小学信息技术人教版四年级上册第5课《演示文稿巧播放》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
powerpoint教案
powerpoint教案教案：PowerPoint的使用一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学信息技术教材四年级上册第五课《演示文稿——插入文字和图片》。
本节课主要内容包括：1. 学习PowerPoint的基本操作，如新建演示文稿、插入文本框、插入图片等。
2. 学习如何对文本进行格式设置，如字体、颜色、大小等。
3. 学习如何对图片进行基本处理，如缩放、移动等。
二、教学目标1. 让学生掌握PowerPoint的基本操作，如新建演示文稿、插入文本框、插入图片等。
2. 培养学生对演示文稿的美观性和合理布局的初步认识。
3. 培养学生合作学习的能力，提高学生的信息技术素养。
三、教学难点与重点重点：掌握PowerPoint的基本操作，如新建演示文稿、插入文本框、插入图片等。
难点：对演示文稿的美观性和合理布局进行设计。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、多媒体教学软件。
2. 学具：学生计算机、学生电源线、耳机。
五、教学过程1. 导入：教师通过向学生展示一个精美的PowerPoint演示文稿，引起学生的兴趣，从而导入新课。
2. 基本操作学习：（1）教师通过讲解和示范，引导学生学习如何新建演示文稿、插入文本框、插入图片等基本操作。
（2）学生跟随教师操作，进行实践练习。
3. 文本格式设置：（1）教师讲解如何对文本进行格式设置，如字体、颜色、大小等。
（2）学生实践操作，进行文本格式设置。
4. 图片处理：（1）教师讲解如何对图片进行基本处理，如缩放、移动等。
（2）学生实践操作，进行图片处理。
5. 课堂小结：教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。
6. 拓展练习：教师布置课后作业，让学生巩固所学知识。
六、板书设计板书设计如下：PowerPoint的基本操作1. 新建演示文稿2. 插入文本框3. 插入图片4. 文本格式设置5. 图片处理七、作业设计1. 作业题目：制作一个关于动物的PowerPoint演示文稿。
人教版(三起)(2001)信息技术四年级上册《第5课编排文档》教案
-图片与艺术字的插入：教会学生如何在文档中插入并调整图片和艺术字的位置，以及如何使它们与文本内容பைடு நூலகம்调一致。
举例：在讲解文本编辑与排版技能时，重点强调如何通过调整段落间距和行间距来改善文档的阅读体验。
2.教学难点
-文档结构的合理性：学生可能难以把握文档的整体布局，如何使文档结构清晰，信息层次分明。
3.使用格式刷：让学生掌握格式刷的使用方法，以便快速复制文本格式。
4.插入图片与艺术字：教授学生如何在文档中插入图片和艺术字，并进行相应的排版。
5.保存与打印文档：让学生掌握如何保存文档，以及如何设置打印页面和打印文档。
二、核心素养目标
1.信息意识：培养学生对信息内容的敏感度，学会从文档中快速捕捉关键信息，并能通过编辑排版，使文档结构清晰、美观。
在实践活动环节，分组讨论和实验操作让学生们有了将理论知识应用于实践的机会。我看到他们互相交流、合作，努力解决实际问题。这种学习方式不仅加深了他们对知识的理解，也提升了他们的团队合作能力。不过，我也观察到，在小组讨论中，有些学生还不够积极主动，这可能需要我在今后的教学中更多地鼓励他们表达自己的想法。
此外，学生在讨论编排文档在实际生活中的应用时，提出了很多有创意的想法。这让我意识到，我们的教学内容与学生的日常生活紧密相连，他们能够将所学知识应用到各个方面。不过，如何引导学生将这种应用更加深入和广泛，是我需要在今后的教学反思中考虑的问题。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《编排文档》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要整理资料、写报告或者制作邀请函的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何使用电脑更好地编排文档。
四年级 信息技术上册第五课《探寻“窗口”的秘密》讲课稿
小学四年级信息技术上册第五课探寻“窗口”的秘密一、师生问好，开始上课二、导入师：同学们，欢迎大家回到信息技术课堂。
人们常说：眼睛是心灵的“窗户”，透过眼睛，可以发现一个人的情绪变化，可以知道人的一些秘密。
那么，计算机就像人一样，也有一些秘密。
今天，让我们一起通过探寻“窗口”的秘密来掌握计算机的操作。
（教师板书课题）通过本节课的学习，我们可以学到以下知识。
请同学们齐读本节课的学习目标。
（展示目标，学生朗读）三、讲授新课师：大家都知道，windows就是“窗户，窗口”的意思，windows系统的最大特点就是“视窗”式的界面，这种界面可以使操作更加直观、方便。
接下来，我们一起来认识来窗口的组成（教师板书）。
（一）窗口的组成请同学们“双击”桌面上的计算机图标，打开计算机窗口。
结合课本19页图5-1，了解一下窗口的组成部分。
（此时，教师在黑板右侧画出窗口的简图）提问：哪位同学能回答一下窗口有哪些部分组成呢？请举手。
学生：回答问题（地址栏、控制按钮、菜单栏、导航栏、滚动条、操作区）教师：（简易点评）这位同学回答的很好。
接下来，老师带领大家详细认识一下窗口的各组成部分。
（教师利用黑板右侧窗口简图，引导学生在自己电脑上操作）【地址栏】：显示当前“窗口”名称。
【菜单栏】：包含对窗口进行操作的常用项目。
如：文件，编辑，查看等。
【控制按钮】：有“前进”和“返回到”按钮。
可以对窗口内容进行切换。
【滚动条】：当窗口内容显示不全时，可以拖动滚动条来查看；【操作区】：对窗口进行操作的主要区域。
师：我们对窗口的组成已经有了详细的认识，接下来，我们一起来学习窗口的基本操作。
（二）窗口的基本操作师：同学们注意观察，窗口最顶端的右侧有三个按钮。
这三个按钮也是窗口的控制按钮。
（教师在黑板右侧图上指出此区域，并画出放大的控制按钮）师：请大家将鼠标指针指向第一个按钮（最小化），会有什么提示呢？生：最小化师：（板书：1.最小化）请大家单击鼠标。
2021年教师招聘考试小学信息技术说课稿--《演示文稿巧播放》
2021年教师招聘考试小学信息技术说课稿--《演示文稿巧播放》一、问好尊敬的各位评委老师大家上午好！我是本场的一号考生我今天说课的题目是《演示文稿巧播放》。
二、总括语为了更好的体现我对本堂课的设计，本次说课我将从教材分析、教学目标分析、重点难点、学情分析、教法学法、教学过程、板书设计这七个部分展开我的说课。
三、教材分析教材内容是对教学内容的良好呈现。
对于教材的深入理解是上好一节课的重要前提。
本节课所学的《演示文稿巧播放》选自人教版小学信息技术四年级上册第 5 课。
众所周知，演示文稿即 Power point 是我们在日常工作中经常使用的办公软件，是 office 办公软件中的一员。
在课本编排上，本节课程内容演示文稿的播放处于课本的中间部分。
在之后我们还会学习演示文稿的制作，所以本节课的学习对于之后的学习起到了承上启下的重要作用。
四、教学目标教学目标制定的准确与否直接决定我们的教学方向是否正确。
根据新课程标准的要求以及新课改思想的理解，结合教材的分析，我将制定如下三维教学目标：1．知识与技能目标：掌握演示文稿放映方式以及放映笔的使用。
2．过程与方法目标：通过学生自己动手操作，培养学生的动手能力和自主学习能力。
而这也是本节课程的重点。
3．情感、态度与价值观目标：培养学生学习信息技术学科的兴趣，能够将本节课的知识运用到学习和生活中去，同时更重要的是培养学生良好的信息素养。
这也正是本节课程的难点。
五、学情分析在新课改思想的指引下，我们要在课堂中充分发挥学生的主体作用，而这离不开对于学生的输入理解。
众所周知，当下的学生处于信息爆炸的时代，纷繁复杂的信息呈现在生活之中，学生是祖国的未来，学生的信息技术技能的提高以及信息素养的培养是帮助学生适应信息社会生活的重要途径。
从经历上看，虽然本节课程所针对的是小学生，但是他们已经具备了一定的计算机处理能力，这是我们本节课开展的重要动力。
同时，小学生活泼好动争强好胜也为我们本节课的讲授带来了严峻的挑战。
最新小学信息技术四年级上册公开课教案(精品)
小学信息技术四年级上册公开课教案教材分析1、教材的地位和作用：本节课内容是选用由陕西省中小学教材审定委员会2007年审查通过的小学信息技术教材，四年级上册第五课的内容《段落格式调整好》，本课主要内容是段落的对齐和缩进。
段落的对齐和缩进是排版最常用的方法，而排版在日常的文字处理使用中也占有相当重要的地位。
这部分内容有“段落对齐”、“段落缩进”、“行距调整”三个知识点。
2、教材处理：就本节课内容而言，是对word中的格式工具栏中的段落选项卡进行讲解的操作，由于这里边所包含的内容较多，并且调整段落格式中除了通过格式工具栏操作，还可以通过菜单栏和常用工具栏进行调整操作，但由于一节课的课堂时间有限，要学生完全掌握所学知识必须经过老师的讲解和充分的操作练习才可以达到比较好的效果，所以在这节课，我们主要通过由格式工具栏调出选项卡调整进行了讲解，对通过菜单栏操作进行了解。
以便学生更好的理解和掌握本节课的知识点。
学情分析1、教学对象为小学四年级学生。
2、通过一年的学习，同学们对操作实践课较感兴趣。
因此在安排教学时，应充分激发学生学习的兴趣，进一步调动学生学习的积极性，让他们在教师的引导下进行自主学习。
3、学生缺乏系统的`练习，不能将所学知识和实际应用联系起来。
教学目标一、情感态度价值观：1、培养学生审美观点，培养学生自主学习的意识；2、初步培养学生利用信息技术提高阅读及美术设计的能力。
二、过程与方法：1、通过实际操作，对进行学生动手能力、探知能力的培养；2、培养学生将所学知识和实际应用联系的能力。
三、知识与技能：1、学会对文章进行段落的对齐、缩进和行距的调整；2、培养学生利用多种方法设置段落格式的操作技能。
教学重点和难点1、利用多种方法设置段落的对齐、缩进和行距调整；2、培养学生利用信息技术提高阅读及美术设计的能力。
四年级上册信息技术教案-5演示文稿巧播放 ｜人教版(2015)
《演示文稿巧播放》教学设计一、教学目标1、了解演示文稿的作用，认识PowerPoint2010软件。
2、掌握放映演示文稿的基本操作。
3、了解演示文稿在学习、生活中的应用。
二、教学重难点掌握放映演示文稿的基本操作。
三、教学过程设计(一)创设情境，导入新课1.谈话导入教学内容和教师活动：同学们，今天老师给大家带来个新朋友，我们一起来认识下。
学生活动：观看《爸爸去哪儿》演示文稿。
设计意图：由生活中熟悉的电视节目《爸爸去哪儿》，激发学生兴趣，拉进距离，引入新课。
2.提出问题，揭示课题。
教学内容和教师活动：这个新朋友叫什么？介绍什么是演示文稿以及演示文稿的应用。
学生活动：学生讨论、思考后自由回答。
设计意图：引入本课课题。
通过老师简单的介绍，初步了解本节课的学习内容。
再根据“动机需要”的学习原理，让学生产生“迫切的学习要求”，激发学习兴趣。
(二)新授1.演示文稿的认识。
教师内容和教师活动：游戏：火眼金睛—找演示文稿。
学生活动：寻找演示文稿。
设计意图：通过游戏，从图标上掌握什么样的文件是演示文稿。
2.演示文稿的打开。
1）认识PowerPoint软件。
师演示软件的启动和退出。
2）学生动手做PowerPoint软件的启动和退出。
3）学生学生根据提示学习演示打开演示文稿的两种方法（菜单法、双击法）菜单法：启动PowerPoint2010软件→单击“文件”菜单→选择“打开”命令→打开本课的素材文件文件夹窗口→选择需要打开的演示文稿。
双击法：打开本课的素材文件文件夹窗口→鼠标左键，双击需要打开的演示文稿。
4）学生动手做，打开演示文稿。
设计意图：培养学生的观察能力、综合运用知识的能力以及动手能力。
3.演示文稿的放映。
1）在老师的指导下，学生动手做：放映演示文稿的两种方法（菜单法、工具法）。
菜单法：打开演示文稿→观察打开的窗口→单击“幻灯片放映”菜单→选择“从头开始放映”命令→单击显示的幻灯片，继续观看后面的幻灯片。
工具法：打开演示文稿→观察打开的窗口→单击“幻灯片放映”工具按钮→单击显示的幻灯片，继续观看后面的幻灯片。
最新人教版信息技术四年级上册全册教案
最新人教版信息技术四年级上册全册教案1、学生能够熟练使用Word软件完成电子作文、名片、表格等的制作。
2、学生能够利用信息技术解决实际问题，制作一份完整的电脑小报。
3、学生能够运用采集信息、处理信息、分析信息等知识来研究身边存在的现实问题，并能够通过信息技术解决问题，培养创新意识。
五、教学方法本课程将采用多种教学方法，包括讲授、演示、实践、探究、讨论等，以学生为主体，注重培养学生的实践能力和创新意识，提高学生的信息素养。
六、教学内容及进度安排本课程分为15个单元，每个单元的教学内容和进度安排如下：第一课：简简单单看文件研究如何打开、关闭文件，如何查看文件内容，如何保存文件。
第二课：有条不紊管文件研究如何创建文件夹，如何复制、移动、删除文件，如何重命名文件。
第三课：轻轻松松管图像研究如何插入图片，如何调整图片大小和位置，如何添加边框和阴影效果。
第四课：演示文稿巧妙播研究如何创建演示文稿，如何添加文字、图片、音乐等元素，如何设置动画效果和幻灯片切换方式。
第五课：随心所欲展图画研究如何使用画图工具绘制简单图形，如何填充颜色和添加文字，如何保存和打印图画。
第六课：演示文稿仔细做研究如何制作精美的演示文稿，如何设置背景、主题和字体，如何添加图表和动画效果。
第七课：图片文字排美观研究如何使用文字处理工具排版，如何添加页眉、页脚和页码，如何设置段落格式和字体样式。
第八课：放映效果我设置研究如何设置演示文稿的放映效果，如何添加音乐和视频，如何设置自动播放和循环播放。
第九课：演示文稿巧编辑研究如何编辑演示文稿，如何修改文本和图片，如何添加注释和超链接。
第十课：电子邮件我收发研究如何使用电子邮件收发邮件，如何编写邮件正文和附件，如何添加收件人和抄送人。
第十一课：认认真真管邮件研究如何管理电子邮件，如何删除和归档邮件，如何设置邮件过滤和自动回复。
第十二课：即时通信真便捷研究如何使用即时通信工具聊天，如何添加好友和创建群组，如何发送表情和文件。
4-1第5课 演示文稿巧播放
用菜单操作打开演示稿“图书册书”
双击
播放幻灯片——右击——指针选项——选择放 映笔——在幻灯片圈出重点
放映结束，放弃用放映笔留下的痕迹
如果不放弃 墨迹注释， 用放映笔留 下的笔记就 会在以后播 放过程中出
现。
单击
单 击
播放演示文稿
放映演示文 稿一般按照 演示文稿事 先设定的循 序和效果
1、打开本课的素材文件夹窗口，然后双击名 为“中国传统艺术展”的演示文稿
双击
播放演示文稿，观看其中的幻灯片
3.单击显示的幻灯片，继续观看后面的照片
显示黑屏时，标 示演示稿已经放 映完毕，此时单 击鼠标，就可以 回到原来的窗口。
四年级信息技术上册
作者：XXX
了解演示文稿，认识演示文稿软件 掌握放映演示文稿的基本操作
通过放映演示文稿，以及使用放映笔辅助讲解的学习活动
了解演示文稿在学习、生活中的应用
这些样式好 看吗？
在上课，参加课外活动 或开会时，经常看到人 们用计算机放映演示文 稿来辅助讲解。
他们是怎么 做出来的呢?
2、观察打开的窗口，然后放映演示文稿
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小学信息技术人教版四年级上册第5课《演示文稿巧播放》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
1教学目标
1、学生掌握在幻灯片上输入文字、格式设置的方法。
2、学生理解建立新幻灯片和插入幻灯片的不同命令。
3、能制作两页幻灯片。
4、学会新建演示文稿、新建幻灯片和保存演示文稿的操作。
能力目标:
1、激发学生的创造性,能设计出不同形式的幻灯片。
2、培养学生合作学习的能力。
2学情分析
1.教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等是比较有效的学习者分析的测量手段。
2.学生认知发展分析:主要分析学生现在的认知基础(包括知识基础和能力基础),要形成本节内容应该要走的认知发展线。
3.学生认知障碍点:学生形成本节课知识时最主要的障碍点。
3重点难点
演示文稿与幻灯片的关系
4教学过程
1【导入】情境导入
所有参赛同学的单项成绩和总成绩都已经统计出来了,大家盼望的时刻终于要到了,我们马上为大家公布,“最佳小歌手”、“最佳运动员”和“最佳设计师”的获得者,以及本次“我是校园‘小明星’”活动的冠、亚、季军获得者。
2【讲授】数据排序
新授
我们利用WPS的数据排序功能,找到每一项成绩的最高分,以及总成绩的前三名。