父亲的背-----阅读理解
父亲的车后座阅读理解答案 父亲的车后座阅读赏析 - 记叙文阅读及答案
父亲的车后座阅读理解答案父亲的车后座阅读赏析-记叙文阅读及答案很多朋友小时候都坐过父亲的车后坐上学，父亲的自行车后座，不只承载他的劳苦，更承载着我们的快乐与幸福。
下面跟随一起看看父亲的车后座阅读理解赏析。
父亲的车后座阅读赏析父亲的车后座张风芹①父亲节那天晚上，妹妹发过来一张图片，一个小女孩坐在父亲的自行车后座上，妹妹说："曾经，我们也这么小，父亲也这么年轻。
";②凝视那张图片，往日的时光如潮水一样涌过来，漫过心海。
③从有记忆开始，父亲就有一辆破旧的自行车。
那时候父亲在县城做木材生意。
县城十天两个集，每逢集日，天还不明，父亲就蹬上那辆破自行车，颠疑在婉蜒的乡间小路上，一去就是一整天，将近半夜才能回家，一年四季，风雨无阻。
那时候我们都太小，根本不懂得父亲的艰辛，我们期盼的是父亲自行车后座上带回来的东西。
最喜欢夏天，父亲会给我们带回来各种水果，桃、李、杏、枣、香瓜、......年动的我们只懂得填满我们贪吃的嘴，哪里知道那是父亲用省下的午饭钱给我们买的。
那些水果是商贩散集后处理的，成堆廉价卖。
就为能买到这些别人看不上的瓜果，父亲要在集市上忍饥挨饿一整天。
④父亲的自行车后座，不只承载他的劳苦，更承载着我们的快乐与幸福。
⑤上小学的时候，我每个学期都会参加一次乡联校举办的抽考比赛，每次都是父亲用自行车带上我去考试。
那一天的父亲显得特别精神，平日里下巴上密密麻麻的胡渣跑得无影无踪，干裂、粗糙得像松树皮的双手洗得发白，他换上雪白的衬衫，蹬上一双崭新的千层底布鞋，父亲载着我一路颠簸，那条长长的土路，颠簸出我心里的感动，好几回我都忍不住靠着父亲的后背，父亲的后背真硬啊!那时，父亲正年轻。
⑥等到我去镇上读了中学，开始住校。
父亲的破自行车也换成了崭新的大金鹿，那亮晃晃的自行车让我骄做了好久。
父亲去镇上的时候就会顺路绕到学校门口等我放学，崭新的自行车后座上带着给我的衣服被褥，或者草席蚊帐。
等我放学后飞快地跑到父亲面前，父亲就会变戏法般从衣兜里掏出来一个大纸包，大纸包里常常是两个香喷喷的羊肉大包，或者两个撒满芝麻的吊炉烧饼。
背影课后练习题(打印版)
背影课后练习题（打印版）# 背影课后练习题（打印版）## 一、阅读理解阅读下文《背影》，回答问题。
《背影》是朱自清先生的散文名篇，通过描述父亲送他上火车的情景，表达了对父爱的深深怀念。
父亲的背影，是朱自清先生心中永远的痛。
那天，我要去北京读书，父亲送我到车站。
他穿着一件旧棉袄，手里提着一个破旧的皮箱，步履蹒跚。
火车即将开动，父亲忽然转过身来，对我说：“孩子，你长大了，要学会独立。
”他的目光里充满了不舍和期望。
火车缓缓启动，我透过车窗，看到父亲的身影越来越小，直到消失在茫茫人海中。
那一刻，我突然明白，父亲的背影，是我最宝贵的财富。
1. 朱自清先生在文中描述了父亲送他上火车的情景，这种情景让你联想到了什么？2. “父亲的背影”在文中象征着什么？请结合文本内容分析。
3. 文中提到的“最宝贵的财富”指的是什么？请结合作者的情感进行阐述。
## 二、词汇运用根据《背影》中的语境，选择恰当的词语填空。
1. 父亲穿着一件旧棉袄，手里提着一个破旧的皮箱，步履（）。
- 蹒跚- 稳重- 轻盈2. 火车即将开动，父亲忽然转过身来，对我说：“孩子，你长大了，要学会（）。
”- 独立- 依赖- 等待3. 我透过车窗，看到父亲的身影越来越（），直到消失在茫茫人海中。
- 小- 大- 清晰## 三、句子仿写模仿《背影》中的句式，写一段话描述一个你印象深刻的场景。
原句：火车缓缓启动，我透过车窗，看到父亲的身影越来越小，直到消失在茫茫人海中。
仿写句：（此处留白供学生填写）## 四、主题讨论《背影》这篇散文表达了对父爱的怀念和对成长的思考，请围绕“父爱”和“成长”两个主题，写一篇不少于300字的短文。
（此处留白供学生填写）## 五、创意写作假如你是文中的朱自清先生，多年后再次回忆起父亲的背影，你会有怎样的感受和思考？请写一篇不少于200字的短文。
（此处留白供学生填写）## 六、综合应用1. 根据《背影》的内容，设计一份主题为“父爱如山”的海报。
父亲的背-作文鉴赏
父亲的背-作文鉴赏1父亲的背永远忘不了，那一身黑色的皮衣；永远忘不了，那衣服上酸腥的味道；永远忘不了，那一声声关心；永远忘不了，那个温暖的秋夜……那是什么？那是父亲的背。
父亲的背，好像一座山，我知道，那是我永远的山。
从小，我总是爸爸妈妈平等，不多亲。
都说我心眼多，对，我的确明白，爸妈一样爱我，所以爸妈平等。
爸妈对我的爱可真是数不清，但我却永远忘不掉的，是父亲的背。
寒冷的秋夜，爸爸带我出去买书。
风特别的狂，空气非常的冷，我只穿了一件外套，懂得直哆嗦，此时，父亲那亲切的话语再一次响起：“你靠在我的背上吧，别冻着，啊。
”我听后，感动的泪水顿时如滔滔河水，爸爸还是那样，还是那样的的爱我！终于，我擦干泪水，慢慢趴到爸爸的背上，刺鼻的气味立即涌上来，这是父亲的味道，这是父爱的味道，我没拒绝，就这样安安稳稳的趴了上去，闻着那刺鼻的味道，我感到幸福极了！这就是我的父亲，和那温暖的背，我永远忘不了，假如我得了癌症，我宁愿在父亲的背上，听着他和妈妈的话语，静静地，进入梦乡……2父亲的背记不清是几时的事了，应该很久了吧！那是上完课走出校门的时候，正下着淅淅沥沥的秋雨。
空气有点凉，风不大，但很刺骨。
“糟糕，没带伞，会有人来接我吗？”我心里想着。
这样的天气，母亲一定会让父亲来接我的。
不出所料，一辆自行车穿过马路，来到了我的面前。
“快上来！”父亲穿着雨衣喊道。
我赶紧向前跑了几步，跳上了后车座。
只听父亲说道；“快进来！”我掀起了雨衣，但很快犹豫了起来，“不行！这雨衣装不下两个人，我进去后，只会往里面灌风，父亲一定会着凉的。
”“别管那么多了，快点进来吧，外面的风那么刺骨，快点啊！”我知道父亲脾气倔，如果我不进去，他肯定会脱下雨衣给我的，只好低了头钻进去。
说真的，里面真的很暖和。
我看不到外面，只能从地面上判断外面的情况：过马路了，拐弯了，上桥了……好久以前不曾有过这样的感觉。
小时侯，上幼儿园，有时赶上下雨，要是父亲来接我，就像这样，我和父亲同在一件雨衣里，只感觉到车子在晃动，我时不时得会靠在父亲的背上，这时候，我觉得父亲的背好宽，好厚，还散发着一阵阵的温热。
父亲的脊梁阅读理解与答案解析
父亲的脊梁副标题一、现代文阅读（本大题共1小题，共分）1. 父亲的脊梁立夏⑴八岁那年，我患了肾炎，脸发黄，腿发肿，浑身乏力。
⑵那天，雨哗哗地下着，我把脸深藏在父亲脊梁上，一只手勾着父亲的脖颈，另一只手吃力地高举着家里仅有的一把破黑伞，左摇右晃，像一面烽烟过后战败的军旗。
⑶父亲个头不高，身材偏瘦。
脚下的雨水漫过了他的膝盖，水面上漂浮着白色的塑料袋、烂菜叶，还有从下水道“咕咕”不断冒出的污浊物。
父亲紧紧抓着我的双腿，用力把我的整个身子往上托了托。
然后，深一脚浅一脚地加快了步子。
不知是父亲太过干瘦，还是原本父亲的脊梁就很坚硬，像铁板一样。
⑷到达医院时，父亲脚上只剩一只鞋，光脚的那只脚趾缝间插着几片明晃晃的玻璃碴儿，早被染成了红色。
头上、身上湿了个透，也分不清是雨水还是汗水了。
⑸化验、拍片、缴费。
父亲一刻也不敢怠慢。
安顿我住院没几天，父亲又把二哥背来了，二哥大我6岁，高出我一头半，身也重不少。
二哥患的和我同样的病，住在了同一间病房。
病房在三楼，医护办公室及诊疗室都在一层，几乎隔天父亲都要轮番背着我和二哥到楼下，没有电梯，上上下下全靠父亲铁板一样的脊梁，拖着他那条病腿。
⑹同屋，从农村来了一家给孩子看病的夫妇，女孩和我年龄相仿。
女孩是被她的母亲抱进来的，医生催促着女孩的父亲去缴费，父亲对母亲说，回家借钱去，钱不够,便走了。
从此，没见再回来。
母女俩抱头痛哭，完后，卷起铺盖也走人了。
⑺当时，我就想那女孩的父亲一定是在路上出了意外，只听父亲像是自言自语愤愤地说了句：软骨头。
我断定那女孩父亲的脊梁一定是棉花做的，软得连自己的孩子都背不动。
⑻医院的病房里经常会传出撕心裂肺的哀嚎，人们都在议论，又死人了。
我胆怯地趴在父亲的后背上，惊恐地问：我也会死吗？父亲斩钉截铁地回答：不会。
有时，我会发现，父亲进屋前总会扶住墙，挺直了腰杆才进屋。
⑼在县医院治疗了大概有三个月的时间，医生宣布：我终于可以出院了。
而二哥则需要转到更大更好的医院继续治疗。
【群文阅读】八年级语文上册14-背影—文章的线索
14.背影——群文阅读文章的线索本文是按照“引出背影——刻画背影——再现背影”来行文的,因此,父亲的背影就是本文的线索。
“背影”贯串全文,让人感受到父爱的深沉和伟大。
【考点解读】文章线索就是贯串一篇文章,即在文章的不同段落中都可见的词语、句子等,也有可能是一件东西或一种感情。
分析文章的线索,是现代文阅读的一个重要知识点,也是中考阅读的一个高频考点。
常见的考查题型:1.填空题。
给出部分线索,留空,让考生完善线索。
2.问答题。
①选文的线索是什么?②“××”在全文结构上起什么作用?【技法点拨】看标题——叙事抒情类文章,如果以某个物件做标题,那么这个物件往往就是文章的线索。
注意反复出现的词语或句子——文中反复出现某个词语或某个抒情议论句,往往这些语句中就蕴含着线索。
用抒情议论句来表明的往往是感情线索。
感情线索往往隐伏于记叙的内容中,这就需要分析材料之间的内在联系,理清感情变化的轨迹。
作用：贯串全文,推进文章情节的发展,通过线索可以把相关的人物、事件、场面、环境等有机地组织起来,使之成为一个整体。
需要注意的是，有的文章有明、暗两条线索，一条是物线,一条是感情线。
解答此类问题,可运用以下方法:1.填空题。
填空题一般要求填写词语,词语的字数一般要与给出的部分一致。
所填词语往往能从原文中找出。
如感情线索,做题时要去原文中寻找表达作者感情的句子,句子中描写人物感情的词语就可以照搬过来使用。
⒉.问答题。
①按照上面表格中的方法判断出线索即可。
②首先判断出“××”是文章的线索,然后写出其作用即可。
线索的作用一般是贯串全文,使文章浑然一体。
问答题的答题模式:1.本文的线索是“××”。
2“××”是本文的线索,起到贯串全文的作用,使全文浑然一体。
【真题演练】（一）请阅读下面的文字，回答问题。
父亲和那道坡宋向阳秋生的家在柳河村最北头的山根下，绕过一道胳膊肘子弯儿的土坡，才能过去。
2022-2023学年湖南省郴州市九年级(上)期末语文试卷(含答案解析)
2022-2023学年湖南省郴州市九年级（上）期末语文试卷1. 请阅读莫言的故事，完成下面小题。
给我带来巨大力量的一个人，是我的爷爷。
小的时候，我跟着爷爷去荒草甸子里割草，归程时天象诡异，一根飞速旋转着的黑色圆柱向我们逼过来，并且伴随着沉闷如雷呜的呼隆声。
我惊问爷爷：“那是什么？”爷爷淡淡地说：“风。
使劲拉车吧，孩子。
”风越来越大，我们车上的草被刮扬到天上去。
（1）我看到爷爷双手攥着车把，jǐ 背绷得像一张弓，他的双腿在chàn 抖，小褂子被风撕破，只剩下两个袖子挂在肩上。
爷爷与大风对抗着，车子未能前进，但也没有后退半步。
（甲）许久之后，他才慢慢地直起腰，他的手指蜷曲着，都伸不开了。
（乙）爷爷与狂风对峙的模样，永远印刻在我的脑海里。
古人云：“道阻且长，行则将至。
”希望，总是在失望、甚至绝望时产生的，并召唤着我们，。
一个人可以被生活打败，但是不能被它打倒。
(1) 给文段中加点字注音。
蜷．曲______对峙．______(2) 根据拼音写汉字。
jǐ背______chàn抖______(3) 根据句子的意思，将“奋勇前进”“重整旗鼓”填入文段中划线的A、B两处。
(4) 句子“大风过去了，爷爷还保持着这个姿势，仿佛一尊雕塑。
”应该放在文中甲、乙两处的哪一处呢？______A.甲处B.乙处（5）文中划线句子（1）和（2）有一句有语病，请你找出并改正。
我认为第______ 句有语病，我将句子改为：______ 。
2. 你信仰“知识就是力量”，常常努力学习到三更半夜，“三更”在古代指的是（）A. 19点～21点B. 21点～23点C. 23点～1点D. 1点～3点3. 郴城中学九年级举行“品千古诗文，探中国情感”活动。
活动前，各小组对本期所学古诗文进行分类整理。
请你完成下列表格。
4. 2022年，值中国共产主义青年团建团百年之际，学校开展“青春情感，奔涌向前“主题演讲活动，请你参加并完成以下任务。
精品解析：湖南省常德市澧县2023-2024学年八年级上学期期末语文试题(解析版)
2023年下学期八年级期末考试语文试卷（时量：120分钟满分：100分）考生注意：请将答案填写在答题卷上，填写在试题卷上无效。
一、积累与运用（19分）阅读下面的文字，完成下面小题。
该说的都说到，没有重要遗漏；不必说的就不说，不枝蔓①（）。
孤立的一个句子有时很难判定它语法上是否正确，修辞上是否妥tiē②（）。
连贯的一段话，正误优劣以至趣味风格都显示清楚了。
几乎可以duàn③（）言，______，______；反之，连一段话都写不好，整篇就更不用说了。
1. 给文段中加点的字注音，根据拼音写汉字。
2. 把文段中画线处补写完整，使文意连贯。
【答案】1. ①màn ②帖③断2. 能够写好段，一定能写好一篇【解析】【1题详解】本题考查字音字形。
枝蔓，zhī màn，树枝和藤蔓。
妥帖，tuǒtiē，妥当；十分合适。
断言，duàn yán，十分肯定地说。
【2题详解】本题考查补充句子。
根据后面的“反之”可知，空白处填写的句子应与“连一段话都写不好，整篇就更不用说”语义相反。
故可填写为：能够写好段，一定能写好一篇。
意近即可。
3. 下列各句的说法，不正确的一项是（）A. “你就在此地，不要走动。
”这个句子属于祈使句。
B. “小语从不和别人吵一句嘴。
”这个句子的主干是“小语不吵嘴”。
C. “来个四十岁的人听相声，哈哈一乐，剩下三十了。
”这句话使用了夸张的修辞手法。
D. “一部经典作品是一本即使我们初读也好像是在重温我们以前读过的东西的书。
”这句话的主语是“我们”。
【答案】D【解析】【详解】本题考查语法知识。
D.“一部经典作品是一本即使我们初读也好像是在重温我们以前读过的东西的书”这句话中，“一部经典”是定语，“作品”是主语，“是”是谓语，“一本即使我们初读也好像是在重温我们以前读过的东西的”是定语，“书”是宾语。
所以这句话的主语应是“作品”。
故选D。
4. 下列对文学文化常识的表述，不正确的一项是（）A. 古代把山的南面、水的北面称为“阳”，山的北面、水的南面称为“阴”。
初中课文父亲的背影
初中课文父亲的背影一、作者简介。
朱自清（1898年11月22日—1948年8月12日），原名自华，号实秋，后改名自清，字佩弦。
原籍浙江绍兴，出生于江苏省东海县（今连云港市东海县平明镇），后随父定居扬州，是中国现代散文家、诗人、学者、民主战士。
二、背景知识。
1. 家庭背景。
- 朱自清的家庭在当时处于传统的封建家庭结构中。
他的父亲朱鸿钧对家庭有着绝对的权威，但家庭经济状况逐渐衰落。
- 朱自清与父亲之间有着复杂的情感关系。
一方面，父亲有着传统家长的威严，另一方面，朱自清在成长过程中受到新思想的影响，这使得父子之间既有亲情的维系，又存在着观念上的冲突。
2. 社会背景。
三、文章结构。
1. 开篇点题。
- 文章开头就提到“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
”直接点明主题，将“背影”这一形象置于读者眼前，引起读者的好奇与关注，为下文对背影的描写做铺垫。
2. 回忆往事（车站送别）- 首先描述家庭的变故，祖母去世，父亲失业，家中光景很是惨淡。
在这种情况下，“我”要到北京念书，父亲亲自送“我”到车站。
- 接着详细描写了父亲在车站为“我”做的一系列事情。
如忙着照看行李、和脚夫讲价钱、嘱托茶房照顾“我”等，这些细节表现出父亲对“我”的关爱。
- 重点描写了父亲穿过铁道去买橘子时的“背影”。
作者从多个角度细致地刻画了这个背影：“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
”这一描写生动地展现了父亲为儿子不辞辛劳、艰难地攀爬月台的情景，将父亲对儿子深沉的爱表现得淋漓尽致。
3. 别后思念。
- 在描写完车站送别后，文章叙述了别后的情况。
“我”读到父亲的来信，看到他“大约大去之期不远矣”的话语，不禁泪如泉涌，再次想起父亲的背影，表达了对父亲的思念与愧疚之情。
四、艺术特色。
1. 细节描写。
- 文中运用了大量的细节描写来刻画人物形象。
除了著名的父亲买橘子时的背影描写外，还有如父亲为“我”拣定靠车门的一张椅子、他给“我”做的紫毛大衣等细节。
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父亲的背
高巧林
①乡下老家的屋檐下，夕阳斜斜地照着。
②趴在木椅后靠背上的父亲衣襟反穿，赤裸着略显肥胖而皮肉松弛、“雀斑”点点的背。
母亲操着一枚让我感到既陌生又眼熟的刮痧板，一下一下刮着父亲的背。
那专注的神情一如她在菜园里耕种那一垅贫瘠而濒临荒芜的地。
一道道“痧痕”显现在父亲背上，乍一看，犹如挂在西边天空中的一片片红彤彤的云霞。
③我一震！难道，这就是我年少时经常见到的那个宽厚壮实的背吗？
④第二天，经我再三撺掇，从不肯轻易花钱看医生的父亲才答应去医院就诊。
⑤我背着父亲，匆匆走向停在环村公路上的轿车。
一路上，尽管父亲的身重压得我气喘吁吁，但我的内心却是踏实而欣慰的。
走过村前的小路，跨过河边的小桥，我尽力让自己的脚步迈得稳健些。
父亲趴在我像他当年一样壮实的背上，浅浅地呻吟着，带着难挨的病痛与满心的幸福。
⑥走着，走着，在我恍惚的记忆里，突然泛起一幕与此时此境何等相似的情景：40多年前，我目睹父亲也曾这样背着他的父亲——我的爷爷，一步步地走向镇上的医院。
那是夏熟上场季节的一个中午，父亲弓着壮实的背，背起爷爷的一声声呻吟。
可惜那时条件差，爷爷的病又犯得重，父亲才蹲身放下爷爷，爷爷就咽气了……这样幽幽想着时，我的眼眶禁不住湿润了。
有什么办法？这是无法逆转的生命轮回啊！父亲背着儿子，儿子背着父亲，就是这样。
⑦或许，我背上的父亲感受到了我的凝重、我的伤感，也就开始一遍遍地说：“歇一会儿吧，要不，让我自己慢慢地走。
”我说“没事，我背你。
”
⑧大叔大婶们见我如此背着父亲，啧啧称赞：“你看，老头有福，生了个多么孝顺的儿子。
”我一听，反倒不安起来，这可是我有生以来第一次把父亲背在自己的背上！而仅仅这一次，又何以偿还我儿时父亲无数次背着我时积下的深深父爱？孩子们也来了，嘻嘻哈哈笑个不停，而这笑声分明因好奇而生，挟揶揄而来。
我边背着父亲走，边在心里嘀咕：“孩子，你还小，等你长大后也当上父亲或者母亲时自然会明白的。
”
⑨吊了几天盐水后，父亲终于枯木逢春一般慢慢康复起来。
只是，父亲那张苍白、稍显浮肿的脸依然催人怜悯、惹人伤感。
⑩中午，病榻上的父亲望着一缕温暖的阳光，喃喃自语：“我已经好久没有换内衣了，身上黏糊得难受。
”我马上接话说“让我替你擦个背，然后把你的内衣换了，好吗？”父亲用深透而充满慈祥的目光看着我，好一阵后才说：“儿，你在城里清洁惯了，还是等你妈来了再说。
”
⑾我完全懂得父亲这话的意思，而事实也是这样，父亲作为一个普普通通的乡下老人，从皮屑剥落、皱褶纵横的体肤上，或者从残牙稀疏、胡子拉楂的嘴沿边透出点什么气味来也是不可避免的。
然而，我是无论如何也要替父亲好好擦个背的。
⑿于是，我慢慢扶着父亲，让父亲坐起身来，轻轻地替父亲脱去内衣。
果然黏糊得很，让酸臭的汗液渍湿了的内衣豆腐衣一般贴着父亲的背。
父亲有些不好意思，说“看我有多脏。
”我说：“还好。
”说着，我把热气腾腾的毛巾盖在父亲背上，然后，是一阵小心翼翼的左拭右擦。
顿时，细面条似的污垢从父亲背上纷纷滚落。
父亲问“都生出污泥条了？”我答“嗯。
”
⒀其实，我并不在用心回答父亲，而是躲在下意识里的条件反射又让我追忆起儿时的情景——或许在夏天村边的河埠头，或许在冬天镇上的澡堂里，父亲一边替我擦背，一边笑着嬉骂：“你看有多脏，那些污泥条都可以肥上三亩地啦。
”
⒁我乐着，默认，而背上的那份爽快与惬意实在让人无法形容。
⒂现在，我但愿，父亲也能享受到我儿时的那份爽快与惬意。
1、全文故事情节均围绕“背”字展开，可依次概括为①（7个字）；②（7个字）；③（6个字）。
（3分）文章表现的主题是④（4个字）（2分）
2、请结合语境解释文章第⑤段和第⑩段中加点部分的含义。
（4分）
踏实而欣慰：
好一阵后才说：
3、以文章第⑿段为例，分析作者是通过什么手法表现文章主题思想的。
（不超过150字）（6分）
4、“孩子，你还小，等你长大后也当上父亲或者母亲时自然会明白的”，你能说说孩子们会明白什么吗？
5、文章以“父亲的背”为题，却花大量的笔墨去描绘“我”“背”父亲的情景，这样写矛盾吗？说说你的看法。
参考答案：
1、（5分）①母亲为父亲刮背②“我”背父亲去看病③“我”为父亲擦背（以上每空1分）④父子情深（2分）
2、（4分）踏实而欣慰：作为长年在外的儿子，能有机会做点孝顺父亲的事，既是一种责任，也是一种补偿，所以内心感到踏实而欣慰。
（2分）好一阵后才说：儿子已经是城里人、文明人、爱干净的人，这样的脏活不忍心再让他去干。
表现了一种淳朴的、浓浓的父爱。
（2分）
3、（6分）答案示例：这段主要运用细节描写的手法来表现文章主题。
例如语段中“慢慢扶”、“轻轻……脱”、“小心翼翼地左拭右擦”等处的动作描写，写出了“我”对父亲照顾得非常细腻，表现了儿子对父亲无微不至的爱；同时文中对父子二人对话的描写，表现了父子之间的互相体谅。
文章就是这样表现了“父子情深”这个主题的。
评分标准：这一段所运用的主要手法（细节描写）（1分）——细节举例并分析（2分）——从而有效表现了“父子情深”这个主题（1分）语言表达通顺有条理（2分）
4、明白一个“无法逆转的生命轮回啊！父亲背着儿子，儿子背着父亲，就是这样。
”小时候，我们在老爸背上趴着，我们长大了，老爸在我们身上趴着。
5、不矛盾。
爸爸年轻时是“宽厚壮实的背”而年纪大了是“雀斑”点点的背。
以此来描述爸爸的辛劳，为这个家付出了很多很多，让孩子体验父亲的艰辛。