第1讲夏商西周政治经济制度
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新部编人教版历史必修一第一单元第1课《夏、商、西周的政治制度》
第1课夏、商、西周的政治制度整体设计本课概述本课主要讲述了中国古代早期夏、商、西周即奴隶社会政治制度的情况、特点及影响。
夏朝开始有了早期的国家政治制度，在国家最高权力方面，夏商实行王位世袭制，王位在一家一姓中传承。
夏商已有一套从中央到地方的特色行政管理制度，中央设置各种官职，地方封侯、伯。
西周实行分封制和宗法制，两者互为表里，宗法制维系了分封制，分封制是宗法制在政治上的体现。
夏、商、周三代是在原始社会的基础上发展起来的。
世袭制、分封制、宗法制带有浓厚的血缘部族色彩，这是由当时生产力发展水平决定的。
思路设计本课重点：西周分封制与宗法制。
本课难点：认识中国早期政治制度的特点及奴隶社会森严等级秩序的关系。
早期政治制度对后世与当今社会的影响。
鉴于夏、商、周三代历史久远，在初中又没有系统学习过的情况下，学生学起来难免枯燥、吃力。
如何在开学的第一课调动起学生学习历史的兴趣，贯彻新课标的理念，实现“教”与“学”方式的转变呢？教师可利用传说故事、历史史料、情景设置、成语等，从与身边相关事件切入。
突出早期政治制度的主题，抓住“世袭制”“分封制”和“宗法制”三项制度，重点讲述三个问题：源于夏的王位世袭制；等级森严的分封制；血缘关系维系的宗法制。
这三个问题都是比较抽象的历史概念，这就需要把每一个概念分解为若干个小问题，从学生的认知水平出发，层层推进，精心设计问题，注重学生的广泛参与，注意用通俗的语言来讲述，通过教师的“导”来推动学生的“学”，以期实现教学目标。
培养学生愿学、乐学、勤学的兴趣，为以后的学习打下基础。
课时安排：1课时。
教学方法：问题教学法历史剧角色扮演。
教具准备：采用多媒体教学，准备相关影视资料和图片资料。
三维目标知识与能力（1）了解夏商时期王位世袭制、西周的分封制和宗法制等。
（2）了解奴隶社会的分期，概括从文明初期到西周时代的历史演进过程。
（3）理解世袭制、分封制、宗法制之间的关系。
过程与方法（1）学生可以根据教师精心设计的问题，主动学习教科书及上网搜集资料，对问题进行思考和分析，并能提出新的问题，再进一步解决。
夏、商、西周的政治和经济
两者关系
①井田制和分封制成为西周奴隶制强盛的两个支柱 ②井田制是分封制的基础，分封制反过来维护和巩 固井田制，没有井田制，就没有分封制 ③井田制是奴隶社会的经济基础，分封制是与之相 适应的上层建筑 ④两种制度都适应了当时生产力发展的水平，使西周 走向强盛
2．理解宗法制与分封制的关系。 西周的宗法制是和分封制紧密结合在一起的，是以 血缘、姻亲为纽带的政治制度，两者互为表里。 分封制是宗法制在政治制度方面的体现，宗法制是 分封制的内核和纽带。 两者将亲缘关系与政治关系紧密结合辅之以礼乐制 度，形成了家国一体的统治结构，起到了有效维系社 会和政治秩序的作用。
单பைடு நூலகம்一
祖国历史的开篇——先秦
三、夏、商、西周奴隶制国家
形成（夏）→发展（商）→强盛（西周）→瓦解（春秋） （一）夏、商、西周的更替 ◆ 知识结构板块：
1、夏朝
时间： 约公元前2070——前1600年 开国亡国之君：禹→启→桀 制度： “王位世袭制‛代替‚禅让制‛ 国家机构初具规模，是我国第一个奴隶制国家
有学者指出：‚分封制度对相对于四夷的中国 传统的形成与扩大，对中国文化自先秦以来日 益壮大与普遍认同的获得，起了不可低估的作 用。‛这里主要强调( ) A．分封制扩大西周文化的作用 B．分封制巩固西周统治的作用 C．分封制推动中原文明的传播 D．分封制阻碍了中华民族融合
采邑制是欧洲封建时代，尤其是中世纪早期的一种 土地占有制度。它的主要内容是将土地及其上面的农 民一起作为采邑层层分封给有功劳的人，以服骑兵役 为条件，供其终身享用，但是不能世袭，从而造成层 层附庸的关系。以下采邑制与西周分封制相比较，正 确的说法是( ) A．两者受封的对象极为相似 B．两者都体现了政权族权二者的结合 C．两者涉及的经济性质不同 D．两者都有利于统一民族文化的形成
课件10：第1课 夏、商、西周政治制度
原则：立嫡以长不以贤，立子以贵不以长。
(5)宗法制影响：
材料一：《礼》曰：宗人将有事，族人皆侍。古者所以必有 宗，何也？所以 长和睦 也。 ── 东汉·班固《白虎通义》
凝聚宗族，防止内部纷争，保证“世卿世禄”
材料二：自武王至幽王，传十二世十三王，基本上行嫡长子
世袭制。
——袁行霈等主编《中华文明》第一卷
武王弟康叔封国 成王弟叔虞封国
功臣吕尚封国
周公长子伯禽封国 纣王兄微子启封国
（1）分封的目的：巩固统治，拱卫王室 （2）分封的对象：王族、功臣、古代帝王的后代 （3）分封的内容：土地和人民 （4）分布的数量和区域：王族占主体；富庶和重要的战略位 置。（统治策略：以亲制疏，将血缘内聚转化为政治向心力）
（5）诸侯的义务与权力
普天之下，莫非王土，率土之滨，莫非王臣。
镇守疆土
——《诗经·北山》
王亲令晋侯苏：率乃师……伐夙夷。
随王作战
——《晋侯苏编钟》
管仲对曰：“……而贡包茅不入，无以缩酒，寡人是征。”
交纳贡赋
——《左传》文公十三年
诸侯朝于天子，曰述职；述职者，述所职也。……一不朝则
贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。——《孟子•告子》
城。
——柳宗元《封建论》
材料2：平王之时，周室衰微，诸侯强并弱……政由方伯。
——史记《周本纪》
1）分封起到拱卫王室，巩固统治的作用 2）西周开发边远地区，扩大统治区域 3）诸侯具有很强的独立性，造成分裂割据
中国早期政治制度的特点2：最高统治集团尚未实现权力的 高度集中
影响： ①积极作用：巩固统治，扩大疆域。 消极影响：导致春秋战国时期诸侯割据混战。 ②历史遗存影响 a.以血缘关系为核心的皇族分封。 b.姓氏的起源源于西周的封国。 c.中国的地名简称源于西周时期的诸侯国国名。
(5)宗法制影响：
材料一：《礼》曰：宗人将有事，族人皆侍。古者所以必有 宗，何也？所以 长和睦 也。 ── 东汉·班固《白虎通义》
凝聚宗族，防止内部纷争，保证“世卿世禄”
材料二：自武王至幽王，传十二世十三王，基本上行嫡长子
世袭制。
——袁行霈等主编《中华文明》第一卷
武王弟康叔封国 成王弟叔虞封国
功臣吕尚封国
周公长子伯禽封国 纣王兄微子启封国
（1）分封的目的：巩固统治，拱卫王室 （2）分封的对象：王族、功臣、古代帝王的后代 （3）分封的内容：土地和人民 （4）分布的数量和区域：王族占主体；富庶和重要的战略位 置。（统治策略：以亲制疏，将血缘内聚转化为政治向心力）
（5）诸侯的义务与权力
普天之下，莫非王土，率土之滨，莫非王臣。
镇守疆土
——《诗经·北山》
王亲令晋侯苏：率乃师……伐夙夷。
随王作战
——《晋侯苏编钟》
管仲对曰：“……而贡包茅不入，无以缩酒，寡人是征。”
交纳贡赋
——《左传》文公十三年
诸侯朝于天子，曰述职；述职者，述所职也。……一不朝则
贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。——《孟子•告子》
城。
——柳宗元《封建论》
材料2：平王之时，周室衰微，诸侯强并弱……政由方伯。
——史记《周本纪》
1）分封起到拱卫王室，巩固统治的作用 2）西周开发边远地区，扩大统治区域 3）诸侯具有很强的独立性，造成分裂割据
中国早期政治制度的特点2：最高统治集团尚未实现权力的 高度集中
影响： ①积极作用：巩固统治，扩大疆域。 消极影响：导致春秋战国时期诸侯割据混战。 ②历史遗存影响 a.以血缘关系为核心的皇族分封。 b.姓氏的起源源于西周的封国。 c.中国的地名简称源于西周时期的诸侯国国名。
第1课 夏商西周的政治制度
一、夏、商的政治制度(王位世袭制) 戴 冠 禹冕 的 夏
材料一:
材料二:“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦；故人不独 亲其亲，不独子其子。使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤 独废疾者皆有所养。……” ——《礼记〃礼运》 材料三:“今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为 己。大人世及以为礼，城郭沟池以为固……故谋用是作，而兵由此 起。禹、汤、文、武、成王、周公，由此其选也” 材料四: 启遂即天子之位，是为夏后帝启（启为禹之子）。 ——〈史记·夏本纪〉 （ 3 ） 观点：历史的进步。王位世袭制是生产 （ 2 ） ①材料二：“天下为公，选贤与能”，是原始社会；材料三： （ 3 ） 有人说：禅让制体现了民主，王位世袭制体现了专 ⑴根据材料一 ,从图中你能得出哪些重要的历史信息？ （ 2 ） 材料二、三描述的社会形态有何不同？大道既隐是 “天下为家”，是阶级社会。②大道既隐是指王位世袭制代替禅让 力发展的结果，私有制发展的结果，阶级对 制。请你思考：王位世袭制代替禅让制是历史的进步还是 指什么？ 根据材料四王位世袭制是从何人开始的？ （ 1 ）禹登上国王的宝座，建立了我国历史上第一个王朝——夏。 制。③王位世袭制是从夏启开始的 。
转变观念
改革课堂
服务学生
成就辉煌
Enshi No.1 Middle School in Hubei
５、作用：
①保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位； ②有利于统治集团内部的稳定和团结。
“先王之法，立天子不使诸候疑焉，立诸候不使大夫疑焉，立 嫡子不使庶孽疑焉。疑生争，争生乱，是故诸候失位则天下乱， 大夫无等则朝廷乱。”
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第1课 夏、商、西周的政治制度用
第一单元古代中国的政治制度古代中国的政治制度的发展演变主要经历了两大阶段：夏商周时期早期政治制度的形成阶段和秦汉至明清时期君主专制中央集权制度的发展阶段。
阶段1：夏商周时期是中华民族早期政治文明的形成阶段早期国家政治制度受宗族血缘关系的影响明显，尤其是西周时期，周王利用宗法制和分封制相结合的手段确定了一套严密的控制体系；春秋战国时期，随着诸侯割据混战，分封制逐渐走向崩溃。
阶段2：秦汉至明清时期是中华民族政治文明的发展阶段线索1：君主专制：秦始皇创立中央集权制度，摆脱了血缘政治模式，走向官僚政治集权统治。
秦汉至明清，中央由三公九卿到三省六部再到中书省、枢密院并重，直至明初废除丞相，后来明清设立内阁、军机处，体现了皇权不断加强、相权不断削弱直至废除的趋势。
线索2：中央集权：中央与地方矛盾的发展，促使秦汉至明清统治者采取措施调整地方机构。
从郡县制、郡国并行制、权分三司再到行省制，体现了地方日益听命于中央，中央集权不断强化的趋势。
线索3：选官制度：从汉代察举制到魏晋九品中正制再到隋唐科举制，中国选官制度日趋完善，一定程度上体现了公平、公正的原则，但它本质上仍是巩固专制统治的一种手段。
第1课夏、商、西周的政治制度课程标准:了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点考纲要求：商周时期的政治制度教学过程：导入：早期政治制度——夏商周时期处在中华民族早期政治文明形成的阶段，古代中国的早期政治制度也随之形成。
王位世袭制、等级森严的分封制和血缘关系维系的宗法制，构成了古代中国早期国家政治制度的基本特点。
春秋战国时期，随着诸侯割据混战，宗法制和分封制逐渐走向崩溃。
复习：【知识梳理】一、商朝的政治制度(一)王权承袭1．沿用夏朝的王位世袭制。
2．王位传承方式有父子相传和兄终弟及。
(二)政治特点：通过占卜决定国家大事，王权具有神秘色彩。
(三)行政管理1．中央：设有相、卿士等，掌管政务。
2．地方：封侯和伯，定期向商王纳贡，并奉命征伐。
课件8：第1课 夏、商、西周的政治制度
汉画像石中的周公辅佐成王图
内容 a.周王把一定土地和人民分别授予王族、功臣和古代帝王 的后代（对象），让他们建立诸侯国，拱卫王室。 b.受封诸侯必须服从周天子的命令，有为周天子镇守疆土、 随从作战、交纳贡赋和朝觐述职的义务。 c.受封诸侯在自己的封疆内，又对卿大夫实行再分封；卿大 夫再将土地和人民分赐给士。卿大夫和士也要向上一级承 担作战等义务。（层层分封）
王位世袭制：夏朝形 成的王位在一家一姓 中传承的一种制度。
开始：禹死启继 特点：王位在一家一姓中传承
王权具有神秘色彩2.夏商的行政管理制度 中央：相卿士等的设立 地方：侯、伯等的设立
二、等级森严的分封制 公元前1046年，周武王伐纣灭商，建立周朝，史称西周。 目的：为了进行有效的统治 开始：周武王、周公旦
礼乐制度
为了更好维护分封制和宗法制，西周还制定了各种礼乐制 度。礼乐制度就是对统治阶级日常的政治、社会活动制定 一些规则和仪式，不同等级的贵族要行不同的礼仪。 周礼成为维护等级制度和统治秩序的工具。
本课小结
谢
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西周宗法制与分封制的关系
宗法制与分封制互为表里，相 辅相成。宗法制维系了分封制， 分封制是宗法制政治上的体现。 体现了西周政治制度层层封授、 等级森严，政治与血缘相结合 的特点。
4.影响 保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于 统治集团内部的稳定和团结。
学思训练 在我们今天的生活中还有没有宗法制的影子？有哪些行为 是受到了这种制度的影响？ 1.“尊宗敬祖”、“认祖归宗”等现象 2．传宗接代、重男轻女的思想 3．任人唯亲、唯上是从的作风 4 ．干部职务终身制
3.内容 用规定宗族内嫡庶系统的办法，来确立和巩固父系家长 在本宗族的地位，以保证王权稳定。
内容 a.周王把一定土地和人民分别授予王族、功臣和古代帝王 的后代（对象），让他们建立诸侯国，拱卫王室。 b.受封诸侯必须服从周天子的命令，有为周天子镇守疆土、 随从作战、交纳贡赋和朝觐述职的义务。 c.受封诸侯在自己的封疆内，又对卿大夫实行再分封；卿大 夫再将土地和人民分赐给士。卿大夫和士也要向上一级承 担作战等义务。（层层分封）
王位世袭制：夏朝形 成的王位在一家一姓 中传承的一种制度。
开始：禹死启继 特点：王位在一家一姓中传承
王权具有神秘色彩2.夏商的行政管理制度 中央：相卿士等的设立 地方：侯、伯等的设立
二、等级森严的分封制 公元前1046年，周武王伐纣灭商，建立周朝，史称西周。 目的：为了进行有效的统治 开始：周武王、周公旦
礼乐制度
为了更好维护分封制和宗法制，西周还制定了各种礼乐制 度。礼乐制度就是对统治阶级日常的政治、社会活动制定 一些规则和仪式，不同等级的贵族要行不同的礼仪。 周礼成为维护等级制度和统治秩序的工具。
本课小结
谢
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西周宗法制与分封制的关系
宗法制与分封制互为表里，相 辅相成。宗法制维系了分封制， 分封制是宗法制政治上的体现。 体现了西周政治制度层层封授、 等级森严，政治与血缘相结合 的特点。
4.影响 保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于 统治集团内部的稳定和团结。
学思训练 在我们今天的生活中还有没有宗法制的影子？有哪些行为 是受到了这种制度的影响？ 1.“尊宗敬祖”、“认祖归宗”等现象 2．传宗接代、重男轻女的思想 3．任人唯亲、唯上是从的作风 4 ．干部职务终身制
3.内容 用规定宗族内嫡庶系统的办法，来确立和巩固父系家长 在本宗族的地位，以保证王权稳定。
第1课 夏商西周的政治制度
积极
①加强了周天子对地方的管辖，巩固了王权；②扩大了统治区域， 开发了边远地区；③形成周王-诸侯-卿、大夫-士的等级序列，对 周王室众星捧月一般的政治格局； ④周成为一个延续数百年的强国。
影
①没有解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。
响
②受封诸侯，在自己领地内有相当大的独立性，不利于中央集权的
3、破坏：到春秋后期，就出现了“礼崩乐坏” 的局面。这些卿大夫在夺取国君权力的同时， 不但僭用诸侯之礼，甚至僭用天子之礼。卿大 夫这样“僭礼”，实质上就是夺取政治权力的 一种表现。
礼经国家，定社稷，序民人，利后嗣
也。礼者，天地之序也。
乐在宗庙之中，君臣上下同听之，则莫不
和敬；乐在族长乡里之中，长幼同听之，则莫 不和顺；乐在闺门之内，父子兄弟同听之，则 莫不和亲。乐者，天地之和也。
【答案】C
4.中国古代讲究“同姓不婚”。已知春秋时秦晋 两国世为婚姻（故称两姓联姻为“喜结秦晋之 好”），而鲁晋两国不可通婚。结合所学关于 “西周分封制”的知识，能够判断 ①晋国是姬姓封国 ②晋燕两国可以通婚
1、商周时期中央设有相、卿士等，掌管政务，商周王无 法专断和独裁，所以不是专制主义。但相和卿士等协同商周王 处理政务，从政治权力上看又有了专制主义的萌芽。
2、商朝实行内外服制度，地方封侯和伯，侯、伯定期向 商王纳贡，并奉命征伐。商王对附属国控制力有限，地方不绝 对服从中央，不是中央集权，但有了中央集权的萌芽。
A．周王室对各诸侯国不分亲疏
B．宗法制度影响西周封国间的关系
C．当时强调同宗族的国家相互帮助
D．周王和诸侯是宗法制的核心所在
【解析】题干中并没有提到周王室，故A项错误；题干中的历史事件并没有体现 出宗法制度，故B项错误；根据题干中“郑国批评晋国帮助不是同宗族的杞国” 的信息，体现出了当时诸侯国强调同宗族国家间互相帮助，故C项正确；题干 中的没有提到周王和诸侯与宗法制之间的关系，故D项错误。
01必修1 第一单元 古代中国的政治制度 第1讲 夏、商、西周的政治制度
素养感悟
家国情怀基本内涵——共同体意识 分封制有利于周文化的扩展，推动中华文明的传播，天下一家的民族认同、 文化心理认同逐渐形成。这种“大一统”的“共同体”意识是家国情怀的基 本内涵。
概
考点二 血缘维系的宗法制
念
解
1.宗法制与宗法观念
读
(1)宗法观念
指由宗法制派生出来的宗族(家族)观念，以“尊祖、敬宗”“别子为祖，继别
2.“封建”的不同含义
(1)西周的“封建”不同于“封建社会”的“封建”，它是相对于郡县制而言的， 意指分封人民、土地给诸侯，建立国家。 (2)马克思主义学说中的“封建制度”是以生产方式划分的，是一种社会形态。
针对练1 (2018·衡水中学一调，1)侯建新在《“封建主义”概念辨析》一文中
说：“封建的就不是专制的，封建是对专制权力的一种分散和控制。”据此，
(4)作用 ①有利于凝聚亲族，防止内部纷争，强化王权，把“国”和“家”密切地结 合在一起。 ②形成了森严的等级关系，保证了各级贵族在政治上的 垄断 和特权地位。
【易混易错】 正确区分分封制和宗法制 分封制是建立在宗法制基础上的一种地方行政管理制度，是宗法制在政治制度 方面的体现。但分封制并不是全部以血缘关系为基础的政治制度。 宗法制中的“两个凡是”：凡是强调血缘关系的，必选宗法制；凡是考查继承 权，不管排行，只看嫡系，嫡长子继承是基本原则。
D.家国体制退出历史舞台
解析 根据“为巩固其地位，将公族(大宗国君亲族)势力屠杀殆尽”，说明宗
法制有利于政权巩固和稳定，B项正确；
“三家分晋”是在战国时期，与A项中的时间“西周”不符，故排除A项；
C项不符合材料主旨，D项表述错误，均排除。
2.中国古代早期政治制度的特点 (1)以血缘关系为纽带：将国家权力和家庭关系结合起来，形成“家国一体”的 局面。 (2)等级森严：以分封制和宗法制为核心形成了“周王—诸侯—卿大夫—士”的 等级序列。不同等级的权利和义务固定，很难逾越。 (3)地方权力较大：分封制给予诸侯国较大的统治权力，最高统治者尚未实现权 力的高度集中。 (4)神权色彩浓厚：王权和神权紧密结合。 (5)稳定延续：夏商周政治制度前后沿袭，具有相对的延续性和稳定性。
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二、西周的政治经济制度及特点
1、分封制
表
上层建筑 经 济 基 础
里 2、宗法制
3、井田制
井田制：见6页、16页理解土地制度、耕种 方式、产品分配形式等
结合图片与文字思考, 周王为什么分封？ 分封的内容是什么？井田制与分封制 之间的关系？ 分封制的积极意义是什么？
“昔武王克商，成王定之， 选建明德，以藩屏周。” 《左传· 定公四年》 “封邦建国，受民授疆土。” 《左传· 昭公二十六年》 “周公兼治天下，立七十一 国，姬姓独居五十三人。” 《荀子· 儒效》 “兄弟之国十有五人，姬姓 之国者四十人。” 《左传· 昭公二十八年》 “周之所封四百余，服国八 百余。” 《吕氏春秋· 观世》
封邦建国与宗法制关系图
表示其余嫡子及庶 子等降一级
1．建立在生产力低下基础上的井 田制为经济基础如实行土地国有， 分封制与宗法制互为表里，血缘纽带与政治关系相结合，实行严格 的等级制度，政权带有浓厚的部族色彩 奴隶集体劳动。 材料二 西周所封诸侯主要有三类：一类是王室的同姓亲属，如……伯 2禽封于鲁、康叔封于卫等。另一类是功臣，如姜太公（吕尚）封于齐。再 ．以天子独尊的地位和占绝对优 一类是边远地区较强大的异姓氏族或部落首领，实行羁縻政策。 ——引自《中外历史问题八人谈》 势的经济和军事实力为前提。如 以血缘为纽带实行分封制，最高执政集团未实现权力的高度集中 当时大部分地区尚待开发，而关 材料三 天子经略，诸侯正封，古之制也。封略之内，何非君土？食土 之毛，谁非君臣？故《诗》曰：“普天之下，莫非王土。率土之滨，莫非 中平原地区经济发达。 王臣。” ——《左传》昭公七年 带有浓厚的迷信色彩，王权和神权密切结合 制度有相对的延续 3 ．最初的血缘关系比较亲近，分 1、依据上述材料概括西周主要实行了哪些社会制度？ 性和稳定性 2 、概括材料并结合所学知识说明中国古代早期社会制度的特点，试分析其 封制得以推行。 存在的社会条件。
1.(2009· 宁夏、辽宁高考)西周实行的宗法制在秦汉以后仍
有重大影响，其主要表现是
A.嫡长子继承制 B.反复出现的分封制
(
)
C.三纲五常的伦理观
D.传统的宗族观念
(2008·江苏高考)“齐人”“鲁人”“楚人” 这种表述，逐渐让位于以行政区划为籍贯的表述，造成
这一变化的制度因素是
A.分封制 B.宗法制 C.郡县制 D.三省六部制
（奴隶社会）
部族时代 封建时代
春秋战国： 专制主义 大动荡 大变革
中央集权制
（公元前221年— —1912年）
（封建社会）
帝国时代
大发展
（公元前2070年——公元 前476年）
（汉唐宋元）
夏、商、周 (分封制、宗法制） 井田制
清朝 春秋改革— 秦 —战国变法 发展
形成
顶峰
小农经济
古代中国与希腊、罗马专题 第 1讲 夏、商、西周的
商中央设置相和卿士等掌管政务
2、商：地方行政管理制度
尚未实现权力的高度集中
商王朝怎样 控制地方势力 的？ 方国联盟 内外服制度
侯和伯
政治特点
方国就是活动在一定区域，血缘纽带牢固的部落集团
一、夏商的政治制度及特点小结:
夏商开始以宗法血缘为核心的“家天下” 神权和王权紧密结合王权具有神秘色彩
初步建立起一套从中央到地方的行政管理制度但尚未实 现权力的高度集中.
D.遵循长幼有序的婚姻礼俗
2.(2009·江苏高考)“九鼎既成，迁于三国。夏后氏失之，
殷人受之；殷人失之，周人受之。”其中所说的“九 鼎”之所以被广泛重视并在夏商周流转，主要因为它是 ( A.反映民心民意的凭据 )
B.国王祭祀的重要礼器
C.青铜工艺水平高的标志 D.王朝统治权力的象征
3.(2009· 全国卷Ⅰ)古人在分析姓氏起源时说：“氏于国， 则齐鲁秦吴……氏于字，则孟孙叔孙；氏于居，则东门 北郭。”由此推论，司马、司徒等姓氏应源自 ( )
材料一 周代的王位继承制基本是承袭商末，但有了比较重要的发 展，这就是在“文王世子制”的基础上确立了嫡长子继承制度。所谓的 “文王世子制”就是周文王在位时确立武王为世子，文王不在国内，武王 代行国政。 ——引自韦庆远《中国政治制度史》
古代中国的制度建设为经济繁荣和文化的发展提供条件 .
必修二5页”早期农业出现” 农业的起源;原始农业的耕作方式;
古代中国与希腊、罗马专题
古代中国（夏商周时代）复习内容包括：
1必修一第1课夏、商、西周的政治制度
2必修二16页“土地制度的演变”
3必修三第1课《百家争鸣和儒家思想的 形成》
4必修二第1-3课古代农业、官营手工业、 商业相关内容。 5选修一第二单元《商鞅变法》
古代中国的政治经济制度
中国早期 政治制度
政治制度和经济制度
2010.8.10
一、夏商的政治制度及特点
1、中央行政管理制度
A最高权利继承制度 王位世袭制 父死子继或兄终弟
政治特点 夏商开始以宗法血缘 为核心的“家天下” 神权和王权紧密结合 王权具有神秘色彩
宰辅制度萌芽
B权利决策方式与中央机构设置
卜殷 用商 的时 龟期 甲占 。
甲 骨 文 卜 辞
耕作工具;耕作技术农作物种类.
8页以青铜铸造为代表的官营手工业发展
商周时期的青铜铸造;西周晚 期的铁器;商朝原始瓷器商朝 织机西周斜纹提花织物
12页推动古代商业发展
商人的来历 古代天文学的萌芽和发展 历法制订:《夏小正》商“殷历”
必修三46页文字与38页古代历法发展
六千多年前原始文字至商朝形成 完整体系
(
)1.与下图紧密联系的中源自古代政治制度是()
A.分封制
B.宗法制
C.三省六部制
D.内阁制
(2009·山东高考)在《红楼梦》第九十回中，贾母
说：“自然先给宝玉娶了亲，然后给林丫头说人家。再
没有先是外人，后是自己人的……”。这反映出贾母
A.具有男尊女卑的思想 B.固守传统的家庭等级观念
C.具有浓厚的宗法观念
请你用一句话来 概括分封制的实 质？
宗法制——
规定宗族内嫡庶系统的制度
嫡长子
1、宗法制的最主 要特点是什么？
2、宗法制要解决分封制中 的什么矛盾？ 由此你怎样理解宗法制 与分封制的关系？
嫡长子
嫡长子 嫡长子
嫡长子
立 子 以 贵 不 以 长 。
立 嫡 以 长 不 以 贤 ，
3、分封制与宗法制哪一 个制度影响长久？为什么?