写作修辞

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善用修辞写作文,21种修辞手法让文章更鲜活

善用修辞写作文,21种修辞手法让文章更鲜活

善用修辞写作文,21种修辞手法让文章更鲜活修辞方法是语言的美容师,写好写作,从运用好修辞方法入手。

1.比喻依据联想和想象,抓住本质不同事物之间的相似点,用一种事物来描写所要表现的另一事物的修辞方式叫比喻。

在文学作品中,比喻可以形传神;在政论文中,可使道理浅显易明。

比喻是一种运用最为广泛的修辞方法。

(1)荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。

《荷花》(2)只见白浪翻滚,形成一道两丈多高的白色长城。

《观潮》(3)床前明月光,疑是地上霜。

《静夜思》2.比拟把物当作人或把人当作物,把此物当作彼物来说来写的一种修辞方法。

比拟可以分为拟人和拟物两种。

比拟可以寓情于物,借物抒情。

(1)从那时起,蒲公英成了我们最喜爱的一种花。

它和我们一起睡觉,和我们一起起床。

《金色的草地》(2)死亡在洪水的狞笑声中逼近。

《桥》(3)那长长的柔软的柳枝,随风飘动着。

婀娜的舞姿,是那么美,那么自然。

有两三枝特别长的,垂在水面上,画着粼粼的波纹。

当水鸟站在它的腰上唱歌时,流水也唱和着,发出悦耳的声音。

《小桥流水人家》3.借代不直接说出要说的人或事物本来的名称,而借用和该人或该事物密切相关的人或事物的名称去代替的一种修辞方法。

借代可使语言形象鲜明,变化说法,避免语言直白,还可使语言简练、含蓄。

(1)一群泪痕满面的红领巾,相互扶着肩,踮着脚望着,望着……《十里长街送总理》(2)我正看得入神,西边又飞起一只大蝴蝶,橘红色的身子布满墨绿色的斑纹,呼扇着翅膀缓缓上升。

《放风筝》(3)他开始教化“星期五”。

“星期五”很快成为他的好帮手。

《鲁滨孙飘流记》4.夸张用远远超过客观现实的说法来渲染强调事物的某一特点的修辞方法。

夸张既可以对事物夸大升级,也可对事物缩小降级。

夸张可以渲染气氛,突出事物的特征,增强语势,加强幽默感。

(1)那当然,“棒打狍子瓢舀鱼,野鸡飞到饭锅里”。

《可爱的草塘》(2)假如没有这泉,济南定会丢失一半的美。

《趵突泉》(3)女人的又矮又瘦,身子很单薄,简直一阵风能把她吹倒似的。

语文写作修辞手法运用

语文写作修辞手法运用

语文写作修辞手法运用在语文写作中,巧妙运用修辞手法可以使文章更加生动形象、富有感染力,让读者沉浸在作者所描绘的世界中。

本文将为您详细介绍几种常见的修辞手法及其运用方法。

一、比喻比喻就是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。

比喻一般由三个部分组成,本体、喻体和比喻词。

运用示例:1. 月亮像一个大圆盘,高高地挂在天上。

(将“月亮”比作“大圆盘”,形象地写出了月亮的形状)2. 平静的湖面犹如一面巨大的镜子。

(把“湖面”比成“镜子”,生动地展现了湖面的平静和清澈)运用技巧:比喻要贴切、新颖,能够准确地表达出事物的特点。

同时,喻体要选择读者熟悉、易懂的事物,以便更好地传达作者的意图。

二、拟人拟人就是把事物人格化,将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。

运用示例:1. 风儿欢快地唱着歌,唤醒了沉睡中的大地。

(赋予“风儿”和“大地”人的动作和情感,让画面充满活力)2. 花朵在微风中翩翩起舞,向人们展示着自己的美丽。

(使花朵具有了人的“翩翩起舞”的动作,生动地表现了花朵的姿态)运用技巧:拟人要符合事物的特点,不能牵强附会。

通过赋予事物人的情感、动作和语言,让读者更容易产生共鸣和联想。

三、夸张夸张是为了达到某种表达效果,对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。

运用示例:1. 飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

(“三千尺”极度夸大了瀑布的高度,展现出瀑布的雄伟壮观)2. 他的心眼比针尖还小。

(将“心眼”缩小到“针尖”大小,突出了其心胸狭窄)运用技巧:夸张要有一定的依据和合理性,不能脱离实际。

同时,要注意夸张的程度,避免过度夸张而失去可信度。

四、排比排比是把三个或以上结构类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。

运用示例:1. 爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠里的泉水,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

写作文修辞手法描写手法说明手法

写作文修辞手法描写手法说明手法

修辞手法:1.比喻,(好处,作用,赏析)把...比作了...生动形象的写出了...2.拟人,(好处,作用,赏析)为...赋予了人的情感,生动形象的写出了...3.夸张,(好处,作用,赏析)运用了夸张地修辞手法,突出表现了...4.对比(好处,作用,赏析)那...于...作对比,突出表现了...描写方法:1.语言描写2.动作描写:常考连续性动词例如:老师推开门,走进来,翻开书,讲起课来。

3.心理描写:常见字想,思考到,想到,琢磨等词。

4.神态描写:惊讶,慌张,紧张,开心,愁苦等。

5.外貌描写6.环境描写:环境描写的作用:出现在开头处,常用于为下文做铺垫。

出现在段落中,大部分为描写心情,例如:阳光明媚,鸟语花香(心情好),乌云密布,电闪雷鸣(坏心情)7.景物描写:易班网描写景物的特点,要与环境描写区分开,环境为大,景物描写单指某个物体,为了突出某个物体的特点。

说明方法:1.列数字(好处,作用,赏析)运用了列数字的说明方法,列举了具体的数字说明了.....2.作比较(好处,作用,赏析)那...与...作比较,突出表现了...的特点3.举例子(好处,作用,赏析)运用了举例子的说明方法,列举了具体的事例说明了...4.打比方(就是说明文中得比喻句)运用了打比方得说明方法,把..比作了...,生动形象的写出了...5.说明文常考大题:(1)大约,或许,大概,差不多等表示模糊的词语是否能去掉,为什么?答:不能,(1分),因为这些词语并不是精确地表示,如果去掉,则不能体现说明文的科学性和严谨性。

(2)词语是否能更换?答,不能(1分),分别解释词语意思,所以不能更换,更换后与原文不符。

标点符号的作用1.双引号“”(1)直接引用或引用(人物对话,古诗词,名人名言)(2)表示讽刺(“你真帅”“你真漂亮”)(3)特殊含义(桌子的“肚子”)(4)反语(你吃的可“真少”)(5)特定称谓(“三好学生”“中国最伟大的书画家”)(6)突出强调(你真是“恩将仇报”啊)2.破折号——(1)解释说明(一个矮小的中年男人——王师傅走了过来)(2)语音的延长(卖——扇子了)(3)意思的转换(画真好看——你怎么不怕他)(4)补充说明(你的生日——8月20——我总是记着)(5)意思的递进(你不光要说出来,讲出来——而且要讲出来)3.省略号......列举的省略4.感叹号!问号!加强语气开头结尾的作用结尾的作用:(结构上)1.总结上文,点名文章主旨。

修辞手法在写作中的妙用

修辞手法在写作中的妙用

修辞手法在写作中的妙用写作,就像是一场心灵的旅行,而修辞手法则是我们在这场旅行中的得力工具。

它能让我们的文字变得更加生动、有趣、富有感染力,让读者仿佛身临其境,与作者一同感受文字所描绘的世界。

比喻,是修辞手法中的一颗璀璨明珠。

它将两个看似不相关的事物联系在一起,通过形象的比喻,让读者更直观地理解作者想要表达的意思。

比如说,“月亮像一个大银盘挂在天上”,将月亮比作银盘,一下子就让那遥远而清冷的月亮变得具体可感,仿佛就在我们眼前。

再比如,“他的笑容像春天的阳光一样温暖”,用春天的阳光来形容笑容,让我们能真切地感受到那份温暖和美好。

拟人,则赋予了非人类的事物以人类的情感和动作,使它们变得栩栩如生。

“风儿轻轻地抚摸着我的脸”,风儿本是没有生命的,但通过拟人,它仿佛有了温柔的双手,给人一种亲切的感受。

“小草在风中欢快地跳舞”,让我们看到了小草充满活力的一面,也让整个场景变得更加活泼有趣。

夸张,是一种大胆的表现手法。

它通过对事物的夸大或缩小,增强表达的效果,给读者留下深刻的印象。

“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”,李白用夸张的手法写出了庐山瀑布的雄伟壮观,让人对其充满了向往。

“他的眼睛瞪得像铜铃一样大”,突出了人物的愤怒或惊讶,使读者能够更强烈地感受到这种情绪。

排比,可以增强语言的气势和节奏感。

“爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠里的泉水,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

”这样的排比句,不仅读起来朗朗上口,而且让我们更加深刻地理解了爱心的重要性和意义。

对偶,讲究对仗工整,语言凝练。

“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”,短短两句诗,通过对偶的手法,展现出了一幅优美的画面,色彩鲜明,意境深远。

在写作中,运用对偶可以使语句更加简洁明了,富有韵味。

反问,能够加强语气,引发读者的思考。

“难道我们不应该珍惜时间吗?”这一句反问,比直接说“我们应该珍惜时间”更有力量,更能让人意识到珍惜时间的紧迫性。

写作修辞:如何运用比喻、拟人等修辞手法?

写作修辞:如何运用比喻、拟人等修辞手法?

写作修辞:如何运用比喻、拟人等修辞手法?修辞手法是一种让作品通过语言表达更加丰富、生动的技巧,其中比喻和拟人是最常用的两种修辞手法。

本文将详细介绍如何运用比喻和拟人等修辞手法,以为写作提供参考和应用思路。

一、比喻什么是比喻?比喻是一种通过将描述对象与另一个不同但有相似之处的对象进行类比来传达特定意义的修辞手法。

比如,将一个人形容为“冰雪聪明”,就是运用了比喻。

如何运用比喻?1、注意类比对象的选择在使用比喻时,首先需要确定被比喻的对象和类比对象。

被比喻的对象是指需要表现特定含义的事物,而类比对象是指与被比喻的对象存在相似之处的事物。

选择类比对象需要考虑其真实性和普遍性,以确保比喻效果的准确和深入。

2、避免陈词滥调使用陈词滥调的比喻会使读者感到无聊和平淡,降低文章的质量和思维深度。

因此,我们一定要避免使用过于平凡的比喻,或者是已经成为通用俗语的比喻表达方式。

3、注意比喻的呈现方式写作中,常用的呈现比喻的方式有明示比喻、隐喻、直接比喻和拟人比喻等。

在使用时需要根据文章的整体风格和主题要求来确定使用哪种方式。

4、加强修辞语境的联系比喻的最终目的是让读者理解和体验被比喻的对象所表达的含义。

为此,需要准确把握比喻对象所处的语境和情境,实现修辞语言和文章主题的高度一致性。

二、拟人什么是拟人?拟人是一种通过对非生命事物进行人化描述,使之获得人类思维和情感特征,以达到传达特定含义的修辞手法。

例如,“大地呼吸,万物生长”就是一种常见的拟人表达方式。

如何运用拟人?1、依据被拟人对象特点进行人化描述在拟人时,需要特别注重被拟人对象的特殊性和特点。

在理解和把握这些特点后,再对其进行人化的描述,以传达特定含义或情感。

2、拟人不能过度过度的拟人往往让读者感觉太过夸张和离谱,导致其产生反感。

因此,我们需要在进行拟人时,注意选择真实、合理和可信的拟人形象,不过分渲染和夸张。

3、注意拟人情绪的表达拟人应当赋予被拟人对象某种情绪,这种情绪通常是可以引起读者共鸣和情感反应的。

写作文的修辞手法和技巧

写作文的修辞手法和技巧

写作文的修辞手法和技巧修辞手法是一种文学技巧,通过使用形象、语言、词汇等手段来增强作品的表达力和吸引力。

它可以丰富作品的情感表达,提高语言的感染力,使读者更加深刻地理解作者的意图。

下面,我将介绍几种常见的修辞手法及其运用技巧。

一、比喻比喻是一种通过将两个相似但本质不同的事物进行类比来进行表达的修辞手法。

比喻能够增强作品的形象感,使抽象的概念更加具体可感,并产生强烈的联想效果。

在写作过程中,可以运用以下技巧:1. 使用常见的比喻,如铁饭碗、烈火般的爱情等,使读者能够迅速理解并产生共鸣。

2. 创造性地运用比喻,用新的事物来比喻旧的概念,以突出作品的独特性和创新性。

二、拟人拟人是将非人类的事物赋予人的特质和行为,使其具有人的形象和行为特征的修辞手法。

拟人常用于描写自然景物、抽象事物等,能够增加作品的生动感和感染力。

使用拟人的技巧包括:1. 给事物命名,赋予其人类的名字,如“喜马拉雅”、“波斯猫”等。

2. 描述物体或事物时,使用与人类相关的词语,如“微笑的阳光”、“跳跃的海浪”等。

三、夸张夸张是通过对事物的描述进行夸大或过度修饰,以达到强调或吸引读者注意力的修辞手法。

夸张常用于幽默、夸赞、讽刺等方面,能够增强作品的艺术效果。

夸张的技巧包括:1. 运用形容词和副词进行夸张,如“天上掉馅饼”、“爱你爱到癫狂”等。

2. 使用比较修辞句式,将事物与通常情况进行对比,使其形成鲜明的对比效果,如“比赛胜利后,整个城市都沸腾了起来”。

四、排比排比是将一系列相同或类似的词语、短语或句子并列使用的修辞手法,能够增强语言的节奏感和表现力。

排比的技巧包括:1. 使用同一词性的词语进行排比,如“快乐、幸福、欢乐”。

2. 使用类似的句式进行排比,如“我跑了、我跳了、我笑了”。

五、借代借代是一种通过替换或代表手法,用其他事物来代表所要表达的对象的修辞手法。

借代能够丰富作品的意境,增加作品的蕴含和阐释层次。

借代的技巧包括:1. 使用象征性的事物或符号,如玫瑰代表爱情、鸽子代表和平等。

写作中常见的十个修辞错误及改正方法

写作中常见的十个修辞错误及改正方法在写作过程中,我们常常会使用修辞手法来增强文章的表达力和说服力。

然而,有时候我们可能会犯一些常见的修辞错误,这些错误可能会导致我们的表达不准确或者影响文章的流畅性。

在本文中,我们将介绍十个常见的修辞错误,并提出相应的改正方法,以帮助提高写作水平。

一、过分使用修辞手法修辞手法是写作中常用的一种手段,可以提升文章的艺术性和表达效果。

然而,过分使用修辞手法可能会导致文章过于华丽或者夸张,从而影响读者的理解和接受程度。

改正这个错误的方法是适度使用修辞手法,避免过度修饰和夸张的表达。

二、废话连篇在写作中,我们常常会使用废话或者赘述来填充文章,以追求字数或者增加修辞的效果。

然而,这种做法可能会让文章显得冗长而乏味。

改正这个错误的方法是删减废话和赘述,保持文章的紧凑和条理性。

三、错误的比喻和隐喻比喻和隐喻是修辞手法中常用的表达方式,可以帮助读者理解和感受作者的观点。

然而,使用不准确或者不恰当的比喻和隐喻可能会导致误解或者降低文章的可信度。

改正这个错误的方法是选择准确和恰当的比喻和隐喻,确保其与主题相关且易于理解。

四、重复使用词汇有时候为了加强修辞的效果或者强调某个观点,我们可能会反复使用相同的词汇。

然而,过多的重复使用可能会使文章显得单调和乏味。

改正这个错误的方法是使用同义词或者不同的表达方式来替换重复的词汇,以增加文章的变化性和表现力。

五、借用成语和引用错误借用成语和引用他人的观点可以增加文章的可信度和说服力。

然而,错误的使用会对文章产生负面的影响。

改正这个错误的方法是确保成语的使用场景和意义准确无误,并且引用的内容与文章的主题相关并经过查证。

六、过于直接的陈述和描述直接陈述和描述是写作中的常用方式,可以清晰地传达作者的观点。

然而,过于直接可能会使文章显得平淡和缺乏表现力。

改正这个错误的方法是运用比喻、隐喻和修辞手法来丰富表达方式,增加文章的变化性和感染力。

七、语法错误和标点符号的滥用语法错误和标点符号的滥用不仅会影响文章的准确性和可读性,还会对读者的阅读体验产生负面影响。

写作中的修辞手法与表达技巧

写作中的修辞手法与表达技巧修辞手法和表达技巧是写作过程中的重要组成部分,它们可以使文章更加生动、有趣,同时也能够增加文章的说服力和吸引力。

本文将介绍一些常用的修辞手法和表达技巧,并举例说明其运用方式和效果。

一、修辞手法1. 比喻:通过将一个事物与另一个具有相似特点或形象的事物进行比较,来传达某种意义或形象。

比如,“她的眼睛如炯炯明星,闪烁着智慧的火花。

”这里用明星比喻眼睛的明亮,以突出其聪明的特征。

2. 拟人:将无生命的事物或抽象概念赋予人的特征和行为,以增强描写的效果。

比如,“时间如梭,它带走了我们曾经拥有的一切。

”这里将时间赋予了带走东西的能力,形象地表达了时间的流逝感。

3. 排比:通过连续使用一系列结构相同或相似的词语或句子,来增加句子的力度和节奏感。

比如,“他有远见,有魄力,有智慧,有毅力。

”通过排比的方式,突出了他的多方面能力。

4. 夸张:通过夸大事物的程度或说法,以引起读者的注意、产生强烈的印象。

比如,“他是这个世界上最善良的人。

”这里的夸张说法强调了他的善良品质。

5. 对比:通过将对立的事物或观点进行对比,以突出其中的差异或相似之处。

比如,“黑夜中,星星点点犹如钻石般闪耀;白天中,阳光明媚,照亮了整个世界。

”通过对比黑夜和白天的特点,突出了它们的鲜明对比。

二、表达技巧1. 多样的词汇选择:在写作过程中,选择准确、丰富的词汇能够使文章更具表现力和鲜活感。

可以通过使用形象、具体的词汇来增加读者对事物的感知,同时避免使用重复或过于普通的词汇。

2. 合理的句子结构:在表达观点、描述事物时,应注意句子的结构。

使用简单、复杂和并列句等不同类型的句子,使文章的句法结构多样化,增加阅读的趣味性。

3. 适当的修辞语言:通过运用各种修辞语言,如修饰语、插入语、倒装等,在表达观点和描述事物时增加修辞的效果。

但需要注意,修辞语言的使用应符合语境,不会造成困扰或模糊文章的意思。

4. 语言的节奏感和音乐感:通过改变句子的长度、使用韵律等方式,使文章具有流畅的节奏感和音乐感。

公文写作中的修辞手法

公文写作中的修辞手法公文是一种正式的文书形式,用于传达政府、机构或组织的信息和指示。

为了使其更加生动有力,有效传达信息,公文写作常常会运用多种修辞手法。

本文将介绍公文写作中常见的修辞手法及其运用。

一、排比排比是指通过重复使用相同的句式结构或词语,使文章的表达更加精练而有力。

在公文中,排比常常用于强调并列的概念、事件或指示。

例如:- 我们要努力提高服务质量,提高效率,提高满意度。

- 增加投资,加大创新力度,提升国际竞争力。

二、比喻比喻是借用形象生动的语言,将一个事物或概念与另一个事物或概念进行类比,以便更好地理解和表达。

例如:- 我们的目标是打造一个和谐的社会大家庭,让每个人都能享受到幸福的呵护。

- 通过优化管理流程,我们要打造一个高效的组织机构,让其运转如同一台精密的机器。

三、夸张夸张是用夸大的语言描述某一事物,以突出其特点或引起读者的注意。

例如:- 这个项目的收益将会是一个天文数字,让我们共同努力,谱写辉煌的篇章。

- 这项政策的影响将会是巨大的,影响到每个人的生活和发展。

四、反问反问是提问者不期望得到答案的问句,常用来表达强烈的感情或引起读者思考。

例如:- 难道我们不应该珍惜环境资源,努力保护我们的家园吗?- 难道我们不应该合理规划城市,打造一个宜居的环境吗?五、修辞感叹句修辞感叹句是通过感叹句式的使用,以表达作者的情感或强调某一观点。

例如:- 多么美丽的风景啊!就让我们共同保护这片净土吧!- 多么伟大的成就啊!让我们从这个成功中汲取力量,继续前行!六、动宾结构动宾结构是指动词与宾语的结合,通过使用动宾结构,可以使公文表达更加简洁明了。

例如:- 加强管理,提升效率。

- 深化改革,推进发展。

总结在公文写作中,通过运用排比、比喻、夸张、反问、修辞感叹句、动宾结构等修辞手法,可以使文稿更加生动有力,增强语言的表现力和感染力,提高读者的阅读体验。

合理运用这些修辞手法,可以使公文的内容更加准确清晰,将作者的意图传递给读者。

公文写作修辞手法

公文写作修辞手法
公文写作中的修辞手法是指通过运用特定的语言技巧和修辞技巧,使公文内容更加生动、有力、具有感染力,能够更好地达到传达信息、引导思想、影响行动的效果。

1. 比喻手法:用比喻来表达抽象的概念和思想,使其更加形象化、易于理解,增强说服力和感染力。

2. 排比手法:用同一结构的句子,将多个事物或概念一一列举出来,强调它们的大小、重要性、相似性或对比性。

3. 夸张手法:通过夸大某种事物的程度、规模、影响等,来强调其重要性、紧迫性和严重性,引起读者的关注和共鸣。

4. 反复手法:通过反复强调某个重要的概念、观点或论点,来加强其影响力和记忆力。

5. 对比手法:通过对比不同的事物、概念或观点,来强调它们之间的差异和相似之处,引出更深层次的思考和理解。

6. 具体化手法:用具体的细节和实例来说明抽象的概念和思想,使其更加形象、生动、易于理解。

7. 渲染手法:通过描写场景、氛围、情感等方面的细节,来营造出一种特定的情感色彩和氛围,引起读者的共鸣和情感共振。

8. 推理手法:通过逻辑推理和论证,来使论点更加严密、有说服力,引导读者产生相应的思考和行动。

公文写作中的修辞手法是一种重要的表达技巧,能够使公文更加生动、有力、具有感染力,进而达到更好的传达信息、引导思想、影
响行动的效果。

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一:Simile(明喻)figure of speech in which one thing is liken to another, in such a way as to clarify and enhance an image. It is an explicit comparison recognizable by the use of the word like or as.( A Dictionary of Literary Terms)O, my love’s like a red, red rose,啊,我的爱人像一朵红红的玫瑰;That’s newly sprung in June:六月里迎风初开O, my love’s like the melody啊,我的爱人像一曲甜蜜的歌;That’s sweetly played in tune.唱得合拍又柔和。

-Robert BurnsKindness is the golden chain by which the world is bound.仁爱是联结世界的一条金链。

1. Origin: Latin, meaning like2. Comparative words: like, as3. Functions: describing shape, scenery; expressing emotions; explaining; vivid description, making easy to understand;creating interest. Structure of a Simile1.Tenor + comparative word + vehicle.2. Subject + comparative word + reference.Example: 1.My love is like a red red rose. 2.Tom is as tall as his brother (not a simile).3.Tom is as tall as a Maypole.(simile).Type One: like1.Living without an aim is like sailing without a compass.2.Marriage is like a beleaguered fortress: those who are without want to get in, and those within want to get outType Two: as1.Men fear death, as children fear to go in the dark.2.Love goes towards love, as schoolboys from their books.3.But love from love, towards school with heavy books.(Love goes towards love, as schoolboys go from their books.But love goes from love, as schoolboys go towards school with heavy books.)As firm as a rock.As mute as a fish.As strong as a horse.As brave as a lionAs obstinate as a cow.As white as snow.As black as ink / pitchAs changeable as the weather.As wet as a drowned rat.As blind as a batAs fat as a pig.As proud as a peacock.Type Three: whatTwo Patterns:A is toB whatC is to D.What C is to D, A is to B.Reading is to the mind what exercise is tothe body.The pen is to a writer what the gun is toa fighter.作家的笔犹如战士的枪。

Type Four: than1.A home without love is no more than a body without a soul.2.He had no more idea of money than a cowType Five: and1.Love and cough can not be hid.爱情像咳嗽一样是掩盖不了的。

2.Truth and roses have thorns about them.3.Kings and bears often worry their keepers.4.A word and stone let go cannot be recalled.说出去的话就像抛出去的石子,是收不回的。

Type Six: othersWho is to blame but her tyrant of a father.怪谁呢?只怪她那暴君般的父亲。

A doctor must have the heart of a lion andthe hand of a lady.当一个医生必须有狮子般的胆量和仕女般的巧手。

二:Metaphor(暗喻)1A figure of speech containing an implied comparison, in which a word or phrase ordinarily and primarily used of one thing is applied to another.2.A figure of speech in which one thing is described in terms of another. The basic figure in poetry.A comparison is usually implicit; whereas in simile it is explicit3.Metaphors are often easy to identify and take the form X is Y. Something or someone is being compared to something or someone else through a construction using the appropriate part of the verb to be (i.e. am, are, is, was, were, will be).Example:cation is not the filling of a pail, but the lighting of fire.2.Money is a bottomless sea, in which honor, conscience, and truth may be drowned.3.Marriage is a book of which the first chapter is written in poetry and remaining chapters in prose.4.All the world’s a stage, And all men and women merely players;Theyhave their exits and entrances,And one man in his time plays many parts,His acts being seven ages… (Shakespeare, As you Likeit )5.The boy wolfed down the food the moment he grabbed it.6.Some books are to be tasted, others swallowed, and some few to be chewed and digested. ( Of Studies, Bacon)7.She has a photographic memory for details.8.The mountainous waves swallowed up the ship.9.A policeman waved me out of the snake of traffic.三:Metonymy (借代)Definition: one thing for another; associationMetonymy is Greek for a change of name Function: brief, vivid, interestingExample:1.What is learned in the cradle is carried to the grave.(from the cradle to the grave从生到死)2.A thousand mustaches can live together but not four breasts.3.The pen is mightier than the sword.4.He keeps a good table.(待客周到,以丰盛的饮食招待客人)5.She has the eye for the fair and the beautiful.6.The wolf and the pig mingled together in his face.7.China won 4 golds and 5 silvers.8.We drove a Ford to Hyde Park.9.This is the struggle between the kimono and the miniskirt.10.It is a pity that there is more ignorance than knowledge in the country.11.She has retired from the stage to teach.四:Parody 模拟(Piece of ) writing intended to amuse by imitating the style of writing used by somebody else/ Literary or musical composition imitating the characteristic style of some other work or of a writer or composer, but treating a serious subject on a nonsensical manner, as in ridicule. Definition: imitation of well-known sayingsFunction: humorous, ironical, interestingExample:I have no outlook, but an uplook. My place in society was at the bottom.我没有人生观,但我有“上爬观”,我的地位在社会的最底层A friend in need is a friend to be avoided.难中的朋友是要躲避的朋友。

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