大班科学活动教案40篇(精品)
大班科学领域教案40篇_大班科学教案(优秀3篇)
大班科学领域教案40篇_大班科学教案（优秀3篇）大班科学活动主题教案篇一科学概念：世界是物质构成的，物质是变化的，物质的变化有相同和不同之处。
一些物质的变化产生了新的物质，一些变化没有产生新的物质。
过程与方法：用举例、分析、综合、概括的方法，对物质的变化进行比较分析分类。
通过具体的实验，体验物质的变化。
情感态度价值观：认可世界是物质构成的，物质是不断变化着的。
能通过具体的实验，体验物质的变化。
间接感受抽象物质的存在性以及物质的变化。
师：塑料袋、易拉罐、水结冰图片生：蜡烛、火柴、铁绣钉、纸一、理解世界是物质构成的1、切身环境导入：观察我们的周围，由哪些物质构成了我们的教室？2、学生自由发言，（预计大多为可视性的具体物体）教师指出：我们能直接观察到的物体都可以叫做物质。
3、深入探讨：我们的教室其实不仅存在这些可以看的见摸的着的物质，还有我们不能直接感触到的空气、火、声音、电、光，它们是物质么？4、建议作出讨论，要求学生列出证据和理由。
5、教师介入抽象物质的界定：对学生见解适当点评，必要情况下以空气做示例，塑料袋实验证明。
引申教室以外的世界物质构成。
6、小结：无论是实际存在的物质还是我们的感觉器官能感触的到的物质，都说明了整个世界都是由物质构成的。
二、过渡物质在变化：以教室为例，教室里同学们所列举的物质都是一成不变，没有任何变化的么？学生会列举许多变化，教师给予肯定。
1、师引入演示：在我们的教室里还有老师带来的两种物质――易拉罐和水结冰的图片。
讨论：捏扁易拉罐和水结冰也同样是物质发生了变化，它们有什么相同和不同点呢？（物质本身没有变，形状改变，变化速度不同）我们生活里还有没有这样的例子？2、分组实验发现：实验盒里有火柴和铁钉，它们会发生变化么？它们的变化又会有什么相同和不同的地方呢？实验讨论：火柴燃烧过以后变成了什么物质？和之前一样么？铁和铁锈是同一种物质么？（除变化速度不同以外，都产生了新的物质）我们生活中有这样的例子么？3、比较前后两种实验：这两组实验有什么相同和异同点？（前者没有产生新的物体，后者产生新的物体）三、让物质发生变化：1、在教师提供的铁丝、热水、纸张、蜡烛、火柴中，它们都会产生在怎样的变化呢？（学生的思维面不会停留在课本展示的变化中，要求学生作出适当合理的解释，教师适当补充，尤其是蜡烛的燃烧）2、各种变化中有什么相同和不同呢？（重点在自然产生的变化和人为产生的变化、变化速度的快慢、是否产生新的物质）3、过渡引申：我们说的是我们现有的物质，对于岩石、房屋、马路在变化么？世界上有不变的物质么？说出你的依据。
大班科学活动教案40篇
大班科学活动教案40篇科学活动是幼儿园教学中重要的一环，它能够培养幼儿的观察力、实验能力和动手能力，激发他们对科学的兴趣。
本文将为大班幼儿提供40个有趣、富有教育意义的科学活动教案。
教案一：彩虹实验目标：探究光的分解现象，了解光的三原色材料：玻璃杯、蓝色、黄色、红色食用色素、白色蜂蜜步骤：1. 将蜂蜜倒入玻璃杯中。
2. 分别向三个杯子中加入蓝色、黄色、红色食用色素，搅拌均匀。
3. 将三个颜色的食用色素滴入蜂蜜中心，形成彩虹。
教案二：水与油的实验目标：观察水和油的不相溶性质，学习分层现象材料：水、食用油、透明容器、食用色素步骤：1. 将透明容器分别倒入水和食用油。
2. 加入少量食用色素。
3. 观察水和油的分层现象，并说明原因。
教案三：橡皮向上浮的实验目标：观察橡皮在水中的浮力材料：橡皮、水盆、水步骤：1. 将水倒入水盆中。
2. 将橡皮放入水中，观察橡皮是否浮起。
3. 解释橡皮浮起的原因。
教案四：种子发芽的实验目标：观察种子发芽的过程，了解植物的生长过程材料：豆子、湿纸巾、玻璃碟步骤：1. 将豆子放在湿纸巾上，将湿纸巾放在玻璃碟上。
2. 每天观察豆子是否发芽，并记录生长情况。
3. 分析种子发芽的原因。
教案五：制作风车目标：动手实践制作风车，观察风的作用材料：颜色纸、牙签、剪刀、胶水步骤：1. 在颜色纸上剪出方形和圆形，大小各一个。
2. 将方形纸对角线剪开，再对折成三角形。
3. 将三角形的每个顶角都剪到约离底部1/3的位置，形成三个小片。
4. 在三角形底部贴上圆形纸。
5. 在牙签上用胶水固定风车纸片。
6. 吹气或者用风机吹风，观察风车的旋转。
教案六：魔法糖水实验目标：观察魔法糖水的变化，并了解溶解的原理材料：魔法糖、水杯、水步骤：1. 将魔法糖放入水杯中。
2. 倒入适量的水，等待片刻。
3. 观察魔法糖是否融化，水的颜色是否改变。
......（依次类推，共列举40个科学活动教案）通过这40个科学活动教案，大班幼儿将能够培养自己的观察力、实验能力和动手能力，并对科学产生浓厚的兴趣。
幼儿园大班科学活动教案40篇_大班科学教案优秀
幼儿园大班科学活动教案40篇_大班科学教案优秀大班科学教案篇一一、活动目标：1、通过摸、看、尝等方法认识玉米，并能用语言表现其基本特征。
2、通过尝试，掌握拨玉米的技能，知道要一层一层剥。
3、学会观察、比较，对玉米加热膨胀后的变化感兴趣。
二、活动准备：1、生玉米每人一根、专门用来爆米花的干玉米一包。
2、微波炉一只、餐具若干。
三、活动过程：(一)、认识玉米。
1、出示“玉米”朋友。
今天啊！我们班级里来了一个朋友还有它的伙伴们。
我们一起来看看它是谁？你们认识它吗？2、让幼儿认识玉米的皮和须。
（1）引导幼儿观察玉米。
原来是玉米朋友，它今天要和我们大家一起来做有趣的游戏，但是它先要来考考我们小朋友，看看谁能发现它身上有些什么秘密。
（2）幼儿每人取一根玉米观察、自由讲述、交流。
（3）集体交流。
你都发现了些什么秘密？皮：玉米身上包裹着皮，像它的什么呢？（衣服）儿歌：玉米玉米真有趣，身上穿着X衣服。
须：这个须像什么呀？变一变。
摸摸看，有什么感觉？儿歌：玉米玉米真有趣，身上长着长须儿，像XX来像XX。
3、去掉皮和须，让幼儿进一步认识玉米。
（1）如果脱去玉米的衣服，拿掉它的胡须，猜猜看，里面会有什么？（2）幼儿尝试自己剥玉米，自己去探索。
那我们一起来剥剥看，找一找衣服里面的秘密。
剥下来的皮和须应该放在哪里？（3）幼儿剥玉米，教师指导。
（4）幼儿交流，你们剥的时候发现了什么秘密？（衣服）好，现在请你们看看脱去衣服，拿掉胡须后的玉米像什么呀？再请你们摸一摸，摸上去是什么感觉的？（软的还是硬的？）（有一粒一粒的玉米宝宝）？（排队）剥一粒下来试试看，像什么？儿歌：脱下衣服瞧一瞧，咦！藏着许多小宝宝。
亲亲热热在一起，一个挨着一个睡。
(二)、把干玉米房进微波炉，制成爆米花。
1、引导幼儿思考小小的干玉米会不会变。
老师这里有很多已经剥下来的玉米宝宝（摇一摇手里的干玉米），它们呀看我们小二班的小朋友这么乖，想给我们大家变个魔术！我们来看看，他们会变个什么魔术。
大班科学教案优质课40篇
大班科学教案优质课40篇科学教育在幼儿教育中占据了重要的地位，通过科学教育，可以培养幼儿的观察力、思考力和动手能力，激发他们对自然世界的好奇心。
为了帮助教师更好地开展科学教育，下面是40篇优质的大班科学教案，供教师们参考使用。
一、动物类1.《了不起的蚂蚁》目标：通过观察蚂蚁的行为，了解蚂蚁的生活习性。
方法：安排学生观察蚂蚁的运动和它们在蚁巢中的分工合作。
评估：观察学生的观察力和兴趣。
2.《海洋世界》目标：帮助幼儿认识和了解海洋中的动物。
方法：使用图片和模型展示海洋生物，通过讲解和讨论促进学生对海洋生物的认知。
评估：学生对海洋生物的认知程度。
3.《小鸟的家》目标：让幼儿了解鸟类的生活习性和栖息地。
方法：观察鸟类的栖息地，了解它们的巢穴和食物来源。
评估：学生对鸟类生活习性和栖息地的理解。
4.《昆虫探险》目标：让幼儿认识昆虫的种类和生活方式。
方法：观察昆虫，并帮助幼儿分辨不同种类的昆虫。
评估：学生对昆虫种类和生活方式的认知。
二、植物类5.《植物的生长》目标：帮助幼儿了解植物的生长过程。
方法：通过观察植物的种子、根、茎和叶，让幼儿了解植物的生长过程。
评估：学生对植物生长过程的理解。
6.《花開的季節》目标：让幼儿了解植物的花开过程。
方法：观察不同的花朵，并用图片展示花朵的开放过程。
评估：学生对植物花开过程的理解。
7.《果实的世界》目标：帮助幼儿认识不同种类的水果。
方法：展示各种水果，并让幼儿尝试品尝水果。
评估：学生对各种水果的认识程度。
8.《种菜乐趣》目标：了解蔬菜的种植过程和健康饮食的重要性。
方法：带领学生一起动手种植蔬菜，并讲解蔬菜的生长过程。
评估：学生对蔬菜种植和健康饮食的理解。
三、物品类9.《纸是怎样做出来的》目标：让幼儿了解纸的制作过程。
方法：用图片和模型展示纸的制作过程，让幼儿亲自体验制作纸的过程。
评估：学生对纸的制作过程的理解。
10.《玩具的制作》目标：激发幼儿的动手能力和创造力。
方法：让幼儿自己动手制作玩具，并鼓励他们分享自己制作的成果。
大班科学教案40篇
大班科学教案40篇《大班科学教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班科学教案40篇！（1）大班科学优质课教案《我是小侦探》含反思活动目标：1、在案件侦破过程中引导幼儿细致观察、迁移经验，尝试运用比较、分析、推理、排除等手段进行案情分析。
2、感受对人物、场景等的细致观察在侦破过程中的重要作用。
3、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。
4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
活动准备：1、已认识各种脚印。
2、课件：ppt画面3、幼儿侦探卡人手一张，笔。
4、侦探道具(眼镜，放大镜)若干。
活动过程：一、事件起因――少了商品。
1、点击ppt画面一：熊猫开超市。
师：熊猫开了一个超市，生意可好了，来买东西的顾客非常多。
一天的生意忙完了，客人都走了，熊猫要整理货物，清点商品数量了。
2、点击ppt画面二：商品清单。
幼儿对照自己的清单卡，记录数量。
师：算出来的单子仔细观察一下，发现什么问题?幼：货架上有1块蛋糕，记录单上有3块蛋糕，少了2块蛋糕。
幼：货架上有3罐蜂蜜，记录单上有4罐蜂蜜，少了1罐蜂蜜。
二、进行侦破。
1、猜测。
师：那少了的1罐蜂蜜，2块蛋糕会到哪里去了呢?幼儿猜测，自由交流商店可能发生的情况。
引导幼儿说出有人拿走了。
师：到底可能是谁拿走的呢?让我们来看看今天到过超市的顾客们吧!(有熊、猴子、狐狸、小狗等6种动物，动物神情、动作、衣着等各不相同，有利于引导幼儿观察、分析与推理。
)幼：是猴子，因为它戴着一副眼镜像坏人。
幼：可能是小狗，因为狗在流汗，很紧张。
幼：是熊，因为熊爱吃蜂蜜。
幼：可能是鸡，因为鸡背着背包上超市，很可疑。
幼：……。
师：你们说得都不错，可是这些都是你们猜出来的，光凭猜行不行，想想侦探破案需要找到什么?引导幼儿得出：找线索。
师：今天，我们就来做一回小侦探，一起去找线索吧!2、根据线索，圈定嫌疑人。
大班科学公开课活动教案40篇
大班科学公开课活动教案40篇科学公开课是一种开放式的教学活动，旨在促进学生的科学兴趣和探索精神。
通过参与各种实验、观察和探索活动，学生可以积极地参与学习，培养观察、思考和解决问题的能力。
下面是40篇大班科学公开课教案，涵盖了科学的各个方面，希望能够为教师们提供一些教学的参考和启发。
一、动物类1. 动物的基本分类活动内容：通过展示不同种类的动物图片，引导学生探索动物的特征和分类方法。
2. 探索蜘蛛网的特点活动内容：通过观察真实的蜘蛛网，学生可以探索蜘蛛网的结构和特点。
3. 研究飞鱼的特点活动内容：通过展示飞鱼的图片和视频，引导学生了解飞鱼的特点和生活习性。
4. 动物与环境的关系活动内容：通过观察不同动物的栖息地以及它们适应环境的特点，学生可以了解动物与环境的关系。
二、植物类5. 植物的生命周期活动内容：通过观察不同植物的生长过程，学生可以了解植物的生命周期和种子的传播方式。
6. 种植观察活动内容：让学生自己种植一些蔬菜或花草，并通过观察和记录的方式，了解植物的生长过程和需求。
7. 树木的特点和功能活动内容：引导学生观察不同类型的树木，并了解树木的特点以及它们对环境的重要作用。
8. 植物的繁殖活动内容：通过观察植物的繁殖方式，如种子、块茎等，学生可以了解植物的繁殖过程。
三、物质与能量9. 探索不同材料的性质活动内容：引导学生通过观察、触摸和实验的方式，了解不同材料的性质，如硬、软、透明等。
10. 研究水的属性活动内容：通过观察水的三态变化，学生可以了解水的属性和与其他物质的相互作用。
11. 声音的传播活动内容：通过实验和观察，让学生了解声音在空气、水和固体中的传播方式。
12. 实验探索光的反射活动内容：通过实验，引导学生探索光的反射规律和光的传播方式。
四、地球与太阳系13. 探索地球的形状和自转活动内容：通过观察和实验，让学生了解地球的形状以及自转的影响。
14. 研究太阳系中的行星活动内容：通过展示太阳系的模型和视频，学生可以了解太阳系中行星的特点和运动轨迹。
大班科学活动教案40篇
大班科学活动教案40篇《大班科学活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班科学活动教案40篇！（1）大班科学教案《怎样站得稳》含反思一、活动题目：怎样站得稳二、活动目标：幼儿通过怎样使纸板站得稳的实验，感知不同物体重心的位置不同，激发参加探究活动的积极性，培养观察和口语表达能力。
能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。
发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
三、适用对象：5～6岁幼儿。
四、活动所需资源：圆形纸板、方形纸板、不规则三角形纸板、多边形纸板、图书、粗细不同的棍子、牙膏盒、小花片等。
五、活动过程：看一看纸板的形状。
探究的问题。
(1)用棍子把不同的东西稳稳顶起来的位置一样吗?①顶在方形和圆形纸板的中间，能顶起来。
②顶在三角形和多边形物体的不同位置，能顶起来。
(2)用粗细不同的棍子顶相同纸板，在上面放花片，看谁的花片放得多?①粗的棍子顶得多而且稳。
②细的棍子顶得少还不稳。
记录实验结果。
你能让纸板小动物站起来吗?(1)用铁夹子夹住纸板小动物，就可以立起来。
(2)用橡皮泥包住纸板小动物的下面，小动物就站起来了。
(3)把纸板小动物插在泡沫上。
六、拓展思路1、提供积木、易拉罐、瓶子等能搭高的实物，让幼儿比一比，同类物品谁搭得高，说一说为什么。
2、让幼儿利用积木、易拉罐等材料进行搭高楼比赛。
在竞赛活动中使幼儿进一步感知只有将重物放在下面，底面搭得大，才能搭得高，而且不容易倒。
教学反思：幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。
本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。
活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。
材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。
大班科学探索教案40篇
大班科学探索教案40篇大班科学探索教案40篇供各位教师参考学习，我们会按期更新增加更新教案，欢迎保藏！第1篇、大班科学活动有趣的转动教案反思活动目标：1、在操作、探索活动中，积累有关转动的经验，知道转动是运动的一种方式。
2、发现转动的有趣现象，感受现代科技给人们带来的便利。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、同意大胆尝试，并与同伴分享本身的心得。
5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
活动准备：1、每组一份操作材料：筷子、轮子、塑料玩具、伞、圆纸片、牙签、木片、盖子。
2、学具：陀螺、电风扇、法条玩具、录音机、磁带、钟表。
3、视屏展示仪、电视机活动过程：一、通过操作，让幼儿初步获得转动的经验。
1、幼儿猜谜：说它是辆车，可它不是车，风儿一吹来，脑袋随风转。
猜猜什么？（风车）出示风车，请幼儿讲讲是怎么猜出来的？2、师幼小结：有了风，风车就转动。
二、通过游戏，让幼儿发现转动是运动的方式。
1、是：你能让本身的身体转动起来吗？试一试，看看本身的身体哪些部位能转动。
2、幼儿探索绳梯部位的转动。
3、幼儿交流：（1）幼儿交流;你让身体的哪一部位转动起来了，请你试一试。
（2）师:如果我们身体的一些部位不能转动,行不行?4、师幼小结:我们的身体真了不起,有那么多的部位都能转动,让我们做事、运动更灵活.三、探索使物体转动的方法。
1、师：你能够想办法让桌上的东西转动起来吗?玩的时候动脑筋能发现什么有趣的现象?2、交流:鼓励幼儿将本身的发现大胆的告诉同伴,并请想法奇特的幼儿在视屏仪上演示.3、小结:小朋友真会动脑筋,想出了很多的办法让篮子里的东西转动起来,并且发现了很多有趣的现象.四、拓展生活经验1、请小朋友到周围找一找那些东西能转动？转动给我们的生活带来了什么好处? 幼儿在活动室里寻找幼儿交流：哪些东西能转动，转动给我们的生活带来了什么好处?2、在我们的周围生活中,还有那些东西能转动？转动给我们的生活带来了什么好处?活动反思：在本活动中，我以谈话导入，调动了幼儿已有的经验，激发了幼儿活动的兴趣。
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4、师：“桌子上还有一些工具请你看一看，玩一玩，它有什么用？”
5、分类并认识字卡。
师：“现在请大家把这些工具，按照不同的用途帮它们分分类。”（小朋友操作）
师：“你为什么把这些工具都放一起？”（引导小朋友说出它们的共同特点）出示字卡：学习工具、生活工具、交通工具、通讯工具。
大班科学活动教案：神奇的小细管
一、活动目标：
1、在实践操作中，让小朋友初步了解毛细现象。
2、激发小朋友参与试验操作和探索的兴趣。
二、准备：
1、毛巾、海绵、布、毛线、目条、石头、铁板等。
2、塑料盆、水；红、绿色水；玻璃管（内塞纸巾）。
三、过程：
1、游戏《帮水搬家》
（1）小朋友看这里有什么？（脸盆和水）
2、教师试验，让小朋友初步了解毛细现象
（1）李老师这里有一根玻璃管，玻璃管塞着长长的条餐巾纸，我把它的一头放到红色水中，会怎么样呢？
６、再次分类及巩固。
７、教师出示有字卡的篓子，请小朋友再次分类。
师：“桌上还有一些工具我请几位小朋友来介绍一下它们的名称和用途，并将它们分分类。（个别小朋友讲述、操作）
８、引导小朋友认识一些特殊工具
师：“老师这还有两样工具我们一起来看看它们是什么？”引导小朋友说出农作工具并认识字卡。
９、小结：我们今天认识了很多的工具它们有学习工具、生活工具、交通工具、通讯工具、农作工具。还知道了他们各自的用途。
2、观看课件对比古代、现代传递信息方式的不同，感受现代的进步。
小结：正是有了这么多的信息传递方式，才使得我们的生活变得方便、快捷。
3、由电话铃声引出生活中的信号，重点学习不同的信号。
（1）请一老师帮忙打电话，小朋友听到铃声知道来电话了。
告诉小朋友电话铃声是我们知道来电话的一种信号。信号也可以给我们传递信息。
释疑延伸
这么有趣的中草药，大家还有什么想知道的吗？（小朋友提问，讨论解决）
那我也要考考大家，你们知道什么人最早发现中草药？中草药还有什么神奇的地方？下面让我们来听听医生的介绍吧！
大班科学活动教案：生活中的信号
活动目标：
1、了解在古代和现代生活中，人们传递信息的多种方式，感受现代生活的进步。
2、能够大胆的利用旗子和手电筒创造自己的信号。
今天李老师请你们玩一个游戏，叫做《帮水搬家》，请你们两个一组合作着把红脸盆里的水搬到篮脸盆里去，但是不能直接拿起脸盆把水倒过去，请你们去选择箩筐里的一样东西帮帮忙，把水搬搬家。注意别把水洒在地上了
（2）小朋友选择材料帮水搬家，教师观察并指导，提醒小朋友卫生。
（3）提问：刚才你是怎么帮水搬家的呢？为什么这些东西能帮水搬家呢？
大班科学活动教案：使用我们身边的工具
活动目标：
1、通过交流展示各种工具，初步感受工具的种类很多。
2、在观察操作尝试中感知工具的作用很大，发展综合能力。
3、能积极参与活动，在活动中体验观察和探索的乐趣。
活动准备：
1、课前小朋友收集各种工具。老师和小朋友到室外寻找特殊的工具。
2、卷笔刀、削苹果机，刨子，开瓶器。以及相对应的辅助用品。
重点：在植物中对中草药进行分类
活动过程
情境表演“医院”
教师饰“病人”因咳嗽去看病，“病人”不能吃西药所以小朋友饰“医生”开了一贴中草药“川贝止咳露”，“病人”吃后好多了。
小朋友，你们知道医生给我开的是什么？
感知了解
多亏医生给我开了中草药治好了我的病。今天还来了许多中草药朋友，大家用自己的好办法也去认识认识它们吗？
现在我们再来帮水搬家，这次请你选择刚才没有用到的东西去帮水从蓝脸盆搬到红脸盆去，请你想想第一次搬和第二次搬哪次快？为什么？
（4）小朋友再次游戏
（5）提问：这次帮水搬家和上次帮水搬家你用的什么材料，有什么不一样？为什么？（海绵吸的水多，布吸的少。）
小结：原来，海绵毛巾，布这些东西放到另外一个脸盆上拧一下就帮水搬了家。
活动过程：一、尝试操作使源自工具1、师：“前几天老师和大家一起收集了各种各样的工具，今天让我们就来试试这些工具，看看它们有什么用。”（小朋友分别操作工具，提醒小朋友注意安全）
二、交流工具使用方法
1、师：“刚刚小朋友都使用这些工具，请你来说说你使用了什么工具？做了什么事情？
2、小朋友讲述使用过程和方法。
三、总结。
出示锯子，提问小朋友这是什么？是谁发明的？是怎样发明的？
教育小朋友要爱观察，爱探索，长大发明各种有用的工具。
大班科学活动教案：神奇的中草药
活动目标：
初步认识常用的中草药，知道它们可以治病强身健体。
感受中国传统中医文化的神奇。
活动准备：
知识经验准备：小朋友已经认识了一些常见的植物
材料准备：中草药图片
活动准备：
手电筒、自制旗子若干，多媒体课件。
活动重难点：
重点：让小朋友知道信号时传递信息的方式并能了解现实生活中的不同信号。
难点：小朋友大胆利用工具创编自己的信号。
活动过程：
1、以歌曲《我和星星打电话》导入：
刚才歌曲中唱到了谁？他们在干什么？（打电话）
小结：原来我们是通过电话与太空传递信息的。那在我们生活中还有哪些传递信息的方式呢？（小朋友自由回答）
4、利用旗子、手电筒创编不同的信号。
今天老师给小朋友们准备了旗子，哪个小朋友能编一个属于自己的信号？（小朋友自由创编）
出示手电筒，请小朋友创编手电筒信号：一关一开表示遇到危险；传三圈表示我爱你。
5、设计本班一日生活中各环节的信号。如：早操信号，入厕信号，午餐信号等等。
6、以拔河的游戏展现信号的现场应用结束本节活动。
（2）小朋友探索发现生活中的信号。
你们还见过或听过哪些信号？这些信号告诉我们什么？（小朋友自由发言）
（3）播放课件，进一步了解生活中的信号。
光信号声音信号动作信号
小朋友可以集体模拟一下动作信号。
小结：信号的形式是多种多样的，光信号、声音信号、动作信号他们都能传递信息。我们通过信号接收到信息就知道该做什么或该怎样做了。
讨论讲述
谁能告诉大家你认识哪些中草药朋友？（小朋友讲述，教师出示图片或实物）。
你是怎么知道的？它有什么神奇的作用呢？（小朋友讨论，讲述）
还有一些中草药我还不认识，它们又是谁？（教师出示小朋友没有讲到的，如金银花、天麻等）。
原来，灵芝、人参、川贝、金银花等等这些神奇的中草药有的可以治病，有的可以滋补身体，用处真不小！