《青年友谊圆舞曲》教案
歌曲《青年友谊圆舞曲》-花城粤教版五年级音乐上册教案
歌曲《青年友谊圆舞曲》-花城粤教版五年级音乐上册
教案
一、教学目标
1.能唱出本曲的主旋律；
2.了解圆舞曲的基本节奏及规则；
3.发扬团结协作精神，体验集体舞蹈的快乐。
二、教学内容
1.歌曲欣赏：《青年友谊圆舞曲》；
2.圆舞曲的基本节奏及规则；
3.集体舞蹈练习：《青年友谊圆舞曲》。
三、教学过程
1. 歌曲欣赏
1.让学生连续听几遍《青年友谊圆舞曲》；
2.询问学生听后的感受，引导他们讲述自己所体会到的音乐情感；
3.指导学生聆听主旋律，并鼓励他们尝试跟唱。
2. 圆舞曲的基本节奏及规则
1.引导学生了解圆舞曲的节奏，了解常见的曲式结构；
2.基本教授圆舞曲的舞蹈规则，包括举手、转身、移动等动作；
3.引导学生模拟练习圆舞曲。
3. 集体舞蹈练习
1.分组让学生进行集体舞蹈练习，体验集体舞蹈的快乐；
2.鼓励学生学会彼此配合，共同完成舞蹈。
四、教学重点
1.歌曲主旋律的学习和唱法；
2.圆舞曲的基本舞步和舞蹈规则。
五、教学评价
1.分组让学生展现自己的舞蹈；
2.教师针对学生的表现，给予评价和肯定。
六、教学拓展
1.让学生了解更多有关圆舞曲的知识，了解不同地域的圆舞曲音乐特点；
2.引导学生从音乐、舞蹈和共同合作等方面，深刻认识团队合作的重要性。
青年友谊圆舞曲教案
青年友谊圆舞曲教案篇一：《青年友谊圆舞曲》音乐教案初一音乐课：《青年友谊圆舞曲》教学设计1.教学内容：《青年友谊圆舞曲》（第二单元第一课时），课本P12。
2.课程类型：综合课3.授课班级及学生分析：初一·二班，本次课为本学期第二次课。
学生处于变声期，多对音乐感兴趣，有6位同学参加过小学合唱队。
4.教学目标：1）能够对圆舞曲音乐感兴趣，对圆舞曲音乐的表现形式、文化内涵有基本的认识；2）学习演唱《青年友谊圆舞曲》，能用正确的歌唱姿势、热烈的情绪演唱歌曲；3）能够用三拍子指挥图式划着拍演唱歌曲。
5.难点、重点：1）正确的歌唱姿势；2）歌曲的音乐情感表现；3）三拍子的节奏及其强弱规律。
6.教学方法：启发式、注入式、讲授法、谈话法、问答法。
7.教学过程：1）练声：歌曲《团结就是力量》。
2）复习与检查：齐唱《彩色的中国》，五位同学领唱。
3）由三拍子引入新课，说明三拍子、Waltz、圆舞曲三者的关系，放《青年友谊圆舞曲》舞蹈视频，问华尔兹舞的特点。
4）听齐唱版的的《青年友谊圆舞曲》，要求：注意歌词的内容和所反映的主题：友谊、和平、团结。
5）歌词游戏展示三拍子强弱规律、附点音符的节奏把握，学唱《青年友谊圆舞曲》，要求：注意节奏强弱与音乐的结合。
6）自然大调音阶的知识，阶梯状，P13。
回到歌曲开始处，分析第一乐句，教师带领学生找出“强拍是低音，弱拍是高音”这一维也纳圆舞曲的特点。
（板书强弱与音符）7）再唱《青年友谊圆舞曲》，加指挥手势，纠正动作。
8）拓展：手风琴版的《青年友谊圆舞曲》及初中学生的舞蹈《青年友谊圆舞曲》。
9）小结与作业：P20实践与创造第一题。
10）课外歌曲拓展：《北京东路的日子》，师生分享：你最喜欢的歌词？篇二：青年友谊圆舞曲教学设计《青年友谊圆舞曲》教学设计教学目标：1、学习演唱《青年友谊圆舞曲》，能用正确的演唱姿势，饱满圆润的声音热情爽朗的情绪演唱歌曲。
2、了解圆舞曲风格，三拍子指挥图示.3、感受歌曲所表现的青年人热爱和平、珍惜友谊，增进团结、发展友谊、争取世界和平贡献力量的崇高精神。
《青年友谊圆舞曲》教案
一、教案基本信息教案名称：《青年友谊圆舞曲》教案课时安排：2课时年级：八年级学科：音乐编写日期：2024年10月二、教学目标1. 让学生了解圆舞曲的基本特点，理解《青年友谊圆舞曲》的创作背景及音乐风格。
2. 培养学生对音乐的鉴赏能力，提高音乐素养。
3. 通过学习《青年友谊圆舞曲》，培养学生团结协作、互相帮助的精神。
三、教学重点与难点重点：1. 圆舞曲的基本特点及音乐风格。
2. 《青年友谊圆舞曲》的旋律、节奏及和声分析。
难点：1. 圆舞曲的和声进行及旋律变化。
2. 乐曲中较高难度的演奏技巧。
四、教学方法1. 讲授法：讲解圆舞曲的基本特点、创作背景及音乐风格。
2. 示范法：教师演奏《青年友谊圆舞曲》，学生跟随模仿。
3. 小组讨论法：学生分组讨论乐曲的特点、演奏技巧等。
4. 实践法：学生分组练习，教师巡回指导。
五、教学内容1. 圆舞曲的基本特点：三拍子、旋转舞步等。
2. 《青年友谊圆舞曲》的创作背景及音乐风格：描绘青年人在舞会上欢快舞蹈的场景，表达友谊与爱情的美好。
3. 乐曲结构：ABA型三部曲式。
4. 旋律、节奏及和声分析：学习乐曲的主要旋律，理解其节奏变化和和声进行。
5. 演奏技巧：掌握乐曲中较高难度的演奏技巧，如跳音、连音等。
本教案旨在帮助学生全面了解圆舞曲及《青年友谊圆舞曲》，提高音乐素养，培养团结协作、互相帮助的精神。
在教学过程中，注重理论与实践相结合，使学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
六、教学过程第一课时：1. 导入：简要介绍圆舞曲的基本特点及历史背景。
2. 讲解：《青年友谊圆舞曲》的创作背景、音乐风格及乐曲结构。
3. 示范：教师演奏《青年友谊圆舞曲》。
4. 学习：学生跟随教师学习乐曲的主要旋律、节奏和和声。
5. 练习：学生分组练习，教师巡回指导。
第二课时：1. 复习：回顾上节课学习的内容，检查学生的掌握情况。
2. 深入讲解：分析《青年友谊圆舞曲》的演奏技巧，如跳音、连音等。
3. 实践：学生分组练习，教师巡回指导。
青年友谊圆舞曲教案
《青年友谊圆舞曲》教案【教学目标】情感态度价值观目标：培养学生热爱和平、珍惜友谊，并为增进团结、发展友谊、争取世界和平贡献力量的崇高精神。
过程与方法目标：通过歌唱、律动、舞蹈培养学生与他人交流、合作，增强集体意识和协调能力。
知识与技能目标：学习用正确的姿势、饱满圆润的声音、热情爽朗的情绪和三拍子指挥图式划着拍演唱歌曲，感受圆舞曲的旋律节奏特点，并能背唱歌曲的第一段歌词。
【教学重点】学习演唱《青年友谊圆舞曲》。
【教学难点】划着三拍子的指挥图式背唱《青年友谊圆舞曲》第一段歌词。
【教学过程】一、导入1、播放舞蹈视频维也纳华尔兹片段。
2、看舞蹈听背景音乐，感受华尔兹的节奏。
设计意图：优美的华尔兹舞蹈激发学生的兴趣，初步感受华尔兹节奏特点。
二、了解圆舞曲1、完整听《青年友谊圆舞曲》了解圆舞曲旋律流畅的特点。
2、听《青年友谊圆舞曲》第一段歌词，随音乐律动，感受三拍子节奏特点。
设计意图：通过一遍完整的听对圆舞曲的旋律流畅的特点的感受；第二遍听第一段歌词，随音乐律动，感受三拍子强弱特点；通过两遍的听学生对歌曲旋律及歌词已经有了初步的印象，为下一步的学唱打下基础。
三、学唱《青年友谊圆舞曲》1、引导学生正确的演唱姿势，听《青年友谊圆舞曲》第一段歌词，随音乐小声歌唱。
2、师弹琴教唱歌曲，引导学生正确的演唱姿势，速度放慢。
a、用la唱第一段。
b、尝试用视唱歌曲。
c、教唱歌词，直接随琴演唱，有错的地方教师及时纠正。
3、分析歌词感受情感，随伴奏音乐有感情的演唱第一段歌词。
设计意图：通过慢速度的小声歌唱、la哼唱、视唱、教唱，以及分析歌词有感情的演唱，逐步让学生学会演唱歌曲，在这个过程中教师要始终注意引导学生正确的演唱姿势。
四、学习三拍子指挥图式1、学习三拍子指挥图式。
2、划着拍演唱《青年友谊圆舞曲》。
设计意图：在前面对三拍子和歌曲演唱都有一定基础的情况下，再学习划三拍子指挥图式，降低难度，注意力可以集中在指挥图式的学习上。
青年友谊圆舞曲教案
青年友谊圆舞曲教案一、教学目标1、让学生了解圆舞曲的风格特点，感受其节奏韵律。
2、指导学生用圆润、连贯的声音演唱《青年友谊圆舞曲》，培养学生的歌唱能力。
3、通过学唱歌曲，激发学生珍惜青春时光，增进同学之间的友谊。
二、教学重难点1、教学重点（1）准确把握歌曲的节奏、旋律，唱出圆舞曲的风格特点。
（2）理解歌曲所表达的情感，能用歌声生动地表现出来。
2、教学难点（1）歌曲中的三连音和休止符的准确演唱。
（2）引导学生在演唱中展现出歌曲的热情与活力。
三、教学方法1、讲授法：讲解圆舞曲的相关知识，包括其起源、特点和发展。
2、演示法：通过教师的范唱、演奏，让学生更直观地感受歌曲的魅力。
3、练习法：组织学生进行发声、节奏、旋律等方面的练习，提高演唱技巧。
4、讨论法：引导学生讨论歌曲的情感表达，培养学生的音乐感受和理解能力。
四、教学过程1、导入（1）播放一段维也纳新年音乐会的圆舞曲片段，让学生感受圆舞曲的节奏和氛围。
（2）提问学生对圆舞曲的初步印象，如节奏、速度、情绪等。
2、知识讲解（1）介绍圆舞曲的定义、起源和发展，让学生了解圆舞曲是一种起源于奥地利民间的三拍子舞曲，通常具有优美、流畅的旋律和轻快的节奏。
（2）讲解圆舞曲的节奏特点，重点强调三拍子的强弱规律（强、弱、弱），并通过拍手、跺脚等方式让学生感受。
3、歌曲欣赏（1）播放《青年友谊圆舞曲》，让学生在聆听中感受歌曲的旋律、节奏和情感。
（2）提问学生对歌曲的感受，引导学生从音乐要素（如节奏、旋律、速度、力度等）方面进行分析。
4、学唱歌曲（1）带领学生进行发声练习，强调正确的发声方法和气息运用。
（2）逐句教唱歌曲旋律，重点练习三连音和休止符的唱法，让学生通过反复练习掌握准确的节奏。
（3）加入歌词，引导学生有感情地演唱歌曲，注意咬字清晰、声音连贯。
5、歌曲处理（1）分析歌曲的情感表达，让学生理解歌曲所传达的青春活力和友谊之情。
（2）指导学生在演唱中运用强弱对比、速度变化等手段，增强歌曲的表现力。
青年友谊圆舞曲教案
青年友谊圆舞曲教案一、教学目标：1. 了解青年友谊圆舞曲的起源和特点；2. 掌握青年友谊圆舞曲的基本舞步和舞蹈技巧；3. 能够通过合作与配合表演出流畅的舞蹈动作；4. 培养团结协作、友爱互助的精神。
二、教学重点与难点：1. 青年友谊圆舞曲的基本舞步和技巧；2. 合作与配合的舞蹈动作；3. 团结协作、友爱互助的精神培养。
三、教学过程：1. 导入向学生介绍青年友谊圆舞曲的背景与特点，激发学生学习热情。
可以播放一段录像展示青年友谊圆舞曲的演出，让学生初步了解这个舞蹈。
2. 引导学习舞蹈基本步伐分节讲解舞蹈的基本步伐，通过示范和学生模仿的方式来讲解每一个步伐的动作要领。
例如，教学过程可以包括向前走、旋转、向后退、交叉步等基本步伐的讲解。
引导学生根据示范进行模仿练习。
3. 学习舞蹈技巧和配合动作在学生掌握了基本步伐之后，引导学生学习一些舞蹈技巧和配合动作。
例如，手舞动作、转身动作等。
通过对这些技巧的讲解和练习，提高学生的舞蹈技巧水平和表现力。
4. 合作练习将学生分成小组，进行合作练习。
每个小组选择一个领舞者，其他成员根据领舞者的指示进行舞蹈动作的配合。
通过合作练习，培养学生的团结协作精神，加强学生间的友谊。
5. 整体展示学生掌握了青年友谊圆舞曲的基本舞步和技巧之后，进行整体展示。
可以邀请其他班级或学校的学生观看展示，以增加学生们的表演动力和信心。
四、教学时间安排本教案的教学时间可以根据实际情况灵活调整，建议总体安排为4至6课时。
具体如下：1. 第一课时：介绍青年友谊圆舞曲的背景与特点，播放录像。
引导学生掌握基本步伐之一。
2. 第二课时：继续引导学生掌握基本步伐，学习新的舞蹈技巧。
3. 第三课时：小组合作练习，提高配合舞蹈动作的能力。
4. 第四课时：整体展示。
五、教学评估1. 观察学生在学习过程中的参与程度和理解情况；2. 通过学生的练习展示，评估学生在舞蹈技巧和配合动作上的表现；3. 可以设置小测验，让学生回答有关青年友谊圆舞曲的问题，以检验他们的学习成果。
青年友谊圆舞曲教案
青年友谊圆舞曲教案教案主题：青年友谊圆舞曲教学教学目标：1.了解青年友谊圆舞曲的起源和背景。
2.学习青年友谊圆舞曲的基本舞步和舞蹈动作。
3.培养学生的协作能力和舞蹈表达能力。
4.提高学生的音乐节奏感和舞台表演能力。
教学重点：1.学习青年友谊圆舞曲的舞步和舞蹈动作。
2.培养学生的舞蹈表达能力。
教学准备：1.青年友谊圆舞曲音乐CD或MP3。
2.教学视频或图文介绍青年友谊圆舞曲的起源和背景。
教学过程：一、导入（5分钟）1.介绍青年友谊圆舞曲的起源和背景。
2.播放青年友谊圆舞曲的音乐，让学生感受一下这首曲子的节奏和氛围。
二、教学舞蹈动作（20分钟）1.示范青年友谊圆舞曲的基本舞步和舞蹈动作。
2.分步教授舞蹈动作，包括：手臂的动作、转身、跳跃等。
3.利用音乐，让学生跟随进行练习，慢慢熟悉舞蹈动作。
三、合练（15分钟）1.将学生分成小组，让他们互相练习舞蹈动作。
2.指导学生进行合作，协调动作和节奏。
3.定期检查每个小组的练习情况，帮助他们纠正错误并提出建议。
四、舞台表演（20分钟）1.让每个小组轮流上台表演青年友谊圆舞曲。
2.在表演过程中，鼓励学生展现个人特色和舞台表演能力。
3.在表演结束后，给予学生互相评价和建设性的意见。
五、总结（5分钟）1.对学生的表演进行总结和评价。
2.回顾青年友谊圆舞曲的学习过程和收获。
教学延伸：1.学生可以自主编排舞蹈动作，创造出自己的个人风格。
2.可以邀请专业的舞蹈教师或舞蹈团队进行指导和演示。
3.可以组织舞蹈比赛或演出，让学生有更多的舞台表演机会。
青年友谊圆舞曲教案
教学目标：1、学会唱歌曲《青春友谊圆舞曲》，能用正确的歌唱姿势，饱满圆润的声音，热情爽朗的情绪和三拍子指挥图示划着拍演唱歌曲，背唱歌曲的第一段歌词。
2、学习了解音乐知识——圆舞曲、圆舞曲典型节奏。
3、了解正确的歌唱姿势养成良好的歌唱习惯。
4、通过学唱《青春友谊圆舞曲》，让学生懂得珍惜友谊。
教学重点：能用正确的歌唱姿势，饱满圆润的声音，热情爽朗的情绪演唱歌曲，体验歌曲的音乐情感和艺术美。
教学难点：1、感受三拍子的强弱弱规律。
2、表演唱中身体动作的表现及加入打击乐器进行伴奏。
教学准备：钢琴、录音机、打击乐器教学过程：一、预习导学课前播放优美动听的圆舞曲，学生轻松步入教室，师生问好。
1 2 3 4 ︳5—‖（教师问是要做好示范）同学们好5 4 3 2 ︳1—‖（同学们手背后、站直）老师好二、精讲点拨1、发生练习（1）连音练习1 2 3 4 ︳5 4 3 2︳1—‖u注意气息的连贯，力度要弱一些，气息均匀流畅，嘴不要紧张，注意口型。
（2）断音练习5 0 3 0 1 0 ︳5 0 3 0 1 0 ‖gu gu gu gu gu gu注意音断气不断，发音要有弹跳性，口型是小圆形，感觉口腔内是圆的，最不要扁，体会老师做示范的声音。
2、学习歌曲《青春友谊圆舞曲》（1）开门见山式告诉学生我们今天要学唱的歌曲是《青春友谊圆舞曲》（2）初听歌曲提问：听辨歌曲是几拍子？旋律特点，从速度、节拍、节奏等方面分析，给你的感受是怎样的？（可能会有各种各样的回答，但老师要引导学生感受歌曲给你的真实感受，有没有一种想跳舞的感觉？）老师带着大家复习三拍子。
介绍圆舞曲：又称“华尔兹”，他是起源于奥地利民间的一种三拍子的舞蹈。
分快步和漫步两种，舞时两人成对旋转。
其特点是：节奏明快，轻快，旋律流畅、热情，节拍感鲜明。
第一拍重音较为突出。
其中，维也纳圆舞曲速度较快，旋律妩媚动人，优雅流畅。
（3）复听歌曲（老师示范边弹边唱）体会三拍子圆舞曲特点，并体会歌词内涵。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《青年友谊圆舞曲》教案
教材分析
《青年友谊圆舞曲》是一道洋溢青春活力的圆舞曲，旋律热情、优美，全曲共有六个乐句，前面四句节奏完全一样，五、六两句有小的变化，学生容易掌握。
但旋律比较活跃，大跳较多，旋律线起落幅度较大。
教学目标
1、学习了解音乐知识——圆舞曲。
2、学会唱歌曲《青春友谊圆舞曲》，学生体会三拍子的强弱弱规律。
3、教育学生热爱和平、珍惜友谊，并为增进团结、发展友谊、争取世界和平贡献力量的崇高精神。
教学重难点
1、感受三拍子的强弱弱规律。
2、表演唱中身体动作的表现。
教学用具
多功能一体机，PPT等
教学过程
一、基础知识学习
（1）音符
音符：用来记录不同长短的音的进行符号
音符：1 2 3 4 5 6 7
唱名：do re mi fa sol la si
师：让我们一起唱一遍。
师：这节课同学们跟着老师一起学习一个新的知识——节拍。
什么是节拍呢？
（2）节拍
节拍[Meter]：是衡量节奏的单位,在音乐中,有一定强弱分别的一系列拍子在每隔一定时间重复出现。
如 2 / 4 、4 / 4 、3 / 4 拍等。
（课本61面）比如：
二、导入新课《青年友谊圆舞曲》
师：现在，我们对节拍已经有了最基本的了解，既然学了，我们就要学有所用，下面请同学们跟着老师一起学习一首新的歌曲《青年友谊圆舞曲》（出示课件）
请同学们把书翻到12面，看看这首歌曲是几拍子？
生：三拍子。
师：同学们说的很对。
三、发声练习
师：在学习歌曲之前，请同学们跟着老师做一个发声练习。
（站立练习）（用开口音“a”唱，因为农村的孩子性格上稍微有点内敛，碰到音高一点的都不能很好的演唱，所以开口音有利于他们的演唱。
）
发声练习《雪绒花》（时间：5分钟）
四、欣赏《青年友谊圆舞曲》，了解什么是圆舞曲。
师：让我们一起聆听一遍《青年友谊圆舞曲》在听的同时思考一下歌曲的特点。
圆舞曲知识简介：又称“华尔兹”，它是起源于奥地利民间的额一种三拍子的舞蹈。
分快步与慢步两种，舞时两人成对旋转。
其特点为：节奏明确、轻快，旋律流畅、热情，节拍感鲜明，第一拍重音较为突出。
（多媒体出示）
五、学唱《青年友谊圆舞曲》（多媒体出示歌谱）
1、歌曲背景介绍：
1955年，中国青年代表团准备参加由苏联发起、社会主义阵营广泛参与、在波兰举行的第五届青年与学生和平友谊联欢节，联欢节的主题是和平、友谊、团结。
当时世界青年联欢节向全世界征集活动歌曲，《青年友谊圆舞曲》就是在这次征歌活动中创作出来的。
当时，曲作者天戈和词作者江山同在北京群众艺术馆工作，都才二十几岁。
天戈先写的曲子，江山用一个晚上就填好了词，俩人又一块修改定稿《青年友谊圆舞曲》后经《歌曲》杂志发表，不到半年就很流行了，各地群众艺术馆纷纷转载，印活页歌谱，传唱开来。
随后译成六种文字的《中国建设》刊物将其介绍到国外。
2、学唱谱（教两遍，跟琴一遍）
（1）学生学唱乐谱，老师清唱或辅以琴声
师：之前，我们已经学习过三拍子的击拍方式，把你们的右手拿出来边学习边划拍。
（2）讲述歌曲的结构：共六个乐句，前四句节奏一样，五、六两句有小的变化。
（3）跟琴视唱一遍。
3、学习歌词
（1）一起朗诵一遍歌词，找学生说出歌曲的含义。
含义：珍惜友谊、热爱和平、增进团结
4、教唱歌词
（1）三段教唱一遍。
（2）生填词演唱，教师辅以琴声。
5、跟媒体音乐演唱
可以加以身体的动作进行演唱，如果时间允许可以找几个同学上台表演。
六、欣赏《青年友谊圆舞曲》舞蹈视频。
（多媒体播放）
七、小结
这首歌歌曲旋律活泼、优美，主题集中表现了我国人民——尤其是青年人热爱和平、珍惜友谊，并为增进团结、发展友谊、争取世界和平贡献力量的崇高精神。
老师也把希望寄予你们。
八、下课礼仪
这节课就到这，下课。