现代教师学导论(专科)-202007国家开放大学2020年春季学期期末统一考试试题及答案
国家开放大学电大专科《现代教师学导论》2022期末试题及答案(试卷号：2079)
国家开放大学电大专科《现代教师学导论》2022期末试题及答案（试卷号：2079）一、选择题（在下列每小题的4个选项中只有1个是正确的，请选出并将题号填入括弧之中。
每小题2分, 共计20分）1.专业是在社会分工和职业分化的过程中形成的一类特殊职业。
下而不属于专业性的职业有（）oA.医生B.律师C.会计师D.售货员2.我国“官学中断，私学独兴”出现于哪个历史时期？（）A.唐朝B.宋朝C.春秋时期D.战国时期3.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，反映了教师劳动（）上的特点。
A.手段B.成果C.对象D.过程4.2008年9月1日，根据深化教育改革、全面推进素质教育的新要求，教育部重新修订并印发了（）。
A.《中小学教师职业道德要求》B.《中小学教师职业道德规范》C.《中华人民共和国教师法》D.《中小学教师职业道德建设的若干意见》5.（）,是教师依照国家法律规定的教育方针、培养目标从事教育工作的理论基础。
A.学习和宣传《中华人民共和国教师法》B.学习和宣传《中小学教师职业道德规范》C.热爱社会主义祖国，热爱中国共产党D.学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平理论6.新型教师观强调，教师要对教师自己的教育活动进行不断的审视、分析、批评，然后进行改进。
这也就是要求中小学教师成为：（）。
A.“教书匠"B.“设计者”C.学者型教师D.反思型教师7.小学教师进行教育教学科研是（）。
A.可行的，是提高教学能力的有效途径B.有意义的，但对教学能力没有提高C.没有必要，小学教师的主要职责是教好学生D.当今教育界所不提倡的8.对同一目标既想争取，又想回避，常因成败概率接近而举棋不定的冲突情境是（）oA.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.负负冲突9.教师在创造期要解决的矛盾和问题是（）oA.适应环境B.学习基础知识C.熟练化D.做出创造10.教师对自己进行生涯设计（）oA.只能在开始工作时B.在有了成功的愿望后C.在快要退休时D.发展过程中随时可以二、简答题（每小题10分，共计30分）11.如何理解教师职业的专业性质？答：（1）教师是为社会服务的，是培养人的事业。
国家开放大学电大《现代教师学导论》2022-2023期末试题及答案(试卷代号：2079)
国家开放大学电大《现代教师学导论》2022-2023期末试题及答案（试卷代号：2079）盗传必究一、选择题(在下列每小题的 4 个选项中只有 1 个是正确的,请选出并将题号填入括弧之中。
每小题4 分,共计20 分)1.教师的社会地位根本上是由( )决定的。
A.所属阶级B.经济发展水平C.学术水平的高低D.收人的多少2.下列哪一个不是师生关系的特点？（）A.对象的限定性B.关系的规范性C.学生的被动性D.教师的主导性3.( )是社会主义职业道德的基本要求,是每个从业者是否有职业道德的首要标志。
A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.严谨治学4.下面哪个选项不是心理健康标准？（）A.自我意识正确B.性别角色分化C.人格结构完整D.智力水平正常5.以下哪一项不是取得教师资格的必要条件？（）A.有教育教学能力B.有一定的教学经历C.具备良好的思想品德D.达到《教师法》规定的相应学历要求二、简答题(每小题 15 分,共计30 分)6.根据舒尔曼的研究,学科内容教学化知识(PCK)主要有哪些形式?答：①学科知识②一般教学知识③课程知识④学科教学知识(又译作为教学任务的内容知识,Pedagogical Content Knowledge,简称PCK)⑤学习者及其特点的知识⑥教育情境知识⑦关于教育的目标、目的和价值以及它们的哲学和历史背景的知识7.怎样理解基础教育的价值观?答：(1)基础教育应面向未来,即基础教育价值观的“未来性”。
(2)基础教育的成长性和生命性。
(3)教育应具有社会性。
三、论述题(论述题主要是对理论观点进行阐述,要求必须有联系实际的内容,但答案不求一致,尤其鼓励具有创新意识的体会。
25 分)8.试述现代教师应具备的教学能力。
答：一、良好的文化素质，包括精深的学科专业知识，广博的文化知识和教学理论基础。
1、教师应精通自己的学科，具有扎实而渊博的知识。
马可连柯说过：“学生可原谅老师的严厉、刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅他的不学无术。
现代教师学导论(专科)-2020.07国家开放大学2020年春季学期期末统一考试试题及答案
试卷代号：2079
国家开放大学2 0 2 0年春季学期期末统一考试
现代教师学导论试题（开卷）
2020年7月
一、单项选择题（在下列每小题的4个选项中只有1个是正确的，请选出并将题号填入括弧之中。
每小题4分，共计20分）
1.教师的社会地位根本上是由（）决定的。
A.所属阶级
B.经济发展水平
C.学术水平的高低
D.收入的多少
2.下列哪一个不是师生关系的特点？（）
A.对象的限定性
B.关系的规范性
C.学生的被动性
D.教师的主导性
3.（）是社会主义职业道德的基本要求，是每个从业者是否有职业道德的首要标志。
A.依法执教
B.爱岗敬业
C.热爱学生
D.严谨治学
4.下面哪个选项不是心理健康标准？（）
A.自我意识正确
B.性别角色分化
C.人格结构完整
D.智力水平正常
5.以下哪一项不是取得教师资格的必要条件？（）
A.有教育教学能力
B.有一定的教学经历
C.具备良好的思想品德
D.达到《教师法》规定的相应学历要求
二、简答题（每小题15分，共计30分）
6.根据舒尔曼的研究，学科内容教学化知识(PCK)主要有哪些形式？
7.怎样理解基础教育的价值观？
三、论述题（论述题主要是对理论观点进行阐述，要求必须有联系实际的内容，但答案不求一致，尤其鼓励具有创新意识的体会。
25分）
8.结合实际，请你谈谈现代教师应具备哪些教学能力？。
国家开放大学电大专科《现代教师学导论》2025期末试题及答案(试卷号：2079)
国家开放大学电大专科《现代教师学导论》2025期末试题及答案（试卷号：2079）一、选择题《在下列每小题的4个选项中只有1个是正确的.请选出并将题号填入括弧之中。
每小题4分, 共计20分）1.我国西周官学以“六艺”为基本的教学内容。
这里的“六艺”是指（为进一步加强教师队伍建设，全而提高中小学教师队伍的师德素质和专业水平, 教育部与教科文卫体工委重新修订并颁布了 （A. 《中小学教师职业道德要求》B. 《中小学教师职业道德规范》C. 《中华人民共和国教师法》D. 《关于中小学教师职业道德建设的若干意见》3. 新型教师观强调，教师要对教师自己的教育活动进行不断的审视、分析、批评，然后进行改进。
这 也就是要求中小学教师成为（）oA. “教书匠"B. “设计者”C. 学者型教师D. 反思型教师4. 小学教师进行教育教学科研是（）。
A. 可行的，是提高教学能力的有效途径B. 有意义的，但对教学能力没有提高C. 没有必要，小学教师的主要职责是教好学生D. 当今教育界所不提倡的5. 教师对自己进行生涯设计（）。
A. 只能在开始工作时B. 在有了成功的愿望后C. 在快要退休时A.诗、书、 礼、御、书、B.礼、乐、 射、乐、 易、 春秋C.诗、书、 礼、乐、 易、 春秋D.礼、乐、 射、御、 书、2. 2008年9月1日,D.发展过程中随时可以二、简答题（每小题15分，共计30分）6.如何理解教师职业的专业性质？答：（1）教师是为社会服务的，是培养人的事业。
这是其专业功能或服务宗旨。
（4分）（2）教师的形成要经过比较长时间的专业训练，有许多专业知识技能作为训练的基础。
这是教师职业的一个基本特征。
（4分）（3）教师对自己专业范围内的事情有比较大的自主权，能够负责处理。
也就是说，它有自己的专业权力。
（4分）（4）教师有自己的专业团体。
（3分）7.简答维护与增进教师心理健康的途径。
答：（1）自我修养的提高；（4分）（2）校长与教育行政的协助；（4分）（3）专家的处理；（4分）（4）社会支持系统。
国家开放大学电大专科《现代教师学导论》期末试题标准题库及答案(试卷号2079)
国家开放大学电大专科《现代教师学导论》期末试题标准题库及答案（试卷号2079）国家开放大学电大专科《现代教师学导论》期末试题标准题库及答案（试卷号2079）盗传必究一、选择题1．教师在发展期要解决的矛盾和问题是()。
A.适应环境B．学习基础知识C．熟练化D．有所创造2．在现代教师的知识结构中，所谓“实践性知识”是指()。
A.教师所具有的特定的学科知识，如语文知识、数学知识等B．教师在什么时候、为什么以及在什么条件下才能更好地运用原有知识、经验开展教学的一种知识类型，这也就是具体的教育科学知识C．教师积累的教学经验，郧教师在实现教学目的行为中所具有的课堂情景知识以及与之相关的知识D．教师所具备的十分广博的文化知识3．下面哪个选项不属于教师职业倦怠的三种行为反应？’()A.情绪耗竭B．性格解体C．降低成就感D．抑郁症4．古希腊和罗马的上层阶级，经常雇佣奴隶担任教师，这被称为()。
A.奴仆B．教仆C．塾师D．蒙师5．学生发展是有规律的，以下哪项不属于学生发展的规律？()A.发展的顺序性B．发展的不平衡性C．发展的阶段性D．发展的同质性6．许多教师认为，()是热爱学生的较高层次的标准。
A.了解学生B．尊重学生C．喜欢学生D．惩罚学生7．所谓教师的教学效能感，指的是()。
A．学生对教师教学工作能力的客观评价B．教师对自己教学工作能力的客观评价C．教师对自己影响学生行为和学习成绩的能力的主观判断D．教师的实际教学工作能力8．在现代教师的知识结构中，所谓“条件性知识”是指()。
A．教师所具有的特定的学科知识，如语文知识、数学知识等B．教师在什么时候、为什么以及在什么条件下才能更好地运用原有知识、经验开展教学的一种知识类型，这也就是具体的教育科学知识C．教师积累的教学经验，即教师在实现教学目的行为中所具有的课堂情景知识以及与之相关的知识D．教师所具备的十分广博的文化知识9．“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，反映了教师劳动()上的特点。
国家开放大学电大《现代教师学导论》2022-2023期末试题及答案(试卷代号：2079)
国家开放大学电大《现代教师学导论》2022-2023期末试题及答案（试卷代号：2079）盗传必究一、选择题(在下列每小题的 4 个选项中只有 1 个是正确的,请选出并将题号填入括弧之中。
每小题4 分,共计20 分)1.教师的社会地位根本上是由( )决定的。
A.所属阶级B.经济发展水平C.学术水平的高低D.收人的多少2.下列哪一个不是师生关系的特点？（）A.对象的限定性B.关系的规范性C.学生的被动性D.教师的主导性3.( )是社会主义职业道德的基本要求,是每个从业者是否有职业道德的首要标志。
A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.严谨治学4.下面哪个选项不是心理健康标准？（）A.自我意识正确B.性别角色分化C.人格结构完整D.智力水平正常5.以下哪一项不是取得教师资格的必要条件？（）A.有教育教学能力B.有一定的教学经历C.具备良好的思想品德D.达到《教师法》规定的相应学历要求二、简答题(每小题 15 分,共计30 分)6.根据舒尔曼的研究,学科内容教学化知识(PCK)主要有哪些形式?答：①学科知识②一般教学知识③课程知识④学科教学知识(又译作为教学任务的内容知识,Pedagogical Content Knowledge,简称PCK)⑤学习者及其特点的知识⑥教育情境知识⑦关于教育的目标、目的和价值以及它们的哲学和历史背景的知识7.怎样理解基础教育的价值观?答：(1)基础教育应面向未来,即基础教育价值观的“未来性”。
(2)基础教育的成长性和生命性。
(3)教育应具有社会性。
三、论述题(论述题主要是对理论观点进行阐述,要求必须有联系实际的内容,但答案不求一致,尤其鼓励具有创新意识的体会。
25 分)8.试述现代教师应具备的教学能力。
答：一、良好的文化素质，包括精深的学科专业知识，广博的文化知识和教学理论基础。
1、教师应精通自己的学科，具有扎实而渊博的知识。
马可连柯说过：“学生可原谅老师的严厉、刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅他的不学无术。
国家开放大学电大《现代教师学导论》2020-2021期末试题及答案(试卷号：2079)
国家开放大学电大《现代教师学导论》2020-2021期末试题及答案（试卷号：2079）一、单项选择题（在下列每小题的4个选项中只有1个是正确的-请选出并将题号填入括弧之中。
每小题4分，共计20分）1．我国“官学中断，私学独兴”出现于哪个历史时期？( )。
A. 唐朝 B．宋朝C．春秋时期 D．战国时期2．在学校教育活动观中，强调教育活动由师生双方共同参与，强调把“教”与“学”两类活动真正组成共时、多向、相互作用的活动，这反映了( )。
A．教育活动的双边共时性 B．教育活动的灵活结构性C．教育活动的动态生成性 D．教育活动的综合渗透性3．( )的关系是教师劳动过程中最基本的人际关系，是构成学校教育教学的基础。
A．学生与学生 B．教师与学生C．教师与教师 D．教师与家长4．新型教师观强调，教师要对教师自己的教育活动进行不断的审视、分析、批评，然后进行改进。
这也就是要求中小学教师成为( )。
A．“教书匠” B．“设计者”C．学者型教师 D．反思型教师5．教师在创造期要解决的矛盾和问题是( )。
A．适应环境 B．学习基础知识C．熟练化 D．做出创造二、简答题（每小题15分，共计30分）6．教师的专业能力包括哪几个方面？7．关爱学生的具体要求有哪些？三、论述题（论述题主要是对理论观点进行阐述，要求必须有联系实际的内容-但答案不求一致，尤其鼓励具有创新意识的体会。
25分）8．结合实际，请你谈谈现代教师应该具备怎样的知识结构？四、分析题（分析题主要是从案例出发，灵活运用教师学的有关理论，分析案例，回答问题。
分析题答案不求一致，尤其鼓励具有创新意识的分析和体会。
25分）9．未来的教师干什么？未来的教师干什么？目前有许多观点。
《学会生存》中说：“教育工作者在训练方面的根本改革是要改变他们的任务。
教师将来的任务是培养一个人的个性并为他进入现实世界开辟道路。
”还说：“从终身教。
最新国家开放大学电大《现代教师学导论》期末试题标准题库及答案(试卷号2079)
最新国家开放大学电大《现代教师学导论》期末试题标准题库及答案（试卷号2079）一、单项选择题1．我国西周官学以“六艺”为基本的教学内容。
这里的“六艺”是指( )。
A．诗、书、礼、御、书、数B．礼、乐、射、御、易、春秋C．诗、书、礼、乐、易、春秋D．礼、乐、射、御、书、数2．教师的生涯发展是( )。
A．无生涯发展的B．重复和循环的C．有递进的阶段性的D．没有确定方向的3．教师的教学效能感是( )。
A．先天形成的，很难改变B．后天可以培养，主要靠学校C．其发展没有规律性D．在先天基础上，通过自己参加教育科研活动、教学实践来培养4．在现代教师的知识结构中，所谓“本体性知识”是指( )。
A．教师所具有的特定的学科知识，如语文知识、数学知识等B．教师在什么时候、为什么以及在什么条件下才能更好地运用原有知识、经验开展教学的一种知识类型，逮也就是具体的教育科学知识C．教师积累的教学经验，即教师在实现教学目的行为中所具有的课堂情景知识以及与之相关的知识D．教师所具备的十分广博的文化知识5．在现代教师的教学能力中，所谓“教学设计能力”是指( )。
A．教师对教学目标、教学任务、学习者的特点、某具体内容的教学方法与策略的选择以及教学情境的分析和判断能力B．教师事先对课堂教学的目标、内容、方法等重要的教学因素进行周密详细的计划和安排的能力C．教师在实现教学目标过程中解决具体教学问题的能力D．教师将教学活动本身作为意识的对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力6．我国在唐代出现了( )，它是我国古代高层次的私学，是研究学术的地方。
A．私塾B．书院C．太学D．国子监7．在师生冲突过程中，教师的体罚往往导致学生的( )。
A．报复B．逃避C．顺从D．自尊8．从某种角度看，教育观念可以分为两类：一类是社会所倡导的教育观念，另一类是( )。
A．价值性的教育观念B．操作性的教育观念C．多数人所采用的教育观念D．个体所采用的教育观念9．小学教师进行教育教学科研是( )。
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６．根据舒尔曼的研究，学科内容教学化知识（Ｐ ＣＫ）主要有哪些形式？ （１）原理性知识；（５分）
（２）案例性知识；（５分）
（３）策略性知识。（５分）
７．怎样理解基础教育的价值观？
（１）基础教育应面向未来即基础教育价值观的“未来性”。（５分） （２）基础教育的成长性和生命性。（５分）
（３）教育应具有社会性。（５分）
三、论述题（论述题主要是对理论观点进行阐述，要求必须有联系实际的内容，但答案不求一 致，尤其鼓励具有创新意识的体会。２５分） ８．结合实际，请你谈谈现代教师应具备哪些教学能力？
教师的教学能力，是教师从事教学活动，完成教学任务的能力，是教师专业能力的重要方 面。我们认为现代教师的教学能力可以归结为以下四种：教学认知能力、教学设计能力、教学 操作能力、教学监控能力。（４分）
得分评卷人
三、论述题（论述题主要是对理论观点进行阐述，要求必须有联系实际
的内容，但答案不求一致．尤其鼓励具有创新意识的体会。２５分）
８．结合实际，请你谈谈现代教师应具备哪些教学能力？
得分评卷人
四、分析题（分析题主要是从案例出发，灵活运用教师学的有关理论，
分析案例，回答问题。分析题答案不求一致，尤其鼓励具有创新
Ａ．自我意识正确
Ｂ．性别角色分化
Ｃ．人格结构完整
Ｄ．智力水平正常
５．以下哪一项不是取得教师资格的必要条件？（）
Ａ．有教育教学能力
Ｂ．有一定的教学经历
Ｃ．具备良好的思想品德
Ｄ．达到《教师法》规定的相应学历要求 ９７
得分评卷人
二、简答题（每小题１５分，共计３０分）
．根据舒尔曼的研究，学科内容教学化知识（Ｐ ＣＫ）主要有哪些形式？ ．怎样理解基础教育的价值观？
（２）一个现代教师发挥着多种角色的作用，此外，他还作为一个人而承担着其他家庭的和 社会的角色，当这些不同的角色之间发生矛盾时，就产生了角色的冲突。教师因为不能同时满 足两种以上的角色期望、履行不同的角色行为而出现的矛盾，就是教师的角色冲突。教师的角 色冲突种类很多，主要有两种：一种是角色间的冲突，一种是角色内的冲突。以上事例所表现 的就是这个情况。（１０分）
定。”
问题：分析以上事例中教师角色冲突的原因，帮助他提出解决冲突的办法。
试卷代号：２０７９
国家开放大学２０２０年春季学期期末统一考试
现代教师学导论试题答案及评分标准（开卷）
（供参考）
２０２０年７月
一、单项选择题（每小题４分，共计２０分）
１ ． Ｂ
２ ． Ｃ
３ ． Ｂ
４ ． Ｄ
５ ． Ｂ
二、简答题（每小题１５分，共计３０分）
析题答案不求一致，尤其鼓励具有创新意识的分析和体会。２５分） ９．分析以上事例中教师角色冲突的原因，帮助他提出解决冲突的办法。 （１）在现代社会条件下，现代的教师应该具备多种角色，比如学生的诊断师、学习的指导
者、学生生活与心理的辅导者、评价者与激励者、学生的管理者、研究者、教育共同体的协调员 和不断进取的人等。（５分）
意识的分析和体会。２５分）
“超等教师”
一位有２０多年教龄的教师说：“在大部分的教学生涯中，我都以‘超等教师’的角色来约束 我自己。我要尽我所能做个好教师。可是有时由于灰心和厌倦，我也会搁下我的角色，而出以 自己原来的面目。此时，我与学生的关系就变得比较接近和亲密。可是这又使我担忧。因为 过去人家告诉我要与学生保持距离，说‘亲密产生轻蔑’，学生把自己看得太清就难以控制他 们。担忧归担忧。一旦搁下自己的角色，就能够教得好，学生学得也好。有时候，学生有令人 不快的言行，我就又重新拾起教师的角色，以维持秩序。多年来，我就在这两端之间游移不
（１０分） （本题为开放性问题，答题思路可以多种多样，只要言之成理皆可酌情给分）
１００
试卷代号：２０７９
座位号口口
国家开放大学２０２０年春季学期期末统一考试
现代教师学导论试题（开卷）
题号 分数
２０２０年７月 二｝三｝四！总分
得分评卷人
一、单项选择题（在下列每小题的４个选项中只有１个是正确的．请
选出并将题号填入括弧之中。每小题４分，共计２０分）
１．教师的社会地位根本上是由（）决定的。
Ａ．所属阶级
９９
（４）教学监控能力是指教师为了保证教学成功，达到预期的教学目标，而在教学的全过程 中，将教学活动本身作为意识的对象，不断地对其进行积极、主动的计划、检查、评价、反馈、控 制和调节的能力。（４分）
（本题要求有联系实际的内容，形式可以多种多样，占５分） 四、分析题（分析题主要是从案例出发，灵活运用教师学的有关理论，分析案例．回答问题。分
Ｂ．经济发展水平
Ｃ．学术水平的高低
Ｄ．收人的多少
２．下列哪一个不是师生关系的特点？（）
Ａ．对象的限定性
Ｂ．关系的规范性
Ｃ．学生的被动性
Ｄ．教师的主导性
３ ．（）是社会主义职业道德的基本要求，是每个从业者是否有职业道德的首要标志。
Ａ．依法执教
Ｂ．爱岗敬业
Ｃ．热爱学生
Ｄ．严谨治学
４．下面哪个选项不是心理健康标准？（）
（１）教学认知能力主要是指教师对教学目标、教学任务、学习者的特点、某具体内容的教学 方法与策略的选择以及教学情境的分析和判断能力。（４分）
（２）教学设计能力是指教师事先对课堂教学的目标、内容、方法等重要的教学因素进行周 密详细的计划和安排的能力。（４分）
（３）教学操作能力主要是指教师在实现教学目标过程中解决具体教学问题的能力。 （４分）