大学生创业环境第3讲
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大学生创新创业教程第3讲 头脑风暴法
1.会前准备
• 确定主题； • 选个6人； • 选择主持人1个； • 发表格(每组6张)。
2.会议程序
• 主持人对议程进行说明，再作引导性发言，提出各 种设问。 • 填写：同653法。对不熟悉此法者可预习，即10分钟 之内写3个原方案和3个联想方案。 • 畅谈：30分钟后，原方案者宣读自己及别人帮助改 进的方案，并在此基础上畅谈。
将设定的会议主题提前通报给与会人员 选好主持人 参与者要有一定的训练基础，懂得该会议提倡 的原则和方法。
头脑风暴法（BS会议法)
3. 会议原则
严禁批评别人----如太浪漫了；有这个主意问题早就 解决了；理论上是对的实际上可行吗？想得太简单 了哪有这么容易。 不能用客套语----我的想法不一定对请大家多指正； 我的想法不成熟目的在于抛砖引玉；我的口气是否 太大了？ 求数量----提出的方案越多越新越好； 要善于结合别人的意见提出方案。 与会人员一律平等，各种设想全部记录下来。 提倡自由发言，畅所欲言，任意思考 强调集体协作
头脑风暴法（BS会议法) 2. 会前准备工作
要明确会议主题
• BS会议有设想开发型和设想论证型之分，前者是为 获取大量的设想、为课题寻找多种解题思路而召开 的会议，因此，要求参与者要善于想象，语言表达 能力强；后者是为将众多的设想归纳转换成实用型 方案召开的会议，要求与会者善于归纳和分析判断。
7.公司无钱却要有名，怎么办？
有几个年轻人成立了一家公司，公司并不大，也 许也没多少钱，但是他们为了让公司有点名，于 是花大钱做了一个广告，内容如下：
本公司诚聘一名能够帮助本公司解决难题的难题专家， 月薪100万人民币。欢迎有水平有能力的人来应聘。 于是很多人来应聘，于是公司也出名了，这个时候，该是 要录取的时候了，公司无论如何总是要录取一个人的。 有个年轻人很优秀，公司也想录取他。而且如果公司不录 取人的话那么他们所做的广告不但没有用处反而带来了负 面效果。这时公司该怎么办？
• 确定主题； • 选个6人； • 选择主持人1个； • 发表格(每组6张)。
2.会议程序
• 主持人对议程进行说明，再作引导性发言，提出各 种设问。 • 填写：同653法。对不熟悉此法者可预习，即10分钟 之内写3个原方案和3个联想方案。 • 畅谈：30分钟后，原方案者宣读自己及别人帮助改 进的方案，并在此基础上畅谈。
将设定的会议主题提前通报给与会人员 选好主持人 参与者要有一定的训练基础，懂得该会议提倡 的原则和方法。
头脑风暴法（BS会议法)
3. 会议原则
严禁批评别人----如太浪漫了；有这个主意问题早就 解决了；理论上是对的实际上可行吗？想得太简单 了哪有这么容易。 不能用客套语----我的想法不一定对请大家多指正； 我的想法不成熟目的在于抛砖引玉；我的口气是否 太大了？ 求数量----提出的方案越多越新越好； 要善于结合别人的意见提出方案。 与会人员一律平等，各种设想全部记录下来。 提倡自由发言，畅所欲言，任意思考 强调集体协作
头脑风暴法（BS会议法) 2. 会前准备工作
要明确会议主题
• BS会议有设想开发型和设想论证型之分，前者是为 获取大量的设想、为课题寻找多种解题思路而召开 的会议，因此，要求参与者要善于想象，语言表达 能力强；后者是为将众多的设想归纳转换成实用型 方案召开的会议，要求与会者善于归纳和分析判断。
7.公司无钱却要有名，怎么办？
有几个年轻人成立了一家公司，公司并不大，也 许也没多少钱，但是他们为了让公司有点名，于 是花大钱做了一个广告，内容如下：
本公司诚聘一名能够帮助本公司解决难题的难题专家， 月薪100万人民币。欢迎有水平有能力的人来应聘。 于是很多人来应聘，于是公司也出名了，这个时候，该是 要录取的时候了，公司无论如何总是要录取一个人的。 有个年轻人很优秀，公司也想录取他。而且如果公司不录 取人的话那么他们所做的广告不但没有用处反而带来了负 面效果。这时公司该怎么办？
大学生创业与成才：第三讲创业者基本素质及团队构建
《大学生创业与成才》之
创业团队的组建
• • • • • • • • • • •
创业团队的构成原则：知识互补、性格协调、分工明确 创业团队的基本业务构成： 1、技术人员 2、管理人员 3、市场开发和销售人员 4、财务管理人员 5、法律人员 6、商务、金融人员 创业团队的数量构成：3-4人 创业团队的产权/股权安排 创业团队的激励
如果只具备三种能力中的两种，情况会怎样？
只有知识和特质 • 一个只有知识和个人特质的人，将会发现没 有技能，知识和特质就没有应用价值了。 • 他们发现如果过分依赖这样的人，企业就会 出现很多问题。解决的办法就是找一个具有 必备技能的合作者或雇员。
如果只具备三种能力中的两种，情况会怎样？
只有技能和特质 • 一个只有技能和创业者特质，在创办企业时， 如果身处竞争的环境中，缺乏或不熟悉知识， 例如，消费者或市场，将最终导致失败。 • 企业成功的基础就是知识。
管理上的： 市场营销 财务管理 组织 计划 领导
技术上的： 工程 计算 木工 机械 餐饮 驾驶
特质
由一些个人特有的品质和特征组成的集合
成功创业者的个人特征（USAID）：
积极主动 执着 关心质量 注重效率 有独创的解决问题的 方法 预测风险 有说服力
发现和利用机会 亲自寻找信息 注重承诺 系统地计划
案例分析
• 比尔盖茨的抉择
游戏：抛纸团分析创业者能力构成
• 尝试讲讲创业者需要的基本能力
创业者的七项基本能力
• • • • • • • 机会识别能力 战略管理能力 组织管理能力 创新能力 关系能力 学习能力 承诺能力
创业不必等你完全学会了才开始！
• 人的成功只有15%取决于自身拥有的知识。——卡 纳基 • 比尔盖茨和利莱特的故事
《大学生创业教育》第三章
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第一节 创业机会
四、 创业机会的识别
（二）识别创业机会的方法 3．通过创造获得机会
这种方法在新技术行业中最为常见，它可能始于拟满足的市场需求，从而积极探索相应 的新技术和新知识；也可能始于一项新技术发明，进而积极探索新技术的商业价值。通过创 造获得机会比其他方法的难度都大，风险也更高，但如果成功，其回报也更大。这种情况下 所产生的创新在人类所有具有重大影响的创新中，居于压倒性的主导地位。
— 3—
第一节 创业机会
一、 创业机会的概念与特征
创业机会是指在市场经济条件下，社会经济活动过程中形成和产生的一种有利于企业经营 成功的因素，是一种带有偶然性并能被经营者认识和利用的契机。
创业机会具有以下特征： （1）普遍性。凡是有市场、有经营的地方，客观上就存在着创业 机会。创业机会普遍存在于各种经营活动过程之中。 （2）偶然性。对一个企业来说，创业机会的发现和捕捉带有很大 的不确定性，任何创业机会的产生都有“意外”因素。 （3）消逝性。创业机会存在于一定的时空范围之内，随着产生创 业机会的客观条件的变化，创业机会就会相应地消逝和流失。
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第一节 创业机会
四、 创业机会的识别
（二）识别创业机会的方法 2．通过问题分析和顾客建议发现机会
进行问题分析，可以首先问“什么才是最好的”，一个有效并有回报的解决方法对创业 者来说是识别机会的基础。这个分析需要全面了解顾客的需求，以及可能用来满足这些需求 的手段。
另外，一个新的机会可能会由顾客识别出来，因为他们知道自己需要什么。这样，顾客 就会为创业者提供机会。顾客的建议多种多样，他们会提出一些诸如“如果那样的话不是更 好吗”之类的非正式建议。无论采用什么样的手段，一个讲究实效的创业者总是渴望从顾客 那里征求想法。
大学生创新创业教育ppt课件
2.筹备阶段
要抓住并实现 机遇的利益和 价值，必须充 分考量项目创 意、资金实力、 知识技能、社 会关系乃至心 理素质、品质 眼界等要素的 综合情况，从 而筹备创业团 队和创业路径。
3.决策阶段
各方面的筹备 工作完成以后， 需要对筹备到 手的各项资源 进行整合，实 现对于创业目 标的有利时机、 方向和预期的 战略布局了然 于胸，从而能 够从容应对市 场环境可能的 变化作出决策。
4、讨论与分享
（1）本组同学怎样评价你的 自我广告？ （2）这个活动对你的生涯定 位有什么影响？
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第二节聚合细胞——创业要素
一旦你选择好职业，你必须全心 投入工作中，你必须爱自己的工 作，千万不要有怨言，你必须穷 尽一生磨练技能。这就是成功的 秘诀，也是受人敬重的关键。 ——（日寿司之神）小野二郎
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二、知识点
◆创业的内涵
• 创业意识 创业意识的培养 是创业主体启动整 个创业活动的“控 制阀”。应包括对 核心的创新意识、 良性的竞争意识、 必要的风险意识和 敏锐的商业意识的 培养和提升。
• 创业活动
• 创业活动是创 业主体基于机 会的识别而产 生的新创和管 理企业的过程。 这一过程包含 着对相关行业 领域知识、市 场经济知识、 经营管理知识、 法律权责知识 储备和运用。
• 人生事业
人生事业是创业主 体进行创业活动的 目的。建立在这一 导向基础上的创业 活动是创业主体展 现自身能力，实现 人生意义，创造社 会价值的具体体现。
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二、知识点
◆ 创业的定义 广义的创业是指创立基业、开拓业绩，创造新职业、新行 业和新岗位等各项创业实践活动等，其含义体现了开办和 首创的艰辛与困难，体现了过程的开拓性和创造性。
Text in here
大学生创新创业教程第三章课件
大学生创新创业教程第三章课件一、教学内容本节课我们将学习大学生创新创业教程第三章的内容，主要涉及企业创立和环境分析。
具体包括企业类型、创业模式、市场环境、竞争分析和创业团队建设等方面。
二、教学目标1. 让学生了解不同类型的企业及其特点，掌握创业的基本模式。
2. 培养学生分析市场环境、识别创业机会的能力。
3. 帮助学生了解创业团队的重要性，提升团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：市场环境分析、竞争分析、创业团队建设。
重点：企业类型、创业模式、市场机会识别、团队协作。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、投影仪、白板、白板笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，让学生思考如何识别创业机会。
2. 新课内容：讲解企业类型、创业模式，让学生了解创业的基本知识。
3. 市场环境分析：引导学生分析市场环境，识别创业机会。
4. 竞争分析：讲解竞争分析的方法，让学生学会分析竞争对手。
5. 创业团队建设：讨论创业团队的重要性，分享团队协作的技巧。
6. 随堂练习：分组讨论，让学生运用所学知识分析一个具体的创业案例。
六、板书设计1. 企业类型个体工商户合伙企业有限责任公司股份有限公司2. 创业模式传统模式网络模式社会企业模式3. 市场环境分析宏观环境行业环境市场需求4. 竞争分析竞争对手识别竞争策略分析5. 创业团队建设团队成员角色团队协作技巧七、作业设计1. 作业题目：分析一个你感兴趣的创业项目，运用所学知识进行市场环境分析、竞争分析和团队建设规划。
2. 答案要点：企业类型及创业模式市场环境分析（PEST、SWOT等）竞争对手分析创业团队建设八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了企业类型、创业模式、市场环境分析等知识，但部分学生在团队建设方面的理解仍有待提高。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外创业比赛，将所学知识付诸实践。
同时，推荐阅读相关创业案例，深入了解创业过程。
重点和难点解析1. 市场环境分析和竞争分析的方法与技巧。
创新创业――第3讲 创业基础PPT课件
损益平衡所需的时间
投资回报率 资本需求量 策略性价值
退出机制
四、创业机会
（四）评估创业机会 3. 竞争优势
可变成本和 固定成本
控制程度
4.管理队伍
进入障碍 产品的成本结构
五、创业资源
资源就是任何一个主体，在向社会提供产品或服务的 过程中，所拥有或者支配的能够实现自己目标的各种要素 及其组合。
一个资本家的资本是他的重要资源，一个工人的生产 能力是他的重要资源，一个农民的土地是他的重要资源， 一个生产型企业的资源主要包括人、财、物。
主要有以下四类：①市场上出现了与经济发展阶段有关的新需 求。②当期市场供给缺陷产生的新的市场机会。③发达国家和 地区产业转移带来的市场机会。④从中外比较中寻找差距，差 距中往往隐含着某种市场机会
四、创业机会
（一）创业机会的分类
3. 创业的政策机会 创业的政策机会实际上是政府
政策变化所赐予创业者的商业机会。 简言之，是政府给的创业机会。 （如：一带一路政策的推行带来跨 境贸易、旅游、教育培训等创业机 会；个税改革带来代理纳税申报的 创业机会等）
二、创业团队的组建
创业团队，就是由少数具有互补技能的创业者组 成，他们为了实现共同的创业目标和一个能使他们彼 此担负责任的程序，共同为达成高品质的结果而努力 的共同体。
任何一个团队都包括五个必不可少的要素，即目 标（purpose）、人员（people）、定位（place）， 职权（power）和计划（plan），简称“5 P”。创新 创业者应当明确这几个要素，以加强团队的凝聚力和 抗风险能力。
五、创业资源
（二）创业资源获取的途径
2. 获取人力资源的途径 人力资源特别是构建创业团队核心人力资
源的获取途径，十分复杂和随机。目前，新创 企业获取人力资源途径一般包括：利用学习、 工作及生活的社交圈；参加校园活动、创业大 赛；拜访最优秀的人、猎头公产司等品。的成本结构
大学生创新创业教育课件
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经营企业的素质和能力
• 承诺——全身心投入 • 动机——赚钱？做企业 • 诚实——信誉 • 健康——做企业是很累人的活 • 风险——世上没有绝对保险的生意 • 决策——果断 • 家庭状况——家庭的支持 • 技术能力——做自己熟悉的产品或服务 • 企业管理技能——市场营销、财务能力 • 相关行业知识——懂行更容易成功
部创新的一半以上和重大创新的95%。
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创业教育与创业
• 创业教育的概念和内涵 • 创业与创业教育关系 • 创业教育的发展
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就业观念的更新与转变
• 新技术对就业的影响 • 树立就业的市场观念 • 更新就业观念
开拓事业、开拓人生的观念； 良好的道德品质让你的路越走越宽； 没有吃苦的精神就不能达到胜利的彼岸；
动形成了商品流与现金流。
只有流入企业的 现金多于流出的， 企业才能盈利。
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供应商 （市场）
商品流 企业
顾客 （市场）
现金流
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做创业者的诱惑
做一个自由人，独立经营，独立决策。没有 上司来对你指手画脚，你不必“我究竟是为什 么、为谁工作”这样的问题而困惑。
现代社会需要体制灵活、善于创新、乐于承 担风险的小企业进入各种年轻而富有活力的市 场。而政府又有许多优惠政策等着你的“享用 ”。
课程要求
• 课时及安排：16课时； • 上课要求：旷课二次算不及格； • 课程考核方式：平时+创业计划书+答辩，分优秀、良好、中等
、及格和不及格五档； • 组织形式：组建创业团队。
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第一讲 创新创业教育的概述
《大学生创新创业指导》课程教学大纲
《大学生创新创业指导》课程教学大纲一、课程基本信息 课程代码：00011132 英文名称：Innovation and Entrepreneurship Guidance of College Students 矚慫润厲钐瘗睞枥。
课程类别：公共选修课程 授课对象：全院各专业 学 学 时：72 学时 分：2 学分主要教学平台： 高校邦创新创业教育平台 高校邦是中国最大的高校在线教育一站式解决方案提供商, 助力高校互联 网时代的育人体系重构与教育模式转型， 致力于成为中国高校最值得信赖的在线 教育创新合作伙伴。
聞創沟燴鐺險爱氇。
截至目前，高校邦已与北京航空航天大学、复旦大学、华南理工大学、西 安交通大学、 大连理工大学、 北京开放大学等 500 多所全国知名高校及地方院校 开展了专、本、硕等不同层次的深度合作，覆盖高校大学生 200 万；并与 IBM、 亚马逊 AWS、阿里云、VMware、百度、华为等国内外知名企业建立深度的战略合 作关系。
残骛楼諍锩瀨濟溆。
二、教学目的和任务 该课程是面向在校大学生开设的一门公共选修课程，旨在通过创业教育教 学，使学生掌握创业的基础知识和基本理论，熟悉创业的基本流程和基本方法， 了解创业的法律法规和相关政策， 激发学生的创业意识， 提高学生的社会责任感、 创新精神和创业能力，助力大学生创业。
酽锕极額閉镇桧猪。
1 / 16课程的主要任务是使大学生掌握开展创业活动所需要的基本知识、具备必要 的创业能力，从而树立科学的创业观。
三、课程介绍 本课程的综合性、应用性以及实战性都很强，涉及到会计、财务、市场营销、 管理学等多个学科的基本知识， 通过学习还可以了解到一个企业从筹建到创办再 到运营的基本流程以及一个创业者应具备的知识和素质等。
选修本课程的学生将 优先获得创业模拟实训课程培训的资格。
该课程的理论知识的学习加上创业模拟 实训这一实践，会使你对创业了解的更加透彻解决你是否适合创业的疑问。
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(3)
市
市场：市场区域范围、市场规模、市场
场
特征、市场发展趋势
与
竞争：直接、间接竞争者；竞争者的产
竞 争
品、价格、渠道、广告；竞争者的薪酬体
分
系、人力资源、外部资源、企业文化等。
析
任务二 创业计划书
(4)
战
略
各阶段的资源配置，包括团队、资金、
规 划
物质、渠道、合作等。
与
各阶段要达成目标的具体实施方案。
调查货源情况
创业的宏 观环境
进行价格 预测调查
商品销路 的预测
任务二 创业计划书
◎ 1.编制创业计划书
撰写 原则
(1)市场为导向； (2)语言规范、清晰； (3)简洁、引人入胜
结构
(1)封面 (2)目录 (3)摘要 (4)正文
任务二 创业计划书
撰写 内容
(1)计划摘要； (2)产品或服务介绍； (3)市场与竞争分析 ； (4)战略规划与实施计划； (5)管理团队介绍； (6)财务预测与融资方案 ； (7)风险控制。 (8)附录
这种创业模式可以依托原公司的客户关 系网扩大业务，创业风险较小，成功率较 高。
任务一 创业模式
3 合理选择，巧妙复制——连锁复制模式
连锁复制模 式是指大学生 以加盟直营等 方式来销售某 种商品或服务 的创业活动。
主要领域：技术含量不高且用工 较多的行业。 要求： 1、事前准备
详细的可行性分析、谨防受骗。 2、充分运用连锁模式的四个统一
统一经营理念、识别系统、商品和 服务、经营管理
任务一 创业模式
4 牵线搭桥，创造收益——代理创业模式
代理模式是 通过获取某企 业或某品牌的 代理权，销售 其产品或服务 获取收益的一 种商业模式。
1、可利用在校闲暇时间 2、可由校园代理做起 3、经营风险小
任务一 创业模式
5
模拟实训，一举多得——模拟孵化模式
第三讲 创业模式与创业计划书
◎思考
创业的方式有哪几种模式，其中最适合你自 己的创业模式是什么？
第三讲 创业模式与创业计划书
本讲提纲
(一)创业模式
(二)创业计划书
任务一 创业模式
总结模式如下
1 积累演进模式 2 分化拓展模式 3 连锁复制模式 4 代理创业模式
5 模拟孵化模式 6 概念创新模式 7 技术风险模式 8 网络创业模式
大学生将 自己拥有的 专长或技术 发明通过 “知本雇佣 资本”的方 式发展成企 业。
主要领域：技术含量高，知识密集型 行业，如电子信息、生物技术、高科 技农业等 要求： 1、拥有知识产权或特殊技能； 2、有足够的市场空间； 3、宜采取法人公司制，技术与风险资 金比例明确。
任务一 创业模式
8 时代脉搏，剑走偏锋——网络创业模式
第三讲 创业模式与创业计划书
本讲提纲
(一)创业模式
(二)创业计划书
第三讲 创业模式与创业计划书
◎任务导入
青岛探索大学生创业孵化模式 青岛市以创业孵化基地建设为重点和突破口，积极探 索创业孵化模式，全力实施大学生创业引领工程。 2010年，青岛市投资1600万元，采用整体租赁商务 写字楼的形式，创建了“青岛市大学生创业孵化中心”， 开展 “场地、资金、商机、培训、导师、人才”等全方 位服务。至今年8月，全市已建立44家大学生创业孵化基 地，共入驻企业近2000家，包含创业业态20多种。
任务一 创业模式
11 白手起家，从小做起——积累演进模式
直接投入创业 过程，从小做起， 即解决就业，也 开始经验与资金 的原始积累，以 图进一步发展， 属于典型的个人 创业。
主要领域：商业零售、餐饮、化妆
品、服装等。
要求： 1．良好的信誉和人品
是企业的无形资产，吸引人才与 投资者。
2．以勤赢市场 吃苦耐劳、勤思考有进取
心
任务一 创业模式
2 借力打力，无限拓展——分化拓展模式
大学生以专业 或技术优势进入 朝阳企业，以其 实力成为该企业 的骨干员工，根 据企业内部业务 分化需要，实现 自己创业理想的 模式
主要领域：高科技行业、商品流通等朝阳 行业 要求： 1、自己有独特的专业优势或技术优势 2、进入发展中的朝阳行业或企业并努力 成为骨干员工 3、不脱离原公司创建新的法人企业 4、自我改进
任务二 创业计划书
(1)
计划摘要是整个创业计划书精华与浓缩，
计
力求精练有力，突出投资亮点，方便投资
划 摘
者判断。
要
通常在最后总结完成。
任务二 创业计划书
(2)
产
品
主要是对公司现有产品和服务的性能、
和
技术特点、目标客户、盈利能力的陈述，
服
产品研发计划等的介绍。
ห้องสมุดไป่ตู้
务
详细说明，通俗易懂。
介
绍
任务二 创业计划书
65 头脑风暴，知识资本——概念创新模式
大学生根 据自己的新 颖构想、创 意、点子、 想法进行的 创业活动。
主要领域：网络、艺术、装饰、教 育培训、家政服务等新兴行业。 要求：
1、旺盛的创业欲望； 2、独特的商业眼光； 3、对市场敏感、具有前瞻性 成功后的收益大，容易被模仿
任务一 创业模式
7 技术创新，风险投资——技术风险模式
实
施
计
划
任务二 创业计划书
(5)
管
理
管理团队对投资人来说是非常重要的。
团
因为企划案的执行贯彻的力度与成效
队
将很大程度上取决于这些团队成员的水
介
平与决心。
绍
任务二 创业计划书
(6)
经由各 种创业大 赛或高校 创业园催 化创业活 动。
1、创业大赛促进师生间、学生与 专业人士间的交流，碰撞、促成 创业模拟。 2、高校科技园区或创业园区为优 秀参赛项目进行股权形式的投资 建立股份制公司，催化创业。 3、获取支持办公场所，咨询、辅 导、评估和项目管理等服务。 4、领域：高新科技
任务一 创业模式
第三讲 创业模式与创业计划书
本讲提纲
(一)创业模式
(二)创业计划书
任务二 创业计划书
创业计划书 是一份对所创项目的详
细陈述和剖析的文本文件。 作用：
便于潜在投资人对投资 项目进行全面了解和初步 考察，是创业必备文件之 一。
任务二 创业计划书
◎ 1.编制创业计划书的准备工作
调查竞争状况 调查需求状况
利用网络 平台创业
目前网络创业主要有两种形式： 注册成立网络商店，如淘宝商城、 京东商城等 网上加盟，以某个电子商务网站 门店的形式经营，利用母体网站的 货源和销售渠道。
任务一 创业知识准备
1 积累演进模式 2 分化拓展模式 3 连锁复制模式 4 代理创业模式
5 模拟孵化模式 6 概念创新模式 7 技术风险模式 8 网络创业模式