数学四上《用四舍五入法试商》集体备课PPT课件人教版
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数学四上《用四舍五入法试商》集体备课PPT课件人教版
7
36
谁来说说除数是整十数的笔算方法?
写出下列各数最接近的整十数。
41 67 72 89 13
40
70 70
90 10
怎样来找一个两位数最接近的整十数呢？
探究一
探究二
张老师用84元，买了21本《作文选》。 一本《作文选》多少元？
你能提出什么8数4÷学2问1题＝4呢（？元算）式怎样列？
答：一本《作文选》4元。
探究一
探究二
可以把除数看成整十数进行试商！
84÷21＝4
2210）
4 84
80
4×
2201）844 84 0√
都是把21看作20来试商的，为什么结 果不一样呢？哪个是正确的呢？
探究一
探究二
84÷21＝4
20 4 21）84
84 ……4×21 0
在试商的时候，把除数21看成了20，但 在试商后还是要把商去乘原来的除数。
58
商7大了
改商6
探究一
探究二
说一说、做一做
2203）639 69 0
8810）3244 324 0
727）02453 216 29
当除观数察的个一位下上，是这1些、2题、在3、试4商这的样时的候两位有数什 时么，共一同般点情吗况？下，可以用“四舍”的方法把除数
个位上的数舍去，看作整十数来试商。
探究一
探究二
除数是两位数的除法可以怎样试商？
除数不是整十数的除法，先用（四舍法 ） 把除数看做（ 整十数）试商。
用“四舍”法试商：商可能会（偏大）， 需要（调小）。
练习一
练习二
练习三
练习四
根据试商情况，很快说出正确的商。
20 2 22）64
人教新课标数学 四上 第六单元 用四舍五入法试商(二)ppt
（讲解源于《点拨》）
除法计算很简单，试商方法要记牢；
除数接近整十数，“四舍五入”看一看；
想乘算除试商也不难，不合适就要换一换。
（讲解源于《点拨》）
小试牛刀
1.根据试商情况，很快说出准确的商。
（选题源于教材P79第12题）
7 50 48 3 9 4 3 3 6 5 8 改商8
8 30 27 2 4 6 2 1 6 3 0 改商9
点击播放动画
9 60 62 5 8 9 5 5 8 3 1
对比归纳：
1.以上两题有什么异同点？ 2.试商时应注意什么？
7 30 28 1 9 7 1 9 6 1
3.试商时，你有没有更好的妙招要介绍给同学们？
方法提示：
用“五入”法试商，商容易偏小，需要调大；
试商的关键就是最终要使余数小于除数。商是否合 适，关键看余数，若余数大于或等于除数，则说明 商小了，需调大。
1.用五入法试商的方法：除数个位上满5的除法 试商时，一般用“五入”法把除数看作和它接 近的整十数来试商。 2.除数是两位数的除法的试商方法：除数是两位 数的除法，一般按照“四舍五入”法，把除数 看作和它接近的整十数来试商。
1.我会填。（选题源于《典中点》）
（1）245÷78，把除数看作（ 80 ）试商，想（ 80 ）× （ 3 ）=（ 240 ），算一算，商正好。 40 （2）230÷38，把除数38看作（ ）试商，除数变 （ ），商容易偏（ ），调商时要调 小 大 （ ）一些。 大
6
除数是两位数的除法
第 5 课时
用四舍五入法试商 的除法（二）
R 四年级上册
完成下面的竖式。
4 30 32 1 5 6 1 2 8 2 8
除数不是整十数， 怎么办？
除法计算很简单，试商方法要记牢；
除数接近整十数，“四舍五入”看一看；
想乘算除试商也不难，不合适就要换一换。
（讲解源于《点拨》）
小试牛刀
1.根据试商情况，很快说出准确的商。
（选题源于教材P79第12题）
7 50 48 3 9 4 3 3 6 5 8 改商8
8 30 27 2 4 6 2 1 6 3 0 改商9
点击播放动画
9 60 62 5 8 9 5 5 8 3 1
对比归纳：
1.以上两题有什么异同点？ 2.试商时应注意什么？
7 30 28 1 9 7 1 9 6 1
3.试商时，你有没有更好的妙招要介绍给同学们？
方法提示：
用“五入”法试商，商容易偏小，需要调大；
试商的关键就是最终要使余数小于除数。商是否合 适，关键看余数，若余数大于或等于除数，则说明 商小了，需调大。
1.用五入法试商的方法：除数个位上满5的除法 试商时，一般用“五入”法把除数看作和它接 近的整十数来试商。 2.除数是两位数的除法的试商方法：除数是两位 数的除法，一般按照“四舍五入”法，把除数 看作和它接近的整十数来试商。
1.我会填。（选题源于《典中点》）
（1）245÷78，把除数看作（ 80 ）试商，想（ 80 ）× （ 3 ）=（ 240 ），算一算，商正好。 40 （2）230÷38，把除数38看作（ ）试商，除数变 （ ），商容易偏（ ），调商时要调 小 大 （ ）一些。 大
6
除数是两位数的除法
第 5 课时
用四舍五入法试商 的除法（二）
R 四年级上册
完成下面的竖式。
4 30 32 1 5 6 1 2 8 2 8
除数不是整十数， 怎么办？
《“四舍五入”法试商》教学PPT课件【人教版四年级数学上册】
84÷21=
要解决这个问题， 应该怎样列式？
二、探究新知
21 不是整十 84 ÷ 21 = 4 数怎么算呢？
21 接近 20， 可以把 21 看 成 20 算。
20 4
21 84 84 0
4 20 84
“四舍”
注意： 要用 4 与原来的除数 21 相乘， 千万不能用 4 与近似数 20 相乘哦！
二、探究新知
70 9 72 638
630 8 （×）
70 8 72 638
576 62
50 6 53 316
318 2 （×）
50 5 53 316
265 51
四、课堂小结
（1）除数接近整十数的除法，怎样把 除数看成整十数？ （2）除数接近整十数的除法怎样计算？
除数接近整十数可以按照“四舍五入”法，把除数看作和它接近的整 十数来试商；计算时要用试的商和实际的除数相乘，有时还需要根据 情况进行调商……
60 6 62 430
372 58 改商 6
注意：要用 7 与原来的除数 62 相乘，千万不 能用 7 与看成的近似数 60 相乘哦！
二、探究新知
每排有 28 个座位
要解决这个问题， 应该怎样列式？
学校礼堂每排有 28 个座位，四年级共有 197 人，可以坐满几排？ 还剩几人？
197 ÷ 28 =
二、探究新知
197 ÷ 28 = 7 …… 1
28 接近 30， 可以把 28 看 成 30 算。
30 6 28 1 9 7
168
29
30 7 28 1 9 7
196
1
商 6 小了 改商 7
这余个数算有式什的么 特除点数？和该刚怎才么 办的呢算？式有什 么不同？
人教版四年级上册数学课件用《四舍法试商》说课课件
192 ÷ 32 =
192 ÷ 39 =
教学目标：
1、通过学习，使学生初步掌握除数是两位数的除法中 用“四舍”法试商的方法，进一步巩固除法笔算。 2、在学生体验“四舍”法试商的过程中，培养学生的知 识迁移能力和运用能力，在比较、小结试商的方法中，培 养学生的观察比较能力和归纳能力。 3、结合活动，让学生感受到学贵在思，激励学生养成
认真思索的好习惯。
说 思 议 练 评
自主学习、掌握知识、发展能力。
一、说说做做、作好知识准备。 二、自主探索，学习新知。 三、结合情境，灵活运用。
任老师带550元钱给宝宝买奶粉。78元/厅Fra bibliotek38元/盒
促销信息： 买2连包营养米粉 送小碗
26元/2盒
32元/2盒
192 ÷ 39 =
教学目标：
1、通过学习，使学生初步掌握除数是两位数的除法中 用“四舍”法试商的方法，进一步巩固除法笔算。 2、在学生体验“四舍”法试商的过程中，培养学生的知 识迁移能力和运用能力，在比较、小结试商的方法中，培 养学生的观察比较能力和归纳能力。 3、结合活动，让学生感受到学贵在思，激励学生养成
认真思索的好习惯。
说 思 议 练 评
自主学习、掌握知识、发展能力。
一、说说做做、作好知识准备。 二、自主探索，学习新知。 三、结合情境，灵活运用。
任老师带550元钱给宝宝买奶粉。78元/厅Fra bibliotek38元/盒
促销信息： 买2连包营养米粉 送小碗
26元/2盒
32元/2盒
人教版四年级数学上册四舍五入法PPT教学课件
38元/个
李老师带了 304元，可以 买几个这样 的书包？
已经装好了28箱， 每箱重50千克，还剩 105千克没有装，这 批货物共多少千克？
38元/件
52元/件
我有205元，最 多可以买几件？ 还剩多少钱？
每只小船坐13人。
一共有98名 游客，至少要 租几条小船？
学校共有576名学生， 每18人组成一个环保小组。 可以组成多少组？
注意商的位置哟！
140本故事书， 每班分30本，可 以分给几个班？
140÷30 ＝ ？
140÷30 ＝ 4(个)
20(本)
答:可以分给4个班,还剩20本.
被除数前 两位不够除 怎么办？
4
30 1 4 1 2 2 0 0 0
该商几呢?商 写在哪位上?
一、被除数的前两位不够除， 要看前三位。 二、除到哪一位就把商写在 那一位上面。
共有720个乒乓球， 12个装一盒，20盒装一箱， 这些乒乓球一共可以装多 少箱？
谢
谢
十月是学校环 保月，共收集了 930节废电池，平 均每天收集废电 池多少节？
930÷31＝？ 30（节）
答：平均每天收集废电池30节。
3 0 31 9 3 0 9 3
0
除到十位余下的 数是0怎么办？
一、除数是两位数的除法， 先用除数试除被除数的前两位， 如果前两位不够除再试除前三位。 二、除到哪一位就把商写在 那一位上面7 16 16 日本
德国 乌克兰
49 37
48 23
16
9
9
5
12
9
14 16 18
每个皮 球多少 钱？
我带了500元， 买了15个皮球之 后还剩80元。
商是两位数
笔算除法(四舍五入试商四舍法)课件四年级上册数学人教版(共14张PPT)
调商做一做
列竖式计算
61÷13=
98÷34=
143÷22=
480÷63=
（10） 4 13 61
（30） 2 34 98
52
68
9
30
试商失败后进行调商
（20）
6
22 143
132
11
（60）
7
63 480
441
39
练一练
一、指出其中的错误，并且将它改正过来
（50）
9
53 470
450
20
（30）
做一做
（ ）中能填写最大的数是什么？
20×（ 4 ）< 84 11×（ 6 ）< 69 32×（ 2 ）< 73 53×（ 3 ）< 200 64×（ 2 ）< 130 24×（ 7 ）< 180
做一做
列竖式计算
84÷20= 4…4 456÷70= 6…36
4 20 84
80 4
6 70 456
4
34 133
136
3
试商的商要乘本来的除数， 相乘后结果小于被除数。
练一练 二、p78
每年十二个月，每年十二期
72÷12= 6（年）
（10） 6 12 72 72 0
练一练
三、84÷42=
（40） 2 42 84 84
0
176÷22=
（20）
8
22 176
176
0
326÷73= 708÷91=
（30） 3 32 96
（40） 2 41 85
（80）
4
83 334
（40）
4
44 189
新人教版四年级上册除数是两位数的笔算除法用四舍五入法试商PPT课件一等奖新名师优质课获奖比赛公开课
②20并不是真除数，只 是除数近似数；
③商4以后，应该用除数 21×4，得到84，表示4 个21恰好是84，没有余 数。
第5页
做一做
32 9 6
41 8 5
34 9 8
第6页
430元能够买几 盏台灯？还剩 多少元？
第7页
430÷62
自主探究：43…58（元）
商4以后应该用除数214得到84表示4个21正好是84没有余41做一做34精选编辑ppt430元可以买几盏台灯
张忠君
第1页
用“四舍五入”法填空： 41≈40 54≈ 50 82≈ 80 37≈ 40 63≈ 60 29≈ 30 25≈ 30 76≈80 98≈ 100
第2页
括号里最大能填几？
30×（ 7） <218
第二关
6
21 127 126 1
判断 ×
9 64 590
576 14 ∨
6
33 235 198
37 ×
4
61 248
240
8
×
第12页
第三关
六.一儿童节，刘老师将102个气球分给同学们，一共有32 个同学，每个同学能分到几个气球？还剩几个？
102÷32=3(个）……6（个）
答：每个同学能分到3个气球，还剩6个。
第10页
第一关
填空： 1.计算272÷34时，把34看作30来试商，商会 偏（大）。 2.除数是两位数除法，普通按照（ 四舍五）入法， 把除数普通看作（ 整）十来数试商。 3.在计算340÷61过程中，应把61看作（ ）60来 试商，商写在（ ）个位上。 4.除法中，余数一定要比除数（小 ）。
第11页
60
7
6 24 3 0
③商4以后，应该用除数 21×4，得到84，表示4 个21恰好是84，没有余 数。
第5页
做一做
32 9 6
41 8 5
34 9 8
第6页
430元能够买几 盏台灯？还剩 多少元？
第7页
430÷62
自主探究：43…58（元）
商4以后应该用除数214得到84表示4个21正好是84没有余41做一做34精选编辑ppt430元可以买几盏台灯
张忠君
第1页
用“四舍五入”法填空： 41≈40 54≈ 50 82≈ 80 37≈ 40 63≈ 60 29≈ 30 25≈ 30 76≈80 98≈ 100
第2页
括号里最大能填几？
30×（ 7） <218
第二关
6
21 127 126 1
判断 ×
9 64 590
576 14 ∨
6
33 235 198
37 ×
4
61 248
240
8
×
第12页
第三关
六.一儿童节，刘老师将102个气球分给同学们，一共有32 个同学，每个同学能分到几个气球？还剩几个？
102÷32=3(个）……6（个）
答：每个同学能分到3个气球，还剩6个。
第10页
第一关
填空： 1.计算272÷34时，把34看作30来试商，商会 偏（大）。 2.除数是两位数除法，普通按照（ 四舍五）入法， 把除数普通看作（ 整）十来数试商。 3.在计算340÷61过程中，应把61看作（ ）60来 试商，商写在（ ）个位上。 4.除法中，余数一定要比除数（小 ）。
第11页
60
7
6 24 3 0
四年级上册数学课件-6.5用四舍五入法试商 ｜人教新课标(2014秋) (共10张PPT)
试商方法，提高梳理意识。
目标（2）应达成的评价方案： 能应自己的语言说出除数是两位数的除法，一般要 按照“四舍五入”法，把除数看作和它接近的整十 数来试商。
除法
制定切合实际的教学目标——五步转化法
第二步：教材分析：建构概念体系及分析要素特征。
概念体系
要素特征
核心概念
理解算理
笔
算
明确算法
除
法
概括试商及 调商方法
验算
比较抽象 具体 具体 具体
制定切合实际的教学目标——五步转化法
第三步：根据教材和学情分析确定重点和难点。
概念体系
要素特征
学情分析
核心概念
理解算理
二步分析法
教学目标： 1、经历个体试算和与他人交流三位数除以两位数（除
数是非整十数笔算除法 “五入”试商）笔算算法的 过程，理解算理，并能准确计算，在计算过程中养 成自觉验算的习惯。
目标（1）达成的评价方案： 通过个体试算与小组互学，会解释算理，能准确计 算。
二步分析法 教学目标： 2、通过分析交流，整理并概括除数是两位数的一般
3、学生掌握了三位数除以两位数的计算方法，不仅 为本单元以后课时打下基础，而且为小数除法的学习 做好准备。
制定切合实际的教学目标——五步转化法 第一步：内容标准分析；确定学习水平中心词
内容标准分析： 能计算三位数除以两位数的除法。
行为动词 行为程度 能（掌握） 计算
限制词
三位数除以两位 数
核心名 词
目标评价设计 笔算除法
除数是非整十数笔算除法 “五入”试商
本节课的内容和作用
1、本节内容在课本中的位置：人教版四年级数学上 册课本第77页，是第六单元除数是两位数的除法笔算 除法的第四课时。
目标（2）应达成的评价方案： 能应自己的语言说出除数是两位数的除法，一般要 按照“四舍五入”法，把除数看作和它接近的整十 数来试商。
除法
制定切合实际的教学目标——五步转化法
第二步：教材分析：建构概念体系及分析要素特征。
概念体系
要素特征
核心概念
理解算理
笔
算
明确算法
除
法
概括试商及 调商方法
验算
比较抽象 具体 具体 具体
制定切合实际的教学目标——五步转化法
第三步：根据教材和学情分析确定重点和难点。
概念体系
要素特征
学情分析
核心概念
理解算理
二步分析法
教学目标： 1、经历个体试算和与他人交流三位数除以两位数（除
数是非整十数笔算除法 “五入”试商）笔算算法的 过程，理解算理，并能准确计算，在计算过程中养 成自觉验算的习惯。
目标（1）达成的评价方案： 通过个体试算与小组互学，会解释算理，能准确计 算。
二步分析法 教学目标： 2、通过分析交流，整理并概括除数是两位数的一般
3、学生掌握了三位数除以两位数的计算方法，不仅 为本单元以后课时打下基础，而且为小数除法的学习 做好准备。
制定切合实际的教学目标——五步转化法 第一步：内容标准分析；确定学习水平中心词
内容标准分析： 能计算三位数除以两位数的除法。
行为动词 行为程度 能（掌握） 计算
限制词
三位数除以两位 数
核心名 词
目标评价设计 笔算除法
除数是非整十数笔算除法 “五入”试商
本节课的内容和作用
1、本节内容在课本中的位置：人教版四年级数学上 册课本第77页，是第六单元除数是两位数的除法笔算 除法的第四课时。
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58
商7大了
改商6
探究一
探究二
说一说、做一做
2203）639 69 0
8810）3244 324 0
727）02453 216 29
当除观数察的个一位下上，是这1些、2题、在3、试4商这的样时的候两位有数什 时么，共一同般点情吗况？下，可以用“四舍”的方法把除数
个位上的数舍去，看作整十数来试商。
探究一
（ ）里最大能填几？
20×（ 4）＜85 60×（ ）3＜206 40×（ 7）＜316 90×（ ）7＜643 70×（ 2）＜165 30×（ ）9＜282 50×（ 8）＜408 80×（ ）6＜505
列竖式计算。
67÷20＝3……7 456÷70＝ 6……36
3
6
20）67 60
70）456 420
探究一
探究二
可以把除数看成整十数进行试商！
84÷21＝4
2210）
4 84
80
4×
2201）844 84 0√
都是把21看作20来试商的，为什么结 果不一样呢？哪个是正确的呢？
探究一
探究二
84÷21＝4
20 4 21）84
84 ……4×21 0
在试商的时候，把除数21看成了20，但 在试商后还是要把商去乘原来的除数。
探究一
探究二
3 32） 96
96 0
2 41）85
82 3
4
3
80）324 70）245
320
210
4
35
一个台灯62元，430元可以买几个？ 还剩多少元？
430÷62＝
探究一
探究二
在试商的时候，商大了怎么办？
430÷62＝6（个）……58（元）
60
7 60
6
62）430 62）430
434
372
探究二
除数是两位数的除法可以怎样试商？
除数不是整十数的除法，先用（四舍法 ） 把除数看做（ 整十数）试商。
用“四舍”法试商：商可能会（偏大）， 需要（调小）。
练习一
练习二
练习三
练习四
根据试商情况，很快说出正确的商。
20 2 22）64
44
20
4430）2044
50 6 51）350
70 6 74）444
172
306
444
32
46
0
先说说把除数看作几来试商，初商几？ 最后利用商“几四？舍”法来进行试商时，如果商乘除
数大于被除数说明商大了，我们就要把商改小；
练习一
练习二
练习三
练习四
改错。
在笔算除法的时候要注意什么？
9
6
72）638 638
53）316 318
0
2
8 72）638
576
62
5 53）316
265
51
练习一
练习二
练习三
练习四
问题解决
这本杂志是月 刊，每月发行 一期。
最新的一期是 第72期。
这本杂志创刊多少年了？
72÷12＝6（年） 答：这本杂志创刊6年了。
练习一
练习二
练习三
练习四
数学书P79第10题。
同头无除商9
练习一
练习二
练习三
练习四
笔算除数是两位数的除法时，当除数个位 上是1、2、3、4时，可以用“四舍”法来试 商；试商是不是合适，要用它和除数相乘的积 与被除数进行比较、进行检验。
7
36
谁来说说除数是整十数的笔算方法?
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
写出下列各数最接近的整十数。
41 67 72 89 13
40
70 70
90 10
怎样来找一个两位数最接近的整十数呢？
探究一
探究二
张老师用84元，买了21本《作文选》。 一本《作文选》多少元？
你能提出什么8数4÷学2问1题＝4呢（？元算）式怎样列？
答：一本《作文选》4元。