大班韵律活动《有趣的洗衣机》
小班韵律活动：《有趣的洗衣机》
小班韵律活动：《有趣的洗衣机》各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢课件小班韵律活动《有趣的洗衣机》［活动背景］小班幼儿喜欢在娃娃家里模仿大人做各种各样的游戏，在这方面拥有丰富的生活经验。
所以，我就设想把这些生活经验迁移到该活动里，给孩子一个既于生活又有别于生活的新体验。
我的设想是让幼儿变成衣服宝宝快乐的在洗衣机跳舞，觉得还不错。
说真的，开始我也不敢尝试，但后来想既然是研讨，就大胆的尝试一下，让大家来评价评价吧。
因此，我就用幼儿熟悉的音乐《我爱洗澡》与洗衣机结合，创作一个全新的韵律活动。
［活动目标］1、熟悉音乐的旋律，感受音乐中三段音乐表现了洗衣机洗衣服时“放”、“洗”、“甩”的三个动作。
2、学会顺一个方向跑，在音乐结束时与同伴拉好手用合适的力度相抱。
［活动准备］1、日常生活中观察过洗衣机的工作。
2、奥尔夫音乐《我爱洗澡》。
3、自制会转的洗衣机及与幼儿人数相等的各种小衣服。
4、场地上贴一大圆，及人手一个花环标记。
［重难点］1、幼儿能根据音乐节奏一拍跳一个衣服宝宝。
2、通过手腕上的花环标记，让幼儿分清向圆的里面转身和向圆的外面转身。
［活动过程］一、导入活动，听音乐《我爱洗澡》，让幼儿模仿洗澡的动作。
1、小朋友洗得可真干净，还换上了干净的衣服，那脏衣服怎么办呢？2、你知道洗衣机是怎样洗衣服的吗？3、根据幼儿的回答出示三幅图，按洗衣机洗衣服的顺序“放衣服—洗衣服—甩衣服”的过程。
二、完整欣赏乐曲，教师有节奏地操作教具。
1、（出示教具）洗衣机里可真有趣，衣服宝宝们已经迫不及待的想跳进洗衣机里，去跳一个快乐舞了，让我们一起来听一听、看一看吧！2、教师有节奏的听音乐完整表演。
3、衣服宝宝们在洗衣机里面怎么跳舞的呢？三、让小朋友变成衣服宝宝，分三段音乐，一段一段学习。
1、让小朋友选一件自己喜欢的衣服，变成衣服宝宝。
2、让小朋友听第一段音乐，回忆该做什么？听音乐有节奏的一跳一跳模仿放衣服。
3、衣服放好了，接下来衣服宝宝们要干什么呢？让我们接着听一听音乐。
有趣的洗衣机教案反思
有趣的洗衣机教案反思介绍本文将对一堂有趣的洗衣机教案进行反思。
通过这堂课，学生们能够了解洗衣机的原理和操作，提高他们的实践技能，并在寓教于乐的氛围中享受学习的乐趣。
课程设计概述本节课设计了一种充满趣味性的方式来教授洗衣机的使用。
通过让学生亲自动手操作洗衣机，他们能够更好地理解洗衣机的工作原理，并掌握正确的操作方法。
这样的教学方法不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够帮助他们将理论知识应用到实际中。
课程详细内容洗衣机的工作原理在课程开始时，我们首先介绍了洗衣机的工作原理。
我们用简单明了的语言解释了洗衣机内部的结构和各个部件的作用。
为了帮助学生更好地理解，我们还播放了一个动画视频来展示洗衣机的工作过程。
通过这种方式，学生们能够更直观地了解洗衣机的工作原理。
洗衣机的正确操作方法在学生们对洗衣机的工作原理有了基本的了解后，我们详细介绍了洗衣机的正确操作方法。
我们从选取合适的洗涤程序开始，解释了不同程序的用途和适用场景。
接着，我们讲解了如何正确添加洗衣剂和衣物，还提醒了学生们注意洗衣机的容量和安全使用。
有趣的洗衣实践操作为了让学生们更好地掌握洗衣机的操作技巧，我们设计了一系列有趣的洗衣实践操作。
学生们被分成小组，每个小组分配一台洗衣机进行操作。
我们提供了一些脏衣服和洗涤剂，学生们需要根据老师的指导，选择合适的洗涤程序，正确添加洗涤剂，并进行洗衣操作。
学生反馈和总结在实践操作结束后，我们进行了学生反馈和总结。
我们鼓励学生们分享他们的操作过程和体会，帮助他们巩固所学知识并发现问题。
同时，我们也总结了本堂课的亮点和不足之处，以便今后的教学改进。
课程优点1.趣味性高：通过有趣的实践操作和互动环节，激发学生的学习兴趣，使他们愿意积极参与课堂活动。
2.理论联系实际：通过让学生自己动手操作洗衣机，将理论知识应用到实践中，帮助他们更好地理解和掌握洗衣机的使用方法。
3.提高实践技能：学生通过反复的洗衣实践操作，逐渐熟练掌握了洗衣机的操作技巧，提高了他们的实践能力。
幼儿园大班主题教案《有趣的洗衣机》及教学反思[五篇]
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幼儿园大班主题教案《有趣的洗衣机》及教学反思[五篇]第一篇：幼儿园大班主题教案《有趣的洗衣机》及教学反思《大班主题教案《有趣的洗衣机》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班主题教案《有趣的洗衣机》含反思！活动目标：1.初步学习游戏，尝试与同伴合作，用各种动作表现洗衣机洗衣服的程序。
2.进一步学习根据动作和语言的提示，在游戏情节中记忆洗衣动作的顺序。
3.在做转圈动作时能与同伴协调，控制圆圈的大小。
活动准备：1.幼儿事先在家中观察洗衣机洗衣服的流程。
2.洗衣机洗衣服的流程图(图一：放衣服;图二：放水后衣服飘起来了;图三：洗衣服;图四：甩干)3.音乐磁带。
活动过程：一、幼儿自由探索，感受音乐1.教师逐一出示流程图，引导幼儿回忆洗衣机洗衣服的流程，并尝试创编相应的动作。
①用洗衣机洗衣服，我们第一件事情要干什么?请你用动作来回答。
②幼儿创编放衣服的动作。
③出示图一，明确第一步骤是“放衣服”。
2.幼儿随音乐用自己创编的动作表现“洗衣服”情景。
3.个别幼儿示范按音乐节奏做动作。
4.幼儿按节奏随音乐“洗衣服”。
二、幼儿集体探索游戏1.集体讨论表现洗衣机的动作。
①讨论。
A.我们怎么变成一台洗衣机呢?B.洗衣服的时候是怎么转的?C.甩干的时候又是怎么转的?②在教师动作、语言的提示下，“屈,老师.教,案,网”幼儿练习表现洗衣机的动作。
③教师哼唱曲谱，幼儿练习。
④幼儿随音乐练习。
2.集体讨论表现衣服的动作。
①教师做衣服，幼儿做洗衣机，随音乐共同游戏。
②教师引导幼儿在游戏中观察衣服的动作，猜测衣服动作的不同含义。
三、幼儿分角色游戏1.少部分幼儿做衣服，大部分幼儿做洗衣机，随音乐游戏。
2.幼儿交换角色继续游戏。
活动延伸：教师与幼儿讨论“晾衣服”的情节，并引导幼儿创编相应的动作，随音乐游戏。
教学反思：设计分析：该设计思路来源于我园的一次教科研活动。
原方案的内容是表现洗手帕的情景，研讨意图是老教师向新教师示范如何引导幼儿合拍地做律动。
小班教案小班艺术《有趣的洗衣机》
小班教案 | 小班艺术《有趣的洗衣机》小班教案 | 小班艺术《有趣的洗衣机》一、以谈话形式引入主题。
师：“小朋友们，我们一起来听音乐洗衣服吧。
”二、欣赏音乐，初步了解音乐旋律。
三、引导幼儿根据洗衣机洗衣服的过程进行动作表演。
1、在哪里洗衣服？（洗衣机）看过爸爸妈妈用洗衣机洗衣服吗？2、出示第一幅图片：小姑娘在往洗衣机里放衣服提问：除了往洗衣机里面放衣服，还要放些什么呀？教师说出放脏衣服和洗衣液，并启发幼儿用动作表现。
3、接着干什么？（按按钮）按钮按过后，会有什么东西流出来？（进水）洗衣机里有水后，衣服会怎样？出示第二幅图：衣服在洗衣机里飘起来请幼儿做一做衣服慢慢飘上来的动作。
4、现在开始洗衣服出示第三幅图：洗衣机转提问：洗衣机是怎么转的呢？（用小手做一做洗衣机转的动作）看图，洗衣机转动几次（四次）每洗一次，都要停一下。
（笑脸表示）6、师：快要洗完了，洗衣机最后的程序是什么？（脱水）师：脱水又叫甩干，甩干的时候还会左边转转，右边转转吗？（不会、会同一个方向转）请幼儿用动作表现甩干。
7、师：“嘀、嘀、嘀……”什么声音？师：洗好了打开盖子，要晾衣服了，甩干后的衣服在洗衣机里是什么样子的？幼儿：乱乱的、搅在一起的……出示第四幅图让幼儿欣赏。
启发幼儿用动作模仿衣服缠在一起的样子。
三、随乐韵律。
1、师幼一起随乐坐着表演。
2、重点练习洗衣服转动部分。
（教师哼唱音乐，集体手拉手站起来练习拉着圆圈向左走和向右走）3、随乐师幼一起完整表演两遍。
五、活动结束1、提问：衣服洗完了要干嘛呀？（晾一晾）师：晾衣服需要什么？（晾衣架）2、请老师们做晾衣架，衣服们去找一个晾衣架。
晾干收衣服。
评析：1、能够根据小班幼儿年龄特征，将生活化的洗衣机洗衣服活动与韵律活动相结合，满足了幼儿对大人们家务活动的兴趣。
2、原本考虑到幼儿对洗衣机洗衣服活动感兴趣，一定就会有相关的生活经验和认知经验。
但在活动中发现，孩子们几乎没有相关的经验，引导幼儿讲述洗衣服过程时，没有回应。
有趣的洗衣机教案反思
有趣的洗衣机教案反思制作有趣的洗衣机教案反思在课程设计中，我们要注重培养学生的实际能力和实践技能。
针对这一点，在进行实践型教学中，教师可以为学生设计一些有趣的教案，让学生在兴趣中获得知识。
在制作有趣的洗衣机教案中，我们首先要考虑的是如何吸引学生的注意力。
我们可以从生活中最为常见的洗衣机入手，通过与学生们日常生活的联系，增加学生的参与度。
在教案设计的过程中，我们可以从以下几个方面入手：一、情境营造——将学生引入洗衣房或家中，现场演示洗衣机的构造和工作原理。
通过展示洗衣机内部的构造和工作流程，让学生更直观地理解洗衣机的工作原理。
二、概念讲解——在展示完洗衣机的内部构造和工作原理后，可以引导学生分析其中包括哪些物理概念。
例如机械学、热力学和液力学等相关概念。
三、亲自实验——让学生在教师的指导下，在洗衣机上进行一次简单的实验，观察洗衣机的内部工作并根据实验结果进一步理解洗衣机的工作原理。
四、问题探究——提出一些拓展性问题引导学生进一步思考、探究洗衣机的原理和应用。
例如可以让学生思考，为什么洗衣机在洗涤过程会产生震动？通过这些措施，我们可以让学生在充分了解洗衣机的基础知识的也能够提高学生的自行设计和解决问题的能力。
在洗衣机教案中，还可以加入适当的竞赛元素，让学生在比赛中体验实践能力的提升。
可以让学生组队设计一款新型洗衣机，通过市场并进行前期测试和改进。
在其中加入一些模拟市场的竞争元素，让学生在竞争中体验实践应用意义。
在实践教学中，教师需要针对特定课程进行有趣和实用的教案设计，并不断调整，以适应学生的实际需求和学习节奏。
展开详细描述一、情境营造我们要带领学生进入一个舒适、干净、充满活力的洗衣房。
在洗衣房中，我们可以事先摆放一个各种类型的洗衣机，包括滚筒式、挂式、波轮式、双波轮式和脱水机等，让学生对各种不同类型的洗衣机有一些了解。
然后，我们可以初步介绍洗衣机的构造和工作原理。
洗衣机由电机、液压系统、控制电路、传动系统等几大部分组成。
幼儿园大班教案大班音乐律动《快乐洗衣》教案范文
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解洗衣的基本步骤，知道洗衣机的使用方法。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感和协调能力，提高幼儿的音乐素养。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、自主劳动的意识，增强幼儿的团队协作精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握洗衣的基本步骤和洗衣机的使用方法。
难点：培养幼儿的节奏感和协调能力，让幼儿在音乐律动中表现出洗衣的乐趣。
三、教学准备：1. 教具准备：洗衣机模型、衣物道具、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的场地，适合幼儿进行音乐律动。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿介绍洗衣的基本步骤和洗衣机的使用方法，引导幼儿观察洗衣机模型，让幼儿了解洗衣的过程。
3. 音乐律动教学（10分钟）：教师播放《快乐洗衣》音乐，带领幼儿进行音乐律动。
在音乐中，教师用手势表示洗衣的步骤，让幼儿跟随音乐节奏模仿洗衣的动作。
4. 实践环节（5分钟）：幼儿分组进行实践，使用洗衣机模型进行洗衣操作，教师巡回指导，纠正幼儿的操作错误。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在音乐律动中的表现，评价幼儿的节奏感和协调能力。
2. 教师通过提问方式了解幼儿对洗衣知识和洗衣机使用方法的掌握程度。
3. 关注幼儿在实践环节中的操作规范性和团队协作精神。
六、教学拓展：1. 教师可以组织幼儿进行洗衣比赛，提高幼儿的实践操作能力和竞争意识。
2. 邀请家长参与，让家长了解幼儿园的教学内容，增进家校互动。
七、教学反思：1. 教师要关注幼儿在教学过程中的反馈，根据幼儿的表现调整教学节奏和难度。
2. 针对幼儿在实践中出现的问题，教师要及时进行指导，提高幼儿的操作规范性。
八、家园共育：1. 教师可以通过家长群、家访等方式，与家长沟通交流，让家长了解幼儿在园的学习情况。
2. 鼓励家长在家中引导幼儿参与家务劳动，培养幼儿的自主劳动意识。
中班音乐游戏教案《有趣的洗衣机》
中班音乐游戏教案《有趣的洗衣机》设计意图：生活是学习的大舞台，而洗衣机是家庭常用电器，洗衣机里滚筒里的神秘世界更是孩子津津乐道的话题，洗衣机没有手怎么把衣服洗干净的？洗衣机怎么把衣服里的水吸干的？用洗衣机洗衣服先做什么，再干什么？为满足孩子的求知欲望，我尝试引导孩子有意识地在生活中观察了解洗衣机洗衣服的过程，并设想通过本次活动利用音乐促进孩子想象创编洗衣机洗衣服的过程，寓教于乐，让孩子在玩中学，提高孩子大胆表现自主学习的能力。
活动目标：1、根据动作和语言的提示，在活动中知道洗衣的顺序。
2、尝试随音乐用各种动作表现洗衣机洗衣服的程序。
3、乐意想象、模仿身边的常见事物，有模仿和参与的愿望。
活动准备：1、四幅图片：图一：衣服放入洗衣机；图二：水放入洗衣机，衣服飘起来了；图三：洗衣机漂洗左右转动；图四：洗衣机脱水朝一个方向转动。
2、背景音乐3、实物衣服、桶。
活动重点：随音乐用身体动作表现衣服在洗衣机里漂浮起来，转动，甩干的样子。
活动难点：能用语言或肢体表现自己的想法。
活动过程：一、导入小朋友，衣服脏了妈妈要把它们放到哪里去洗？那你们有没有见过你们的妈妈是怎样用洗衣机洗衣服的？二、教师出示图片边讲解边用动作表现洗衣机洗衣服：老师把妈妈洗衣服的过程画下来了，是不是和你们说的一样？用洗衣机洗衣服先做什么？（放衣服）1、衣服刚刚放入洗衣机的时候是什么样子的？（出示图一）教师贴一件一件衣服放进洗衣机的图片，让幼儿观察衣服放进洗衣机都有哪些造型？（躺着、趴着、坐着、重叠着等造型）教师拿实物（衣服）实地表演衣服放进洗衣机的各种造型。
2、洗衣机开始放水了，洒上洗衣粉，衣服开始怎么样？（出示图二）教师出示贴着衣服慢慢往上漂浮起来的图片，教师拿实物（衣服）表演衣服慢慢浮起来的动作。
3、水放好了，洗衣机要开始工作了，它是怎么工作的？它怎么转动的？（出示图三）让幼儿观察图片，衣服在洗的过程中是什么样的？（拧开关，它是左转一圈右转一圈反复工作）教师拿实物（衣服）表演衣服在洗衣机里工作的动作。
有趣的洗衣机教案反思
有趣的洗衣机教案反思
在教学生活中，我们为了让学生更好地掌握知识，常常会采用一些有趣的教学方法，比如游戏化教学。
本文将分享一堂有趣的洗衣机教学反思。
在这堂课上，我采用了一个非常有趣的教学方式——制作洗衣机模型，让学生通过模拟洗衣机的工作过程来深入理解洗衣机的原理。
这种方法让学生感到非常新奇和有趣，也很好地提高了学生的学习兴趣和参与度。
然而，教学过程中也遇到了一些问题。
首先是制作洗衣机模型需要足够的准备时间和材料，这对于教师来说还是比较困难的。
其次，由于洗衣机模型需要不断的维护和保养，所以在长时间使用后可能会出现一些问题，比如洗衣机模型的零部件损坏、需要更换等等。
另外，洗衣机教学还需要注意安全问题。
因为洗衣机模型中有一些电路和机械装置，如果使用不当或者不小心，可能会导致意外事故的发生。
所以在教学过程中，必须要引导学生注意安全问题，避免发生意外。
总的来说，这堂有趣的洗衣机教学给了学生深刻的印象，也提高了学生的学习兴趣，但是在教学过程中也需要注意一些细节问题，保
证教学的顺利进行。
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大班韵律活动：有趣的洗衣机
活动目标：
1．初步学习游戏，尝试与同伴合作，用各种动作表现洗衣机洗衣服的程序。
2．进一步学习根据动作和语言的提示，在游戏情节中记忆衣服在洗衣机里漂浮起来、转动、甩干的顺序。
3.体验律动游戏的快乐。
活动重难点：
重点：进一步学习根据动作和语言的提示，在游戏情节中记忆衣服在洗衣机里漂浮起来、转动、甩干的顺序。
难点：能与同伴合作，用各种动作来表现洗衣机洗衣服的程序，体验律动游戏的快乐。
活动准备：
知识经验：活动前，请幼儿事先在家中察看洗衣机洗衣服的流程。
物质准备：1．音乐CD、洗衣视频、图谱
2．幻灯片：图一：放衣服；图二：放水后衣服飘起来了；图三：洗衣服；
图四：甩干
活动过程：
一、谈话导入，观看流程
1．昨天请小朋友们回家查看洗衣机洗衣服的顺序，是先怎么样,后怎么样呢？谁来说说看？
2.一起看“洗衣服”的视频。
2 ．小朋友们说的真棒,把洗衣机洗衣服的4个过程全都说出来了(逐一出
示幻灯片)
第一个过程：把衣服放进洗衣机
第二个过程：加水和洗衣粉，衣服在水里飘。
第三个过程：洗衣机开始洗衣服，衣服在洗衣机里转。
第四个过程：洗衣机把洗好的衣服甩干。
二、观看洗衣服的流程图，幼儿创编动作。
1.创编放衣服的动作（图一：放衣服）
（1）刚刚洗衣机是怎样洗衣服的，第一件事情要做什么？谁来试试用什么
动作表示一下？
（2）除了把脏衣服放进去，知道里面还需要加点什么才可以洗衣服呢？
2．创编衣服在洗衣机里飘、浮的动作（图二：浮衣服）
（1）衣服加了水和洗衣粉会发生什么变化？（洗衣机里的衣服会慢慢浮起来）
（2）当衣服受到水的冲击的时候会怎么样？（时高时低、会旋转、会拧成一团，会鼓起来……）
如果你们是这些小衣服，用飘、浮起来的动作可以怎么表现？我们一起来做做看？（个别表演）（随音乐表现）
3. 创编衣服在洗衣机里转的动作（图三：洗衣机转动）
（1）水放满了，洗衣机要开始工作了，衣服在洗衣机里转，转的动作可以怎么表现呢？（一边转，再向另一边转）（随音乐表现）
（2）洗衣机要洗好多衣服，它们在洗衣机里会怎么样呢？（创编两人合作转，结伴表演）
4.创编衣服在洗衣机里甩时的动作（图四：甩干衣服）
（1）衣服洗好了，最后干什么了？（把洗好的衣服甩干）。
（2）“甩衣服” 的动作可以怎么表现呢？（随音乐表现）
（3）最后衣服都跑哪去了呀？（贴在洗衣机上了），谁来试试这个有趣的造型？
5.完全表现音乐：
好，洗衣机现在要开始洗衣服了，放水后衣服是轻轻地飘浮、洗的时候衣服宝宝在高兴地玩、甩的时候速度很快，但是洗衣机停的时候，衣服宝宝就不能发出声音也不能动了，我们一起试试吧！
三、集体合作、启发幼儿探索“有趣的洗衣机”的游戏玩法。
1．集体讨论洗衣机的动作。
（1）讨论：● 我们怎么变成一个洗衣机呢？
● 加水时洗衣机动吗？
● 洗衣的时候是怎么转的？
● 甩干的时候是怎么转的？
(2)幼儿练习洗衣机的动作。
(3)随乐练习。
2.集体讨论衣服的动作。
(1)教师做衣服，幼儿做洗衣机，随音乐共同游戏。
(2)教师引导幼儿在游戏中观察衣服的动作，猜测衣服动作的不同含义。
四、幼儿分角色游戏
1．少部分幼儿做衣服，大部分幼儿做洗衣机，随音乐游戏。
2．幼儿交换角色继续游戏。
3.洗衣机与衣服的孩子互换角色表演。
五、延伸活动：
瞧！太阳公公出来了，小衣服洗干净晒起来咯！小衣服随着风儿轻轻的摆动，随风飘扬（引导幼儿随音乐的舒缓旋律，自由放松）。