诗歌的分类(非常齐全)
中考语文古诗文阅读真题练习(含答案解析)
专题十三古诗文阅读典例精析古诗词的分类及鉴赏方法一、古诗词的分类古诗分为古诗、律诗、绝句三类,又在这三类中都附有乐府一类;古诗、律诗、绝句又各分为五言、七言。
这是一种分法。
沈德潜所编的《唐诗别裁》的分类稍有不同:他不把乐府独立起来,但是他增加了五言长律一类。
宋代郭知达所编的杜甫诗集就只简单地分为古诗和近体诗两类。
从格律上看,诗可分为古体诗和近体诗。
古体诗又称古诗或古风,近体诗又称今体诗。
从字数上看,有四言诗、五言诗、七言诗。
唐代以后,四言诗很少见了,所以一般诗集只分为五言、七言两类。
二、古诗词的鉴赏方法鉴赏诗歌时要注意作者、题目、注解。
要做到知人论世以察诗情;题目富含着诸多信息(时间、地点、人物、事件以及诗人的心情、诗歌的意境、诗歌的类型等)。
平时多读一些名作或自己感兴趣的诗词,多研读一些关于古诗词赏析的文章,增强感悟能力,提高分析评价能力。
要了解古代诗歌的一些基础知识,记住一些术语。
弄清与诗歌鉴赏有关的名词术语,以便鉴赏时恰当选用。
(一)咀嚼诗歌语言反复诵读,养成逐字逐句品味语言,分析形象,把握作品的思想内容及表现技巧的阅读习惯是鉴赏诗歌的第一步。
欣赏时要重点关注诗中动词、形容词、特殊词(叠词、拟声词、表颜色的词)的作用。
诗词由于声律的要求或出于修辞上的特殊需要或这两者兼而有之,某些语序往往要颠倒,欣赏时要注意还原语序(主语后置、宾语前置、主宾换位、状语后置、定语后置等),才能准确深入地理解诗歌的内容,体悟意境。
古诗词语言风格常用词语:平淡——又称质朴,其特点是选用确切的字眼直接叙述,全用白描,不加修饰,显得真切深刻,又平易近人。
平淡不等于简陋和寒碜,它是用语上的返璞归真,体现了诗人的真功夫,如:陶渊明的《归园田居》《饮酒》等。
清新——其特点是用语新颖,不落俗套。
绚丽——其特点是有富丽的辞藻、绚烂的色彩、奇幻的情思。
明快——其特点是直接的、明朗的、爽快的、泼辣的,往往斩钉截铁,一语破的。
含蓄——其特点是意在言外,常常不是直接叙述,而是曲曲折折地倾诉,言在此而意在彼,或引而不发,或欲说还休,让读者去体味,如杜牧的《过华清宫绝句》等,李清照后期的词。
语文阅读题解题技巧答题公式及常见题型指导
语文阅读题解题技巧答题公式及常见题型指导教书育人楷模，更好地指导自己的学习，让自己不断成长。
让我们一起到店铺学习吧!以下是店铺为大家编辑的阅读答案文章，欢迎大家阅读!中考语文散文阅读备考：常见题型指导一、分类记叙散文、抒情散文、议论散文二、表现手法象征、衬托、对比、借景抒情、托物言志、咏物寄情、寓理于事、融情于事、先抑后扬、以小见大三、概括文章主题1、考题形式：直接概括全文或某一段落的主题或作者的思想感情。
2、方法：(1)找到文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，从中概括文章主题;(2)从所选的材料中概括，材料是为文章中心服务的，我们可以看文章所选的材料表达了作者什么样的观点、态度、感情，从中找到作者要表达的主题思想。
3、答题要点：(1)能利用原文词语，尽可能使用;(2)没有原文词语可利用时，要注意语言文字表达的准确性和层次性，要做到言简意赅又不漏掉答题点。
四、找文章线索散文线索就是文章结构的红线，抓住线索，也就抓住了作者的思路1、考题形式：直接问文章的线索是什么或说说作者选择材料的依据等2、方法(1)注意文章标题(有的标题直接揭示线索，有的标题包含线索的因素);(2)注意文中反复出现的词语、句子;(3)特别注意文中的议论抒情，因为散文中的“情”通常是文章组织材料的重要线索。
3、答题要点：找到线索，根据提问灵活回答。
关键是能判断准线索。
五、重要句子深刻含义1、重要句子指：(1)题目;(2)开头;(3)结尾;(4)过渡句。
2、重要句子的特征：(1)含蓄深刻;(2)用比喻、拟人等修辞手法。
3、重要句子的作用：(1)题目的作用——揭示中心(对象);形象含蓄，激发兴趣。
(2)开头的作用——揭示中心(点题);引出话题(下文);设置悬念;激发兴趣。
(3)结尾的作用——总结上文;揭示(突出)主旨;语言含蓄深刻，留有余味。
(4)过渡句的作用——承上启下。
解答技巧：(1)分析句子的表层含义。
(若是比喻句，找出本体代入句中;)(2)分析句子的深层含义(即感受词句中作者所表达的思想感情)(回答时注意紧扣文章或段落中心。
语文答题技巧大全
初中语文答题技巧语文知识归类：一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为：自然环境、社会环境十七、议论文三要素：论点、论据、论证十八、论据分类为：事实论据、道理论据十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。
二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
答题方法归类：（一）某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
高中各学科学习规范
语文规范——Language早读：1、课代表提前把早读任务书写到黑板上，要求字迹工整，排版漂亮。
全体同学要严格按照早读时间安排保质保量的完成早读任务。
2、全体同学坐姿端正，声音宏亮，精神饱满，边读边记，疯狂早读。
3 、早读检测期间，同学们要认真书写，认真核对纠正。
被抽查到的同学要自动快速到楼道进行早读效果pk 赛，并统一收齐交到老师手中，以便及时进行评比。
上课：1、豫备铃后，所有同学按照老师要求，提前准备好这节课应该使用的材料。
2 、起立问好，声音宏亮。
3、老师讲课期间应该笔不离手，随时记笔记，把握课堂重点。
回答问题要积极，小组讨论要实用。
课堂留白期间要及时整理课堂笔记，快速记忆。
4、习题课期间，同学们应该及时计时，保证达到限时训练的效果。
5 、阅读课上，边读边画，最后整理成属于自己的文段，并时时翻阅。
答题规范1 、文言文，逐层去读，理清事件。
文言翻译直译为主，逐字逐句，字字落实。
2、诗歌鉴赏要五看，看标题，看做者，看注释，看诗句，看题干。
充分利用所有信息，答案要看赋分，分条作答。
3 、名句默写要精准，绝对不能秀书法，保证满分。
4、现代文阅读要先选题，再做题，一定保证涂黑所选题目。
遵循答案一定在原文里的原则，尊重文本，尊重作者，逐条作答。
5、语言文学运用题，一定要认真审题，看清要求，考虑全面。
6、作文先审题，再列提纲，心中有数，下笔有神。
落实“抱着主题打滚”的原则，时时扣题，段段点题，罗列有序，书写漂亮，打造亮点。
考后要求1、考后第一时间核对答案，知道自己错在哪里，并在第一时间阅读老师的试卷分析，知道老师重点讲解哪个题目，做到上课之前心中有数，对于自己的个性问题要及时解决。
2、考后自己要有试卷分析，分析错误原因，及时改错及时总结。
数学规范——Mathematics数学是高考战场的重磅武器，思想上要高度重视，数学容易拉大分差，要把数学任务当做首要任务完成，需要每天坚持不懈才干学好数学。
一、上课规范1、上课前准备好必须的学案资料、笔记本、草纸和相关文具，回顾和复习上节课所学的内容，了解本节课要学的内容。
河南省2018年中考语文试题及答案
河南省(2018年）中招考试语文试卷一、积累与运用（共28分）1．下列词语中加点的字,每对读音都不同的一项是（）（2分）A．殷．勤∕踏．青咀嚼．∕咬文嚼．字风调．雨顺∕南腔北调．B．儒．雅∕懦．弱侍．奉∕恃．才傲物咄．咄逼人∕相形见绌．C．卡．片∕关卡．屏．障∕屏．气凝神置之度．外∕度．日如年D．譬．如∕偏僻．栅．栏∕姗．姗来迟前仆．后继∕赴．汤蹈火2．下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）A．松驰慰藉天然气崭露头角记忆犹新B．馈赠涣散座谈会食不果腹源远流长C．精湛遨游俯卧撑谈笑风声通宵达旦D．彰显闲暇水笼头耳熟能详真知灼见3．古诗文默写（8分）（1）复有贫妇人，抱子在其旁， , 。
（白居易《观刈麦》）（2）宋濂在《送东阳马生序》中，用“ , “解释了自己对同舍生的豪华生活毫不艳羡的原因。
（3）天南地北，别时容易见时难。
所以，困于战火的杜甫只能空发“烽火连三月，家书抵万金“的感慨；归期不定的李商隐只能憧憬“，“(《夜雨寄北》）的幸福;兄弟分离的苏轼只能遥寄“，“（《水调歌头·明月几时有》）的祝愿。
4．名著阅读。
（任选一题作答）（1）下面是两部名著的插图，请任选一幅，简述与画面内容相关的故事情节。
（2)有人评价《西游记》“极幻之事中蕴含极真之理”。
请从下面两个具有奇幻色彩的故事中任选一个，简述故事情节，并指出期中蕴含的“极真之理”。
①悟彻菩提真妙理②尸魔三戏唐三藏5．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。
（4分)丁香花香得浓烈，桂花香得甜润，兰花香得清幽，这是为什么呢？原来，花朵中有一种油细胞,里面藏着芳香油, ①，所以香味也不同。
芳香油挥发的香味会吸引昆虫前来传授花粉.颜色艳丽、花瓣大的花一般香味不浓,因为它们主要靠颜色来吸引昆虫;反之，②，因为它们主要靠花香来吸引昆虫。
6．阅读下面材料,按要求答题.（共8分)材料一：①君子养心莫善于诚，致诚则无他事矣.（《荀子》）②人而无信，不知其可也。
诗歌有哪些分类
诗歌有哪些分类诗歌有哪些分类诗歌是一种抒情言志的文学体裁。
《毛诗-大序》记载：“诗者，志之所之也。
在心为志，发言为诗”。
南宋严羽《沧浪诗话》云：“诗者，吟咏性情也”。
只有一种用言语表达的艺术就是诗歌。
下面，小编为大家分享诗歌的分类，希望对大家有所帮助!古诗分类按音律分类可分为古体诗和近体诗两类。
古体诗和近体诗是唐代形成的概念，是从诗的音律角度来划分的。
(1)古体诗：包括古诗(唐以前的诗歌)、楚辞、乐府诗。
“歌”“歌行”“引”“曲”“吟”等古诗题材的诗歌也属古体诗。
古体诗不讲对仗，押韵较自由。
古体诗的发展轨迹：《诗经》→楚辞→汉赋→汉乐府→魏晋南北朝民歌→建安诗歌→陶诗等文人五言诗→唐代的古风、新乐府。
①楚辞体：是战国时期楚国屈原所创的一种诗歌形式，其特点是运用楚地方言、声韵，具有浓厚的楚地色彩。
东汉刘向的《楚辞》，全书十七篇，以屈原作品为主，而屈原作品又以《离骚》为代表作，后人因此又称“楚辞体”为“骚体”。
②乐府：乐府是自秦代以来朝廷设立的管理音乐机构，汉武帝时期大规模扩建，从民间搜集了大量的诗歌，后人统称为汉乐府。
后来乐府成为了一种诗歌体裁。
(1976年在秦始皇陵区出土了一件钮钟，上书错金铭文：“乐府”，2000年在西安秦遗址出土“乐府承印”封泥一枚，进一步肯定了这一史实，而非始于汉武帝时期。
)(2)近体诗：与古体诗相对的近体诗又称今体诗，是唐代形成的一种格律体诗，分为两种，其字数、句数、平仄、用韵等都有严格规定。
①一种称“绝句”，每首四句，五言的简称五绝，七言的简称七绝。
②一种称“律诗”，每首八句，五言的简称五律，七言的简称七律，超过八句的称为排律(或长律)。
律诗格律极严，篇有定句(除排律外)，句有定字，韵有定位(押韵位置固定)，字有定声(诗中各字的平仄声调固定)，联有定对(律诗中间两联必须对仗)。
例如，起源于南北朝、成熟于唐初的律诗，每首四联八句，每句字数必须相同，可四韵或五韵，中间两联必须对仗，二、四、六、八句押韵，首句可押可不押。
中考语文古诗文阅读真题练习(含答案解析)
专题十三古诗文阅读典例精析古诗词的分类及鉴赏方法一、古诗词的分类古诗分为古诗、律诗、绝句三类,又在这三类中都附有乐府一类;古诗、律诗、绝句又各分为五言、七言。
这是一种分法。
沈德潜所编的《唐诗别裁》的分类稍有不同:他不把乐府独立起来,但是他增加了五言长律一类。
宋代郭知达所编的杜甫诗集就只简单地分为古诗和近体诗两类。
从格律上看,诗可分为古体诗和近体诗。
古体诗又称古诗或古风,近体诗又称今体诗。
从字数上看,有四言诗、五言诗、七言诗。
唐代以后,四言诗很少见了,所以一般诗集只分为五言、七言两类。
二、古诗词的鉴赏方法鉴赏诗歌时要注意作者、题目、注解。
要做到知人论世以察诗情;题目富含着诸多信息(时间、地点、人物、事件以及诗人的心情、诗歌的意境、诗歌的类型等)。
平时多读一些名作或自己感兴趣的诗词,多研读一些关于古诗词赏析的文章,增强感悟能力,提高分析评价能力。
要了解古代诗歌的一些基础知识,记住一些术语。
弄清与诗歌鉴赏有关的名词术语,以便鉴赏时恰当选用。
(一)咀嚼诗歌语言反复诵读,养成逐字逐句品味语言,分析形象,把握作品的思想内容及表现技巧的阅读习惯是鉴赏诗歌的第一步。
欣赏时要重点关注诗中动词、形容词、特殊词(叠词、拟声词、表颜色的词)的作用。
诗词由于声律的要求或出于修辞上的特殊需要或这两者兼而有之,某些语序往往要颠倒,欣赏时要注意还原语序(主语后置、宾语前置、主宾换位、状语后置、定语后置等),才能准确深入地理解诗歌的内容,体悟意境。
古诗词语言风格常用词语:平淡——又称质朴,其特点是选用确切的字眼直接叙述,全用白描,不加修饰,显得真切深刻,又平易近人。
平淡不等于简陋和寒碜,它是用语上的返璞归真,体现了诗人的真功夫,如:陶渊明的《归园田居》《饮酒》等。
清新——其特点是用语新颖,不落俗套。
绚丽——其特点是有富丽的辞藻、绚烂的色彩、奇幻的情思。
明快——其特点是直接的、明朗的、爽快的、泼辣的,往往斩钉截铁,一语破的。
含蓄——其特点是意在言外,常常不是直接叙述,而是曲曲折折地倾诉,言在此而意在彼,或引而不发,或欲说还休,让读者去体味,如杜牧的《过华清宫绝句》等,李清照后期的词。
上海市复旦大学附属中学2025届高三年级上学期10月阶段性教学质量评估语文试卷(解析版)
上海市复旦大学附属中学2025届高三年级10月阶段性教学质量评估语文试卷一、积累与运用（10分）1. 按要求填空。
（1）李白的《梦游天姥吟留别》中，描写著名诗人谢灵运住过的地方溪水清澈、猿啼凄凉的句子是：“___________，__________。
”（2）针对魏晋名士崇尚虚无的思想，王羲之在《兰亭集序》中直接批评道：“___________，__________。
”（3）《过秦论》中，揭示秦王朝灭亡的原因的句子是：“___________。
”2. 按要求作答（1）下列各句中，语言表达得体的一句是（）A. 我刚在姑姑家坐下，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。
B. 这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，恳请您不吝赐教。
C. 这种壁纸是最近研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。
D. 我们夫妇好不容易得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。
（2）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项（）街道一级的“权威淡化”直接体现在文化上关于“人”与“日常”的地方治理品牌建设。
“权威淡化”还体现在街道一级的制度打开，通过____________，____________，____________，____________。
①吸引优质外来资源进入②实现资源的内外流动③并匹配合适空间使其扎根④在科层体系外再建一套更灵活、柔性的沟通衔接机制A. ①②③④B. ①③④②C. ④①③②D. ④②①③二、阅读（70分）（一）（16分）阅读下文，完成下面小题。
随着城市历史和沪语方言的“出圈”，海派文化的开阔包容成为社交平台的热门话题。
同学们发现，用图像呈现社会生活是一种有趣的叙述方式，决定对此进行一番学习和探究。
在此过程中，他们在《文汇报》上读到了一篇与之相关的采访。
内容如下：①文汇报：您在《摩登图释》中用12个词串讲“上海摩登”的报刊图像，帮助大家了解现代女性的由来。
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山行 [唐]杜牧
远上寒山石径斜， 白云深处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
九月九日忆山东兄弟 （唐）王维
独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。
梅花 （宋）·王安石 墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不是雪， 为有暗香来。
《送别》，实际上是李叔同以送别朋友为缘由，用无 所明指的象征，传达出感悟人生、 看破红尘的觉悟。 所以,《送别》不仅仅是朋友之间挥手相送的骊歌；而 是李叔同即将告别 人间、弃世出家的“前奏曲”。
从诗的内容来看，这两
篇作品当是写高适与董大 久别重逢，经过短暂的聚 会以后，又各奔他方的赠别之作。而且，两个 人都处在困顿不达的境遇之中，贫贱相交自有 深沉的感慨。诗的第二首可作如是理解。第一 首却胸襟开阔，写别离而一扫缠绵忧怨的老调， 雄壮豪迈，堪与王勃“海内存知己，天涯若比 邻”的情境相媲美。
故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。
《山居秋暝》 唐 王维
空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留
第 五 夜 ： 爱 国 诗
《示儿》 （宋）陆游
死去原知万事空, 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。
悲壮宏浑，笔势豪放。
出塞
王昌龄
秦时明月汉时关， 万里长征人未还。 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。
从军行
王昌龄
青海长云暗雪山，
孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，
不破楼兰终不还。
凉州词
（唐）王翰
葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回。
思 乡 篇
遍遥每独 插知逢在 茱兄佳异 萸弟节乡 少登倍为 一高思异 人处亲客 。，。，
赏析
晓出净慈寺送林子方 宋·杨万里
毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，
映日荷花别样红。[1
所见
【清】袁 枚
牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。
西江月·夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊，
}上阙 清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年， 听取蛙声一片。
一首词的一段叫一阙。
}下阙 七八个星天外，
别董大
唐 高适 千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己， 天下谁人不识君。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
唐 李白
故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。
送杜少府之任蜀州
王勃（唐） 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在岐路，儿女共沾巾。
“唯见长江天际流”，是眼前景象，
可是谁又能说是单纯写景呢？李白对 朋友的一片深情，李白的向往，不正 体现这富有诗意的神驰目注之中吗？ 诗人的心潮起伏，不正像滚滚东去的一江春水吗？ 总之，这一场极富诗意的、两位风流潇洒的诗人 的离别，对李白来说，又是带着一片向往之情的 离别，被诗人用绚烂的阳春三月的景色，将放舟 长江的宽阔画面，将目送孤帆远影的细节，极为 传神地表现出来。此番送别，情自依依。然虽为 惜别之作，却写得飘逸灵动，情深而不滞，意永 而不悲，辞美而不浮，韵远而不虚。
白日依山尽，黄河入海流。
夕阳无限好，只是近黄昏。 大漠孤烟直， 长河落日圆。
《送别》并不 是为哪个友人而写，而是一首无所明
指的象征送别诗。
《送别》分三段，第一段是“写景” ，写在长亭外、 古道边送别的画面；第二段则是抒情，抒发知交零落 天涯的心灵悲慨；第三 段从文字上看，是对第一段的 重复，其实不然，是文字重复而意蕴升华：经历了 “送友离别 ”，而感悟到人生短暂，犹如日落，充满 着彻骨的寒意。整首歌词弥漫着浓重的人生空幻感 ， 深藏着顿悟出世的暗示。
赠汪伦
【唐】 李白
李白乘舟将欲行, 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺, 不及汪伦送我情。
送元二使安西
（唐）王维
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更进一杯酒， 西出阳关无故人。
第
二
夜 ：
边塞征战诗。诗人们有时会
边 描写边塞风光和戍边将士的
塞 军旅生活，或抒发们乐观豪 诗 迈或相思离愁的情感，风格
古诗词是中文独有的一种文体， 有特殊的格式及韵律。诗按音律分， 可分为古体诗和近体诗两类。古体诗和 近体诗是唐代形成的概念，是从诗的音律 角度来划分的。 按内容可分为叙事诗、 抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、 怀古诗（咏史诗）、咏物诗等。
第 一 夜 ： 送 别 诗
送别
李叔同
长亭外，古道边，芳草碧连天 晚风拂柳笛声残，夕阳山外山 天之涯，地之角，知交半零落 人生难得是欢聚，唯有别离多 长亭外，古道边，芳草碧连天 问君此去几时还，来时莫徘徊 天之涯，地之角，知交半零落 一壶粥酒尽余欢，今宵别梦寒
描写自然景物的诗句：
荷花：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 写雨：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 写雪：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 写风：过江千尺浪，入竹万竿斜。 写月：秦时明月汉时关，万里长征人未还。
《夜雪》 —唐·白居易
已讶衾枕冷， 复见窗户明。 夜深知雪重， 时闻折竹声。
《春望》 【唐】杜甫 国破山河在， 城春草木深。 感时花溅泪， 恨别鸟惊心。 烽火连三月， 家书抵万金。 白头搔更短， 浑欲不胜簪。
九 【月 唐九 】日 王忆 维山
东 兄 弟
静夜思
【唐】李白 床 前 明 月 光， 疑 是 地 上 霜。 举 头 望 明 月， 低 头 思 故 乡。
第 四 夜 ： 山 水 田 园 诗
游山西村 [宋]陆游
莫笑农家腊酒浑， 丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。
过故人庄 [唐]孟浩然
《白雪歌送武判官归京》 【唐】岑参
北风卷地白草折， 胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来， 千树万树梨花开。
江雪 唐·柳宗元 千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。
别董大
唐 高适 千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己， 天下谁人不识君。
秦时明月汉时关，万里长征人未还。 床前明月光，疑是地上霜。 举杯邀明月，对影成三人。 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
《过零丁洋》 （宋）文天祥 辛苦遭逢起一经， 干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。
第三夜滨， 无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。
游园不值 【南宋】叶绍翁
应怜屐（jī）齿映苍苔， 小扣柴扉久不开。 春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。
《咏柳》 【唐】贺知章
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
《绝句》 杜甫
两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。
小池 [宋]杨万里
泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有晴蜓立上头。