部编人教版小学五年级语文上册古诗词专项测试题及答案(全套)
部编人教版五年级语文上册古诗词专项练习(含答案)
部编人教版五年级语文上册古诗词专项练习(含答案) 1.根据内容连线，并按要求作答白日放歌须纵酒 ________三万里河东入海 ________洛阳亲友如相问 ________茅檐长扫净无苔 ________古人喜欢咏物言志，如唐代诗人李贺在《马诗》 自己渴望建功立业的志向。
2•阅读诗歌，回答问题咏柳 贺知章 碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。
咏柳曾巩乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。
解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。
(1) 两首诗的作者对柳的态度有什么不同？(2) 两首诗虽然写法不同，但都抓住了柳枝的特点展开联想，请分析两位作者 各抓住了柳枝的什么特点，而山此联想到了什么？3.这首诗，写 _________ 之景，抒发 _________之情。
一句写梧叶 ____________ 二 微 妙地写出了夏去秋来之时，旅人的敬锐感觉。
()A •秋夜所见；羁旅思乡；送寒声B •秋夜所见；羁旅思乡；挑促织C •冬夜所见；羁旅思乡；送寒声4•阅读诗歌，回答问题七律人民解放军占领南京①毛泽东一九四九年四月钟山风雨起苍黃②，百万雄师过大江。
虎踞龙盘今胜昔③，天翻地覆慨而慷④。
五千仞岳上摩天 花木成畦手自栽 青春作伴好还乡 一片冰心在玉壶 中写“ _____ , _______ W 来表达宜将剩勇追穷寇⑤，不可沽名学霸王⑥。
天若有情天亦老，人间正道是沧桑⑦。
【注释】①人民解放军占领南京:1949年4月21日，中国人民解放军百万大军强渡长江，23日占领国民党反动政府的首都南京。
②钟山风雨起苍黃：钟山即紫金山，在南京市的东面。
苍黃：同仓皇，形容匆忙。
③虎踞龙盘：形容地势优异。
④慨（k5i）而慷（kang）:感慨而激昂。
⑤剩勇：余勇。
穷寇：走投无路的敌人。
⑥不可沽（gd）名学霸王：沽名：故意做作或用某种手段猎取名誉。
⑦人间正道是沧桑：人间正道：社会发展的客观规律。
沧桑：沧海（大海）变成桑田，这里比喻革命性的发展变化。
部编人教版五年级语文上册古诗词专项全能训练(含答案)
部编人教版五年级语文上册古诗词专项全能训练（含答案）1. 人面不知何处去，______。
2. 这首诗，写_______之景，抒发_______之情。
一句写梧叶，“_______“，微妙地写出了夏去秋来之时，旅人的敏锐感觉。
（）A .秋夜所见；羁旅思乡；送寒声B .秋夜所见；羁旅思乡；挑促织C .冬夜所见；羁旅思乡；送寒声3. 阅读下面两首古诗，完成练习。
（一）千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
（二）渭城朝雨汜轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
（1）古诗（一）是______代诗人______写的《______》；古诗（二）是______代诗人______写的《______》。
（2）解释下面的字。
①莫：______②更：______（3）这两首诗都是先写______；再写______。
（4）比较阅读两首古诗，看看它们在情感表达上有什么不同之处。
4. 古诗文积累与运用。
（1）______，忠言逆耳利于行。
（2）西塞山前白鹭飞，______。
（3）长江气势浩荡，令人心神激荡。
在古代，更有许多诗词写到了长江，如“无边落木萧萧下，______”；“______，碧水东流至此回”。
5. 读课文《树叶》，按课文填空。
长在树上，树枝拿它当_____。
落在地上，小虫拿它当_____。
漂在河里，鱼儿拿它当_____。
飞到天上，小鸟拿它当______……树叶说：“大家都喜欢我，我真高兴！（1）写出下列词语的近义词。
喜欢——______ 高兴——______（2）将诗歌补充完整。
长在树上，树枝拿它当______ 。
落在地上，小虫拿它当______ 。
漂在河里，鱼儿拿它当______ 。
飞到天上，小鸟拿它当______ ……树叶说：“大家都喜欢我，我真高兴！6. 阅读诗歌，回答问题石灰吟千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
（1）诗中的“吟”，吟诵，是______。
部编人教版五年级语文上册 字词专项测试卷 (含答案)
字词专项测试卷一、下面带点词语的读音全部正确的一项是（）。
（3分）A．便．宜（pián）强．逼（qiáng）更．加（ɡènɡ）万卷．书（juàn）B．挨．近（āi）划．归（huà）劳累．（nèi）美差．（cāi）C．间．隔（jiàn）冠．军（ɡuān）水浒传．（zhuàn）羞耻．( chǐ)D．丞相．（xiànɡ）挣．钱（zhěnɡ）地煞．（shǎ）腼．腆( miǎn )一、用“√”给加点的字选择正确的读音。
（4分）岂．止（qí qǐ）试卷．（juǎn juàn）便．宜（biàn pián）丞相．（xiànɡ xiānɡ）煞．气（shàshā）花蕾．（lěi léi）机械．（jiè xiè）水浒传．（zhuàn chuán）二、看拼音，写词语。
（8分）bō duò jiāng qiǎn xié种懒硬消和chóu xiè hài shí dǎn qièlínɡlónɡqǐdí三、比一比，再组词。
（8分）琐（）僵（）胁（）诵（）锁（）疆（）协（）涌（）惶（）增（）悔（）谓（）煌（）赠（）诲（）猬（）四、给下列加点字、词选择正确的解释。
（6分）神气：A.神情。
B.精神饱满。
C.自以为优越而得意或傲慢。
1.他说话的神气．．十分认真。
（）2.少先队员们戴着鲜艳的红领巾，显得很神气．．。
（）3.珍珠鸟一会儿落在柜顶上，一会儿神气．．十足地站在书架上。
（）安稳：A.稳当；平稳。
B.平静；安定。
C.（举止）沉静；稳重。
4.看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳．．，而它却很悠然。
（）5.他虽然年龄很小，却显得很安稳．．。
部编版小学五年级语文上册第七单元第21课《古诗词三首》课后作业及答案(含两套题)
部编版小学五年级语文上册第七单元第21课《古诗词三首》课后作业及答案1.结合诗词句判断下列加点字的解释是否正确，正确的打“√”。
（1）山一程，水一程，身向榆关．．（那边，指关外）行。
．．（山海关）那畔（）（2）随意春芳歇．（休息），王孙．．（原指贵族子弟，此处指诗人自己）自可留。
（）（3）姑苏．．．（枫桥附近的一座寺庙），夜半．．（苏州的别称）城外寒山寺钟声到客船。
（）2.下列加点字的读音有误的一项是（）。
A.江畔．（pàn）B.聒．噪（kuō）C.寺．庙（sì）D.榆．树（yú）3.下列关于《山居秋暝》的说法，不正确的一项是（）。
A.全诗描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情山水田园，对隐居生活怡然自得的满足心情B.一个“空”字，渲染出天高云淡，万物空灵之美。
诗人隐居于此是何等的闲适，如此描绘山水田园的环境，流露出诗人的喜爱之情C.这首诗通过写山水田园的清新宜人，表达了作者思念家乡的思想感情D.诗句“明月松间照，清泉石上流”中，前一句写静景，后一句写动景，动静结合，写出了山间的静谧感4.补全词句，完成练习。
长相思山一程，水一程，，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，，故园无此声。
（1）写出下列字的意思。
程：聒：（2）《长相思》的作者是代的。
词的上阕描写的是的情景，下阕描写了将士们的情景。
（3）“故园无此声”中“故园”指，“此声”指词中的，表达了诗人的感情。
（4）下列对这首词的理解，不正确的一项是（）。
A.众多的帐幕里深夜还亮着灯，出行在外的人们久久不能入睡，苦不堪言B.词人随着大队人马向山海关外进发，一路上跋山涉水，历尽辛苦C.这首词描绘了词人出行关外的艰辛和凄苦，抒发了词人浓郁的思乡之情D.一阵风过后接着一阵雪，使家乡无风无雪的词人心烦意乱，思乡之情油然而生5.根据古诗文填空。
《枫桥夜泊》的作者是代的，《山居秋暝》的作者是代的，两首诗写的都是季的景色。
部编人教版五年级语文上册古诗词专项水平练习(含答案)
（1）九曲黄河万里沙,______。
（2）______,不是遮头是使风。
（3）草铺______,笛弄______
诗中“铺”和“弄”用得妙吗?为什么?
______
22.阅读诗歌，回答问题。
惠崇春江晚景
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
（1）这首诗的作者是，诗歌写的是惠崇的一幅描绘的画，画面景物有动有静，静的景物有，动的景物有，诗人从这些景物感受到到来了。
（4）“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”描绘了怎样的情景？
（5）你最喜欢两首诗中的哪一句？说明理由。
27.下列诗句中，与战争无关的一项是（）
A .平明寻白羽，没在石棱中。
B .但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
C .羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
D .春风又绿江南岸，明月何时照我还。
28.读古诗，完成练习。
（4）每个人一辈子都有许多不顺心的事。丁香结年年都有。（用关联词连接）
15.我会根据学过的内容填空。
（1）接天莲叶无穷碧,______。
（2）窗含西岭______,门泊______。
（3）春种一粒粟,______。谁知盘中餐，______。
（4）春______惊春______天,春季的第一个节气是______。
3.按课文《绿色的金鱼》填空。
图画课上，
我画了一条绿色的金鱼。
老师看了看说：
“世界上有绿色的金鱼吗？”
我听了笑着说：
“我喜欢绿色的金鱼，
现在没有，
以后会有的。”
老师看看我，
点点头，满意地笑了，
在我的图画本上，
画了一颗红五星。
五年级语文上册专项训练__古诗词人教部编版(含答案)
五年级语文上册专项训练人教部编版：古诗词专项训练1. 默写诗词，完成练习。
（1）补写诗句。
如梦令______，______。
______，______。
______，_______，______。
（2）《如梦令》的作者是______时代的女词人______。
我还知道她的______、______、______等诗词。
（3）这首词表现了作者______。
2. 《饮湖上初晴后雨》一诗中描写雨中西湖景象的诗句是( )A .水光潋滟晴方好B .山色空蒙雨亦奇C .欲把西湖比西子D .淡妆浓抹总相宜3. 本学期你最喜欢的一句古诗默写在下面的横线上，并回答.______，______。
它来自______代诗人______写的古诗《______》。
4. 回忆古诗词填空。
（1）九曲黄河万里沙,______。
（2）______,不是遮头是使风。
（3）草铺 ______,笛弄 ______诗中“铺”和“弄”用得妙吗?为什么?______5. 默写诗词，完成练习。
（1）补写诗句。
渔歌子______，______。
______，______，______。
（2）《渔歌子》的作者是______时代的______。
（3）这首词描写的是______季景色，在词中，作者对______、______、______、______、______、______这六种事物进行了描写，呈现出了缤纷的色彩，有______，有______，有______，有______……（4）这首词表达了作者______的思想感情。
6. 阅读诗歌，回答问题卜算子·咏梅风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
（1）“卜算子·咏梅”中______是词牌名，______是题目。
（2）“待到山花烂漫时，她在丛中笑”中的“她”指______，赞颂了梅花______的品格。
7. 鉴赏下列诗歌，完成下列小题。
部编版小学语文五年级上册12课《古诗三首》同步练习试题(含答案)
人教部编版五年级上学期语文第三单元第12课《古诗三首》同步练习一、积累运用（共8题；共47分）1.读拼音，写词语。
jìzǔyān xūn hánɡzhōu jūshùnǎi shì________ ________ ________ ________ ________nǎi wēng duìshìyǐhài bùjūyìgé________ ________ ________ ________2.按查字典的要求填空。
“喑”字用音序查字法应查音序________，音节是________。
在字典里有两个解释：①哑，不能说话；②沉默不语。
在“万马齐喑”中，“喑”的意思是________。
3.写出近义词尽—________ 休—________ 熏—________4.形近字组词暖________ 缓________作________ 炸________5.下列没有运用修辞手法的一项是（）A. 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？B. 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
C. 九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。
D. 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
6.下列诗句表达了诗人怎样的情怀？（1）王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
（2）暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
（3）我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
7.下列说法正确的是（）。
A. 《示儿》是宋代诗人陆游的绝笔。
B. 《题临安邸》歌颂了京城汴梁的繁华热闹。
C. 《已亥杂诗》是唐代诗人龚自珍的作品。
8.根据内容填空。
（1）《示儿》这首诗的作者是________代诗人________。
这首诗通过________这两句，表达出诗人对收复失地的强烈愿望。
（2）《题临安邸》这首诗的作者是________代诗人________。
这首诗描写统治者只顾吃喝玩乐，忘却国耻的诗句是________。
部编版五年级语文上册第12课古诗三首测试题(预习单)含答案
第12课古诗三首--测试题含答案
一、读拼音，写词语。
jì zǔ yān xūn hánɡ zhōu jū shù
nǎi wēng zhàng shì bù jū yì gé
二、选择题
1．下列句子中划线字的字音或字形没有错误的一项是（）A．乃致(nǎi)熏黑(xūn)死去原知万事空
B．依恃(shì)已亥（yǐ héi）但悲不见九洲同
C．喑（àn）哑祭祀（jì sì）九州生气侍风雷
D．府邸(dǐ)汴州（biàn）万马齐喑究可哀
三、判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
1．“九州生气恃风雷”中的“生气”表达了作者面对死气沉沉的局面的无奈之情。
（）
2．“我劝天公重抖擞”中的“重”读chónɡ。
（）
3．“家祭无忘告乃翁”里的“无”是“没有”的意思。
（）
4.《示儿》表达了诗人至死不忘统一祖国的深挚、强烈的爱国之情。
（）
5.“西湖歌舞几时休”中的“休”字的意思是休息。
（）
6.《己亥杂诗》中诗人借助奇特的想象，表达了变革社会的愿望。