计算机二级考试常见的错误
计算机二级的错题总结与强化练习

计算机二级的错题总结与强化练习计算机二级考试是评估个人计算机应用水平的重要指标,对于考生来说,掌握相关知识点和技能是取得好成绩的关键。
然而,在备考过程中,我们常常会遇到一些难题,反复做题也无法得到满意的答案。
为了帮助大家能够更好地备考和提升自己的水平,本文将对计算机二级常见的错题进行总结,并提供相应的强化练习。
一、错误类型总结1. 题目理解错误:这类错误是由于没有仔细阅读题目造成的。
例如,题目要求求一个文件的大小,但是考生错误地将文件大小和文件名进行了混淆。
为避免这类错误,我们应该仔细审题,理解题目要求。
2. 语法错误:计算机二级考试大多涉及到编程语言,而编程语言对于语法的要求非常严格。
在程序设计题中,语法错误是一个常见的错误类型,例如缺少分号、括号使用错误等。
为避免这类错误,我们需要熟悉所用编程语言的语法规则,并多进行练习,加深对语法的理解。
3. 算法错误:算法错误主要是在解决问题的过程中,对算法的选择和处理出现错误。
这类错误需要通过实际编程练习和理论学习相结合来解决。
我们需要理解各种常见算法的原理和应用场景,并通过实际练习提高对算法的应用能力。
4. 逻辑错误:逻辑错误是程序设计过程中最常见的错误之一。
这种错误是由于程序的逻辑结构设计有误导致的。
为避免这类错误,我们需要清晰地分析问题,找出问题所在,并及时修正逻辑错误。
二、强化练习为了帮助大家更好地掌握计算机二级考试的知识点和技能,以下是一些强化练习的建议:1. 多做错题:将之前做错的题目整理出来,逐一分析错误的原因,并重新做一遍。
通过反复练习,加深对错题知识点的理解和记忆。
2. 制定学习计划:根据考试大纲和自身的情况,制定一个详细的学习计划。
合理安排时间,有针对性地学习考试重点和难点,提高备考效率。
3. 利用模拟考试:模拟考试可以帮助我们熟悉真实考试的环境和时间限制,同时也能够发现自己的薄弱环节。
做完模拟考试后,要及时查看解析,对错题进行分析和总结。
计算机二级常见错误

计算机二级常见错误计算机技术日新月异,已经成为了我们日常工作和生活中不可或缺的一部分。
然而,随着计算机的普及,人们对计算机二级的要求也越来越高。
在我们使用计算机的过程中,也会经常出现一些常见的错误。
本文将为大家列举并解决一些计算机二级常见错误,希望能够帮助大家更好地应对和解决这些问题。
一、忘记或错误输入密码在计算机二级的考试或者平时的使用过程中,忘记或错误输入密码是最常见的错误之一。
面对一大串需要记住的密码,我们很容易忘记或混淆。
为了避免这个问题,我们可以采用以下几种方法来解决。
首先,我们可以使用密码管理工具。
通过这些工具,我们可以将所有的密码集中管理,不需要记住每一个密码,只需要记住一个主密码即可。
此外,这些工具通常还提供自动生成密码的功能,确保密码的复杂性和安全性。
其次,我们可以使用密码提示功能。
当我们设置密码时,可以设置一个密码提示,当我们忘记密码时,可以通过提示来帮助我们回忆。
但是需要注意的是,不要设置太过简单和容易被他人猜到的提示信息,这样会降低密码的安全性。
最后,我们可以将密码写在安全的地方备份。
比如,可以使用一个加密的文档或者是专门设计的密码本来保存密码,确保我们在忘记密码的情况下可以及时找到。
二、文件丢失或删除错误在使用计算机过程中,我们可能会不小心删除或将文件移动到其他位置,导致文件丢失。
为了避免这个问题,我们可以采用以下几种方法来保护文件。
首先,我们可以定期进行文件备份。
将重要的文件备份到外部存储设备或云存储中,确保即使文件被误删除或丢失,还能及时恢复。
可以设置一个定期的备份计划,将备份过程自动化,减少手动操作的疏漏。
其次,我们可以使用回收站功能。
当我们删除文件时,并非立即从计算机中删除,而是被移到了回收站中。
在回收站中,我们可以找到之前误删除的文件,并进行恢复。
但是需要注意的是,回收站中的文件也有容量限制,当回收站满了以后,旧的文件会自动被清理,这时文件就无法恢复了。
最后,我们可以使用专业的数据恢复软件。
全国二级计算机上机考试注意事项

关系名(属性名1,属性名2,…,属性名n) (2)元组:在一个二维表中,水平方向的行称为元组,每一行为一个元组。 (3)属性:将二维表中垂直方向的列称为属性,每一列都有一个属性名。 (4)域:属性的取值范围,即不同元组对同一个属性的取值所限定的范围。 (5)关键字:属性或属性的组合,其值能够唯一地标识一个元组。在Visual FoxPro中,主关键字和候选关键字就起唯一标志一 个元组的作用。
(4)在一行内输入多条命令 (5)将一条命令多行输入时中途换行没有分号“;” 2、找不到变量 产生原因:(1)命令动词与短语、短语中各单词之间没有用空格隔开 (2)命令动词、短语中的英文单词在全角状态下输入 3、语法错误/命令中缺少必要的字句 产生原因:(1)语句的结构不完整 (2)运算符和标点符号是在全角状态下输入或为中文符号 4、嵌套错误 产生原因:(1)关键词缺少配对,如有if却没有end if,有for却没有end for (2)配对关键词的个数不相等 5、操作符/操作数类型不匹配 产生原因:运算符两边的变量或数据类型不一致 6、缺少函数参数的值、类型或数目无效 产生原因:函数参数的个数不对或传递的参数类型不对 7、某某文件不存在 产生原因:(1)没有设置默认路径 (2)要打开的表文件或菜单文件没有存放在默认目录下 (3)调用没有定义的函数或过程来源:考试大-计 二、创建表文件时常见错误分析 1、没有设置默认路径 不少考生在事先没有用SET DEFAULT TO命令设置好当前盘当前目录的情况下进行考试,结果所创建的文件未能按要求存入指 定盘指定目录中,由此常常导致上机操作考试失败。 2、创建表文件时忽略了小数点和消失位数也包含在字段宽度之内的事实。导致输入数据时产生溢出。 3、在Visual FoxPro 中,A~Z单个英文字母已被专门用作工作区的别名,用户不能在用他们作为表文件名。错误提示:“别名 已被使用”。 三、记录操作时常见错误分析 1、记录的显示 单纯显示表记录的命令主要有LIST和DISPLAY两个。 LIST连续(集中)显示表记录,当命令中的" <记录范围>"和" <条件>"均缺省时,LIST显示所有记录。 DISPLAY分屏显示表记录,当命令中的" <记录范围>"和" <条件>"均缺省时,DISPLAY只显示当前记录,另外要使DISPLAY 命令也能显示所有记录,应指定显示记录范围ALL。 2、记录的定位 记录的定位主要有绝对定位(GO/GOTO)、相对定位(SKIP)和条件定位(LOCATE)三种。如果不能正确理解相对定位命令SKIP 的真正含义,就容易与绝对定位命令GO/GOTO相混淆。 3、记录的修改 记录的修改有编辑修改(EDIT)、条件修改(CHANGE)、窗口浏览修改(BROWSE)、自动替换修改(REPLACE)等多种修改方
全国计算机c语言二级选择题不及格

全国计算机c语言二级选择题不及格现象的原因分析和应对措施1. 现象描述据统计数据显示,近年来,全国计算机c语言二级选择题不及格率持续上升。
大量考生在考试中未能取得合格成绩,呈现出明显的普遍性和趋势性。
2. 原因分析2.1 教学资源匮乏许多地区的计算机c语言教学资源不足,造成了教学质量参差不齐,无法满足学生的学习需求。
2.2 学生学习态度不端正部分学生对计算机c语言学习缺乏兴趣,学习态度不端正,导致了学习效果的不理想。
2.3 考试难度适中考试难度适中,部分学生在平时学习中未能充分掌握知识和技能,导致了考试不及格。
3. 应对措施3.1 加强师资队伍建设加大教学力度,完善教学资源,提高教师的教学水平和教学质量,以更好地满足学生的学习需求。
3.2 提高学生学习积极性加强学生的学习动机培养,引导学生正确对待学习,培养学生对计算机c语言学习的兴趣和热情。
3.3 调整考试难度考试难度适中,但也应注意考试的公平性和合理性,适当调整考试题目难度,帮助学生更好地掌握知识和技能。
4. 结语针对全国计算机c语言二级选择题不及格现象,教育部门和各相关单位应采取有效措施,共同致力于提高教学质量,引导学生正确对待学习,确保学生能够在考试中取得合格成绩。
学生在学习过程中也要注重学习态度和方法,提高自身的学习能力,积极应对考试挑战。
只有共同努力,才能促进计算机c语言教育的健康发展,为培养高素质的计算机人才做出更大的贡献。
敬爱的读者,以下是根据前文所述全国计算机c语言二级选择题不及格现象的原因分析和应对措施的续写和扩写。
5. 加强师资队伍建设的具体措施5.1 提高教师的专业水平为了提高教学质量,应加强教师的专业培训和学术研究,使其掌握最新的教学方法和技巧,从而更好地指导学生的学习。
5.2 完善教学资源学校和教育机构应增加对计算机c语言教学资源的投入,购置最新的教学设备和图书资料,为学生提供更好的学习条件。
5.3 建立定期评估机制建立完善的教学评估机制,对教师的教学效果进行定期评估,及时发现问题并加以解决,促进教师的不断提高。
新版NCRE考试系统问题及解决方法(江苏9月20日)

新版NCRE考试系统问题及解决方法问题1、一、二级客户端不能启动或启动后提示“系统停止工作”。
解决方法:1、检测服务器端网关是否设置;2、检查服务器端SQL协议是否启用;3、检查服务器端网络发现、文件共享是否启用;4、检查服务器端文件服务的角色内容是否加载。
5、检查数据库,是否在安装完数据库后又变更了计算机名?一旦装好数据库,不能更改计算机名,否则需要重新设置。
问题2、一、二级服务器端成绩不能回收、校验及上报处理。
解决方法:下载补丁包。
网址:/zh-cn/download/confirmation.aspx?id=5555“VC10 SP1 vcredist_x86”问题3、一、二级考试启动考试机端显示网络连接错误,找不到k盘。
解决方法:1、检查K用户是否设置正确,最好直接修改administrator用户为K用户。
2、检查网络映射是否正确:网络映射:K:\\服务器名\NCRE+考次3、考试目录、文件权限设置是否正确。
问题4、一、二级考试服务器端回收出现如下问题。
解决方法:该考试可能没有交卷,请重新交卷后,再进行合并处理。
可能的话,需要安装考试中心的合并校验补丁。
问题5、一、二级考试客户器端启动出现如下问题。
解决方法:SQL SERVER 2008密码不对,或修改了WINDOWS密码。
SQL SERVER密码:NCRENCRE安装时验证模式为:混合验证模式问题6、两套考试系统安装在一起,可能会出现某些文件访问权限问题。
解决方案:将客户端administrator用户直接更名为K用户,是解决权限问题的最好方法。
问题7、新版三、四级客户端不能访问服务器。
出现如下画面:解决方案:查看服务器设置程序。
显示IIS连接错误。
在服务器端,到管理系统安装目录下的support目录,有个“注册.bat”文件,运行一下。
如果不能成功,在Windows中的“管理”工具手动配置或启动IIS。
问题8、一、二级考试中,考试机出现Outlook odbc错误,如下图所示:解决方案:在考试机端安装数据库软件,例如Visual Foxpro(典型安装即可)等。
全国计算机二级考试注意事项

全国计算机二级考试注意事项全国计算机二级考试注意事项(2023)考前资料准备:1、考试证件考试时一定要带好你的准考证和身份证。
上机考试时要输入你的准考证号并且验证了才能登录。
2、笔一支千万不要因为不是比试就不带笔,特别是你习惯先在纸上打草稿的话。
可以和监考老师要纸张。
根据题意,可先在草纸上画出程序的流程图,设计实现题意的算法,这些工作完成后,代码的实现就是很简单的事情。
二、考前磨刀——最后充电:1、询问已考同学获的经验。
可以熟悉考试场地及环境,尤其要熟悉考场的硬件情况和所使用的相关软件的情况。
对考场的情况应充分熟悉,以免临场影响情绪(个别考生甚至出现手足无措的情况)。
例如,考场使用的计算机你是否熟悉?如何开机,如何进入考试系统都是应该熟练掌握的。
由于机试是分批考试的,可以通过询问同学考试中容易出现的问题,避免再犯。
或许还会幸运抽到相同试题。
2、复习中的疑点再次确认避免再次出错后悔莫及。
三、进入考场:1、不要急于开始做题听完老师的重要讲话,看完考场准备的操作提示对你的整个答题非常有效。
2、登陆做题输入你的准考证号并且验证了才能登录。
一定要注意你输入的准考证号是否正确,否则就成了给人家考试了!验证的方法很简单,就是输入后看系统显示的考生姓名和考生身份证号是不是你的就行了,对了,可别一着急忘了你的名字啊!当单击了“开始考试并计时”,则进入考试环境,会有一个界面显示题目,先不要急着做题,先分析题型,做到心中有数后在打开tc环境做题,这时一定要保持一种“平常心”,看到简单题不骄傲,看到难题也不要灰心。
3、答题中遇突发状况及是求助老师很多同学由于过分紧张环境设备不熟悉而慌乱中按下快捷键或踢到机箱电源,或者死机等,这是就应该及时求助老师,调整呼吸,千万不要因为这些问题耽误了时间和影响情绪。
4、怀疑题目有错要及时反映最后要特别说明一点,等级考试由于多方面的原因,出题时可能有错误。
虽然这个错误在整体上占的比例是很小的,但具体到考生个人,影响就太大了。
计算机二级主要考哪些内容3篇

计算机二级主要考哪些内容题目一:计算机二级主要考哪些内容?计算机二级考试是一种全国性的通用性职业技能证书考试,主要考察考生对计算机基础知识的掌握程度以及计算机应用能力和实践能力的水平。
具体来说,计算机二级主要考哪些内容?首先,计算机二级考试涵盖的知识内容非常广泛,包括计算机基本知识、计算机应用和计算机网络三大模块。
其中,计算机基本知识包括计算机硬件系统、计算机软件系统、计算机操作系统、计算机输入输出设备、计算机存储媒介和计算机应用基础等方面的内容,通过这些内容的学习,可以使考生对计算机的整体结构和工作原理有一个全面的认识。
其次,计算机应用模块主要考察考生的计算机应用能力和实践能力,主要包括计算机的应用软件和办公自动化应用等内容。
这部分内容的考察相对来说比较实用,考察内容涉及到了办公自动化、图像处理、网页设计等多个方面,对于从事计算机相关工作的人来说十分重要。
最后,计算机网络模块主要考察考生对计算机网络基本知识和网络安全方面的掌握程度。
计算机网络已经成为了信息社会最基础、最重要的基础设施之一,掌握计算机网络知识的重要性不言而喻。
在计算机网络方面,考生需要掌握如何构建网络拓扑、如何配置网络、如何进行网络维护等方面的知识。
综上所述,计算机二级考试涵盖的知识非常广泛,但核心在于基本知识、应用和网络三个方面。
只有全面理解这些方面的知识,才能在计算机二级考试中取得更好的成绩。
题目二:计算机二级考试如何备考?在备考计算机二级考试时,要做到以下几点:首先,充分掌握计算机基本知识,包括计算机的硬件构成、操作系统、网络基础等方面的内容,这是计算机二级考试的重中之重。
可以通过课外阅读、参加培训班和自主学习等多种方式来加强基础知识。
其次,了解计算机应用软件的基本操作方法和使用技巧。
计算机应用软件包括常用的办公软件、图像处理软件和网页设计软件等,熟练使用这些软件对于提高考试成绩十分有利。
再次,抓紧时间进行模拟测试和复习。
如何解决计算机等级考试中的硬件故障问题

如何解决计算机等级考试中的硬件故障问题计算机等级考试(如何解决硬件故障问题)计算机等级考试(Computer Grade Examination),是指一种用于评估个人计算机操作技能和计算机应用能力的考试。
在参加计算机等级考试时,有时会遇到硬件故障问题,这给考生带来了一定的困扰。
本文将介绍如何解决计算机等级考试中的硬件故障问题,并提供一些建议和技巧。
一、问题的分类及解决方法在计算机等级考试中,硬件故障问题可以分为以下几类:显示问题、键盘问题、鼠标问题、主机问题和连接问题。
接下来,我们将分别针对这些问题提供解决方法。
1. 显示问题显示问题是指电脑屏幕出现异常显示、无显示或屏幕闪烁等情况。
解决这类问题时,可以尝试以下步骤:- 检查电源线是否插紧,保证电源供应正常。
- 检查显示器连接线是否插紧,确保连接正常。
- 调整屏幕分辨率和刷新率,以解决显示图像失真的问题。
2. 键盘问题键盘问题主要包括按键无法输入、按键卡住或键盘无法识别等情况。
解决这类问题时,可以采取以下措施:- 检查键盘连接线是否插紧,确保连接正常。
- 使用其他键盘进行测试,判断是否为键盘本身故障。
- 检查是否存在键盘驱动问题,可以尝试更新或重新安装键盘驱动。
3. 鼠标问题鼠标问题主要包括鼠标无法移动、鼠标左右键无响应或鼠标指针跳动等情况。
解决这类问题时,可以考虑以下方法:- 检查鼠标连接线是否插紧,确保鼠标与计算机连接正常。
- 清洁鼠标底部的光电头或滚轮,以减少操作故障的可能性。
- 检查鼠标驱动程序是否正常,可以尝试重新安装驱动程序。
4. 主机问题主机问题是指计算机主机无法启动、频繁死机或出现蓝屏等情况。
解决这类问题时,可以尝试以下方法:- 检查电源线是否插紧,确保电源供应正常。
- 清理主机内部的灰尘,保持散热通畅。
- 检查硬件设备是否正确插入,如内存条、显卡等。
5. 连接问题连接问题主要是指计算机与其他设备连接异常、无法正常传输数据等情况。
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例如,a 已定义为整型,b 定义为实型 a=3;b=4.5; printf("%f%d",a,b); 编译时不给出出错信息,但运行结果将与原意不符。这种错误尤其需要注意。
11.输入数据时,企图规定精度。
scanf("%7.2f",&a); 这样做是不合法的,输入数据时不能规定精度。
常见编译错误补充
1.书写标识符时,忽略了大小写字母的区别。
main() { int a=5; printf("%d",A); } 编译程序把 a 和 A 认为是两个不同的变量名,而显示出错信息。C 认为大写字母和小写字母是两个不同的字符。习惯上,符号常量名用大 写,变量名用小写表示,以增加可读性。
2.忽略了变量的类型,进行了不合法的运算。
printf("%d",a[10]); } C 语言规定:定义时用 a[10],表示 a 数组有 10 个元素。其下标值由 0 开始,所以数组元素 a[10]是不存在的。
16.在不应加地址运算符&的位置加了地址运算符。
scanf("%s",&str); C 语言编译系统对数组名的处理是:数组名代表该数组的起始地址,且 scanf 函数中的输入项是字符数组名,不必要再加地址符&。应改为: scanf("%s",str);
4.忽略了「=」与「==」的区别。
在许多高级语言中,用「=」符号作为关系运算符「等于」。如在 BASIC 程序中可以写 if (a=3) then … 但 C 语言中,「=」是赋值运算符,「==」是关系运算符。如: if (a==3) a=b; 前者是进行比较,a值赋给 a。由于习惯问题,初学者往往会犯这样的错误。
5.忘记加分号。
分号是 C 语句中不可缺少的一部分,语句末尾必须有分号。 a=1 b=2 编译时,编译程序在「a=1」后面没发现分号,就把下一行「b=2」也作为上一行语句的一部分,这就会出现语法错误。改错时,有时在被 指出有错的一行中未发现错误,就需要看一下上一行是否漏掉了分号。 { z=x+y; t=z/100; printf("%f",t); } 对于复合语句来说,最后一个语句中最后的分号不能忽略不写(这是和 PASCAL 不同的)。
7.输入变量时忘记加地址运算符「&」。
int a,b; scanf("%d%d",a,b); 这是不合法的。Scanf 函数的作用是:按照 a、b 在内存的地址将 a、b 的值存进去。「&a」指 a 在内存中的地址。
8.输入数据的方式与要求不符。
1scanf("%d%d",&a,&b); 输入时,不能用逗号作两个数据间的分隔符,如下面输入不合法: 3,4□ 输入数据时,在两个数据之间以一个或多个空格间隔,也可用回车键,跳格键 tab。 2scanf("%d,%d",&a,&b); C 规定:如果在「格式控制」字符串中除了格式说明以外还有其它字符,则在输入数据时应输入与这些字符相同的字符。下面输入是合法 的: 3,4□ 此时不用逗号而用空格或其它字符是不对的。 3 4□ 3:4□ 又如: scanf("a=%d,b=%d",&a,&b); 输入应如以下形式: a=3,b=4□
6.多加分号。
对于一个复合语句,如: { z=x+y; t=z/100;
printf("%f",t); }; 复合语句的花括号后不应再加分号,否则将会画蛇添足。 又如: if (a%3==0); I++; 本是如果 3 整除 a,则 I 加 1。但由于 if (a%3==0)后多加了分号,则 if 语句到此结束,程序将执行 I++语句,不论 3 是否整除 a,I 都将自 动加 1。 再如: for (I=0;I<5;I++); {scanf("%d",&x); printf("%d",x);} 本意是先后输入 5 个数,每输入一个数后再将它输出。由于 for()后多加了一个分号,使循环体变为空语句,此时只能输入一个数并输出它。
12.switch 语句中漏写 break 语句。
例如:根据考试成绩的等级打印出百分制数段。 switch(grade) { case 'A':printf("85~100 "); case 'B':printf("70~84 "); case 'C':printf("60~69 "); case 'D':printf("<60 "); default:printf("error "); 由于漏写了 break 语句,case 只起标号的作用,而不起判断作用。因此,当 grade 值为 A 时,printf 函数在执行完第一个语句后接着执行第 二、三、四、五个 printf 函数语句。正确写法应在每个分支后再加上「break;」。例如 case 'A':printf("85~100 ");break;
13.忽视了 while 和 do-while 语句在细节上的区别。
(1)main() {int a=0,I; scanf("%d",&I); while(I<=10) {a=a+I; I++; } printf("%d",a); } (2)main() {int a=0,I; scanf("%d",&I); do {a=a+I; I++; }while(I<=10); printf("%d",a); } 可以看到,当输入 I 的值小于或等于 10 时,二者得到的结果相同。而当 I>10 时,二者结果就不同了。因为 while 循环是先判断后执行, 而 do-while 循环是先执行后判断。对于大于 10 的数 while 循环一次也不执行循环体,而 do-while 语句则要执行一次循环体。
9.输入字符的格式与要求不一致。
在用「%c」格式输入字符时,「空格字符」和「转义字符」都作为有效字符输入。 scanf("%c%c%c",&c1,&c2,&c3); 如输入 a b c□ 字符「a」送给 c1,字符「 」送给 c2,字符「b」送给 c3,因为%c 只要求读入一个字符,后面不需要用空格作为两个字符的间隔。
17.同时定义了形参和函数中的局部变量。
int max(x,y) int x,y,z; {z=x>y?x:y; return(z); } 形参应该在函数体外定义,而局部变量应该在函数体内定义。应改为: int max(x,y) int x,y; {int z; z=x>y?x:y; return(z); }
14.定义数组时误用变量。
int n; scanf("%d",&n); int a[n]; 数组名后用方括号括起来的是常量表达式,可以包括常量和符号常量。即 C 不允许对数组的大小作动态定义。
15.在定义数组时,将定义的「元素个数」误认为是可使的最大下标值。
main() {static int a[10]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10};
main() { float a,b; printf("%d",a%b); } %是求余运算,得到 a/b 的整余数。整型变量 a 和 b 可以进行求余运算,而实型变量则不允许进行「求余」运算。
3.将字符常量与字符串常量混淆。
char c; c="a"; 在这里就混淆了字符常量与字符串常量,字符常量是由一对单引号括起来的单个字符,字符串常量是一对双引号括起来的字符序列。C 规 定以「」作字符串结束标志,它是由系统自动加上的,所以字符串「a」实际上包含两个字符:『a'和『',而把它赋给一个字符变量是不行 的。