二年级阅读
小学二年级语文阅读练习20篇可打印
小学二年级语文阅读练习20篇可打印小学生二年级阅读理解第一篇小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦，我怎么没汗呢？”它去问老牛。
老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗？在鼻子上。
”小花猫摸摸鼻子，没汗！小花猫再去问小马。
小马在凉快的地方打滚。
它指着自己的身体说：“汗？在身上。
”小花猫甜甜全身，没汗！小花猫又去问小狗。
小狗正吐着舌头乘凉。
它说：“汗？在舌头上。
”小花猫看不清舌头。
小花猫去找小猪帮忙看舌头。
小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？”小猪把脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。
哈！两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里！”1、短文共有＿＿＿＿＿＿自然段，用序号标出自然段。
2、读了短文，我知道老牛的汗在＿＿＿＿＿＿，小马的汗在＿＿＿＿＿＿，小狗的汗在＿＿＿＿＿＿，小花猫和＿＿＿＿＿＿的汗都在＿＿＿＿＿＿。
3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里（）鼻子（）脚掌（）舌头（）全身第二篇几个孩子在大树旁边拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里去了。
小马说：“我有举措。
”他伸手到树洞里去掏，掏了一会儿，掏不着。
小石说：“我有举措。
”他用两根树枝去夹，夹了一会儿，也夹不住。
小叶说：“我有举措。
”他拿一把钩子去钩，钩了一会儿，也钩不起来。
小文想出了一个好办法，他叫人都去打一盆水来，你一盆，我一盆，把水倒到树洞里。
树洞里的水满了，皮球就浮上来了。
1、本文共＿＿＿＿＿＿自然段。
2、皮球掉到树冻里去了，小马＿＿＿＿＿＿，小石＿＿＿＿＿＿，小叶＿＿＿＿＿＿，可是都不行。
3、在文中用横线划出小文取出皮球的办法第三篇浏览短文，完成后面练习。
我有一支亲爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。
这支铅笔花花绿绿，很美丽。
铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。
它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。
水面上有一片片的荷叶，好像飘着一顶顶帽子。
水缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好研究呀！”1、这篇短文有＿＿＿＿＿＿个自然段，第二自然段有＿＿＿句话。
小学二年级语文阅读练习20篇可打印
小学生二年级阅读理解第一篇小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦，我怎么没汗呢？”它去问老牛。
老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗？在鼻子上。
”小花猫摸摸鼻子，没汗！小花猫再去问小马。
小马在凉快的地方打滚。
它指着自己的身体说：“汗？在身上。
”小花猫甜甜全身，没汗！小花猫又去问小狗。
小狗正吐着舌头乘凉。
它说：“汗？在舌头上。
”小花猫看不清舌头。
小花猫去找小猪帮忙看舌头。
小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？”小猪把脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。
哈！两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里！”1、短文共有＿＿＿＿＿＿自然段，用序号标出自然段。
2、读了短文，我知道老牛的汗在＿＿＿＿＿＿，小马的汗在＿＿＿＿＿＿，小狗的汗在＿＿＿＿＿＿，小花猫和＿＿＿＿＿＿的汗都在＿＿＿＿＿＿。
3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里（）鼻子（）脚掌（）舌头（）全身第二篇几个孩子在大树旁边拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里去了。
小马说：“我有办法。
”他伸手到树洞里去掏，掏了一会儿，掏不着。
小石说：“我有办法。
”他用两根树枝去夹，夹了一会儿，也夹不住。
小叶说：“我有办法。
”他拿一把钩子去钩，钩了一会儿，也钩不起来。
小文想出了一个好办法，他叫人都去打一盆水来，你一盆，我一盆，把水倒到树洞里。
树洞里的水满了，皮球就浮上来了。
1、本文共＿＿＿＿＿＿自然段。
2、皮球掉到树冻里去了，小马＿＿＿＿＿＿，小石＿＿＿＿＿＿，小叶＿＿＿＿＿＿，可是都不行。
3、在文中用横线划出小文取出皮球的办法第三篇阅读短文，完成后面练习。
我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。
这支铅笔花花绿绿，很美丽。
铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。
它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。
水面上有一片片的荷叶，好像飘着一顶顶帽子。
水缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀！”1、这篇短文有＿＿＿＿＿＿个自然段，第二自然段有＿＿＿句话。
2、第二自然段有＿＿＿＿＿＿句话。
小学二年级课外阅读故事十篇
小学二年级课外阅读故事十篇1.小学二年级课外阅读故事在很高的悬崖上，有两只小羊在那儿玩。
有只饥肠辘辘的狼，突然眼睛往上瞧。
狼环视附近，这么高的悬崖，不管从什么地方都爬不上去。
因此，狼用温柔而低沉的声音说：“可爱的孩子们呀！在那种地方玩很危险，快下来呀！下面长了许多柔嫩好吃的草喔！”但是，小羊因为常听到关于狼的可怕事情，所以说：“狼伯伯，谢谢你的好意，但是，我们下不去。
如果我们下去了，在还没有吃到嫩草之前，可能就被伯伯给吃到了！”“什么！可恶的孩子！”狼非常生气的说。
2.小学二年级课外阅读故事小胖熊半夜里肚子发胀，他要起来小便。
小胖熊刚下床，就听见一阵嘎嘎怪叫，他吓得一下坐在地上。
地上有一只小灰老鼠发出吱吱怪叫，好像在咬他的臀部。
抬头再一看，桌子上还有把枪，正瞄准着他。
小胖熊吓得抱住脑袋连声叫：“我怕啊，我怕……”可是过了半天没声音，小胖熊赶紧打开灯。
屋子亮了。
原来他刚下床时，踢着了他的玩具小响鸭，臀部下坐着的是一只会叫的橡皮小老鼠，桌子上站着的是木头小猎人……小胖熊上完厕所回来，他把地上和桌子上的玩具一样一样收拾好。
躺在床上，小胖熊不再害怕了，他想：“我忘了玩具也要回家睡觉。
以后睡觉前，我一定要把玩具收拾整理好！”3.小学二年级课外阅读故事有个乡下人偶然来到城里，看见那里的人骑着马来来往往，非常羡慕。
他也想骑匹马试试，但没有地方能够弄到马。
回到家里后，他的脸上仍露着惋惜的神色。
一天夜里，他突然梦见自己骑马了，高兴得不得了。
醒来后，他把这件事告诉了自己的朋友，朋友非常同情他，就和他一同来到城里，租赁了一匹马让他骑。
他骑着马出了城，走上田间的小路。
那马一见到野外的青草，一下子兴奋起来，嘶叫着向前奔跑，就像野鸭扇着翅膀在水面上飞奔一样。
乡下人吓得抱着马鞍惊叫，一下子摔了下来，马从他的身上跳跃而过，他一头扎进淤泥里一尺多深。
多亏朋友跑来把他救起，才幸免一死。
乡下人回到家里后，感慨万千地对儿子说：”知道自己命运的人都有大的禁忌，你一定要记住，千万不要骑马呀！”4.小学二年级课外阅读故事小兔子在菜地里拔了一根大大的胡萝卜。
二年级小学生课外阅读故事【六篇】
【导语】培养⼩学⽣的课外阅读兴趣不仅可以扩⼤学⽣们的智⼒背景，书读的越多，知识⾯就会更开阔。
还会让学⽣在阅读中丰富头脑，让⼩学⽣的思维更活跃更具有灵活性。
在遇到问题思考时不会特别费⼒，提⾼他们解决问题的能⼒。
他们的思维⽅式也会⽐其他孩⼦多样。
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【篇⼀】⼆年级⼩学⽣课外阅读故事 眼⼒超好的熊奶奶 熊奶奶烤了⼀⼤堆松⼦饼，摞起来有⼩⼭那么⾼。
⼩⽩兔路过她家门前，被松⼦饼的⾹味吸引进了院⼦。
“哇！好多的松⼦饼呀！”⼩⽩兔左右瞧瞧，哈哈，没有⼀个⼈影，拿⼀块尝尝，应该不会被发现吧？他拿起⼀块松⼦饼，两⼝就吃进了肚⾥。
好好吃呀！⼩⽩兔吧嗒吧嗒着嘴巴，偷偷地笑。
这时，熊奶奶从屋⼦⾥⾛出来，围着松⼦饼转了⼀圈，说道：“我的松⼦饼怎么少了⼀块呢？” “坏了，熊奶奶的眼⼒怎么这么好呀！”⼩⽩兔的⼼扑扑直跳，脸⼀下⼦红了起来，⼩声说：“熊奶奶，是我刚才吃了⼀块，对不起。
” “没关系，再多吃⼏块吧，我烤这么多，就是给⼤家吃的。
” “熊奶奶，你的眼⼒怎么那么好呢？⼀眼就看出少了⼀块松⼦饼？” “呵呵，⾃⼰做出来的东西最熟悉了，被别⼈动过，怎么会看不出来呢。
” “熊奶奶，我以后再也不偷偷动别⼈的东西了。
”⼩⽩兔低下头说。
【篇⼆】⼆年级⼩学⽣课外阅读故事 ⼩⽺握⼿ 今天，是⼩⽺⽶⽶上幼⼉园的第⼀天，它可真⾼兴！ ⼩⽺⽶⽶来到班级⾥，想和⼩动物们交朋友，它伸出⼿，对⼩公鸡说：“你好，⼩公鸡！”⼩公鸡却不理睬它。
它伸出⼿，对⼩刺猬说；“你好，⼩刺猬！”⼩刺猬却蜷缩成⼀团，不和它握⼿。
它⼜伸出⼿，对⼩猫说：“你好，⼩猫！”⼩猫坐回了⾃⼰的座位，也不理睬⼩⽺⽶⽶。
⼩⽺⽶⽶难过极了，它伤⼼的说：“为什么没有⼈愿意和我握⼿、和我做朋友呢？” ⼀旁的⼩猴⼦看见了，对⼩⽺⽶⽶说：“因为你的⼿太脏了，当然没有⼈愿意和你做朋友啦！” ⼩⽺⽶⽶伸出双⼿，说：“原来是这样啊！” ⼩⽺⽶⽶来到⽔池旁，打了⾹⾹的肥皂，搓出了好多泡泡，然后⽤⽔⼀冲，⼩⼿就变得⼲⼲净净了。
小学二年级语文阅读理解6篇
小学二年级语文阅读理解6篇1.小学二年级语文阅读理解牛伯伯年纪大了，他身体不好，经常失眠（mián）。
他的儿女们把他送进了“音乐【lèyuè】医院”。
牛伯伯躺在床上，闭上眼睛，不一会儿，病房里响起了轻柔的音乐，牛伯伯听着听着，就进入了梦乡。
一觉【juéji ào 】醒来，百灵鸟护士进来问：“睡得好吗？”牛伯伯高兴地说：“好长时间没有美美地睡上一觉了，你们给我施了什么魔（mó）法？”“哪有什么魔法呀，还记得我们给你放音乐听吗？音乐能放松神经，促进血管、内分泌（mì）系统（xìtónɡ）正常工作，对各种病都有疗效（liáo xiào）呢！”1、这段话共有（）句话。
2、给本文带点的字选择正确的读音，（请在正确音节的括号里打“√”）。
3、牛伯伯因为______________，所以住进了__________________。
4、“哪有什么魔法呀……”这句话是________对_______________说的。
5、音乐有什么作用，在这段话里找一找，在下面画“——”。
2.小学二年级语文阅读理解月亮是地球的卫星，它就好像是地球的大兵，一年四季不停地绕着地球旋转。
月亮在空中旋转却不会掉下来，是什么原因呢？那是因为月亮想离开地球，但是地球的引力像一只看不见的大手，紧紧抓住月亮不放。
这样，一个要离开，一个要拉住，两边力量正好相等，所以月亮就不会掉下来。
1、这段话共有（）句话，第（）句话提出问题，（）句话回答问题。
2、月亮不会掉下来的原因是什么？请用——画出有关的句子。
3、多音字组词。
为wi（）相xiānɡ（）为wi（）相xinɡ（）3.小学二年级语文阅读理解我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。
这支铅笔花花绿绿，很美丽。
铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。
它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。
二年级阅读训练(8篇)
二年级语文阅读练习一葡萄园里葡萄架一个接一个，架上覆(fù)盖着绿茵(yīn )茵的叶片，就像长长的凉棚。
架下挂着各种颜色的葡萄，青的、绿的、红的、深紫的、玫瑰色的、墨色的、白色的……好像走进了一幅五彩缤纷的图画。
这里盛产国际市场最受欢迎的中国绿珍珠马奶子玫瑰喀(kā)什(shí)喀尔以及琐(suǒ)琐等葡萄1．找出描写颜色的词，写在横线上。
____________________________________________________________2．“葡萄架一个接一个”是指园里葡萄架的数量（），“五彩缤纷”是说葡萄的（）各种各样。
3．用“～～～～”画出文中的一个比喻句，并填空。
这句话把_____________ 比作__________________________ 。
4．给这段话的结尾部分加上标点符号。
二年级语文阅读练习二我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。
据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。
湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。
湖的四周有茂密的树木。
其中最引人注目的是垂(cuíchuí)柳，在微风的吹动下，柳条迎(yíng yín )风起舞。
湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。
树下是一片嫩绿(lǜlù)的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。
湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。
1．给短文加个题目：__________________________2．保留（）里正确的读音，划去不正确的。
3．第2自然段先写了湖水（）、（），再写湖的四周有（），接着写树下有（）和（），最后写湖上有（）。
4．短文的主要意思是（）A．讲了天鹅湖的美丽的景色。
B．讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。
C．讲了天鹅湖四周的景色。
5．上面的短文中，你最喜欢哪些词、句,请你摘抄下来。
词：（至少写三个）__________________________句：（至少写一句）________________________________________________________________________________________________________________二年级语文阅读练习三翠鸟喜欢停在水边的苇秆（ɡān ɡǎn）上，一双红色的小爪（zhǎo zhuǎ）紧紧地抓住苇秆。
小学二年级课外阅读文章（十篇）
【导语】课外阅读可以培养学⽣的⾃学能⼒和独⽴精神、良好⼼理品质、此外学⽣进⾏⼤量的课外阅读,借助丰富的⼈类⽂化精品滋养学⽣的⼼灵,充实学⽣的头脑,也是使孩⼦终⽣受益的重要措施。
⽽且，⼩学语⽂新课程标准指出语⽂课程应致⼒于学⽣语⽂素养的形成和发展,⽽阅读能⼒的培养是全⾯提⾼学⽣语⽂素养的关键。
以下是⽆忧考整理的《⼩学⼆年级课外阅读⽂章（⼗篇）》相关资料，希望帮助到您。
⼩学⼆年级课外阅读⽂章篇⼀：鹅的魔法 放暑假了，尼盖在家⾥闲着没事⼲，⼜不愿意帮妈妈做家务，他认为那是⼥孩⼦做的事情。
可他的妈妈很希望⼉⼦出去找点活⼲，于是，尼盖就想在暑假⾥去当⼀个牧童。
可⼤家都嫌他太⼩，不愿意要他，让他回家去玩。
有⼀天，⼀个⿊⼤汉找到尼盖的妈妈说："让你的⼉⼦给我打短⼯吧，我那⾥包吃包住。
"这个⼈长得怪模怪样，看上去很凶，母亲不太放⼼。
可是尼盖⾃⼰却坚持要去，没办法，妈妈只好给他收拾了⼀下，让他跟⿊⼤汉⾛了。
傍晚，尼盖跟着⿊⼤汉到了⼭那边的⼀所孤零零的农舍。
院⼦⾥⼀只⽺也没有，这让尼盖感到⼗分诧异。
第⼆天早上，⿊⼤汉交给他七只鹅和⼀条牧鹅的⿊狗。
于是，尼盖带着鹅，来到⿊⼤汉指定的草地上。
他坐在草地上，刚扯了⼀把草，准备做⼀个哨⼦吹，七只鹅就发疯⼀样扑打着翅膀，"嘎嘎"叫个不停，好像在躲避什么东西。
这时，天上出现了⼀个⿊点，⿊点越来越⼤，越降越低，原来是⼀只鹰。
鹰在鹅群的上空盘旋，随后俯冲下来，叼起⼀只鹅飞⾛了。
尼盖吓得⼼"扑腾扑腾"地跳。
回到农舍，⿊⼤汉发现少了⼀只鹅，便轻轻地推了他⼀下，尼盖踉跄着跌倒在地。
第⼆天早上，为了避开鹰，尼盖去森林边放鹅。
他坐在软软的青苔上，刚捡起⼀个橡⼦准备做烟⽃，就听见树枝"嚓嚓"地响，⼀只⼤⿊狼两眼放着红光，从树林⾥跑出来，扑到鹅群⾥，叼起⼀只鹅就跑掉了。
尼盖⼗分害怕。
回家后，⿊⼤汉发现少了⼀只鹅，便给了他⼀巴掌，尼盖⼀下⼦仰⾯倒在了地上。
小学二年级课外阅读文章5篇
【导语】课外阅读可以培养学⽣的⾃学能⼒和独⽴精神、良好⼼理品质、此外学⽣进⾏⼤量的课外阅读,借助丰富的⼈类⽂化精品滋养学⽣的⼼灵,充实学⽣的头脑,也是使孩⼦终⽣受益的重要措施。
⽽且，⼩学语⽂新课程标准指出语⽂课程应致⼒于学⽣语⽂素养的形成和发展,⽽阅读能⼒的培养是全⾯提⾼学⽣语⽂素养的关键。
以下是©⽆忧考⽹整理的《⼩学⼆年级课外阅读⽂章5篇》相关资料，希望帮助到您。
1.⼩学⼆年级课外阅读⽂章 挂满喇叭的牵⽜花 ⼀株柳树被⾍蛀空了⾝体，⼤风将他拦腰折断。
然⽽，它仍活着。
第⼆年春天，它的残躯上发出了新芽。
新芽饮着⾬露，沐着阳光，长成了袅袅娜娜的柳丝。
牵⽜花从它的脚下钻出来，伸展柔软的⾝肢，紧紧地缠绕着它往上爬。
柳树皱着眉头呵斥：“缠着我⼲什么？你这讨厌的⼩东西！” 牵⽜花掏出⼀个⼩喇叭，“哇喇哇喇”地吹了⼀⽓说：“尊敬的柳树⽼前辈，您多么健康，多么挺拔，多么令⼈肃然起敬啊！古今中外的名⼈，我最崇敬的就是您了！” 柳树听了，⼼⾥跟⽤鹅⽑拂的⼀样舒服。
它轻轻摸了摸牵⽜花的头，脸上露出得意的笑容。
牵⽜花趁机往上爬了爬，掏出第⼆只⼩喇叭说：“伟⼤的柳树⽼英雄，您宁折不弯的崇⾼精神，实在太令⼈敬佩了！我要向您学习，向您致敬，永远做您的⼩学⽣！” 柳树陶醉地闭上眼睛，紧紧地把牵⽜花搂在怀⾥，像⼀位慈祥的⽼母亲⼀样轻轻摇晃着⾝⼦。
牵⽜花抓紧机会⼜往上爬，边爬边掏出第三个⼩喇叭：“⾄⾼⽆上的柳树⽼博⼠，您的知识多么渊博啊！瞧您这头学者似的长发，⽐爱因斯坦还有风度！瞧您这经受过风⾬考验的铮铮铁⾻，⽐萧伯纳还挺拔！古今中外的这家那家，我看都不如您⽼⼈家！” 柳树感到⾃⼰飘起来了，像⼀朵⽩云，冉冉地越飞越⾼，越飞越⾼。
牵⽜花⼀边吹着喇叭，⼀边往上爬。
不久，它⽐柳树还⾼出⼀头。
它俯视着对旁边的⼀棵幼松说：“⼩伙⼦，你瞧我爬得多快，爬得多⾼！” 幼松瞥了瞥它挂满喇叭的⾝⼦，报以轻蔑的⼀笑。
2.⼩学⼆年级课外阅读⽂章 燕⼦和⿇雀 ⼀只燕⼦在屋檐下给⾃⼰筑了⼀个窝。
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发明家富尔顿富尔顿是美国的工程师、发明家。
富尔顿从小只爱画画，不爱读书。
一天，老师对他说：“孩子，你只是图画得好，别的功课都不行，会留级。
”可是，他把老师的话当作耳边风。
又一次，富尔顿去钓鱼，他坐的小船遇上了大风，划起来费劲极了。
他想：“装上风帆只能随风漂游，还有什么好办法来改变这种（A）（情况、状况、情形）呢？”不一会儿，风停了，富尔顿坐在空船里，把脚浸在河水中，心里还在盘算着，不知不觉小船已经荡在河中心了。
他（B）（惊喜、惊讶、惊异）地发现，原来都是两只脚不断摆动划水的结果。
他又想，能不能用十字叉的轮子来代替划船的浆？轮子该怎么造？造好后装在什么位置最合适？船身又该怎样改装……这些问题靠画画不能解决，怎么办？这时候，富尔顿才领悟了老师的话是对的，决心重视学习科学知识。
从此，富尔顿发奋读书，进步很快，后来成为了第一艘蒸汽轮船的发明者。
★能力测试相信自己就会成功。
你是个有自信的人吗？那么就来展示一下吧！1、用“√”选择出（A）（B）的正确词语。
2、你能把每组中不是一类的东西找出来吗？（1）电视机洗衣机空调冰箱钢琴热水器（）（2）小轿车飞机轮船卡车铁路自行车（）（3）母亲哥哥大伯作家爷爷外婆（）（4）跳敲快缝拿推（）3、“富尔顿才领悟了老师的话是对的”这句话中“领悟”解释为____________________，这句话是与上文“____________________”一句话相照应的。
4、富尔顿为什么能成为发明家？________________________________________________________ ________________________________________________________5、这个故事对你有什么启发？请写下来。
________________________________________________________ ________________________________________________________阅读二：拾贝壳的小姑娘太阳刚冒出海面。
在金色的沙滩上，有个身穿天蓝色连衣裙的小姑娘在拾贝壳，她的身后留下一串小小的脚印。
一位青年画家背着画夹来到沙滩上，他笑着问小姑娘：“小朋友，拾到了什么好东西？”小姑娘闪着明亮的大眼睛，伸出一双小手，把拾到的贝克捧给画家看。
画家笑了笑。
他脱下衣服和鞋子，指着远处的礁石对小姑娘说：“那儿的贝壳更好看。
你帮我看着衣服，我去拾，好不好？”小姑娘点点头，把衣服和画夹放在身旁。
她望着画家游向礁石……太阳越升越高，小姑娘的额头上渗出了细细的汗珠，眼睛里露出焦急的神情。
这时，一位好心肠的老伯伯走过来，说：“傻孩子，在这儿干啥？火辣辣的太阳会把你晒坏的。
你回家吧！”小姑娘轻轻地摇摇头，指着远处的礁石说：“我既然答应那位叔叔看东西，就一定得等他回来。
”老伯伯走了，海水轻轻地漫上沙滩。
小姑娘站起来，把画家的画夹和衣服紧紧地搂在胸前，一步步往后退。
画家回到沙滩上，笑嘻嘻地把拾到的贝壳拿给小姑娘看，五光十色的贝壳在阳光的映照下，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
小姑娘羡慕极了，高兴地说：“啊，真好看！”“你要哪个？随便挑。
”画家说。
小姑娘摇摇头：“我不要，老师说过，不能随便要别人的东西，我要回家吃饭了。
”画家感动极了，他不知道怎样感谢这位可爱的小姑娘，只好把贝壳放到塑料口袋里。
忽然，他灵机一动，把塑料口袋捅了个洞。
两个人一同往回走。
画家抢先走在前面，小姑娘跟在后面……能力测试：1、给下列加点的字注音。
贝壳．（）画夹．（）羡．慕（）塑．料（）露．出（）晒．坏（）2、比一比，组成词语写下来。
焦（）捅（）慕（）滩（）礁（）拥（）墓（）难（）3、写出下列词语的反义词。
焦急——（）羡慕——（）感谢——（）相逢——（）4、在文中“——”上写一两句描写贝壳美丽的句子。
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5、画家为什么感动？答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6、学过这篇文章，你知道了什么？答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿阅读三甜甜的微笑大街的尽头住着一个老人，他孤独、年迈，而且脾气暴躁。
对他而言，世界是冰冷无情的。
然而，一个小女孩对他简简单单地表现出了一丝友善。
她每天上学、放学经过的时候都会给窗边的老人一个甜甜的微笑。
久而久之，奇迹发生了：老人每天都盼望小女孩从他家门前走过。
就这样年复一年，直到有一天，老人的身影从窗口消失了。
几天后，一位律师拨通了小女孩的电话，告诉她：“你每天都向他打招呼的那位老人4天前去世了，这是他的遗嘱：‘我将所有的一切都留给那个用甜甜的微笑给我的生命带来一缕阳光的小女孩。
’”一个微笑，让孤独的老人，在最后的日子里感到温暖。
我们也可以带给身旁的人一缕阳光。
在与别人的交往过程中，让我们把友善的微笑变成沟通的语言吧。
能力测试：1、比一比，每组字有什么不同，组成词语写下来。
拨（）躁（）沟（）拔（）燥（）勾（）2、照样子，写词语。
简简单单＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、根据课文内容，在括号内填上恰当的词语。
（1）大街的尽头住着一个老人，他＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿，而且脾气＿＿＿＿＿＿＿。
（2）久而久之，＿＿＿＿＿＿＿发生了：老人每天都＿＿＿＿＿＿＿小女孩从他家门口走过。
4、判断下列的缩句，哪一句是正确的，并在括号中打上“√”。
你每天都向他打招呼的那位老人4天前去世了。
（1）你每天都向打招呼的那位老人去世了。
（2）老人去世了。
（3）那位老人4天前去世了。
5、你认为文中的哪句话对你最有启发性，把它写在下面和大家一起分享吧！答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6、微笑，是人类的春天。
那么在以后的日子中，每位同学都应时时刻刻为别人送上自己的微笑，让我们的身旁永远充满春的阳光。
你说是这样吗？答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿阅读四：给盲人端面一天早晨，下起了纷纷扬扬的大雪，天气很冷。
由于时间充裕，我决定先到对面的小餐厅吃碗面暖暖身子再去学校。
到了餐厅，那里的人还是那么多，并没有受下雪的影响，生意依然兴隆，座位几乎被顾客占满。
我排队买好了面，坐在空位子上吃了起来。
只见我对面坐着一个十一二岁的小女孩，她戴着红领巾，书包放在一边，显然是要上学的小学生。
雪不停地下着，顾客也越来越多。
有的人只得站在桌边等着，这时，从门外走进一位50多岁的盲人，他身穿黑大衣，拄着一根黑色的拐杖。
他进了餐厅，摸索着向我们这边走来，那个小女孩连忙站起来扶住他说：“老伯伯，您请坐，您吃什么呀？”“肉丝面。
”她忙把自己的碗轻轻地往桌子中间一移，接过他手里的钱径直朝柜台走去。
小姑娘把钱交给阿姨，端起了一碗面。
这碗面好像很烫手，只见她快要拿不住了，只好拿一会，放一会，边走边喊：“让开点，让开点！”总算把那碗面送到了盲人老伯伯手中。
接着她又替老伯伯拿了一双筷子：“老伯伯，您吃面吧！”“太感谢你啦！”他一边吃一边念叨：“现在的服务员态度真好……”我笑了，小姑娘笑了，服务员阿姨笑了，周围的人也都笑了。
这件事虽然过去了，但那令人感动的一幕却使我难忘。
能力测试：1、“充裕”一词中的“裕”字查字典，先查＿＿旁，再查＿＿画，读音＿＿，意思是＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、换偏旁组词。
端（）径（）钱（）＿＿（）＿＿（）＿＿（）3、在括号里填上合适的词。
一（）大雪一（）盲人一（）拐杖一（）饭桌一（）筷子一（）场景4、把描写小姑娘给盲人端面时的动作、表情、语言的句子画下来，多读几遍，想一想，你能从中体会到什么？请写下来。
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5、“周围的人都笑了”，他们可能会说些什么？请写下来。
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6、通过学习这篇文章，请你想一想，你要怎么做呢？答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿阅读五：打水初夏的一天下午，骄阳似火，树梢上的知了唱着令人烦闷的歌。
五（2）班的同学们正在操场上体育课，他们不怕炎热，认真地做着每个动作，有的同学不时掏出手绢擦去额头上流下来的汗水。
这时，二楼五（2）班教室窗前，出现了一个女同学的身影。
她一手扶着窗沿，一手架着拐杖，倚着窗口向外张望。
她叫丁晓颖，是一位身残志坚的少先队员。
晓颖看着操场上一张张熟悉的面孔，五年来同学们对她热情相助的情景，顿时浮现在眼前：风雨中，同学们为她撑伞；雪地里，同学们背她上学。
她生活在这个集体里，感到多么幸福啊！她抬头看看烈日，恨不得变成一片云彩为同学们遮阴，化作一股清风为同学们消暑。
天气这么热，她难道不能为同学们做点事吗？忽然，她回头看见了摆在桌子上的水杯，心中一亮：有了，给每人凉杯水吧！免得大家又去喝冷水。
于是，她把每个同学的水杯都找了出来，摆在桌子上，拣了两个大杯子，架着拐一步一步走下楼去打水。
一趟、两趟、三趟……晓颖右手架拐，左手端杯，小心翼翼地一层一层地登上台阶。
汗水顺着他的脸颊淌了下来，残疾的右腿隐隐作痛。
她紧蹙着眉头，咬紧牙关，不停地上楼下楼，终于每个同学的水杯里都凉上了开水，那一个个小小的水杯里充满了她对同学们的深情厚谊。
她脸上露出了甜美的笑容。
下课铃声响了，同学们急匆匆地冲上楼梯，涌进教室，看到桌子上每个人的水杯里都凉着开水，大家都怔住了。
准又是丁晓颖！大家激动地端起水杯，纷纷围到她的身边，不住地感谢她。
晓颖红着脸，不好意思地笑着说：“这有什么，你们快喝吧！”看着同学们大口大口地喝着水，晓颖的心啊，比喝了蜜还要甜！能力测试：1、划去带点字在括号里错误的读音。
集．（jíjì）体凉．（liáng liàng）开水幸福．（fúfǔ）深情厚谊．（yìyí）2、给下列字加偏旁部首，在括号里先组字后组词。
（）（）（）（）（）（）尚（）（）甬（）（）页（）（）（）（）（）（）（）（）3、解释句子中带点的字。
（1）她倚着窗口向外张．望。
（）熟悉的面孔。
（）（2）晓颖看着操场上一张张．．（3）心中一亮．。
（）（4）晓颖的心啊，比喝了蜜还要甜．！（）4、请照样子填叠字，看你能组几个成语。
（1）小心翼翼大名＿＿＿天网＿＿＿虎视＿＿＿神采＿（2）隐隐作痛＿＿＿大方＿＿＿不舍＿＿得意＿＿在目5、你是怎样理解下面这句话的？清谈一谈。