第一讲 第七章 机械能守恒
高中物理第七章机械能守恒定律超导永动机课件新人教版必修

王洪成骗局:中国哈尔滨人王洪成曾在 1984年提出一个永动机方案,他利用他设计 的永动机驱动自家的洗衣机、电扇等装置运 转,不久骗局被揭穿,他制作的永动机模型 是用隐藏的钮扣电池驱动的一个电动马达, 而供应洗衣机、电扇运转的则是暗藏在地下 的电线。1998年,王洪成的另一个骗局“水 变油”被揭穿,他本人也因此入狱。
超导永动机 永流机
题记:永动机是一个艰难的话题,能 量守恒定律与热力学第二定律已将其判 定为不可能实现。但是,宇宙不就是一 台活生生的永动机吗?构成物质的基本 粒子,如分子原子,它们不也是在永不 停息地运动作吗?为什么自然界能有 “永动机”而我们人类就不能制造出永 动机呢?为此,仍有不少的人为之不断 努力、不断奋斗。
人们至今未能找到永磁体磁疗器的能源,但它输出磁能对人 体作功是事实。 永磁体好象是『白白』输出能量的。又一永 动机!•它满足第一类永动机定义【不消耗任何能量就能永远作 功的机器】的条件。可称它为:•『永动磁疗器』──【事实永 动机之二】。(简称【磁疗器】)
【③永动供磁机:】 实际上,永磁体常常扮演『白白』输出能量的角色。
结语
永动机理论赋予动态平衡孤立系统的意义不再
是死灭而是可永远作功(•克劳修斯提出热寂说的推
理过程可看为归谬法。证明【死灭状态的孤立系不 可能作功】为谬误)。【传统的发动机利用改变状态 的物系输出的能作功,而永动机利用状态不变的动态 平衡物系能作功】(因而熵、焓理论的修正也势在必 行)。
【宇宙】的机械效率无穷大乃因其内每点滴能量
我们也来为此梦想献一份绵薄之力,对与否望 各位同仁指正。
原理:超导体具有超流性,即电流在超导体 中流动时没有能量损失。那么将超导线圈与 一合适的电容器组成一闭合回路,如图所示
给电容器C充好电后,使其通过超导线圈放 电,则在此LC回路中就应当形成一交变电流, 在线圈周围就会有一交变磁场。
第7章 机械能守恒定律

第七章 机械能守恒定律【要点归纳】对功的公式W =Flcos α的理解1.F 表示力的大小,l 表示力的作用点相对于地面位移的大小,当力的作用点的位移与物体的位移相同时,也常常说是物体相对地面的位移大小,α表示力与位移方向间的夹角.2.公式仅适用于求恒力的功.3.计算功时首先要分清是求单个力做功还是求合力做功.(1)求单个力做功时,某一个力做的功,不受其它力的影响.例如从斜面上滑下的物体,重力对物体做的功与斜面是光滑的还是粗糙的没有关系.(2)求解合力做功时,有两种方法,一种方法是合力做的总功等于各个力做功的代数和,另一种方法是先求出物体所受各力的合力,再用公式W 总=F 合lcos α计算.4.功是过程量,是力在空间的积累量.功只有大小,没有方向,是标量.5.实际计算时,不必生搬硬套公式W =Flcos α,一般通过分解力或分解位移的方法求解.6.功是标量,但有正功、负功之分,功的正负既不表示大小,也不表示方向,只表示两种相反的做功效果,即为动力功还是阻力功.功率的理解和求法1.功率表示做功的快慢,不表示做功的多少.可以和加速度的概念进行类比,例如速度大的物体加速度不一定大.2.功率是标量,只有大小,没有方向.3.功率有平均功率和瞬时功率之分(1)平均功率:平均功率表示力在一段时间内做功的平均快慢.平均功率与一段时间(或过程)相关,计算时应明确哪个力在哪段时间(或过程)内做功的平均功率.常用P =W t来求平均功率.如果用P =Fv 求平均功率,公式中v 应为平均速度,F 是恒力.(2)瞬时功率:瞬时功率表示力在一段很短时间内做功的快慢程度,计算时应明确哪个力在哪个时刻(或状态)的功率.用公式P =Fv 来计算瞬时功率,公式中v 应为瞬时速度,且F 和v 同方向.若F 和v 方向不同,则应用P =Fvcos α.重力做功与重力势能的变化1.重力做功的特点(1)物体运动时,重力对它做的功,只跟物体的起点和终点的位置有关,而跟物体运动的路径无关.(2)重力做功W =mgh 1-mgh 2=mg(h 1-h 2),其中(h 1-h 2)为物体始末位置的高度差,说明重力做功与路径无关,只由起点和终点位置的高度差决定.(3)重力做功与物体受到几个力的作用以及物体做什么样的运动等因素无关.2.物体的高度变化时,重力要做功,重力势能的改变与重力做功有关.重力势能的改变只由重力做功引起.W G =mgh 1-mgh 2=mgΔh动能定理的理解1.动能定理的推导:由实验发现,物体动能的改变量等于外力做的功.其实,运用牛顿第二定律和匀变速直线运动的规律,也可以推导出恒力对物体做功与动能改变的关系.设物体的质量为m ,初速度为v 1,在与运动方向相同的合外力F 的作用下发生一段位移l ,速度增加到v 2,根据牛顿第二定律有F =ma ①由匀变速运动规律得l =v 22-v 212a② 由①×②可得Fl =12mv 22-12mv 21 即合外力对物体所做的功等于物体动能的改变,这个结论就叫做动能定理.如果用W 表示合外力对物体做的功,E k2表示物体的末动能,E k1表示物体的初动能,上式可写为:W =E k2-E k1.2.物理意义:动能定理指出了外力对物体所做的总功与物体动能变化之间的关系.即外力对物体所做的总功,对应于物体动能的变化,变化的大小由做功的多少来量度.3.实质:动能定理从能量变化的角度反映了力改变运动状态时,在空间上的累积效果(动能的变化情况从侧面体现了物体运动状态的改变情况).4.动能定理的理解要点(1)动能定理研究的对象是单一物体(质点)或者是可以看成是单一物体的物体系.(2)动能定理适用于物体的直线运动,也适用于曲线运动;适用于恒力做功,也适用于变力做功;作用在物体上的力既可以是同性质的力,亦可以是不同性质的力;既可以是同时作用,也可以是分段作用;只要能够求出在作用过程中各力做功的多少和正负即可.(3)动能定理的计算式为标量式,v 为相对同一参考系的速度,一般以地面为参考系.(4)外力对物体所做的功是指物体所受的一切外力对它所做的总功.【典例剖析】例1.质量m =3 kg 的物体,受到与斜面平行向下的拉力F =10 N ,沿固定斜面下滑距离l =2 m ,斜面倾角θ=30°,物体与斜面间的动摩擦因数μ=33.求各力对物体所做的功,以及力对物体所做的总功.(g 取10 m/s 2)例2.如图所示,摆球质量为m ,悬线的长为l ,把悬线拉到水平位置后放手.设在摆球运动过程中空气阻力Ff 的大小不变,求摆球从A 运动到竖直位置B 时,重力mg 、绳的拉力FT 、空气阻力Ff 各做了多少功?例3.一台起重机从静止起匀加速地将质量m =1.0×103kg 的货物竖直吊起,在2 s 末货物的速度v =4.0 m/s.求起重机在这2 s 内的平均输出功率及2 s 末的瞬时功率.(g =10 m/s 2)例4.为了响应国家的“节能减排”号召,某同学采用了一个家用汽车的节能方法.在符合安全行驶要求的情况下,通过减少汽车后备箱中放置的不常用物品和控制加油量等措施,使汽车负载减少.假设汽车以72 km/h 的速度匀速行驶时,负载改变前、后汽车受到的阻力分别为2 000 N 和1 950 N .请计算该方法使汽车发动机输出功率减少了多少?例5.质量为10 t 的汽车,额定功率为5.88×104 W ,在水平路面上行驶的最大速度为15 m/s ,则汽车所受的最大阻力是多少?当车速为10 m/s 时,汽车的加速度是多大?例6.在高处的某一点将两个重力相同的小球以相同速率v 0分别竖直上抛和竖直下抛,下列结论正确的是(不计空气阻力)( )A .从抛出到刚着地,重力对两球所做的功相等B .从抛出到刚着地,重力分别对两球做的功都是正功C .从抛出到刚着地,重力对两球的平均功率相等D .两球刚着地时,重力的瞬时功率相等例7.起重机以g 4的加速度,将质量为m 的物体匀减速地沿竖直方向提升h 高度,则起重机钢索的拉力对物体做的功为多少?物体克服重力做功为多少?物体的重力势能变化了多少?(空气阻力不计)例8.关于动能,下列说法正确的是( )①公式Ek =12mv 2中的速度v 是物体相对于地面的速度 ②动能的大小由物体的质量和速率决定,与物体运动的方向无关 ③物体以相同的速率向东和向西运动,动能的大小相等但方向不同 ④物体以相同的速率做匀速直线运动和曲线运动,其动能不同A .①②B .②③C .③④D .①④例9.一辆汽车质量为m ,从静止开始起动,沿水平面前进了l 后,就达到了最大行驶速度vm ,设汽车的牵引功率保持不变,所受阻力为车重的k 倍.求:(1)汽车的牵引功率.(2)汽车从静止到开始匀速运动所需的时间.例10.物体从高出地面H 处由静止自由落下,不考虑空气阻力,落至沙坑表面后又进入沙坑h 停止(如图所示).求物体在沙坑中受到的平均阻力是其重力的多少倍.【课时作业】1.下列关于做功的说法中正确的是()A.凡是受力作用的物体,一定有力对物体做功B.凡是发生了位移的物体,一定有力对物体做功C.只要物体受力的同时又有位移发生,则一定有力对物体做功D.只要物体受力,又在力的方向上发生位移,则力一定对物体做功2.人以20 N的恒力推着小车在粗糙的水平面上前进了5.0 m,人放手后,小车还前进了2.0 m才停下来,则小车在运动过程中,人的推力所做的功为()A.100 J B.140 J C.60 J D.无法确定3.关于摩擦力对物体做功,下列说法中正确的是()A.滑动摩擦力总是做负功B.滑动摩擦力可能做负功,也可能做正功C.静摩擦力对物体一定做负功D.静摩擦力对物体总是做正功4.如图所示,重物P放在一长木板OA上,将长木板绕O端转过一个小角度的过程中,重物P相对于木板始终保持静止,关于木板对重物P的摩擦力和支持力做功的情况是() A.摩擦力对重物做正功B.摩擦力对重物做负功C.支持力对重物不做功D.支持力对重物做正功5.质量为1 500 kg的汽车在平直的公路上运动,v—t图象如图所示.由此可求()A.前25 s内汽车的平均速度B.前10 s内汽车的加速度C.前10 s内汽车所受的阻力D.15~25 s内合外力对汽车所做的功6.如图所示,水平传送带以速度v=6 m/s顺时针运转,两传动轮M、N之间的距离为L=10 m,若在M轮的正上方,将一质量为m=3 kg的物体轻放在传送带上,已知物体与传送带之间的动摩擦因数μ=0.3,在物体由M处传送到N处的过程中,传送带对物体的摩擦力做了多少功?(g取10 m/s2)7.同一恒力按同样的方式施于物体上,使它分别由静止开始沿着粗糙水平地面和光滑水平地面移动相同的一段距离,恒力做的功和平均功率分别为W1、P1和W2、P2,则两者的关系是()A.W1>W2,P1>P2B.W1=W2,P1<P2C.W1=W2,P1>P2D.W1<W2,P1<P28.一辆小汽车在水平路面上由静止启动,在前5 s内做匀加速直线运动,5 s末达到额定功率,之后保持额定功率运动,其v—t图象如图所示.已知汽车的质量为m=2×103 kg,汽车受到地面的阻力为车重的0.1倍,则()A.汽车在前5 s内的牵引力为4×103 NB .汽车在前5 s 内的牵引力为6×103 NC .汽车的额定功率为60 kWD .汽车的最大速度为30 m/s9.如图所示,质量相同的两物体处于同一高度,A 沿固定在地面上的光滑斜面下滑,B 自由下落,最后到达同一水平面,则( )A .重力对两物体做功相同B .重力的平均功率相同C .到达底端时重力的瞬时功率P A <P BD .到达底端时两物体的动能相同,速度相同10.滑板运动是一项非常刺激的水上运动.研究表明,在进行滑板运动时,水对滑板的作用力FN 垂直于板面,大小为kv 2,其中v 为滑板速率(水可视为静止).某次运动中,在水平牵引力作用下,当滑板和水面的夹角θ=37°时(如图所示),滑板做匀速直线运动,相应的k =54 kg/m ,人和滑板的总质量为108 kg ,试求(g 取10 m/s 2,sin 37°=35,忽略空气阻力): (1)水平牵引力的大小.(2)滑板的速率.(3)水平牵引力的功率.11.关于重力势能,下列说法中正确的是( )A .重力势能的大小只由重物本身决定B .重力势能恒大于零C .在地面上的物体,它具有的重力势能一定等于零D .重力势能实际是物体和地球所共有的12.如图所示,在光滑的桌面上有一根均匀柔软的质量为m 、长为l 的绳,其绳长的14悬于桌面下,从绳子开始下滑至绳子刚好全部离开桌面的过程中,重力对绳子做的功为多少?绳子重力势能变化如何?(桌面离地高度大于l)13.关于运动物体所受的合外力、合外力做的功、物体的动能的变化,下列说法正确的是( )A .运动物体所受的合外力不为零,合外力必做功,物体的动能肯定要变化B .运动物体所受的合外力为零,则物体的动能肯定不变C .运动物体的动能保持不变,则该物体所受合外力一定为零D .运动物体所受合外力不为零,则该物体一定做变速运动,其动能要变化14.一个25 kg 的小孩从高度为3.0 m 的滑梯顶端由静止开始滑下,滑到底端时的速度为2.0 m/s.取g =10 m/s 2,关于力对小孩做的功,下列结论正确的是( )A .合外力做功50 JB .阻力做功500 JC .重力做功500 JD .支持力做功50 J15.如图所示,质量为m 的物体置于光滑水平面上,绳子的一端固定在物体上,另一端通过定滑轮以恒定的速率v 0拉动绳头.物体由静止开始运动,当绳子与水平方向成θ=60°夹角时,绳中的拉力对物体做了多少功?16.在离地面高为h 处竖直上抛一质量为m 的物块,抛出时的速度为v 0,当它落到地面时速度为v ,用g 表示重力加速度,则在此过程中物块克服空气阻力所做的功等于( )A .mgh -12mv 2-12mv 20B .-12mv 2-12mv 20-mgh C .mgh +12mv 20-12mv 2 D .mgh +12mv 2-12mv 2017.如图所示,质量m =1 kg 的木块静止在高h =1.2 m 的平台上,木块与平台间的动摩擦因数μ=0.2,用水平推力F =20 N ,使木块产生位移l 1=3 m 时撤去,木块又滑行l 2=1 m 后飞出平台,求木块落地时速度的大小?18.一质量为2 kg 的物体(视为质点)从某一高度由静止下落,与地面相碰后(忽略碰撞时间)又上升到最高点,该运动过程的v -t 图象如图所示.如果上升和下落过程中空气阻力大小相等,求:(1)物体上升的最大高度.(2)物体下落过程所受的空气阻力的大小.(3)物体在整个运动过程中空气阻力所做的功.(取g =10 m/s 2)第七章机械能守恒定律【要点归纳】机械能守恒定律1.物体系统内只有重力或弹力做功(其他力不做功),机械能守恒.对于该条件可具体理解如下:(1)系统内部只有重力或弹力做功,而没有内部摩擦力和其他内力(如炸弹爆炸时的化学物质的作用力等)做功,即系统内部除发生重力势能或弹性势能与动能的相互转化之外,不会引起发热、发光或化学反应等非力学现象的产生.(2)没有任何外力对系统做功,包括以下三种情况:①系统不受外力.②系统受外力,但所有外力均不做功.③系统受外力,而且外力做功,但外力做功的代数和为零.2.应用机械能守恒定律列方程的两条基本思路(1)守恒观点始态机械能等于终态机械能,即:E k1+E p1=E k2+E p2.(2)转化或转移观点①动能(或势能)的减少量等于势能(或动能)的增加量,即:E k1-E k2=E p2-E p1.②一个物体机械能的减少(或增加)量等于其他物体机械能的增加(或减少)量,即:E A1-E A2=E B2-E B1.3.应用机械能守恒定律解题的步骤(1)根据题意选取研究对象(物体或系统).(2)明确研究对象的运动过程,分析对象在过程中的受力情况,弄清各力做功的情况,判断机械能是否守恒.(3)恰当的选取零势面,确定研究对象在过程中的始态和末态的机械能.(4)根据机械能守恒定律的不同表达式列方程.能量和功能关系几个重要的功能关系(1)重力做功:重力势能和其他能相互转化,-ΔEp=WG.(2)弹力做功:弹性势能和其他能相互转化.(3)合外力做功:动能与其他形式能相互转化,ΔEk=W合.(4)除重力、系统内弹力外,其他力做的功:机械能与其他形式能相互转化.W其他=ΔE 机,这种关系常称做“功能原理”.(5)滑动摩擦力做功①滑动摩擦力可以对物体做正功,也可以做负功,还可以不做功(如相对运动的两物体之一相对地面静止,则滑动摩擦力对该物体不做功).②在相互摩擦的物体系统中,一对相互作用的滑动摩擦力,对物体系统所做总功的多少与路径有关,其值是负值,等于摩擦力与相对位移的积,即W=F·l相对,表示物体系统损失了机械能,克服了摩擦力做功,ΔE损=Q=F·l相对(摩擦生热).③一对滑动摩擦力做功的过程中能量的转化和转移的情况:一是相互摩擦的物体通过摩擦力做功将部分机械能转移到另一个物体上;二是部分机械能转化为内能,此部分能量就是系统机械能的损失量.【典例剖析】例1.下列物体中,机械能守恒的是( )A .做平抛运动的物体B .被匀速吊起的集装箱C .光滑曲面上自由运动的物体D .物体以45g 的加速度竖直向上做匀减速运动 例2.如图所示,斜面的倾角θ=30°,另一边与地面垂直,高为H ,斜面顶点上有一定滑轮,物块A 和B 的质量分别为m 1和m 2,通过轻而柔软的细绳连结并跨过定滑轮.开始时两物块都位于与地面垂直距离为12H 的位置上,释放两物块后,A 沿斜面无摩擦地上滑,B 沿斜面的竖直边下落.若物块A 恰好能达到斜面的顶点,试求m 1和m 2的比值.滑轮的质量、半径和摩擦均可忽略不计.例3.质量为m 的物体,从静止开始以2g 的加速度竖直向下运动h 高度,下列说法中正确的是( )A .物体的重力势能减少2mghB .物体的机械能保持不变C .物体的动能增加2mghD .物体的机械能增加mgh例4.质量为4 kg 的物体被人由静止开始向上提升0.25 m 后速度达1 m/s ,则下列判断正确的是( )A .人对物体传递的功是12 JB .合外力对物体做功2 JC .物体克服重力做功10 JD .人对物体做的功等于物体增加的动能例5.如图所示,质量为m 的小球被系在轻绳一端,在竖直平面内作半径为R 的圆周运动,运动过程中小球受到空气阻力的作用.设某一时刻小球通过轨道的最低点,此时绳子的张力为7mg ,此后小球继续作圆周运动,经过半个圆周恰能通过最高点,求在此过程中小球克服空气阻力所做的功为多少?例6.如图所示ABCD 是一条长轨道,其中AB 段是倾角为θ的斜面,CD 段是水平的,BC 是与AB 和CD 都相切的一段圆弧,其长度可以略去不计.一质量为m 的小滑块在A 点从静止滑下,最后停在D 点,现用一沿着轨道方向的拉力拉滑块,使它缓缓地由D 点回到A 点,则拉力对滑块做的功等于多少(设滑块与轨道间的动摩擦因数为μ)( )A .mghB .2mghC .μmg (l +h sin θ) D .μmgl +μmghcot θ【课时作业】1.在某田赛训练基地备战运动员在艰苦地训练,设某运动员臂长为L ,将质量为m 的铅球推出,铅球出手的速度大小为v 0,方向与水平方向成30°角,则该运动员对铅球所做的功是( )A.m (gL +v 20)2 B .mgL +12mv 20C.12mv 20 D .mgL +mv 20 2.如图所示,两光滑斜面的倾角分别为30°和45°、质量分别为2m 和m 的两个滑块用不可伸长的轻绳通过滑轮连接(不计滑轮的质量和摩擦),分别置于两个斜面上并由静止释放;若交换两滑块位置,再由静止释放,则在上述两种情形中正确的有( )A .质量为2m 的滑块受到重力、绳的张力、沿斜面的下滑力和斜面的支持力的作用B .质量为m 的滑块均沿斜面向上运动C .绳对质量为m 的滑块的拉力均大于该滑块对绳的拉力D .系统在运动中机械能均守恒3.如图所示,某人以拉力F 将物体沿斜面拉下,拉力大小等于摩擦力,则下列说法中正确的是( )A .物体做匀速运动B .合力对物体做功等于零C .物体的机械能守恒D .物体的机械能减小4.一物体静止在升降机的地板上,在升降机加速上升的过程中,地板对物体的支持力所做的功等于( )A .物体势能的增加量B .物体动能的增加量C .物体动能的增加量加上物体势能的增加量D .物体动能的增加量加上克服重力所做的功5.如图所示,质量为m 的物块从A 点由静止开始下落,加速度是12g ,下落H 到B 点后与一轻弹簧接触,又下落h 后到达最低点C ,在由A 运动到C 的过程中,空气阻力恒定,则( )A .物块机械能守恒B .物块和弹簧组成的系统机械能守恒C .物块机械能减少12mg(H +h) D .物块和弹簧组成的系统机械能减少12mg(H +h) 6.一轻弹簧的左端固定在墙壁上,右端自由,一质量为m 的滑块从距弹簧右端L 0的P 点以初速度v 0正对弹簧运动,如图所示,滑块与水平面的动摩擦因数为μ,在与弹簧碰后反弹回来,最终停在距P 点为L 1的Q 点,求:在滑块与弹簧碰撞过程中弹簧最大压缩量为多少?7.如图所示,AB 与CD 为两个对称斜面,其上部足够长,下部分别与一个光滑的圆弧面的两端相切,圆弧圆心角为120°,半径R 为2.0 m .一个物体在离弧底E 高度为h =3.0 m 处,以初速度4.0 m/s 沿斜面向上运动,若物体与两斜面的动摩擦因数为0.02,则物体在两斜面上(不包括圆弧部分)一共能走多长路程?(g 取10 m/s 2)8.如图所示,翻滚过山车轨道顶端A 点距地面的高度H =72 m ,圆形轨道最高处的B 点距地面的高度h =37 m .不计摩擦阻力,试计算翻滚过山车从A 点由静止开始下滑运动到B 点时的速度.(g 取10 m/s 2)9.如图所示,光滑的水平轨道与光滑半圆轨道相切,圆轨道半径R =0.4 m .一个小球停放在水平轨道上,现给小球一个v 0=5 m/s 的初速度,求:(g 取10 m/s 2)(1)小球从C 点飞出时的速度.(2)小球到达C 点时,对轨道的作用力是小球重力的几倍?(3)小球从C 点抛出后,经多长时间落地?(4)落地时速度有多大?10.如图所示,ABC 和DEF 是在同一竖直平面内的两条光滑轨道,其中ABC 的末端水平,DEF 是半径为r =0.4 m 的半圆形轨道,其直径DF 沿竖直方向,C 、D 可看作重合.现有一可视为质点的小球从轨道ABC 上距C 点高为H 的地方由静止释放.(1)若要使小球经C 处水平进入轨道DEF 且能沿轨道运动,H 至少要有多高?(2)若小球静止释放处离C 点的高度h 小于(1)中H 的最小值,小球可击中与圆心等高的E 点,求h.(取g =10 m/s 2)11.如图所示,其中v =2 m/s ,木块质量m =10 kg ,h =2 m ,μ=32,θ=30°,g =10 m/s 2. 求(1)小木块从A 端由静止运动到B 端,传送带对其做的功是多少?(2)摩擦产生的热为多少?(3)因传送小木块电动机多输出的能量.。
机械能守恒定律及其应用教案

机械能守恒定律及其应用教案第一章:机械能守恒定律的引入1.1 教学目标让学生了解机械能的概念引导学生理解机械能守恒定律的定义使学生能够运用机械能守恒定律进行简单问题的计算1.2 教学内容机械能的定义及表示方法机械能守恒定律的表述机械能守恒定律的证明1.3 教学方法通过实例引入机械能的概念,引导学生思考机械能的变化通过实验演示机械能守恒的现象,让学生直观地理解机械能守恒定律利用数学方法证明机械能守恒定律,加深学生对定律的理解第二章:机械能守恒定律的应用2.1 教学目标使学生能够运用机械能守恒定律解决实际问题培养学生运用物理学知识解决工程问题的能力2.2 教学内容机械能守恒定律在简单运动中的应用机械能守恒定律在复杂运动中的应用2.3 教学方法通过实例分析,让学生学会运用机械能守恒定律解决实际问题利用计算机软件或物理实验设备,模拟复杂运动情况,帮助学生理解和应用机械能守恒定律第三章:机械能守恒定律在力学问题中的应用3.1 教学目标让学生掌握机械能守恒定律在力学问题中的应用方法培养学生解决力学问题的能力3.2 教学内容机械能守恒定律在直线运动中的应用机械能守恒定律在曲线运动中的应用3.3 教学方法通过典型例题,引导学生学会运用机械能守恒定律解决力学问题利用物理实验设备,进行力学实验,帮助学生理解和应用机械能守恒定律第四章:机械能守恒定律在工程问题中的应用4.1 教学目标使学生能够运用机械能守恒定律解决工程问题培养学生运用物理学知识解决实际问题的能力4.2 教学内容机械能守恒定律在机械设计中的应用机械能守恒定律在能源转换中的应用4.3 教学方法通过实际案例,让学生学会运用机械能守恒定律解决工程问题利用计算机软件,进行模拟计算,帮助学生理解和应用机械能守恒定律第五章:机械能守恒定律的综合应用5.1 教学目标让学生能够综合运用机械能守恒定律解决复杂问题培养学生解决实际问题的能力5.2 教学内容机械能守恒定律在不同情境下的综合应用5.3 教学方法通过综合案例,让学生学会综合运用机械能守恒定律解决实际问题利用计算机软件或物理实验设备,进行模拟实验,帮助学生理解和应用机械能守恒定律第六章:非保守力与机械能守恒6.1 教学目标让学生理解非保守力的概念引导学生掌握非保守力作用下机械能守恒的条件使学生能够分析并解决非保守力作用下的机械能守恒问题6.2 教学内容非保守力的定义与特点非保守力作用下机械能守恒的条件非保守力作用下的机械能守恒问题分析与计算6.3 教学方法通过实例讲解非保守力的概念及其对机械能守恒的影响利用数学方法分析非保守力作用下的机械能守恒条件通过实际问题引导学生运用机械能守恒定律解决非保守力作用下的物体运动问题第七章:机械能守恒定律在碰撞问题中的应用7.1 教学目标让学生掌握机械能守恒定律在碰撞问题中的应用培养学生分析并解决碰撞问题的能力7.2 教学内容碰撞问题的基本概念与分类机械能守恒定律在弹性碰撞中的应用机械能守恒定律在非弹性碰撞中的应用7.3 教学方法通过实例分析碰撞问题,引导学生理解并应用机械能守恒定律利用物理实验设备进行碰撞实验,帮助学生直观地理解碰撞现象结合数学方法与计算机软件,模拟碰撞过程,加深学生对机械能守恒定律在碰撞问题中的应用第八章:机械能守恒定律在地球物理学中的应用8.1 教学目标使学生了解机械能守恒定律在地球物理学中的应用培养学生运用物理学知识解决地球物理学问题的能力8.2 教学内容地球物理学中机械能守恒定律的应用实例机械能守恒定律在地球内部运动中的应用机械能守恒定律在地表运动中的应用8.3 教学方法通过地球物理学实例,让学生了解机械能守恒定律在地球物理学中的应用利用计算机软件与物理实验设备,模拟地球内部与地表运动,帮助学生理解并应用机械能守恒定律第九章:机械能守恒定律在现代科技中的应用9.1 教学目标让学生了解机械能守恒定律在现代科技领域的应用培养学生运用物理学知识解决实际问题的能力9.2 教学内容机械能守恒定律在航空航天领域的应用机械能守恒定律在新能源开发中的应用机械能守恒定律在其他现代科技领域的应用9.3 教学方法通过实例介绍机械能守恒定律在航空航天等领域的应用,引导学生了解并应用机械能守恒定律解决实际问题利用计算机软件与物理实验设备,模拟相关科技领域的运动过程,帮助学生理解并应用机械能守恒定律第十章:机械能守恒定律的综合练习与拓展10.1 教学目标让学生能够综合运用机械能守恒定律解决复杂问题培养学生解决实际问题的能力10.2 教学内容机械能守恒定律在不同情境下的综合应用练习机械能守恒定律在实际工程问题中的应用拓展10.3 教学方法通过综合练习题,让学生学会综合运用机械能守恒定律解决实际问题利用计算机软件或物理实验设备,进行模拟实验与计算,帮助学生理解和应用机械能守恒定律重点解析本文主要介绍了机械能守恒定律及其应用,分为十个章节。
第七章 机械能守恒定律第9节实验:验证机械能守恒定律

科目教材版本章节(课题)主备人使用人物理人教版必修2第七章机械能守恒定律第9节实验:验证机械能守恒定律授课班级授课时间应到人数实到人数教学目标知识与技能1.要弄清实验目的,本实验为验证性实验,目的是利用重物的自由下落验证机械能守恒定律.2.要明确实验原理,掌握实验的操作方法与技巧、学会实验数据的采集与处理,能够进行实验误差的分析,从而使我们对机械能守恒定律的认识,不止停留在理论的推导上,而且还能够通过亲自操作和实际观测,从感性上增加认识,深化对机械能守恒定律的理解.3.通过学生自主学习,培养学生设计实验、采集数据,处理数据及实验误差分析的能力.过程与方法1.要明确纸带选取及测量瞬时速度简单而准确的方法.2.通过同学们的亲自操作和实际观测掌握实验的方法与技巧.3.通过对纸带的处理过程,体会处理问题的方法,领悟如何间接测一些不能直接测量的物理量的方法.4.通过实验过程使学生体验实验中理性思维的重要,既要动手,更要动脑.情感态度与价值观1.通过实验及误差分析,培养学生实事求是的科学态度,激发学生对物理规律的探知欲.2.培养学生的团结合作精神和协作意识,敢于提出与别人不同的见解.教学重点1.验证机械能守恒定律的实验原理.2.实验原理及方法的选择及掌握.教学难点实验误差分析的方法.导入新课请同学们思考,细绳的下端拴一个重球,上端固定在天花板上.把重球从平衡位置B拉到A,放开手,重球就在A、B间往复运动,如果空气阻力可以忽略不计,把铅笔放在B1的位置上,重球将沿怎样的弧线运动?它上升的最高点C1在什么地方?由此同学们得到什么启示?自主学习通过上一节课的学习,我们知道机械能守恒定律及其表达式以及其在物理学中的重要地位.一个规律的提出,不但要有理论的支持,还要由实验的验证,今天我们就设计实验,来验证机械能守恒定律.问题:1.机械能守恒定律的条件是什么?2.要验证机械能守恒应该创设什么样的问题情景?3.回顾以前学过的运动,哪种运动形式符合验证机械能守恒定律的条件? 学生通过讨论,总结:1.机械能守恒定律的条件是:物体系统只有重力或弹力做功.2.要验证机械能守恒定律,应该符合守恒条件:只有重力或弹力做功.3.自由落体运动只受重力,符合验证条件.这节课我们通过设计实验,通过探究自由落体过程中能量的变化来验证机械能守恒定律. 指导学生阅读课本内容,找出利用自由落体运动验证机械能守恒定律的方法,培养学生的阅读、总结表达能力.方法总结:在只有重力做功的自由落体运动中,物体的重力势能和动能相互转化,总的机械能守恒,验证机械能守恒定律只需验证减少的重力势能等于增加的动能即可.问题探究:让学生分组讨论、交流,要完成本实验,应该测量的量有哪些,如何测量,并提出解决方案.明确:测量物体自由下落过程中减少的势能.方法:测量物体的质量m 、下降的高度Δh ,利用重力势能的公式计算ΔE p =mgΔh;测量自由落体下降Δh 时的速度v,利用动能的公式计算ΔE k =mv 2/2,利用打点计时器处理纸带的方法来求解速度.方法补充:如何利用纸带求解瞬时速度?指导学生根据匀变速直线运动的运动学规律,推导瞬时速度的求解方法. 学生通过阅读教材,总结推导过程,教师通过大屏幕投影学生的推导过程: 如图所示,由于纸带做匀加速运动,故有A 、C 之间的平均速度:2CA AC v v v +=.根据速度公式有:v B =v A +aΔt ,v C =v B +aΔt , 故有:v B -v A =v C -v B , 即v B =2CA v v +. 从而:vB =AC v .总结:匀变速直线运动中,某点的瞬时速度等于以该点为时间中点的两点间的平均速度. 解决方案:利用电火花计时器打出纸带,通过处理纸带,既可以求出物体下降的高度,还可以求出某一瞬时的速度,因此电火花计时器是重要的实验仪器.原理探究:通过实验,求自由落体的重力势能减少量和相应过程动能的增加量.若二者相等,说明机械能守恒,从而验证机械能守恒定律.而且,因为不需要知道物体在某点动能和势能的具体数值,所以不必测量物体的质量m ,而只需验证221n v =gh n 就行了,如果要具体计算出重力势能或动能的数值就需要天平.总结:指导学生根据实验原理,写出本实验用到的实验器材: ①电火花计时器(或电磁打点计时器);②重物(质量300 g±3 g )及纸带;③铁架台、夹子、烧瓶夹;④电源.问题预测:在本实验操作的具体过程中会遇到哪些问题?通过该问题的设置,学生对实验中可能遇到的问题进行预测,并提出相应的解决方法.1.重物下落的过程中除受重力外,还受到哪些阻力?怎样减小这些阻力对实验的影响?2.重物下落时最好选择哪两个位置作为过程的开始和终结的位置?3.本实验中用的重锤,质量大一些好还是小一些好?为什么?4.质量是否为本实验必须测量的量? 参考答案:1.重物下落的过程中,除受重力外,还要受空气阻力和打点计时器给纸带的摩擦力.安装打点计时器时注意保持竖直,重物要选择质量大一些的.2.为减小测量高度h 值的相对误差,选取的各计数点要离起始点远一些.要从起始点开始测量出h 1、h 2,再求出Δh=h 2-h 1.3.锤应该选择质量大一些,体积小一些的,可以有效地减小空气阻力的影响.4.质量并非必须测量的量,在需要计算具体的能量数值时,需要天平.步骤整理:教师指导学生根据实验原理、各种器材的注意事项,总结归纳实验步骤:(1)如图所示,将纸带固定在重物上,让纸带穿过打点计时器;打点计时器的两根导线接在6伏交流电源上.(2)用手提着纸带,让重物靠近打点计时器静止,然后接通电源,松开纸带,让重物自由落下,纸带上打下一系列点.(3)重复几次,从几条打下点的纸带中挑选第一、二点间距离接近2mm 且点迹清楚的纸带进行测量,测出一系列计数点,各点到第一个点的距离d 1、d 2,d 3,……,d n-1,d n ,d n+1,……据公式v n =Td d n n 211-+-,计算物体在打下点1、2……时的即时速度v 1、v 2……计算相应的动能的增加值,填入事先设计好的表格.教师点拨:选第1、2点间距约2 mm 的纸带意味着纸带是在打第一个点的瞬时开始运动的,根据h=gT 2/2=9.8×0.022/2 m=1.961 0-3 m≈2 mm.在起始点标上0,用刻度尺测量纸带从点0到点1、2……之间的距离h 1、h 2……计算出相应减少的重力势能,填入事先设计好的表格. 处理数据,得出结论. 参考数据: 各计数点 4 5 6 7 8 9 10 t(s) 0.08 0.10 0.12 0.14 0.16 0.18 0.20 h×(10-2 m) 2.92 4.62 6.70 9.18 12.03 15.28 18.92 v=Δh/Δt(m/s) 0.945 1.14 1.33 1.53 1.72 ΔE k =mv 2/2 0.134 0.195 0.265 0.351 0.444 ΔE p =mgh0.1360.1970.2700.3540.450实验结论:在误差允许的范围内,物体减少的重力势能等于增加的动能,机械能守恒. 学生分组实验,并处理数据,教师利用实物投影仪展示几组数据,并进行点评. 师生根据实际实验中的体会,总结实验注意事项:1.打点计时器安装时,必须使两限位孔在同一竖直线上,以减小摩擦阻力.2.实验时,需保持提纸带的手不动,待接通电源,让打点计时器工作正常后再松开纸带让重锤下落,以保证第一个点是一个清晰的点.3.选用纸带时应尽量挑选第一、二点间接运2 mm 的纸带.4.打点计时器必须接50 Hz 交流低压电源.5.测量下落高度时,必须从起始点算起,不能搞错,为了减小测量h 值的相对误差,选取的各个计数点要离起始点远一些,纸带也不易过长,有效长度可在60 cm —80 cm 之内.6.实验中,只要验证gh 是否等于21v 2即可,也可不用测重锤的质量. 误差分析:教师指导学生观察表格中的数据,减少的重力势能并不是严格地等于增加的动能,而是稍大于增加的动能,让学生思考其中的原因,并总结归纳.原因:重物和纸带下落过程中要克服阻力,包括空气阻力、纸带与限孔位及纸带与计时器之间的摩擦力.由于摩擦力的存在,减少的重力势能并没有全部转化为动能,有一部分转化为内能.计时器平面不在竖直方向,纸带平面与计时器平面不平行是阻力增大的原因.电磁打点计时器的阻力大于电火花计时器.交流电的频率f 不是50 Hz 也带来误差.f <50 Hz,使动能E k <E p 的误差进一步加大,f >50 Hz 则可能出现E k >E p 的结果.因此为了实验的精确性,应该严格按照实验步骤进行.例题在用自由落体法验证机械能守恒定律的实验中,得到如图所示的一条纸带.起始点O 到A 、B 、C 、D 、E 各点的距离分别h A 、h B 、h C 、h D 、h E .如果重物的质量为m ,打点计时器所用电源的频率为f ,则在打B 、D 两点时,重物的速度v B =__________,v D =__________.如果选择起始点的位置为零势能参考点,则在打B 、D 两点时重物的机械能E B =__________,E D =__________,若E B __________E D ,则说明重物在下落过程中机械能守恒. 解析:根据纸带上瞬时速度的计算方法,得v B =22AC A C h h T h h -=-·f, vD =22CE C E h h T h h -=-·f , 打B 点时,重物的动能和重力势能分别为:E kB =2222)(81)2(2121A C A C B h h mf f h h m mv -=•-=, E pB =-mgh B .此时重物的机械能E B =E kB +E pB =81mf 2(h C -h A )2-mgh B .同理E kD =81212 D mv mf 2(h E -h C )2,E pD =-mgh D ,E D =81mf 2(h E -h C )2-mgh D . 如果E B =E D ,则说明重物在下落过程中机械能守恒.方法总结:实际上,重物拖着纸带在下落过程中,受到阻力作用,机械能在不断减小,故有E B >E D .又因为在初始点时重物的机械能为0,所以有0>E B >E D ,21mv B 2-mgh B <0,221D mv-mgh D <0,说明重物在实际下落过程中,重力势能的减少量大于动能的增加量.检测反馈(1)为进行“验证机械能守恒定律”的实验,有下列器材可供选用:铁架台、打点计时器、复写纸、纸带、秒表、低压直流电源、导线、电键、天平.其中不必要的器材有: ________________;缺少的器材是________________________________.(2)在验证机械能守恒定律时,如果以v 2/2为纵轴,以h 为横轴,根据实验数据绘出的图线应是________________,才能验证机械能守恒定律,其斜率等于_______________的数值. (3)在做“验证机械能守恒定律”的实验时,用打点计时器打出纸带如图所示,其中A 点为打下的第一个点,0、1、2……为连续的计数点.现测得两相邻计数点之间的距离分别为s 1、s 2、s 3、s 4、s 5、s 6,已知相邻计数点间的打点时间间隔均为T.根据纸带测量出的距离及打点的时间间隔,可以求出此实验过程中重锤下落运动的加速度大小表达式为____________.在打第5号计数点时,纸带运动的瞬时速度大小的表达式为____________.要验证机械能守恒定律,为减小实验误差,应选择打下第_________号和第_________号计数点之间的过程为研究对象.(4)某次“验证机械能守恒定律”的实验中,用6 V 、50 Hz 的打点计时器打出的一条无漏点的纸带,如图所示,O 点为重锤下落的起点,选取的计数点为A 、B 、C 、D ,各计数点到O 点的长度已在图上标出,单位为毫米,重力加速度取9.8 m/s 2.若重锤质量为1 kg.①打点计时器打出B 点时,重锤下落的速度v B =__________m/s ,重锤的动能E kB =_________J. ②从开始下落算起,打点计时器打B 点时,重锤的重力势能减少量为____________J.③根据纸带提供的数据,在误差允许的范围内,重锤从静止开始到打出B 点的过程中,得到的结论是____________________________________. 参考答案:(1)不必要的器材有:秒表、低压直流电源、天平.缺少的器材是低压交流电源、重锤、刻度尺(2)通过原点的直线 g (3)(s 6+ s 5+ s 4- s 3- s 2-s 1)/9T 2 (s 5+s 6)/2T 1 5 (4)①1.175 0.69 ②0.69 ③机械能守恒 思维拓展处理纸带的时候速度能不能用v=gh 2或v=gt 计算?参考解答:v=gh 2是根据机械能守恒定律得到的,而我们的目的就是验证机械能守恒定律,所以不能用.v=gt 认为加速度为g ,由于各种摩擦阻力不可避免,所以实际加速度必将小于g ,故这种方法也不能用.课堂小结本节课主要学习了:1.实验目的:用自由落体运动验证机械能守恒.2.纸带的选取及重物速度的测量方法.3.实验的误差来源及注意事项.布置作业1.教材“问题与练习”第1、2题.2.自己设计方案,验证机械能守恒,自由选择实验仪器,写出操作步骤及实验报告.教学反思验证机械能守恒定律是在学习了机械能守恒定律之后进行的一节实验课,目的在于学习物理规律之后进行,验证物理规律的正确性,巩固和加深对物理规律的理解.本节仍然采用了不给步骤给思路,同时进行难点提示的写法,这给教师在实际教学中很大的教学空间.本实验虽然是个验证性实验,但本教学设计突破思维习惯,采用由学生自主提出、验证方法、验证原理、验证步骤及方案的方法,渗透探究型实验的思想.因此,本教学设计注重了在过程中培养学生的科学素养.通过积极的创造性活动,使学生参与并体验了设计方案形成的思维过程,从中体会实验设计的乐趣和艰辛,感悟了科学实验的本质和价值,从而使学生形成科学的情感态度与价值观.本教学设计主要讲解机械能守恒定律的推导,没有大量讲解例题,重点放在机械能守恒定律的含义要讲透,这对下一节的应用课有很大帮助.渗透了能量在物理学习中的重要地位,这是物理力学知识的核心所在.。
《机械能守恒》课件

机械能守恒公式
机械能守恒公式为:初始机械能 = 最终机械能 其中初始机械能包括物体的动能和势能,最终机械能同样由动能和势能组成。
机械能守恒的示例
1
滑动摩擦
当一个物体在倾斜面上滑动时,机械能守恒会导致动能的减小,势能的增加。
2
自由落体
在自由落体过程中,重力势能的减少完全转化为物体的动能,机械能守恒得以满 足。
《机械能守恒》
探索机械能守恒的奥秘,了解机械能守恒的定义和重要性。通过实例和实验, 展示机械能守恒在现实世界中的应用。
机械能守恒的定义
机械能守恒是指在一个封闭系统内,当只有机械能在不同形式间转化时,机械能的总量保持不变。 封闭系统内的机械能守恒即减小的机械能等于增加的机械能,机械能守恒是能量守恒的重要内容之一。
3
弹簧振动
弹簧振动过程中,弹性势能和动能在转化的过程中保持不变,符合机械能守恒定 律。
机械能守恒在实际应用中的重要性
水力发电
过山车
在水力发电站中,流水的动能转 化为机械能,再转化为电能。机 械能守恒保证了能量的高效利用。
通过恰当的设计和施工,过山车 可通过高低起伏和动能转化,实 现快速、刺激的运动体验。
摆钟
摆钟运用了摆动过程中的动能和 势能转换,实现了精确的时间测 量。机械能守恒是摆钟正常运行 的基础。
机械能守恒的限制条件
1 封闭系统
机械能守恒定律适用于封 闭系统,即没有外界物体 或能量对系统发生作用。
2 无耗散
机械能守恒需要假设无能 量耗散,即没有摩擦或其 他能量损失。
3 恒定条件
机械能守恒定律的适用条 件是系统的质量、形状等 参数在过程中保持不变。
机械能守恒定律的实验验证
通过多种实验方法,如滑动摩擦实验、弹性碰撞实验等,可验证机械能守恒 定律在实际系统中的有效性。
物理第七章机械能守恒定律

知物知理互动讨论1.如图7-1-1所示,不计空气阻力及摩擦力,在斜面A 某一高度h 处由静止释放一小球,会发现有下列事实:无论斜面B 的倾角如何变化,小球最后总能到达____________。
物理学中,我们把这一事实说成是__________,并把这个量叫做___________(energy )或__________。
2.______________________________________的能量叫做势能。
3.______________________________________的能量叫做动能。
4.动能和势能可以相互____________,在转化过程中能量总量____________。
5. 下列说法正确的是( )A .物体由于运动而具有的能量叫做动能B .一切运动的物体都具有动能C .运动的物体不一定具有动能D .以上说法均为错误 6. 下列物体具有动能的有( )A .运动的空气B .流动的河水C .发射架上的导弹D .弓上的箭 7.下列系统具有势能的有( )A .高高悬挂在头顶上的大石头B .枪膛中的子弹C .满弓上的箭D .被压缩的弹簧7-1-18.下列关于“能量”的说法正确的是( )A.运动员在激烈运动后,我们说消耗了体内储存的能量B.燃烧煤可以取暖,我们说煤燃烧时放出了能量C.电灯发光,电炉发热,电扇吹风,我们说都消耗了能量D.以上说法均为错误Array 9.如图所示,用弹簧测力计挂一个重10N的金属块,使金属块部分浸入台秤上的水杯中(水不溢出),当系统静止时弹簧测力计的示数为6N,则台秤的示数与金属块不浸入相比( )A、保持不变B、增加10NC、增加6ND、增加4N10.下列物体具有什么形式的机械能?⑴在海上行驶的轮船_________________;⑵高空中云彩里的小冰粒________________;⑶空中飞行的子弹_________________;⑷拉长的弹弓橡皮条___________________。
机械守恒定律详解
机械守恒定律详解机械能守恒定律一、机械能守恒定律的内容1. 定义- 在只有重力或弹力做功的物体系统内,动能与势能可以相互转化,而总的机械能保持不变。
- 这里的势能包括重力势能和弹性势能。
2. 表达式- 常见的表达式有:E_{k1}+E_{p1}=E_{k2}+E_{p2}。
- 其中E_{k1}、E_{p1}分别表示系统初状态的动能和势能,E_{k2}、E_{p2}分别表示系统末状态的动能和势能。
- 还可以表示为Δ E_{k}=-Δ E_{p},即动能的增加量等于势能的减少量(或者动能的减少量等于势能的增加量)。
二、机械能守恒定律的条件1. 从做功角度理解- 系统内只有重力或弹力做功。
- 例如,一个物体自由下落,只受重力作用,重力做功,机械能守恒;一个弹簧振子在光滑水平面上振动,只有弹簧弹力做功,机械能守恒。
- 如果除重力和弹力外还有其他力做功,机械能就不守恒。
物体在粗糙斜面上下滑,摩擦力做功,机械能不守恒。
2. 从能量转化角度理解- 系统内没有其他形式的能量与机械能之间的转化。
- 如在没有空气阻力的情况下,单摆摆动过程中,动能和重力势能相互转化,没有其他能量的参与,机械能守恒。
但如果有空气阻力,一部分机械能会转化为内能,机械能就不守恒了。
三、机械能守恒定律的应用1. 单个物体的机械能守恒问题- 步骤- 确定研究对象,一般是单个物体。
- 分析物体的受力情况,判断是否满足机械能守恒定律的条件。
- 选取合适的参考平面(零势能面),确定物体在初、末状态的动能和势能。
- 根据机械能守恒定律E_{k1}+E_{p1}=E_{k2}+E_{p2}列方程求解。
- 例1:- 一个质量为m的小球,从离地面高度为h处由静止开始自由下落,求小球落地时的速度大小。
- 解:- 研究对象为小球。
- 小球只受重力作用,满足机械能守恒定律的条件。
- 选取地面为零势能面,初状态:E_{k1} = 0,E_{p1}=mgh;末状态:E_{k2}=(1)/(2)mv^2,E_{p2} = 0。
《机械能守恒定律》优质课ppt课件
FN A’
G
探究过程展示:
O
A
A’点到O点过程:只有弹力做功 由动能定理得:
由弹力做功和弹性势能变化的关系有:
F
得到:
整理得:
即:
结论2:
在只有弹力做功的物体系统中, 动能和弹性势能可以相互转化, 而总的机械能保持不变.
结论1:
在只有重力做功的物体系统中, 动能和重力势能可以相互转化, 而总的机械能保持不变.
在下列说法正确的是 ( 不计空气阻力
)(
ACD)(多选)
A、小球自由落体过程中,小球机械能守恒 B、小球压缩弹簧过程中,小球机械能守恒 C、小球压缩弹簧过程中,小球和弹簧组成 系统机械能守恒 D、整个过程中,小球和弹簧组成系统机械 能守恒
三、机械能守恒定律
1 . 机械能守恒定律的内容:
在只有重力或弹力做功的物体系统 内,动能和势能可以互相转化,而 总的机械能保持不变.
解惑释疑
演示实验:碰鼻子实验
为什么小球好象 记着自已的位置 不会碰到鼻尖?
小球摆动过程机 械能守恒,摆回 原来位置时,正 好静止,好象记 着自已的位置不 会碰到鼻尖.
五、应用机械能守恒定律解题步骤
即时训练4:
4、从离地面高20米处以10m/s的初速度水平抛出一 个质量为1Kg的铁球,铁球下落过程中在离地5m 高处时的速度是多大?(不考虑空气阻力)
得到:
整理得:
即:
结论1:
在只有重力做功的物体系统中, 动能和重力势能可以相互转化, 而总的机械能保持不变.
三、机械能守恒定律
探究2、探究动能和弹性势能转化规律
如图所示,轻弹簧放在光滑水平面上,O为原长位置,将弹簧向左压缩到A’点 后释放物体,物体在关于O点对称的A’和A之间往复运动,根据以上情景探究动 能和弹性势能转化规律
机械能守恒定律ppt
在物理学中,机械能守恒定律是指在没有外力做功的情况下,机械能总量保 持不变。
定义机械能守恒定律
1 机械能的组成
机械能由动能和势能两部分组成,动能与物 体的速度和质量有关,势能与物体的位置和 形状有关。
2 势能与动能的转换
根据机械能守恒定律,势能可以转换为动能, 反之亦然。
机械能守恒定律的公式
它可以帮助我们分析和理解各种运动的能量转换过程。
机械能初始 = 机械能末尾
这是机械能守恒定律的基本公式,它表示在一个封闭系统中,机械能在运动过程中保持不变。
动能 = 1/2 × 质量 × 速度的平方
势能 = 质量 × 重力加速度 × 高度
机械能守恒定律的应用
1 滑坡与滚动
在滑坡和滚动过程中,机械能守恒定律可以帮助我们分析物体在坡道上的运动。
2 转动物体
对于围绕一个轴旋转的物体,机械能守恒定律可以帮助我们计算物体的转动能量。
案例分析:弹簧振子的机械能守恒
1
位置A
弹簧振子在最高点,具有最大的势能和最通过最低点,具有最小的势能和最大的动能。
3
位置C
弹簧振子回到最高点,势能和动能再次相互转换,维持机械能守恒。
总结与结论
机械能守恒定律是一个重要的物理原理
机械能守恒定律知识点总结
第七章机械能守恒定律一、功的概念1、四种计算方法:(1)定义式计算:(2)平均功率计算:(3)动能定理计算:(4)功能关系计算:2、各种力做功的特点:;(1)重力做功:(2)弹力做功:(3)摩擦力做功:(4)电场力:(5)洛伦兹力:(6)一对相互作用力做功:二、能量的概念、1、重力势能:2、弹性势能:3、动能:4、机械能:5、内能:微观本质:物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和。
宏观表现:摩擦生热、热传递三、功能关系的本质:功是能量转化的量度(不同能量之间的转化通过做功实现){四、动能定理应用步骤:(1)选取研究对象,明确并分析运动过程. (2)分析受力及各力做功的情况,求出总功.受哪些力→各力是否做功→做正功还是负功→做多少功→确定求总功思路→求出总功$(3)明确过程初、末状态的动能E k1及E k2.(4)列方程W =E k2-E k1,必要时注意分析题目潜在的条件,列辅助方程进行求解.五、机械能守恒定律应用步骤:(1)选取研究对象——物体或系统;(2)根据研究对象所经历的物理过程,进行受力、做功分析,判断机械能是否守恒; (3)恰当地选取参考平面,确定研究对象在过程初、末状态时的机械能;)(4)选取适当的机械能守恒定律的方程形式(E k1+E p1=E k2+E p2、ΔE k =-ΔE p 或ΔE A =-ΔE B )进行求解.六、能量守恒定律: 七、功率1、平均功率:2、瞬时功率: 两种方式 以恒定功率启动¥以恒定加速度启动P -t 图和v -t 图除重力和弹力之外的力做的功机械能变化除重力和弹力之外的力做多少正功,物体的机械能就增加多少;除重力和弹力之外的力做多少负功,物体的机械能就减少多少W 除G 、弹力外=ΔE【电场力的功电势能变化电场力做正功,电势能减少;电场力做负功,电势能增加W 电=-ΔE p一对滑动摩擦力的总功内能变化作用于系统的一对滑动摩擦力一定做负功,系统内能增加Q =F f ·l 相对OA段过程分析v↑⇒F=P(不变)v↓#⇒a=F-F阻m↓a=F-F阻m不变⇒F不变⇒v↑P=Fv↑直到P额=Fv1运动性质加速度减小的加速直线运动匀加速直线运动,维持时间t0=v1aAB段…过程分析F=F阻⇒a=0⇒F阻=Pv m v↑⇒F=P额v↓⇒a=F-F阻m↓运动性质以v m匀速直线运动加速度减小的加速运动$BC段无F=F阻⇒a=0⇒以v m=P额F阻匀速运动八、习题:例1、如图所示,质量为m的物体静止在倾角为θ的斜面上,物体与斜面间的动摩擦因数为μ,现使斜面水平向左匀速移动距离l.(1)摩擦力对物体做的功为(物体与斜面相对静止) ()~A.0 B.μmgl cos θC.-mgl sin θcos θD.mgl sin θcos θ(2)斜面对物体的弹力做的功为()A.0 B.mgl sin θcos2θC.-mgl cos2θD.mgl sin θcos θ(3)重力对物体做的功为()A.0 B.mgl C.mgl tan θD.mgl cos θ(4)斜面对物体做的功是多少各力对物体所做的总功是多少`例2、水平传送带以速度v匀速传动,一质量为m的小物块A由静止轻放在传送带上,若小物块与传送带间的动摩擦因数为,如图所示,设工件质量为m,当它在传送带上滑动一段距离后速度达到v而与传送带保持相对静止,则在工件相对传送带滑动的过程中()A.滑摩擦力对工件做的功为mv2/2B.工件的机械能增量为mv2/2C.工件相对于传送带滑动的路程大小为v2/2μgD.传送带对工件做功为零;例3、质量为m的物体静止在光滑水平面上,从t=0时刻开始受到水平力的作用.力的大小F与时间t的关系如图所示,力的方向保持不变,则( )A .3t 0时刻的瞬时功率为5F 20t 0mB .3t 0时刻的瞬时功率为15F 20t 02mC .在t =0到3t 0这段时间内,水平力的平均功率为23F 20t 02mD .在t =0到3t 0这段时间内,水平力的平均功率为25F 20t 06m…例4、如图所示,光滑斜面的顶端固定一弹簧,一物体向右滑行,并冲上固定在地面上的斜面.设物体在斜面最低点A 的速度为v ,压缩弹簧至C 点时弹簧最短,C 点距地面高度为h ,则从A 到C 的过程中弹簧弹力做功是( )A .mgh -12mv 2 mv 2-mgh C .-mgh D .-(mgh +12mv 2)例5、2010年广州亚运会上,刘翔重归赛场,以打破亚运会记录的成绩夺得110 m 跨栏的冠军.他采用蹲踞式起跑,在发令枪响后,左脚迅速蹬离起跑器,向前加速的同时提升身体重心.如图所示,假设刘翔的质量为m ,起跑过程前进的距离为s ,重心升高为h ,获得的速度为v ,克服阻力做功为W 阻,则在此过程中( )A .运动员的机械能增加了12mv 2B .运动员的机械能增加了12mv 2+mgh C .运动员的重力做功为mgh】D .运动员自身做功W 人=12mv 2+mgh例6、如图所示,竖直向上的匀强电场中,绝缘轻质弹簧竖直立于水平地面上,上面放一质量为m 的带正电小球,小球与弹簧不连接,施加外力F 将小球向下压至某位置静止.现撤去F ,小球从静止开始运动到离开弹簧的过程中,重力、电场力对小球所做的功分别为W 1和W 2,小球离开弹簧时速度为v ,不计空气阻力,则上述过程中 ( )A .小球与弹簧组成的系统机械能守恒B .小球的重力势能增加-W 1C .小球的机械能增加W 1+12mv 2D .小球的电势能减少W 2+12mv 2例7、若礼花弹在由炮筒底部击发至炮筒口的过程中,克服重力做功W 1,克服炮筒阻力及空气阻力做功W 2,高压燃气对礼花弹做功W 3,则礼花弹在炮筒内运动的过程中(设礼花弹发射过程中质量不变) ( ){A .礼花弹的动能变化量为W 3+W 2+W 1B .礼花弹的动能变化量为W 3-W 2C .礼花弹的机械能变化量为W 3-W 2D .礼花弹的机械能变化量为W 3-W 2-W 1例8、如图9所示,竖直环A半径为r,固定在木板B上,木板B放在水平地面上,B的左右两侧各有一挡板固定在地上,B不能左右运动,在环的最低点静放有一小球C,A、B、C的质量均为m.现给小球一水平向右的瞬时速度v,小球会在环内侧做圆周运动,为保证小球能通过环的最高点,且不会使环在竖直方向上跳起(不计小球与环的摩擦阻力),瞬时速度必须满足()A.最小值4gr B.最大值6gr`C.最小值5gr D.最大值3gr例9、在一次探究活动中,某同学设计了如图6所示的实验装置,将半径R=1 m的光滑半圆弧轨道固定在质量M =0.5 kg、长L=4 m的小车上表面中点位置,半圆弧轨道下端与小车的上表面水平相切.现让位于轨道最低点的质量m=0.1 kg的光滑小球随同小车一起沿光滑水平面向右做匀速直线运动.某时刻小车碰到障碍物而瞬时处于静止状态(小车不反弹),之后小球离开圆弧轨道最高点并恰好落在小车的左端边沿处,该同学通过这次实验得到了如下结论,其中正确的是(g取10 m/s2)()A.小球到达最高点的速度为210 m/sB.小车向右做匀速直线运动的速度约为6.5 m/sC.小车瞬时静止前后,小球在轨道最低点对轨道的压力由1 N瞬时变为ND.小车与障碍物碰撞时损失的机械能为J例10、如图所示,摩托车做特技表演时,以v0=10.0 m/s的初速度冲向高台,然后从高台水平飞出.若摩托车冲向高台的过程中以P=kW的额定功率行驶,冲到高台上所用时间t=s,人和车的总质量m=×102 kg,台高h=5.0 m,摩托车的落地点到高台的水平距离x=10.0 m.不计空气阻力,取g=10 m/s2.求:(1)摩托车从高台飞出到落地所用时间;(2)摩托车落地时速度的大小;(3)摩托车冲上高台过程中克服阻力所做的功.例11、如图4所示,半径R=1.0 m的光滑圆弧轨道固定在竖直平面内,轨道的一个端点B和圆心O的连线与水平方向间的夹角θ=37°,另一端点C为轨道的最低点.C点右侧的水平路面上紧挨C点放置一木板,木板质量M=1 kg,上表面与C点等高.质量m=1 kg的物块(可视为质点)从空中A点以v0=1.2 m/s的速度水平抛出,恰好从轨道的B端沿切线方向进入轨道.已知物块与木板间的动摩擦因数μ1=,木板与路面间的动摩擦因数μ2=,sin 37°=,cos 37°=,取g=10 m/s2.试求:(1)物块经过轨道上的C点时对轨道的压力;(2)设木板受到的最大静摩擦力跟滑动摩擦力相等,则木板至少多长才能使物块不从木板上滑下。
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第七章 机械能守恒定律第一讲 能量、功和功率考点解读:● 功和能是物理学的重要概念,是贯穿于整个高中物理的主干知识。
● 运用能量观点分析和解决问题可不涉及具体过程,注意始末状态及能量的转化关系。
● 可以解决一些用牛顿运动定律无法解决的问题。
● 本章内容为高考必考的重要考点,如变力做功的求法、与圆周运动、电磁学知识点相结合的综合内容。
● 热门考点:重力势能、弹性势能、机械能守恒、能的转化和守恒定律 知识点梳理:一、介绍守恒能量引言:1)守恒定律在自然界中普遍存在,守恒量更好揭示和发现自然现象和规律。
2)能量一词牛顿没有解释,是后人伽利略发现的。
1.势能:● 定义:相互作用的物体凭借其位置而具有的能量叫做势能● 势能:1)重力势能:物体由于被提到一定高度而具有的能量叫重力势能 2)弹性势能:拉伸、压缩(发生形变)而具有的能量叫弹性势能 ● 关系式:221kx E mgh E pp ==或,重力势能和弹性势能● 重力势能的大小不只与重物本身有关、与零势能面的选取也有关且一般选大地为零势能● 弹性势能大小与形变程度有关。
①两物体间有相互作用力,物体才会有势能 ● 注意:②势能是与两物体相对位置有关的能量,又叫位能 2.动能:● 定义:物体由于运动而具有的能量叫做动能 ● 关系式:221mv E k =● 动能是一个状态量,大小只与物体的速度和质量有关 例1.一个物体在光滑的水平面上滑行,则( )A 这个物体没有能B 这个物体的能量不发生变化C 这个物体的能量发生了变化D 以上说法都不对 例2.关于重力势能的说法正确的是( )A 重力势能的大小只由重物本身决定B 重力势能恒大于零C 在地面上的物体,它具有的重力势能一定等于零D 重力势能是物体和地球所共有的 例3.与物体动能有关的因素有( )A 物体的质量B 物体的速度C 物体和参考平面的高度差D 物体的大小二、功和功率 1.功(标量)● 定义:物体受力的作用,并沿力的方向发生一段位移,称力对物体做了功 ● 功的两个要素:1)力 2)沿力方向发生位移● 功的计算式:αcos Fl W =①上式F 一定是恒力②力对物体做功只与F L α有关,与运动状态无关 ● 注意: ③合外力做功等于其各力做功的代数和 ④单位是焦耳 符号是J2.功的正负根据αcos Fl W =● 当00900<≤α时,0cos >α,则0>W ,力F 做正功 ● 当090=α时,0cos =α,则0=W ,力F 不做功● 当0018090≤<α时,0cos <α,则0<W ,力F 做负功(或说物体克服力F 做功) 3.功的大小比较:1)功的正负号不代表大小,只表示正、负功 2)功一般去绝对值来比较 能的大小比较:1)不只要比较大小 2)同时考虑正负号 例1.-8J 的功与 -5J 的功谁大?例2.-8J 与 -5J 的重力势能谁大?4.判断力是否对物体做功:● 可以根据该力与物体位移的夹角是否为090 ● 力与速度方向的夹角是否为090F αABFF α dL h F αhβT F例1.下列几种情况,拉力F 做功不相同的是( )A 用水平推力F 推一质量为m 的物体在光滑水平面上前进位移lB 用水平推力F 推一质量为2m 的物体在粗糙水平面上前进位移lC 用与水平方向成060角斜向上的拉力F 拉一质量为m 的物体在光滑水平地面上前进位移l 2D 用与倾角为060角的斜面平行的力F 拉一质量为3m 的物体在光滑斜面上前进位移2l 例2.质量为m 的物体始终固定在倾角为θ的斜面上,下列说法正确的是( ) A 若斜面水平向右匀速运动距离l ,斜面对物体没有做功 B 若斜面向上匀速运动距离l ,斜面对物体做功mgl C 若斜面水平向左加速度a 运动距离l ,斜面对物体做功mal D 若斜面向下以加速度a 运动距离l ,斜面对物体做功l a g m )(+例3.如图所示,带有光滑斜面的物块B 放在水平地面上,斜面底端有一重G=2N 的金属块A ,斜面高315=h cm ,倾角060=α。
用一水平推力F 推A ,在将A 从底端推到顶端的过程中,A 和B 都做匀速运动,且B 运动的距离L=30cm 。
求在此过程中力F 所做的功和金属块克服斜面支持力所做的功。
例4.如图所示,某人用大小不变的力F 拉着放在光滑平面上的物体,开始时与物体相连的绳和水平面间的夹角是α,当拉力F 作用一段时间后,绳与水平面间的夹角为β。
已知图中高度h ,求绳的拉力T F 对物体所做的功。
假定绳的质量、滑轮质量及绳轮间的摩擦不计。
5.分析摩擦力做功情况(规律)● 滑动摩擦力和静摩擦力都可以不做功(例如一个固定一个滑动,固定的不做功) ● 滑动摩擦力和静摩擦力都可以对物体做负功 ● 滑动摩擦力和静摩擦力都可以对物体做正功 6.功率(反应做功快慢一个物理量)● 定义:功与完成这些功所用时间的比值● 公式:tW P =单位:瓦特(W ) w kw 3101= W 7351=马力 ● 平均功率与瞬时功率: 平均功率:tWP = 若F 为恒力 则αcos v F P =(平均速度)瞬时功率:αcos Fv P =(瞬时速度)● 额定功率和实际功率额定功率:一般指机器正常工作时,最大的输出功率。
且一台机器额定功率是一定的。
实际功率:一般指机器工作时,实际输出功率。
实际功率不一定,可以小于或者等于额定功率,如果大于额定功率机器将烧坏。
7.汽车启动问题● 恒定加速度启动:F 不变->v ↑->当额P P =、a ≠0、v 仍然增大● 恒定功率启动:额P 一定、v ↑->F ↓、a ↓->当f F F =时 a=0 v 达到m v ->保持fm F P v =例1.关于功率的说法正确的是( ) A 做功多的汽车,功率必定大 B 功率大的汽车,做功一定快C 功率是描述做功快慢的物理量,所以kw 10-的功率小于kw 5的功率D 以上说法都不正确例2.火车从车站开出匀加速运动,若阻力与速度成正比,则( ) A 火车发动机的功率一定越来越大,牵引力也越来越大 B 火车发动机的功率恒定不变,牵引力越来越小C 当火车达到某一速率时,若要保持此速率做匀速运动,则发动机的功率这时应减小D 当火车到达某一速度时,若要保持此速率做匀速运动,则发动机的功率一定跟此时速率的平方成正比例3.自动扶梯以恒定的速度v 运转,运送人员上楼。
一个人第一次站到扶梯上后相对扶梯静止不动,扶梯载它上楼过程中对他做功为1W ,做功功率为1P 。
第二次这人在运动的扶梯上有以相对扶梯的速度v 同时匀速上走。
这次扶梯对人做功为2W ,做功功率为2P 。
以下说法中正确的是( )A 2121,P P W W >>B 2121,P P W W =>C 1221,P P W W >=D 2121,P P W W ==Fθ 例4.质量为3kg 的物体,从高30m 处自由落下,问:1)第2s 内重力做功的功率是多少? 2)第2s 末重力做功的功率是多少?(210s m g =)例5.一跳绳运动员质量kg m 50=,1min 跳180=n 次。
假设每次跳跃中,脚与地面的接触时间占跳跃一次所需时间的52,试估算该运动员跳绳时克服重力做功的平均功率多大。
(210s m g =)例6.如图所示,力F 的功率不变,可使物体沿倾角θ的粗糙斜面以速度v 匀速上升。
若此力拉着物体沿斜面下滑,可使物体以速度2v 匀速下滑。
若此力拉着该物体在同样粗糙的水平面上运动时,则匀速运动的速度为多少?FmP 小 题 狂 练A 卷:1.下列关于做功的说法正确的是( )A 凡是受力作用的物体,一定有力对物体做功B 凡是发生了位移的物体,一定有力对物体做功C 只要物体受力的同时又有位移发生,则一定有力对物体做功D 只要物体受力,又在力的方向上发生位移,则一定有力对物体做功 2.一个力对物体做了负功,则说明( )A 这个力一定阻碍物体的运动B 这个力不一定阻碍物体的运动C 这个力与物体运动方向的夹角090>α D 这个力与物体运动方向的夹角 090<α 3.关于摩擦力对物体做功,以下说法正确的是( )A 滑动摩擦力总是做负功B 滑动摩擦力可能做负功,也可能做正功C 静摩擦力对物体一定做负功D 静摩擦力对物体总是做正功 4.下列说法正确的是( ) A 功是矢量,正、负表示方向B 功是标量,正、负表示外力对物体做功或是物体克服外力做功C 力对物体做正功还是做负功,取决于力和位移的方向关系D 力做功总是在某过程中完成的,所以功是一个过程量5.如图所示,恒力F 通过定滑轮将质量为m 的物体P 提升,P 物体向上的加速度为a ,在P 上升h 的过程中,力F 做功为( )A mghB FhC h ma F )(+D h a g m )(+6.如图所示,物体A 、B 质量相同,与地面的动摩擦因数也相同,在力F 作用下一起沿水平地面向右运动的位移为l ,下列说法正确的是( )A 摩擦力对A 、B 做的功一样多B A 克服摩擦力做的功比B 多C F 对A 做的功与A 与B 做的功相同D A 所受的合外力对A 做的功与B 所受的合外力对B 做的功相同 7.如图所示,物体沿弧形轨道滑下后进入足够长的水平传送带,传送带一图示方向匀速运转,则传送带对物体做功情况可能是( )A 始终不做功B 先做负功后做正功C 先做正功后不做功D 先做负功后不做功8.关于作用力和反作用力做功的关系,下列说法正确的是( ) A 当作用力做正功时,反作用力一定做负功 B 当作用力不做功时,反作用力也不做功C 作用力与反作用力所做的功一定是大小相等、方向相反D 作用力做正功时,反作用力也可能做正功9.如图所示,小球的质量是0.1kg ,线的拉力为0.05N ,小球由A 点运动到B 点恰好是半个圆周,那么在这段运动中线的拉力做的功是( )A 0JB 0.1JC 0.314JD 无法确定BAF OB ALlBm m MMA F mBA10.如图,卷扬机的绳索通过定滑轮用力F 拉位于粗糙斜面上的木箱,使之沿斜面加速向上 移动。
在移动过程中,下列说法正确的是A .F 对木箱做的功等于木箱增加的动能与木箱克服摩擦力所做的功之和B .F 对木箱做的功等于木箱克服摩擦力和克服重力所做的功之和C .木箱克服重力做的功等于木箱增加的重力势能D .F 对木箱做的功等于木箱增加的机械能与木箱克服摩擦力做的功之和 11.质量为M 的长木板放在光滑水平面上,一个质量为m 的滑块以某一速度沿木板表面从A 点划至B 点,在木板上前进了L ,而木板前进l ,如图所示。