2020年国家开放大学电大《C语言程序设计》历年期末考试题
2020年电大本科C语言程序设计A期末考试试题及答案
2020年电大本科C语言程序设计A期末考试试题及答案2020年电大本科C语言程序设计A期末考试试题及答案| 本科《C语言程序设计A》复习资料一、单选题1．在每个C语言程序中都必须包含有这样一个函数，该函数的函数名为(A)。
A. mainB. MAINC. nameD. function 2．每个C语言程序文件的编译错误分为（B）类。
A. 1B. 2C. 3D. 4 3. 字符串“a+b=12＼n“的长度为（B）。
A. 6B. 7C. 8D. 9 4. 在switch语句的每个case块中，假定都是以break语句结束的，则此switch语句容易被改写为（D）语句。
A. forB. whileC. doD. if 5. 在下面的do-while循环语句中，其循环体语句被执行的次数为（C）。
int i=0; do i++; while(i A. 8 B. 9 C. 10 D. 11 6. 将两个字符串连接起来组成一个字符串时，选用的字符串函数为（C）。
A. strlen()B. strcpy()C. strcat()D. strcmp() 7. 若用数组名作为函数调用的实参，传递给形参的是（A）。
A. 数组的首地址B. 数组中第一个元素的值C. 数组中全部元素的值D. 数组元素的个数8. 假定a为一个整数类型的数组名，整数类型的长度为4，则元素a的地址比a数组的首地址大(C)个字节。
A. 4B. 8C. 16D. 32 9. 假定s被定义为指针类型char *的变量，初始指向的字符串为“Hello world!“，若要使变量p指向s所指向的字符串，则p应定义为（A）。
A. char *p=s;B. char *p=C. char *p;p=*s;D. char *p; p= 10. 从一个数据文件中读入以换行符结束的一行字符串的函数为（B）。
A. gets()B. fgets()C. getc()D. fgetc() 11．程序运行中需要从键盘上输入多于一个数据时，各数据之间默认使用(D)符号作为分隔符。
C语言程序设计-2020.1国家开放大学2 0 1 9年秋季学期期末统一考试试题及答案
试卷代号：1253
国家开放大学2 0 1 9年秋季学期期末统一考试
C语言程序设计试题
2020年1月一、单项选择题（把合适的选项编号填写在括号内。
每小题3分，共42分）
1．C语言中使用的字符常量，其起止标记符是( )。
A．单引号B．双引号
C．中括号D．尖括号
2．一个程序中用户定义的普通函数的名称不能为( )。
A．Main B. main
C. xyz
D. mainInt
3．程序运行中需要从键盘上输人多于一个数据时，若不特别规定分隔符，则输人的各数据之间所使用的分隔符为( )。
A．空格或逗号B．逗号或回车
C．逗号或分号D．空格或回车
4．int类型的长度为( )。
A．1 B．2
C．4 D．8
5．运算符优先级最高的是( )。
A．() B.=
C．+ D．<。
国家开放大学2020年春季学期电大考试《C语言程序设计》历年期末考试题
22．Mr Manning_____in Paris today and tomorrow. 选（C）is working
23．____name is Jane ____is from theUSA. 选（A）Her ,She
13．A;_______? B:She is talking to Mary 选（A）What is she doing right now
14．A: The shower isn‟t working. B:_____ 选（B）I‟ll call the plumber 15．I am____engineer 选（B）an
5．David is ____only accountant in my son‟s company 选（A）the
6．I usually get up ____7 o‟clock ____the morning 选（B）at ,in
7．She____the flat advertisement. 选（A）has a problem with
19．There_ຫໍສະໝຸດ __three plants in the office 选（A）are
20．My uncle_____in the IT Department.But now he____on a plan For the marketing department 选（A）works. is working
8．____would you like,tea or coffice? 选（C）What
2020年7月电大《c语言程序设计》期末考试试题及参考答案
)。
A. int* * a
B. int a
C. int& a
D. int* a
13. 与结构成员访问表达式 p->name 等价的表达式为(
)。
A. p. name
B. (* p). name
C. * p. name
D. * (p->name)
14. 在 C 语言中，关闭一个数据文件的系统函数为（
）。
printf("s= %d\n" ,s);
32. 执行下面程序的输出结果为（
）。
# include<stdio. h>
# define N 8
void main () {
int a[N]= {3 ,5,8, 10, 15 ,20 ,32 ,66};
inti, x;
for(i=O; i<N/2; i++) {
—— x= a[i]; a[i] = a[N l i]; a[N-1-i]=x;
printf(" %d\n" ,a[l]+a[3]);
33. 执行下面程序的输出结果为(
)。
# include<stdio. h>
void main() {
int a[3] [3] = {{13, 18, 16} , {15, 19, 12} , {8, 15, 22}} ;
）。
A. 2
B. 4
C. 8
D. 16
11. 已知 "int b[lO]; int * pb; 气则下面不正确的赋值语句为（
）。
A. pb=b;
B. pb=&b[O];
2020年国家开放大学电大《C语言程序设计》期末考试及答案参考
[试题分类]：C语言程序设计1.下列关于C语言中main函数位置的叙述中，正确的是A. 必须在程序的最后B. 必须在程序的开始处C. 可以在程序中的任意位置D. 必须在系统调用的库函数后面答案：C题型：单选题知识点：第2章 C语言概述难度：12.下列选项中，不能作为C语言标识符是A. _xB. intC. a_1D. ab1exe答案：B题型：单选题知识点：第2章 C语言概述难度：13.若有定义“int i; float f; double d;”，则表达式“10+d+i*f”的数据类型为A. intB. floatC. doubleD. 不确定答案：C题型：单选题知识点：第3章数据类型与运算规则难度：14.判断char型变量c是否为小写字母的正确表达式为A. 'a'<=c<='z'B. (c>=a)&&(c<=z)C. ('a'>=c)('z'<=c)D. (c>='a')&&(c<='z')答案：D题型：单选题知识点：第3章数据类型与运算规则难度：15.若有定义“int x=11;”，则表达式“(x++*1/3) ”的值是A. 12B. 11C. 4D. 3答案：D题型：单选题知识点：第3章数据类型与运算规则难度：26.若有定义“int a=1,b=2,c=3,d=4;”，则表达式“a<b?a:c<d?c:d”的值是A. 1B. 2C. 3D. 4答案：A题型：单选题知识点：第3章数据类型与运算规则难度：27.若有定义“int a=1, b=0, c=0, x=35;”，则执行下列程序段后，变量x的值是if(!a) x--; else if(b);if(c) x=3; else x=4;A. 3B. 4C. 34D. 35答案：B题型：单选题知识点：第5章选择结构的程序设计难度：28.{若有定义“int x=1,y=1,m=1,n=1;”，则执行下列语句后，变量x和y的值分别是 switch (m) \{case 0: x=x*2;case 1:switch (n) \{case 1: x=x*2;case 2: y=y*2; break;case 3: x++;\}case 2: x++; y++;case 3: x*=2; y*=2; break;default: x++;y++;\}}A. x=2,y=1B. x=2,y=2C. x=6,y=6D. x=7,y=7答案：C题型：单选题知识点：第5章选择结构的程序设计难度：29.若有定义“int i,j;”，执行语句“for (i=0,j=1; i<=j+1; i+=2,j--) printf ("%d",i);”时的循环次数是A. 3B. 2C. 1D. 0答案：C题型：单选题知识点：第6章循环结构的程序设计难度：210.若有定义“int n=4;”，则执行语句“while(n--) printf("%d",n--);”后的输出结果是A. 20B. 31C. 210D. 321答案：B题型：单选题知识点：第6章循环结构的程序设计难度：211.{若有定义“int x=3;”，则执行下列语句后的输出结果是do \{printf("%d ",x+=1);\} while(--x);}A. 4B. 4 4C. 4 4 4D. 死循环答案：D题型：单选题知识点：第6章循环结构的程序设计难度：212.若有定义“char a[]="xyz",b[]={'x','y','z'};”，则下列叙述中正确的是A. 数组a的长度大于数组b的长度B. 数组a的长度小于数组b的长度C. 数组a和数组b的长度相同D. 数组a和数组b等价答案：A题型：单选题知识点：第7章数组难度：113.{若有定义“int aa[4][4]=\{\{1,2,3,4\},\{5,6,7,8\},\{3,9,10,2\},\{4,2,9,6\}\}, i,s=0;”，则执行下列语句后，变量s的值是for(i=0;i<4;i++) s+=aa[i][0];}A. 20B. 19C. 13D. 11答案：C题型：单选题知识点：第7章数组难度：214.调用函数时，若实参是一个数组名，则向函数传送的是A. 数组的长度B. 数组的首地址C. 数组每一个元素的地址D. 数组每个元素中的值答案：B题型：单选题知识点：第8章函数难度：115.下列各函数首部中，正确的是A. void play(var :Integer,var b:Integer)B. void play(int a,b)C. Sub play(a as integer,b as integer)D. void play(int a,int b)答案：D题型：单选题知识点：第8章函数难度：116.若有定义“int n=2,*p=&n,*q=p; ”，则下列选项中，非法的赋值语句是A. p=n;B. p=q;C. n=*q;D. *p=*q;答案：A题型：单选题知识点：第9章指针难度：217.若有定义“int *p[3]; ”，则下列叙述中正确的是A. 定义了一个类型为int的指针变量p，该变量具有三个指针B. 定义了一个名为*p的整型数组，该数组含有三个int类型元素C. 定义了一个指向一维数组的指针变量p，该一维数组应具有三个int类型元素D. 定义了一个指针数组p，该数组含有三个元素，各元素都是基类型为int的指针答案：D题型：单选题知识点：第9章指针难度：218.下列对枚举类型名的定义中正确的是A. enum a={one,two,three};B. enum a {one=9,two=-1,three};C. enum a={"one", "two", "three"};D. enum a{"one", "two", "three"};答案：B题型：单选题知识点：第10章结构、联合与枚举类型难度：219.{若有如下定义：struct student\{int num; int age;\} stu[3]=\{\{1001,20\} , \{1002,19\} , \{1003,21\}\} , *p=stu;则下列表达式中，值为1002的是}A. p++->numB. (p++)->ageC. (*++p).numD. (*p).num答案：C题型：单选题知识点：第10章结构、联合与枚举类型难度：220.下列选项中，可以作为函数fopen中第一个参数的是A. "c:\\user\\text.txt"B. c:\user\text.txtC. "c:\user\text.txt"D. c:user\text.txt答案：A题型：单选题知识点：第11章文件难度：121.若y是int型变量，则判断y为偶数的关系表达式为__________。
国家开放大学C语言程序设计课程期末练习题
C语言程序设计课程期末练习题一、单项选择题。
把合适的选项编号填写在括号内。
1．不符合C语言规定的复合语句是（）。
DA．{} B．{;} C．{x=0;} D．{y=10}2．C语言中的选择类语句有两条，它们是（）。
AA．if和switch B．if和else C．switch和case D．else和case3．在每个C语言程序中都必须包含有这样一个函数，该函数的函数名为( )。
AA. mainB. MAINC. nameD. function4. 在C语言程序中，多行注释语句使用的开始标记符为（）。
BA. //B. /*C. */D. **5. 用于输出表达式值的标准输出函数是（）。
CA. scanf()B. print()C. printf()D. output()6. 在printf()函数调用的格式字符串中，每个格式符的先导字符为（）。
BA. #B. %C. $D. @7. 由C语言源程序文件编译而成的目标文件的扩展名为( )。
CA. cppB. exeC. objD. C8. 由C语言目标文件连接而成的可执行文件的扩展名为( )。
BA. cppB. exeC. objD. c9．每个C程序文件在编译时可能出现有警告性错误，其对应的标识符号为（）。
A A. warning B. error C. warn D. err10. 在C语言中，表示换行符的转义字符为（）。
CA. \fB. \rC. \nD. \m11. 字符串“a+b=12\n”的长度为（）。
BA. 6B. 7C. 8D. 912. 要定义a和b为两个整型变量，则使用的定义语句为（）。
BA. int a;b;B. int a,b;C. int a b;D. int a:b;13. 下列数值中最大值是（）。
CA. 28/8B. 35/13C. 28%8D. 35%514. 下列数值中最小值是（）。
DA. 28/8B. 35/3C. 28%8D. 35%315. 已知x的初值为5，则下列各表达式中的最大值为（）。
大学《C语言程序设计》期末考试试卷及参考答案
大学《C语言程序设计》期末考试试卷及参考答案《C语言程序设计》期末考试试卷参考答案一、判断题（10分）1、对2、对3、错4、错5、对6、错7、错8、错9、错10、错二、填空题（30分,，1到10题1分1空，10到18题2分1空）1.2.5 2. a!=0&&b!=0 3. m=1b 4. windows 95 5. x[i]>='A'&&x[i]<='Z' 6.234567 7.文件的首纪录前8、struct tree *Ltree,*Rtree 9. i<=10010. char a[10]="continue"; 11. p*pow(1+r,5) 12. 'D' 13. 10、514.#define utol(ch) ch=ch>='A'&& ch<='Z' ? ch+'a'-'A':ch15.首行第i+1个元素的地址,第i+1行的首地址,a[0][0]的值16.p=(int*)mallo(n);17. (-b+sqrt(b*b-4*a*c))/2/a 18. float(*fg)(float **,int,int);三、单项选择题（在每小题的四个备选答案中选出一个正确的，10分））1、A2、B3、C4、B5、D6、A7、A8、B9、C 10、A四、程序阅读题（20分,每题4分）1、 A C E G2、 x=3 y=23、the two string are same:fthe two string are same:r4、 K=85、1《C语言程序设计》期末考试试卷及参考答案一、判断题（10分）1、C语言是一种结构化程序设计语言。
（）2、在标准C中，整型变量与字符变量是可以通用的。
（）3、在标准C中，“=”是判断两个数是否相等。
电大1253《C语言程序设计》开放大学期末考试试题2020年1月(含答案)
２８．在一个磁盘数据文件的文件名中，文件主名是必须的，扩展名可任选使用。（
２９．对二进制文件进行读和写操作将使用不同的系统函数。（）
得分评卷人
三、程序填空题（分析程序后把合适的内容填写在括号内。每小题５
分，共２０分）
３０．执行下面程序的输出结果为（
＃ｉｎｃｌｕｄｅ ＜ ｓｔｄｉｏ ． ｈ ＞
ｖｏｉｄ ｍａｉｎ（）
２３．假定ａ是一个一维数组，则进行ａ＋＋运算是不允许的。（）
２４．在一个函数定义中，函数体是一条简单语句。（）
２５．在Ｃ语言程序中，对于递归函数和非递归函数，其函数头部有区别标志。（）
２６．在结构类型的定义中，结构类型的作用域范围，与它的定义位置有关。（）
２７．在结构成员访问运算符中，点运算符和箭头运算符的左边均为结构指针变量。（）
ｉｎｔａ［８〕＝｛１０ ， ８ ， １６ ， １５ ， ９ ， ２１ ， ７ ， １６｝； ｉｎｔｉ ， ｘ ， ａ［０〕； ｆｏｒ（ｉ一１ ； ｉ ＜ ８ ； ｉ＋＋）
ｉｆ（ａ〔ｉ〕＜ｘ）ｘ一ａ［ｉ〕； ｐｒｉｎｔｆ（＂ｘ＝％ｄ＼ｎ＂， ｘ）； ｝ ３３．执行下面程序的输出结果为（ ＃ｉｎｃｌｕｄｅ ＜ ｓｔｄｉｏ ． ｈ ＞
Ｃ语言程序设计试题答案及评分标准
（供参考）
２０２０年ｌ月
一、单项选择题（把合适的选项编号填写在括号内。每小题３分，共４２分）
１ ． Ａ
２ ． Ｂ
３ ． Ｄ
４ ． Ｃ
５ ． Ａ
６ ． Ｃ
７ ． Ｂ
８ ． Ｄ
９ ． Ｃ
１０ ． Ｂ
１ １ ． Ｄ
１２ ． Ａ
１３ ． Ｂ
１４ ． Ａ
二、是非判断题（根据叙述正确与否在其括号内打对号“丫”或叉号“又”。每小题２分，共３０分）
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课堂练习和实验学时
1
认识国家开放大学
3
1
2
完成专业学习
3
1
3
完成课程学习
3
1
4
网上学习操作技能
2
1
5
学生事务服务
2
1
合计
13
5
四、考核
本课程采用上机操作的考核方式，100%国家开放大学考核。开放教育的学生应严格执行该课程的有关考核文件。
第三部分 教学内容和教学要求
1
【教学内容】：
任务一走进国家开放大学
点击“登陆”按钮，进入学生空间
二、课程学习
在学生空间的 中列出了教学计划中本学期需要学习的所有课程，学生可以自主对课程相关学习资源进行浏览，学习过程的记录对该课程“最终成绩”没有影响。
在相应课程下，点击“ ”进入课程学习界面，浏览相关的教学资源。
三、完成形考作业
形考作业是学生的平时作业，部分课程形考成绩和期末考试一起决定该课程最终成绩。
二、先修课要求
无
三、课程的教学要求
理解国家开放大学课程、专业平台，熟练基本的远程技术学习操作技能，掌握远程学习的学习方法，较好利用国家开放大学资源和学习支持服务。
四、课程的教学方法和教学形式建议
1.本课程的特点是：网络课程完善、课程内容新、课程形式丰富、实践性强、涉及面广，因此建议通过网络，在计算机教室（或计算机多媒体教室）进行授课、答疑和讨论。讲授与实践统一考虑。
（一）基本介绍
介绍国开的历史，办学模式，提供的学科门类等。
（二）案例导入
由国家开放大学的学生讲述参加国家开放大学学习的体会与收获（由学生讲，把国家开放大学学习的特点和优势讲出来，包括学习时间、学习方式等等。）
（三）国家开放大学的学习环境
1.在线学习平台；
2.教师（教师群体与角色）；
3.学习者（个人角色与学习小组创建）；
4.学习资源（文字教材、录像、网络课程、流媒体资源、全媒体数字教材、小课件等）；
5.学习活动（网上教学活动、论坛讨论）；
6.支持服务（获得途径：面对面的服务、电话、短信、电子邮件、网上论坛、在线即时答疑系统）；
（四）拓展内容
报名渠道，获得学习资源，买书，有困难时候如何寻求帮助。
任务二如何有效学习
注意：不要求所有课程的形考作业都完成，要求（或必须）通过形考平台完成的形考作业，听从所在班级老师的具体安排。
点击相应课程的“ ”进入形考平台
在形考平台中，点击“开始作业”完成该形考下所有任务
四、注意事项
1、其中《国家开放大学学习指南》课程的形考作业需要在课程学习界面中进入，在该学习界面中，找到
区域，依次完成5个形考任务，每个形考任务20分，每次形考可以测验3次，取最高分。5次综合成绩作为该课程“最终成绩”（满60分为及格），期末不再纸质考试。
==============================以下是程序运行后输出的结果===============================
==============================以下是按要求编写函数-编程题==========================================以下是判断题===============================
==========================
===================================以下是填空题===============================
==============================以下是说明函数的功能===============================
2.为加强和落实动手能力的培养，应保证上机机时不少于本教学大纲规定的学时。
3.对于重要概念、关键技能和方法等问题可辅以网上答疑讨论的形式。
五、教学要求的层次
课程的教学要求大体上分为三个层次：了解、理解和掌握。
1.了解：能正确判别有关概念和方法。
2.理解：能正确表达有关概念和方法的含义。
3.掌握：在理解的基础上加以灵活应用。
根据课程呈现方式，课程要做到只选取完成国家开放大学学习的必备知识，摈弃过多的理论知识，尽可能简捷。实用、方便、模块化设计，基于问题、案例形式呈现。概念清晰、条理分明、深入浅出、便于自学。在内容上要紧密围绕培养目标，突出重点、兼顾一般，反映当代最新技术及应用。
三、主要教学媒体的使用与学时分配
章节
序号
教学内容
《国家开放大学学习网》学生使用指南
一、“学生空间”登陆
1、打开“国家开放大学学习网”
2、鼠标悬在浏览器右上角“登陆”上时，出现学生、教师、管理员、三个入口
点击“学生”进入登录界面
3、登陆界面中依次输入
用户名（学号，如：1451001411888）、密码（身份证上的8位生日数字，如：19921018）、验证码
第二部分教学媒体与教学过程建议
一、课程教学总学时数、学分数
课程教学总学时数为18学时，1学分。其中网络课程为13学时，课堂练习和实验为5学时。
二、课程呈现方式
课程以网络课程为主，这是学生学习的主要媒体形式，因此课程呈现方式以视频、动画为主，配以必要的文字说明，每段视频、动画不超过8分钟。视频以学习发生的场景为主，也可以是学生访谈，体现一定交互性。课程内容可以在手机、PAD、计算机、电视等多种终端上呈现。
课程任务是：以完成学习任务的过程为导向，从学习者如何完成国家开放大学规定的专业学习任务的角度，让学习者学会如何完成一门课程的学习、一个专业的学习，同时描述国家开放大学基本的学习方式，说明国家开放大学的学习环境，解释国家开放大学学习平台上基本术语的涵义，使学生能使用学习平台的基本工具辅助完成学习活动，并且了解国家开放大学学生相关事务与管理规定。使学生初步具备利用现代远程技术在国家开放大学进行学习的能力。
2、如点击相应课程后，并未出现课程学习界面，而是出现
现有课程界面，
或者出现“无法显示此页”时，
说明该课程的相关学习资源还未建立，学生可以关闭当前页面，继续学习其它课程。
国家开放大学(中央广播电视大学)《国家开放大学学习指南》
课程教学大纲
第一部分大纲说明
一、课程性质与任务
《国家开放大学学习指南》是国家开放大学（中央广播电视大学）在本、专、一村一所有专业的一年级第一学期开设的、起到基础导学作用的一门统设必修课。