绘本阅读的重要意义
绘本阅读对3-6岁幼儿的重要意义
绘本阅读对3-6岁幼儿的重要意义绘本阅读在3-6岁幼儿的成长和发展中，具有重要的意义。
它不仅可以开发幼儿的认知能力和语言能力，还可以培养幼儿的想象力、情感和社交能力。
以下是绘本阅读对3-6岁幼儿的重要意义的详细解释。
首先，绘本阅读可以促进幼儿的认知能力发展。
绘本中的图画和文字可以帮助幼儿认识世界、理解概念和提高记忆力。
通过观察图画、听故事和回答问题，幼儿可以学会分析、推理和解决问题。
此外，绘本中的重复和节奏性的语言表达方式也可以帮助幼儿培养记忆和思维能力。
其次，绘本阅读可以促进幼儿的语言能力发展。
绘本中的丰富的语言和多样化的表达方式可以帮助幼儿扩充词汇、提高语法和语音能力。
通过观察图画、听故事和与他人交流，幼儿可以学会理解和表达自己的思想和感受，提高语言交流的能力。
第三，绘本阅读可以培养幼儿的想象力。
绘本中的丰富想象和富有创造力的故事情节可以激发幼儿的想象力和好奇心。
在阅读绘本的过程中，幼儿可以扮演不同角色，进入故事的情景中，并通过想象和创造力，创造出属于自己的世界和故事。
第四，绘本阅读有助于培养幼儿的情感能力。
绘本中的情感表达和情感教育可以帮助幼儿理解和处理各种情感，如喜欢、悲伤、愤怒和担心。
通过观察图画和听故事，幼儿可以学会情感的识别和表达，并通过角色扮演和模仿的方式，学会理解他人的感受和培养同情心。
最后，绘本阅读可以促进幼儿的社交能力发展。
绘本中的人物形象和故事情节可以帮助幼儿理解他人的行为和人际关系。
通过与他人分享阅读经验，幼儿可以学会合作和沟通，并培养良好的人际交往技巧。
此外，绘本阅读还可以培养幼儿的注意力和集中力，提高幼儿与他人合作的能力。
总之，绘本阅读对3-6岁幼儿的意义重大。
它不仅可以促进幼儿的认知能力和语言能力发展，还可以培养幼儿的想象力、情感和社交能力。
因此，在幼儿的日常生活中，家长和教育者应该多鼓励幼儿参与绘本阅读，并为幼儿提供适合他们年龄和兴趣的绘本，以促进他们全面发展。
绘本阅读的重要性和意义
绘本阅读的重要性和意义
1、父母和孩子沟通的好方法。
读绘本是父母和孩子沟通的一个好方法。
在绘本的阅读和交流过程中，家长可以全方位地与宝宝互动，与“玩游戏”等交流手段相比，绘本阅读让宝宝更加关注父母的表情和声音，家长和孩子互动更高效！
2、获得生活技能。
比如婴儿如何刷牙、吃饭、穿衣、洗澡、排便等，这些日常生活活动，还有很多专门的绘本在教。
阅读这些绘本，在阅读的同时，开始让宝宝逐渐学习这些能力。
3、增加词汇量。
一方面，绘本可以让宝宝掌握更多的话语，特别是日常生活中的一些难习得的话语（如某些动物名字）；另一方面，随着宝宝的年龄，在阅读绘本时，可以开始教宝宝“认字”。
4、从小养成阅读习惯。
阅读其实也是一种习惯。
正如一句老话所说，那些热爱阅读的人再差也不会差到哪里去。
在信息时代，这句话更有意义。
如果从小开始就注意培养宝宝的良好阅读习惯。
当孩子长大后，他们会更好地处理各种充满复杂信息的信息。
绘本阅读的意义和价值论文
绘本阅读的意义和价值论文绘本阅读的意义和价值绘本阅读是儿童早期教育中非常重要的一部分，它不仅能够培养孩子的阅读兴趣和阅读能力，还能够开发孩子的想象力、创造力和思维能力，帮助他们建立起良好的价值观和人际关系。
绘本阅读不仅对孩子的成长具有重要意义，也对塑造一个健康社会具有积极影响。
首先，绘本阅读能够培养孩子的阅读兴趣和阅读能力。
由于绘本中有大量的插图和精心设计的故事情节，这种形式对于孩子来说更加吸引人且易于理解。
通过欣赏绘本，孩子们能够体验到阅读的乐趣，产生浓厚的阅读兴趣，并主动去寻找更多的书籍去探索。
同时，绘本中的简洁语言和丰富的图像也能够帮助孩子发展阅读能力，提高他们的词汇量和语言表达能力。
其次，绘本阅读可以开发孩子的想象力、创造力和思维能力。
绘本中的故事情节和图像都是根据作者的想象创造而成的，它们激发孩子的思维和想象力。
通过阅读绘本，孩子们能够创造出自己的世界和角色，与书中的人物一起经历各种冒险和奇幻的经历。
这种创造性思维的培养对于孩子的成长和发展有着积极的影响，不仅能够提高他们的创造力，还能够培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。
此外，绘本阅读有助于孩子建立良好的价值观和人际关系。
绘本中的故事情节往往涉及到友谊、亲情、助人为乐等主题，通过这些故事，孩子们可以了解到人与人之间的情感和关系。
孩子们在阅读中能够通过主人公的经历和成长，认识到诚实、友善、宽容等美德的重要性。
同时，绘本中也有许多处理冲突、解决问题的情节，这些故事能够培养孩子的合作精神和解决问题的能力，让他们学会与他人相处并建立良好的人际关系。
绘本阅读不仅对孩子的成长具有意义和价值，对于塑造一个健康社会也有着积极影响。
随着科技的快速发展，越来越多的孩子沉迷于电子产品和虚拟世界，忽视了阅读的重要性。
绘本阅读能够引导孩子们远离电子产品，培养他们的阅读习惯和阅读能力，并激发他们对现实世界的关注和思考。
而一个拥有广泛阅读背景和高水平阅读能力的社会，将会有更多的创新和进步，推动整个社会向着更加繁荣和健康的方向发展。
幼儿园绘本阅读活动：激发孩子的想象力与创造力
文章标题：幼儿园绘本阅读活动：激发孩子的想象力与创造力一、引言在幼儿园教育中，绘本阅读活动扮演着重要的角色。
通过阅读绘本，不仅可以帮助孩子建立阅读兴趣和基础，还能够激发他们的想象力与创造力。
本文将探讨幼儿园绘本阅读活动对孩子想象力与创造力的影响以及如何进行有效的绘本阅读活动。
二、绘本阅读活动的意义1. 帮助孩子建立阅读兴趣绘本通常使用生动活泼的图画和简洁生动的文字，能够吸引孩子的注意力，培养他们的阅读兴趣，从而激发他们主动去接触更多的书籍。
2. 激发孩子的想象力绘本中的丰富图画和丰富的想象空间，能够激发孩子的想象力，让他们在阅读中构建自己的世界，思考绘本中的情节和人物。
3. 培养孩子的创造力绘本中的故事情节和各种角色能够启发孩子的创造力，让他们进行联想和创造，开拓思维，培养创新意识。
三、如何进行有效的绘本阅读活动1. 选择适合孩子芳龄和认知发展水平的绘本在进行绘本阅读活动时，教师要根据孩子的芳龄和认知水平，选择适合的绘本。
如果选择的绘本过于复杂，孩子可能难以理解其中的情节和内涵；如果选择的绘本过于简单，可能无法激发孩子的想象力。
2. 创设互动的阅读氛围在阅读绘本的过程中，教师可以通过提问、鼓励孩子说出自己的想法等方式，与孩子进行互动，让他们参与到阅读中来，并引导他们思考、表达自己的观点。
3. 提供绘本阅读后的延伸活动在孩子阅读完绘本之后，可以开展一些有趣的延伸活动，如绘本角色扮演、绘本绘画等，让孩子把书中的故事进行延伸，发挥自己的想象力和创造力。
四、绘本阅读活动对孩子的益处1. 帮助培养孩子的阅读兴趣，激发他们对书籍的兴趣和热爱。
2. 促进孩子的语言表达和情感交流，培养他们的表达能力和社交能力。
3. 激发孩子的创造力和想象力，让他们在阅读中获得更多的思维顿悟和情感共鸣。
五、结语在幼儿园的教育中，绘本阅读活动是一种非常有效的教育方式。
通过精心选择绘本并进行有针对性的阅读活动，可以帮助孩子建立良好的阅读习惯，激发他们的想象力与创造力，为他们的成长奠定坚实的基础。
绘本阅读的意义和价值
绘本阅读的意义和价值绘本阅读是儿童文学的一种形式，指的是以插图为主的图书，它以简短的文字配以丰富多彩的图像，为儿童提供了一种丰富的阅读体验。
绘本阅读不仅有助于培养孩子的阅读兴趣和阅读能力，还在很大程度上塑造了儿童的认知能力和情感发展。
以下是绘本阅读的意义和价值：培养阅读兴趣：绘本以生动的图画和简短的文字吸引孩子的注意力，让阅读变得有趣和可亲。
孩子们通常对图像感兴趣，而绘本通过图像将故事内容更加形象化，吸引孩子主动去阅读。
当孩子在阅读绘本时感受到快乐和享受，他们会渐渐养成阅读的习惯，并保持对阅读的兴趣。
提高语言能力：绘本的文字通常简短且易懂，这有助于提高儿童的语言能力和词汇量。
孩子在阅读时不仅能够理解和记忆故事情节，同时还能学习新的词汇和表达方式。
他们可以通过模仿书中的语言，提高表达能力，并丰富自己的词汇库。
拓展想象力和创造力：绘本通常涉及到丰富多样的图像和故事情节，这可以激发孩子的想象力和创造力。
孩子们可以在阅读中建立自己的世界，并用想象力为绘本中的故事增添内容。
他们可以想象自己是故事里的主角，与故事中的动物或人物一起冒险、学习或解决问题。
启发思维和解决问题的能力：绘本通常有一定的情节和问题需要解决，这有助于培养孩子的思维能力和解决问题的意识。
孩子们在阅读中需要理解故事情节、推理逻辑、分析问题并提出解决方法。
通过与绘本中的角色一起思考和解决问题，孩子们能够培养批判性思维和创造性解决问题的能力。
提高情绪管理能力：绘本中的故事往往涉及到情感的表达和处理，这可以帮助孩子理解和管理自己的情绪。
孩子们可以通过阅读绘本，了解和体验情绪的表达和应对方式。
绘本中展现的各种情感故事和角色的情感变化，可以帮助孩子理解自己和他人的情感，并学会有效地管理自己的情绪。
培养价值观和道德观念：绘本中的故事通常会以积极的价值观和道德观念为基础，这有助于引导孩子形成正确的道德观和行为准则。
绘本中的角色往往会面临道德选择和冲突，而他们的积极选择和正义行动可以激励孩子思考道德和价值观念。
绘本阅读的意义和方法
绘本阅读的意义和方法绘本阅读的意义和方法引言：绘本作为一种通俗易懂的儿童读物形式，深受孩子们的喜爱。
绘本阅读不仅是孩子们开拓眼界和培养阅读兴趣的有效方式，同时还能促进孩子们的思维发展、情感交流和语言表达能力的提高。
本文将探讨绘本阅读的意义和方法，帮助家长更好地引导孩子们进行绘本阅读。
一、绘本阅读的意义1. 拓宽视野：绘本不仅通过图片和文字展示世界各地的风景和人文风情，还能通过描述故事情节和描绘角色活动来帮助孩子们建立对不同文化和社会的认知。
2. 开发想象力：绘本中常常出现的奇幻、梦幻故事情节能够激发孩子们的想象力。
孩子们在阅读的过程中可以根据书中的文字和图画在脑海中勾勒出自己独特的世界。
3. 培养阅读兴趣：由于绘本的文字简洁明了并配以丰富多彩的图画，非常适合孩子初期的阅读。
孩子们以此为媒介，能够感受到阅读的乐趣，培养起自己的阅读兴趣。
4. 促进语言表达能力：绘本具有其独特的文字表达方式，通过短小精悍的句子和图画的呈现，能够培养孩子的语言表达能力，帮助他们更好地表达自己的想法和情感。
5. 培养品格修养：绘本中往往充满了各种道德教育和品格修养的寓意。
孩子们在阅读绘本的过程中能够接触到各种正面的行为模式，这对于他们的品格养成至关重要。
二、绘本阅读的方法1. 挑选适龄阅读：根据孩子的年龄段和兴趣挑选适合他们阅读的绘本。
对于年龄较小的孩子，可选择配有简单图画的绘本；而对于年龄较大的孩子，则可选择更加丰富和复杂的故事情节。
2. 多元化阅读：给孩子提供不同主题和类型的绘本，帮助他们接触到更加广阔的世界。
种类多样的绘本能够满足孩子们的阅读需求，激发他们对不同领域的兴趣。
3. 扮演角色：在阅读绘本的过程中，家长可扮演角色，通过改变语调、模仿角色的表情和动作等方式，增加阅读的互动性。
这样不仅能够吸引孩子的注意力，还能够让他们更好地理解并记住故事情节。
4. 鼓励讲故事：绘本阅读后，可以和孩子一起进行故事复述。
家长可通过提问、讨论故事中的人物和事件等方式，帮助孩子理解和分析故事情节，培养他们的思考能力。
儿童阅读绘本的价值和意义
儿童阅读绘本的价值和意义儿童阅读绘本是培养孩子们阅读兴趣和提高阅读能力的非常有效的方法。
绘本是一种具有图像和文字的书籍，它们以其独特的形式吸引着孩子们的注意力，激发他们的好奇心和想象力。
绘本不仅为孩子们提供了有趣的故事和角色，而且还有助于发展他们的沟通、思考和理解能力。
以下是儿童阅读绘本的主要价值和意义：1.提升阅读兴趣：绘本通常具有生动有趣的图画和故事情节，能够吸引孩子们的眼球，并激发他们对阅读的兴趣。
通过绘本，孩子们可以体验到阅读的乐趣和快乐，从而愿意主动去阅读其他类型的书籍。
2.增强语言表达能力：绘本中的文字和图片相互呼应，可以帮助孩子们理解和记忆词汇、语言结构以及句子的用法。
孩子们在阅读绘本的过程中，不仅可以学习新的单词和词汇，还能提高他们的语言表达能力，丰富他们的词汇量。
3.培养想象力和创造力：绘本中的图画通常色彩鲜艳、细节丰富，描绘了各种各样的人物和场景，激发孩子们的想象力。
孩子们可以通过阅读绘本，将自己融入到故事情节中，创造并重构其中的角色和故事发展，从而培养他们的创造力和想象力。
4.培养阅读理解能力：绘本的文字和图片之间的关联性可以帮助孩子们理解故事情节、推测人物的心理、理解隐喻和象征等语言技巧。
阅读绘本可以让孩子们逐渐提高阅读理解的能力，促进他们对文本的深入思考与理解。
5.培养情感认知和社交能力：绘本通常涉及人物之间的情感表达和互动，可以帮助孩子们学会理解和处理自己的情感，并观察、理解他人的情感。
通过阅读绘本，孩子们可以从故事中学会共情、友善、合作等社交技巧，增强他们的情感认知和社交能力。
6.提升思维能力和解决问题的能力：绘本中的情节和故事常常涉及到问题和挑战，可以帮助孩子们思考和解决问题。
通过阅读绘本，孩子们不仅可以了解到角色面临的问题和选择，还能学习到不同的解决方法和策略，提升他们的思维能力和解决问题的能力。
7.拓宽知识面：绘本的题材丰富多样，涵盖了科学、历史、文化、艺术等各个领域的内容。
绘本阅读对幼儿成长的重要性
绘本阅读对幼儿成长的重要性在幼儿阶段，绘本阅读对于孩子的成长非常重要。
绘本可以帮助孩子建立语言能力、思维能力和社交能力，同时也可以培养孩子的文化素养和阅读习惯。
首先，绘本可以帮助孩子建立语言能力。
通过阅读绘本，孩子们可以认识新词汇，学习新的语法结构和表达方式，提升自己的语言表达能力。
同时，绘本中的字句简单易懂，是孩子们学习母语的良好素材。
在学习语言的过程中，阅读绘本可以让孩子们感知到语言的美感，培养孩子们的语文兴趣。
其次，绘本可以培养孩子的思维能力。
绘本故事情节生动有趣，可以激发孩子们的思维活力。
在阅读绘本的过程中，孩子们可以发展自己的创造性思维、逻辑思维和推理能力。
孩子们会思考故事中人物的思想和行为，学会从多个角度去看待事物，提升自己的思维能力和认知能力。
第三，绘本可以帮助孩子们培养社交能力。
阅读绘本可以让孩子们更好地理解人物情感和行为，学会关心和关爱他人，提升和他人交往的能力。
在与家长或朋友交流绘本内容的过程中，孩子们能够积极参与和沟通，建立良好的社交关系。
此外，绘本也可以提高孩子们的文化素养和阅读习惯。
绘本是具有良好意义、高品质和丰富内涵的文学形式，可以向孩子们传递正能量和价值观。
通过阅读绘本，孩子们可以了解各种国家和文化间的不同之处，开阔视野，增加文化素养。
阅读绘本有助于提高学习兴趣和阅读习惯，培养其读书爱好，增强自我意识和自我价值感。
总之，绘本阅读对幼儿成长的贡献不可忽视。
因此，家长和教师应当引导孩子关注绘本阅读，培养孩子们阅读绘本的良好习惯，在孩子的成长过程中起到积极的作用。
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绘本阅读的重要意义著名教育学家苏霍姆林斯基在“不要让能力和知识关系失调”一节中讲到：凡是没有学会流利地、有理解地阅读的人，他是不可能顺利掌握知识的。
而他所提供的练习方法，最重要的一点就类似于我们的绘本阅读。
所谓流利地、理解阅读，就是一下子能用眼睛和思想把握住句子的一部分或整个较短的句子，然后是眼光离开书本，念出所记住的东西，而且同时进行思考——不仅思考眼前所读的东西，还要思考与所读材料有联系的某些画面、形象、事实和现象，而绘本正是这种训练的最初阶段，简单的故事，简单的对话，有时甚至连情节也没有，但正是这种全无压力、轻松愉快，由浅入深的绘本阅读，留给了孩子们广阔的思考和想象空间，为孩子们提供了一个无形的强大智力背景。
阅读绘本的好处之一：帮助孩子学习语言好的绘本，图画发挥着强大的功能，文字部分的创作比较诗歌化，有的像奇幻的童话诗，有的像叙事散文诗。
经常为宝宝读着富有诗意与想象力的语言，可以帮助宝宝学习母语。
同时，给孩子读图画书，也是与孩子间建立积极的亲子关系的活动。
从这当中，家长也是受益者，能了解自己的孩子，增进跟孩子的亲密关系，一起从童书中得到快乐。
阅读绘本的好处之二：陶冶孩子的艺术情操绘本是以图画为主，借助丰富的图画使孩子在阅读文字时觉得更简单。
绘本对孩子的视觉震撼比知识效果更为直接。
目前绘本中的图画部分，多数都是世界上知名插画家的作品，展示着不同艺术家的风格及艺术追求。
这些制作精良的大师级的绘本，用笔精致，图画精美，构图配色高明，无形中让孩子感染美学，也会刺激孩子的丰富想像力，进而拥有创造力。
绘本对儿童的情感，想象力，灵敏度以及审美感的启迪，正是他们日后成功与快乐生活的源泉。
阅读绘本的好处之三：让孩子从此爱上阅读绘本最厉害的地方，是能帮孩子爱上阅读。
通过小小的绘本，他们已经在破万卷书、行千里路了，他眼中的世界更加丰富、也更加美丽起来。
有人也许会说，那孩子们能看“懂”吗其实，只要他们喜欢、着迷，对美好艺术发自内心地喜爱，这就足够了。
当然，儿童的阅读学习，需要家长和教师有意识并认真组织，年轻的父母们，有时间和宝宝一起分享一下绘本带来的知识与乐趣吧。
从绘本阅读开始，一直保持跟孩子一起读书的习惯，就是在不断维系一个跟孩子沟通的渠道。
从这一意义上来说，家长在培养孩子阅读习惯中不仅起了关键的作用，同时也是这一活动的最大受益者。
阅读绘本的好处之四：帮助孩子健全人格阅读一本优秀的绘本就像是在美术馆参观一样得到莫大的享受。
画面特别美，内涵又值得人反复咀嚼。
学龄前儿童正处于“读图”年龄段，绘本故事横跨国界穿越各种文化背景，透过画面，让孩子得以进入不同的世界。
因此，绘本的阅读，使孩子的情感受到陶怡，这让识字不多的儿童，通过读图获得更多的感知。
从丰富生动的故事中，他们可以学会积极、坦然地接纳自己的所谓“缺陷”，学会用幽默的态度面对生活，学会充分享受温暖的亲情和友情，学习团队合作与分享的精神……而这一切感知认识聚多以后，最将终成为儿童的成长经验。
因此，与孩子一起分享绘本，能帮助他建立健全的人格，为一生的幸福打好精神基础。
绘本阅读的意义与价值一、什么是绘本：绘本并不是一般意义上，写给孩子的，带插图的书。
绘本是用图画与文字，共同叙述一个故事，表达特定情感，主题的读本，通过绘画和文字两种媒介，互动来说故事的一门艺术。
在绘本中，图画不再是点缀，而是图书的命脉，甚至有些绘本，一个字也没有，只有绘画来讲故事。
绘本非常强调情绪和主题的连续性，在短短的几十页之内，形成一个连继的视觉影像。
绘本的作者和画者，相当于电影导演，他必须在有限的篇幅里，把故事讲的既好看，又清晰。
一本优秀的图画书，可以让不认字的孩子，“读”出其中的意思。
此处，绘本都比较唯美，版式精到独特别，以填封面、扉页、下文以及封底，构成一个近乎完美的整体。
绘本十七世纪诞生于欧洲，二十世纪三十年代，绘本图画书的主流传向了美国，绘本图书迎来了黄金时代。
五六十年代，绘本开始在韩国、日本兴起，七十年，台湾也开始了绘本阅读，随后引起绘本阅读的热潮。
绘本不仅是讲故事，学知识，而且可以全面帮助孩子建构精神，培养多元智能。
二十一世纪，绘本阅读已经成了全世界儿童阅读的时尚。
二、绘本的意义一、孩子通过对绘本的阅读,从中体会语言之美,并丰富语汇。
孩子一旦享受绘本的乐趣,必会不断问问题,不断表达自己心中的想法,老师父母也会以丰富的语言响应,无形中能促进孩子语言的沟通与表达能力的发展。
二、孩子的生活经历还很有限，通过绘本能丰富生活经验。
孩子的生活经验大都局限在周围的家人与朋友关系间,然而绘本的内容多采多姿,孩子可以从中体会到不同的生活方式,不同的人事物,甚至人性百态。
许多无法直接接触的生活体验,透过绘本的媒介,间接地让孩子了解与体会,无形中能开拓视野,丰富生活体验。
三、与书为友。
好的绘本,不仅绘画精美,构图、色彩能使阅读者在视觉上引起愉悦,而且每张图画都有丰富的内涵,图与图之间能呈现独特的叙事关系。
将其语言、情感、思想,毫不保留的传递给孩子,孩子无形中能体验阅读的兴趣。
四、绘本能增长认知学习经验。
绘本的内容包罗万象,天文、地理、历史、人文、社会、自然、科学等种种常识皆有所描述,对阅历不多,经验有限的孩子而言,它犹如百科全书般,提供各种观察性、思考性与感受性的认知学习经验。
五、精神境界和心灵乐园的建立。
绘本不仅是讲一个故事,而且可以全面帮助孩子建构精神,培养多元智能。
因为绘本的题材是多种多样的,有讲友情的、讲亲情的、讲勇敢的、讲生命尊严的、讲自然和环境的……当阅读把快乐带给孩子的同时,也把无可估量的巨大精神财富带给了他们,就为他们建造起了自由的精神空间与心灵家园。
六、想象力和创造力飞扬。
绘本会预留给孩子许多想象的空间,让孩子根据绘本的整体意境,对故事情节展开丰富的联想。
画面中的一些细枝末节也会让孩子产生丰富的联想,对故事进行自我扩充、延伸。
因此,绘本能让孩子的想象力与创造力得以自由驰骋。
三、绘本教学中提问的方式如何让幼儿在绘本阅读中“想说，敢说，喜欢说，有机会说并能积极应答”引导幼儿多角度地去理解绘本作品应是当前我园绘本阅读中急待解决的问题。
要解决当前幼儿园绘本阅读中提问设计存在的问题，我认为借助优秀绘本的力量改变提问的方法。
（一）猜想式提问让幼儿想说优秀的绘本作品都配合漂亮的图画，通常幼儿都会被故事中的图画所吸引，教师可以借机请幼儿猜想故事中重要的物品等，幼儿的思维会马上被调动起来，幼儿会通过观察图片运用已有的知识经验, 通过分析、综合、寻求最佳答案。
这样的问题能使幼儿积极动脑，能加深幼儿对故事内容的理解，有利于孩子大胆主动地发言，增强参与的意识和自信心。
充分提高幼儿的创造思维能力。
（二）递进式提问让幼儿喜欢说这是一种循序渐进、逐层深入的提问方式，要重培养幼儿思维逻辑性，增强思维活动的密度和深度并形成完整的语言。
对幼儿有一定的挑战性。
由浅入深的提问，不仅开阔幼儿的思路还有助于提高幼儿对语言的组织能力和连贯表达能力。
而不能设计一些过于简单、琐碎，缺乏思维价值的问题，” “是不是”“对不对”“好不好”这些问题幼儿不用思考，答案可以脱口而出，表面上看，气氛活跃，但实际效果，不但激发不了幼儿思维的积极性，反而培养了他们思维的惰性。
要推陈出新，形式多样，不要只求准答案式的提问。
四、绘本教学中的提问策略（一）提问的设计提问要讲究层次性。
如针对图画可以设计三个层次的提问：第一层次——观察画面，描述画面；第二层次——理解画面，进行画面外的想象，引导幼儿发现前后画面的联系；第三层次——不仅对画面进行详细连贯描述，而且注重对其中的因果关系做出判断与分析。
根据故事特点设计提问。
以故事、人物情节为发展线索的，可以设计一些推理性提问，着重培养幼儿通过观图画和认识画面各种事物的变化与联系来推测故事情节的发展。
当出现故事发展的高潮时，可以设计一些假设性、创造性的提问，以发展幼儿的创造力和提高幼儿解决问题的能力。
以生活现象为主、图画内容之间是平行性的，可以设计一些综合性的提问来拓展话题。
当故事中蕴涵着道德评判标准的，可以在读完故事后设计一些评价性提问，以挖掘图书中的教育价值。
（二）提问的组织有了精心设计的提问还不够，关键还在于组织阅读活动的过程中，教师能否根据幼儿的学习情况进行有效的组织和引导。
提问应面向全体幼儿。
教师应在调动全体幼儿集中注意力后紧接着提出问题，以便全体幼儿都能认真思考。
应根据幼儿的认知心理特点，指导幼儿抓住画面的整体特征，让幼儿从整体上感知、了解画意，然后再引导幼儿抓住重点特征仔细地观察图画，在此基础上引导幼儿了解图画中每件事物之间、每幅图画之间的关系以及图中事物与全图之间、单幅图画与整幅图画之间的联系。
此外，在引导幼儿观察图画的过程中，要注意激发幼儿的想象，使其思维活跃起来。
不同难易程度的问题要由不同发展水平的幼儿来回答。
如，描述性提问一般采用集体回答或是由发展水平居下的幼儿回答。
当幼儿回答得较为发散时，老师可以用手势提示幼儿举手一个一个地来表达。
分析性的提问一般由发展水平居中的幼儿回答，综合、评价性的问题则由发展水平居上的幼儿回答。
对幼儿的回答给予积极引导和总结评价。
教师提问后，要注意运用恰当的表情“反馈” 幼儿的回答，鼓励幼儿大胆说出自己的想法。
总结评价时，则应注意肯定或否定性评价用语的恰当运用：否定时不应全盘否定，要注意给幼儿以鼓励；肯定和表扬时则要注意启发幼儿进一步思考，调动幼儿往下学习的愿望。
阅读绘本及绘本意义(2010-12-02 15:25:16)转载▼标签：分类：绘本杂谈绘本的定义绘本是用图画与文字，共同叙述一个故事，表达特定情感，主题的读本，通过绘画和文字两种媒介，在不同向度上交织、互动来说故事的一门艺术。
“绘本”这个词来自于日文，与英文对应的是“picturebook”。
从一般意义上讲，绘本或图画书所指的对象是相同的，即那些图文紧密结合的图书。
◆那些为儿童创作的绘本的读者不仅仅局限于较小的年龄范围；成人一样可以去阅读那些专门为孩子创作的绘本。
绘本的结构和呈现形式（一）绘本中的图画“绘本里有非常出色的文章，非常出色的图画。
”（松居直），从图书结构的角度来分析，绘本里有文字和图（无字书是一种特殊的表现形式）。
但是绘本不同于一般有文字、有图画的书；绘本里的图画、文字和图文关系是有特定要求的。
儿童文学家彭懿在他的新作《图画书阅读与经典》中指出，“绘本是用图画与文字共同叙述一个完整的故事，是图文合奏的。
在绘本里，图画不再是文字的附庸，而是图书的生命，甚至有很多绘本是一个字也没有的无字书。
”绘本中的图画应该能够“讲述”、必须能够表现图书的内容、主题和细节，富有艺术表现力、有丰富的细节等待孩子去发现，并能够和孩子已有的生活经验连接，激发孩子的阅读兴趣，引起孩子的共鸣。