西南大学研究生中期考核评分表
研究生中期考核综合评价表
日期：
本表一式一份，中期考核后交由各培养单位研究生办公室保管，毕业时纳入研究生个人学籍档案。
研究生中期考核综合评价表
研究生
指导教师
导师单位
攻读专业
层次
入学时间
考核成绩(实际分数)
政治思想
教学能力
科研能力
临床技能专业课名称及成绩专 Nhomakorabea课名称及成绩
导 师 综 合 评 价
导师签字：
考核日期：
考核小组评定
（及格评定，并对是否进一步培养、重新中期考核或直接淘汰给出明确意见。）
组长签字：
日期：
培养单位审核
全日制研究生中期考核登记表2
全日制研究生中期考核登记表（适用学位类别：全日制专业学位研究生）
研究生姓名
学号
入学年月
所在学院
专业学位类别
专业领域
研究方向
指导教师姓名1、2、
填表日期
研究生院
年月
课程学习成绩单
此页由学院研究生工作秘书从研究生教务系统中打印成绩单，审核、盖学院公章后粘贴(替换)。
全日制研究生中期考核评分表(博士研究生)
注：相关支撑材料请附复印件。
全日制研究生中期考核评分表(硕士研究生)
注：相关支撑材料请附复印件。
全日制研究生中期考核评分表(专业学位研究生)
注：相关支撑材料请附复印件。
全日制研究生中期考核情况汇总表学院（公章）：学院负责人（签名）：
考核专家小组组长（签名）：填表日期：年月日。
研究生中期考核评估表
遵纪守法，遵守各项规章制度
B
课程
学习
成绩
科学学位
（50%）
课程学习加权平均成绩
?
临床医学专
业学位
（20%）
课程学习加权平均成绩（60%）
?
中期考核理论考试成绩（40%）
笔试
C
科研
临床
综合
能力
?
科学
学位
（20%）
?
?
科研能力（80）
开题报告（≤）：选题论证合理，具有实用价值
发表论文（研究生为第一作者，或导师为第一作者，研究生为第二作者）:三大检索（每篇），核心期刊（每篇），一般期刊（每篇）
E应扣分
(为绝对分)?
违纪处分
警告(-5)，严重警告(-7)，记过(-9)，留校察看(-11)
无故旷课（h学时）
h为旷课累计学时数(h<90),(h≥90,按学籍管理有关规定处理)Fra bibliotek课程重修
博士生选修课：-n，n<2(n为课程门数)
硕士生学位课：-2n，n<2，选修课：-n，n<3(n为课程门数)
评估结果Z
Z=A+B+C+D+E
说明:1.此表供研究生自评和考核小组评议时使用；
2.评估项目5项，课程学习成绩、科研（临床）情况、发表论文情况及获奖情况等由考核小组秘书审核；
3.在评估每个项目时，按小括号内的分值权重范围取一定的值进行定量计算；
4.采用不记名方式评估。
研究生中期考核评估表
项目（一级指标）
评估要素（二级指标）
评估内容（三级指标）
A思想品德
与操行
（20%）
研究生中期考核表
研究生中期考核表研究生中期考核表姓名：XXX 学号：XXX 学院：XXX 专业：XXX学术进展情况：1. 研究背景和目标：对研究主题的背景和目标进行了充分的调研和分析，对研究问题有清晰的认识和明确的方向。
2. 文献综述：对相关领域的文献进行了搜集和阅读，并按照逻辑结构进行了整理，能够详细讲解研究领域内不同研究的主要观点和方法。
3. 研究方法：已选择了合适的研究方法，并对其原理和适用性进行了解释。
对实际操作过程有清晰的认识并能够进行初步操作。
4. 数据收集和处理：根据研究目标和方法，已详细设计了数据收集和处理的流程，并已开始进行数据收集和初步处理。
5. 研究成果和发展：已在相关学术会议上发表了1篇论文，并且正在准备投稿至国内优秀期刊。
正在进行进一步的研究，有望取得更多的研究成果。
学术能力和创新思维：1. 学术能力：在研究过程中能够熟练使用所学的专业知识和技能，对研究问题能够进行准确的分析和解答，对相关领域内的理论和方法有较好的理解和运用能力。
2. 创新思维：具有较好的思维活跃性和创新意识，在研究过程中能够发现问题并提出新的解决方案，对研究问题有较好的深度思考和批判性思维。
3. 组织能力：具有良好的组织和管理能力，在研究过程中能够有效地安排时间和资源，有较好的团队合作和协调能力。
4. 专业素养：具备良好的学术道德和研究伦理意识，能够按照专业规范进行研究，对学术研究的重要性和影响有深刻的认识。
困难和问题：1. 时间管理：由于研究任务较为紧张，需要进一步完善时间管理，合理安排研究任务，并确保按时完成。
2. 数据收集：由于实际操作的复杂性和实地调查的困难，数据收集工作进展较慢。
需要进一步改进数据收集的方法和流程，确保数据的质量和准确性。
3. 研究创新：需要进一步提高创新思维和研究深度，通过更多的文献阅读和学术交流，拓宽研究思路和方法。
建议和改进方案：1. 加强时间管理：制定详细的研究计划，并按照计划进行任务安排，合理分配时间和资源，确保按时完成研究任务。
硕士研究生中期考核表
硕士研究生中期考核表
论文题目
学号
姓名导师姓名导源自职称所属学院专业名称
研究方向
入学年月
填表日期年月日
说 明
1．格式采用小四、宋体字体，行距为固定值18磅，A4纸双面打印。要求字迹清晰，文句通顺，最后一页的内容用黑色水笔填写。
2．论文工作计划所列各栏内容要详细填写、要求重点突出。
3．研究生将此表完成后，交到所在学院研究生教务办公室审核通过后，方可进入下一阶段培养。
4．研究生毕业前，由学院将此表存入研究生个人档案，交档案馆归档。
研究生中期考核表
研究生中期考核表
学习方式： 全日制 非全日制
培养类型： 学术型博士 专业型博士
学术型硕士 专业型硕士学号：
姓名：
学科（专业学位类别）、专业：
研究方向（专业领域）：
导师姓名：
入学时间：
填表日期年月日
XX大学研究生院制
填表说明
一、本表要求A4纸双面打印，表格的格式和页码次序不能擅自改变，如需附页一律加在相应表格后，并注明前后接连处；
二、所有栏目须如实填写，所有审核意见须填写具体、有针对性；
三、所有签名必须由本人完成，不得打印或代签；
四、评语、评审意见要求必须黑色签字笔手写，字迹工整，其余表格内容可以打印，但要注意字体和字号；
五、本表一式二份，研究生院审核后，培养单位留存一份，并存入研究生教学档案一份。
二、课程学习成绩
请各培养单位将学生成绩单附后。
八、奖惩情况
九、导师评语
注：中期考核综合评定结果分为合格、不合格两个等级。
研究生中期考核评分表
XX大学全日制研究生中期考核评分表(博士研究生)
注：相关支撑材料请附复印件。
Xx大学全日制研究生中期考核评分表(硕士研究生)
注：相关支撑材料请附复印件。
Xx大学专业学位研究生中期考核评分表
(含非全日制专业学位硕士研究生)
注：相关支撑材料请附复印件。
Xx大学在职人员攻读硕士学位
研究生中期考核评分表
考核对象：类别：所学专业（领域）：
年级：导师|：填表日期：
12
2、课程学习由在职硕士生所在学院研究生秘书填写，专家组秘书审核，其他项目由专家组组织集体考核，取平均成绩。
研究生中期筛选考核表,个人总结
研究生中期筛选考核表,个人总结
个人总结：
在研究生中期筛选考核过程中，我深刻意识到自己在研究和学术能力方面的不足之处。
通过这次考核，我明确了自己需要进一步提升的几个方面：
首先，我需要加强对研究方法和技巧的学习和应用。
在这次考核中，我发现自己在研
究设计和数据分析方面存在一定的不足。
因此，我计划在以后的研究中加强对于研究
方法的学习，提高自己的研究质量和实战能力。
其次，我需要提高自己的文献综述和研究背景的撰写能力。
在这次考核中，我意识到
自己在文献综述的撰写上存在一定的问题，没有能够对相关领域的前沿研究进行全面
而深入的分析。
因此，我希望在未来的研究中加强对文献的筛选和整理工作，提高自
己的文献综述水平。
最后，我需要增强自己的学术交流和演讲能力。
在这次考核中，我发现自己在答辩过
程中的表达能力和逻辑思维能力有所不足。
因此，我打算在以后的学习和实践中多参
加学术交流和演讲活动，增强自己的表达和沟通能力。
在总结自身不足的同时，我也要认识到自己的优点和进步之处。
比如，在科研项目的
实施中，我能够保持持续的学习和探索的热情，能够主动地解决问题和思考解决方案。
同时，在团队合作方面，我也能够与团队成员积极地进行合作和交流，共同完成研究
任务。
总的来说，在这次中期筛选考核中，我意识到自己在研究和学术能力方面的不足之处，并制定了相应的提升计划。
通过不断的努力和学习，相信自己能够在研究生阶段取得
更好的成绩和进步。
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良 80~89
合格 60~79
不合格 59分以下
说明：
1、在考核时，按二级指标及要素进行评定，根据评分档次在“评分”栏评出分数；
2、总评分由考核小组指定专人进行统计。
年组研究生中期考核评分统计排序表
序号
学号
姓 名
思想品德评分
课程学习评分
科研能力评分
社会实践
健康状况
评 分
总评分
备注
1
2
西南大学研究生中期考核评分表
学号：姓名:学位级别：学科专业:
一级指标
二级指标及要素
评分
档次评分Leabharlann A.思想品德及学风
(10%)
1、思想品质坚持党的方针路线 热爱祖国 献身农业
科研道德 文明礼貌 尊敬师长 生活作风
2、组织纪律遵守党纪国法及校纪校规
3、集体观念公益活动 学术活动 关心集体 团结协作
4、治学态度求实创新 勤奋好学 刻苦钻研
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
年研究生缓期中期考核名单统计表
序号
学号
姓名
专业
缓期考核原因
备注
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
博 10~35
硕 0~10
博 0~15
D、社会实践及
健康状况
（10%）
1、健康状况身心健康状况 参加各项体育活动情况
2、社会实践参加社会实践活动 调查报告质量 社会适应能力
15~40
0~60
评估结果
（100%）
总评分（硕）=0.1A+0.5B+0.3C+0.1D
总评分（博）=0.1A+0.3B+0.5C+0.1D
10~25
10~25
10~25
10~25
B 课程学习
(博30%)
(硕50%)
课程总评成绩=学位课程平均成绩×0.6+选修课平均成绩×0.4
若所修课程及学分不到规定的4/5，应适当扣分。
C、科研能力
（博 50%）
（硕 30%）
1、查阅文献与综合分析能力文献调研 综合分析 了解学术
动态
2、选 题选题起点（博 处于国内先进
水平）难度（博 应有创新点）
3、开题报告公开论证 理论意义和实用价值
技术路线 研究手段、方法
4、独立研究能力实验技能 使用先进仪器设备 实
践和独立工作能力 试验进展
5、其 它学习期间发表论文、译文及参加
学术活动和课题情况
硕0~15
博 0~10
硕 5~20
博0~15
硕10~30
博10~25
硕 10~25