幼儿园说课树叶变变变
幼儿园大班优秀美术教案《叶子变变变》
幼儿园大班优秀美术教案《叶子变变变》教案名称：《叶子变变变》教学对象：幼儿园大班（4-5岁）教学目标：1.了解叶子的外观和特征。
2.培养幼儿的观察力和动手能力。
3.培养幼儿的创造力和想象力。
教学准备：1.教具：鲜叶子、干叶子、绘画纸、彩色铅笔、颜料、画笔等。
2.课件：展示叶子的图片。
3.教具：带有叶子形状的切纸。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 教师出示图片，向幼儿们展示各种不同形态和颜色的叶子。
2. 引导幼儿们观察叶子的颜色、形状、质地等特征。
3. 谈论一些叶子常见的名称和用途。
Step 2：观察叶子（10分钟）1. 准备一些不同形态、颜色、大小和质地的鲜叶子和干叶子。
2. 让幼儿们观察这些叶子的外观和质地，并进行分类。
3. 让幼儿们试着用手摸叶子，感受叶子的质地和形状。
Step 3：感受叶子的变化（10分钟）1. 教师在黑板上画一棵树的轮廓。
2. 让幼儿们用手指代表叶子在树上变化的过程，并口头描述。
3. 引导幼儿们观察叶子的变化情况，如叶子的颜色、形状和质地等。
Step 4：创造与绘画（15分钟）1. 用带有叶子形状的切纸，给每个幼儿分发一个。
2. 鼓励幼儿模仿叶子的形状进行折叠、撕裂等创造活动。
3. 将幼儿创造的叶子形状进行涂色、绘画。
Step 5：展示与分享（10分钟）1. 鼓励幼儿们将自己创造的叶子作品拿来展示和分享。
2. 引导幼儿们描述自己的作品，在描述中表达自己对叶子的理解。
Step 6：评价与总结（5分钟）1. 教师对幼儿的作品进行评价和鼓励。
2. 引导幼儿回顾本节课所学内容，总结叶子的特征和变化。
3. 提问幼儿一些关于叶子的问题，巩固所学知识。
教学延伸：1. 可以带幼儿们到校园中观察真实的叶子，与课堂所学内容联系起来。
2. 可以通过制作画册、展示板等方式，将幼儿们的叶子作品展示出来。
3. 可以引导幼儿们通过绘画、拓印等方式，创造更多与叶子相关的艺术作品。
教学反思：通过《叶子变变变》这个主题的教学活动，幼儿可以在观察叶子的过程中培养观察力和动手能力，同时还能培养幼儿的创造力和想象力。
幼儿园中班教案《树叶变变变》含反思
幼儿园中班教案《树叶变变变》含反思1. 教学目标1.认识不同颜色的树叶。
2.听懂并记住故事情节。
3.提高幼儿对色彩的敏感度和认知能力。
4.能够动手制作树叶画，加深对树叶的印象。
2. 教学准备1.准备故事书《树叶变变变》一本。
2.准备颜料和毛笔。
3.准备白纸和树叶模板。
4.准备用于放置颜料和水的盘子。
5.准备干净的水杯和毛巾。
3. 教学过程3.1 导入教师展示几种不同颜色的树叶，与幼儿一起欣赏其美丽和多彩的颜色。
3.2 讲故事教师朗读故事《树叶变变变》（详见《树叶变变变》故事书），让幼儿听懂故事情节，并向他们展示故事中的每种树叶，并引导幼儿认真观察每种树叶的颜色，形状和大小。
3.3 制作树叶画1.分发白纸和树叶模板，让幼儿选择自己喜欢的树叶模板，并放在白纸上。
2.为幼儿准备颜料，放在盘子里，让他们自己选择颜色。
3.为幼儿提供毛笔，让他们蘸取颜料，自由涂画。
4.在幼儿画完之后，让他们用毛巾擦干手，然后再倒掉盘子里的颜料和用水洗净盘子。
3.4 作品展示1.让幼儿将自己绘制的树叶画，贴在展板上，并附上自己的名字。
2.教师与幼儿一起欣赏展示的作品，并向幼儿问询有关他们作品的信息和感受。
3.教师给予肯定并适时指出他们作品中的亮点，并提出改进的意见。
4. 反思本次教学中，教师通过引导幼儿观察树叶，以及制作树叶画的方式，让幼儿认识不同颜色的树叶，提高了他们对色彩的敏感度和认知能力。
但在教学过程中，我发现一些需要改进的地方：1.教师在讲故事的过程中，应该更多地关注幼儿的情绪反应，加强情感投入，让幼儿更好地理解故事情节；2.教师在制作树叶画的时候，应该提前为幼儿讲解用毛笔勾画树叶的技巧，以及正确使用颜料和水的方法，避免幼儿的白纸受到颜料的残留污染；3.教师在观察幼儿绘画的时候，应该多点睛、细致观察，以便更好地掌握孩子的技艺和绘制认知水平。
5. 总结通过本次幼儿园中班教案《树叶变变变》的教学，幼儿们能够进一步了解树叶形态、颜色、种类，也提升了他们的绘画能力。
幼儿园中班教案《树叶变变变》含反思(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园中班教案《树叶变变变》含反思(四篇)
目录
幼儿园中班教案《树叶变变变》含反思一
幼儿园中班教案《树叶拼贴画》含反思二
幼儿园中班教案《树叶粘贴》含反思三
幼儿园中班教案《树妈妈的新衣裳》含反思四
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幼儿园中班教案《树叶变变变》含反
思一
中班教案《树叶变变变》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿大胆借行进行联想，并巧妙运用树叶的组合，拼摆出不同的形象，引导幼儿发现树叶的形状、颜色、大小，感受周围环境中的自然美，培养幼儿的技巧和艺术气质，快来看看幼儿园中班《树叶变变变》含反思教案吧。
活动目标
1、引导幼儿发现树叶的形状、颜色、大小，感受周围环境中的自然美。
2、培养幼儿大胆借行进行联想，并巧妙运用树叶的组合，拼摆出不同的形象。
3、培养幼儿的技巧和艺术气质。
4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
教学重点、难点
重点：对树叶的采集
难点：孩子对周围环境的熟悉及孩子的想象力和动手能力
活动准备
1、收集各种树叶若干
2、白纸每人一张
3、作品图片
活动过程
一、观察树叶
2 / 2。
幼儿园美术精品教案《树叶变变变》精选
幼儿园美术精品教案《树叶变变变》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《大自然里的美》，详细内容为《树叶变变变》。
通过引导幼儿观察和了解不同树叶的形状、颜色和纹理，运用创意想象，将树叶变身为各种有趣的形象。
二、教学目标1. 感知和欣赏大自然中美的事物，培养幼儿对美术的兴趣。
2. 了解树叶的基本形状、颜色和纹理，培养幼儿观察力和想象力。
3. 学会运用树叶进行创意拼贴，提高幼儿动手操作能力和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：运用树叶进行创意拼贴，将树叶变身成各种有趣的形象。
教学重点：观察和了解树叶的形状、颜色和纹理，培养幼儿的观察力和想象力。
四、教具与学具准备教具：树叶、画纸、胶棒、剪刀、彩笔等。
学具：树叶、画纸、胶棒、剪刀、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外收集各种树叶，让幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，引导幼儿发现大自然中的美。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示用树叶创意拼贴的画作，讲解创作方法，引导幼儿发挥想象力，将树叶变身为各种有趣的形象。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，尝试用树叶进行创意拼贴，教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 分组讨论（10分钟）幼儿分组讨论自己的作品，分享创作过程中的趣事，培养幼儿的团队协作能力和表达能力。
5. 作品展示（10分钟）教师组织幼儿将作品贴在展示墙上，让幼儿互相欣赏、评价，提高幼儿的审美能力。
六、板书设计1. 《树叶变变变》2. 内容：（1）观察树叶的形状、颜色和纹理。
（2）用树叶进行创意拼贴。
（3）作品展示与评价。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友运用树叶进行创意拼贴，完成一幅有趣的画作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在创作过程中的表现，了解幼儿的兴趣和需求，不断调整教学策略，提高教学质量。
2. 拓展延伸：教师可引导幼儿尝试用其他自然材料进行创意拼贴，如花瓣、小石子等，培养幼儿的创新能力。
大班美术活动《树叶变变变》教案及反思
一、活动名称：大班美术活动《树叶变变变》二、活动目标：1. 让幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，培养幼儿的观察能力。
2. 通过绘画活动，让幼儿发挥想象力和创造力，将树叶变成各种有趣的形象。
3. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿对美术活动的兴趣。
4. 培养幼儿环保意识，教育幼儿珍惜自然资源。
三、活动准备：1. 树叶若干，各种颜色和形状的树叶。
2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 环境保护相关的图片或视频。
四、活动过程：1. 引入：教师展示树叶，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理。
2. 讨论：教师与幼儿一起讨论树叶的特点，引导幼儿发挥想象，思考树叶可以变成什么有趣的形象。
3. 绘画活动：教师分发绘画材料，引导幼儿将树叶变成各种有趣的形象，如动物、人物、建筑等。
4. 展示和分享：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作过程中的趣事。
五、活动延伸：1. 环保教育：教师播放环境保护相关的图片或视频，引导幼儿了解环境保护的重要性，教育幼儿珍惜自然资源。
2. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的绘画活动，共同创作树叶作品，增进亲子关系。
3. 作品展示：将幼儿的绘画作品布置在幼儿园的公共区域，让更多的小朋友和家长欣赏。
1. 活动目标要明确，符合幼儿的年龄特点和发展需求。
2. 活动准备要充分，确保活动的顺利进行。
3. 活动过程要有趣味性，激发幼儿的参与兴趣。
4. 活动延伸要有教育意义，培养幼儿的环保意识和家园共育。
5. 教案要具有可操作性，便于教师在实际教学中运用。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，培养幼儿的观察能力。
难点：引导幼儿将树叶变成各种有趣的形象，培养幼儿的想象力和创造力。
七、活动步骤：1. 教师展示各种颜色和形状的树叶，引导幼儿观察树叶的特点。
2. 教师与幼儿一起讨论树叶可以变成什么有趣的形象。
3. 教师分发绘画材料，引导幼儿将树叶变成各种有趣的形象。
4. 教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作过程中的趣事。
中班艺术活动：树叶变变变（2篇）
中班艺术活动：树叶变变变（一）活动目标：1．积极参与活动，体验大胆想象、创造的快乐和成功感。
2．能仔细观察树叶外形，在看一看、想一想中尝试用添画的方法将树叶变他物。
（二）教学重点与难点：重点：用添画的方法将树叶变难点：（一）活动准备：1．已采集过各种各样的树叶，并擦干净，压平整2．蜡笔、纸、胶水、记号笔等工具及材料（四）活动过程：1.树叶游戏师：让我们一起把手中的树叶拋向空中，看看飘落的树叶像什么？（幼儿自由想像，教师对幼儿的回答一一加以肯定。
）2．树叶变变变。
（1）欣赏范画。
师：树叶摇身一变变成了什么？{小兔、蝴蝶、萝卜等} 树叶宝宝是怎么变的？添画上xx师：树叶除了变成这些以外，还能变成什么？（引导幼儿发现可以通过添画使树叶变成其他东西）（2）教师根据幼儿的想像进行添画，作出一两个范例。
（3）演示拓印过程。
教师：树叶为什么要反面朝上才能拓印出纹理呢？大家摸一摸树叶的两面，有什么感觉？教师：大家真聪明，树叶反面有许多纹理，是凹凸不平的，所以我们在拓印时只有拓印反面才能印出漂亮的纹理，而正面没有凹凸不平的纹理，就拓印不出花纹了。
提醒注意：A．树叶反面向上放好，左手要始终按住纸，别让纸和物体错位，否则拓出的纹理不清晰。
B．笔要平放，用力均匀，涂色要一个方向来回地涂。
再将涂有颜料的一面压在白纸上，取走叶子后，将纸吹干。
3．幼儿操作。
（1）幼儿自选制作方法（拓印、添画、拼贴），教师对不同水平的幼儿分层指导。
（2）制作时，可引导幼儿根据自己能力的强弱来选择活动，能力强的幼儿完成了一种，还可继续选择另一种。
5．欣赏、交流作品。
（1）幼儿互相欣赏并说说喜欢谁的作品。
（2）重点引导幼儿观察作品中有哪几种颜色。
中班艺术活动：树叶变变变（2）《树叶变变变》是一项适合中班幼儿的艺术活动。
本文将详细介绍该活动的准备工作、活动过程和活动内容，共计____字。
【一、活动准备】1.材料准备：- 彩色纸或白纸/纸板- 彩色铅笔或彩色蜡笔- 色彩模板或树叶模板（可自行制作或下载）- 剪刀- 胶水或双面胶2.场地准备：- 教室中央空地或户外空旷的地方- 放置桌椅供幼儿使用- 准备一个装树叶的小盒子或篮子3.活动前的准备工作：- 打印或准备好树叶模板和色彩模板- 将彩色纸或白纸/纸板切成适当大小的树叶形状- 将彩色铅笔或彩色蜡笔放到桌子上，让幼儿自由选择颜色- 将剪刀、胶水或双面胶放到桌子上，供幼儿使用【二、活动过程】1.活动开始前：- 介绍活动的主题和目标给幼儿，例如：我们今天要制作各种颜色的树叶，可以让树变得五彩斑斓。
幼儿园大班教案《树叶变变》含反思
小朋友园大班教案《树叶变变》含反思【--大班美术教案】大班教案《树叶变变》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让小朋友学习正确的粘贴方法，学习用不同外形的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征，能依据主题正确进行添画，快来看看小朋友园大班《树叶变变》含反思教案吧。
活动目标1、学习用不同外形的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征。
2、学习正确的粘贴方法。
3、能依据主题正确进行添画。
4、在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。
5、进一步学习在的范围内匀称地进行美术活动。
教学重点、难点能用不同外形，颜色的树叶依据自己的生活阅历进行创意粘贴，培育小朋友的观看，动手力量活动预备1、已经熟悉过多种不同外形的树叶2，小朋友自己拾的多种树叶、彩笔、画纸、糨糊3，用树叶组合成的范画3-4副（金鱼，兔子，小船）活动过程一、观赏各种树叶，知道它们有大有小、外形不一，可以组合成各种图形。
今日我们要用这些树叶干什么呢？引起小朋友爱好，二，出示范画，并逐一说明。
现在，老师把这两片树叶放在一起，你们看像什么？幼：像金鱼。
幼：像小鱼。
幼：像伞。
师：换一片树叶呢？幼：像兔子。
幼：像小猫。
幼：像大熊猫师：再换一片树叶呢幼：像帆船。
幼：象像蔬菜小船，老师同时示范讲解操作师：每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形，小朋友要开动脑筋，看谁变的图形最好看，最有创意。
而且与别人不一样。
用这些树叶可以变成这么多好玩的图形，小朋友你们想用这些好玩的树叶来变出其它好看的东西吗？小朋友争论。
三，让个别小朋友说，还可以变成哪些？启发小朋友添画，交代操作留意事项，让小朋友操作，老师巡回观看辅导，对有想象的组合加以特殊说明。
四，结束作画，小朋友作品观赏教学反思孩子对秋天的树叶感爱好，但他们对树叶的熟悉也比较有限。
我就从熟悉树叶的外形开头，并把这些树叶编成好听的小朋友熟识的故事，孩子们很快记住了这些树叶的名称。
落叶飘飘，每天带孩子到户外漫步，孩子们都爱捡地上的树叶。
幼儿园大班优秀美术教案《叶子变变变》
幼儿园大班优秀美术教案《叶子变变变》教案标题：幼儿园大班优秀美术教案《叶子变变变》教学目标：1. 能认识叶子的基本形状和颜色。
2. 能够观察叶子和描述叶子的特点。
3. 初步了解叶子的变化过程和变化原因。
4. 提高幼儿的观察力、动手能力和创造力。
教学准备：1.《叶子变变变》绘本或图画。
2. 叶子标本。
3. 彩色纸、颜料、画笔等美术工具。
4. 碗、勺、刷子等材料。
教学步骤：引入：1. 引导幼儿观察绘本或图画《叶子变变变》。
2. 询问幼儿是否知道叶子的变化过程和变化原因。
3. 提问引导幼儿思考：叶子会变颜色，变形状吗？为什么？活动一：观察叶子1. 准备一些不同形状和颜色的叶子标本。
2. 分发叶子标本给幼儿，引导幼儿仔细观察叶子的形状、颜色和纹理。
3. 鼓励幼儿用自己的话描述叶子的特点，如叶子的形状是什么样的？颜色有哪些？纹理是什么样的？活动二：制作变幻叶子1. 提供彩色纸、颜料、画笔等美术工具。
2. 让幼儿选择自己喜欢的叶子形状，用彩色纸剪出叶子的形状，可以使用不同颜色的纸做出多彩的叶子。
3. 引导幼儿用颜料和画笔绘制叶子的纹理，可以尝试使用不同的颜色和画笔，制作出自己喜欢的叶子。
活动三：拓展创作1. 准备一些碗、勺、刷子等材料。
2. 让幼儿将碗倒扣放在纸上，用刷子蘸取颜料在碗的边缘画出一个圆圈。
3. 让幼儿用刷子在圆圈的边缘画上几条不同形状的叶子，并填充颜色。
4. 鼓励幼儿自由发挥，创作出自己喜欢的叶子形状和颜色。
总结：1. 让幼儿展示自己制作的叶子变化作品，并向其他幼儿介绍自己的作品。
2. 回顾并总结幼儿学到了什么，讨论叶子的变化过程和变化原因。
拓展活动：1. 带幼儿到室外搜集不同形状和颜色的叶子。
2. 制作一个叶子相册，让幼儿将搜集到的叶子标本粘贴在相册上，并在相册中记录叶子的特点和变化过程。
3. 观察室外的植物和树木，观察不同季节叶子的变化，并与幼儿一同讨论季节变化和叶子的关系。
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感谢有了多媒体教学.它让我们美术 课堂变得更加丰富多彩.生动有趣！
掌形叶是由师生共同讨论的.针形叶是由幼儿自
己讲出的。这样既层次清楚.又培养了幼儿的观
察能力和审美能力.激发幼儿想象。
三、教学程序与设计意图 （二）欣赏树叶.激发情趣
蝶 形 叶
设计意图：幼儿搜集的树叶总是有限的.多媒体 展示其他形状的树叶.拓宽幼儿的视野.帮助幼儿 进一步感悟大自然的奇妙。
三、教学程序与设计意图 （三）动手操作.探究游戏
设计意图：在《秋日的私语》 音乐声中.教师呈现出五幅秋景 图.唤起幼儿对拾落叶的回忆。 生活即教育.回归生活是幼儿活 动课程的基本理念。 从幼儿的已有经验入手.激起幼 儿学习的兴趣和探究的欲望。
三、教学程序与设计意图 （二）欣赏树叶.激发情趣
卵形叶
扇形叶
掌形叶
针形叶
［设计意图：卵形叶是由老师讲解的.扇形叶、
设计意图：中班幼儿年龄虽小.动手能力虽弱. 但形象思维十分活跃。为了调动幼儿动手操作的 积极性.在幼儿用树叶拓印、拼贴、添画前出示同 龄人的作品.激发幼儿探究的欲望。
三、教学程序与设计意图 （三）动手操作.探究游戏
→
→
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设计意图：通过课件出示制作的过程.幼儿就能轻松地掌握操作要领.节省教师讲解 要领的时间.增加课堂容量；而后伴着《彩云追月》的音乐.幼儿自由选择进行树叶 拓印、添画、拼贴游戏活动。幼儿沉浸于乐曲的意境当中.产生联想.从而激发幼儿 动手操作的兴趣.调动幼儿的学习积极性。
3.情感目标：在树叶拓印、添画、拼贴的基 础上.激发幼儿对大自然的热爱和美好生活的情 趣。
二、教学目标及重难点
教学重难点 ：
1.重点：欣赏不同的树叶.感受大 自然秋天的美。
2.难点：引导幼儿利用收集到的 各种树叶进行拓印、添画、拼贴的 活动。
三、教学程序与设计意图
三、教学程序与设计意图 （一）创设情境.谈话导入
四、整合点的诊断与解决方法
4.展示作品.分享喜悦
利用多媒体展示幼儿的作品.节省了 时间.为幼儿提供了一个相互交流、相 互学习的平台。
四、整合点的诊断与解决方法
5.情境升华.陶冶情操
教师在《秋日的私语》音乐声中朗 诵儿歌《落叶》.多媒体展示静态和动 态的树叶图片让幼儿身临其境.回顾捡 落叶的场景.想象得以升华。首尾呼应 .幼儿在轻松快乐中感悟到秋天的美。
设计意图：幼儿欣赏作品后.教师在《秋日的私语》的 音乐背景下朗诵儿歌《落叶》.多媒体展示树叶图片让 幼儿身临其境.回顾捡落叶的场景.感悟秋天的美。首尾 呼应.让秋天留在孩子的手指间、脑海里。
四、整合点的诊断与解决方法
1.声画导入.重拾回忆
本节课如果采用教师语言导入的方式.往往 空洞乏味.幼儿难以喜欢。运用多媒体素材创 设情境.让音乐和多媒体相结合.为幼儿创设了 良好的学习环境。教师在《秋日的私语》乐曲 的声中展示秋天树叶图片导入.较容易唤起幼 儿拾落叶的回忆.激发幼儿学习热情。
走进幼儿 贴近生活 关注活动
------说课
《幼儿园综合活动课程》 中班上册
主题四：秋天的画 报
美术：树叶变变变
一 教学分析 二 教学目标及重难点 三 教学程序与设计意图 四 整合点的诊断与解决方法
一、教学分析
（一）教学内容分析
《秋天的画报》这一主题共有四周活动 安排。本课选自第三周的美术活动《树 叶变变变》。本课通过展示秋天里各种 树叶.以及利用树叶来拓印、拼贴、添画 等活动引导幼儿开展实践性学习.启发幼 儿以自己喜欢的方式用树叶进行美术创 造活动。
三、教学程序与设计意图 （四）展示作品.分享喜悦
设计意图：幼儿自由选择操作后.利用实物投影仪展示幼儿的优秀 作品.为孩子们提供一个相互交流、相互学习的平台.共同分享成 功的喜悦。
三、教学程序与设计意图
（五）首尾呼应.留住美丽
一片树叶飘呀飘. 好像飞来一只鸟。 几片树叶飘呀飘. 好像蝴蝶在舞蹈。 片片树叶飘呀飘. 秋天秋天来到了。
一、教学分析
（二）教学对象分析
幼儿经历了前两周的秋天有关知识 的学习和捡落叶的活动.对秋天有一定 的认识.本活动比较容易引起幼儿探究 秋天树叶的欲望.有条件让幼儿通过看 一看、想一想、画一画、贴一贴、印一 印提高观察能力、想象能力和动手实践 能力.使美丽的秋天留在幼儿的手指间 和脑海里。
一、教学分析
四、整合点的诊断与解决方法
2.媒体展示.拓宽视野
媒体展示刺形叶、蝶形叶、带形 叶等.补充了幼儿未能搜集到的叶子 形状.拓宽了视野.丰富了知识。也使 教学内容更为丰富.从而激发了幼儿 的想象力。
四ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ整合点的诊断与解决方法
3.节省时间.增加容量
媒体演示操作的过程图片.巩固加 深幼儿的已有经验.节省了大量教师 讲解的时间.使课堂容量大大增加.并 且能使幼儿更轻松地掌握操作技能。
（三）教学环境分析
本活动利用幼儿收集的实物 树叶及多媒体环境教学.通过多种 教学手段的合理整合使教学效果 达到最优化。
二、教学目标及重难点
教学目标：
1.知识目标：通过观察图片展示和收集到 的树叶.让幼儿了解秋天里各种树叶的形状、颜 色等。
2.操作目标：在整理树叶拓印、添画、拼贴 的活动中学会学习.体验成功.培养幼儿的创新能 力和审美能力。