像一条金黄色的地毯。
果园里各种各样的果子都变的又大又鲜艳，因为它们成熟了。
一颗颗又大又紫的葡萄，像小朋友们水汪汪的眼睛。
这些东西都是农民伯伯这一年来的辛苦劳动所得到的回报。
这时，我想起了一句古诗：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。
农民伯伯你们辛苦了。
秋天盛开了的花也有不少：香气迷人的桂花，金灿灿的菊花，红色的石蒜，雪白的木槿，粉红而可爱的蔷薇花，蓝紫色的昙花……秋天不仅有各种各样美丽可爱的花朵，还可以吃到比夏天更好吃更新鲜的水果。
秋天树叶变黄，一片一片飘落下来。
我拿起一片落叶，好好的珍藏。
我爱秋天。
走进秋天三年级作文篇2“空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
”这是唐朝大诗人王维写的一首描写秋天的诗《山居秋暝》。
就这样秋天慢慢降临了，秋天像魔法师一样，把各种东西染成了五颜六色。
秋天是一个丰收的季节。
每当秋天来临了，我就能看见田野里到处都是成片成片的，有金黄的水稻，有火红的高粱，有碧绿的大豆，还有雪白的棉花……，真是多种多样。
秋天也是瓜果飘香的季节。
每当秋天到来时，果园里就会有迷人的香味，让人心旷深怡。
柿子成熟了，像一个个红灯笼挂满枝头。
苹果成熟了，像小妹妹的脸红通通的，橙子成熟了，远看像一个个橙色的球，一阵清风过后，“小球”就在枝头摇晃。
秋天还是一个凉爽的季节。
每当秋天的来临。
就能用凉爽的秋风吹走火热的旱风。
让人们不再像夏天一样热了，不会十分口渴了。
对写生们上体育课时凉爽很多。
走进秋天作文(5篇)
走进秋天作文（精选5篇）走进秋天作文第1篇中秋节过后，天气渐渐变凉了，我站在院子里，看到石榴树上的石榴都涨红了脸，真像一个个喜庆的小灯笼。
一阵秋风吹来，空气里带着甜甜的香味。
我不由自主地深呼吸两口，循着香味找去，原来是隔壁邻居家的桂花树开满了金色的小花，一朵朵金色的桂花如同绽开的一张张笑脸，微风吹来，它们轻轻摆动，似乎在向我们挥手，告知我们秋天来了。
出了院子，沿着小路直走，只见路边的冬枣树下落满了落叶，那是小树为了更好地迎接春天做准备呢！继续往前走, 眼前出现了一大片金灿灿的稻田，金黄的稻穗点头弯腰，在风的吹拂下跳起了美丽的舞蹈，似乎正等待着农民伯伯去收割。
秋天在哪里？秋天在香甜的空气里，在路旁的枣树下, 在金色的稻田里。
走进秋天作文第2篇秋天来了，金风送爽的秋天来了，秋天是个丰收的季节。
走在秋天的田野，呀！秋天的田野竟然有这么多姿多彩, 我知道了，肯定是秋风走过的地方，那些农作物都成熟了。
稻穗儿熟，蝉声儿消，成熟的向日葵在低头弯腰。
瞧，地里的农作物该红的红，该白得白，该黄的黄。
农民伯伯看到农作物熟了，都快乐极了。
走进秋天的果园，看，苹果红了，橘子橙了，葡萄紫了，真是万紫千红啊！再看，农民伯伯正忙着丰收呢！他们脸上露出了满足的笑容，嘴里讲：〃过去的付出，值了！〃走进秋天的校园，看，同学们从清凉的夏装变成了温暖的秋装。
校园里的桂花开了，真是香的不得了。
树叶黄了，校园也换上了秋装。
啊！秋天是美丽并是丰收的好地方啊！走进秋天作文第3篇随着第一片叶子的飘落，秋天便悄悄地来临了！说起秋天，大多都是悲戚的，寂寞的，诸如〃万里悲秋常作客，百年多病独登台。
〃而我却更赞同〃自古逢秋多寂寥，我言秋日胜春朝。
〃随着秋天的到来，白天黑夜变得更加清凉，天空越来越晴朗，太阳渐渐地温柔下来，天越来越高，云越来越淡。
属于秋天的花也都竞相开放了。
嘿，快看！这朵野菊花多漂亮呀！它的花瓣特别小，摸上去丝丝滑滑的，这些花瓣排成圆圈的样子从中间扩散开去，一圈比一圈大……我正细细地观察着野菊花呢，一阵阵香气幽幽地钻入我的鼻子，令人醉之。
走进秋天作文500字3篇
走进秋天作文500字走进秋天作文500字3篇漫步在秋天的小道上,你会发现，这时的太阳变得更红更娇艳了,空气也变得更好更香甜！下面我们来看看走进秋天作文500字，仅供大家参考！走进秋天作文500字1秋天，是一种药剂，把田里的庄稼都浇熟了；秋天，是一个调皮的孩子，把树叶吹得满地都是；秋天，又是一个慈祥的老奶奶，给大地穿上黄毛衣……秋天的太阳又红又娇，秋天的空气又甜又好。
秋天的田野如同一片金色的海洋，给大地铺上了一块金色的地毯。
秋天的田野到处是一派热闹的景象。
我爱秋天醉人的花香，我爱秋天火红的枫叶，但我更爱秋天瓜果的甜美！当你走在秋天的果园时，弯弯曲曲的羊肠小路会把你带进一个仙境。
路旁的野菊花开得五颜六色，仿佛在欢迎你的到来。
淡淡的桂花香从小路的尽头飘来，顿时沁人心脾。
来到果园里，首先映入你眼帘的是一串串紫莹莹的葡萄，远看如一串串“铃铛”，秋风一吹，“铃铛”就唱起了动听的歌曲；远处，一个个大苹果高高地挂在树上，它们穿着红袄，手拿指挥棒，是不是在指挥“铃铛”们唱歌呢？苹果树旁，一个个“小灯笼”正侧着耳朵听悦耳的歌曲，原来是成串的柿子挂在枝头，让人看得垂涎三尺……再往果园的深处走走，你将会看到一只只黄澄澄的大鸭梨在迎风摇摆着，宛如一个个宝葫芦。
此时此刻，你肯定会忍不住摘下一个来，迫不及待地咬上一口。
啊！那又滑又甜的汁水会顿时流入你的.心田……一阵风吹来，果树叶子发出“哗哗”的声响，此起彼伏，果园里仿佛正在举行一场热闹的“音乐会”。
微风中，大家尽情地舞蹈、尽情地歌唱。
那欢声笑语传到了山坡，传到了田野，传到了花园，一直传到了人们的心田！走进秋天作文500字2夏哥哥听到了大地妈妈的呼唤，依依不舍地离开了人间，紧接着秋姑娘便降临，瞧！它用宽大的衣衫挡住了风寒，又捧起沉甸甸的果实奉献给人们。
因此，秋天的景色也与众不同，同时也深受人们的喜爱让我们细细去感受秋天吧！来到树林中，秋天的太阳并不像夏天那么燥热，而是变得柔和。
综合实践活动课《走进秋天》教案（通用10篇）
综合实践活动课《走进秋天》教案综合实践活动课《走进秋天》教案（通用10篇）作为一名优秀的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的综合实践活动课《走进秋天》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
综合实践活动课《走进秋天》教案篇1适合年级：四年活动场地：室内活动目的：1、让学生体会和发现大自然的美。
2、培养学生创新意识和创造精神。
3、拓展学生知识。
活动重点：让学生体会、发现大自然的美。
活动难点：学生创作是本课难点活动课时：一课时活动准备：老师准备课件、录音机学生准备画笔、各种叶子及白纸、胶水活动过程：一、导入（出示课件）同学们，请看显示屏上的这幅图，画的是什么季节？（秋季），你们喜欢秋天吗？你喜欢秋天的什么？生：我喜欢秋天的碧空。
生：我喜欢秋天的阳光。
生：我喜欢秋天的果园。
师：今天，我们就一起走进秋天。
（板书课题）秋天的云、天空、树木、果园、山岗都有各自的特点，都有各自的美，你要怎样来表达你对秋天的喜爱呢？生：老师，我想朗诵一首诗来赞美秋天。
（生朗诵诗）生：老师，我想唱〈丰收之歌〉来表达我们对秋天的喜爱。
（生唱〈丰收之歌〉）二、协同创作导语：就请同学们组成协作小组，用不同的方法来表现秋天的美吧！各协作小组自由创作。
（1）知识小组（2）收集秋季常识及有关成语。
在秋天的节气有：立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降。
在秋天有中秋节，中秋节是我国的传统节日，在农历八月十五这一天有赏月，吃月饼的风俗。
含“秋”的成语有：一日三秋秋风过耳秋扇风捐多事之秋秋高气爽秋毫之末（2）美术小组可单人也可几人协同完成“画秋天”，请几个同学在黑板上协同作画。
（3）手工组用收集的各种落叶贴成叶子画。
（4）朗诵组朗诵赞美秋天的诗歌。
（5）舞蹈小组用舞蹈来赞美秋天。
三、汇报展示四、小结综合实践活动课《走进秋天》教案篇2活动目标：1、认知目标：学生掌握本组的研究成果，了解其他小组关于秋天的研究，对秋天的水果、农作物、观赏植物、时令菜有一定的认识。
走进秋天我们可以干什么仿写句子
走进秋天我们可以干什么仿写句子走进秋天，我们可以去赏那漫山的红叶呀！你想想，那一片片火红
的叶子，像不像热情燃烧的火焰？（就像咱们内心对生活的热情一样，始终炽热。
）
走进秋天，我们能够去果园采摘新鲜的果子呢！难道你不期待亲手
摘下那饱满多汁的苹果，品尝那甜蜜的滋味？（这感觉，可比直接从
超市买水果美妙多啦！）
走进秋天，咱们还可以去田野里奔跑，感受那金黄麦浪带来的喜悦。
这大片大片的金色麦浪，难道不像大海的波涛汹涌？（只不过，这“海浪”是丰收的喜悦在翻滚。
）
走进秋天，我们甚至可以找个安静的角落，倾听秋风吹过树林的声音。
那“沙沙”的声响，难道不是大自然在为我们演奏的美妙乐章？
（这可比任何流行音乐都要动听呢！）
我的观点结论就是：走进秋天，有着太多太多有趣又美好的事情等
着咱们去体验，去感受，去珍藏，千万别错过了这迷人的秋天哟！。
走进秋天作文400字(通用26篇)
走进秋天作文400字(通用26篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《收获秋天》研究性学习
一、主题的确定：
“孩子们,你们喜欢秋天吗?你们知道秋天是什么样的吗？”
秋天是我们最喜欢的季节，它是五彩缤纷的：天空的深蓝、云彩的纯白、稻田的金黄……到处是一片迷人的景象。
此时，我们渴望走出教室、走进大自然、亲近大自然。
我们学校处于城乡结合部，我们班有很多同学家住农村，对秋天这一收获的季节以及丰收的迷人的景象有很多的了解。
这一次，梁老师提出，我们要开展一次研究秋天的学习活动，别提我们有多高兴了。
那么，要研究秋天，都应该研究哪些内容呢？对此，同学们进行了热烈的讨论：
同学1：秋天是收获的季节，我想了解有关果实的知识。
同学2：秋天的景色是一年四季中最有特点的，我想研究秋天景色与其它季节的不同。
学生3：秋天的叶子色彩斑斓，变化各异，为什么一到秋天树叶就改变颜色呢？
学生4：秋天天气为什么变凉呢？
学生5：如果是诗人，秋天一定会成为他吟诵的对象。
学生6：对呀，很多诗人和作家都对秋天有过很美的描写，了解一下这些诗人、作家是怎样描写秋天的，一定会很有意思。
……
在老师的指导下，我们通过对问题归类，共选出5个研究课题。
（1）搜集秋天植物的种子；
（2）观察秋天的景物；
（3）研究秋天的叶子；
（4）查寻诗人眼中的秋天；
（5）发现秋天的美。
二、制定活动方案
内容确定下来以后，怎样对这些问题进行研究呢？我们决定全班同
学根据自己的兴趣自愿结合，分成三个研究小组，我们还聘请了几位科任任课老师作为我们的指导教师，并在老师的指导下各组拟订了各小组的活动方案。
并确定了我们的活动目标，并把我们的活动分成了三个阶段。
请看我们的小组活动方案：
第一小组活动方案
组长：成员：
小组课题观察秋天的景物指导教师
活动方法到大自然中去观察、调查
观察调查内容1、野里的庄稼有什么特点？2、山林、果园色彩发生了怎样的变化？3、气候有什么不同？
活动步骤1、出校园到大自然中去观察。
2、对调查来的资料进行整理。
3、总结在活动中的体会。
成员分工观察、搜集资料。
负责记录和汇总
疑难问题的采访、记录。
负责整理、总结。
第二小组活动方案
组长：成员：
小组课题搜集秋天植物的种子指导教师
活动方法到大自然中去采集各种植物的种子。
观察调查内容
1、秋天的田野里有哪些常见的作物成熟了？
2、不同的作物的种子的形状、结构一样吗？
3、什么地方可以搜集到这种子？
4、怎样将这些搜集来的种子制成工艺品？
活动步骤1、各自寻求爸爸*帮助。
2、到田野山冈中采集各种种子。
3、查阅相关资料，做好活动记录。
成员分工观察、搜集资料。
负责记录和汇总张路
负责小组疑难问题的采访、记录。
负责整理、总结。
第三小组活动方案
组长：成员：
小组课题诗人、作家眼中的秋天指导教师
活动方法1、到图书室查资料。
2、请教老师
观察调查内容
历史上有哪些诗人、作家对秋天的景物有过描写？他们笔下的秋天的景色是什么样的？搜集这些文章。
活动步骤1、
请教老师查阅资料的方法。
2、分头查阅相关资料。
3、收集诗人、作家描写秋天景物的诗词的文章。
成员分工：负责组织活动及材料的汇总。
负责记录和整理。
其他成员—分头查找、搜集资料。
活动目标：
1、通过“发现”秋天的活动知道秋天是收获的季节。
在亲近自然的同时，积累知识，认
识秋天、了解秋天的美妙和秋天的乐趣。
2、培养处理信息的能力及在活动中与人交流、合作的能力。
3、通过“展示秋天”的活动，培养动手操作能力、设计能力、创造能力、语言表达能力和欣赏美表现美的能力。
阶段划分：
第一阶段：激发兴趣，确立小组的研究主题。
第二阶段：实践研究阶段，搜集资料、汇报交流。
第三阶段：总结阶段。
三、组织开展活动
1、各小组按制定好的活动方案开始实践、调查，并随时记录和交流出现的问题，制定解决方法。
2、老师作为活动的指导者、参与者，对学我们的活动进行了跟踪和指导，并组织进行汇报交流活动，分析得与失，及时发现活动中出现的问题，帮助我们分析原因，提出改进意见。
如：到野外观察的安全，观察要准确、具体、真实，学会在生活中捕捉自己喜欢的、较有质量的景色和具体的事物等。
在活动中要特别注意安全，与他人交流时注意的交往礼仪等。
请看我们在汇报交流活动时的一个片段：
同学1：我们小组对秋天的种子产生浓厚的兴趣，我在爸爸*帮助下，搜集了许多植物的种子，有常见的玉米、高粱、谷子、糜子、绿豆等，可丰富了。
同学2：我通过调查，了解到了不仅农作物秋天成熟了，花儿、草等也有籽了。
看（出示各种花籽），这是我和小伙伴在校园的花坛里采到了花籽：季草花、地雷花、九月菊等，这些花不仅花美，种子更是美。
同学3：为了找松子，我和爸爸跑到了很远的松树山，山又高又滑，我还在山上摔了一跤呢！但当我找到松子时，那种高兴真是难以形容。
同学4：请大家看，我把看到的景色画下来了。
同学5：我搜集了描写秋天的古诗，是在图书馆的老师的帮助下找到的，我给大家朗诵一首……
同学6：我们的活动得到了爸爸*支持，我想搜集一些不常见的种子，爸爸说他认识一种山喇叭花，在他的帮助下，在我们村外及树林中找到了这种喇叭花种，我很感谢我的爸爸。
同学7：我和我的伙伴为了观赏到秋天的整个景色，特意爬上了南山，在山顶往远处望去，真是太美了，可惜当时没有录象机，否则一定得录下来。
同学8：为了了解古代诗人眼里的秋天，我查找了《唐诗三百首》、《宋词三百首》等古诗词，我发现古诗里秋天这个季节真是美丽极了。
象唐代大诗人杜甫的《秋野五首》、《秋兴八首》，刘禹锡的《秋词二首》，杜牧的《秋夕》，还有宋朝杨万里的《秋凉晚步》等都是描写秋天的，多极了。
同学9：我观察了秋天的田野。
那是一个星期天，妈妈带我到地里去干活。
秋风吹来，弥漫的都是果实成熟的味道。
而且风飘落的树叶真的就像蝴蝶在翩翩起舞。
四、总结、资料整理、汇总
1、资料汇总
请看我们在进行资料汇总时的一个片段：
同学1：我搜集到了秋天美丽的树叶。
有火红的
枫叶、金黄的杨树叶、橘红色的山杏及形态各异的山查叶、榆树叶、柳树叶……（展示各种叶子）
同学2：我把看到的景物记下来了，这是我的观察日记。
同学3：我在一本课外书上找到了一首描写秋天的古诗，是唐代大诗人白居易的《暮江吟》，听我有感情地给大家朗诵一下。
同学4：搜集这些资料我遇到了许多困难，它记载着我的辛勤与汗水，这次活动是我生活中一段难忘的记忆。
同学5：我在山上采集到了槐树叶、松树叶、荆条叶，这些叶子都很有特点。
通过采访自然教师，我知道了树叶变黄的奥秘。
同学6：活动中，虽然很累，很心苦，也很难，但在这次活动中我们能发现生活中的问题，学会如何去搜集那些多样的种子，如何克服遇到的困难。
通过这次活动，我发现一粒粒小小的种子，却有着这么大的学问！
同学7：我认为秋天最美的景色失色采，所以我把秋天画了下来。
……
在老师的指导下，我们对这些资料进行了整理和归类，竞选了一些有价值的资料保存起来。
请看部分成果展示：
同学画的作品：（《秋天到了》）高兵同学搜集到的有关秋天的图片：
五、我们的收获和体会
综合实践活动课让我们走出了课堂，进入了一个更为广阔的天地，开阔了我们的眼界，使我们学到了在课堂上、在书本里学不到的知识。
在活动中，我们不仅积累了很多新的知识，还学会了很多搜集和整理资料、与人交流的本领，我们喜欢综合实践活动课。