“绘本”在小学英语课堂中的作用
经典英语绘本对提高小学英语教学效率的作用
经典英语绘本对提高小学英语教学效率的作用1. 提高学生的阅读能力经典英语绘本通常都有丰富的图画和简单易懂的单词和句子，对于小学生来说是非常易于理解的。
学生们通过阅读这些绘本，可以提高他们的英语阅读能力，帮助他们更好地理解和运用英语。
2. 丰富词汇量和语言表达能力经典英语绘本中经常包含一些稀有而有趣的英语单词，这些单词往往是学生在课堂上期望很难接触到的。
通过阅读绘本，学生可以更好地学习和记忆这些单词，并且可以更熟练地运用它们来表达自己的想法和观点，从而丰富自己的语言表达能力。
3. 增加学生的语感学生在阅读经典英语绘本的时候，能够通过绘本中的表情、动作，更好地感受单词和句子所表达的情感和意义。
这种感性的学习方式能够为学生增加对英语语言的灵敏度和语感，使他们更容易理解和掌握语言的语音、语调和语气等方面的特点。
4. 扩大学生的文化视野经典英语绘本中通常包含一些关于英国和美国文化的内容，如各种节日、传统美食和活动等等。
这些内容不仅可以帮助学生了解英语国家的文化，还可以为学生的学习和生活带来新的视角和思考方式。
5. 提升学生学习英语的兴趣和动力经典英语绘本通常都是有趣和引人入胜的，学生们阅读了这些书籍后，会更容易产生学习英语的兴趣和动力。
同时，阅读英语绘本也可以帮助学生在轻松愉快的环境下学习英语，从而增加他们学习英语的耐心和自信。
总之，经典英语绘本作为补充教材，在小学英语教学中起着十分重要的作用。
它不但可以提高学生的阅读能力、丰富词汇量和语言表达能力，还可以增加学生的语感，扩大他们的文化视野，同时也提升学生学习英语的兴趣和动力。
因此，小学教师可以结合课程特点和学生兴趣选择适合的经典英语绘本，将其纳入教学中，以提高小学英语教学效率。
英语绘本教学的意义及策略
SHANXI JIAOYU教研心得JIAOYAN XINDE绘本作为国际上颇受欢迎的教学工具有着独特的优势。
在小学英语教学中运用绘本展开情趣化教学，可以优化课堂，提高教学的有效性。
探索小学英语绘本教学的有效方法是教师创新教学的一次大胆尝试。
本文浅析了绘本教学对当前教育教学的重要意义，以及小学英语绘本有效教学的几种策略。
一、绘本教学的重要意义绘本教学是指教师运用绘本，通过讲述故事的方式来完成教学内容、达成教学目标的过程。
当前绘本教学研究越来越受到一线教师和专家学者的重视。
首先，绘本与现代教育工具的适配性是最高的，通过多媒体与绘本教学相结合，图文、动画所构成的色彩斑斓的画面对学生的视觉形成冲击，英文原音也训练了学生的英语语感。
教师运用适当的手段和灵活的方法将学生带入知识情境，激发了学生英语学习的兴趣，实现了对知识的准确理解，培养了学生的认知能力、听说能力和观察能力。
其次，绘本集观赏性、娱乐性、普及性和教育性多种价值于一体，有利于学生树立正确的学习观、价值观和人生观，养成健全的人格。
最后，绘本教学对学生英语核心素养的培养意义重大。
图文结合理解阅读、创设情境角色扮演、思维导图梳理故事、绘本复述续写或创编，这些不同形式的绘本教学活动，有利于提升学生的阅读素养和听写素养，培养学生的思维能力，进而为学生进行更深层的学习奠定坚实的基础。
二、小学英语绘本教学策略探究1.转变观念，提高对绘本教学重要性的认识绘本作为极佳的教育资源，学校和家长一定要转变观念，引起重视，鼓励学校和家庭多使用绘本。
学校可通过专题演讲、主题宣传、教师培训等多种方式加强教师对绘本的认知，鼓励教师在学科教学中开展绘本教学。
针对低年级学生，教师要精心挑选适合学生身心发展和年龄特征的英文绘本，要联系学生已有的生活经验激发其阅读的兴趣。
另外，教师可根据选择的绘本邀请学生一起创作或根据实际情况对绘本情节合理删减或创编，让学生在这个过程中深入理解绘本上的知识，教师也可收获丰富的绘本教学经验。
英语绘本在小学英语教学中的运用
英语绘本在小学英语教学中的运用绘本是一种集绘画艺术、文字与语言于一体的图文结合的读物。
这种读物不仅仅是静态的图像，更是一种流动的图文结合体。
通过形象、简洁、生动的内容表现，绘本舒适的阅读方式和趣味性，可以极大地吸引学生主动参与、积极学习。
英语绘本在小学阶段的英语教学中，充分发挥了其生动、形象、实用的特点。
以下是英语绘本在小学英语教学中的运用：1.吸引学生注意力小学生学习英语时，经常会感到枯燥无味和乏味。
通过使用英语绘本作为课堂教学的主要内容，可以更好地吸引学生的注意力。
小学生对有趣的故事情节、美观的图画、新奇的角色形象充满兴趣，从而提高了学生的学习兴趣。
2.丰富的词汇和语言体验英语绘本中的语言主要是简单易懂、生动形象的，由于文字和图画在一起，阅读起来不仅可以更容易地理解原文的含义，在理解的同时，还能产生深刻的印象。
学生阅读英语绘本可以在欣赏美丽图画同时学习丰富的词汇和语言表达，积累词汇和语感。
3. 提高学生的阅读和语感英语绘本对于小学生的阅读和语感锻炼有着非常重要的作用。
通过比较、总结、掌握一些约定俗成的用语，加强学习过程中对语法和语言应用的理解和掌握，既学习了语音、语调、语言结构，又提高了阅读、理解、写作、口语等方面的能力。
4.培养学生的阅读习惯在平常的学习生活中，通过给孩子看故事书或让孩子自己看故事书的方式，可以激发孩子对学习的热情和兴趣。
学习习惯的培养是非常重要的，而英语绘本的浸入式阅读方法和情感引导特点非常适合年幼的小学生。
通过每天阅读英语绘本，可以逐渐形成良好的学习习惯和阅读习惯。
总之，英语绘本在小学英语教学中的运用可以起到相当不错的作用。
通过丰富的图画和语言表达，让学生在感受英语的魅力同时，可以提高他们的阅读和语感，出色的翻译能力也会受益。
同时学生会感到学习英语非常有趣，促进学生的主动、积极参与，帮助他们顺利掌握英语知识。
浅谈英语绘本在小学英语课堂教学中的有效运用
浅谈英语绘本在小学英语课堂教学中的有效运用所谓英语绘本，主要指的是利用英语语言叙述故事，融合图画的书本，英语绘本中包含大量色彩丰富图片与简洁、重复句式，符合小学生学习认知特点。
一、英语绘本在小学英语教学中的运用意义英语绘本是小学生开展英语学习活动的优秀阅读材料，当前，在小学英语学科教学中，英语绘本已经得到了广泛使用。
绘本运用意义主要为：(1)英语绘本中蕴含丰富的图片，形象的人物与生动的故事，可以激发学生英语学习兴趣；(2)英语绘本知识可以弥补教材内容不足，以丰富学生英语学科知识结构体系，拓宽学生学习视野；(3)在使用英语绘本过程中，教师需做好课前准备、课堂设计、课后任务布置工作，同时需积极利用信息技术，可以促进教师专业发展[1]。
二、英语绘本在小学英语教学中的运用策略(一)科学制定教学目标教学目标是英语绘本教学活动开展出发点与目的地，在小学英语教学过程中，为有效应用英语绘本内容，教师应对教学目标予以科学制定，为后续教学方案设计、教学方法实施打好基础。
一般情况下，英语教学目标主要为：(1)培养学生阅读兴趣。
应保证学生可以在绘本阅读活动中保持积极情绪，可以主动进行绘本阅读活动，且可以和他人分享阅读心得。
(2)培养学生阅读习惯。
应保证学生可以在绘本阅读中保持专注，可以从标题、封面提取信息，可以对故事内容做到认真倾听，可以积累绘本中常出现词汇。
(3)英语阅读技能。
应保证学生可以在整体层面对绘本内容形成感知，可以对有效信息进行提取，可以利用图文思考形成个人判断，可以学习、巩固绘本英语词汇，可以掌握一定语境下词汇用法及具体语法。
(二)合理选择英语绘本近几年，绘本图书行业迅速发展，市场中英语绘本数量、类型逐渐增多，且质量良莠不齐，小学英语教师只有合理选择英语绘本，才能为课堂教学活动顺利开展提供支撑。
首先，小学英语教师应优先选择和教材单元主题相关英语绘本内容，保证绘本内容符合课程标准要求，和教材教学内容教学难度相符，不会让学生学业负担增加；其次，小学英语教师应尽可能选择可以对教材教学内容起到拓展作用的英语绘本，可以帮助学生丰富自身英语文化、巩固课内学习知识；再次，小学英语教师应保证选择绘本内容可以吸引学生英语学习兴趣，对于学生英语学习习惯培养、技能提升具有促进作用；最后，小学英语教师应保证所选择英语绘本与学生心理认知特点相符，例如，针对低年级小学生，教师就可以选择具有鲜明对比颜色、人物造型夸张的绘本，让学生快速集中注意力，吸引学生阅读兴趣；最后，小学英语教师应保证所选择英语绘本符合学生语言基础水平，考量小学生学习情况，教师在挑选绘本时，应规避那些语法复杂、篇幅过长、生词较多的绘本。
浅谈英语绘本在小学英语教学中的运用
浅谈英语绘本在小学英语教学中的运用绘本教学作为近些年兴起的教学方式，备受师生青睐。
尤其是小学阶段，其以图画和文字相结合的形式，给小学英语教学增添了很多乐趣，有效地提高了学生的学习效率和教师的教学质量。
本文先对英语绘本在小学英语教学中的优势进行了阐述，再说明英语绘本在小学英语教学中的运用。
标签：英语绘本小学英语教学运用引言英语绘本指的是将与英语相关的知识，通过文字和图画两种形式，在不同程度上进行结合和互动所形成的图画故事书。
其不仅具有图文并茂、生动形象、语言精练的特点，还具有故事性、生活性、直观性和情感性。
小学阶段正是学生各项能力被培养的关键时期，也是学习能力较强的时期。
英语作为基础性学科，是小学生需要学习的第二语言，但是传统的教学模式过于死板、机械，导致小学生不能灵活地运用。
再加上在日常生活中接触、应用英语较少，更使得学生不能深入地掌握，只能依靠课堂上老师的教学。
因此，教师在教学时要充分地利用其英语绘本，以拓宽学生的学习途径，激起学生的学习兴趣，提升英语的学习水平。
一、英语绘本在小学英语教学中的优势（1）图文并茂，表述直观，能激起学习兴趣英语绘本的特点之一就是图文并茂，表述直观，丰富的图片与简明的英文相互结合。
可以说这种形式非常生动形象，用简单明了的英文就将一个故事的内容进行了概括，并且意思十分清楚。
通过这样的读本，不仅能降低小学生词汇量不足所引起的阅读困难，还能让小学生根据图片就能读懂和了解故事内容，深入地理解其含义，有效地提升对英语学习的信心。
同时，英语绘本中的内容大多以小学生的生活为基础，更贴近小学生，能使其更容易、顺利地接受。
其中的中西文化的差异、人文知识的讲解、风俗习惯的介绍等方面，有助于拓宽学生的视野，提升其认知水平。
总的来说，英语绘本形象直观，趣味性和知识性共存，在小学英语教学中进行运用对激起学生的学习兴趣，提升学习能力有着一定的优势和作用。
（2）情感丰富，语境真实，能提高综合素养英语绘本中，图画和文字相辅相成，含有丰富的情感和真实的语境。
英语绘本阅读在小学英语教学中的应用研究
英语绘本阅读在小学英语教学中的应用研究一、英语绘本阅读给小学生带来的益处1. 丰富词汇小学生的词汇量通常较为有限，而通过英语绘本的阅读，他们不仅可以学习到更多的单词，还可以从上下文中了解到这些单词的具体用法和意义，从而达到更好的记忆效果。
通过绘本阅读，学生可以在愉快的氛围中轻松地扩大词汇量。
2. 提高阅读能力英语绘本通常通过图画和简单的文字来叙述故事，这对于小学生来说是一种很好的阅读训练。
他们可以通过图片理解故事的情节，再通过文字来加深对故事的理解。
这种训练可以提高学生的阅读理解能力，培养他们的阅读习惯和兴趣。
3. 激发想象力和创造力绘本通常有着丰富的想象空间，通过绘本中的色彩、画面和文本，学生可以在丰富的想象中感受和理解故事，这有助于培养他们的想象力和创造力。
4. 提高语感英语绘本的语言往往比较生动、形象，而且通常语言简单、流畅。
通过阅读绘本，学生可以更加贴近地感受和体验英语，从而提高他们的语感和表达能力。
1. 课堂朗读老师可以在课堂上选择适合学生年龄的英语绘本，让学生轮流朗读故事，并根据故事内容进行讨论和互动。
通过这种方式，可以让学生在轻松愉快的氛围中接触、理解和学习英语。
2. 课外阅读老师可以鼓励学生利用课余时间阅读英语绘本，也可以通过一些阅读任务或者小组讨论的方式来引导学生更好地理解和运用所阅读的内容。
这样不仅可以增加学生的额外阅读量，还可以提高他们的阅读能力。
3. 制作绘本老师可以组织学生们根据自己的想象或经历，制作英语绘本，通过绘画和文字来讲述自己的故事。
这不仅可以培养学生的创造力，还可以让学生更好地理解绘本的制作过程和叙述方式。
4. 演绎故事老师可以通过英语绘本的故事内容，邀请学生们进行角色扮演或者小品表演来演绎故事。
通过演绎，学生可以更加深入地理解和体验故事的情节和语言，同时也可以培养学生的表演能力和团队合作精神。
三、英语绘本阅读在小学英语教学中的难点和对策1. 语言难度英语绘本中的语言难度可能不适合小学生，因此老师需要根据学生的实际情况选择适合的绘本，避免选择难度过大的绘本。
英语绘本让小学英语课堂绽放异彩
英语绘本让小学英语课堂绽放异彩英语绘本是小学英语课堂中非常重要的教学资源，因为它能够帮助孩子们更容易地理解英语语言，从而激发他们的学习兴趣，使英语课堂更加生动有趣。
下面我们一起来了解一下英语绘本在小学英语课堂教学中的重要性和应用方法。
1. 提高孩子们的语言能力英语绘本可以帮助孩子们更快地学会英语单词和语法，因为绘本集图像和文字于一体，可以让孩子们在观看图画的同时学习英语单词和语法。
另外，绘本的语言通常比较简单易懂，所以小学生们更加容易理解。
2. 激发孩子们的学习兴趣英语绘本通常采用有趣的故事情节和生动的图画，可以吸引孩子们的注意力，让他们在学习中感到轻松愉快。
如果老师能够巧妙地利用绘本讲述生动、有趣的故事，那么孩子们的学习兴趣将大大提高。
3. 培养孩子们的阅读能力英语绘本是一种很好的阅读材料，可以帮助孩子们提高阅读速度和阅读理解能力，并且可以启发他们对阅读的兴趣。
通过不断地阅读英语绘本，孩子们不断提高自己的阅读能力，为日后更好地学习英语打下坚实的基础。
二、英语绘本在小学英语课堂中的应用方法1. 教授单词和语法英语绘本可以用来教授单词和语法。
老师可以根据故事情节选取相关内容来讲解单词和语法，让孩子们在阅读故事的同时学会更多的单词和语法知识。
2. 讲述故事情节英语绘本可以用来讲述故事情节。
老师可以选择一个有趣的绘本，让学生在听故事的同时学会更多的英语知识。
这种方法可以让孩子们在愉快的氛围中学习英语，增强对英语的兴趣。
3. 提醒学生注意细节英语绘本中往往隐藏着很多有趣的小细节，老师可以让学生在课堂上一起发现这些小细节，从而提高学生的细节观察能力和英语水平。
4. 带领学生模仿英语绘本可以用来带领学生模仿。
例如，老师可以让学生跟着书中的角色一起朗读，或者让学生模仿书中的情节和对话。
这种方法可以帮助学生更好地掌握英语发音和语调。
小学英语课堂与绘本的融合
小学英语课堂与绘本的融合小学英语课堂中融合绘本是一种有效的教学方法，能够激发学生学习英语的兴趣，提高他们的语言表达能力和阅读理解能力。
下面将介绍绘本与小学英语课堂融合的几种方式及其优势。
绘本可以作为引入新课的教材。
教师可以选择内容丰富、图画生动的绘本来引入新的单词和句子。
通过欣赏和讨论绘本中的内容，学生可以轻松地理解新课的主题和语言点，提高他们的语言输入和理解能力。
绘本可以作为扩展课堂活动的教材。
在学习一些主题课时，教师可以选择与主题相关的绘本来扩展学生的知识。
在学习关于动物的课程时，教师可以选择一本有关动物的绘本来让学生了解不同种类的动物及其特点。
通过欣赏绘本，学生可以在轻松愉快的氛围中增加课外知识，培养他们的兴趣和好奇心。
绘本也可以作为培养学生阅读习惯和阅读理解能力的教材。
通过阅读绘本，学生能够锻炼他们的阅读能力，提高他们对英语文本的理解能力。
教师可以通过提问绘本中的问题，让学生思考和回答，培养他们的阅读理解能力和思维能力。
绘本具有丰富的图片和生动的故事情节，能够吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。
相比于传统的教材，绘本更具趣味性和情感性，能够使学生在学习中更加主动参与和投入。
绘本能够提供真实的语言环境，让学生在实际语境中学习英语。
通过欣赏绘本中的对话和描述，学生可以更好地理解英语的应用场景和语言表达方式，提高他们的口语和听力能力。
绘本还能够促进学生的跨学科学习。
绘本中的内容往往涉及到科学、地理、历史等多个学科的知识，学生在阅读绘本的同时还能够学习其他学科的知识，增加他们的综合素养。
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“绘本”在小学英语课堂中的作用
庙口乡三王庄中心小学徐智慧
在教学中，我们发现系统化的英语教材发挥了科学化、合理化的诸多优势，但也不可避免地带来了一些的弊端。
对于喜好尝新，对世界充满无限想象的孩子来说，这近乎千篇一律的教材形式，很容易让孩子产生厌倦与排斥情绪。
在这样的背景下，“绘本教学”应运而生。
“绘本”那精致独特的装帧，诗意唯美的画面，一下子便吸引了孩子们的眼球，让他们爱不释手了。
于是，在此基础上进行的英语绘本教学便轻而易举地取得了较好的效果。
一、“绘本”的定义与优势
绘本的主要特色就是提供读者在视觉方面的真实的，或是美感的经验，有时候也会集中呈现某种简单的意义和结构。
就英语儿童书绘本来说，押韵或是反覆句型的形式重复率高，促使他们通过大量的听和读感受英语的发音韵律和语言的整体结构。
绘本不仅是讲故事，学知识，而且可以全面帮助孩子建构精神，培养多元智能。
它的介入，给学生提供了大量的语言知识，能够提供给孩子学习英语的真实生活情境和丰富的词汇，能协助发展孩子的语言能力。
而其中很多优质的绘本来自英语国家，让孩子通过阅读英文绘本感受到英语语言的原味。
二、小学英语教学选择“绘本”的标准
优秀绘本的题材多种多样，讲友情，谈亲情，说勇敢，颂生命尊严、倡导保护环境等等，几乎涵盖了儿童生活、成
长的方方面面。
它不仅仅是文学或故事的一种表现形式，更具有珍藏价值的艺术品。
适合小学英语教学的绘本资源没有最优秀最出色的，只有最适合学生学习，最能取得教学成效的。
那么怎样的绘本资源是最适合小学英语教学的呢？它需要遵循以下几点原则：
1、符合小学生这个特定年龄段的理解能力与欣赏能力。
2、能激起小学生阅读英语的强烈欲望和兴趣。
3、能关注小学生自主阅读能力的培养，重视他们看图、
赏图水平的提高，并起到一定的教育意义。
4、能起到文化传承，启迪智慧的良好作用。
三、“绘本”与小学英语教学的优质整合
小学英语绘本教学其实是一种故事性教学的模式，它十分符合小学生的年龄特点,借用栩栩如生的人物形象和环环相扣的故事情节进行教学的方式，有利于吸引小学生易分散的注意力，激发和维持他们浓郁的学习兴趣。
为了弄明白有趣的故事情节，小学生会尽力地调动注意力做到认真地聆听，从而提高听力理解能力，培养英语学习的语感。
（一）“绘本”在不同学段的对应整合
不同年龄段的学生，对英语知识的理解能力、接受能力，和情感体验程度都是不同的，所以，在绘本的选择上，教师也应考虑学生年龄段及知识层次的特点，给予不同的指导。
例如学习动物和颜色时，可以介绍《Brown bear, brown bear, what do you see?》给学生，故事中的棕熊四处旅行，在旅行的过程中见到了不同颜色的动物与人物，除了缤纷的色彩与图像外，另可搭配歌曲编唱。
随着教师的引导: Brown
bear, brown bear, what do you see?学生回答：I see a red bird looking at me. 教师接着问：Red bird, red bird, what do you see? 学生答：I see a yellow duck looking at me.文字非常有韵味，朗朗上口，学生读了还想读。
在学习数字的时候，从简单的绘本《Penguins 123》和《Cat Count》开始认识。
《Penguins 123》让学生简单明白1到12的大概状况，接着《Cat Count》则从1数到10，然后突然到了55，所以结合这两本书的特点，孩子一起阅读很快就可以明白英文数字单词的拼读规律了。
当学生掌握了基本的数字单词，教师和学生可以一起阅读《Five Little Sharks Swimming in the Sea》, 《Five Little Bats Flying in the Night》孩子们在这么有趣的故事书的陪伴先学习英语，肯定会有更多的体会。
一本优秀绘本的阅读过程，就是一次珍贵的审美经历。
也许孩子们分辨不清那些色彩的名字，更不懂的画面的经营布局，但请相信孩子的眼睛，会为美丽而闪亮，会将眼睛的感受立即传达到内心，从而形成一种逐渐成熟的视觉经验，美好的经验会积极影响到孩子在成长过程乃至一生的美感与情操。
（二）情感教育在“绘本”中的渗透与整合
小学英语教学的每一个环节每一个过程，都充满着浓郁的情感因素。
可以说，情感活动渗透在小学英语教学的方方面面，情感教学是英语教学的一个重要方法和有效途径。
而绘本这个给学生带来强烈美感体验的艺术品，更是将丰富的情感渲染得浓郁醇厚。
英语情感教学是指英语教师在英语教学活动中，以情感学教育理论和教育心理学理论为指导，在充分考虑英语认知因素的同时，针对学生的情感心理发生特征，着意突出语言
特点的一种教学模式。
这种模式综合融会教学流程各个构成要素，充分发挥情感的动力调节作用，激发学生积极健康向上的情感，从而达到使学生知情并进，形成健康个性全面发展的教育目的。
绘本对儿童情感教育也有着深刻的影响,在故事阅读的潜移默化中，学生得到了正确的人生观及良好的生活态度的培养，也储备了社会生存和与人相处的能力。
在英语教学中，老师应借由绘本故事所蕴含情感内容，将之进一步地拓展深化，以此来启发儿童,使其情感朝着积极、正面的方向发展。
绘本与课堂情感教育的整合运用，陶冶了学生的情操，激发了学生的学习动机，提高了学习的效率，促进了英语教学，对全面推进素质教育有着重要的作用。
学生在与绘本进行心灵对话中，在闪烁着人性光辉、充满大自然和谐和童真童趣的字里行间徜徉时，必定会开阔眼界，丰富内心，升华境界，健全人格。
小学英语绘本教学是一个新生事物，还需要我们不断去实践、去研究。
作为小学英语老师，我们要充分发挥绘本阅读教学的作用，培养学生良好的阅读习惯、为学生的终身发展奠定基础。
“绘本”在小学英语课堂
中的作用
庙口乡三王庄中心小学徐智慧。