中班体育活动《老狼老狼几点了》教学反思
幼儿园中班安全详案教案反思《老狼老狼几点了》
幼儿园中班安全详案教案反思《老狼老狼几点了》教学背景本次教学是幼儿园中班的安全教育课程，教学时间为30分钟。
本节课的主题是“如何应对陌生人问路”。
本节课通过教学歌谣《老狼老狼几点了》，向幼儿传授应对陌生人的正确方式，让幼儿掌握防护意识，增强自我保护能力。
教学目标知识目标1.了解应对陌生人问路的正确方式。
2.掌握分辨“好人”和“坏人”的方法。
能力目标1.培养幼儿防范和避免陌生人接近的意识。
2.培养幼儿逃跑和呼救的能力。
情感目标1.培养幼儿自我保护的意识。
2.培养幼儿相信自己可以保护自己的信心。
教学步骤第一步：创设情境教师首先介绍本节课的主题和目标，提醒幼儿在课堂上要特别注意，认真听讲。
然后，教师创设情境：假设幼儿在下午放学后独自走回家途中，有一个陌生人过来问路，要幼儿帮忙指路。
第二步：教唱歌谣教师向幼儿展示歌谣《老狼老狼几点了》，并示范唱一遍，注意旋律、语调和节奏。
歌谣的歌词为：老狼老狼几点了？十二点了！这是假的，那是真的？那是真的！指路那个人是谁？不知道！他是好人还是坏人？不知道！第三步：讲解意义教师向幼儿讲解歌谣的意义，解释其中的“老狼”是坏人，“几点了”是“问路”的暗号，“那是真的”是“答应”告知当前时间，“指路那个人是谁”是提醒幼儿要关注陌生人的身份和目的，“好人还是坏人”则是教育幼儿如何分辨陌生人的性质。
同时，教师还要告诉幼儿，在现实生活中，有的人可能会利用各种手段接近孩子，假扮朋友或亲戚，试图骗取孩子的信任，危害孩子的安全和财产。
第四步：模拟练习教师在幼儿面前模拟出陌生人的形象，然后让幼儿分别表演如何拒绝和如何应对陌生人的提问。
再次演唱歌谣，让幼儿达到熟练掌握的水平。
第五步：复述总结教师让幼儿复述刚才的内容，复述歌谣的意义，防范陌生人的方法，提醒幼儿在生活中要时刻保护自己。
第六步：师生互动教师进行师生互动，与幼儿讨论如何保护自己，让幼儿对安全教育有更深刻的认识和体验。
教学反思本节课通过歌谣的形式，将教育内容变得生动活泼，易于幼儿理解，锻炼了幼儿的口语表达和协作能力。
幼儿园中班教案《老狼老狼几点了》含反思
幼儿园中班教案《老狼老狼几点了》含反思一、教学目标：1. 学问与技能：（1）能够娴熟地朗读故事。
（2）能够正确地说出时间和数字。
（3）能够通过角色扮演培育语言表达和沟通本领。
2. 情感态度与价值观：（1）通过角色扮演，培育幼儿们对集体生活、家庭生活、社会生活的爱好和探究欲望。
（2）培育幼儿讲卫生、讲礼貌、爱劳动、勤俭节省的良好品质。
（3）通过活动培育幼儿的团队意识和协作本领。
二、教学重点：1. 朗读故事。
2. 把握时间和数字。
三、教学难点：1. 通过角色扮演，完整地再现故事情景。
2. 能够精准理解并表达故事中的时间和数字，培育语言运用本领和察看力。
四、教学准备：1. 《老狼老狼几点了》故事书、全班同学。
五、教学过程：1. 导入：（1）老师准备故事《老狼老狼几点了》，呈现故事书，询问幼儿们对故事的谙习程度。
（2）幼儿回答后，老师连续问：“现在几点了？”引导幼儿回忆时间和数字。
2. 讲授：（1）老师熟读故事，把握情节的进展过程以及故事中的时间和数字的表达方式。
（2）老师请幼儿认真听故事，认真察看文中的时间和数字，并让幼儿逐一解释和理解。
（3）老师引导幼儿，结合感官体验和语言表达，深入理解故事中的时间和数字。
3. 实践：（1）老师组织幼儿们分组练习角色扮演，每个小组里选两名幼儿分别扮演大红花和小花卷，通过表演角色，帮忙幼儿深入对故事文本的理解。
（2）老师引导幼儿，让小构成员结合故事中的情节，正确表达时间和数字。
（3）按同学年龄大小，扮演狼的角色，同学说：“老狼老狼几点了？”老狼就要回答，直到同学喊“天亮了”时，狼就到了树林里睡觉去了。
4. 反思：（1）老师在教学中能够精准把握课程重心。
（2）通过角色扮演，幼儿们的活动性更强，学习的积极性更高。
（3）老师提问的方式和技巧对于幼儿有效地激发了他们的思考和探究欲望。
（4）为了更好地搭配幼儿的学习特点，老师的授课方式应当更具有启发性和趣味性。
幼儿园中班体育游戏活动老狼老狼几点了教案反思
幼儿园中班体育游戏活动老狼老狼几点了教案反思
本次体育活动是“老狼几点了”，旨在通过游戏来培养幼儿团队精神、耐心和合作能力。
在本次活动中，我采取了一些措施，确保活动顺利进行。
首先，在开始游戏之前，我充分做好了宣传活动的准备，对学生进行了充分的宣传，使他们对游戏充满兴趣。
其次，我事先布置了游戏的规则，使学生能够更加轻松愉快地参与游戏，并且有助于他们更好地理解游戏内容。
此外，在游戏中，我采用了小组合作的形式，以便学生能够充分锻炼团队精神、耐心和合作能力。
在游戏过程中，我还注意给予学生积极的指导和帮助，使他们能够明白游戏的宗旨，得到良好的游戏教育。
至于本次活动的反思，我认为活动有一定的成功，学生们都成功以团队的形式完成了游戏任务，也提升了他们的团队精神、耐心和合作能力。
但在此活动中，我们也发现了一些不足之处，如游戏的轮转时间太长，可能让学生没有足够的时间完成游戏；也可能使学生在游戏中感到厌烦和无聊；此外，在活动中，也可能缺乏更多的鼓励与激励，并非所有学生都能在游戏中得到更多的收获。
改进方面，我建议将活动的轮转时间缩短，更充分地发挥学生的活跃性，以及正确引导学生，提升他们的参与度。
同时，也可以增加趣味性，让学生更加积极主动地参与活动，并激发他
们对学习的兴趣。
总之，本次活动是一次比较成功的活动，同时，也发现了一些不足，给出了改进的建议，期待以后能够做得更好。
中班安全详案教案及教学反思《老狼老狼几点了》
中班安全详案教案及教学反思《老狼老狼几点了》一、教学目标1.知道游戏中的安全规则，提高自我保护意识。
2.能够在游戏中听从指令，遵守规则。
3.喜欢参与集体游戏，体验游戏的乐趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：掌握游戏规则，遵守游戏纪律。
2.教学难点：在游戏中保持安全距离，避免碰撞。
三、教学准备1.教具：老狼头饰、小羊头饰、场地布置。
2.教学环境：宽敞的户外活动场地。
四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿进行简单的体育活动，如捉迷藏、丢手绢等，让幼儿充分活动身体，提高兴奋度。
（二）游戏导入1.教师扮演老狼，幼儿扮演小羊，进行《老狼老狼几点了》游戏。
2.游戏开始前，教师讲解游戏规则，提醒幼儿注意安全。
（三）游戏进行1.教师扮演老狼，幼儿扮演小羊，按照游戏规则进行游戏。
2.教师在游戏中不断提醒幼儿保持安全距离，避免碰撞。
3.当老狼喊出“天黑了”时，幼儿迅速跑回羊圈，老狼捉到的小羊要表演节目。
（四）游戏结束（五）教学反思1.本节课教学效果良好，幼儿参与度高，遵守规则意识强。
2.在游戏过程中，教师及时提醒幼儿注意安全，避免了安全事故的发生。
1.热身活动师：小朋友们，我们先来做个热身活动吧！大家一起来捉迷藏、丢手绢，让我们的身体活动起来！2.游戏导入师：好了，热身活动结束了。
我们要玩一个有趣的游戏，叫做《老狼老狼几点了》。
在这个游戏中，我是老狼，你们是小羊。
我们要遵守游戏规则，注意安全哦！3.游戏进行师：游戏开始了，老狼问小羊：“老狼老狼几点了？”小羊们要回答：“老狼老狼几点了？太阳刚刚下山了。
”然后老狼再问：“老狼老狼几点了？”小羊们回答：“老狼老狼几点了？月亮已经上天了。
”当老狼喊出“天黑了”时，小羊们要迅速跑回羊圈，老狼捉到的小羊要表演节目。
师：在游戏中，请大家注意保持安全距离，避免碰撞。
现在，游戏开始！（游戏进行中，教师不断提醒幼儿注意安全）4.游戏结束5.教学反思师：通过这个游戏，我们学会了遵守规则，注意安全。
幼儿园中班游戏教案《老狼老狼几点了》及教学反思[大全五篇]
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幼儿园中班游戏教案《老狼老狼几点了》及教学反思[大全五篇]第一篇：幼儿园中班游戏教案《老狼老狼几点了》及教学反思中班游戏教案《老狼老狼几点了》含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中，让幼儿激发幼儿对民间游戏的兴趣，体验游戏带来的乐趣，锻炼幼儿听辨信号的能力，培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神，快来看看幼儿园中班游戏《老狼老狼几点了》含反思教案吧。
活动一：老狼几点了活动目标：1、锻炼幼儿听辨信号的能力2、激发幼儿对民间游戏的兴趣，体验游戏带来的乐趣。
3、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
4、体会集体合作游戏的快乐。
活动准备：兔子和狼的图片橡胶地面轮胎小滑梯活动过程：一、跟着音乐做准备活动。
二、玩游戏1、师：孩子们，我们一起来玩个游戏吧，好吗?(好)今天我们玩个老狼几点了的游戏。
2、教师讲游戏的方法：让幼儿认识老狼的家在哪，小兔子的家在哪，老师当老狼，在小兔子的家的前面。
游戏开始时，幼儿与老狼一同往前走，并齐声问：“老狼老狼几点了?”然后又问:老狼老狼几点了?老狼回答:两点了.这样继续下去,直至老狼回答:天黑了时,幼儿就转身向家里跑,老狼转身就追,但不得过小兔子的家,在小兔子的家前被捉到的为失败者，要送到老狼的家，等一会游戏再次开始时要小兔子去救他，玩过几次,可另选出一人当老狼,游戏重新开始。
三、幼儿进行游戏，在游戏中老师要随时说游戏的规则：1、老狼回答几点时要大点声音.2、小兔子与老狼回答时,必须往前走,不能停留.3、只有说:天黑了,小兔子才能转身往回跑,老狼才可转身追.4、老狼不能追捉已到家的小兔子.四、游戏结束：孩子们这个游戏好玩吗?小兔子们已经累了，我们放松一下吧。
活动二：老狼几点了的创新玩法活动目标：1、引发幼儿玩民间游戏的乐趣。
2、引导幼儿进行发散思维，发挥幼儿的想象力。
活动准备：兔子和狼的图片橡胶地面轮胎小滑梯活动过程：一、热身活动1、让幼儿找到自己的空间2、和幼儿一起点头、伸臂、弯腰、踢腿等活动二、玩游戏1、教师组织幼儿玩游戏《老狼老狼几点了》，重温游戏的规则。
幼儿园中班教案《老狼老狼几点了》含反思(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园中班教案《老狼老狼几点了》含反思(四篇)
目录
幼儿园中班教案《老狼老狼几点了》含反思一
幼儿园中班教案《老鼠偷吃了我的糖》含反思二
幼儿园中班教案《老鼠笼》三
幼儿园中班教案《聪明的电脑》含反思四
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幼儿园中班教案《老狼老狼几点了》含反思一
中班教案《老狼老狼几点了》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿勇于挑战、敢于战胜的精神，发展幼儿直线追跑的能力、反应能力和动作速度，幼儿能积极地参与活动，并获得其中的快乐，快来看看幼儿园中班《老狼老狼几点了》含反思教案吧。
活动目标：
1、发展幼儿直线追跑的能力、反应能力和动作速度。
2、培养幼儿勇于挑战、敢于战胜的精神。
3、幼儿能积极地参与活动，并获得其中的快乐。
4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
5、发展身体协调性。
活动过程：
（一）、热身：
教师带领幼儿一起进行热身活动，如：模仿操、慢跑等，尽量把幼儿的身体活动开。
（二）、活动开始：
1、教师说游戏规则：老狼和小羊应边问答边向前走，不能停留。
2、玩法：一人扮老狼，站在家前2米，其余幼儿扮小羊站在家里。
游戏开始后，小羊开始问：“老狼老狼几点了？”老狼回答：“_点了。
”小羊和老狼连续问答。
当老狼回答“天黑了”时，老狼就开始追小羊。
小羊跑回家回就不可以再追。
被捉的羊做狼重新游戏。
（三）、教师带领幼儿进行游戏，并要注意幼儿的安全。
（四）、游戏结束，教师组织幼儿进行放松活动。
教学反思：
2 / 2。
中班安全活动教案：老狼老狼几点了教案(附教学反思)
中班安全活动教案：老狼老狼几点了教案一、活动简介本次活动主题为“安全”，通过游戏的形式让孩子们了解如何保护自己的安全，掌握一些应对突发事件的能力。
本次活动选用的游戏是“老狼老狼几点了”，通过这个游戏让孩子们认识到什么是安全，如何避免不安全因素的侵害。
二、活动目标1.让孩子们了解什么是安全，如何保护自己的安全。
2.培养孩子们的观察能力和应对突发事件的能力。
3.让孩子们感知到自己的责任和义务，学会照顾身边的人。
三、活动准备1.园所场地：操场或大厅等宽敞的空间。
2.物资准备：小礼物若干，彩条若干。
四、活动过程第一步：示范与解释教育工作者手持小纸条在场地内游荡，孩子们尾随，当一个“狼”出现时，伸出纸条，狼则要迅速跑开。
当纸条没有扔出去时，孩子们停在原地等待。
这个游戏的规则就是：每一个“狼”来一次，孩子们都要问：老狼老狼几点了？狼就回答几点了，告诉孩子们时间是什么。
第二步：分组练习教育工作者让孩子们分成两个队伍，各自准备代表队的“狼”。
通过几轮分组练习，让孩子们逐渐掌握游戏规则，明确自己在游戏中的责任和义务。
第三步：正式游戏两队代表发挥各自的能力与技巧，在竞赛中争取胜负。
获胜队伍可得到小红旗，并代表群众向“老狼”领奖，为合作和团结制造“南极”的氛围。
第四步：活动教育工作者向孩子们说明：无论是在什么时候，我们都要保护自己的安全，学会遵守规定，合理利用资源，增强自我保护意识，积极地参与社会公益活动。
五、教学反思通过这个活动，孩子们了解到什么是安全，怎样保护自己的安全，如何避免不安全因素的侵害。
孩子们通过分组练习，掌握了游戏规则，增强了协助合作的能力。
在竞赛中，孩子们互相竞争，体现了健康向上的团队精神。
同时，也为孩子们营造出了一个积极、健康、愉快的成长环境。
希望今后能有更多的活动让孩子们感受到我们的关注和温暖。
中班安全详案教案及教学反思《老狼老狼几点了》5篇
中班安全详案教案及教学反思《老狼老狼几点了》中班安全详案教案及教学反思《老狼老狼几点了》精选5篇（一）一、教案课题：中班安全详案教案及教学反思《老狼老狼几点了》教学目标：1. 能够正确理解并接受“不与陌生人说话、不随便答应陌生人要求、不随便给陌生人提供信息”的安全意识。
2. 能够正确学习并运用：运动员和守门员、别说谎、家长电话号码牢记不忘的相关安全知识。
教学内容和步骤：1. 温故知新：通过复习前几节课学习的安全知识，巩固孩子已经掌握的概念和技能。
a. 复习不与陌生人说话的重要性。
b. 复习不随便答应陌生人要求的重要性。
c. 复习不随便给陌生人提供个人信息的重要性。
2. 新知引入：通过故事《老狼老狼几点了》，向孩子们介绍如何正确判断和应对陌生人的方法。
a. 通过播放音频或讲故事的形式，让孩子们听故事《老狼老狼几点了》。
b. 在故事结束后，与孩子们一起讨论故事中的安全问题，引导他们分析和总结安全知识。
3. 概念讲解：针对故事中的安全问题，进行详细的概念讲解。
a. 讲解运动员和守门员的概念，引导孩子们认识到运动员的专业素质和守门员的保护作用。
b. 讲解不撒谎的重要性，引导孩子们明白撒谎可能带来的危险后果。
c. 讲解家长电话号码牢记不忘的原因，告诉孩子们如何正确运用电话来保证自己的安全。
4. 情景演练：通过情景演练的形式，让孩子们应用所学的安全知识。
a. 设置一些情景，例如：陌生人问路、陌生人提出送孩子回家、陌生人询问电话号码等，让孩子们根据所学知识进行判断和应对。
b. 每个孩子根据情景发挥，展示正确的应对方式。
5. 小结总结：对本节课所学的安全知识进行总结和归纳。
a. 让孩子们回顾本节课的重点内容，巩固记忆。
b. 引导孩子们自愿告知学到的安全知识，确保每个孩子都理解课程内容。
教学反思：经过本节课的教学，孩子们对于不与陌生人说话、不随便答应陌生人要求、不随便给陌生人提供信息的安全意识有了更加深入的理解。
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中班体育活动《老狼老狼几点了》教
学反思
中班体育活动《老狼老狼几点了》教学反思
一、背景
本周我们玩了体育游戏《老狼老狼几点了》，当我们在户外第一次玩这个游戏的时候，“小羊们”都能根据游戏规则很快跑到“家”里。
当第二次我们再到户外玩这个游戏的时候，我当“老狼”，孩子当“小羊”。
“小羊”们跟在“老狼”后面问几点了，当“老狼”喊天黑时，“老狼”便张开大口、伸开双臂去捉小羊。
“小羊”们都往“家”的方向跑，有两只跑得慢的“小羊”被我抓住，我把他们搂在怀里，张开大嘴做吃状，他们不但不着急逃脱，反
而在我怀里咯咯地笑，假装吃掉后又回到队伍里，游戏重新开始。
第二次游戏，当我喊天黑时，大部分“小羊”往“家”跑，可有两三只“小羊”故意跑得很慢，让我捉住吃掉。
当时也没有多想，就吃掉了他们，又让他们返回队伍，游戏继续进行。
第三次游戏，让我没想到的是，“小羊”们不再往“家”跑，而是往我怀里钻，我有些招架不住，得使劲吃“小羊”，小羊们都乐得哈哈笑，一点儿也不害怕大灰狼。
游戏无法继续下去了。
二、分析
游戏是幼儿最为喜爱的活动，幼儿在游戏中能够获得快乐，发展各方面的能力。
特别是体育游戏时，孩子们更是兴趣浓厚，情绪高涨。
在《老狼、老狼几点了》这个传统游戏中，“老狼”和“小羊”这两个角色是孩子最为熟悉，最为喜欢的小动物。
游戏主要发展孩子的反应和奔跑能力，符合幼儿的年龄特点，因此孩子们喜欢反复玩这个游戏。
本来我是想通过这个游戏发展孩子的反应和奔
跑能力，可是游戏在玩到第三遍的时候，孩子不但不跑了，反而往“老狼”怀里钻，致使游戏无法进行下去，活动目标也无从实现。
三、反思和改进
1、加大惩罚的力度
游戏中的规则是被捉住的小羊假装被吃掉，游戏接着进行。
而且是被捉住的小羊被搂在怀里，假装吃掉，反而能和老师去亲近，别的孩子看上去很是羡慕，于是就有了小羊不怕大灰狼那一幕。
如果加大处罚的力度，被捉住的小羊放到老狼的家里，罚他们不能做下一遍的游戏，只能做一个旁观者，孩子们为了继续参与这个游戏，而会认真遵守游戏规则。
2、适时改变游戏规则
游戏的主要目的是发展孩子的反映和奔跑能力。
而在游戏中孩子们不往家跑了，而是往老狼怀里钻，孩子跑得能力得不到发展，达不到游戏的目的。
活动中我们可随时根据孩子的表现，适时
改变游戏规则。
比如：在此游戏时可改为：老狼跑，小羊追，同样也可锻炼孩子的奔跑能力。
为了增加游戏的趣味性，“老狼”可假装害怕往家跑，“小羊”们就使劲追。
“老狼”逃回了家，“小羊”们胜利了。
他们体验到胜利的喜悦，同时引导幼儿明白了“人多力量大”的道理，只要团结起来，软弱的小羊就能战胜凶恶的大灰狼。
同时也达到了游戏的目的，发展了孩子的快跑能力。
3、教师平时应多亲近孩子
在这个游戏中，孩子们不遵守游戏规则，故意往我怀里钻，有一个主要原因就是想得到老师的爱抚，和老师去亲近。
因此，我要时时提醒自己，去亲近他们，哪怕是一个微笑、一个动作、一个眼神，就能使孩子的心理得到满足。
同时教师在组织活动时，不要太呆板，要根据活动的目的，以及孩子们的兴趣灵活处理，积极引导，这样才能更好的促进孩子的全面发展。