选修3-5 第十九章 原子核(全章教案上课ppt)
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高中物理第19章原子核课件新人教版选修3_5

④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时,一般有一个推导过程,如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程,这有助于理解记忆结论,也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候,最好是做个记号,姑且先把这个问题放在一边,继续听老师讲后面的 内容,以免顾此失彼。来自:学习方法网
3.通过直接感知的现象推测、总结直接感知的事实,这 是物理学中常用的研究方法,在学习过程中要注意贯彻始终。
编后语
老师上课都有一定的思路,抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路,这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题,有的要求回答,有的则是自问自答。一般来说,老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键,若能抓住老师提出的问题深入思考,就可以抓住老师的思路。
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆,而且有利于抓住老师的思路。
2019/7/12
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成才之路 ·物理
人教版 ·选修3-5
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
第十九章 原子核
Байду номын сангаас
1 情景切入 2 知识导航 3 学法指导
情景切入
我们已经知道,原子是由原子核和核外电子组成的。天然 放射现象让人们认识到小小的原子核也具有复杂的结构,原子 核内蕴藏着巨大的能量。你想了解原子核的奥秘吗?请我们一 起走进核世界吧。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候,最好是做个记号,姑且先把这个问题放在一边,继续听老师讲后面的 内容,以免顾此失彼。来自:学习方法网
3.通过直接感知的现象推测、总结直接感知的事实,这 是物理学中常用的研究方法,在学习过程中要注意贯彻始终。
编后语
老师上课都有一定的思路,抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路,这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题,有的要求回答,有的则是自问自答。一般来说,老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键,若能抓住老师提出的问题深入思考,就可以抓住老师的思路。
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆,而且有利于抓住老师的思路。
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第十九章 原子核
Байду номын сангаас
1 情景切入 2 知识导航 3 学法指导
情景切入
我们已经知道,原子是由原子核和核外电子组成的。天然 放射现象让人们认识到小小的原子核也具有复杂的结构,原子 核内蕴藏着巨大的能量。你想了解原子核的奥秘吗?请我们一 起走进核世界吧。
人教版高中物理选修3-5第19章 第1节 原子核的组成课件

第十九章
原子核
第十九章 原子核
〔情 景 切 入〕 我们已经知道,原子是由原子核和核外电子组成的。天然放射现象让人们 认识到小小的原子核也具有复杂的结构,原子核内蕴藏着巨大的能量。你想了 解原子核的奥秘吗?让我们一起走进核世界吧。
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第十九章 原子核
〔知 识 导 航〕 本章从天然放射现象入手,通过研究三种射线(α射线、β射线、γ射线)的性 质及来源,揭示原子核内部是有结构的,卢瑟福揭示了原子核是由质子、中子 组成的。
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第十九章 原子核
知识点 3 原子核的组成 1.质子的发现
质子
原子核
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第十九章 原子核
2.中子的发现
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第十九章 原子核
3.原子核的组成 (1)原子核由__质__子____和__中__子____组成,组成原子核的__质__子____和___中__子___ 统称为核子。 (2)质子带一个单位的 __正____电荷,中子不带电,质子和中子质量几乎 __相__等____,都等于一个质量单位。 (3)核电荷数=质子数(Z)=元素的_原__子__序__数_____=核外电子数。 4.同位素 具 有 相 同 的 __质__子__数____ 而 ___中__子__数___ 不 同 的 原 子 , 在 元 素 周 期 表 中 处 于 __同__一__位__置____,它们互称为同位素。例如,氢有三种同位素11H、21H、31H。
B.②表示β射线,③表示α射线
C.④表示α射线,⑤表示γ射线
D.⑤表示β射线,⑥表示α射线
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第十九章 原子核
解析:α带正电,β带负电,γ不带电,γ射线在磁场中一定不偏转,②⑤为γ 射线;如左图所示的电场中,α射线向右偏,β射线向左偏,①为β射线,③为α 射线;在如右图所示磁场中,由左手定则判断,α射线向左偏,β射线向右偏, 即④为α射线,⑥为β射线,故正确选项是C。
原子核
第十九章 原子核
〔情 景 切 入〕 我们已经知道,原子是由原子核和核外电子组成的。天然放射现象让人们 认识到小小的原子核也具有复杂的结构,原子核内蕴藏着巨大的能量。你想了 解原子核的奥秘吗?让我们一起走进核世界吧。
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第十九章 原子核
〔知 识 导 航〕 本章从天然放射现象入手,通过研究三种射线(α射线、β射线、γ射线)的性 质及来源,揭示原子核内部是有结构的,卢瑟福揭示了原子核是由质子、中子 组成的。
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第十九章 原子核
知识点 3 原子核的组成 1.质子的发现
质子
原子核
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2.中子的发现
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3.原子核的组成 (1)原子核由__质__子____和__中__子____组成,组成原子核的__质__子____和___中__子___ 统称为核子。 (2)质子带一个单位的 __正____电荷,中子不带电,质子和中子质量几乎 __相__等____,都等于一个质量单位。 (3)核电荷数=质子数(Z)=元素的_原__子__序__数_____=核外电子数。 4.同位素 具 有 相 同 的 __质__子__数____ 而 ___中__子__数___ 不 同 的 原 子 , 在 元 素 周 期 表 中 处 于 __同__一__位__置____,它们互称为同位素。例如,氢有三种同位素11H、21H、31H。
B.②表示β射线,③表示α射线
C.④表示α射线,⑤表示γ射线
D.⑤表示β射线,⑥表示α射线
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第十九章 原子核
解析:α带正电,β带负电,γ不带电,γ射线在磁场中一定不偏转,②⑤为γ 射线;如左图所示的电场中,α射线向右偏,β射线向左偏,①为β射线,③为α 射线;在如右图所示磁场中,由左手定则判断,α射线向左偏,β射线向右偏, 即④为α射线,⑥为β射线,故正确选项是C。
人教版高中物理选修3-5课件:19-1 原子核的组成(共55张PPT)

2.α、β、γ三种射线的比较:
三、原子核的组成 1.质子的发现:1919年,卢瑟福用 α粒子轰击氮原子核发 现了质子,质子是 原子核 的组成部分. 2.中子的发现:卢瑟福猜想原子核内存在着一种质量与质 子 相同 ,但 不带电 的粒子,称为中子.查德威克利用云室进 行实验验证了中子 的存在,中子是原子核的组成部分. 3.原子核的组成:原子核由 质子和中子 中子统称为 核子. 组成,质子和
α、β射线垂直于磁场方向进入磁场区域时将受到洛伦兹力作 用,γ射线不偏转,故打在O点的应为γ射线;由于α射线贯穿本 领弱,不能射穿厚纸板,故到达P点的应是β射线;依据β射线的 偏转方向及左手定则可知磁场方向垂直纸面向里. 【答案】 C
一置于铅盒中的放射源发射出的α、β和γ射线,由铅盒的小 孔射出 ,在小孔外放一铝箔,铝箔后的空间有一匀强电场.进 入电场后,射线变为a、b两束,射线a沿原来方向行进,射线b 发生了偏转,如图所示.则图中的射线a为__________射线,射 线b为__________射线.
线,原子序数小于83的元素,有的也能放出射线.
4.玛丽· 居里和她的丈夫皮埃尔· 居里发现了两种放性性更 强的新元素,命名为 钋(Po)和镭(Ra).
二、射线到底是什么 1.三种射线:在射线经过的空间施加磁场,射线分成三 束,其中两束在磁场中向不同的方向偏转,说明这两束是带电 粒子流,另一束在磁场中不偏转,说明这一束不带电,这三束 射线分别叫做α射线、β射线、γ射线.
第 十 九 章
原子核
一
原子核的组成
自 主 预 习
学习目标 1.明白放射性和放射性元素的概 念.
目标解读
重点:三种射线的性质和原
2.能说出原子核的组成,能记住 子核的组成. 三种射线的特性. 3.会正确书写原子核符号. 难点:三种射线的性质.
高中物理选修3-5优质课件:19.1 原子核的组成

+中子数.
3.同位素:(1)同位素指质子数相同、中子数不同的原子核. (2)原子核内的质子数决定了核外电子的数目,进而也决定了元素的化学性质.同种元 素的原子,质子数相同,核外电子数也相同,所以有相同的化学性质,但它们的中 子数不同,所以它们的物理性质不同.
例2 已知镭的原子序数是88,原子核的质量数是226.试问: (1)镭核中有几个质子?几个中子? 答案 88 138
种类
α射线
β射线
γ射线
组成 质量 带电荷量
高速氦核流 4mp(mp=1.67×10-27kg)
2e
高速电子流 mp
1 836
-e
光子流(高频电磁波) 静止质量为零 0
速率
0.1c
0.99c
c
穿透能力 最弱,用一张纸就能挡住 较强,能穿透几毫 最强,能穿透几厘米
米厚的铝板
厚的铅板
电离作用
很强
较弱
很弱
在电磁场中
三种射线的比较知识深化种类射线射线射线组成高速氦核流高速电子流光子流高频电磁波质量4m1671027kg静止质量为零带电荷量2e速率01c099c穿透能力最弱用一张纸就能挡住较强能穿透几毫米厚的铝板最强能穿透几厘米厚的铅板电离作用很强较弱很弱在电磁场中偏转不射线反向偏转丌偏转一置于铅盒中的放射源可以发射和射线由铅盒的小孔射出在小孔外放一铝箔铝箔后面的空间有一匀强电场
原子核的质量数= 质子数 +_中__子__数___ (4) AZX—元素符号
核电荷数=原子核的 质子数 ,即元素的原子序数
4.同位素 具有相同的 质子数 而 中子数 不同的原子核,在元素周期表中处于 同一位置 ,它们 互称为同位素.例如:氢有三种同位素,分别是 11H、21H、31H.
人教版高中物理选修3-5第十九章19.5核力和结合能 课件(共29张PPT)

中
子 数
实际存在
的原子核
原因分析:
核越大,核子间距离增大
库仑力与核力均减小,但核力减小快
增大到一定程度时,核力较小,不足以
平衡库仑力时,原子核会不稳定。
理想的质子 数和中子数 相等的稳定
若增加中子,与其它核子无库仑力,但 有核力,有助于原子核稳定
原子核
核力是短程力,若超过其作用范围,增 加中子,原子核也不稳定,所以原子序
三. 结合能
12H 11H 01n
当光子能量等于或 大于2.22MeV时, 这个反应才会发生
11H 01n12H
一个质子和一个中子 结合成氘核,要放出 2.22MeV的能量
1、结合能:将原子核拆散成单个核子需要吸收的 能量或是将核子结合成原子核所放出的能量
三、结合能
(21、)结注合意能:并不是由于核子结合成原子核而具有
(3). 核力具有饱和性。每个核子只跟相邻的核 子发生核力作用,这种性质称之为核力的饱和性。
3、四种相互作用
(1).万有引力:引力主要在宏观和宇宙尺度上“独 领风骚”。是引力使行星绕恒星转动,并且联系着星 系团,决定了宇宙的现状和未来。→长程力
(2).电磁力:在原子核外,电磁力使电子不脱离原 子核而形成原子,原子结合成分子,使分子结合成液 体与固体。→长程力
电磁力和万有引力都是“长程力”,即它们可以作用 到无限远的距离,当然距离越远,力就越小
(3).强相互作用:原子核内,强力将核子束缚在一 起。→短程力 (4).弱相互作用:弱相互作用是引起原子核β衰变的 原因,即引起中子-质子转变的原因。→短程力其力
程比强力更短,为10-18m,作用强度则比电磁力小。
36
F万 Gm 2 / r 2 Gm 2 10 11 (10 27 )2
新课标人教A 物理选修3-5 第十九章原子核 课件26张 (共26张PPT)

-163.应用质能方程解题的流程图 书写核反应方程→计算质量亏损Δm→利用ΔE=Δmc2 计算释放的核能 (1)根据ΔE=Δmc2计算时,Δm的单位是“kg”,c的单位 是“m/s”,ΔE的单位是“J”。 (2)根据ΔE=Δm×931.5 MeV计算时Δm的单位是 “u”,ΔE的单位是“MeV”。 4.根据比结合能来计算核能: 原子核的结合能=比结合能×核子数
(4)临界体积和临界质量:裂变物质能够发生链式反 -14应的最小体积及其相应的质量。
(5)裂变的应用:原子弹、核反应堆。
(6)反应堆构造:核燃料、减速剂、镉棒、防护层。
2.轻核聚变
(1)定义:两个轻核结合成质量较大的核的反应过程。 轻核聚变反应必须在高温下进行,因此又叫热核反应。
(2)典型的聚变反应方程
典型问题探究
题型一、三种射线的理解
例1、将α 、β 、γ 射线分别射入匀强磁场和匀强电
场中,如下图所示是表示三种射线的偏转情况图,其中
符合事实的有( AD )
练习1:在暗室的真空装置中做如下实验:在竖直放置的平 行金属板间的匀强电场中,有一个能产生α 、β 、γ 三种射线的 射线源。从射线源射出的一束射线垂直于电场方向射入电场,如 图所示,在与射线源距离为H高处,水平放置两张叠放着的、涂 药面朝下的印像纸(比一般纸厚且涂有感光药的纸)。经射线照 射一段时间后两张印像纸显影。 (1)上面的印像纸有几个暗斑?各是什么射线的痕迹? (2)下面的印像纸显出一串三个暗斑,试估算中间暗斑与两边 暗斑的距离之比。 (3)若在此空间再加上与电场方向垂直的匀强磁场,一次使α 射线不偏转,一次使β 射线不偏转,则两次所加匀强磁场的磁感 1 c m u , v 应强度之比是多少?(已知:mα =4u, 1840 10 ,vβ =c)。
人教版高中物理选修3-5课件 19 原子核的组成课件

-1
电荷数
O16 2-
82
原子个数
人民教育出版社 高二 |选修3-5
填表:
人民教育出版社 高二 |选修3-5
微粒 质量数 质子数 中子数 电子数
氯原子 35
17
18
17
钠离子 23
11
12
10
硫离子 32
16
16
18
8350Br
80
35
45
35
人民教育出版社 高二 |选修3-5
1、质子数为6中子数为6的原子
第十九章 原子核
原子核的组成
人民教育出版社 高二 | 选修3-5
认 识 原 子 核
人民教育出版社 高二 |选修3-5
人民教育出版社 高二 |选修3-5
提出问题:
1. 原子是化学变化中的最小微 粒。原子的特点是什么?
2.原子是否能再分呢?如能再分, 它由哪些微粒组成呢?
1. 原子的构成
人民教育出版社 高二 |选修3-5
12 06
C
2、质子数为11中子数为12的原子2131 Na
3、质子数为1质量数为1的原子
01 01
H
4、质子数为1中子数为1的原子
02 01
H
5、质量数为3中子数为2的原子
03 01
H
6、质子数为17中子数为18的原子3175 Cl
7、质量数为37中子数为20的原子 37
17
Cl
人民教育出版社 高二 |选修3-5构成原来自 的粒子电子原子核
质子
中子
电性和电 1个电子带一个 1个质子带一
量
单位负电荷 个单位正电荷 不显电性
质量 /kg
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天然放射现象
放射性不是少数几种元素才有的,研 究发现,原子序数大于82的所有元素,都 能自发的放出射线,原子序数小于83的元 素,有的也具有放射性.
放大了1000倍的铀矿石
二、天然放射现象中的三种射线
• α射线 • β射线 • γ射线 • 根据图判断 这三种射线都 带何种电荷?
不带电
正电
负电
三种射线的特点
核的质量 质子质量
>
核的电量 质子电量
卢瑟福进而猜想原子核内存在不带电的中子,这 一猜想被他的学生查德威克用实验证实,并得到公认 .
2、中子的发现
• 1932年英国物理学家查德威克又发 现了中子 ,通过研究证明中子的 质量和质子的质量基本相同,但是 不带电.是中性粒子.在对各种原子 核进行的实验中,发现质子和中子 是组成原子核的两种基本粒子.
小居里夫妇是处于二三十年代之交的核物理“危机”时代,自从卢瑟福发现人工核嬗变后,由 于物理学家的注意力多集中于量子力学上,在二十年代初期,对原子核物理的研究进展十分缓 慢。1926年量子力学建立,原子物理学中的困难基本解决。于是,人们开始把注意力集中到原 子核内。使物理学家们感到惊讶的是:量子力学在原子核中的应用导致了许多困难。量子力学 在核物理领域遇到了严峻的挑战,但与通过放弃量子论建立量子力学来解决量子论的危机不同 ,量子力学在核物理领域的危机是以通过三个新粒子:中子、正电子和中微子的发现解决的。 一般认为,中子的概念最早是由卢瑟福于1920年提出的,他在那年6月的一次演讲中指出:“ 在某些条件下,一个电子有可能更紧密地与氢核相结合,从而形成一个中性偶极子。”第一个 显示出存在于中子迹象的实验是玻特和贝克进行的,他们用α粒子轰击铍,发现从铍中发射出 一种贯穿力很强的中性辐射,其辐射能量几乎是入射α射线能量的十倍。玻特和贝克的工作引 起了许多物理学家的兴趣。1931年,约里奥•居里与我国杰出的科学家、教育家严济慈教授同 时被法国物理学会选为理事,在此期间,约里奥夫妇重复了玻特的实验,并用这种从铍中放出 的新射线轰击石腊,结果竟从石腊中打出速度为3×107m/s的质子束来,如果认为这些质子的 产生是由于原子核受到γ光子碰撞的结果,那么计算表明,这种γ光子的能量至少应该具有50百 万电子伏,否则就不可能给质子那么大的速度,然而,这跟实际测得的数据10百万电子伏有矛 盾,遗憾的是这一矛盾并没有引起约里奥•居里夫妇的深思,他们仍然勉强地承认这种新射线 就是γ射线,把这一矛盾解释为γ光子同质子的康普顿散射。在1932年1月11日,他们向巴黎科 院提交了反映这一结果的论文。1月底,查德威克知道了约里奥夫妇的实验马上意识到:光子 不可能打出这么大能量的质子,这很可能是自己寻找了十二年之久的中子,经过反复实验,正 式命名为中子,于1932年2月发表了实验结果,仅半个月的时间就获得了成功。查德威克也因 此获得了1935年的诺贝尔物理学奖。1937年到1947年我国著名的物理学家钱三强在约里奥夫妇 身边工作,谈及此事,约里奥说:“当我的文章发表以后,卢瑟福的学生查德威克立即意识到 ,也就是卢瑟福预言的新粒子,于是,他马上进行实验,一个月后就发表了论文,点出了中子 的存在,哎,我真笨呀!中子存在的证据80%已经被我们得到了。但就没有把它点明白。当我 看了查德威克的论文,懊悔得用拳头打自己的脑袋。”
成分 速度 1/10光速 近光速 贯穿能力 弱 较强 电离能力 很容易 较弱
α射线
β射线
氦核 电子流
电磁波 γ射线 (光子)
光速
很强
更小
都来自于原子核内部!!!
三、原子核的组成
• 三种射线都是高速运动的粒子, 能量很高,都来自于原子核内部, 这也使我们认识到原子核蕴藏有 巨大的核能,天然放射现象说明 原子核内有复杂的结构 • 原子核内究竟还有什么结构? • 原子核又是由什么粒子组成的呢?
1、质子的发现
• 1919年,卢瑟福用α粒子轰击氮核, 得到了质子。经过研究证明,质子 带正电荷,其电量和一个电子的电 量相同,它的质量等于一个电子质 量的 1836倍 . 进一步研究表明,质子 的性质和氢原子核的性质完全相同, 所以质子就是氢原子核
同样的方法,从氟、钠、铝的原子核中打
出了质子。------质子是原子核的组成部分。 原子核是否只是由质子组成呢?
不幸的是,小居里夫妇在研究中子过程中,还发现一种新粒子 。为了判断粒子运动的方向,在粒子的行径中放一块铅板,结 果发现粒子的在铅板下部的曲率半径变小,对这一变化,居里 夫妇未能抓住进行进一步的分析,更未做进一步的研究,却把 它解释为放射源运动的电子,其实这正是人们寻觅已久的正电 子。到1932年8月2日,安德森从拍摄到的五室径迹中发现了一 张奇特的照片,他敏感地意识到,这肯定不是一般负电子的轨 迹,经过多次实验和认真分析、推论,最后确认为正电子,为 此,安德森摘走了1936年的诺贝尔物理奖的桂冠。科学家们为 探索微观世界而竟相拼搏,其间交织着艰难的思考与灵感的火 花。成功的欢乐和痛失良机的懊恼……。
“机遇只偏爱有准备的头脑”
阅读材料:小居里夫妇的三次懊悔
法国物理学家约里奥•居里夫妇( freedorie joliotcurie,1900—1958; irene joliot curie,1897—1956)是著 名科学家皮埃尔•居里夫妇(pierre curie ,1859—1906; marie sklodowska curie 1867—1934 )的女婿和大女儿。后人习惯称为小居里 夫妇。他们都是著名—居里夫人的女儿 和女婿公布了他们关于石蜡在“铍射线”照射 下产生大量质子的新发现。
查德威克立刻意识到,这种射线很可能就是由 中性粒子组成的,这种中性粒子就是解开原子 核正电荷与它质量不相等之谜的钥匙!查德威 克立刻着手研究约里奥· 居里夫妇做过的实验, 用云室测定这种粒子的质量,结果发现,这种 粒子的质量和质子一样,而且不带电荷。他称 这种粒子为“中子”。
选修 3-5 第十九章 原子核
第一节
原子核的组成
电子(负电)质量很小
原子
正电荷(大部分质量)
原子核?
人们通过什么现象或实验发现原子核是 由更小的微粒构成的?
人们认识原子 核的结构就是 从天然放射性 开始的。
一、天然放射现象
1896年,法国物理学家贝克勒尔发现, 铀和含铀的矿物能够发出看不见的射线,这 种射线可以穿透黑纸使照相底片感光,物质 发射射线的性质称为放射性.具有发射性的 元素称为放射性元素.元素这种自发的放出 射线的现象叫做天然放射现象.