交互式白板学习心得
交互式电子白板学习心得体会范文2篇
交互式电子白板学习心得体会范文 (2)交互式电子白板学习心得体会范文 (2)精选2篇（一）在我使用交互式电子白板进行学习的过程中，我获得了许多积极的体验和收获。
首先，交互式电子白板提供了更加互动和具有趣味性的学习方式。
传统的白板只能用来进行简单的书写和擦除，而交互式电子白板不仅可以书写，还可以进行绘图、播放视频、展示动态模拟等多种多样的功能。
这样一来，学习变得更加生动有趣，我可以通过触摸、点击等方式与白板进行互动，更好地理解和掌握知识。
其次，交互式电子白板提供了更加直观和清晰的展示效果。
在传统的教学中，老师常常需要用黑板或幻灯片来展示知识点，而交互式电子白板可以通过高清显示器来呈现内容，画面更加清晰。
而且，它还可以通过使用不同颜色的标记笔、线条等功能来突出重点和进行更加直观的解释，让我更好地理解和记忆。
另外，交互式电子白板也提供了更加便捷和高效的学习方式。
在传统的白板中，我需要不停地擦写、书写，而交互式电子白板可以通过简单的操作来进行编辑和调整。
我可以随时修改内容、添加注释、整合多媒体资源等，让学习过程更加灵活和高效。
总的来说，交互式电子白板为我提供了一种全新的学习体验。
通过它，我不仅发现学习可以更加有趣和直观，而且也能够更加高效地掌握知识。
我相信，在未来的学习中，我会继续积极地运用交互式电子白板来提升学习效果。
交互式电子白板学习心得体会范文 (2)精选2篇（二）交互式电子白板是一种现代化的教学工具，通过将投影仪和电子白板的功能结合，可以让课堂变得更加生动、互动和有趣。
在使用交互式电子白板进行学习的过程中，我体会到了以下几点。
首先，交互式电子白板可以提高学习的效率。
传统的教学工具如黑板和白板，只能进行简单的书写和擦除操作，不方便进行多媒体资源的展示和演示。
而交互式电子白板可以与电脑和互联网相连接，可以轻松地展示电子文档、图片、视频等多媒体资源，让学习更加直观和生动。
其次，交互式电子白板可以增加学习的趣味性。
交互式电子白板使用心得体会
交互式电子白板使用心得体会交互式电子白板使用心得体会交互式电子白板使用心得体会1xxxx年3月5日，我有幸参加我们学校组织的交互式电子白板培训。
通过这次培训，使我受益匪浅。
交互式电子白板的强大功能让我们大开眼界，有了电子白板也许我们今后会告别粉笔灰。
使用多媒体课件交互式电子白板作为新型的现代教育技术手段走进课堂，能为学生提供更为丰富的学习资源，极大的改变了课堂中的学习气氛，为教师优化课堂教学提供了不可多得的工具，优化了及时反馈的功能。
教师在使用电子白板教学过程中，适时恰当地选用交互式电子白板来辅助教学，以逼真、生动的画面来创造教学的丰富情景，使抽象的东西形象化、清晰化，使知识由静态的灌输变为图文声像并茂的动态传播。
这不仅大大激发学生积极主动的.学习热情，使学生的思维活跃、兴趣盎然地参与教学活动，培养他们积极思考，发展思维、形成能力。
而且增强教学中的及时反馈，从而提高教学质量，增强教学效果。
其实，对于很多课程也是非常实用的，例如：美术、科学等。
培训老师的讲座将理论与实践结合，通过演示操作，使老师们对电子白板的各项功能一目了然。
老师深入浅出的讲解，使老师们受益匪浅，培训过程中，电子白板的强大功能不时引起老师们的啧啧称赞，让老师们眼界大开。
如今，电子白板已在我们教学中普及应用，作为新时期的教师，不紧要学习好电子白板的使用方法和技巧，还要利用互联网带给我们的丰富学习资源，观摩教育信息网上直播的电子白板示范课，以及自主学习软件的使用，操作熟练，运用自如，充分发挥电子白板的强大作用。
只有这样才能学以致用，不断提高自身的业务能力。
交互式电子白板使用心得体会2信息技术与课程整合已经走过发展的初级阶段。
在经历发展的初级阶段之后，“整合”将进入发展的新阶段，这一新阶段的基本特征是：——走“发掘课程内涵”之路，为优化课堂教学目标服务。
应该提倡该用技术时用技术，不该用技术时不用技术，该多用时多用，该少用时少用。
一切以是否优化了课堂教学目标的实现为评价标准。
《交互式电子白板在教学中应用》培训心得体会（通用10篇）
《交互式电子白板在教学中应用》培训心得体会当我们心中积累了不少感想和见解时，可用写心得体会的方式将其记录下来，如此就可以提升我们写作能力了。
那么你知道心得体会如何写吗？以下是小编为大家收集的《交互式电子白板在教学中应用》培训心得体会，欢迎大家分享。
《交互式电子白板在教学中应用》培训心得体会篇1这次电子白板的使用方法的培训，我得到的最大的收获，就是通过学习了解了交互式电子白板的使用方法，学会了电子白板课件的基本制作方法，也更加了解了在多媒体教学设备的辅助下，如何才能把课堂教学内容通过直观，形象的演示展示给我的学生。
在学习中，我不断认识到，交互式电子白板和传统黑板相比较，不但保留了板书功能，更加突出了人与计算机的交互控制，可以随时处理各种教学材料，为下次应用和课后复习提供了方便。
在课堂上，交互式白板可以更好的辅助教师和学生之间的互动，使学生注意力更加集中，活跃课堂气氛，促进学生学习。
交互式电子白板在使用时非常简单，用一只无线电子笔就可以实现鼠标的功能。
教师上课时，不再奔波于黑板和电脑之间，而是直接面对学生进行交流。
课堂上老师更多地关注学生们的表现，真正实现课堂上的师生互动，真正实现了以学生为主体得课堂结构，让教师角色得到较好的转变。
在课堂上，教师也不需要大量时间精力来写板书，减少了粉尘对师生健康的影响。
在交互式白板上操作电脑，利用智能笔直接书写，使用板擦随时修改，并可以在应用软件或操作界面中开启标注功能，对原来的文档进行批注，展开详细的讲解，学生上课时也会被更多的画面图解吸引而专心听讲，下课后可以存盘带走资料，不必忙着记笔记。
白板还可以播放视频，可以拍照，尤其是它的储存功能，这些都为教师的点拨，创设情景提供了良好的技术支持，其视觉效果更是吸引了学生注意力，进一步激发学生学习的兴趣。
课堂上教师可以随机设置问题，和学生们一起探究，一起质疑，更有利于培养学生的积极探索、主动建构的能力和意识。
课堂上使用电子白板能够激发学生的学习兴趣，引起注意，如拉幕、探照灯、拍照、擦除等的这些特殊效果，虽然运用其他软件也可以实现，但制作和操作都没有电子白板方便。
交互式白板学习心得
交互式白板学习心得作为一种创新的教学工具，交互式白板在学习中发挥着重要的作用。
我有幸在最近的学习中亲身体验了交互式白板的使用，并且收获颇多。
下面是我对交互式白板学习的心得体会。
首先，交互式白板提供了一个多样化的学习环境。
传统的教室环境往往是教师站在黑板前，学生坐在座位上听讲。
而交互式白板则打破了这种单一的教学模式，通过投影技术将教师的课件投射到白板上，让学生可以直接在白板上进行互动操作。
这种多样化的学习环境让学生更容易保持专注，并且提高了他们的参与度。
其次，交互式白板提供了更丰富的学习资源。
传统的教师往往只能通过黑板上的文字和图表来呈现课件内容，而交互式白板可以通过电子化的方式呈现更多的学习资源，比如视频、音频、动画等。
这样不仅能够更好地满足学生对多样化学习资源的需求，而且也能够更生动地展示教学内容，提高学生的学习兴趣。
另外，交互式白板有助于激发学生的学习兴趣和创造力。
通过交互式白板，学生可以直接在白板上绘图、写字、标注等，这样不仅可以加深他们对学习内容的理解，而且也可以培养他们的创造力和想象力。
此外，交互式白板还提供了一种互动的学习方式，学生可以与教师和其他同学进行实时的互动交流，这样可以培养他们的合作能力和沟通能力。
交互式白板的使用还有助于提高学习效果。
通过交互式白板，教师可以更好地呈现教学内容，更清晰地解释知识点，让学生更深入地理解和掌握学习内容。
此外，交互式白板还可以记录学生的学习过程和成果，并且提供实时的反馈，让学生可以及时调整学习策略，进而提高学习效果。
然而，交互式白板也存在一些挑战和问题。
首先，交互式白板的使用需要一定的技术支持，包括硬件设备和软件应用等。
如果学校没有足够的财力提供这些设备和支持，那么交互式白板的使用就很难实现。
其次，教师和学生对交互式白板的使用也需要进行培训和指导。
交互式白板虽然提供了更多的学习资源和互动方式，但是如果教师和学生不熟悉如何使用交互式白板，那么其实际效果就会大打折扣。
交互式白板的使用心得
交互式白板的使用心得交互式白板是一种创新的教学工具，通过结合计算机技术和传统白板的功能，使教学更加生动、互动和多媒体化。
在我使用交互式白板的过程中，我发现它具有以下几个优点和一些使用心得。
首先，交互式白板能够提高教学效果。
通过交互式白板，教师可以在课堂上展示丰富多样的教学资源，如图片、视频、动画等，使学生更加直观地理解和掌握知识。
同时，教师可以通过手写、标记、擦除等操作，与学生进行实时互动，促进学生的参与和思考，提高学习效果。
其次，交互式白板能够增强教学的趣味性和互动性。
传统的黑板只能通过手写进行教学，而交互式白板则可以通过触摸、手势等多种方式进行操作，使教学更加灵活多样。
例如，教师可以通过手指或者特制的笔在白板上书写、画图，而学生也可以通过触摸屏幕来回答问题、解决问题，这样的互动方式能够激发学生的学习兴趣，增加课堂的趣味性。
此外，交互式白板还具有便捷性和可视化的特点。
教师可以通过电脑或者其他设备直接连接交互式白板，无需准备额外的教具，使用起来非常方便。
同时，交互式白板上的内容可以直接保存、打印或者分享给学生，方便学生复习和回顾。
此外，交互式白板还支持多媒体功能，可以播放音频、视频等教学资源，使教学更加生动、直观。
在使用交互式白板的过程中，我还总结了一些使用心得和技巧。
首先，使用交互式白板前，要提前准备好教学资源，包括图片、视频、PPT等，以便在课堂上进行展示和操作。
其次，要熟悉交互式白板的基本操作，包括书写、标记、擦除等功能，以便在课堂上灵活运用。
同时，要注意控制使用交互式白板的时间和频率，避免过度依赖白板，影响课堂的节奏和效果。
另外，我还发现一些使用交互式白板的技巧可以提高教学效果。
首先，可以利用交互式白板上的标记和擦除功能，进行实时纠错和讲解，帮助学生更好地理解和掌握知识。
其次，可以通过交互式白板上的拖拽和放大缩小功能，展示和比较不同的教学资源，加深学生的理解和记忆。
此外，还可以利用交互式白板上的分组和排序功能，进行小组合作和讨论，培养学生的合作精神和思维能力。
《交互式电子白板在教学中应用》培训心得体会范文(二篇)
《交互式电子白板在教学中应用》培训心得体会范文交互式电子白板是指利用投影技术将计算机中的图像和声音直接显示在白板上，并通过手写笔或触控屏幕的方式进行操作的一种教学工具。
近年来，随着科技的不断进步和普及，交互式电子白板逐渐在教育领域得到广泛应用。
为了提高自己的教学水平和教学效果，我报名参加了一期关于交互式电子白板在教学中应用的培训课程，并有幸进行了实际操作和实践，下面我将就此次培训的心得体会进行总结。
首先，在培训的过程中，我对交互式电子白板有了更加深入的了解与认识。
在之前，我对交互式电子白板的概念和使用方法只是一知半解，本次培训让我对其产生了浓厚的兴趣，并增加了对其使用的信心。
培训中，我们了解到交互式电子白板可以通过触控屏幕或手写笔进行操作，可以实现图像、声音的直接显示，还可以进行画图、写字、擦除、标注等一系列操作，操作简便且功能强大。
交互式电子白板的使用不仅能够提高教师的教学效果，还能够激发学生的学习兴趣和积极性。
经过培训，我了解到交互式电子白板可以创造出更加丰富多样的教学内容和场景，可以根据学生的实际情况进行个性化教学。
其次，通过实际操作和实践，我深刻体会到了交互式电子白板在教学中的应用价值。
在培训的过程中，我们进行了课堂教学模拟，使用交互式电子白板进行教学。
我通过在交互式电子白板上进行书写、画图、标注等操作，使课堂内容更加生动形象，吸引了学生的注意力。
在具体的实践中，交互式电子白板可以用来显示教材内容、展示多媒体资料、批注课堂笔记、标注重点知识点等，通过手写笔或触控屏幕的方式直接进行操作，使得教学变得更加灵活多样。
尤其是在语文和数学等涉及到书写、画图的学科中，交互式电子白板能够更好地满足学生的学习需求。
而且通过交互式电子白板，教师还可以根据学生的学习情况进行实时评价和反馈，提高教学的针对性和效果。
另外，这次培训还让我认识到了交互式电子白板在教学中的应用对于提高教师教学能力的重要性。
在培训中，我们不仅了解到交互式电子白板的使用方法，还学习了如何在教学中合理地运用交互式电子白板。
交互式白板培训心得
交互式白板培训心得交互式白板是一种先进的教学工具，通过在白板上进行书写、标注、绘画等操作，可以实现与学生的互动和实时反馈。
在参加交互式白板培训后，我深刻体会到了交互式白板的优势和应用方法，以下是我的心得体会。
首先，交互式白板可以提高学生的参与度和学习兴趣。
在传统的教学中，学生往往是被动接受知识的，而交互式白板的使用可以让学生更加积极地参与到课堂中来。
我在培训中亲自体验了在白板上书写、标注的过程，发现这种亲身参与的方式能够激发学生的学习兴趣，增加他们对知识的探索和理解。
其次，交互式白板可以提供实时反馈和个性化教学。
在传统的教学中，教师难以准确地了解学生的学习情况，而交互式白板可以实现实时反馈的功能。
通过在白板上进行互动操作，教师可以及时了解学生的学习情况，对于学生的错误和困惑可以立即给予纠正和解答。
此外，交互式白板还可以根据学生的个性化需求进行教学设计，提供不同难度和风格的教学内容，满足学生的差异化学习需求。
再次，交互式白板可以增强教学效果和记忆力。
通过在白板上进行图文并茂的展示，可以更直观地呈现知识点和概念，帮助学生更好地理解和记忆。
在培训中，我亲自操作交互式白板，将课程中的重点内容进行了标注和整理，这样的操作过程使我对知识点有了更深入的理解和记忆，相信学生们也能从中受益。
最后，交互式白板可以提供多媒体资源和在线互动。
除了书写和标注功能外，交互式白板还可以连接电脑、投影仪、音响等设备，实现多媒体资源的展示和共享。
在培训中，我学习了如何在白板上插入图片、视频等多媒体资源，这样的操作可以丰富课堂内容，提高学习的趣味性和吸引力。
此外，交互式白板还可以通过网络连接，实现在线互动和远程教学，为学生提供更广阔的学习资源和机会。
综上所述，交互式白板是一种非常有价值的教学工具。
通过在白板上进行书写、标注、绘画等操作，可以提高学生的参与度和学习兴趣，实现实时反馈和个性化教学，增强教学效果和记忆力，提供多媒体资源和在线互动等功能。
交互式白板培训心得范文（三篇）
交互式白板培训心得范文在过去的几个月里，我有幸参加了一次交互式白板培训。
这是我第一次参加这样的培训，整个过程让我受益匪浅。
下面，我将分享一下我的培训心得。
首先，交互式白板培训的最大特点就是参与度高，互动性强。
在传统的培训中，我们通常是坐在座位上，被动地听讲师讲课。
而在这次的培训中，我们每个人都有机会上台进行演示、实践，与其他人进行互动。
这种互动让我更加专注和积极参与，也帮助我更好地理解和掌握所学知识。
其次，交互式白板培训将理论与实践相结合。
在培训过程中，我们不仅学习了相关的理论知识，还进行了很多实践操作。
通过亲自动手实践，我更加深入地理解了所学内容，并能够将其应用到实际工作中。
这种理论与实践的结合，让培训效果更加显著。
再次，交互式白板培训注重团队合作。
在培训中，我们被分成了小组进行多个实践项目。
每个小组都要共同讨论、制定计划，并一起完成任务。
通过与小组成员的合作，我们不仅加深了对知识的理解，还提升了沟通与协作能力。
在团队合作中，我学到了尊重他人意见、有效沟通和合理分工的重要性，这对我的职业发展非常有帮助。
此外，交互式白板培训还提供了很多实用的工具和技巧。
在培训中，讲师向我们介绍了各种白板工具和技术，如蓝牙笔、快捷键等。
这些工具和技巧可以提高我们的工作效率和专业水平。
我将这些工具和技巧应用到了我的日常工作中，有了显著的提升。
最后，交互式白板培训给了我很多启示和思考。
通过这次培训，我认识到学习是一个持续不断的过程。
只有不断学习和探索，才能不断提升自己的能力和素质。
此外，我还学到了如何有效地管理时间和资源，以及如何与他人合作，共同实现目标。
这些思考和启示将对我的个人和职业发展产生深远的影响。
通过这次交互式白板培训，我不仅学到了很多实用的知识和技能，还结识了很多志同道合的朋友。
他们来自不同的行业和背景，但我们都有共同的学习目标和追求。
在培训的过程中，我们相互帮助、相互学习，共同成长。
这次培训的经历将成为我宝贵的财富，我会将所学所得应用到我的工作和生活中，不断提升自己的能力和素质。
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交互式白板学习心得
交互式白板学习心得篇1
在现代过程中随着信息技术的发展和教学改革的深入，交互式白板进入了教学课堂，通过学习对电子白板的使用，我觉得合理的使用交互电子白板，可以使课堂更高效、更有吸引力，更加充分地调动学生的主体性，以更好地培养学生的创新精神和创新能力。
使学生充分发挥视听作用，促进学生积极主动地学习，加深对教学内容的理解，极大地提高教学效率。
交互式电子白板，拥有互动性、多功能性，易操作性等多种优势。
在科学技术已渗透到我们生活的各个领域的今天，交互式电子白板更突现了它在教学当中所具有优势。
尤其是互动的设计理念，实现了师生、生生、教师之间的资源共享和互动交流，真正以学生为教学中心，教师不再是课件的操作者。
在优化数学课堂教学的同时，可以提高数学课教学效果。
电子白板又有声情并茂，色、情、景水乳交融的效果，白板可以比较容易地设定情景。
从网络上随机插入视频，利用电子笔的转化功能，采用不同的颜色，为学生的学习提供了较好的素材，同时这些变化莫测的生活情景能较好的维持
学生的注意力，学生的学习兴趣高涨，从而能提高课堂效率。
通过片段的演示，截取一个静止的画面，用电子笔在上面画圈圈，很自然地引出了多种多样的数学问题，学生就能够在不知不觉中学到数学知识。
利用交互式电子白板，可以设计出许多新颖有效的教学情景。
精彩的课堂情境能激发学生的兴趣，激发学生的创新欲望，为引出主题和展开教学作好铺垫。
当白板真正进入了教学课堂，它将学生、教师和电脑有机地融合在了一起，又让教学回归到了“以学生为中心设计教学”的本质上。
把电子白板当成“黑板”，一个多功能的黑板。
在白板上可以写，可以画，可以随便拖动缩放任何对象等。
教师可以不必过多地陈述一些过程性的问题，只要动一下手中的笔，就可以把过程生动形象、清晰地示范出来，使抽象性的问题变成形象性的问题。
拥有了电子白板的课堂，学生不仅可以更改老师原先的“课件”内容，而且对“课件”进行了充实，使学生真正的与老师交流并参与到教学中来，提高了学生的学习质量、学习动力和学习自信心，更好地体现了合理使用电子白板技术给学生带来的快来了。
突破教学中的重、难点。
白板的御用有助于化解学生认识活动中的难点，深化学生情感活动，能让学生学得兴趣盎然，老师教的生动活泼，达到激情引趣，以情促思，寓教于乐的目的。
尤其是在数学课堂上，教师除了可以从白板素材库中提取自己需要的图片素材外，还可以把自己以前从网络中搜集到的许多优秀图片添加到电子白板的图库里使用。
教学是可以直接用电子笔拖拉出漂亮的图片就可组成一道有趣的数学题，还可以把powerpoint幻灯片课件在白板上演示，这样既可以集中学生的注意力，提高学生的学习兴趣，又节约了很多资源，训练学生的创新思维能力。
交互式电子白板为学生提供了想象的材料。
交互式白板学习心得篇2
交互白板作为一种易学易用的“特殊综合技术”，对于传统教学工具来说有不少优势，特别体现在教学手段和教学策略的选择方面，电子白板培训、学习心得体会。
下面就电子白板的主要功能以及如何合理使用电子白板，谈谈我的感受，我认为电子白板得应用可以分为三个层次：
1、等同于传统黑板功能和部分特效的使用
对于初次使用白板的老师，电子白板具有替代黑板的功能：与黑板相同的书写、绘画和擦除功能，这些功能很大程度上已使白板替代了黑板的使用;部分特殊效果的简单使用：如拉幕、探照灯、拍照等，这些功能简单易学。
此功能的应用，使老师们心中会有安全感，可以保证课程按照自己原有已习惯的方法进行，不会出现大问题。
可见，面对新技术时，突破技术障碍和心理障碍是我们首先要解决的问题。
2、交互白板特有教学功能的应用
在这种应用方式下，教师已经较熟悉白板的特性，心理上也开始接受这个新鲜事物，甚至开始依赖白板了，但这一层次的课堂教学仍以教师主导为主要特征。
此时，教师对支持的需求已从技术逐渐转向资源的设计开发和教学设计。
其教学现象主要表现为：
教师可以在白板上熟练操作，这使教师离开了计算机操作台，又可以面向学生站在白板前了，这个变化使教师从远离学生集体又回到学生集体当中，加强了集体共同参与的学习过程，教师也变成整个学习集体中的一员，不再是远离学生的躲在设备后的软件或设备的操作者，学生在无意识中达成了更多的与老师和同学的情感上的交流沟通，学习兴趣也随之提高。
3、交互白板交互功能的充分发挥
此时，教师不仅可以熟练使用交互白板的各种功能，而且已经开始有意识的将白板所带有的交互能力融入自己的教学设计理念中，并能够将已有资源和自主设计的白板资源整合进自己的课堂教学中。
教师此时已很少需要关于设备硬件的技术支持，更多的支持将来自资源的开发、利用和教学设计上。
进入这一层次后，课堂教学效果主要取决于教师是否使用了良好的教学策略，关注学生对教学过程的参与成为制定教学策略时主要考虑的内容。
以上是我设想的交互白板的三个应用层次。
在传统课堂教学中，黑板就是教师与教学内容交互的界面，就是学生与学习内容交互的界面，此时黑板就是一个交互平台，现在白板替代了黑板成为课堂教学的新交互平台。
我们现在要做的就是充分发掘这个新交互平台中蕴涵的教学策略，使这一技术真正融入到日常课堂教学中，实现信息技术与学科课程整合的突破。
交互式白板学习心得篇3
最近我校对于电子白板的使用作了一次系统的培训，通过这次的培训，我发现电子白板最大的一个特点就是为师生在教学过程中的互动和参与提供了极大的方便。
利用交互式电子白板，可以给予教学内容多方位的展示，引发学生的积极参与，更好地促进学生与学生之间，教师与学生之间的互动与协作。
首先我觉得“透视镜”功能非常适合我们低年级使用，由于有了一个遮盖的功能以后更能吸引孩子的注意力，当透视镜里显示出本来看不到的东西时孩子们更是兴奋不已，增强了课堂的趣味性，也更吸引完全孩子的眼球。
“热驱”功能在我们的实际教学中也运用的比较多，比如在学习数的分成组合的时候，可以根据学生的回答，出示相应的数字。
在学习这个功能的时候，一开始只设置了“显示”，可是每次播放完以后又要重新设置，非常麻烦，后来发现再制作一个“隐藏”
或者“重设页面”的效果，那么操作起来就很方便了。
“图片的渐变”功能我觉得也非常神奇，而且制作起来也比较方便，在我们的语言活动中经常会运用到这个功能，效果非常好。
当然，在学习的过程中还是有很多的困惑，比如”路径的设置”，视频里所教的是限制对象的移动，我想要的效果是象PPT里那样设置好路径，对象能够按路径移动;还有容器的使用还没有完全学好。
今后还要继续学习，多实践操作，让电子白板在小学教学活动中流光溢彩。