大班科学教案：纸的力量
幼儿园大班科学教案《纸的力量》含反思
幼儿园大班科学教案《纸的力量》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为《纸的力量》。
通过本节课的学习，让幼儿了解纸张的特性，探究纸的承重能力，培养幼儿动手操作和观察思考的能力。
二、教学目标1. 了解纸张的基本特性，知道纸张的种类和用途。
2. 通过实验，让幼儿掌握纸的承重能力，培养幼儿的观察、分析和动手操作能力。
3. 培养幼儿合作、分享、交流的良好品质，激发幼儿对科学的兴趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解纸张的特性，掌握纸的承重能力。
难点：引导幼儿通过实验，观察、分析纸的承重能力，培养幼儿动手操作和思考能力。
四、教具与学具准备教具：纸张、剪刀、胶带、尺子、小玩具等。
学具：每组一张桌子、一把剪刀、一卷胶带、一盒小玩具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示不同种类的纸张，让幼儿观察并说出它们的特点和用途。
（2）教师提问：“你们知道纸的力量有多大吗？今天我们就来探究一下纸的力量。
”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示一个纸桥，让幼儿猜测纸桥能否承受一个小玩具的重量。
（2）教师演示纸桥的承重能力，让幼儿观察并记录结果。
（3）教师引导幼儿讨论为什么纸桥能承受小玩具的重量。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放纸张、剪刀、胶带等材料，让幼儿分组制作纸桥。
（2）幼儿制作纸桥时，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
（3）每组完成后，展示纸桥并测试其承重能力。
（2）幼儿分享自己在实验过程中的发现和感受。
六、板书设计1. 纸的力量纸张的特性纸的承重能力2. 纸桥实验结果七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，与爸爸妈妈一起制作一个纸桥，并测试它的承重能力。
2. 答案：根据实验结果，写出纸桥承重能力与纸张种类、形状、大小等因素的关系。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思（1）本节课通过实践情景引入，激发了幼儿对纸的力量探究的兴趣。
（2）在实验过程中，教师注意观察每个幼儿的操作和表现，及时给予指导和鼓励。
幼儿园大班优质教案《纸的力量》含反思
幼儿园大班优质教案《纸的力量》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《探索与发现》中的“纸的力量”章节，详细内容包括：了解纸张的基本特性，探索纸张的承重能力，探讨影响纸张承重能力的因素，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 了解纸张的基本特性，知道纸张有承重能力。
2. 通过实践操作，培养幼儿的观察、思考、动手能力。
3. 培养幼儿合作、分享、交流的良好品质。
三、教学难点与重点重点：探索纸张的承重能力，了解影响纸张承重能力的因素。
难点：让幼儿通过实践操作，发现并理解影响纸张承重能力的因素。
四、教具与学具准备1. 教具：纸张、剪刀、胶带、尺子、积木等。
2. 学具：每组一份相同的教具。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一座用纸搭建的小桥，让幼儿猜测这座小桥能否承受一个小汽车的重量。
激发幼儿的好奇心，引出本节课的主题。
2. 例题讲解：（1）介绍纸张的基本特性。
（2）演示如何用一张纸制作一个简单的纸筒，并测试其承重能力。
（3）引导幼儿观察、思考影响纸张承重能力的因素。
3. 随堂练习：（1）幼儿分组，每组用相同的教具进行实践操作。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿发现问题、解决问题。
（3）分享交流：每组展示自己的成果，让其他幼儿观察、学习。
（1）回顾本节课所学内容，巩固知识点。
六、板书设计1. 板书纸的力量2. 内容：纸张的基本特性影响纸张承重能力的因素纸筒制作方法七、作业设计1. 作业题目：设计一座用纸张制作的桥梁，并测试其承重能力。
2. 答案：幼儿可根据自己的设计，完成作业。
教师针对每个幼儿的作业进行评价，给出建议。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解了纸张的基本特性，培养幼儿的观察、思考、动手能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿发现并理解影响纸张承重能力的因素。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿尝试使用不同材质的纸张进行实践操作，观察其承重能力的差异。
（2）鼓励幼儿在生活中发现其他有趣的纸张应用，分享给其他小朋友。
幼儿园大班科学教案：纸的力量(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园大班科学教案：纸的力量(四篇)
目录
幼儿园大班科学教案：纸的力量一
幼儿园大班科学教案：绳子的用途二
幼儿园大班科学教案：聪明的电脑三
幼儿园大班科学教案：腊梅花开了四
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幼儿园大班科学教案：纸的力量一
1、观察平坦的纸和褶皱的纸可以承担的重量。
2、知道纸的形状不同，所承受的力量不同，并理解其中的道理。
►活动概要
-在各种形状的纸上放上书本，思考怎样形状的纸可以承受书本的重量，了解纸的力量。
►准备活动
-【自由选择活动-科学领域】-Big eye small eye 活动纸-纸的力量（用纸可以制作椅子吗？）
►活动内容
【导入】
1. 观看动画片【纸的力量】，调查我们周围纸的力量，推测平坦的纸和褶皱的纸可以承担的重量。
- 我们可以看到什么样的纸？
- 用纸可以干什么？
- 纸可以承受多大的重量？
- 把纸铺开可以放几个硬币？
- 把纸折叠起来可以放几个硬币？
【展开】
2. 观看视频【纸的力量】，了解实验目标，备品和顺序。
- 今天我们要做的实验叫什么？
- 做实验的时候都需要哪些东西呢？
- 平铺的纸和折叠的纸哪个承受的力量大呢？
- 看一看实验顺序。
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大班科学纸的力量教案6篇
大班科学纸的力量教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班科学活动教案《纸的力量》（通用6篇）
幼儿园大班科学活动教案《纸的力量》（通用6篇）幼儿园大班科学活动《纸的力量》篇1大班科学活动：纸的力量大活动目标：1、通过探究纸的力量，体验发现生活中的科学现象的乐趣。
2、能对问题做出假设，并通过“纸能支撑物体”的实验验证自己的想法。
3、探索通过改变纸的形状，增加纸的支撑力，明白只有尝试才能有新发现的科学道理。
活动准备：1、师幼共同收集废旧的A4纸、同样大小的书本、废报纸做的高跷。
2、记录纸、笔若干，磁条。
活动过程：1、出示纸张，激发幼儿探索的兴趣。
（1）教师提出问题：如果不用手扶、不用任何辅助材料，你有什么办法可以让纸张站起来？（2）幼儿操作，自由探索让纸站起来的不同方法。
小结：原来，用折、卷等方法都可让纸张站起来。
2、挑战行动1：分组尝试用纸支撑书本。
2：教师出示纸和书本，提出问题：用一张站起来的纸支撑书本，你觉得有可能吗？（1）自由猜测，教师记录猜测结果。
（2）分组参与实验并交流发现。
提问：你的挑战成功了吗？你是用的什么方法？小结：折、卷的方法都可以支撑起书，但是先要让纸自己能站稳，再小心地轻放书本。
3、挑战行动分组尝试用一张纸支撑更多的书本。
（1）操作尝试并记录，教师巡回指导。
提问：你有什么办法让这张薄薄的废纸支撑起更多的书本吗？（2）分组参与挑战活动，并记录。
（3）教师引导幼儿小结：卷起来的方法放的书本最多。
4、看废报纸做的高跷，知道纸的支撑力还可以服务生活。
幼儿园大班科学活动教案《纸的力量》篇2活动目标1、让幼儿对纸的承受力产生探究的兴趣。
2、初步感知纸的承受力和受力面积的大小有关。
3、了解纸的承受力在生活中的简单应用。
活动准备材料准备：纸、纸分子图、雪碧瓶若干个。
活动过程1、引出课题，激发兴趣。
（1）出示纸，请幼儿和纸比力气。
师；你在撕的时候感觉怎样？引导幼儿观察，发现在纸上的一个小点处用力，纸就很容易撕开了。
（1）出示另一张纸，请幼儿用拉的方法和纸比力气。
分析：提供相同的材料，用不同的方法把纸分开，出现不同的现象，更能激起幼儿对活动的兴趣。
大班科学教案纸的力量
大班科学教案纸的力量一、教学内容本节课选自幼儿大班科学领域，教材为《探索的力量》第四章《纸的力量》。
详细内容包括：了解纸张的来源、种类和特性；探究纸张承重能力；理解纸张强度与厚度的关系。
二、教学目标1. 知道纸张的来源、种类和特性，培养幼儿对纸张的探究兴趣。
2. 通过实验，让幼儿了解纸张承重能力，提高幼儿动手操作和观察能力。
3. 培养幼儿合作交流的意识，让幼儿在合作中发现问题、解决问题。
三、教学难点与重点重点：纸张的承重能力实验，以及纸张强度与厚度的关系。
难点：让幼儿理解纸张承重能力与纸张厚度、材质的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：纸张样品、实验器材（如杯子、砝码等）、PPT、教学视频等。
2. 学具：纸张、剪刀、胶棒、尺子、杯子、砝码等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同场景中纸张的应用，引导幼儿关注纸张在我们生活中的重要性。
2. 知识讲解（10分钟）介绍纸张的来源、种类和特性，让幼儿对纸张有基本的了解。
3. 实验探究（10分钟）a. 分组进行纸张承重实验，记录实验数据。
b. 引导幼儿观察、讨论实验结果，发现纸张承重能力与纸张厚度、材质的关系。
4. 例题讲解（5分钟）出示例题，引导幼儿运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习（5分钟）让幼儿独立完成练习题，巩固所学知识。
b. 拓展延伸，让幼儿思考如何运用纸张的力量为生活带来便利。
六、板书设计1. 纸张的来源、种类和特性2. 纸张承重实验3. 纸张强度与厚度的关系七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用家里的纸张进行实验，比较不同厚度和材质的纸张承重能力。
2. 答案：实验报告，记录实验过程和结果。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实验，让幼儿了解了纸张的力量，但在实验过程中，部分幼儿对实验操作不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿思考如何利用纸张的力量制作有趣的手工制品，激发幼儿的创新意识。
重点和难点解析1. 实验探究过程中的分组合作与观察讨论。
2024年幼儿园大班精彩教案《纸的力量》含反思通用
2024年幼儿园大班精彩教案《纸的力量》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《科学的力量》第五章《纸的力量》。
详细内容包括：了解纸张的基本结构，探索纸张的承重能力，学习纸张折叠的技巧，培养幼儿动手操作能力和团队协作能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解纸张的基本结构，知道纸张的承重能力与折叠方法之间的关系。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，提高幼儿团队协作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿勇于探索的精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：纸张承重能力的探索，纸张折叠技巧的掌握。
2. 教学重点：了解纸张的基本结构，培养幼儿动手操作能力和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：纸张、剪刀、胶棒、尺子、彩笔、模型桥。
2. 学具：纸张、剪刀、胶棒、尺子、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一座用纸折叠成的模型桥，邀请幼儿尝试用纸桥承载玩具，引导幼儿思考为什么纸桥能承载玩具。
2. 知识讲解（10分钟）介绍纸张的基本结构，引导幼儿观察、触摸，感受纸张的质地。
3. 例题讲解（10分钟）教师演示纸张折叠成纸盒，讲解折叠技巧，并引导幼儿尝试折叠。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分小组，用纸张折叠成纸盒，比一比哪个小组的纸盒承重能力最强。
5. 小结与展示（5分钟）6. 情感教育（5分钟）鼓励幼儿勇于探索，激发幼儿对科学的兴趣。
六、板书设计1. 纸张的基本结构2. 纸张折叠技巧3. 纸张承重能力与折叠方法的关系七、作业设计1. 作业题目：用纸张折叠一个自己喜欢的形状，并尝试用折叠作品承载玩具。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，幼儿对纸张的承重能力有了更直观的认识，但在折叠技巧方面还需加强指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿探索其他材料的承重能力，如塑料、木头等，进行比较和分析。
重点和难点解析1. 教学难点：纸张承重能力的探索，纸张折叠技巧的掌握。
大班科学教案及教学反思《纸的力量》
大班科学教案及教学反思《纸的力量》一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《有趣的物理现象》第三节《纸的力量》。
教学内容主要包括纸张的承重能力、纸张强度的决定因素以及纸张折叠后的力量变化等。
二、教学目标1. 知道纸张的承重能力与纸张的厚度、材质等因素有关，理解纸张折叠后力量变化的原因。
2. 通过实践操作，培养观察、思考、解决问题的能力，提高动手操作能力。
3. 增强对科学现象的兴趣，培养探究精神。
三、教学难点与重点重点：纸张承重能力的影响因素、纸张折叠后力量变化。
难点：理解纸张折叠后力量变化的原因。
四、教具与学具准备教具：纸张、剪刀、尺子、砝码、实验架、投影仪。
学具：纸张、剪刀、尺子、砝码。
五、教学过程1. 实践情景引入教师出示一张纸，提问：“你们觉得这张纸可以承受多大的力量？”引导学生展开讨论。
2. 例题讲解教师演示纸张折叠成船形，放置实验架上，逐渐增加砝码，观察纸张承重能力。
引导学生思考：“为什么折叠后的纸张可以承受更大的力量？”3. 随堂练习学生分组进行实验，观察不同厚度、材质的纸张承重能力，并记录数据。
4. 知识讲解教师讲解纸张承重能力的影响因素，引导学生理解纸张折叠后力量变化的原因。
5. 课堂小结6. 互动环节学生分享实验心得，讨论如何提高纸张的承重能力。
7. 课后作业布置设计一道关于纸张承重能力的作业题目。
六、板书设计1. 纸的力量纸张承重能力影响因素：厚度、材质折叠后力量变化七、作业设计1. 作业题目：请设计一个实验，比较不同厚度、材质的纸张承重能力，并记录实验结果。
2. 答案：根据实验数据，分析纸张承重能力与厚度、材质等因素的关系。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践操作，让学生直观地感受到了纸张的力量，培养了学生的观察、思考和动手能力。
但在讲解纸张折叠后力量变化的原因时，可能存在一定难度，需要在今后的教学中加强引导和讲解。
2. 拓展延伸：引导学生探究生活中其他有趣的物理现象，如水的浮力、风力等，提高学生对科学的兴趣。
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大班科学课程计划：纸张的力量
1.注意平纸和褶纸可承受的重量.
2,知道纸张的形状不同,纸张的强度是不同的,了解真相.
活动摘要
- 将书放在各种形状的纸上,并思考纸的形状如何承受书的重量并理解纸张的力量.
准备活动
- [自由活动选择 - 科学领域] - 大眼小眼活动纸 - 纸的力量（你可以用纸做椅子吗？）
？活动
[进口]
1.观看卡通片[纸张的力量],研究我们周围纸张的力量,并推测平纸和褶纸可承受的重量.
- 我们可以看到什么样的纸张？
- 我可以用纸做什么？
- 纸张承受多少重量？
- 当你张开纸张时,你可以放几枚硬币吗？
- 折叠纸张时可以放几枚硬币吗？
【扩大】
2.观看视频[纸张的力量],了解实验目标,设备和顺序.
- 我们今天要做的实验是什么？
- 做实验时你需要什么？
- 平纸和折叠纸的强度是多少？
- 看一下实验序列.
1）将折叠的纸张和展开的纸张放在书本上.
2）将硬币放在纸上.
[事件：将硬币放在纸上. 】
3.将硬币放在折叠的纸张和展开的纸张上,以观察纸张可承受的力.
- 在纸上放一枚硬币,哪张纸更强大？
- 折叠纸和展开的纸张.哪一个可以放更多硬币？
- 为什么这篇论文可以放更多硬币？
【结束】
4.实验后,大眼小眼活动纸（） - 纸张强度（实心纸桥）写出实验结果.
？注意事项
- 实验后务必洗手.
活动评估
- 根据纸张的形状比较纸张强度的差异,了解真相并进行评估.
？教师活动相关信息
将纸张折叠数次或将纸张粉碎成球状物的重量大于纸张平放时的重量.因此,如果你把几张纸放在一起,你可以承受很大的重量.根据纸张的折叠方式,强度不同.纸张可以承受压缩力,但不能承受拉伸的力量.。