幼儿园小班健康小兔拔萝卜听课记录
2023最新-幼儿园小班《小兔子拔萝卜》教案优秀8篇
幼儿园小班《小兔子拔萝卜》教案优秀8篇在我们平凡的日常里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
你所见过的作文是什么样的呢？牛牛范文网为朋友们整理了8篇幼儿园小班《小兔子拔萝卜》教案，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。
小班教案《小兔拔萝卜》篇一活动过程记录：活动目标：1、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
2、学说：“你不推，我不挤”，“一个跟着一个走”。
3、集体活动时，初步学会：一个跟着一个走，以及钻、跳、拔等技能。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备：1、山洞、独木桥、小河、小兔头饰、布制萝卜。
2、音乐磁带（录有欢快的音乐）教学过程：一、开始部分：游戏激趣，谈话导入1、师：“孩子们，今天天气真好，妈妈要带你们去很远很远的地方拔萝卜，你们高兴吗？”2、师：“咱们去拔萝卜的时候，路上不管遇到什么困难，一定要注意安全，要紧紧跟着妈妈，千万不要离开大家。
”二、进程部分：设置情境，多次感知1、过山洞。
（放音乐）教师带幼儿上路，遇到山洞，提问：“山洞洞口很窄，如果挤在一起钻会发生危险怎样才能又快又安全的钻过山洞？”学说短句：你不推，我不挤，一个跟着一个走。
2、过小桥。
安全钻过山洞后，来到小桥跟前。
师：“有这么多小兔宝宝要过小桥，咱们怎样才能安全的过桥？”学说短句：你不推，我不挤，一个跟着一个走。
3、拔萝卜。
最后来到“萝卜地”拔萝卜。
提问：“萝卜是什么颜色的？什么样子的？拔萝卜时要注意什么？”学说短句：你不推，我不挤，一个挨着一个拔。
三、结束部分：快乐体验，巩固行为。
“终于拔完萝卜，小兔宝宝们一定累了，现在咱们拿着萝卜和妈妈一起回家吧。
”在音乐声中，幼儿模仿小兔动作“你不推，我不挤，一个挨着一个”出活动室。
小班教案《小兔拔萝卜》篇二活动：拔萝卜要求：1．通过拔萝卜的游戏，复习5以内手口一致点数，并能说出总数，感知5以内的物体的不同排列形式。
幼儿园小班体育游戏教案《小兔拔萝卜》含反思
幼儿园小班体育游戏教案《小兔拔萝卜》含反思教案名称：小班体育游戏《小兔拔萝卜》教案目标：1.帮助幼儿了解拔萝卜的过程，并培养他们的动手能力和协作精神。
2.培养幼儿团队合作的能力。
教学时间：40分钟教具准备：1.周期3-4张彩纸（作为萝卜的图案）2.红绳（作为小兔子的尾巴）3.填充物（如棉花，纸张等）教学步骤：1.游戏引入：进入游戏前，教师以游戏引入的方式激发幼儿的兴趣和欲望。
教师可以讲述一个小故事，如《小兔子好奇心大》。
小故事结束后，教师问幼儿：“小兔子拔了萝卜以后，是怎么获得萝卜的？”听到答案后，教师进入游戏介绍。
2.游戏介绍：教师拿出制作好的萝卜图案，并向幼儿展示，解释游戏规则。
教师说：“今天我们要玩一个游戏，叫做《小兔拔萝卜》。
你们看，这是一个萝卜，萝卜上有一根红色的尾巴，就像小兔子的尾巴一样。
你们的任务是，合作起来，拔掉萝卜上的尾巴。
”教师可以适时调整游戏规则和难度，根据幼儿的年龄和能力。
3.游戏操作：a.将制作好的萝卜放置在地面上，如有多个萝卜则适当分散。
b.让幼儿们组成小组，每个小组由3-5名幼儿组成。
每个小组选出一名小兔子。
c.小兔子轮流进行拔萝卜的操作。
每次只能有一个人进行操作。
其他小组成员协助，保持队形，并鼓励、指导小兔子。
d.拔掉尾巴后，小兔子将萝卜交给下一个小兔子，继续进行操作，直到所有小兔子都拔掉尾巴。
e.完成游戏后，教师对幼儿进行表扬。
4.反思讨论：a.游戏结束后，教师与幼儿讨论游戏过程中感受到的困难和快乐。
b.教师引导幼儿思考并讨论：合作的意义是什么，为什么要相互帮助和支持？如何改进在游戏中遇到的困难？5.游戏延伸：a.幼儿可以用纸和颜料自己制作萝卜图案，并进行游戏。
b.加入游戏道具，如小兔子的耳朵、眼睛等。
6.游戏结束：鼓励幼儿互相夸奖，感受到团队合作的快乐。
教案注意事项：1.游戏前教师应提前试玩，确保游戏的顺利进行。
2.游戏引入要简明扼要，吸引幼儿的注意力。
3.游戏规则要简单明了，难度适宜，根据幼儿的年龄和能力作适当调整。
小班体育游戏教案及教学反思《小兔拔萝卜》3篇
小班体育游戏教案及教学反思《小兔拔萝卜》小班体育游戏教案及教学反思《小兔拔萝卜》精选3篇（一）一、教学目标：1. 通过体育游戏《小兔拔萝卜》的教学，培养幼儿的动作协调能力和身体协调能力；2. 培养幼儿的团队合作精神，能够积极参与集体活动；3. 培养幼儿的注意力和观察能力；4. 锻炼幼儿的身体素质，提高幼儿的运动技能。
二、教学准备：1. 游戏道具：小兔拔萝卜的图片或玩具，萝卜的图片或玩具；2. 游戏场地：室内或室外的空地。
三、教学过程：1. 游戏准备：1）将小兔和萝卜的图片或玩具分别放在教室或活动场地的不同位置，离教室门口或场地入口稍远一些。
2）对幼儿进行游戏规则的讲解：小兔要把萝卜拔出来，但是萝卜躲起来了，小兔要通过找到萝卜的线索和追赶来找到萝卜，并将其拔出来。
2. 游戏进行：1）教师指派一名幼儿扮演小兔的角色，其他幼儿扮演萝卜的角色，其中一名幼儿背负着萝卜的图片或玩具。
2）小兔闭上眼睛待，其他幼儿在场地上躲藏。
3）小兔打开眼睛，开始寻找萝卜。
其他幼儿可通过发出声音引导小兔。
4）当小兔找到萝卜后，抢夺萝卜的幼儿交出萝卜。
5）重新进行游戏，换角色进行。
四、教学反思：《小兔拔萝卜》这个体育游戏是一种很有趣和富含团队合作的游戏。
通过幼儿找萝卜的过程，幼儿能够锻炼物色、寻找和追逐等运动技能，同时激发幼儿的观察力和注意力。
通过角色的互换，幼儿能够进一步培养团队合作精神和主动参与的意识。
在游戏过程中，教师应适时给予指导和帮助，鼓励幼儿表达自己的想法和感受，从而进一步促进幼儿的发展。
此外，在游戏之后，可以适当进行一些总结和讨论，帮助幼儿对游戏进行思考和反思，进一步加深对游戏规则和体育活动的理解。
小班体育游戏教案及教学反思《小兔拔萝卜》精选3篇（二）【教案】一、教学目标：1. 能够理解游戏的规则和目标。
2. 学会团队合作，互相帮助。
3. 提高身体协调能力和团队意识。
二、教学准备：1. 游戏道具：蚂蚁形状的小帽子（可以自己制作）和小桶。
小班健康活动小兔拔萝卜教案与反思
小班健康活动小兔拔萝卜教案与反思教案设计活动名称：小兔拔萝卜活动目标：通过亲自体验拔萝卜的过程，引导小班幼儿了解健康饮食的意义和方法。
活动准备：1.准备小兔拔萝卜的故事或图片。
2.准备洗净的小萝卜和小铲子。
活动过程：1.教师讲解小兔拔萝卜的故事，或通过图片让幼儿了解小兔拔萝卜的经历。
2.教师带领孩子们一起看看小萝卜，让他们了解萝卜的外形和营养价值。
3.教师先示范，让幼儿了解拔萝卜的步骤，并引导幼儿一起拔萝卜。
4.在拔萝卜的过程中，教师可以引导幼儿讨论萝卜的特点，感受萝卜的香味和不同营养成分的味道。
5.拔萝卜结束后，教师可以引导幼儿品尝萝卜或把萝卜带回家分享。
活动评价：本活动通过引导幼儿亲身体验拔萝卜的过程，让他们了解萝卜的外形和营养成分。
通过让他们品尝少量的萝卜或将萝卜拿回家学习，让他们了解健康饮食的意义和方法，都达到了预期目标。
反思与改进教案评价：小兔拔萝卜的教案设计符合小班幼儿的认知特点，通过生动有趣的故事和亲身体验，引起幼儿们的兴趣和好奇心，使他们更好地了解萝卜的形态，并懂得如何把健康食品融入到日常生活中。
活动效果：通过观察幼儿的反应，本活动收获颇丰。
幼儿跟随教师一同拔了萝卜，感受了作物成长的过程。
在拔萝卜的过程中，教师引导幼儿品尝萝卜，让他们开始了解营养，感受健康食品的味道，把好的食品当成家常便饭。
反思与改进：在活动过程中，为了让活动更生动、有趣，以及增加互动，教师有时为了讨论某个话题会延迟活动时间和拔萝卜的质量，应当注意控制时间。
本活动可以进一步加强亲子互动环节，激发亲子共同学习萝卜这样食品的兴趣和欲望。
总结小兔拔萝卜是一项适合小班幼儿的健康活动，教师可以通过故事和亲身体验来引导幼儿认识和了解萝卜的外形、营养价值以及如何把健康食品融入到日常生活中。
教师需要适当控制活动时间，在引导幼儿品尝萝卜的过程中积极加强亲子互动，推进亲子共同学习的发展，激励年幼的孩子们更好地重视体验和懂得健康饮食的重要性。
幼儿园小班体育游戏活动教案《小兔拔萝卜》含反思
1. 认知目标：让幼儿了解和掌握《小兔拔萝卜》的游戏规则，知道如何参与游戏。
2. 技能目标：通过游戏活动，培养幼儿的手眼协调能力，提高他们的运动技能。
3. 情感目标：培养幼儿的团队合作精神，让他们在游戏中体验到快乐和成功。
二、教学内容：1. 游戏名称：《小兔拔萝卜》2. 游戏规则：幼儿分成若干小组，每组有一个“小兔”，其他幼儿扮演“萝卜”。
当“小兔”开始拔萝卜时，其他幼儿要尽力阻止，“小兔”要尽快拔起萝卜，并将萝卜交给本组的其他幼儿。
先完成任务的组获胜。
三、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
2. 教学游戏（10分钟）：向幼儿介绍《小兔拔萝卜》的游戏规则，并进行示范。
组织幼儿进行游戏，期间注意引导幼儿遵守规则，鼓励他们积极参与。
3. 练习环节（10分钟）：分组进行游戏，让幼儿有更多的机会练习，提高他们的技能。
四、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的运动技能和团队合作精神。
2. 搜集幼儿在游戏中的照片或视频，分析他们的动作是否规范，是否遵守规则。
3. 听取幼儿的反馈意见，了解他们在游戏中的需求和困惑，以便更好地调整教学方法。
1. 本次教学活动是否达到预期目标，幼儿在游戏中的表现如何？2. 教学过程中是否存在不足之处，如教学方法是否合适，时间安排是否合理？3. 如何改进教学策略，以提高幼儿的兴趣和参与度？六、教学准备：1. 教具准备：准备足够数量的萝卜玩具或者使用萝卜造型的道具，以及小兔造型的头饰。
2. 环境布置：在教室内或户外活动场地布置一个适合游戏的场景，可以使用草地、花朵等元素营造氛围。
3. 安全措施：确保活动场地安全，无尖锐物品，避免幼儿在游戏中受到伤害。
七、教学注意事项：1. 确保游戏过程中国幼儿的安全，避免发生碰撞或摔倒等意外情况。
2. 在游戏过程中，教师应密切观察幼儿的行为，及时制止不安全的动作。
3. 鼓励幼儿积极参与游戏，但对于不愿意参与的幼儿，不应强迫，可以采取其他方式吸引他们加入。
幼儿园小班教案《小兔子拔萝卜》含反思
幼儿园小班教案《小兔子拔萝卜》含反思教学目标1.通过课堂活动提高幼儿的动手能力。
2.培养幼儿的自主性、合作意识和团队精神。
3.通过游戏体验丰富幼儿的想象力和创造力。
4.通过情境体验提高幼儿的语言表达能力。
教学准备1.教师准备：教案、拔萝卜游戏的道具、幼儿音乐播放设备、评价工具等。
2.幼儿准备：幼儿园小班的每位孩子都需要带一把塑料小铲子。
教学过程1.热身环节（10分钟）•按照歌曲《小兔子乖乖》的节奏，带领幼儿做操，让幼儿做出兔子蹦跳的动作，热身练习身体灵活性。
•利用兔子图案的绘本《小毛兔拔萝卜》向幼儿讲述故事中兔子的形象及兔子生活的环境。
2.主要环节（25分钟）a.教师介绍拔萝卜的游戏规则，并要求幼儿合作完成游戏任务。
b.游戏场地设置：在教室的一角铺满沙子（或者其他土质的物质），在沙子中埋上假的萝卜。
c.幼儿游戏规则：幼儿们分成小组，每个小组一起拔萝卜。
拔萝卜的步骤是：铲开土，小心挖出萝卜，收好土壤，再重新铲上土壤。
在这个过程中，要求幼儿尽可能自己完成，协助同伴，团队合作，这也是这个游戏的主要目的。
3.总结环节（5分）•教师引导幼儿回顾自己今天在游戏中的表现，问幼儿感受如何？•教师和幼儿共同梳理前面介绍的《小毛兔拔萝卜》的故事，讨论小毛兔拔萝卜的感受和成长经历。
•教师与孩子一起唱《小兔子乖乖》或者类似轻松的童谣歌曲，结束本节课。
反思本次授课非常成功，幼儿们很认真地听讲，满满都是学习的能量。
整个活动进行得很流畅，微调了游戏规则之后，每一个孩子都可以参与进来，没有出现一些孩子玩得很开心，而其他孩子未玩的情况。
带领幼儿既锻炼了幼儿的动手能力，也培养了幼儿的自主性、合作意识和团队精神，达到了预期的教学目标。
唯一遇到的困难是游戏制定规则难度上升的情况，让有些孩子觉得比较难以完成，但是在协助他人，团队中不断尝试中，他们也都完成了任务。
在今后的教学中，我将会更加关注游戏规则的编制，让每一个孩子都可以完成，并且能够在游戏中获得成功的感觉。
幼儿园小班体育教案《小兔子拔萝卜》含反思
幼儿园小班体育教案《小兔子拔萝卜》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园小班体育教案《小兔子拔萝卜》含反思小班体育教案《小兔子拔萝卜》含反思适用于小班的体育教主题教学活动当中，让幼儿懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣，学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量，快来看看幼儿园小班体育《小兔子拔萝卜》含反思教案吧。
幼儿园小班教案《小兔拔萝卜》含反思
幼儿园小班教案《小兔拔萝卜》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章第一节，详细内容为《小兔拔萝卜》。
通过故事、游戏、儿歌等形式，让幼儿了解拔萝卜的过程，认识常见的蔬菜，培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解拔萝卜的过程，知道萝卜是长在土里的，需要用力拔出来。
2. 培养幼儿对蔬菜的认知，能够说出几种常见的蔬菜名称。
3. 培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解拔萝卜的过程，培养观察力和动手能力。
教学重点：让幼儿认识常见的蔬菜，培养合作意识。
四、教具与学具准备教具：小兔手偶、萝卜玩具、蔬菜卡片、音乐播放器。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小兔，手拿萝卜玩具，讲述小兔拔萝卜的故事。
引导幼儿观察萝卜玩具，让幼儿知道萝卜是长在土里的。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示蔬菜卡片，让幼儿说出蔬菜的名称。
结合故事情节，讲解拔萝卜的过程，让幼儿了解拔萝卜的方法。
3. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿分组，每组发一张画有萝卜的画纸，让幼儿用水彩笔给萝卜涂色。
（2）组织幼儿进行拔萝卜游戏，培养合作意识。
4. 儿歌学习（5分钟）学习儿歌《小兔拔萝卜》，让幼儿跟随音乐节奏，边唱边做动作。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 在黑板上画出小兔和萝卜，标注“小兔拔萝卜”。
2. 在旁边列出几种常见的蔬菜，如“胡萝卜、白萝卜、青菜、西红柿”。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅小兔拔萝卜的画。
2. 答案：幼儿根据自己的想象，画出小兔拔萝卜的场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、游戏、儿歌等形式，让幼儿了解了拔萝卜的过程，认识了常见的蔬菜，培养了观察力、动手能力和合作意识。
但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，提高课堂氛围。
2. 拓展延伸：组织幼儿去户外观察蔬菜生长的过程，让幼儿亲身感受大自然的奇妙。
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幼儿园小班健康《小兔拔萝卜》听课
记录
幼儿园小班健康《小兔拔萝卜》听课记录
授课老师：陈海雪时间：XX年12月10 日星期三
活动过程
一、热身活动《快乐的节日》
摇摇手、晃晃脚、踢踢腿、扭扭腰、蹲一蹲、跳一跳。
二、基本部分
（一）导入
1、教师出示兔妈妈的头饰
提问：陈老师是兔妈妈，你们是兔宝宝。
这是我们的……对呀！这是我们的兔奶奶，兔奶奶今天过生日，她想请兔宝宝们到她家吃蛋糕！你们想不想去啊？但是兔奶奶有一个要求，就是兔宝宝们要学会跳的本领。
（二）双脚同时屈膝轻轻跳起的练习。
1、孩子自由体验跳的动作。
2、教师请跳得好的小朋友示范。
3、教师示范讲解动作要领，幼儿一起练习（双脚并拢，手臂夹紧身体，身体微微向前倾，双脚同时用力向前跳）
4、幼儿自由练习，教师指导（提醒幼儿不要向前倾太多，以免向前摔）
（三）情景游戏（去兔奶奶家）
1、师：你们跳得真棒，兔奶奶说;我们可以去她家吃蛋糕了。
你们高兴吗？兔奶奶生日我们给她送胡萝卜吧！
2、教师带幼儿到菜园里跳着到菜园里拔萝卜。
3、带上萝卜去兔奶奶家
（四）到兔奶奶家
1、引导幼儿与兔奶奶打招呼。
2、师：我们一起告诉兔妈妈我们给她带来了什么？现在我们排好队给兔妈妈送礼物了好不好？别忘了跟兔妈妈说生日快乐哦！
三、结束部分
1、幼儿的小手当小锤子，伴随着音乐放松身体《茉莉花》兔奶奶收到我们的礼物很开心，我们再一起为兔奶奶跳舞好不好？
2、小结：今天兔宝宝们都表现很棒，你们跳
得真好看，你们也很有礼貌，兔奶奶可喜欢你们了，我们给自己鼓鼓掌吧！咦！我们还没有吃蛋糕是不是？我们一起跳回教室吃蛋糕吧！活动自然结束。
点评：教师在动作示范时，能做到正确、规范、语言简洁。
让幼儿很容易理解，幼儿对游戏很感兴趣。
能积极参与游戏。
幼儿园小班健康《小兔拔萝卜》听课记录
授课老师：陈海雪时间：XX年12月10 日星期三
活动过程
一、热身活动《快乐的节日》
摇摇手、晃晃脚、踢踢腿、扭扭腰、蹲一蹲、跳一跳。
二、基本部分
（一）导入
1、教师出示兔妈妈的头饰
提问：陈老师是兔妈妈，你们是兔宝宝。
这是我们的……对呀！这是我们的兔奶奶，兔奶奶今天过生日，她想请兔宝宝们到她家吃蛋糕！你们想不
想去啊？但是兔奶奶有一个要求，就是兔宝宝们要学会跳的本领。
（二）双脚同时屈膝轻轻跳起的练习。
1、孩子自由体验跳的动作。
2、教师请跳得好的小朋友示范。
3、教师示范讲解动作要领，幼儿一起练习（双脚并拢，手臂夹紧身体，身体微微向前倾，双脚同时用力向前跳）
4、幼儿自由练习，教师指导（提醒幼儿不要向前倾太多，以免向前摔）
（三）情景游戏（去兔奶奶家）
1、师：你们跳得真棒，兔奶奶说;我们可以去她家吃蛋糕了。
你们高兴吗？兔奶奶生日我们给她送胡萝卜吧！
2、教师带幼儿到菜园里跳着到菜园里拔萝卜。
3、带上萝卜去兔奶奶家
（四）到兔奶奶家
1、引导幼儿与兔奶奶打招呼。
2、师：我们一起告诉兔妈妈我们给她带来了什么？现在我们排好队给兔妈妈送礼物了好不好？别忘了跟兔妈妈说生日快乐哦！
三、结束部分
1、幼儿的小手当小锤子，伴随着音乐放松身体《茉莉花》兔奶奶收到我们的礼物很开心，我们再一起为兔奶奶跳舞好不好？
2、小结：今天兔宝宝们都表现很棒，你们跳得真好看，你们也很有礼貌，兔奶奶可喜欢你们了，我们给自己鼓鼓掌吧！咦！我们还没有吃蛋糕是不是？我们一起跳回教室吃蛋糕吧！活动自然结束。
点评：教师在动作示范时，能做到正确、规范、语言简洁。
让幼儿很容易理解，幼儿对游戏很感兴趣。
能积极参与游戏。
幼儿园小班健康《小兔拔萝卜》听课记录
授课老师：陈海雪时间：XX年12月10 日星期三
活动过程
一、热身活动《快乐的节日》
摇摇手、晃晃脚、踢踢腿、扭扭腰、蹲一蹲、跳一跳。
二、基本部分
（一）导入
1、教师出示兔妈妈的头饰
提问：陈老师是兔妈妈，你们是兔宝宝。
这是我们的……对呀！这是我们的兔奶奶，兔奶奶今天过生日，她想请兔宝宝们到她家吃蛋糕！你们想不想去啊？但是兔奶奶有一个要求，就是兔宝宝们要学会跳的本领。
（二）双脚同时屈膝轻轻跳起的练习。
1、孩子自由体验跳的动作。
2、教师请跳得好的小朋友示范。
3、教师示范讲解动作要领，幼儿一起练习（双脚并拢，手臂夹紧身体，身体微微向前倾，双脚同时用力向前跳）
4、幼儿自由练习，教师指导（提醒幼儿不要向前倾太多，以免向前摔）
（三）情景游戏（去兔奶奶家）
1、师：你们跳得真棒，兔奶奶说;我们可以去她家吃蛋糕了。
你们高兴吗？兔奶奶生日我们给她送胡萝卜吧！
2、教师带幼儿到菜园里跳着到菜园里拔萝卜。
3、带上萝卜去兔奶奶家
（四）到兔奶奶家
1、引导幼儿与兔奶奶打招呼。
2、师：我们一起告诉兔妈妈我们给她带来了什么？现在我们排好队给兔妈妈送礼物了好不好？别忘了跟兔妈妈说生日快乐哦！
三、结束部分
1、幼儿的小手当小锤子，伴随着音乐放松身体《茉莉花》兔奶奶收到我们的礼物很开心，我们再一起为兔奶奶跳舞好不好？
2、小结：今天兔宝宝们都表现很棒，你们跳得真好看，你们也很有礼貌，兔奶奶可喜欢你们了，我们给自己鼓鼓掌吧！咦！我们还没有吃蛋糕是不是？我们一起跳回教室吃蛋糕吧！活动自然结束。
点评：教师在动作示范时，能做到正确、规范、语言简洁。
让幼儿很容易理解，幼儿对游戏很感兴趣。
能积极参与游戏。